南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料

南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料
南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料

南粤优秀教师邬丽玲老师先进事迹材料

肇庆市鼎湖区沙浦镇中心小学

邬丽玲老师是沙浦镇中心小学办公室主任。从事教育工作26年,大专学历,小学语文高级教师。她热爱党的教育事业。严格执行党的教育方针、政策。严于律己,情倾教坛,注重师德修养,言行堪为师生表率。20多年来,她坚持以育人为本,积极参加教育教学实践,锐意改革创新,精益求精。刻苦钻研业务,在教育教学方面取得显著成绩,成为广大师生的楷模。1999年获得肇庆市优秀教师称号。在教师和学生中树立良好的师表形象。

锐意改革、提高课堂效率益。邬老师时刻牢记党的育人宗旨──教书育人。以育人为本,以教学为中心。在课堂教学中以学生为中心开展教学工作。她是一名小学语文教师,长期从事中低年级语文教学。在语文教学中注重培养学生的自学能力,积极引导学生自学、质疑、探究、解决难点,主动获取知识,使整堂语文课活了起来。例如:她去年上的“字词教学”特色课中,她反复研究教材,明确教学目标,精心设计好教案,选择好教法。经过她的精心策划,课中训练扎实,反馈及时机敏,有效地开发了学生的潜能,激发起学生的学习兴趣。并十分重视品德教育,驾驭课堂能力强,课堂气氛活跃,收到了较好的课堂效果,受到师生的好评。多年来,她任教班级的教学成绩优异,一直处在前列。在成绩面前,她虚心学习,追求最高境界。为了提高自己的教育教学水平,她挤时间学习教育理论,不断充实自己。她订阅

的教学杂志有:《中小学教材教法》、《小学语文教师》、《天津教育》、《教学设计》等,她还购买有关教育教学的书籍,及时掌握教学信息,吸收和借鉴别人的先进经验,溶于其教育教学之中,以提高课堂教学效益。

积极投身教研,上好示范课。邬老师是教研组长,负责学校的教研工作,她根据校情,结合当前的教改方向,吸收先进经验,研究、策划学校的教研活动。在教研活动中,她积极、主动,带头上好每节公开课,带动镇、校教研工作的开展。今学期第七周,她为青年教师上示范课《石阶上的窝窝》。这节讲读课她放手让学生对文章的脉胳结构、分段、概括主要内容等工作通过自学、讨论、互评来解决。她只在课堂上加以引导、点拨,使学生主动参与,愉快地学习。在课堂上精讲了最能突出文章中心的句子和有关段落,让学生领会文章的精髓,培养学生多角度思考问题。整节课思路清晰,重点突出,并设计了醒目的简笔画去减缓知识的坡度,采用激活的课堂技巧,调动学生全员参与,教师不但教得轻松,学生又学得愉快。课堂气氛活跃,教学效果好。受到学生的欢迎,教师的赞誉,为全镇、校的教改工作带好头。

既当老师又当“娘”。邬老师既是办公室主任,又是班主任。工作任务重,但她不因此而喊苦喊累,工作上打折扣。她非常热爱班主任工作,关心学生,特别关心慢进生。去年,她担任的三年级有一名慢进生欧敏杰,由于从小父母疏于管教,造成敏杰任性、懒散、顽皮的性格,不把学习当作一回事。上课不写,

不读,懒得出奇,学习成绩差,还沾有贪小便宜的坏习惯。邬老师不但没有歧视他,而是对他给予特别的关心和爱护。一方面,邬老师手把手地教他做作业,并经常在作业上写上鼓励性的批语,培养他的自尊心和自信心;一方面,邬老师利用课余时间和他谈心、聊天,跟他玩一些有益的课外活动,沟通师生之间的情感,并多次家访,多方了解情况。一期下来,欧敏杰同学学习认真,成绩进步大,改掉不良习惯。在学校的好人好事表扬栏里,还记着他拾金不昧的好事哩。一个星期二下午音乐课,何佩华同学忽然面色惨白,直冒冷汗。该科任老师把他扶到办公室。邬老师见状,焦急万分,马上把他背到学校附近的医疗站,边让医生为他诊治,边不停地为他擦汗。经过医治、邬老师的细心护理,何佩华的病逐渐好转,邬老师面露笑容,心情愉悦。不知情者还以为是她的孩子哩。一直以来邬老师用爱的甘露滋润了不少学生的心田,她所任教的班级多次被学校评为“先进班集体”。她曾获得鼎湖区“优秀班主任”“优秀爱生教师”等称号。为此,她深受学生的尊敬和爱戴。

青年教师的良师益友。邬老师十分关心青年教师的成长,平时经常与他们谈心,而且还与他们探讨教育教学上的问题。教育他们为党的教育事业奉献力量,热爱教育事业,了解他们生活、帮他们解决工作中的困难。使他们安教乐教。

青年教师邓凤媚在备课上遇到疑难,她就主动与其商讨,进行业务上的指导。刚开学不久,邓老师觉得识字教学课堂气氛沉闷,

学生的学习兴趣难以调动,效果不佳。邬老师得知情况后,就主动为她上了几节识字教学课。课后,邬老师先让邓老师说说听课体会,并抓准时机向她传授技巧,要求她上枯燥的识字课时要形式多样(游戏、竞赛等)要注意调节气氛。现在,邓老师的识字教学课越上越活。去年,邓老师在区青年教师汇报课比赛《看月食》一课教学被评为一等奖。看着青年教师在教育教学中不断成长,邬老师的脸上露出欣慰的微笑。

忘我工作、一丝不苟。多年的教育教学工作,练就了邬老师严谨务实的工作作风,一丝不苟的工作态度。1998年8月,邬老师调到沙浦中心校任教导主任,主抓学校教学工作和教研工作。为使学校各项工作规范化,制度化,她与校长一起制定了《教学常规管理制度》《教师学习制度》《培养青年教师制度》等各种制度,各类资料妥善分类,井井有条。为抓好常规工作,她定期检查和不定期抽检老师们的备课及批改,每次单元检测都亲自过目,以真实地了解教学情况。为把学校的工作做得更好,邬老师常常早出晚归,花心思,出点子,爱校如家。她遵纪守法,从严要求,凡是要求师生做到的她自己首先做到,言传身教。如今的中心校教师工作认真,教研气氛浓,全镇性的教研开放日一次比一次好;学生尊师守纪,勤奋学习,富有朝气,学校的教育教学质量有明显的提高。

优良业绩只当“起点”。辛勤的耕耘,不懈的努力,崇高的职业道德,使她赢得了一次次荣誉:“区先进教育工作者”“教

改积极分子”“教学成绩显著”“优秀班主任”“沿海版教材试验积极分子”“区优秀教师”“肇庆市优秀教师”“区优秀教导主任”“区优秀爱生教师”。邬丽玲老师把全部的爱都奉献给党的教育事业。她没有什么豪言壮语,也没有什么惊天动地的事迹,而教书育人这一神圣的天职在她身上得到了最真实、最鲜明、最生动的诠释和升华。她以崇高的职业道德赢得了师生们的称赞。她是师生们的楷模,是一位名符其实的南粤优秀教师。

教师节表彰大会会议简报

教师节表彰大会会议简报 教师节表彰大会简报一: 9月10日上午,我校召开庆祝第31个教师节座谈会。校党委书记辜芳昭,校长苏文金,校党委常委、副校长李克,以及校相关职能部门负责人、教师代表欢聚一堂,共话集美大学未来建设与发展。 辜芳昭代表学校向与会教师、并通过他们向全校教师表示亲切的慰问,对全校广大教职员工尤其是一线教师为学校改革和发展所作出的贡献表示感谢。辜芳昭在回顾了学校"xx"期间取得的一系列成绩后说,站在"十三五"开局的新起点,学校必须有新思维、新办法。希望全校教师努力按照"师德为先、教学为要、科研为基"的要求,为国家和社会培养更多的优秀人才。 会上,教师代表们踊跃发言,从自身的成长经历和教学科研的实践出发,畅谈了工作和生活体会,为学校发展献计献策。大家就学校人才引进、青年教师培养、学风建设、团队建设、科研经费、信息化建设、人文关怀等诸多方面发表了许多建设性的意见和建议。他们提出,要注重青年教师培养,多鼓励青年教师进实验室,多开展外部交流和培训;保证教师的科研时间;加大对文科的投入,文理科并重;建立感情制度,营造让师生认同和满意的人文关怀氛围;制作新进教师入校指南等等。 苏文金谈了自己的感想。他说,教师是个崇高的职业,从事教育事业需要奉献精神和强烈的责任心,要有桃李满天下的幸福感,感谢广大教师的辛勤工作和为学校发展所作出的贡献。苏文金对教师们比

较关注的我校目前存在的一些问题、老师的职责和义务、科研问题、学风问题等等一一作了阐述和解释,要求相关部门对所涉及问题进行认真调研、解决。他说,今年的座谈会是气氛最好的一次,大家提出了很多好的建议,体现了对学校的关心和支持,弘扬了正能量。希望广大教职员工共同努力,发扬嘉庚精神,推动学校事业发展更上一个新台阶。 教师节表彰大会简报二: 9月9日下午,我校20xx年教师节庆祝大会在图书馆演播厅举行。校领导石增立、朱军、井西学、葛国文,附属、教学医院领导,获奖教师代表在主席台就坐。副校长朱军主持会议。 在雄壮的国歌声中,大会拉开帷幕。校党委书记石增立代表学校讲话。他首先代表学校向辛勤耕耘、努力工作的全校教职医护员工致以节日的问候,向受到表彰、获得荣誉称号的老师们表示热烈的祝贺,并向在学校医教研工作中取得卓越成绩的教师,向与学校同舟共济的各附属医院、教学医院的老师、领导表示感谢。 石增立在讲话中指出,当前,学校正处在着力推进改革治理、全力提高教育教学质量和办学水平的重要时期,面临着严峻的竞争形势和繁重的工作任务。在学校继续深化教育教学改革和校内治理体系改革的关键时期,全体教师应以"四有"要求为标准,努力成为一名好教师:一是坚定理想信念,我辈必不辱使命。二是提高道德情操,我辈必严于律己。三是掌握扎实学识,我辈必严谨笃学。四是永怀仁爱之心,我辈必自爱爱人。他号召全校师生医护员工团结一心,攻坚克难,

教师个人先进事迹材料(3篇)

教师个人先进事迹材料(3篇)教师个人先进事迹材料第一篇: 198X年毕业于X大学,大学本科,理学学士学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一线,担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以为了孩子的一切,一切为了孩子的心态全身心的投入教育教学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去,成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深爱的教育事业。 当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深体会班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,打铁还得自

身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光别人心里,总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会,因为,每做一节研究课,评优课,观摩课,对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上自己的课,任课班级教学成绩越来越好,受了学生及学生家长的好评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层次的学生都能吃饱吃好,尖子生注重讲解知识的联系,运用变式教学开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等,使他们体会分层不等于被放

优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔 的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是 课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时, 我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱, “丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。 我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉

优秀教师个人先进事迹材料范文

优秀教师个人先进事迹材料范文 以下是小编为大家收集的事迹材料,仅供参考! 我叫刘xx,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX 年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学

生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己

广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案

广东肇庆中学评选推荐特级教师工作方案 根据《中共广东省委教育工作委员会广东省教育厅广东省人力资源社会保障厅广东省总工会关于开展南粤优秀教师(优秀教育工作者)暨特级教师评选表彰工作的通知》(粤教人函〔2018〕85号),我校组织开展评选推荐工作,现将有关事项明确如下: 一、推荐对象和推荐名额 推荐对象为全校在职在岗教师,2018年6月30日前已办理离退休手续的人员,不列入本次特级教师推荐评选范围。 推荐名额1名 二、推荐条件 特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家,并具备下列条件: 1、坚持党的基本路线,认真贯彻执行党的教育方针;忠诚人民的教育事业,教书育人,为人师表,模范履行教师职责,具有崇高的职业道德和奉献精神。 2、具有《教师法》规定的合格学历,具有相应教师资格,担任中学高级教师职务(含幼儿师范学校、教师进修学校高级讲师职务)或小学、幼儿园一级教师职务3年以上。 3、对所教学科具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著。或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验,取得显著成绩;在推进素质教育和教育教学改革中成绩卓著。在当地教育界有声望。 4、在培养、提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。 5、在同等条件下,符合以下情形者给予优先: (1)曾获得省级以上(含省级)劳动模范、优秀教师等荣誉

称号。 (2)坚持在农村学校从事教育教学工作累计10年以上。 (3)参加城镇教师支援农村教育活动一年以上并表现突出。 三、评选办法 评选工作采取自愿申报、自下而上逐级推荐的办法进行。全校教职工根据相关条件个人自愿申报;学校对申报人进行全面考核,广泛听取意见,在全校范围组织候选人进行相关条件材料公示和教育教学成果展示;并在全校教师大会上公开述职,由全体教师民主投票测评;学校考评工作组根据推荐人选的①工作荣誉、②教学业绩、③管理业绩、④培养青年教师、⑤教研论文(论著)、⑥立项(结项)课题、⑦研究成果等七方面指标进行量化评分,提出推荐人选;学校评审领导小组对各组评分进行汇总(其中考评占50%,述职测评占50%),推荐得分最高的1名人选,公示5天后上报市教育局。 四、工作要求 (一)加强对评选推荐工作的组织和领导。特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既有先进性、又有专业性的称号。学校对评选特级教师的推荐工作高度重视,成立了评审工作领导小组,切实加强评选推荐工作的领导,同时为保证推荐质量,成立了三个工作小组,具体如下: 特级教师评审工作领导小组 组长:陈淑玲 副组长:李和、向国庆、杨荣、 成员:黄屹娴、路其昌、姚立宏、苏巧芬、谭庆娟、易增平特级教师评审工作办公室 主任:杨荣 副主任:苏巧芬 成员:王毅、张婉华、杨李杏

表彰优秀教师先进事迹报告

表彰优秀教师先进事迹报告 表彰优秀教师先进事迹演讲 文章导读许xx老师担任我校美术教学工作,在教学中,她用自己的亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦的课堂氛围,让学生在玩中学,在学中乐,在欢乐中收获知识,激发了学生的学习兴趣和创新思维…… 许xx,女,大学本科学历,五xx小学教师,担任一到六年级的美术课,同时任技能课教研组长。她于1997年毕业于兖州师范普师班,分配到五老洼小学任教至今。从教以来,她辛勤工作,认真专研业务,成绩一直在学校名列前茅。绘画与剪纸教学是她工作中的重要部分,在育人的同时,带领孩子们积极追寻民间传统艺术,在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。 一、立志教育,积极探索 许xx老师自幼酷爱剪纸和绘画,上小学、中学时,一直没有专业的美术老师,但她仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作,立志长大以后一定要当一名美术老师,改变传统的美术教学模式,使美术教育有创新,能更好的提高孩子们的学习兴趣。她中小学学习成绩一直很好,在她身上有着一股灵气,老师夸奖她素质好、有前途。她认为能够把自己喜欢的绘画付诸画笔,能够将来从事美术教育,前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。进入师范院校后,她就像一张重新铺开的画纸,[莲山课件]于是,图书馆——画室——宿舍“三点一线”勾勒了她生活的轮廓,画室里的渲染,图书管里的阅读,毕业时厚厚的获奖证书,铺张成她师范院校学习生活的全部底色。 二、勤学苦练坚持创新 14年前,许xx告别梦幻般的学生时代,走上了三尺讲台,真正成为了一名美术教师,她深知自己的责任和义务,因此学习上执着追求,上下求索,工作以来她长期致力于美术研究和教育工作,工作以来,她本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,她创作的剪纸作品多次参加县级以上展评,并获得县级以上一等奖多次,受到了当地领导、老师和学生们的一致好评!现在,她不仅仅拘泥于小型的写生、临摹和小创作,而是在苦练基本功的同时,积极进行大型创作,别人休息时,她在创作画稿,别人上网时,她依旧如痴如醉的沉浸在画作成功的喜悦中。她创作的山水剪纸作品带着一股灵动,仕女作品神态丰满且具有韵味,创作的花鸟剪纸作品也是栩栩如生。

优秀教师先进事迹报告范文

优秀教师先进事迹报告范文 优秀教师先进事迹报告范文 陈××,本科,xx年7月毕业于××师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入×××中等职业技术学校教师队伍里,在学校各领导和同事的关心和培养下,在四年的教育工作中学到了很多知识,也获得了一些成果。 作为教师,应该是为人师表、教书育人,在自身的行为和思想 上要给学生树立榜样。首先,在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业,认真做好每一件事,珍惜现在所拥有的时光,并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去,让他们在学习和生活中,积极面对,快乐成长,学会做人做事的道理;第二,作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面,要向学生传授科学文化知识,提高他们的认识水平和知识应用能力;另一方面要对学生加强德育方面的教育,培养他们对班级的责任心和团队协作精神,进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三,作为一名教师在素养方面,时刻充实自己,提高教学素质。在课余时间,认真学习专业知识,不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会,学习他们在教学管理方面的经验,为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发,让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。

在这四年教学中,担任了数学和汉语课程教学。在教学上,我严格要求自己,无论是课堂教学还是实践教学,认认真真上好每一堂课,踏踏实实做好每实习,努力要求不断改进教学方法,尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。 1、扎实课堂教学,打好学习基础。在平时的教学工作中,仔细备课,认真上课,及时反思,认真批改作业,每一个环节都一丝不苟,全心对待。备课时,仔细研究教材,掌握难点与重点,认真处理好每一个教学环节,始终结合学生的实际,设计的教学内容,增加电子课件,多采用多媒体教学,让学生更直观的认知知识。上课前,提前做 好课前准备,包括熟悉教案,要求学生做好的预习内容。上课时,充分发挥学生的自主性,积极与学生互动,让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处,让他们取长补短,树立学习的自信心,让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后,及时反思,找出自己做得不到位的地方,并及时补救。对于学生的作业,每一本都认真批改,尽可能地做到面批,当面改正学生的错误,让学生加强印象,不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下,我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。

优秀教师先进事迹材料1000字

优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师先进事迹材料1000字 优秀教师个人先进事迹材料范文 人们把教师称为阳光下最崇高的职业,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 我是20xx年由车古乡调来大羊街乡任教的一名普通教师,刚上任,我主要担任的是小学一年级的语文及班主任,从一个地方换到另一个地方,曾经有过很多的梦想,很多的迷茫,但我虚心学习,经常向有经验的教师请教,慢慢适应了自己的角色与各方面的环境,尽职尽责完成自己的工作。 一、爱岗敬业 我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的誉。我所担任的班级有学生60名,因为是农村小学,并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质 在班级中开展自己与自己比,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 狠抓学生的转化工作 我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

华南师范大学附属实验学校简介

华南师范大学附属实验学校简介

悠久的校园文化 华南师范大学附属实验学校位于广州市天河区车陂永泰市大街2号(原广州市第十八中学)。拥有142年历史的广州市第十八中学老校区前身为建于1874年的禺东书院,是一所优良传承的百年老校。校园树木葱茏,鸟语花香,环境优雅,设备先进,按照广东省标准化学校装备,是莘莘学子读书成才的理想福地。 我们的办学目标 华南师范大学附属实验学校秉承华南师大附小本部“让学生享受一流的基础教育,使学生奠定终生发展的基础”的办学理念,全面引进华南师大附小先进管理模式,实施一流的教育、教学管理。华南师范大学附属实验学校与华南师大附小本部仅相距5公里,学校课程设置、教师教科研、学生大型活动与本部一体化。华南师范大学附属实验学校将着眼于学校和孩子们未来的可持续发展,营造优质教育的环境和空间,致力于将学校办成高质量、有特色、全国一流的学校,成为培养社会精英的摇篮。 一流的管理 华南师范大学附属实验学校由华南师大附小本部派出吕以新、徐志辉、吴启航三位教育教学管理专家直接指导,派出强大的行政班子进驻管理,选派多名省级名师担纲学校骨干;学校面向全国招聘教育精英加盟,本科学历达100%;中学高级教师2人,省级先进百千名教师2人,省级名师工作室主持人1人,省级骨干教师3人,省级先进教师2人。学校拥有一支敬业爱岗、业务精良、热爱教育、深受孩

子喜爱、对教育理想执着追求、充满教育智慧的年轻化、专业化、高学历、学习型和研究型教师队伍。 ·名家指导 吕以新, 华南师范大学附属小学校长,中共党员,中学高级教师,教育部教育家型校长培养对象,全国优秀小学校长,教育部全国千名中小学骨干校长,广东省首届名校长,华南师范大学客座教授,广东省广州市“百千万人才培养工程”名校长培养项目实践导师,教育部“国培计划”中小学校长高级研修班授课专家,中国教育学会理事,广东省教育学会常务理事,中国教育学会中小学德育会理事。 徐志辉, 华南师范大学附属小学副校长。中共党员,中学高级教师,曾获得“广东省南粤优秀教师”称号。负责学校的德育和教学管理工作,有着二十多年的教育、教学的行政管理经验,近年有十多篇论文在报刊和杂志发表。主持的广东省德育课题《以经典语艺术教育促进小学德育的实践研究》和《发挥经典德育功能,建立校本德育课程》在2014年广东省小学品德课成果交流活动中分别荣获一等奖和二等奖。 吴启航, 华南师范大学附属小学副校长。中共党员,小学体育高级教师。广东省中小学骨干教师,“国培计划(2013)”紧缺学科骨干教师,2013年北京大教育家型校长高级研修班学员,2014年年广东省新一轮中

高校优秀教师个人先进事迹材料

高校优秀教师个人先进事迹材料 李宁,xx学院经济管理系教师,副教授职称。自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。XX年、XX年、XX年、XX年、XX年终技术考核优秀、分获xx市嘉奖,XX年和XX年两次荣获“xx 市优秀教师”称号,XX年主讲的《财政与金融》课程被评为首届xx学院“精品课”。XX年被评为xx学院“教学名师”。 一、思想素质良好,政治信念坚定 xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛,热心教书育人 “师者,所以传道授业解惑也”。xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。通过多年的教学努力和创新,XX年她主讲的《财政与金融》课程被评为xx学院首届“精品课程”。为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,xx同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课,她都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生的严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。她教过的学生都肯定地说,听了范老师的课没白听,既学到了知识,又学到了许多做人做事的道理。 xx老师还非常重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,撰写多篇教改论文,其中《专科工业会计专业财政金融教学改革初探》和《面向知识经济会计人才培养的思考》两篇教改论文分获第四届和第六届冀、鲁、豫三省高等教育有些论文三等奖。同时积极参与试点专业教学改革,以及尝试开放式考试改革,在XX年参与的xx学院教研立项课题《实践性专业课程开放式考试模式研究》获得院级教学研究成果三等奖。特别是她撰写的《理性审视高等教育效率问题》分别获得了全国素质教育创新三等奖以及河北省素质教育征文三等奖。

我身边的好老师先进事迹材料

我身边的好老师先进事迹材料 李国义,男,1977年1月出生,1999年毕业于农安师范学校,大学本科学历。该同志参加工作以来,时刻严格要求自己,始终如一地贯彻执行党的教育方针,积极进取,爱岗敬业。无论是做班主任还是科任教师,在理论学习,联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着带头示范作用,他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,得到领导和同事们的一致好评,先后被评为“农安县级优秀教师”、 2011至2014年度农安县语文学科骨干教师、2012年被评为农安县“十二五”科研骨干教师、2014至2017年度农安县数学学科骨干教师、2015年度入选哈拉海镇第二中心小学教育好人。 政治思想方面: 该同志立场坚定,思想进步,能够积极拥护党的领导,在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致,能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,积极领会科学发展观、建设社会主义和谐社会等重大理论的科学内涵。该同志能够积极学习,自觉查找不足,整改提高,能够始终保持着清醒的头脑,把“做事先做人,万事勤为先”作为自己行为准则,认真细致,艰苦奋斗,恪尽职守,以身作则,积极参与学校组织的各项活动,坚决服从组织安排,时时事事起模范带头作用。 教育教学方面: 该同志潜心钻研教材教法,教学风格独特,并在教育教学实践中,虚心向老教师请教,认真同青年教师探讨教育理论,教学方法,不断

提高自身素质,完善自己的教学方法,形成了独特的教学风格。他认真探讨信息技术与课程整合的教学模式,在2015年吉林省中小学(幼儿园)教师优秀微课评选活动中,作品《看一看》荣获小学数学组优秀奖。在2015年一师一优课一课一名师评选中数学课《看一看》荣获县优。 班主任工作方面: 在担任班主任工作中,他始终早来晚归,本着全心全意为学生服务的宗旨,克服了各种家庭困难,把全部的热情和精力都投入到教育教学工作中,兢兢业业地对待每一天工作。李国义家庭特殊父母身体不好,妻子患病。但他没有因为家庭事情少上一节课。2012年春季李国义脚部烧伤,开始时他坚持走着来上班,过两天脚部感染肿胀疼痛,他让同事骑摩托车驮着他上班,不能站着讲课,他躺在办公室的沙发上给学生上课,后来病情加重他在同事的劝说下才休假回家。但是,他心里始终惦念学生的学习,在学生放学后和周六周日,他让学生到他家无偿补课,这一举动深深感动了学生家长和同事。他重感冒挂着吊瓶讲课已不是什么新鲜事。作为教师李国义衷爱自己的职业,更疼爱他的学生。2010年秋季的一天,在下午刚上课的时候,天气阴沉下起了大雨。他班赵东鹏家住夏家沟,学校到他家有四里多地,并且全是土路,每次雨后道路泥泞不堪难以行走,赵东鹏的家长都要开四轮车头来接送他。今天他怎么回家呢?通过询问得知赵东鹏的父母正在长春卖菜没在家,早晨是爷爷送他来上学的。雨这样大,路这样难行,难道还要让年迈的爷爷走着来接赵东鹏吗?况且他们爷俩怎

优秀教师主要事迹材料

优秀教师主要事迹材料 我叫,女,生于19xx年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先

进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。

热带病研究所导师简介

热带病研究所导师简介 中医临床基础(100502) 符林春研究员 符林春,男,研究员,博士生导师,广州中医药大学热带医学研所所长,广东省卫生系统“五个一工程”学术和技术带头人,国家中医药管理局中医药防治艾滋病咨询专家,中华中医药学会防治艾滋病分会副主任委员,广东省热带医学会副主任委员,中华医学会热带病和寄生虫分会委员,享受国务院政府特殊津贴专家。 长期从事疟疾和中药抗病毒研究。主持或参与青蒿素类四个一类新药八种制剂的临床研究,参与青蒿素类复方研究,这些药物已成为最优秀的抗疟药,广泛使用于全球疟疾的防治。参与脑型疟的救治研究,使脑型疟病死亡率控制在10%以下,达到国际先进水平。目前正参与中医药防治艾滋病的临床和实验研究。研究成果曾获得国家科技进步二等奖、三等奖各1次,省部级一等奖3次,主持和参与各级政府科研项目20多项,发表学术论文50多篇。曾获“全国首届杰出青年中医奖”,国家教育部霍英东教育基金高校青年教师研究类二等奖。已培养博士、硕士研究生10多名,博士后研究人员2名。 陈沛泉研究员 陈沛泉,男,广东省罗定市人,1949年9月出生。现任广州中医药大学研究员,中医临床基础学科温病学(热带病)专业博士生导师,中华医学会热带病与寄生虫学学会会员,广东省热带医学学会常委,国家自然科学基金评审专家库专家,广东省自然科学基金评审专家库专家。 陈沛泉研究员从事病原生物学和中医药防治热带病的教学与研究30多年,参与青蒿素的基础和临床研究,团结协作,发现了青蒿素类药的杀虫速度要比国际上常用的甲氟喹、奎宁、氯喹等快得多; 适当延迟长疗程,治愈率可达90%以上; 用于脑型疟救治,死亡率低于10%;海南南部恶性疟原虫对氯喹、哌喹的抗性曾经相当严重;甲氟喹、氯喹、哌喹、奎宁等对恶性疟原虫配子体无效,在首剂给药后3-4周还可感染蚊媒,而青素类药首次给药后14天即可阻断恶性疟传播;目前海南恶性疟对青蒿琥酯和双氢青蒿素是敏感的;复方双氢青蒿素有望成为WHO一线抗疟药;上世纪九十年代初开始涉足生物技术,把体内、体外试验联系起来,对药物阻断疾病传播的实验研究和临床应用方面有较深入的见解。当前的研究方向是以分子生物学和细胞生物学手段对中医药防治热带病(传染病)的作用机理和实用方法进行深入探讨。先后参加或主持完成WHO、国家、部(省)、厅(局)级和对外合作科研项目20多项,多次以专家身份出国进行合作研究、在国际学术会议上宣读论文。在省级以上刊物发表论文40多篇。已经培养和协助培养硕士、博士研究生10多名。 陈沛泉研究员教研作风严谨,成绩显著,曾被评为“全国优秀教师”,“南粤优秀教师”;获国家科技进步二、三等奖各1项,部(省)级科技进步奖5项。 李常青研究员 李常青,男,1965年9月生,湖南华容人,研究员,中医临床基础专业导师。 学术特长:中医药治疗慢性乙型肝炎、肝纤维化、肝硬化和脂肪肝的临床医疗实验研究工

优秀教师先进事迹材料100字

优秀教师先进事迹材料100字xxx老师自一九八八年大学毕业以来,一直从事一线教学工作,并一直担任班主任。二十多年来,杨老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现,他曾多次被评为校、县级优秀教师,市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中,他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。 工作成绩:在刚刚公布的XX年高考成绩中,他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一,力争夺取全省文科状元。今年高考中,他班上的刘婧同学以636分勇夺XX年江西文科状元。第二,力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中,有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三,要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四,全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分,该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五,他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为分。 成功经验:xxx老师所带的XX届文科(0)在高二初建班

级时,有些同学的思想并不稳定,甚至有些同学认为读文科低人一等,理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志,散漫,甚至上课闲聊,玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。他成功的经验主要体现在三方面。第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。亲其师,方能信其道。十七八岁的学生思想活跃,不稳定。若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好,刚进这个班级时上课经常闲聊,这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好,口齿清楚普通话标准且很有磁性,杨老师因势利导给予肯定和表扬,让他找到了努力的方向,很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。 现在这两位同学双双和北大签了约,奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师,短信上说:杨老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我

模范教师先进事迹材料(3篇)

模范教师先进事迹材料(3篇) 模范教师先进事迹材料第一篇: 毕业于师范学院数学系本科学历,学士学位,中学高级教师,现任教于职教中心,从事教育工作十八年来,同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神,创造性地完成了教育教学工作。年被承德市妇联授予“巾帼明星”,年被评为县“三育人先进工作者”,年被县政府评为“百名优秀教师”,同时受到县政府嘉奖,年由于工作突出,被承德市人民政府荣记“二等功”,年再次被县政府授予“嘉奖”,年经学校推荐上报省级职教学科带头人。 对待教学工作,老师满腔热忱,倾心投入,不断提高教育教学艺术水平,对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节,总是以精益求精的工作态度,进行深入研究与探讨。备课时,她非常注意备教材、备学、备教法、备教具、备练习作业、备板书,在讲授每一节新课前,她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料,同时做大量的习题,从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。在教学过程中,她结合自己的教学经验和教学思考,不断对往年的教案做精心的调整,做到每教一遍课总能有一些新的提高,讲课时,她教态亲切、热情、稳重,语言清楚、准确、精炼、形象、动,注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学,注重运用启发式和学自主探究式的教学方法,充分调动学的积极性和成功意识,注重因材施教、分层教学,精心准备引例和典型例题,提高学的注意力;辅导时注重

耐心细致,批改学的作业始终认真细致,在对学的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面,她积极探究教育教学方式方法,不断提升教育教学效果。几年来她始终开展让学写“数学日记”的活动,并且坚持每天批改,虽然增加了工作量,但由于效果明显,她认为还是值得的。由于潜心工作,老师取得了很好的教学成绩,在年的对口升学中,她所教班级的数学成绩平均分为123分,及格率100%,优秀率达到85%,升学率100%,在年、年、年三年中,她所担任的高三数学高考成绩,每年都有明显提高,为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。 在任班主任工作中,她始终坚持以正确的人观、价值观和世界观引导学,以集体主义精神凝聚学,以和谐的人际关系陶冶学,以科学的班级管理规范学,以班主任的自身形象感染学,取得了良好的教育效果。为了做好学的思想工作,她经常到班级,进宿舍与学谈心,做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任毕业班的班主任工作,虽然患有腰椎间盘突出,还未痊愈,但她每天早晚坚持到校跟班,掌握班级情况,直到学毕业。她真挚的情感,感染带动了学,把她视为典范和知己,有什么心里话都愿意和她谈,她所担任班主任的班级,在全校量化考核中始终名列前茅,学的思想优良、身心健康、和谐向上。年,她所带的班级6人上本科线,3人考入农业大学,现均考上研究,年她所带的班级被评为市级“优秀班集体”,年5人上本科线,2人考入师范大学,1人考入经贸大学,2人考入科技师范学院,年更有多名学考入北方学院、科技师范学院、衡水学院等高等院校。

优秀教师团队建设实践探索

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9d4951672.html, 优秀教师团队建设实践探索 作者:匡红华 来源:《师道·教研》2020年第02期 师资的重要性不言而喻,广州市骏景中学秉承“学而不厌,诲人不倦”的教风,坚持以优秀引领优秀,优秀教师队伍不断壮大,打造优秀教师团队进行的实践探索成效明显。 一、党政工团合力,和谐生态 1.培育高尚师德 党支部开展《牢记教师职业使命,书写精彩教育人生》《守住底线,不踩红线——纪律教育学习活动》等主题师德教育;组织全体教师学习《新时代教师职业行为十项准则》《天河区教育系统师德考核负面清单》,签订廉洁从教承诺书等,牢记教书育人职责,筑牢思想防线。 工会、妇委会通过名师成长报告会、读书沙龙、教师论坛、好家风评选等多种活动形式引导老师们树立正确的职业观念,提升师德修养,夯实教育教学能力。 我校先后请正高级教师、特级教师到校开设名师报告会;工会为每位老师购买教育学、心理学方面的书籍,包括巴班斯基的《教学教育过程最优化》、皮连生的《学与教心理学》、肖川的《教师的幸福人生与专业成长》等书籍;近40位老师登台在“教师论坛”和读书沙龙中先后围绕“高效课堂大家谈”“幸福都是奋斗出来”等主题畅所欲言,献言献策。 2.行政率先垂范 骏景中学确立以优秀引领优秀的思想——以干部的优秀引领教师的优秀,以教师的优秀引领学生的优秀。行政干部在专业发展路上率先垂范,李薇校长获评为广东省特级教师、正高级教师,匡红华副校长成为南粤优秀教师、广州市骨干教师,苏勤副校长评为“羊城最美教师”;8位中层干部中产生1位广州市百千万培养对象,2位广州市骨干教师,1位天河区骨干教师。 二、搭平台助发展,各美其美 1.立足课堂,锤炼师能 一是发挥市区骨干教师、名班主任的示范辐射作用,通过专题教学公开课以及班会课观摩研讨、工作经验交流会等形式,提升教育教学能力。二是教导处与德育处联手实施“青蓝工程”,以“综合实践课例创新工作室”和“骏马班主任工作室”为平台,加强市、区、校三级骨干 人才梯队建设。

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