痕迹

2019中考天津作文题：

以“助力成长”为材料作文

【2019中考天津满分高分作文】

痕迹

★一考生

有人告诉我说,最美好的东西总是捉摸不到、不留痕迹的。比如温润的四月里抚过花丛的一阵暖风,比如午后的片刻里淌过窗缝的一缕阳光。

微冷的清晨,我在急促的脚步声

(完整版)WesternBlot(免疫印迹法)实验方法步骤

Western Blot(免疫印迹法)实验方法步骤发布日期:2008-8-25 热门指数:4360 Western Blot(免疫印迹法) 主要包括以下4个基本步骤： n 样品制备 n 电泳分离 n 蛋白的膜转移 n 免疫杂交与显色――蛋白检测溶液和试剂 n 1X 磷酸盐缓冲液(PBS) n Modified RIPA buffer Tris-HCl: 50 mM, pH 7.4 ; NP-40: 1% ;Na-deoxycholate: 0.25% ;NaCl: 150 mM ;EDTA: 1 mM ;P MSF: 1 mM ;Aprotinin, leupeptin, pepstatin: 1 microgram/ml each ;Na3VO4: 1 mM ;NaF: 1 mM n 1X SDS 样品缓冲液 62.5 mM Tris-HCl (pH 6.8 于25°C), 2% w/v SDS, 10%甘油,50 mM DTT, 0.01% w/v溴酚蓝 n 转移缓冲液 25 mM Tris base, 0.2 M 甘氨酸, 20%甲醇(pH 8.3) n 10X Tris缓冲盐(TBS) 准备1L 10X TBS: 24.2 g Tris base, 80 g NaCl;用1N HCl调pH为7.6 n 脱脂奶粉或BSA n 甲醇 n TBS/T缓冲液 1X TBS, 0.1% Tween-20 n 封闭缓冲液（TBS/T）

1X TBS, 0.1% Tween-20加5% w/v脱脂奶粉或BSA n 一抗的稀释 1X TBS, 0.1% Tween-20 加5% BSA (多抗)或5%脱脂奶粉(单抗) Note:一般来说, BSA被推荐用于多克隆抗体，脱脂奶粉用于单克隆抗体，这样可得到较高的信噪比。抗体的稀释度参考抗体说明书或根据实验确定。 n 预染的蛋白质Marker，可用于监测转膜的效率样品制备原始样品可为细胞、组织、培养上清、免疫沉淀或亲和纯化的蛋白，以下为定性检测目的蛋白时细胞样品的处理方法，其余的样品制备方法参阅相关文献。 1．培养细胞或药物处理。 2．弃培养基，用1X PBS漂洗细胞2次，去尽残留培养基。 3．加入1X SDS样品缓冲液(6-well plate, 100 μl /w或75 cm2plate, 500-1000 μl/瓶)，刮落细胞，转移到Ep管。注意：冰上操作。 4．超声10~15秒剪切DNA以减低样品粘性。 5．煮沸样品5 minutes。 6．离心12000g, 5 min，取上清。 7．电泳分离：上样15μl~20 μl 至SDS-PAGE 胶(10 cm x 10 cm)电泳。如要定量检测某蛋白的表达水平，应用RIPA裂解液(1 ml per 107cells/100 mm dish/150 cm2flask)裂解细胞，收集裂解液至离心管中，在振荡器上混匀4～15min，14000g离心15min（4℃），弃沉淀，用B radford法或其它蛋白质测定方法测定上清中蛋白浓度以调整上样体积和上样量，进行Western杂交时还需设置内或外参照，通常用beta-actin。注意：一般上样20~30 μg已足够，如待检蛋白为低丰度蛋白，可加大上样量至100μg，但电泳条带易拖尾，可制备亚细胞组份或采用更敏感的检测方法。电泳分离（参照SDS-PAGE电泳方法）转膜杂交膜的选择是决定Western blot成败的重要环节。应根据杂交方案、被转移蛋白的特性以及分子大小等因素，选择合适材质、孔径和规格的杂交膜。用于Western blot的膜主要有两种：硝酸纤维素膜(NC) 和PVDF膜。NC膜是蛋白印迹实验的标准固相支持物，在低离子转移缓冲液的环境下，大多数带负电荷的蛋白质会与膜发生疏水作用而高亲和力的结合在一起，但在非离子型的去污剂作用下，结合的蛋白还可以被

颠覆人生的六种思维方式

颠覆人生的六种思维方式，学会一个受益终身人总是在尝试合理化自己的行为，意图为自己的一举一动找到推卸责任的解释，从而维护自己的自尊、或者减少自己的焦虑，这是一种心理防御机制。人生/工作的结果=思维方式×热情×能力。这是日本企业家稻盛和夫在《思维方式》一书中，提出的一个公式。在他看来，拥有正确的思维方式，甚至比拥有智商、体魄等其他能力更为重要。为什么自己很努力，却还是不行？为什么有的人不聪明，却总能取得成功？许多情况下，处理事情的逻辑和方法，才是带人跳出困境的首要因素。为了更好的开始，别再被自己的思维给坑了。了解以下六点，也许对打破你的固有思维，有所启发。 1、斯坦纳定理正确的沟通法则是少说多听心理学家Stainer提出，一个人在哪里说的越多，在哪里听到的就越少。古希腊有这样一则传说。一位年轻人向苏格拉底求教，学习如何演讲。为了表现自己口才好，他半句未歇，讲了很多话。

苏格拉底默默听完后对他说，“看来你需要缴纳两份学费。” 年轻人不解，“您为什么要我交双份呢？” 苏格拉底解释：“因为我需要教你两件事，第一件事是如何闭嘴，第二件事才是如何开口演讲。” “要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。” 太急于表达自己的观点，常会错失别人的建议。声音专家朱利安在TED演讲《五种令倾听更有效的方法》里谈到，日常生活中，我们花60%的时间去听，但真正被接收的只有25%。他举了这样一个例子，结婚时，他向妻子承诺每天听从她，像第一次一样。 “现在，这是我每天功亏一篑的事情。”

表达自己的意见很容易，专心听别人讲话却很难。有研究表明，实际沟通过程中，只有20%的人能排开主客观干扰，做到倾听。而每一次认真听别人讲话，都是一次“韬光养晦”。成功的沟通，往往靠的是准确把握别人的观点。美国心理学家P·F·古德提出的这个定律，完美阐释了倾听的重要性。 2、忌鸵鸟综合征不找借口是改正错误的第一步没兴趣、做了也没用、我不懂…… 遇事总找客观因素推诿，是一个人的致命弱点。

痕迹作文

痕迹痕迹痕迹无处不在。断齿银梳撩过鬓角银白色的碎发，他抚不去岁月的痕迹，深深浅浅的沟壑，她抹不平岁月的痕迹，隐隐约约的斑点，她掩不去岁月的痕迹。痕迹无处不在，她的鬓角，她的额头，她的脸庞，但那曾是她忧愁，笑靥如花，粉妆银饰的痕迹。流水冲击溪涧的顽石，为他带走凹凸不平的痕迹，却也为他带来流水冲刷过的痕迹，那每一下滴溅都铭记鱼他的表面。水滴石穿，岩洞中的顽石也在接受水的洗礼，为此他的穿孔内透出水滴击打的痕迹。痕迹无处不在，它让凹凸不平的顽石屈服，他将水滴石穿的传奇成为现实。烟花飘散，空中划过火星，他见证了烟花燃放的绚烂夺目，它是烟花绽放的痕迹。白色的尾迹四散在空气中，它见证了火星划破夜空，它是火花划过的痕迹，夜空下浓浓的烟花爆竹味儿，见证了它曾经的出现与消失，它是烟花燃放的痕迹。痕迹无处不在，它记录了每一个瞬间，它懂得将每一瞬间都珍藏为回忆，为着再一次的回味。

一篇篇文牍记载着历史的风云变幻，认识过往，成为一曲曲不朽的佳谣抑或一块块令人唾弃的残渣。历史不容改变却改变着一些人的一生，它是痕迹，是古人走过的痕迹，它让我们学习，却也让我们警醒。它的痕迹是用血泪和艰辛浇铸的，如碑刻永远悬于我们的上空，只等我们抬头仰视，认真解读，竭力为未来开辟一条更为开阔的路。痕迹无处不在，它刻在史记的木牍却也成就了自己的痕迹，以史为鉴，我们追逐它的痕迹，却也要开拓更多的痕迹。绿洲是生命的痕迹，浸湿的沙滩是海浪冲刷的痕迹，树林的回声是鸟儿鸣叫的痕迹，苍穹的云破是风吹的痕迹，高悬的彩虹是雨过的痕迹，水凝成冰是冬天来过的痕迹…… 痕迹无处不在，它或隐在生活的角落，或呈现在你眼前，但它都成了痕迹无处不在的痕迹。

高考作文预测：中国印记

高考作文预测：中国印记阅读下面材料根据要求作文。 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试；11月24日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12月4日，嫦娥五号从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世界上最大，参数最高，最先进的“人造太阳”——可控核聚变装置首次放电。这一个个激动时刻，一座座科技高峰，一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力创新。近年来，从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记。 “中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后，你从“中国印记”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个，完成写作。 ①某杂志社举行“中国印记·中国宣言”的座谈会，邀请你担任嘉宾并致辞。 ②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。 ③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

要点：材料列举了一系列新中国的科技成就，并由此引出关键——“中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记”，简单而言，“中国印记“即中国人民奋斗努力带来科技、经济等进步，不但惠及自己国家，也带动全世界文明发展，故而题干说“中国印记‘对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大”。我们可以从历史谈到现代，“中国印记“绵延不断，一直都存在；也可以分析“中国印记“带给个人的自豪和激励，对国家民族的富强有极大的促进作用，也能够与世界顶尖水平并肩，甚至引领时代潮流；还可以从个人角度分析，人人都应该成为“中国印记”的铸造者。任务一：要求在“中国印记·中国宣言“的座谈会上致辞，以议论文为佳，注意论点鲜明，论证严密。任务二：解读任务：写作形式是“演讲稿”，情境是“学校演讲比赛”，主题是“中国印记”。写作时可以展现多种印记，也可以聚焦某一种印记，切忌泛泛而谈，要表达真实的感受和思考。任务三：要求给海外民众写一封信，谈谈自己对“中国印记“的认识与理解，以议论文为佳，注意论点鲜明，论证严密。 1.中国印记，从古至今绵延不绝； 2.中国印记标志着大国崛起； 3.每个中国人都能留下中国印记； 4.中国印记引领时代潮流； 5.让世界正视中国印记。

有效沟通的六大建议 (时代光华)课后测试

有效沟通的六大建议（时代光华）课后测试测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 在沟通过程中，管理者首先要解决的是：√ A 观念问题 B 语言问题 C 方式问题 D 对象问题正确答案： A 2. 沟通过程中最重要的平台是：√ A 宽容 B 信任 C 理解 D 支持正确答案： B 3. 在上级、下级沟通中，最常用到的思考方式是：√ A 降位、换位 B 升位、换位 C 降位、替代 D 升位、降位正确答案： D 4. 最佳倾听有三个层次，其中第二个层次是：√ A 单纯的听 B 用综合感觉听 C 用体验的方式听 D 边听边问

正确答案： B 5. 下列不属于有效倾听技能的是：√ A 理解对方说什么 B 使用目光接触 C 时刻保持庄重表情 D 点头默许正确答案： C 6. 在双向互应的交流沟通模式中，家长式沟通属于的沟通模式是：√ A P模式 B A模式 C PC模式 D C模式正确答案： A 7. 关于批评和鼓励的使用方式，表述正确的是：√ A 批评为主，鼓励为辅 B 鼓励为主，批评为辅 C 鼓励和批评并重 D 批评会造成负面影响，要全用鼓励正确答案： B 8. 在正常的社会交往中，交谈的最佳距离是：√ A 0.5米左右 B 1米左右 C 1.5米左右 D 2米左右正确答案： B 9. 在工作中，强调目标的实现，积极进取，自我中心意识强的沟通者，属于：√

A 表现者 B 爱心者 C 控制者 D 规则者正确答案： C 10. 下列不属于下行沟通纲领的是：√ A 先听为主，不急表态 B 不说长短，免伤士气 C 知己知彼，塑好形象 D 态度和蔼，语气亲切正确答案： C 判断题 11. 对于沟通中的原则问题，要坚持用自己的心智模式去代替对方的心智模式。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 12. 对于管理者而言，分层次的倾听是很容易做到的，因此要多多使用。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 13. 在沟通过程中，管理者要注意语言模式的匹配，否则会出现话不投机半句多的情况，导致话题中断。此种说法：√ 正确错误正确答案：正确 14. 沟通互动过程中的体态语言主要表现在表情、姿态、服饰和沟通的距离等方面。此种说法：√ 正确

尺规作图方法大全

七年级数学期末复习资料（七）尺规作图【知识回顾】 1、尺规作图的定义：尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。最基本图, 通常称基本作图。一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。 ,最常用的尺规作 2、五种基本作图： 1 、作一条线段等于已知线段； 2、作一个角等于已知角； 3、作已知线段的垂直平分线； 4、作已知角的角平分线； 5、过一点作已知直线的垂线；（1）题目一：作一条线段等于已知线段。已知：如图，线段 a . 求作：线段AB，使 AB = a . 作法：（1）作射线 AP；（2）在射线 AP上截取 AB=a . 则线段 AB就是所求作的图形。（2）题目二：作已知线段的中点。已知：如图，线段 MN. 求作：点O，使 MO=NO（即 O是 MN的中点） .作法：（１）分别以M、 N为圆心，大于的相同线段为半径画弧，两弧相交于 P，Q；（２）连接PQ交 MN于 O．则点 O就是所求作的ＭＮ的中点。（3）题目三：作已知角的角平分线。已知：如图，∠ AOB，求作：射线 OP, 使∠ AOP＝∠ BOP（即 OP平分∠作法：（1）以 O为圆心，任意长度为半径画弧，分别交 OA， OB于 M， N；（2）分别以M、Ｎ为圆心，大于的线段长为半径画弧，两弧交∠AOB内于Ｐ；（3）作射线OP。则射线 OP就是∠ AOB的角平分线。 a A M AOB）。 M O B P P O N Q A P N B

（4）题目四：作一个角等于已知角。已知：如图，∠ AOB。求作：∠ A’ O’ B’，使 A’ O’ B’ =∠ AOB B B' N N'N' O MA O' M' A'O'M'A'O'M' A'① ②③ 作法：（1）作射线O’ A’；（2）以 O为圆心，任意长度为半径画弧，交OA于M，交OB于N；（3）以 O’为圆心，以 OM的长为半径画弧，交 O’ A’于 M’；（4）以 M’为圆心，以 MN的长为半径画弧，交前弧于N’；（5）连接 O’ N’并延长到 B’。则∠ A’ O’B’就是所求作的角。（5）题目五：经过直线上一点做已知直线的垂线。已知：如图， P 是直线 AB上一点。求作：直线 CD，是 CD经过点 P，且 CD⊥AB。 M A P B A 作法：（1）以 P为圆心，任意长为半径画弧，交AB于 M、 N；C Q N P B D （2）分别以 M、 N 为圆心，大于（3）过D、Q作直线CD。则直线 CD是求作的直线。1 MN 的长为半径画弧，两弧交于点Q；2 （6）题目六：经过直线外一点作已知直线的垂线 D 已知：如图，直线AB及外一点 P。 P P 求作：直线 CD，使 CD经过点P，且CD⊥ AB。 A B A M N B Q C

蛋白质印迹法

蛋白印迹法（Western-blot）一、基本原理细胞色素P450是一组含亚铁血红素，结构与功能相关的超家族基因编码的同工酶，因还原型P450与一氧化碳有特殊的亲和力，且形成的复合物在波长450nm处有一特异吸收峰而得名。已知的细胞色素P450超家族中，主要有CYP1、CYP2、CYP3三个基因家族，是生物体参与内外源性化合物生物转化酶系的主要成员，并与肿瘤的发生密切有关。其中CYP1家族中的CYP1A1与多种前致癌物、致突变物的代谢活化及肿瘤的发展密切相关，所以对CYP1A1的研究有重要的意义。本实验采用蛋白免疫印迹（western blotting , WB）技术分析小鼠肝，肾两个器官中的CYP1A1的含量。WB的原理如下。 Western blotting 常用十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺电泳（SDS—PAGE）法分离蛋白质。SDS是一种阴离子去污剂，它能与绝大多数蛋白质结合。无论与SDS结合前蛋白质的等电点是多少，结合后蛋白质将带上等量的负电荷，通常SDS与蛋白质结合的比例为1.4：1g 。同时结合后蛋白质的分子构象发生改变，行成长椭圆棒状，其短轴大约为18nm,其长轴与分子量有关（一定范围内成正比），此时蛋白质的电泳迁移率仅与蛋白质的分子量有关。另外，SDS—PAGE过程中还加入了二硫苏糖醇和?-巯基乙醇等强还原剂，破坏二硫键使得蛋白质的原有空间结构充分破坏，因此SDS—PAGE能将不同分子量的蛋白质分离开。

分离后的蛋白质带有负电荷，因而用电转移的方法能有效地将蛋白质转移至固相载体上（如硝酸纤维素膜）。用于承载蛋白质的各种膜均具有一个特点，它们都能与蛋白质发生非特异的共价结合，因而结合较为牢固，不易被后续的洗膜等操作洗脱. Western blotting所用的探针为针对靶蛋白某段氨基酸序列的抗体。能直接与靶蛋白发生抗原抗体结合的抗体称为第一抗体（简称一抗），通常由于较难大量获得该抗体，使得对其进行标记很困难。为此人们设计了能与一抗结合的抗体，成为第二抗体（简称二抗）。二抗是将一抗的FC段作为抗原的，而每一物种的抗体FC段氨基酸序列都较为保守，这使得二抗能够大量生产，因而对二抗进行标记也就较为容易了。二抗与一抗能通过抗原抗体特异性结合后，以一定的方法对二抗上的标记进行检测便可检出靶蛋白。二、器材电热水浴箱、玻璃匀浆器、冷冻离心机、滤纸、水平摇床、电转移装置、醋酸纤维素膜（NC膜）、电泳仪、试管、微量移液器、Tip头、Epp管（2ml、5 ml、1.5 ml）三、试剂配制： 1）、1.5M Tris—Hcl, pH8.8：18.16g Tris溶于60 ml ddH2O，用浓盐酸调节PH至8.8，定容至100 ml，4℃保存。 2）、1.0M Tris—Hcl, pH6.8：12.12g Tris溶于60 ml ddH2O，用浓盐酸调节PH至6.8，定容至100 ml，4℃保存。 3)、10％SDS：10g SDS溶于90 ml ddH2O，轻柔搅拌，溶解后加水

评《中国现代痕迹学论纲——以建构体系为视阈》

第28卷第3期江苏警官学院学报Vol.28No.3 2013年5月JOURNAL OF JIANGSU POLICE OFFICER COLLEGE May.2013·警事科技探索· 评《中国现代痕迹学论纲——以建构体系为视阈》张宗亮摘要：《中国现代痕迹学论纲》一书有三大亮点：其一，改变了痕迹学理论体系传统构建模式，以建构体系为视域研究痕迹学；其二，对痕迹学学科体系进行了系统规范的探究，视角崭新独特，旗帜鲜明；其三，语言精细，逻辑严谨。关键词：《中国现代痕迹学论纲》痕迹学物证学中图分类号：D918.91文献标志码：B文章编号：1672-1020(2013)03-0111-03 在我国物证学研究领域中，诸如痕迹学、文件检验学、刑事照相学、刑事化验学等几种传统学科的内在理论结构均不同程度地缺乏相应的规范性、系统性和严谨性。以痕迹学为例，也许是受到了许多传统因素和某种思维定势因素的影响，在众多的不同版本的痕迹学教科书或为数不多的痕迹学理论研究著作中，会发现一种千篇一律的、固定的编写体例或篇章结构模式，即“痕迹检验概论（概述、绪论、总论）或痕迹学概论（概述、绪论、总论）、手印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹、特殊痕迹”。这样一种模式的框架结构和顺序结构的形成，是将不存在理论体系研究中的任何递进关系即属于并列关系的“手印、足迹、工具痕迹、枪弹痕迹”等罗列叠加于一起的结果。而且，在阐述对这些具体痕迹的勘验、分析、判断、鉴定等内容时，必然会出现多处严重的重复现象。究其根源，则是未能够从建构体系的角度去审视和探究痕迹学。而不能够从建构体系的角度审视和探究痕迹学，是制约中国现代痕迹学理论研究和学科建设、完善的主要瓶颈。山东警察学院孔春晓先生在《中国现代痕迹学论纲——以建构体系为视阈》（济南出版社2012年6月版）一书中，以建构体系为视阈，对中国现代痕迹学的学科建设、发展和完善进行了初步探索，并对痕迹学的许多理论视点及实践技术进行了系统性研究和规范性论述。读后感慨颇多。收稿日期：2013-05-08 作者简介：张宗亮（1963-），男，山东日照人，汉族，山东警察学院教授，济南，2500014。 -111-

有效沟通的六大建议标准答案

测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 在沟通过程中，管理者首先要解决的是：√ A观念问题 B语言问题 C方式问题 D对象问题正确答案： A 2. 沟通过程中最重要的平台是：√ A宽容 B信任 C理解 D支持正确答案： B 3. 在上级、下级沟通中，最常用到的思考方式是：√ A降位、换位 B升位、换位 C降位、替代 D升位、降位正确答案： D 4. 最佳倾听有三个层次，其中第二个层次是：√ A单纯的听 B用综合感觉听 C用体验的方式听 D边听边问正确答案： B 5. 下列不属于有效倾听技能的是：√ A理解对方说什么

B使用目光接触 C时刻保持庄重表情 D点头默许正确答案： C 6. 在双向互应的交流沟通模式中，家长式沟通属于的沟通模式是：√ A P模式 B A模式 C PC模式 D C模式正确答案： A 7. 关于批评和鼓励的使用方式，表述正确的是：√ A批评为主，鼓励为辅 B鼓励为主，批评为辅 C鼓励和批评并重 D批评会造成负面影响，要全用鼓励正确答案： B 8. 在正常的社会交往中，交谈的最佳距离是：√ A 0.5米左右 B 1米左右 C 1.5米左右 D 2米左右正确答案： B 9. 在工作中，强调目标的实现，积极进取，自我中心意识强的沟通者，属于：√ A表现者 B爱心者 C控制者

D规则者正确答案： C 10. 下列不属于下行沟通纲领的是：√ A先听为主，不急表态 B不说长短，免伤士气 C知己知彼，塑好形象 D态度和蔼，语气亲切正确答案： C 判断题 11. 对于沟通中的原则问题，要坚持用自己的心智模式去代替对方的心智模式。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 12. 对于管理者而言，分层次的倾听是很容易做到的，因此要多多使用。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 13. 在沟通过程中，管理者要注意语言模式的匹配，否则会出现话不投机半句多的情况，导致话题中断。此种说法：√ 正确错误正确答案：正确 14. 沟通互动过程中的体态语言主要表现在表情、姿态、服饰和沟通的距离等方面。此种说法：√ 正确错误正确答案：正确 15. 上行沟通时，更强调彼此尊重，经常做换位思考，做到平等互利、礼让对方。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误

痕迹的鉴定与利用

车体痕迹的鉴定与利用车体痕迹是车辆在事故中与其他车辆、物体、人体碰撞而形成并遗留在车体的印痕。最常见的车体痕迹有：刮擦痕、撞击痕、撞折痕、分离痕迹、刺沟痕迹等。车体痕迹是交通事故鉴定检验工作的重要组成部分。从车体痕迹的形成、研究内容及其体系来看，具有如下特点： ①多变性：车体痕迹在事故中的形成机理十分复杂。有的是第一次碰撞形成的，有的是第二次和第三次碰撞形成的，还有的是第一次和第二次碰撞共同形成的等等。这一点要求鉴定人员刻苦钻研痕迹理论，掌握痕迹的形成机理和变化的因素，提高检验水平。 ②广泛性：车体痕迹在交通事故现场出现的频率很高，几乎所有的碰撞事故都有车体痕迹的出现：这为我们对车体痕迹的检验提供了有利条件。 ③主体性：车体痕迹一般都为主体痕迹，具有一定的长度、宽度和高度，有清晰可见和不易被破坏的特点。这要求我们在检验鉴定时要对痕迹的表面、底部和侧面进行全面的检验。不仅要横向观察，还要顺向观察，要检查痕迹的轮廓形态，还要检查痕迹中不同部位上的形状反映和特征表现。 ④遗留物和附着物多：检查车体痕迹时，经常会在痕迹中或痕迹的周围发现遗留物和附着物。它一般来自于另一车辆或受害者身上、衣服上遗留下来的残留物质，在尸体或人体的损伤部位也会遗留下痕迹、客体分离出的附着物。对其进行物理和化学分析，有利于痕迹物证的全面利用。从总体上说，对车体痕迹的检验，可以确定肇事

车辆的肇事过程，为正确确定事故责任和事故处理提供依据。一、车体痕迹的形成机理任何物质的分子都是按一定规律、一定密度排列起来的：当固态客体受到外力的作用时，分子的正常排列受到压缩力和拉伸力的作用，分子间将产生恢复原来排列的相互作用力，这种力叫做内力。当外力不大时，内力可以抵抗外力的作用，恢复客体的正常状态而产生弹性变形，当外力大到足以突破客体的组织结构时客体将产生塑性变形。塑性变形就是形成车体痕迹的主要原因。 1．体痕迹的形成因素车体痕迹形成的因素有：肇事车辆、破坏的客体、作用力。 1)作用力车体痕迹中所指的作用力是通过事故车辆的行使碰撞客体所反映出来的，主要有拉伸力、压缩力和扭转力。力的三要素是力的大小、力的方向、力的作用点。力的大小对痕迹形成的范围、深浅程度有关。在其他条件相同的情况下，作用力越大、接触面越广，则痕迹越深，特征反映越多；只有车体的突起部位与被破坏的客体接触，则痕迹越浅，特征越少。若作用力的方向垂直于被破坏的客体表面，则出现纵向痕迹；作用力的方向与被破坏的客体表面近似平行时，则出现横向痕迹。作用力的方向发生变化，痕迹的形态也会发生变化。

2021年高三语文写作训练《心中的中国印记》演讲稿例文选

2021年高三语文写作训练《心中的中国印记》演讲稿例文选【作文】阅读下面的材料，根据要求写作。 2020年11月10日，由我国自主研制的全海深载人潜水器“奋斗者”号完成万米级海试；11月24日嫦娥五号探测器的长征五号升空；12月4日，嫦娥五号从月球上起飞，实现了中国人第一次地外天体的起飞；“九章”量子计算机研发成功；中国自主研发的世界上最大，参数最高，最先进的“人造太阳”——可控核聚变装置首次放电。这一个个激动时刻，一座座科技高峰，一个个创新前沿，凝聚着一代代科技工作者的接续奋斗和勤力创新。近年来，从海洋深处到世界最高峰，从微观世界到宏观世界，从地球到太空……哪里没有中国人留下的印记？中国人民正在用驰而不息的奋斗和探索一步步交出自己的答卷，世界将留下越来越多的中国印记。 “中国印记”对我们个人、国家、民族和世界以及时代影响巨大，阅读材料后，你从“中国印记”中感受到了什么？又有着怎样的认识与思考？请从下列任务中任选一个，完成写作。①某杂志社举行“中国印记·中国宣言”的座谈会，邀请你担任嘉宾并致辞。②某中学拟举办以“中国印记”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。③向海外民众写一封信，表达自己对“中国印记”的认识与思考。要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【例文】我心中的中国印记尊敬的各位来宾：大家好！很高兴大家能来出席“中国印记?中国宣言”座谈会，更荣幸能有机会在此发表我一点浅见——我心中的中国印记。 “纵观宇宙之大，俯察品类之盛”，唯中华文明绵延万载，我们有亘古不变、巍峨攒聚的山岳峰峦，与奔流东逝的滚滚长河；其间有痴狂浪漫的诗豪书圣，吟出人间悲观、英雄血泪；转望

有效沟通的六大建议及复习资料

课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 在沟通过程中，管理者首先要解决的是：√ A 观念问题 B 语言问题 C 方式问题 D 对象问题正确答案： A 2. 沟通过程中最重要的平台是：√ A 宽容 B 信任 C 理解 D 支持正确答案： B 3. 在上级、下级沟通中，最常用到的思考方式是：√ A 降位、换位 B 升位、换位 C 降位、替代 D 升位、降位正确答案： D 4. 最佳倾听有三个层次，其中第二个层次是：√ A 单纯的听 B 用综合感觉听 C 用体验的方式听 D 边听边问

B 爱心者 C 控制者 D 规则者正确答案： C 10. 下列不属于下行沟通纲领的是：√ A 先听为主，不急表态 B 不说长短，免伤士气 C 知己知彼，塑好形象 D 态度和蔼，语气亲切正确答案： C 判断题 11. 对于沟通中的原则问题，要坚持用自己的心智模式去代替对方的心智模式。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 12. 对于管理者而言，分层次的倾听是很容易做到的，因此要多多使用。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 13. 在沟通过程中，管理者要注意语言模式的匹配，否则会出现话不投机半句多的情况，导致话题中断。此种说法：√ 正确错误正确答案：正确 14. 沟通互动过程中的体态语言主要表现在表情、姿态、服饰和沟通的距离等方面。此种说法：√ 正确错误

【高考作文】痕迹

【高考作文】痕迹生命如同夏花，是划过天边的刹那火焰。也不知在黑暗中沉睡了多久，也不知有多难才能够睁开双眼，执着地留下那惊鸿般的痕迹，即使是瞬间的光芒，也足够成为永恒。曾经有过这样一段对话：虹看到弧形的石桥，于是说：“我的大地上的姐妹，你的生命比我长久。” 石桥回答说：“你那么美，你在人们的记忆中是永恒的。” 的确，虹的生命没有石桥长久，石桥也没有虹那么美丽。但是，石桥的存在，长久的稳定的架在两岸，默默地把彼岸沟通，为自己的事也留下一点儿可爱的脚印；虹的生命虽然短暂，却将那瞬间的美丽成为人们心中的永恒。正如裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用奉献计算。”生命是有限的，我们不能无限的将它延长，但是我们可以追求美好，可以将生命的痕迹留在这个世上。几十年，默默工作，生命可以说是永恒；一次瞬间的绽放，一次耀眼的光芒，也可以说是永恒… 也许你还记得《谁是最可爱的人》中描写的那次激烈的松骨峰战斗，那些带火扑敌的战士中有一位叫李玉安。他被救活后，就回到自己的家乡黑龙江，成了一位普通的粮库工人。几十年来，他一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向他人提及自己的过去。当人们发现他时，很多人感到不解，甚至为他没有得到应有的补偿而遗憾。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。李玉安虽然没有得到补偿，但他无私地为这个世界奉献自己毕生的精力，在人世间留下自己的痕迹，这样的生命难道不能称之为永恒吗？我国著名的作曲家，国歌《义勇军进行曲》的作曲者聂耳，虽然他只经历了短短的二十四个春秋，但他留下的民族精神，难道不能说是永恒吗？诗人裴多菲也只活了几十年，但他留下的许多作品，到现在还为人所称赞。有这样一首小诗：把每一个黎明看成生命的开始/把每一个黄昏看成生命的小结/让每一个这样短短的生命/都为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹。艾青说过：“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”人生不过短短数载，当行至将死之时，回眸一生，谁也不愿意自己的人生只是一片空白，不带走一片云彩般的离去只会让人生白走一遭。所以，留下痕迹—如石桥般永恒，亦或是如彩虹般永恒，生命的痕迹在于你的价值，而价值用奉献计算。

光学光路图作图专项训练

光学光路图作图专题训练 1.如图1所示，小孔前有一物体AB ，请画出AB 经过小孔成像的光路图，并在光屏MN 上标出AB 所成的像． 2.如图2所示，入射光线与镜面成60°角，请画出反射光线，并标出反射角的大小． 3.在如图3中，根据给出的反射光线OB 画出入射光线AO ，并标出入射角及其度数． 4. 如图4所示，一束入射光线AO 经平面镜反射后沿OB 的方向射出，作出平面镜的位置． 5.平面镜与水平面的夹角为30°，光源S 发出的经过平面镜反射的两条光线如图5所示，请画出对应的两条入射光线和及标出光源S 的位置（保留作图痕迹）．图1 图2 图3 图4 图5 6.根据平面镜成像特点，在图6中作出物体AB 在平面镜MN 中所成的像A ′B ′ 7.如图7，平面镜前有一点光源S ，S 发出的一束光被平面镜反射后经过P 点．完成此光路图． 8.A ′O ′是AO 在平面镜中成的像，如图8.，请画出平面镜的位置（保留作图痕迹）． 9. 一束光线从空气斜射到平静的水面上，请在图8中画出该入射光线的反射光线和折射光线的大致方向． 10. 图10中，OA ′是光线AO 的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO 的折射光线．图6 图7 图8 图9 图10 11. 如图11所示,一束光沿AO 方向从水中射向空气中。画出它的反射光线和折射光线。 12.如图12，一束光由空气射入玻璃砖，画出这束光经过玻璃砖两个侧面折射的光路． 13.在水池的一角有一块平面镜，现有一束光线从水中射向平面镜，如图13，请完成光路图，并标出反射角（用“α”表示）和折射角（用“β”表示） 14.如图14所示，光线垂直射入水面，水里有个平面镜，请画出此题的光路图。 15.如图15所示，a ，b 是在水中的物点发出的光经水面折射后的两条光线，用A 、B 分别表示该物点（或像点）和它的像点（或该物点），完成该物点的成像光路图．图11 图12 图13 图14 图15 17.如图所示，请根据已知光线，完成光路图． 18.请根据远视眼、近视眼成因及矫正方法，在如图所示方框内画出矫正所需的透镜并完成矫正后光路图．

Western blot(蛋白印迹法)详细步骤

Western blot（蛋白印迹法）详细步骤一、组织的研磨准备：研钵、研磨棒、EP管、药匙、液氮、液氮匙、自封袋、一次性手套、棉手套步骤：①用研磨棒将装有冻存组织的EP管敲碎，取出组织，在研钵中盛满液氮，用力敲碎组织，研磨。 ②研磨过程中一旦液氮干了，立即加入液氮，保持研磨在液氮中进行，直至组织呈干粉状。 ③用在液氮中浸泡过的药匙将研磨好的粉末盛入新的EP管中。 ④装有组织粉末的EP管现在液氮中保存，待所有组织都研磨结束后装入自封袋，于-80℃保存。注意：1.研钵使用前要用锡纸包口、研磨棒用锡纸包头，在烘箱中烘烤180℃至少3h 以上。 2.组织研磨成粉末后待液氮全部挥发后再将组织粉末装管。 3.每种样品都最好留有副管，备用。二、裂解提蛋白准备：裂解液配制比例RIPA:PMSF=1000：10=100：1 若需要加入蛋白酶抑制剂，则比例一般为1:1000（即1ml裂解液加1μl蛋白酶抑制剂）步骤：①将RIPA和PMSF按比例混匀，加入到装有组织粉末的EP管中，一般加入300~500μl左右（浓度尽量高点）。 ②盖好盖子，在冰上裂解30~40min. ③到时间后于4℃，12000rpm离心10min，取上清液转移到新的离心管中，于-20℃ 保存。注意：1.裂解液加入后用手指弹一下混匀，当加入量很少时，成粘稠状，有必要时应用枪头混匀。三、BCA法测定蛋白浓度（BCA试剂盒）准备：BCA试剂盒（BCA试剂A、BCA试剂B、蛋白标准液）、酶标板、酶标仪、摇床步骤：①按1:15或1:30稀释待测样品，即取1μl样品+14μl水。

③按50体积BCA试剂A加1体积BCA试剂B（50:1）根据样品数量配制BCA 工作液。 ④每个标准品孔加入200μl BCA工作液，样品孔加入待测样品10μl和200μl BCA工作液，充分混匀，在摇床上震荡30s，37℃放置30min，于492nm下测定OD值。 ⑤标准曲线以蛋白含量（μg）为横坐标，吸光度为纵坐标，根据样品的吸光度可以在标准曲线上查得相应的蛋白含量。注意：1.标准曲线一般做两组，取最好的标准曲线计算。 2.蛋白浓度=（蛋白含量/总体积）×稀释倍数[μg/μl] 3.保证样品液中的蛋白含量相同（500μg/100μl）,则取10μl样品液中含有50μg蛋白。 4.样品液稀释液要再沸水浴中煮10min（可用微波炉加热），放凉至室温后于-20℃保存。四、SDS-PAGE蛋白质电泳 (一)、配胶准备：凝胶液各成分、电泳板、制胶架、梳子步骤:①选择适合电泳板（0.75mm:1.0mm:1.5mm），用自来水冲洗干净后再用蒸馏水冲洗，将玻璃板夹入玻璃板夹，注意底部对齐，夹好后卡到制胶架上。 ②首先配制分离胶（一般用12%的SDS-PAGE分离胶），按分离胶配方配制，配胶时最后加APS和TEMED，迅速混匀，注意减少气泡的产生。 ③将配好的分离胶迅速加入玻璃板之间至梳子下约1cm处（绿色线处），不要有气泡。灌好胶后用蒸馏水覆盖胶层，加满蒸馏水至玻璃板顶端，以利于丙烯酰胺的聚合。室温静置约30min至胶层与水层检出现明显界限。若室温过低可将其置于37℃烘箱中。 ④配制浓缩胶（5%的Arcymalide浓缩胶），混匀，注意减少气泡产生。 ⑤带分离胶聚合后，倒掉上层水，将混匀的浓缩胶沿玻璃板壁小心加在分离胶上至较短玻璃板顶端，插好梳子，不能有气泡，室温静置20~30min至凝胶聚合。注意：1.夹好玻璃玻璃板后用水检查其是否漏水。 2.12%分离胶配方：

枪弹痕迹及检验

枪弹痕迹及检验装弹过程中留下的痕迹特征 1。弹匣口痕迹：子弹装入弹匣时，弹壳体表面受到托弹板的顶力，用手推装子弹，或由闭锁器顶推子弹，弹壳体就和弹匣口的两侧（双排子弹的弹匣、只能接触一侧）棱*边发生了磨擦，于是在弹壳体和弹底座的棱边上，会留下两条平行、且有一定间隔（相当于弹匣口的宽度）的线条状擦痕，有时肉眼就能风见到，有时在显微镜下能察见。不同弹匣口的痕迹，其宽度和细小特征均不相同。但应注意，有时此种痕迹不一定遗留下来，有时又因多次装弹，壳体上留下了多条的弹匣口痕迹，均要仔细地识别。２。枪机下表面痕迹：子弹上膛时，枪机必须后退，此时，弹匣内的子弹，受到托弹板的上顶，就与枪机下表面发生了接触和磨擦。但因枪机下表面多呈平面（有的呈孤面），弹壳体则是孤面的，所以多形成稍粗的长线形擦痕，它的位置一般留在弹匣口痕的中间部位。３。弹底窝下边缘（或推弹突笋）痕迹：子弹上膛时，射击人用手拉住枪机后退，（包括发射后枪机自动后退）当枪机退到一定位置，子弹在弹匣中即被顶起，此时，枪机又受复进簧的作用，向前回进，弹底窝下边缘或推弹突笋，就推顶匣内最上面的一颗子弹上膛，于于是就在弹壳底面，在击针痕迹的上方，形成了横“一”形的或者两边缘呈角点形的“”，面积不大的弹底窝下边缘或推弹突笋的痕迹。４。拉壳钩前端痕迹：子弹上膛时，弹壳底座进入弹底窝，此时拉壳钩端点经撞擦弹壳后边缘、棱边、斜面而拉入底槽，有时可留下拉壳钩前端痕迹。但一般不易见到明显的特征。５。弹膛后切口痕迹：弹膛后切口，包括拉壳钩切口，子弹入膛的孤形切口。它是为了使子弹上膛闭锁时能很好密封，防止子弹移动而在枪管后部弹膛口沿上开设的专为咬合拉壳钩钩端突起或使子弹平稳上膛而铸成的切口。当子弹上膛时，有时会在壳口、壳体的近底槽处、底座棱边附近，留下弹膛后切口的痕迹。６。指示杆痕迹：有些枪支装有弹膛指示杆，即信号销。（如中国的“６４”式、五二“公安”式手枪），平时靠指示杆簧的作用，使杆端突出在弹底窝表面。当子弹上膛以后，弹壳底面就同指示杆端顶抵，此时，就会在弹壳底面击针头痕的正上方，留下指示杆痕迹。（枪机后座会加深这种痕迹）各种枪支指示杆的形状、大小与击针的距离等都不一样，其反映的痕迹也不相同。发射过程中留下的痕迹特征一、击针头痕迹：击针头的一般形状，（园的、椭园的、方形的、锥形的，平面的）击针头的“舌痕”是击针头痕的次生痕迹。一般留在击针孔痕边沿的正上方或稍偏于左右两侧。形成击针的舌痕，必须具有两个条件：一个是枪管活动，它被结合轴连结在底把上，发射时枪管发生活动；另一个是击有强制作用。即击打击击针后，还能紧贴击针不立即缩回，因而形成了“舌痕”。有时留下明显的舌痕，有明不明显。二、弹底窝痕迹：（即：后膛痕迹）是生产加工和使用、擦拭等过程中产生的各种痕迹特征。（属于印压作用形成的）。弹底窝上的痕迹，有时也会产生次生痕迹，这是由于弹壳底面与弹底窝发生印压作用后，还产生了微小的滑动，次生痕迹留在上层，初生痕迹留在下下层，应注意识别。

有效沟通的六大建议_时代光华试题答案

有效沟通的六大建议 1课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题 1. 在沟通过程中，管理者首先要解决的是：√ A观念问题 B 语言问题 C 方式问题 D 对象问题正确答案： A 2. 沟通过程中最重要的平台是：√ A 宽容 B信任 C 理解 D 支持正确答案： B 3. 在上级、下级沟通中，最常用到的思考方式是：√ A 降位、换位 B 升位、换位 C 降位、替代 D升位、降位正确答案： D 4. 最佳倾听有三个层次，其中第二个层次是：√ A 单纯的听

B用综合感觉听 C 用体验的方式听 D 边听边问正确答案： B 5. 下列不属于有效倾听技能的是：√ A 理解对方说什么 B 使用目光接触 C时刻保持庄重表情 D 点头默许正确答案： C 6. 在双向互应的交流沟通模式中，家长式沟通属于的沟通模式是：√ A P模式 B A模式 C PC模式 D C模式正确答案： A 7. 关于批评和鼓励的使用方式，表述正确的是：√ A 批评为主，鼓励为辅 B鼓励为主，批评为辅 C 鼓励和批评并重 D 批评会造成负面影响，要全用鼓励正确答案： B 8. 在正常的社会交往中，交谈的最佳距离是：√ A 0.5米左右

B 1米左右 C 1.5米左右 D 2米左右正确答案： B 9. 在工作中，强调目标的实现，积极进取，自我中心意识强的沟通者，属于：√ A 表现者 B 爱心者 C控制者 D 规则者正确答案： C 10. 下列不属于下行沟通纲领的是：√ A 先听为主，不急表态 B 不说长短，免伤士气 C知己知彼，塑好形象 D 态度和蔼，语气亲切正确答案： C 判断题 11. 对于沟通中的原则问题，要坚持用自己的心智模式去代替对方的心智模式。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误 12. 对于管理者而言，分层次的倾听是很容易做到的，因此要多多使用。此种说法：√ 正确错误正确答案：错误

痕迹