七年级语文下册 第五单元 24《真正的英雄》教案 (新版)新人教版

第二十四课真正的英雄

教学目标

1.把握课文内容，体演讲者丰富强烈的思想感情。

2.朗读精彩语句，并理解其深刻含义，深入领悟主题思想。

3.理解人类在科学探索上愈挫愈奋，不屈不挠的伟大精神。

教学重点、难点

理解精彩语句的深刻含义，深入领悟主题思想。

教学过程

新课导入

【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】

1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，里根总统发表了这篇电视讲话。今天就让我们从这篇讲话中，再次认识这些真正的英雄。

一、自主探究——预习与交流

【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】

1．请给下面加点的字注音。

哀悼．(dào) 锤．(chuí)炼余暇．(xiá) 阴霾．(mái) 拓．(tuò)荒弥．(mí)补

勋．(xūn)章孜孜．(zī)不倦梦寐．(mèi)以求彻．(chè)夜不眠迫．(pò)不及待

2．根据词语写意思或根据意思写出相应的词语。

哀悼：悲痛的悼念（死者）。

锲而不舍：比喻有恒心有毅力。

迫不及待：急迫的不能再等待。

建树：建立（功绩）。

锤炼：磨练。

孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。

梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。

弥补：把不够的部分补足。

3.作者链接

罗纳德·威尔逊·里根，美国政治家，第33任加利福尼亚州州长，第40任总统(1981年-1989年)。他也是一名伟大的演讲家，他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。历任总统之中，他就职年龄最大。他是历任总统中唯一一位演员出身的总统。

二、阅读课文．合作与探究

【设计意图：通过自主合作学习，质疑、讨论，师生共同解决问题。】（一）整体感知

学生速读课文，思考：

1．这篇演讲词追忆了哪几位英雄？请你分别概括这些英雄的事迹或性格。

【交流点拨】迪克·司各比机长：探索太空不畏危险

迈克·史密斯：为祖国屡建战功

朱蒂丝·莱恩尼科（女）：笑对工作，乐对生活

埃里森·奥尼佐卡：充满梦想，建树了难忘业绩

罗纳德·麦克耐尔：坚毅

高利·杰维斯：不忘为母校争光

科里斯塔·麦考利芙（女教师）：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉

2．这些英雄的共同点是什么？

【交流点拨】勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。

3.里根总统在这篇演讲词中都写了哪些内容？试用简洁的语言概括

【交流点拨】内容主要写了哀悼遇难的英雄；颂扬人类探索的精神；号召化悲痛为力量，激励继续探索。

4.里根总统演讲时包含着怎样的情感？怎样朗读才能把这种感情表达出来？

【交流点拨】情感主要是由悲痛中蕴含敬佩到化敬佩为力量。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。所以前半部分抒发悲痛心情，语气自然要低沉。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。所以后半部分主要表达力量，语气自然要激昂。

5.这篇演讲词的特点是什么？

【交流点拨】以真切的感情打动人，以崇高的精神鼓舞人。

（二）深层探究

1.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，如何理解？

【交流点拨】人类探索本来就意味着冒险，宇航员的每一次升空，都意味着危险，都有可能是灾难，但他们并没有害怕，而是义无反顾，随时都做好了牺牲的准备，从这个意义上来说，不管是成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢者。

2.作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？

【交流点拨】以此为例证明美国历史上就有这样的传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。

3.“我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。”这是“美国精神”的集中表述，你是如何看待这种“美国精神”的？

【交流点拨】里根所宣扬的“美国精神”的具体内涵是指开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等等。这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于“美国精神”，它是属于全人类的。

4.质疑：里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想象力”？【交流点拨】麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演。

（三）语言品析