大地中队小健将活动方案

大地中队小健将活动方案
大地中队小健将活动方案

大地中队红领巾小健将活动方案为进一步落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求,按照市教育局、市少工委和我校大队部的安排部署,大地中队将在少先队组织中开展“红领巾小健将”创建活动。

一、活动时间

2017年9月起,长期坚持。

二、参加范围

大地中队全体少先队。

三、活动主题

争当红领巾小健将

四、活动口号

我运动、我健康、我快乐。

五、主要活动内容和方式

(一)建立健全中队设置

在中队辅导员指导下,“红领巾小健将”中队队员民主选举设置中队委员会。中队由四个小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐实践活动阵地。

(二)大力开展争当“红领巾小健将”活动

大力开展“红领巾小健将”活动。丰富中队体育文化生活,发动全体队员爱上体育活动,培养队员的兴趣与特长,促进队员的全面发展,以学校幸福课程为平台,让“每个队员都成为运动的主角,校内校外闪动着一个个运动的身影!”通过创建活动强健了队员们的体魄,增进了友谊,树立了榜样,活跃了集体,形成了自主、友爱、向上的中队氛围,队员们共享快乐生活,健康成长。

六、推进步骤

(一)宣传发动阶段

9月28日前,将动感中队“红领巾小健将”创建活动宣传到每一个队员,发动少先队员积极参与。

(二)持续深化阶段

1.结合运动会继续开展“我是红领巾小健将”活动。

中队组织每一个队员参加“红领巾小健将”活动。

2.“我是红领巾健将”口号征集活动

中队组织在全体少先队员中开展“我是红领巾小健将”口号征集活动,要求队员一定结合中队实际情况精心组织,用心设计,为动感中队活动的创建和开展尽一份自己的力量。

3. “我是红领巾小健将”标识设计大赛

中队组织全体少先队员在“红领巾小健将”创建过程中,为中队集体、自主设计标识,并进行评选。

(三)成果展示阶段

精心组织,积极参加武商小学大队部组织的“动感中队”风采展活动,争取取得优异的成绩。

小学中队活动方案

小学中队活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学中队活动方案 活动目的: 1、培养队员们的理想观,并能用之规范自己的行为。 2、加强学校精神文明建设,让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起,做一个有远大理想的阳光少年。 活动准备: 1、动员学生积极参与。 2、中队会主要以表演和学生讨论的形式进行,在活动进行前,安排队员们准备四个形式不一的节目。 3、要求队员们收集四好少年的材料,更坚定地树立自己的远大理想。 4、中队会环境与多媒体课件制作。 5、确定主持人和制定中队会活动流程。 6、要求队员把自己的理想写在自己的纸飞机上。 中队队会仪式步骤: 一、全体起立,立正。 二、列队,报告人数。 三、出旗,奏出旗曲,行礼。(礼毕) 四、唱队歌。 五、全体坐下,活动开始。 六、辅导员讲话。

七、全体起立,立正。 八、呼号 九、退旗,奏退旗曲,行礼。(礼毕) 开始部分: 中队长:全体立正,各小队整队,报告人数。 小队长:稍息,立正,报告人数。。(转身跑到中队长面前互相敬礼,报告)报告中队长:第xx小队原有队员xx 人,实到xx人,报告完毕。 中队长:接受你的报告! 小队长:(跑回原位)稍息! 中队长:全体立正!(跑到中队辅导员面前,敬礼,报告)报告辅导员,三(2)中队应到44人,实到44人,列队完毕,请批准我们的活动开展,并请您参加我们的队会,报告完毕。 辅导员:接受你的报告,参加你们的队会,并预祝你们活动成功。 中队长:全体立正!棋手出列、出旗(放出旗曲)---敬礼--礼毕。 中队长:唱队歌(文娱委员出列指挥)(播放队歌)--请坐。 活动过程: 一、主持人上台

小学学习小学生守则活动方案

中小学生守则学习方案 一、指导思想: 《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成,以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设,全面提高少年儿童的基础文明素质,为了更好地促进新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施,努力建立优良校风和优良学风,把学新守则、新规范,争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。 二、具体要求: 要高度重视,充分认识实施《守则》和《规范》的重要性,认真组织学生认真学习领会,全面理解《守则》和《规范》的内容,从本班实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则,组织开展多种形式的校、内外教育活动,帮助学生理解、记忆,增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端,把学规范活动的实质精神为学生所接受,并长久性的、自觉性的坚持下去,使学生牢记与掌握规范内容与实质,促进学生的内化,实现知行统一。 认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法,改进工作中的不足,切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中,要充分发挥学校、家庭的作用,特别要通过家长会、家长学校、等多种途径,宣传《守则》和《规范》,抓好对学生的教育。 三、基本方法: 1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲,讲重新制订新规范的意义,讲新规范的新之处,通过低年级开展故事会的形式学习,了解,理解的新规范的精神实质,同时把学习与行动相结合,取得思想、心理上

文明礼仪活动方案4篇

文明礼仪活动方案4篇 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养,弘扬中华美德,创建文明校园,通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养,为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动内容 1、以三月“学雷锋”活动为契机,引导学生从身边的小事做起,在社会实践中增长才干,养成良好的学习生活习惯,从而学会关心他人、关心集体,培养其社会责任感。 2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育活动为契机,促使学生尊敬长辈,孝敬父母,让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”,学会感知亲情,回报亲情。 三、活动时间及要求 1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动,做到人人知晓,营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。 2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。 (1)各班要把主题教育活动作为“德育作业”告知学生及家长,发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动,把文明礼仪教育与家

庭教育有机结合;把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。 (2)“爱妈妈”主题教育活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题教育活动以辅导员为主牵头实施,也可班主任辅导员协商共同策划。 (3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动,通过实践体验,培养学生的礼仪情感,激发学生对礼仪的认同感,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪,形成高尚的品质。 3.成果展示阶段(3月26——4月10日) (1)各班认真总结活动开展情况(3月26——4月3日)。做好“德育活动开放周”的相关准备,根据学生年龄特点和活动开展情况,师生共同策划展示形式。 (2)进行“德育活动开放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育活动。如有实物展出,其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。 (3)填好申报表格于4月3日前上报到德育处,以便向家长发。 《文明礼仪》主题班队会文明礼仪活动方案(2)| 主题确定:让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,体会

小学特色中队活动方案

小学特色中队活动方案 切实组织活动,通过有效的少先队活动,从小培养学生爱学习,爱科学的良好品德,提高他们的动手能力,培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。 二、活动设想 1、自主组队,发展兴趣 由兴趣相同的学生自由组队,制定计划,自主开展活动。 2、形式多样,开展活动 组织形式多样的实践活动,定期展示兴趣活动成果,激励学生不断进步。 3、通过活动,激发热情 组织学生开展、参加各种有意义的活动,激发学生勤动脑的欲望。 4、通过活动,增强信心 学生通过活动,总结经验教训,让学生明白只要勤于实践就能有所收获。 四、活动口号我是智多星,体验乐无穷。 三、活动计划 二月份 通过学生的讨论,创建特色中队方案谈论会,明确活动内容和要求,按兴趣相同的学生自由组队,并每一小队命名。 三月份

每个学生是教室的主人,让他们为设计布置教室出谋划策,给自己营造一个安静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。 主题活动《和你一起分享这个故事》——讲故事,说感想活动 课下收集曾让自己感动或能给自己启发的故事,也可以是学生之间的礼仪故事。 四月份 实践活动《我眼中的世界是……》——创意画展示 让孩子们学会观察生活,学会发现生活中的美好、善良,用手中的笔来感受生活、感谢生活。 主题活动《我体验,我精彩》——阅读朗诵比赛 让学生去读书,开动脑子识记自己喜欢的名段名篇,并将其与同学们分享。 五月份 主题活动《才艺大比拼》——能力展示、评比 学生以画画,书法、歌舞等形式向同学们展示自己的特长。并进行评比。 实践活动《我的小巧手》——手工制作比赛 学生用手中各种材料,如笔、布料,橘皮,树叶等来画自己所感兴趣的东西,并给自己的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。 六月份 主题活动《知识大比拼》——历史、科学、地理等知识竞赛

文明礼仪伴我行主题中队会

《文明礼仪伴我行》主题中队会 ——四(3)中队 1、进行队会第一项:全体起立,各中队整队报告。 2、进行队会第二项,出队旗,向队旗敬礼,礼毕。 3、进行队会第三项,唱队歌。 4、进行队会第四项,中队长讲话。 “礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。我们的祖先崇德尚礼,他们的表率为我们迎来‘礼仪之邦’的美育。今天,礼仪依然具有重要的意义,因为礼仪能促进交往,使交流更具魅力,更是加强合作推动发展的重要手段。我们作为中华民族的下一代,肩膀上又多一份责任,肩负着民族文明的希望,从小就应养成文明的交往习惯,所以我呼吁全体队员从今天开始让语言更具有感召力,让行动更具有亲和力,让礼仪伴随我们健康地成长。 5、进行队会第五项,《文明礼仪伴我行》为主题的大队会活动开始,有请主持人上场。(活动过程) 主持人:甲:尊敬的老师们! 乙:亲爱的同学们! (合)大家好! 甲:有一种语言是神奇的,它的热情能使冰山融化! 乙:有一种行为是魅力的,它像纽带能使沟壑边虹桥! 合:它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。 甲:古老的中国是文明的国度,现代社会的中国更是个礼仪之邦,从孔子的学《礼》到我们现在的日常交往,礼仪都扮演着奇妙的角色。 乙:人们都说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就请同学们欣赏相声《说话》(甲、乙两个队员分别从两边上,互相打招呼——嗨,好久不见,你好!) 甲:哎!你说我会说话吗? 乙:你怎么不会说话?你这不是能发出声音吗? 甲:哦!那我……我不是哑巴啦? 乙:谁说你是哑巴啦?

甲:可就有人说我是呀! 乙:谁呀!怎么这么说话哪! 甲:咱们邻居赵爷爷。 乙:他怎么说的呀? 甲:嗨,挺机灵的孩子不会说话。 乙:这是怎么回事,去问问赵爷爷吧。 甲:甭问啦!我就对他说“你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是中国话哩!噢,我明白了,你是老外吧,哈哈!外国赵老头儿!” 乙:你是不会说话。 甲:你也这么说我,我怎么不会说话? 乙:你说的话都是横着出来的。 甲:横着出来的?我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗?不信你看! 乙:行啦,行啦!人家赵爷爷是个比喻。 甲:比喻? 乙:对!人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。 甲:那我应该怎么说呀? 乙:对长辈要称您,要叫赵爷爷。 甲:赵爷爷,您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声,别客气啦! 乙:哼!是个有礼貌的孩子。 甲:赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩! 乙:说谁呢?你怎么猪八戒倒打一耙了!真是的!(合——谢谢大家!) 主持甲;我们中华民族素有礼仪之邦的美称, 主持乙:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 主持甲:是啊,被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明,以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。 主持乙:在我国古代,礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。 主持甲:请听《新三字经》) 为人子方少时尊长辈习礼仪 能温习小黄香爱父母意深长 能让梨小孔融手足谊记心中 孝于悌须继承长与幼骨肉亲 亲养儿多苦辛报春晖寸草心

2021年五一节小学生中队活动方案

2021年五一节小学生中队活动方案 活动目的:认知目标:使学生认识到没有劳动人类就无法生存社会就不能发展的道理帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。技能目标:培养学生独立生活的_自立并掌握一些最基本的知识和技能。情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦做到尊敬长辈热爱长辈。活动准备:小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。活动过程出旗仪式一、整队集合各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始二、出旗、敬队礼三、齐唱队歌活动内容在《劳动最光荣》乐曲声中主持人走上讲台。主持人:《劳动最光荣》主题队会现在开始!请听歌曲《好妈妈》。全班同学听录音。主持人:我们的妈妈白天工作了一天晚上回到家还得干家务活确实很辛苦。作为子女我们应该怎样帮助妈妈呢?同学甲:我们应帮妈妈整理房间。同学乙:我们应帮助妈妈抹桌扫地。同学丙:我们应帮助妈妈洗衣服做饭。 主持人:大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会一定很高兴大家说是吗?全班同学(齐):是!主持人:那么我们就一定不要让妈妈失望要说到做到。全班同学(齐):对说到做到。主持人:下面我们看个小品看看小品中的这位同学是怎么做的。表演小品《帮妈妈做饭》。全班同学热烈鼓掌。主持人:大家报以热烈的掌声说明小品中的这位

同学做法很正确。我们要向她学习做个爱劳动的孩子。下面请看 舞蹈《劳动最有滋味》。学生表演舞蹈。主持人:谁上来为 大家讲讲你所知道的劳动者的故事?学生上台讲故事。主持人:劳动创造了世界劳动创造了物质财富劳动创造了人类的幸福 生活。我们来看看伟人是怎么说的。(投影仪出示名人名言)(齐读)劳动是幸福之文。-- 富兰克林我们世界上最美好的东西_都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。--高尔基劳动创造世界。--马克思主持 人:接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。文体委员:(举起第一个竞赛项目牌)快速穿衣文体委员:各小队选手上台把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。完成时间;2分钟计时员:(吹哨)”;嘟--(时间到)” (参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋......)计时员:(吹 哨)“嘟--(时间到)” 裁判评定宣布第一名名单。(接下 来按同样的步骤进行”;钉钮扣和摆用品”的比赛)主持人:现在给获奖者发奖。(奏颁奖曲)主持人:通过比赛可以看出获 奖同学动作非常熟练说明他们平时经常做家务活。他们既帮助了 爸爸妈妈同时自己又学会了_许多本领。动作不熟练的同学还需加倍努力。同学们原我们把勤巧精神发扬下去在劳动中接受锻炼成 为生活的小能手成为父母的画稿帮手。今天的活动到此结束。 退旗仪式一、呼号。(辅导员:准备着为共产主义事业而奋 斗!队员:时刻准备着!二、退旗。三、宣布活动结束。

小学生行为规范活动方案及总结

小学学生行为规范活动实施方案 三年级 一、指导思想: 坚持育人为本,德育为先,切实加强和改进学校德育工作,以学生行为规范养成教育为重点内容,全力抓好学生良好行为习惯的养成,通过宣传学习教育,规范学生日常行为习惯,增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识,塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。 重视日常行为规范的细化、固化和强化,注重抓好养成教育的重点和难点问题。根据学校实际、学生的特点和存在的问题,有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。结合特色学校创建活动的开展加强学生行为规范建设,在学生熟知行为规范的基础上,通过加强日常行为规范教育,把行为规范内化为学生良好的行为习惯,使行为规范教育贴近学生生活,走进学生的心灵。行为规范教育要从具体细节、小事抓起,如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起,从升旗仪式肃立做起;文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰,不随地扔垃圾,不随便拿别人东西等等抓起。要通过行为规范教育,增强学生辨别是非、善恶的能力,确立积极正确的道德标准。 充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。同时,要拓宽教育渠道,创新形式,丰富训练内容,务求教育实效,强化效果辐射延伸,充分发挥学校家长委员会的作用,着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。

(二)活动内容及活动所达目标: 众所周知,大家有目共睹,当代少年儿童有着优越的生活条件,得天独厚的良好学习环境,他们思维活跃、接触广、见识多,但是随着家庭结构的变化,学生中的独生子女越来越多,他们受到两代人甚至三代人有宠爱,撒娇、任性、自私、不爱劳动,不能刻苦,经受不起挫折,不懂得关心他人的弱点越来越突出,我们必须根据不同情况和特点,进行守则、日常行为规范教育,使他们学会做人、学会学习、学会生活,逐步形成能力,成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生。 1.首先要让学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都,认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。 2.尊老爱幼,友爱同学,热情帮助有困难的人。 3.尊敬老师、长辈,对人有礼貌。 4.孝敬父母,听从教导,主动帮做家务。 5.说话文明,不打扰别人工作、学习和休息,不打架、不骂人。 6.对外宾有礼热情,不围观尾随。 7.不说谎话,言行一致,知错就改,不损坏公物和他人财物,借东西要还,拾到东西要交还失主或交公。 8.爱惜粮食、学习生活用品,不挑食穿,勤俭节约。 9.注意卫生,穿戴整洁,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 10.严格遵守纪律,按时作息,放学按时回家。 11.专心听课,大胆发言,不懂就问,课间做有益的游戏。

文明礼仪少先队活动方案

《文明礼仪伴我行》活动方案 活动目标: 1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪的知识。 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 活动准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片。 活动过程: 尊敬的各位领导、老师、队员们,大家好!《文明礼仪伴我行》主题队会现在开始! (1)全体队员立正! (2)出旗、敬礼!(同时播放出旗奏乐)礼毕。 (3)唱队歌。 1、回顾历史 在人类历史上,中华文明之所以能延续持续、生生不息,中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦,文明礼貌,尊老爱幼,已成为中国的传统美德。 2、展望未来 我们是中国特色社会主义事业接班人,我们是祖国未来的建设者,中华文明靠我们传承,民族精神靠我们弘扬,中华民族靠我们振

兴。我们要在学习生活中,逐步形成健康的人格,讲文明、懂礼貌,做一个合格的文明中学生,一个对社会有用的人。 3、从我做起 我的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。 校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提升自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。 4、分组介绍 第一小组:同学之间的文明礼仪 第二小组:师生之间的文明礼仪 第三小组:校园活动中的文明礼仪 二、分组展示 分组展示一 我们是快乐的好少年,我们共欢笑,我们同歌唱;我们如春天的嫩叶~~我们在学习, 我们在成长;我们做美丽的主人翁,我们讲文明,我们懂礼仪。 第一小组:同学之间的文明礼仪(短剧:真假孙悟空) 自编校园短剧:同学之间 自由发言:同学之间的交往还应该注重哪些问题呢?

学校文明礼仪活动方案

学校文明礼仪活动方案 “讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承,为深入贯彻《小学生行为规范》,全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养,我组决定开展“文明礼仪教育”的系列活动,现将活动部署如下: 一、活动目的: 1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落! 二、活动主题:学文明礼仪创和谐校园做文明使者 三、活动的主要内容: (一)、宣传动员发动阶段: 1、成立活动领导小组,设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会,各班举行主题班会,学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生”主题活动倡议。

3、以班为单位学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创办一期学习园地。 6、利用校园网、黑板报、文化长廊等阵地进行大力宣传,让每位同学明确活动的内容和意义。 (二)、检查落实阶段: 开展活动分两条主线。 (一)以纠正学生不良行为习惯为主线。 1、每个班主任都要对自己学生存在的不良行为习惯做一个深入的调查和分析,并制定出切实可行的纠正措施。 2、开展寻找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇纠正不文明习惯的感受作文活动。 3、开展小学生文明礼仪知识竞赛活动。 4、结合开展“文明礼仪教育”活动,开展“校园弯弯腰文明小天使”活动,使得不文明现象无处藏身。 (二)以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。

小学生班队会活动方案

小学生班队会活动方案 一、活动目的: 通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动,帮助学生认识自己的快乐,并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享,可以增进相互间的了解,加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐,增进学生对班集体的热爱。 二、活动准备: 1、让学生准备自己欢乐时的照片。 2、练习歌舞,准备小品,排练童话剧。 3、《健康歌》的音乐。 4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。 三、活动过程: (一)、引入: 主持人甲:同学们,让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧! 主持人乙:同学们,让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧! (放音乐一起跳《健康歌》) 甲:瞧!音乐声虽然停了,但是同学们的笑脸还是那么的灿烂! 乙:同学们,就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”!(一起念)

(二)主持人宣布:“快乐伴我成长”主题活动现在开始。 1、快乐伴随我 甲:迎着春风,迎着朝阳,我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟 乙:我们的生活铺满鲜花, 甲:我们的生活充满阳光, 合:让我们和鲜花阳光一起成长 甲:自从我们背上书包,蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起,我们已经长大了。 乙:我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活,进入一个崭新的天地。 甲:每天早晨,我们踏着欢快的脚步走进校园,迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习,我们无比快乐。 乙:回到家里,父母用爱把我们托起,我们无比幸福。 甲:我们是快乐小天使。 乙:我们是快乐小精灵。 合:快乐伴随我们健康成长。 甲:请同学们尽情展示自己的照片,把你的快乐带给大家。 (展示照片并讲解自己的快乐)

计划小学生守则日常行为规范活动方案

计划小学生守则日常行为规范活动方案 行为习惯,是一个人综合素质的重要表现之一,从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成,使他们成为优秀的“高小人”,拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导,加大力度,完善制度,措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合,齐抓共管,全面提高学生的行为规范素养。 一、建立领导小组,完善教育制度: 1、建立学生《行为规范》教育领导小组,落实责任制。 为了加强行为规范教育的领导和管理,发动学校各部门协同努力,坚持和完善由校长负责,德育教导、大队辅导

员、其他中层干部、班主任老师为主体,其他任课老师齐抓共管的教育体系,成立专门的领导评估小组,分工明确,职责到位。 组长: 副组长: 组员: 2、完善各项制度,保障教育的实施。 在上海市《中小学日常行为规范》实施的基础上,制订高桥镇小学《小学生行为规范守则》,保障教育时有章可循,评比时有据可依。 (1)、规范升旗仪式制度。 严格落实升旗仪式制度,做到每周一有升旗仪式(仪式规范:出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话),每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。 (2)、规范“班会课”制度。 每周一上午第一节课为“班会课”,严格实行单周校会、双周班会制度,禁止调换本课,要求专课专用。校会课涉

及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育,安全教育,重大活动安排,处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查,加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。 (3)、常规评比制度。 由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录,主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况,每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等,每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查,周周汇总、月月评审,评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上公示,接受师生和家长的监督。 (4)、评优制度。

“文明礼仪”主题活动方案(精选.)

吴江市鲈乡实验小学“文明礼仪”教育主题活动方案 一指导思想 为继续加强文明礼仪教育,规范学生的礼仪,努力提高学生良好的行为习惯,使文明礼仪教育活动有成效,经研究决定,开展“文明礼仪与我同行”主题现通知如下: 二活动主题 文明礼仪与我同行 三、活动时间 2011年6月 四、具体活动: 吴江市鲈乡实验小学 2011-5-31 附:“文明礼仪之星”评选过程 第一步:学生对照标准自己评定打分。 第二步:家长对照标准给小孩打分。 第三步:小组对照标准给组员打分。 第四步(可选):班级集体给同学打分。 第四步:班主任从自评、家长评、小组评中,确定每一位学生的文明礼仪的等递。优秀(最多5%)、良好(人数不限)、合格(人数不限)、不合格(0%-5%) 第五步:上交“文明礼仪之星”名单,也就是优秀级的名单。(6.19前交德育处)

文明礼仪自评表班级:姓名:

文明礼仪家长评分表 班级:姓名:家长:

学生“文明礼仪”等第汇总表班级:姓名:

“礼仪之星”评选方案 一、指导思想 为继续加强文明礼仪教育,规范学生的礼仪,努力提高学生良好的行为习惯,使文明礼仪教育活动有成效,经研究决定,开展“鲈小礼仪之星”评比活动,现通知如下: 二、评选对象: 全体学生 三、评选数额: 每班2人(优秀级的) 四、评选标准:(条件): 1、能很好地使用礼貌用语,待人有礼貌,见到老师能主动问好;见到学校领导陪同的客人,应该说:“客人老师好”。(20分) 2、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能和的家务。(20分) 3、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序,在公共车上要主动让坐。(10分) 4、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。(10分) 5、上课遵守纪律,专心听讲,积极发言,按时完成作业。(10分) 6、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。(10分) 7、保护公共财物,保护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。(10分) 8、在老师的指导下有秩序地进入餐厅,恬静、文明地排队、进餐。(10分)

精选小学五年级班级中队活动方案

小学五年级班级中队活动方案 活动目的: 让学生在活动中认识自我,找到自己和他人的闪光点,从而超越自我,树立自信心。 活动名称: 最亮的星 活动准备: 各色、各式的自己最喜欢的星星的图形。 活动过程: 一、前奏: 1、各小队清点人数。(口令:各小队清点汇报人数。) 2、汇报人数。(口令:中队长:报告辅导员老师,我中队应到队员~~人,实到~~人,请辅导员教师指导我们活动。辅导员:请队员按计划活动,愿这次活动举得圆满成功。) 3、出队旗。 4、唱队歌。 二、引入: 1、听歌曲《闪烁的小星》。 主:伙伴们,你能听出这首动听的儿歌唱的是什么吗? 生:…… 主:伙伴们,你愿意做天上的一颗星吗? 2、揭示主题: 主持人:我们在坐的每一位同学就像是天上的一颗星,都在天空中闪烁着,都在为世界奉献着一丝亮光。

3、质疑: 主:伙伴们,什么样的是星才是一颗闪亮的星星呢? 生:…… 主:对,我们身边的优点就是我们闪亮的地方。 4、找一找别人的亮点。 主:伙伴们,让我们来找一找,找一找自己身边的闪亮的星。 生:…… 主:是啊,我们伙伴的亮点可真的好多,说也说不完。伙伴们,你愿意把你手中的一颗星送给你认为最亮的星吗? 5、找一找自己的亮点。 主:伙伴们,自己找到了自己认为闪亮的星,真的',要不是今天有这样的机会,我们还真的不知道我们中间还有这样亮的星。那,我们自己的身上呢,自己的身上有没有闪亮的地方呢?让我们自己来找一找自己闪亮的地方吧。 生:……(讲自己的优点,成功的方面,值得骄傲的事。) 主:原来,我们每一个人都有这样多的闪亮的地方。可是,伙伴们,我们还要做世界上最亮的一颗星。让我们用自己最喜欢的彩色粉笔在黑板上写上自己最想说的一句话吧。 生:……(有秩序上台) 主:伙伴们,我们都想做一颗最亮的星星,让我们为了心中的那一颗星一起努力吧。(音乐《闪亮的星》,学生跟唱。 三、结束: 主:伙伴们,我们今天终于找到了自己努力的方向,真的好高兴,今天,我觉得我们像长大了许多一样。现在让我们的老师来带领我们呼号吧。 师:准备着,为共产主义事业而奋斗! 生:时刻准备着!

小学生守则日常行为规范活动方案

学生守则日常行为规范活动方案 行为习惯,是一个人综合素质的重要表现之一,从小养成良好的行为习惯对学生的成长影响深远。学校要教育学生“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”。为切实抓好学生良好行为规范的养成,使他们成为优秀的“高小人”,拟定学生《行为规范》教育活动方案。在教育上加强领导,加大力度,完善制度,措施到位。把学生行为规范教育和学校素质教育工作相结合,齐抓共管,全面提高学生的行为规范素养。 一、建立领导小组,完善教育制度: 1、建立学生《行为规范》教育领导小组,落实责任制。 为了加强行为规范教育的领导和管理,发动学校各部门协同努力,坚持和完善由校长负责,德育教导、大队辅导员、其他中层干部、班主任老师为主体,其他任课老师齐抓共管的教育体系,成立专门的领导评估小组,分工明确,职责到位。 组长: 副组长: 组员: 2、完善各项制度,保障教育的实施。 在《中小学日常行为规范》实施的基础上,制订小学《小学生行为规范守则》,保障教育时有章可循,评比时有据可依。 (1)、规范升旗仪式制度。

严格落实升旗仪式制度,做到每周一有升旗仪式(仪式规范:出旗、唱国歌、升国旗、国旗下讲话),每天有国旗升降。每学期开学第一周邀请武警战士作升国旗示范。 (2)、规范“班会课”制度。 每周一上午第一节课为“班会课”,严格实行单周校会、双周班会制度,禁止调换本课,要求专课专用。校会课涉及“主体教育”活动、播放宣传教育片、评优民主推荐等活动。班会课由班主任老师根据本班实际情况进行行为规范教育,安全教育,重大活动安排,处理班务等。由大队委员和红领巾志愿者每周进行检查,加查结果与“行为规范示范班”和“班主任学期考核”挂钩。 (3)、常规评比制度。 由值日中队的队员对全校学生一周的行为规范进行观察、劝导和记录,主要涉及学生礼仪、主题教育、班级卫生、文明用餐、校园安全等方面。由值日中队在周五统计各中队得分情况,每周向成绩突出的中队颁发“流动红旗”。根据“流动红旗”、行政抽查、红领巾志愿者协查、文明用语监督员巡查、校园伤害事故汇总等,每月评选出“行为规范示范班”。做到天天检查,周周汇总、月月评审,评比结果与班主任学期考核挂钩。评比结果在校园网上公示,接受师生和家长的监督。 (4)、评优制度。 各中队推选行为规范表现突出的学生参评“行为规范小标兵”,表彰先进,树立榜样。在主题教育月期间,各班捕捉先进事迹,组稿

文明礼仪教育活动实施方案

高田初中2016-2017学年第一学期 文明礼仪教育活动实施方案 一、活动背景 中国是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的传统美德,从古到今,源远流长。随着社会交往的日益扩大,文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来,民族的希望,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育,孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校德育工作的重要内容。 二、活动目标 通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动,使学生明白“文明、礼仪”的重要性,人人争当“礼仪标兵”,形成人与人之间彼此尊重,互相帮助的和谐关系,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪创和谐校园做文明使者 四、活动时间 2016年9月至2017年6月 五、组织领导 组长:陈佑欢 副组长:吴良炎吴光轩 成员:温华宇、廖志刚、赖业伟、吴可振和各班主任 六、具体实施步骤: (一)第一阶段:宣传发动阶段(2016年9月15日-10月15日) 1、召开学校德育工作会议,确立开展“学文明礼仪,创文明校园,做文明使者”主题教育活动的意义和要求,明确建立学校道德银行为德育工作的抓手,并拟定《实施方案》。(负责:政教处) 2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式,全面宣传和启动文明礼仪教育实践活动,宣传和解读《高田初中道德银行实施方案》,全面启动高田初中“红袖章”志愿者活动。(负责:政教处) 3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。(负责:政教处) ①、让学生明白文明礼仪的重要性。

弘扬中华传统美德,争做文明的小学生主题中队活动方案

弘扬中华传统美德,争做文明的小学生 【队会目的】 1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模小公民。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。 【活动准备】 多媒体课件、小品、歌曲、快板、朗诵等。 【队会流程】 1、中队长:各小队整队!(报告人数,报给辅导员) 2、中队长:出旗、奏乐、敬礼。 3、中队长:礼毕。齐唱队歌。 4、中队长:全体请坐。请主持人上场。 【队会过程】 中队长宣布活动开始: 主持人登场: 一、诗朗诵《文明礼仪之歌》 女1:妈妈常讲,我国是礼仪之邦 男1:爸爸常说,中华民族是文明古国 女2:老师告诉我们,知书达理儿时起 男2:我们告诉自己,文明礼貌要发扬

男(合):我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。 女(合):做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。 合:让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成长。“弘扬中华传统美德,争做文明的小学生”主题队会现在开始!女1:首先,请听诗朗诵《文明礼仪之歌》 二、互动环节《小记者采访》 男:无论在什么地方,我们都需要文明,需要礼貌。 女:我们是祖国的花朵,的未来,更应该从小讲文明,懂礼貌,做小小文明人。男:那,请问我们的小小文明人,你知道的文明礼貌用语有多少呢? 女:当然知道很多。不单我知道,在坐的各位都知道。 (大声问)同学们,你们谁来说? (你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,随机点名回答) 男:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。 女:学会文明语,温暖你我他,今天,现场还来了一位小记者想来采访大家。小记者:嗨,同学们,你们好!我是《少年博览》的小记者靳梦利,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访大家,高兴吗? 大家:高兴,欢迎欢迎(掌声)。 小记者:当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做? 学生答。() 小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。 小记者:来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢? 学生答。()

一年级一班《学小学生守则和小学生日常行为规范主题班会》

学习《中学生守则》《中小学生行为规范》,做合格小学生一、活动时间:2016.9.26 二、活动地点:一年级一班 三、主持人:陈文增 四、活动背景: 1是时代在变,对学生的素质要求也在变。新中小学生守则切合了新形势下素质教育、环境保护、诚实守信、奉公守法、求实创新、平等自主、开放进取等重大时代主题对青少年教育的要求。 2是体现了主体性。学生是学习的主体,教学要尊重学生的主体地位,以促使学生去发挥学习的主动性和积极性。 3是体现了务实性。学生守则和规范所作出的要求,必须切合学生的年龄实际,合乎学生的身体状况和心理状况,过高的要求不利于学生的成长。 五、活动目的:积极塑造中学生的坚强性格、健康人格和积极向上的生活方式顺应时代发展新要求,更有利于学生的素质发展和成长;突出了学生在学习活动中的主体性地位,注重把培养学生独立思考、研究问题、探索未知领域的素质和能力;更好地保护学生、指导学生学会保护自己都是有其重要意义的。 六、活动形式和内容:理解故事、小品、演讲等 七、活动准备: 1、发动全体同学都参与,了解有关《中学生守则和规则》

的故事 2、以小组为单位讲小故事、诗歌创作和小品创作。 八、活动过程: 主持人:根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求;《规范》从小处着眼,从行为习惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。除对部分内容进行修改和调整外,根据社会发展对人才养提出的新要求,分别增加了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。通过多种形式的教育活动,使中小学生了解诚的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强学生法律意识和诚信意识,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志作讲诚信、讲道德的人。在诚实教育方面:培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人,对他人富有同情心,乐于助人。 欣赏同学们准备的小品,诗歌朗诵 八、活动后记: 通过这次活动,同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义,希望每一个学生都能守时、守信、有责任心,承诺的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。那么我们的社会会变得更美好。

六年级《文明礼仪》主题班队活动方案

六年级《文明礼仪》主题班队活动方案 活动准备: 1、学习《小学生行为规范》 2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼) 4、明确主持人 5、准备文明竞猜题一、开场白主持人:1、A:我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2、B:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。二、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗?(生:准备好了!)校园文明用语家庭文明用语社会文明用语A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。(二)问答B:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。现在我们开始了:一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。请2组做准备。1、听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。)2、今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于

是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?(问好,礼貌用语,请假时间等)(按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。)3、老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老师的,她正在办公室里改作业。于是老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等)(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”)4、今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇!书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢?(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)(请求别人帮助时,要谦逊有礼。不管是否得到帮助,都得想对方道谢!)5、今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢?(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)(对人有礼,团结同学,也要关心同学。能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止。)师宣布积分,鼓励大家再接再厉。三、表演唱每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐。(师打分,最后全班都要齐读。)1、小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。2、小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。3、小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。4、小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。四、宣布最后得分,送给奖品。班主任讲

文明礼仪月活动方案

东漳堡中心校 文明礼仪教育月活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,经学校研究决定:本学期九月份为我中心校文明礼仪教育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我中心校教育教学改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案: 一、指导思想: 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题,以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨,以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、言)为突破口,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,发挥教师示范引领作用,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标: 1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做文明的中学生。

3、振奋全校学生的精神,使其以饱满的热情,崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落! 三、重点治理的内容: 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时,说话、打闹,破坏会场秩序。 ②同学之间骂人,讲粗话、脏话;对老师不尊重,对同学不礼貌。 ③校内追逐打闹,走路勾肩搭背拉横排,行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画,损坏公物。 ⑤校内骑车,乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯: ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑,随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食,在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁,书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生,无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为: ①迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园,勾引校外人来校。 ④吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法: (一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真

一年级中队活动方案

一年级中队活动方案 ――文明花儿处处开活动目的: 通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。 活动准备: 1、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌的节目。 2、“文明孩子”光荣花若干朵。 3、《中小学生礼仪常规》手册。 活动内容: 学习礼仪常规、歌舞、小品表演等。 活动过程: 一、全体立正。 二、出旗、敬礼。 三、唱队歌。 四、中队长讲话,宣布活动开始。 五、进行活动。 中队长:老师们,同学们,大家好!一年级()班“文明之花处处开”主题队会现在开始。 1、我们高举队旗,唱着队歌,从小讲文明,讲礼貌。让我们齐唱《我们从小讲文明》。 2、主持人:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,请欣赏小品《说话》 (甲、乙两个队员上台,其中一个扮成老爷爷) 甲:嗨,你们小明在家吗?(老爷爷不理他) 甲:嗨,我问你哪!你哑巴哪,怎么不说话?(老爷爷还是不理他) 老爷爷:······(甲后来认识到自己不礼貌,转用礼貌用语问,老爷爷才回答他,并教育他,他向老爷爷道谢) 3、主持人:《说话》这个相声告诉我们,跟别人说话时可真得讲究礼貌点。请看小品《礼貌小学生》。 (人物:小记者,甲、乙、丙、丁学生) 小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话? 甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?小记者:好的。你真有礼貌。 甲:谢谢! 小记者问乙:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问民警叔叔? (乙表演) 小记者:哗!有礼貌,顶呱呱! 小记者问丙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?(丙的表演略) 小记者:真会说话,同学一定会借给你。 小记者问丁:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢? 丙的表演略) 小记者:OK!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。

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