部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第13课《花钟》课后作业及答案

部编本人教版小学三年级语文下册第四单元第13课

《花钟》课后作业及答案

1. 下列加点字的读音正确的一项是（）。

A.干燥．（zào）灼．烧（zuó）

B.舒适．（shì）争斗．（dòu）

C.强．光（qiáng）内．容（lèi）

D.优雅．（yá）吻．合（wěn）

2. 认真拼读，规范书写。

fēn fāng（） sū xǐng （）xiū jiàn（） kūn chóng（）shuì lián（） zǔ chéng（） qiáng dà（） zhǎn shì（）shòu mìng（） yàn lì（）

3.词语综合训练。

（1）写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：绽开----（）适宜----（）密切----（）反义词：干燥----（）舒展----（）留心----（）

（2）“它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合

．．。”加点词语不能替换成（）。

A.符合

B.切合

C.一致

D.背离

（3）“百花你争我抢，竞相开放，花姿各异，十分艳丽。”词语（）可以描绘这样的景象。

A.芬芳迷人

B.欣然怒放

C.争奇斗艳

D.含笑一现

4. 品读句子，完成练习。

你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（1）“大致”这个词语，使句子意思表达得更加准确，也更符合实际情况。请你在下面的句子中用“_____”画出这类词语。

①我大概下午三点到家。

②我们现在出发，也许能碰见他。

③中午十二点左右，午时花开花了。

④它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（2）用“只要……就……”写一句话。

_____________________________________________________________ 5. 连一连，背一背，写一写。

牵牛花欣然怒放。

艳丽的蔷薇绽开了笑脸

万寿菊在暮色中苏醒。

烟草花吹起了紫色的小喇叭。

6.阅读课内片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）用“______”画出语段的关键句，并根据关键句概括段意。

_____________________________________________________________ （2）画“”的句子运用了______的修辞手法，生动地写出了昙花的___________，表达了作者____________之情。

（3）认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（）

A.说明昙花的奇特

B.说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关

（4）读了选段，你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗？将这些因素填写在横线上。

①________ ②________ ③________ ④_________

7.查查资料，看一看还有哪些花能填在花的“时钟”上，并结合实际填空。

8.小练笔。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累，苹果______________，石榴__________________，山楂树上_____________________，柿子树上_____________________________。

参考答案：

1. B

2.芬芳苏醒修建昆虫睡莲组成强大展示寿命艳丽

3.（1）示例：绽放适合紧密湿润卷曲忽略（2）D（3）C

4. （1）①大概②也许③左右④往往

（2）示例：只要明天不下雨，妈妈就会带我去动物园。

6.（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同植物开花时间不同的原因

（2）拟人美丽可爱对昙花的喜爱

（3）B

（4）①温度②湿度③光照④昆虫活动的时间

上学吃午饭赶紧回家

8.示例：露出了红红的笑脸咧开了嘴结满了宝石般的红果挂满了红灯笼似的大柿子

13 花钟省一等奖优质课第1位老师教案

13.花钟第一课时【课时目标】 1. 认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。【教具准备】教学课件【教学过程】教学目标知识与技能： 1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语； 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。过程与方法： 1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2.通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。情感态度价值观：培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。重点难点 1.默读1、2自然段，说说这两段的大意。 2.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。教学课时 2课时一、创设情境，激趣导入 1.小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示2：花的世界）（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。） 2.你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）〈学生踊跃介绍从多媒体、书中、课外等获悉的材料〉 3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示3）愿意读读这句话吗？ 4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题板书课题，齐读）（板书：13花钟） 5.读了课题以后你首先会想到什么？下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。二、初读全文，认识生字 1. 初读课文。（1）学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。（2）自由读课文，（课件出示4）要求：①读准字音，读通顺句子。 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 2. 检查读书情况。（1）（课件出示5）生字，读生字。 dòu fēn fānɡ nèi xǐnɡ shòu sū斗芬芳内醒寿苏 qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ强示昆修建组自己练读，指名读。师生共同正音：注意读准：平舌音“苏组”，翘舌音“寿示”，前鼻音“芬昆建”，后鼻音“强芳醒”等。【设计意图：利用优美的图片，认识不同的鲜花，激活了学生的思

小学三年级语文作业题

小学三年级语文作业题【篇一】小学三年级语文作业题一、读拼音写词语。 sànbùwēiwǔjīfūgǔlìpǔsù 二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗？邮票（yōuyóu）公仆（pǔpú）试验（shíshì）看守（kānkàn）娇嫩（nènlùn）血液（xiěxuè）给予（yùyǔ）落下病（luòlào）难过（nànnán）三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。（）（）闻名舍（）求（）（）应（）合（）（）以偿大显（）（）不假（）（）严严实实：___________________。不知不觉：___________________。四、选择正确的字填在括号里。操燥、澡躁伸手弯腰来做（）做事细心莫急（）满身污垢要洗（）气候干（）如火烧辨辩、辫瓣小小（）子真漂亮清晨花（）挂露珠真假美丑要（）清被人误解要争（）五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 ①曲折环绕②从别处到原来的地方③掉转④答复；回报⑤谢绝，退掉⑥量词

1、明年春天，小燕子还会飞回到北方来。（） 2、我盼望着山区的王丽丽同学的回信。（） 3、我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。（） 4、爸爸回绝了来人的无理要求。（） 5、陆医生参加了巡回医疗队。（） 6、小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。（）六、按要求完成下列各题。 1、黄黄的叶子像一把把小扇子。这个句子中把______比做________。请你再写一个这样的句子。 ____________________________。 2、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（请写一个类似的句子） ____________________________。 3、连词成句。（1）树枝树干树根树叶 ____________________________。（2）学生三年级学生小学生三（1）班学生 ____________________________。（3）老人婴儿小孩中年人青年人 ____________________________。七、选词填空。发现、发明（1）牛顿观察落地的苹果，（）了地球有吸引力。

2020小学三年级寒假作业答案(语文)

2017小学三年级寒假作业答案(语文) 2017三年级寒假作业答案(语文) 第1天三、仰望滔天缠住裂开驾驶长廊五、1我们的“焰火晚会”开始了。七、1降落伞2傻瓜3机床4铅球5偷笑6借光7天书8纸老虎9医生10结果第2天三、1恒心2耐心3细心五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨，他们想办法进小木屋避雨的事。七、表第3天二、猫猪过边这红纸组肚胜脑五、1夸耀：向别人显示自己、炫耀。自卑：轻视自己，认为无法赶上别人。 2送礼物 3 5 分别拿着自己的“财产”当礼物送人5金币，知识第4天三、1发现2发明3发生第5天四、3 5 1 4 2 五、游子身上衣临行密密缝谁言寸草心报得三春晖第6天二、绿油油绿莹莹黄澄澄黄灿灿红彤彤红艳艳白茫茫白花花五、1× 2√ 3× 4√ 六、2去超市买东西不用塑料袋，节约资源。第7天四、1蔚蓝的2飞快地3整齐地五、2 1 4 3 5

第8天三、竟然果然突然五、1迷路犹豫雪糕冰棍沙砾泪六、狗猪鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡第9天五、张章叶许胡杜梅粟吕从第10天三、1× 2× 3× 4× 五、栏圈笼池圈圈窝巢第11天一、1②①①② 2①①②② 3②①②① 四、1因为……所以…… 2既然……就…… 3不但……而且…… 第12天三、1植树节劳动节儿童节建军节国庆节 2幼儿园小学中学大学研究生院 3桃花花植物生物四、1昨天刮了一天的风。2他在老师的帮助下，改掉了缺点。 3我有一条鲜艳的红领巾。4苹果的味道很香。六、1huī àn pō là yì zhì jiāo ɡuàn 2高高兴兴快快乐乐 3他想在心里看到花，不至于让自己的生命完全陷入黑暗之中。第13天四、1销——消2端——喘3掠——惊4朝——潮第14天三、1顽强2坚强3勤奋4勤劳五、东岳——泰山西岳——华山南岳——衡山北岳——恒山中岳——嵩山第15天二、读带点的字要读轻声。第16天四、1神气活现2小心翼翼3千姿百态4瞬息万变

【免费下载】五年级语文作业的布置

课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此，我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心，促进每个孩子进步，带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此，每次批改，都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信，找到努力的方向。五1班王莲娥一、严格控制作业量，精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即：我会写（进行生字字的巩固）、我会采蜜（积累文中的好词好句）、我的感受（用文字表达自己阅读课文的感受）一般孩子30分钟就能完成。二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外，还要求学生每天阅读30分钟，背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字，到后来的100字，到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实，因此孩子的背诵氛围好浓，常常互相比赛，目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力，写作能力悄悄提高。三、讲究快乐学习，提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚，如一分钟快速记词语盘点里的词语，快速读记词语、快速书写词语，快速朗读课文，快速背诵段落等等。让孩子们在游戏，比赛中体验学习的快乐。五2班刘佳媛一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。二、从语文报中获取信息，强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸，会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注，

有对好词佳句的赏析，有对文中修辞手法的品评，还有对情感、启迪的所思所想，非常丰富，非常全面，非常客观。三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定，有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等，学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演，如：“诗词朗诵会”“话剧表演”等，拓展延伸了大课堂。五3班张琼一、制作知识小卡片分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜集资料，经整理后，制作知识小卡片，卡片形式自定。二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听，请母情把自己的感受写下来。五4班李昭一、读：阅读《语文报》各类书籍，做摘抄，仿写，每天坚持。朗读，强调大声读，不一定要求读得多，但读得有质量，读得字正腔圆，铿锵有力。二、写：基础+提升，配图画，让学生把做作业看成完成一件艺术创作。五5 曾旭英一、固定版块：睡前朗读10分钟，一首诗，几句话，一个片段都行背了之后马上睡，没受其它信息干扰，记得牢，不易忘。老师我想告诉你：自己的所见所闻所感，酸甜苦辣，喜怒哀乐都行。 “我读，我思”。针对课文重点句子，谈自己的感悟。二、分层版块： [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好

小学语文作业评语集锦

低年级语文你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！（梁海瑞）你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？（李仲美）你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花) 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。（孟庆华）瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞) 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美) 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤) “错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美) 看到你的进步，老师真高兴。（张海静）我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲) 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静）孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲) 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞) 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花) 争取一次把字写好，你的速度一定会提高。（张德凤）有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛) 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。（孟庆华）

部编版三年级下册13课《花钟》公开课教学设计

13、《花钟》第一课时教学目标： 1.认识生字、新词。理解课文中描写花的词语的意思，读通课文。 2.能借助关键语句说出第一自然段的大意。 3.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。教学重难点: 体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在。教学过程：一、导入新课：看看大屏幕，老师给你们带来了什么？师：春天，桃花露出了笑脸；夏天，荷花展开了自己的裙摆；秋天，菊花吐出了丝丝金黄；冬天，寒梅傲然地挺立在枝头。师：看到这些花，你想到了哪些词语？今天我们一起学习一篇关于花的课文，看老师写课题。一起读课题。师：读了课题，你的脑海里产生了怎样的疑问？（花钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为什么能是花钟呢？）师：带着这些问题，我们走进课文。二.初读，识字，解词 1、自由读课文一遍

2、出示词语鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放淡雅艳丽娇嫩关系干燥灼伤适宜吻合组成 3、指名读词语。 4.这些词哪几个在课文中是用来描写花的？鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放淡雅艳丽娇嫩师：看看课文当中这些描写花的词，有描写花色的，有描写花香的，还有描写花开放的样子。虽然写得方面不同，但各有各的美，让我们美美地读一读。 5、指名读课文，其他同学思考，到底什么是花钟，课文哪里告诉了我们这个问题。出示句子：把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。齐读过渡：花儿是怎么依次开放的呢？三.研读第一自然段。（一）找关键句默读，你能从这段话中找到一个关键语句来概括一下这段话的意思吗？交流指导：作者在介绍每种花的时候，先介绍了花开的时间，

布置小学三年级语文作业题

布置小学三年级语文作业题一、字词起跑线。16分 1.我能给黑体字选择正确的读音。4分坎坷kē kě 疙瘩ɡā ɡē 干涩shè sè 分享xiánɡ xiǎnɡ 2.写出下列词语的反义词。4分输熟悉谦虚始 3.把下面的词语补充完整。3分同共不则铺盖声击转为取补 4.词语小迷宫选词填空。4分全神贯注目不转睛 1上课时，同学们都地看着黑板。 2上课时，同学们都地听老师讲课。 5.选出搭配有错的一组。 3分 1介绍商品谱写乐曲舒展枝叶 2捐献图书推举新书借阅图书 3召开会议讨论问题交流思想 4回忆往事认识世界放飞思想二、快来帮这些历史“名人”找位置吧!6分江郎夜郎毛遂杞人愚公叶公自荐移山忧天好龙自大才尽三、爱是人类永恒的主题。今天就让我们一起徜徉于爱的乐园吧!6分

1.认识“爱”。我来写一条有关爱的名言： 2.表达“爱”。我想对爱我的妈妈说句话： 3.感悟“爱”。我觉得，爱是，也是。四、句子仿写。4分 1.我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音。多么，多么。 2.我沐浴在知识的海洋里，时而沉思，时而幻想。我，时而，时而。五、智慧魔术棒。5分学习“智慧”一单元后，一起打开智慧，仿照下面的句子，对“○”进行想象，再写两个比喻句。 ○是一面镜子，让你重新认识自己; ○是， ; ○是，。六、课文百变场。11分 1. 呱叽小论坛。5分《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉你知道植树造林有哪些好处? 2.写出你对下面句子的理解。3分我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊! 3.如果你是大禹的儿子，长到十几岁了，从来没有见过父亲，只知道父亲在治理洪水，你又有什么话想对父亲说?3分七、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。5分 1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。

小学语文作业规范要求

小学语文作业规范要求一、作业设置低年级：拼音本方格本补充习题习字册综合评价与测试写话本中高年级：补充习题语文本习字册综合评价与测试大作文小作文二、作业格式（一）整体要求 1.作业本封面用正楷居中书写：第一行学校（永安小学），第二行班级（不加“班”字），第三行姓名。低年级由教师书写，中高年级由学生书写。 2.低年级作业用木质HB铅笔书写（备用笔2支），三年级至六年级使用纯蓝或者蓝黑钢笔书写（备用笔1支）。全班用笔颜色要统一。 3.作业书写字迹要端正、清楚、整齐、清洁，力求做到正确、规范、美观。作业本的“天”“地”上不能书写，书写文字大小要合适，约占横线格的三分之二，靠底线书写。 4.作业后留两行给教师打等级和日期。（二）具体要求 1.习字册。低年级用铅笔书写，高年级用钢笔书写，前后的墨色统一。 2.小作文本（写话本）。作文题目居中。 3.大作文本。第一页为目录，正中写上目录两字，下面依次写好序号及作文题目。题目一行写不完不要写在格子外，另换行接着写。批完由学生誊写好等第，等第统一写在最后两个格子。第三页开始誊写作文。作文题目居中。下次作文另起一页。 4.练习册、补充习题。连线、划线用直尺。学生做题时根据空格、括号的大小、横线的长短来设计字的大小，字迹工整。三、批改要求（一）整体要求 1.批改用笔一律用红色的钢笔或圆珠笔，等第不要超出记分格。低中年级字体以正楷为宜，高年级可适当用行书，但学生能看懂。 2.批改采用等级制。等级分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等，教师也可在“优”或“良”的等第的右上方加上“＋”，以示激励。 3.批改应细致。不出现整页、半页、一大题打“√”或“×”的现象。钩、叉、圈都应打得整齐美观。（二）具体要求 1. 习字册。学生写的好的字，可在字上画一个圈，写得不到位的字下方用横线画出。等第打在右下方。 2.小作文本（写话本）。错别字圈出。使用正确的添加、删去、换位、换自然段等修改符。好句用线圈出。题目右边打等第。 3.大作文本。批改符号正确。眉批写在右侧空白处，总评在学生作文下行并空两格开始书写。错别字圈出，在右侧眉批栏里画好格子，学生订正完封口。 4..每学期每三周完成一篇大作，一篇小作，一次讲评。大作总数为7-8篇，小作4-5篇。

(部编版)统编版三年级语文下册第13课《花钟》精品教案

部编版三年级语文下册《花钟》精品教案教学目标： 1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。 3.在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。教学重点： 1.认识本课9个生字，会写13个生字，理解“争奇斗艳、芬芳、灼伤、修建”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，理解不同的表达方式。教学难点：在积累语言的同时，学会留心观察事物，初步养成认真观察和思考的习惯。教学过程：第一课时一、导入新课 1.课前准备：出示一些花儿的图片，设计活动“看图片，猜花名”。 2.学生自由表达。说一说这些花给你的感受。 3.看了这些花，你想到了什么词语？预设：鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人 4.谈话导入：同学们由这些词语想到了什么？你可以表达出来吗？ 5.读一读课题《花钟》。二、学习生字出示生字：芬芳内燥灼适雅吻组 1.领读生字，注音拼读。 2.观察每一个生字的特点，看一看谁最先记住这些字。

3.通过猜谜语、形近字、多音字等方式识记生字。（1）猜谜语：戴着草帽带着刀——芬小勺在火上烧——灼（2）多音字：斗（3）儿歌识记：建筑很古老，保护很关键。锻炼踢毽子，健康如人愿。大棚花朵竟芬芳，阳光过强怕灼伤。天气干燥多浇水，环境优雅益健康。三、整体感知，朗读课文 1.听老师范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的字词。 2.自由朗读《花钟》。出示朗读要求：（1）读准字音，把课文读通顺。（2）画出难理解的字、词。 3.朗读课文：同学们，让我们跟随着作者一起走进神奇而又神秘的花钟吧！自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词语。思考：课文描写了哪些花？它们是怎样做成花钟的？预设：牵牛花蔷薇…… （一）朗读课文，说说不同的花开放时间有何不同？ 1.预设：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 2.读一读它们开放的时间。读准每一个字，找到我们需要的内容。 3.出示句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

三年级上册语文作业本答案

第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、（略） 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。（2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！啊，井水这么深，都看不见底哩！啊，湖水这么清，可以当镜子啦！

5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。鼓励、汲取力量语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù 3、桥、绿、谋——某诗、亿、停——亭 4、路人借问怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静（2）摇、叫、停、听、读（3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。（4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰第二单元

(人教版)五年级语文长江作业本答案

1 窃读记【新词理解】比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱。【基础练习窗】二、适宜知趣隐藏光顾担忧鼓励三、想去吃一碗热热的面条，回来时可以坐在沙发上舒舒服服地接着看交替用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁休息仿写略【读写新视点】四、1.跨踮挤挤 2.饿狼“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱 3.在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐被店员或老板发现受到训斥和哄赶 2 *小苗与大树的对话【基础练习窗】一、hǔzhuàn lù 【读写新视点】三、1.单独着重某一学科，不能全面发展 2.中西贯通古今贯通文理贯通四、1.蜜蜂采蜜读许多不同作者的书扩大视野，得到多方面的优点许多不同作者的书知识、优点 2.①不要只看一个作者的书，才能得到多方面的优点； ②不要只看文学类的书，可以多看科学类的书； ③可以看看世界旅行记，借此知道各处的人情风俗和物产。 3 走遍天下书为侣【新词理解】忽略：没有注意到；疏忽。故地：曾经居住的地方。【课文初读】 1.朋友家故地伴侣喜爱【基础练习窗】二、1.伴 2.离 3.旧地 4.忽视三、处次声个段种【读写新视点】五、1.首先理解故事的内容，揣摩作者的写作目的；然后自己续编故事，回味精彩片段，品味写法；接着再感受以前忽略的内容；然后列单归纳读书所学；最后想象跟作者有关的内容。 2.B 3.从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。六、1.懊丧百无聊赖浑身不自在空虚寂寞 2.有一回出差，“我”把心爱的书丢了无法入睡，后来找到了一本台历津津有味地读。 3.当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得

【最新部编版】三年级语文下册第13课《花钟》教学设计

《花钟》教学设计设计说明：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”为此本设计以“花钟”为线索组织学生品读课文，通过“精细研读，品味花美”“自主合作，探究原因”“创设情境，感悟奇妙”等环节，引导学生品味语言的优美、写法的奇妙。在教学中引导学生自读自悟，使他们在读中感悟、读中积累、读中迁移，初步学习借助关键语句概括一段话的大意的方法。注重各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的表达方式，学习运用形象、生动、具体的描写方法，促使读与写有机结合起来。课前准备：教师准备：搜集各种鲜花开放的资料，制作多媒体课件。学生准备：整理自己知道的花草的名称，观察自己所喜爱的植物开花的时间。课时安排： 2课时。教学过程：第一课时一、情境引入，激趣质疑 1.课件展示鲜花图片，教师创设情境。师：看，一枝枝迎春花正传递着春天的信息，美丽的向日葵绽放它们灿烂的笑脸，一朵朵菊花怒放于秋霜之中，梅花在风雪中飘来阵阵清香。透过鲜花，我们仿佛看到了时间的影子，那么鲜花与时间有怎样的关系呢？让我们一起走进《花钟》，一探究竟吧！ 2.教师板书题目，学生齐读题目。 3.引导学生质疑题目：读了课文题目，你的头脑中产生了哪些疑问？预设：花钟是什么样的？设计意图：通过创设情境，把学生带入花的世界，激发学生的学习兴趣。“学贵有疑”，鼓励学生质疑课文题目，调动学生学习的积极性，让学生更快地投入到自主探究中。

二、初读课文，疏通字词 1.自读课文，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 2.小组内交流识字方法，小组同学互相提醒学习生字过程中应注意什么？哪些字容易写错？强调易读错的字：“燥、苏、组”是平舌音，“适、寿、示”是翘舌音。易写错的字：写“醒”时不要丢掉左部里面的横，写“修”时不要丢掉中间的竖，“建”不是走之旁。 3.检测词语掌握的情况。课件出示带有生字的词语：争奇斗艳芬芳苏醒万寿菊灼伤展示昆虫修建组成（1）出示带拼音的词语，请学生借助拼音自己读一读。（2）去掉拼音，小老师领读。 4.教师抽读生字卡片，检测生字的认读情况。 5.指导读好文中的长句子。指名读文中的长句子，教师相机纠正字音，指导正确的停顿方法。（1）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（引导学生读准“湿度”“绽开”。）（2）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（强调“结”是多音字，在此处表示“长出”，应该读jiē。）（3）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。（句子比较长，指导学生正确断句。）设计意图：对生字新词的学习是语文学习的基础，是学生阅读感悟的保障，中年级又承载着识字与阅读的过渡任务，所以学生识字能力的强弱影响着学生的阅读水平，此处设计力图锻炼学生独立识字的能力，指导学生读好长句子，引领学生把课文读得更加通顺。三、再读课文，理清脉络 1.指名逐段读课文，师生评价，重点纠正学生读不准确的字音和句子停顿。（引导学生注意“燥”“苏”是平舌音，“适”是翘舌音。）

小学三年级语文寒假乐园作业

小学三年级语文寒假乐园作业一．基础知识积累及运用。（22分） 1．选出读音全对的一项：（） A．风雪载（zài）途销声匿（nì）迹充（chōng）耳不闻丢三落（là）四 B．相（xiāng）安无事濒（bīn）临绝种天衣无缝（féng）在劫（jié）难逃 C．随风飘（piāo）荡物竞天择（zhé）五彩斑斓（nán）无动于衷（zhōng） D．束（chù）手无策参（cēn）差不齐视（shì）而不见唠（láo）唠叨叨 2.下列词语中无错别字的一项是：( ) A.翩然归来流逝追溯啸聚山林 B.哀草连天蟾蜍归咎物竞天择 C.周而复始劫难滨临束手无策 D.草长莺飞骨胳尘埃天衣无缝 3．指出下列成语使用恰当的一项：（） A上课铃响了，同学们还在你一言我一语地讲话。可当看到严厉的班主任时，都销声匿迹了。 B．这个题目很难，许多同学都听不懂，因此王老师唠唠叨叨地再讲了一遍。 C．老师要小东上台讲自己的学习经验，小东忸忸怩怩地不想上去。其实他是对自己的优点视而不见。 D．小明把妈妈的话当作耳边风，妈妈怎么说他也无动于衷。 4．下列句子没有语病的一项是( ) A．在比赛进行到第33分钟，辽宁队的李金羽在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。 B．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以进行网上视频点播和远程教学等智能化、个性化的服务。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D．中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。 5．选出填在下列句子中最恰当的一项：（）

当微风柳梢，当清风明月，当狂风巨浪，当台风山岭，你总听到些什么吧！ A．吹过拂过扑过横越B．吹过拂过横越扑过 C．拂过吹过扑过横越D．拂过吹过横越扑过 6．根据下面文字，提取信息，回答问题。(2分) 我国内陆土地总面积约l44亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的1／3。我国森林面积和林木蓄积量在世界上排第6位，但人均量分别仅为世界人均值的l／6和1／8。我国森林覆盖率为13．9％，仅为世界平均值的一半，世界上排名100位之后。我国矿产资源虽然比较丰富，但人均占有量仅为世界平均水平的58％，尤其是铁、铜、铝土、铅、锌、金等多为贫矿。煤炭、天然气大体供需平衡，石油资源远不能满足需要。我国600多个城市中，400多个城市供水不足，缺水比较严重的城市达ll0个。 ①过去我们总喜欢自夸“地大物博”，上述数字表明我国。 ②面对这样的资源形势，你认为我国应如何应对? 7、古诗句默写。6分（1）、挥手自兹去，。（2）、，白水绕东城。（3）、，我言秋日胜春朝。（4）、好峰随处改，。（5）、李白《早发白帝城》中的诗句“ ，。”与郦道元《三峡》中引用的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”描绘的意境相似。 8、名著阅读：（4分）（1）、《骆驼祥子》这篇小说以祥子一生的为发展线索，他和的“爱情”纠葛为中心。（2）、“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。”这段文字的作者是，他的唯一的一部散文集是《》，全书共十篇，外加一篇《小记》，一篇《后记》。二、现代文阅读。（一）、父亲睡了（12分） ①父亲退休以后，顿顿饭喝点酒，天天骑着自行车四处转转，乐呵呵的。那次我带回家九华山的画册，父亲掀来翻去看不够，我猜他是想去九华山看看。 ②那年五一长假，我陪父亲登上了九华山。那是个阳光很好的日子，父亲颇有兴致。不管是上山还是下山，我一直紧紧抓住父亲的手，紧贴着他走。他自然地顺着我的身势，脚步

部编人教版三年级语文下册13课《花钟》教案

13花钟教学目标： 1.会认10个字,会写13个字,正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 3.学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。 4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重点：学习运用多样的句式表达,并能用关键句概括一段的大意。教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境,激趣导入 1.走入花的世界,欣赏鲜花,感受鲜花的芬芳迷人。（学生自由谈感想） 2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀！知道么,这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题,提问题。【预设问题：花钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起,花怎么成为花钟呢？同学们读书有疑问很好,在心里记下你的问题,到课文中去寻找答案吧！学生自读课

文。】二、检查预习,掌握字词 1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示指生读,有不理解的词语吗？生生释疑师出示：吻合：1.合拢。2.比喻两相符合；一致。 2.书写重点讲解：凌：右半部分的上边是“土” 建：笔顺先里后外三、初读课文,整体感知 1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音,遇到生遇到难读的地方多读几遍。 2.指名读句子,注意读准生字。（出示含有生字的句子）（1）下午三点,万寿菊欣然怒放；傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。（2）昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。（3）还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（4）长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾。

小学三年级语文家庭作业

小学三年级语文家庭作业(*) 一、看拼音，写词语。 wānyán liáokuò lǒngzhào nàhǎn kuàyuè āishāng huángkǒng tóngbāo qiānxùn xúnluó 二、比一比，再组词。昌（）冒（）鸭（）鹅（）棒（）捧（）检（）捡（）族（）旅（）三、将下列词语补充完整。

连（）起伏一（）千里（）有成竹星罗（）布变（）无常文思如（）四、选词填空。碧绿、灿烂、明媚、雪白、落日、（）的春光（）的萧伯纳（）的云霞（）的衣裳（）的余晖（）的大圆盘发明、发现、发觉（1）她（）了一只美丽的蝴蝶。（2）他后来终于（）自己被骗了。（3）爱迪生（）了电灯。强烈、激烈、热烈（1）（）的地震，造成了巨大的生命财产损失。（2）他受到了（）地欢迎。（3）那次战斗非常（）。五、判断题，对的打“√”错的打“×”。 1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。（） 2、《赶海》一文表达了作者对大海、对生活的热爱之情。（） 3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国的跳高运动员

刘翔。（） 4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。（） 5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。（） 6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢？”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。（）六、根据课文内容填空。 1、“落霞与孤鹜齐飞，___________。”这句话是_________写的。 2、“飞流直下三千尺，_____________。”是________代诗人________写的《_______》中的诗句；“__________________，门泊东吴万里船。”是_________代诗人_________写的“____________，将军夜引弓。”是卢纶写的。 3、我把雪儿轻轻_______，雪儿____________我，似乎在向我____________，然后向蓝天____________。 4、南沙也是个的_______的世界。天是一片_________，海是一块_______；万里长城东起___________，西到______________。七、阅读课文片段，回答问题。庐山的云雾千姿百态。那些笼（lóng、lǒng）罩在山头的云雾，就像是（带、戴）在山顶的白色绒帽；那些缠绕（rào、rǎo）在半山的云雾，又像是系（xì、jì）在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山（锋、峰），它又是巨大的天（幕、暮）。

(完整word版)小学生语文作业书写激励性评语集锦

小学生语文作业书写激励性评语集锦你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为你的知心朋友！一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好！知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕！你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好，来源于作业认真。你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的！你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。你做作业认真的优点是值得大家学习的。如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。努力吧，成功就在你眼前。

《花钟》第一课时公开课教案

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 13、《花钟》第一课时简案教学目标： 1．会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字，会写“嫩、醒”等14个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段，结合图片、语境理解欣然怒放、艳丽、淡雅等词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的描写花开的句子。 3．读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，提高语言表达能力。教学重点、难点：理解课文内容和运用多样的句式表达。教学准备：课件资料教学过程：一猜谜揭题 1、同学们，老师今天给大家带来了一个谜语：一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是？教师写下“钟”字。（真聪明，猜对了）今天我们就一块来认识一种特殊的钟，那就是——花钟。 2、欣赏世界各地的花钟，出示图片：你想用什么四字词来形容这些美丽的花？鲜花朵朵香气扑鼻…… 2、你们知道是谁发明了这神奇的花钟呢？植物学家。第一位发明花钟的是一位植物学家——林奈（瑞典），讲述林奈的故事。小结：这真是一位爱创新的植物学家，我想同学们现在一定对这篇课文兴趣吧！二、初读课文，认读生字，理解词语。 1、请同学们快速打开课本52页，自由读课文，借助拼音读通、读顺课文，难读的地方多读几遍。 2、课后的生字会认了吗？ 3、这样好了，请翻到课后认字表，同桌互想检测一下，如果同桌读不来或读得不对，你就帮助他。 4、老师把课后生字组成了词，你们会读吗？苏醒娇嫩修建暮色、传播带点的词最容易写错，你能不能提醒大家需要注意什么？干燥、潮湿、淡雅、艳丽

小学三年级语文暑假作业答案参考

2019年小学三年级语文暑假作业答案参考亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中, 希望你们能按时认真地完成暑假作业。下面是为大家分享的小学三年级语文暑假作业答案，希望对大家有帮助。 P2 二zēng hén lüè ái hé nèn 三得失、吞吐、详略、攻守、是否、爱恨、进退、始终四 1.天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 2.各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神(八仙聚会——-神聊) 3.明朝依旧晴等闲识得东风面漠漠水田飞白鹭莫看江面平如镜五1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。–文天祥 2、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。–顾宪成 3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟! –苏轼 4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。《说勤奋》 5、书犹药也，善读之可以医愚。–刘向 6、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。–高尔基 7、只要目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废，就

一定能够实现我们美好的理想。六我们小学生从小就要树立远大的理想，努力学习知识，为将来长大后报效祖国而作好准备。 P3 一tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn 二圆溜溜、红彤彤、笑眯眯、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黄澄澄、白花花、金灿灿 P4 三拿出作业本开始写作业会长痱子五葡萄形状：圆形或椭圆颜色：色泽随品种而异，有青绿色、紫黑色、紫红色、白、黑等吃法：可洗净后剥皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝味道：甘甜、酸、涩 P5 六 1.寒冷挨冻崭新 2.位封块件句片 3.尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去说了一大堆好听的话，后来送了一件崭新的狐皮袄 4.(1)宝贵的意思：价值高，意义大“宝贵的棉袄”指旧棉袄。 (2)因为那件旧棉袄帮助他渡过了最艰难的日子，生活因此得以继续，才会变好。 P6 5.雪中送炭，在别人最需要帮助的时候给予帮助，才是最有意义的。第二个朋友，别太自私。