苏教版初中生物七年级上册复习 知识点总结

第一章周围的生物世界

第一节我们周围的生物

大脑储备：

1．自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的，其中前者叫做生物。

2．除了动物和植物外，还有真菌、细菌、病毒等微生物。3．生物的生命现象：

①生物体有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②生物体能够由小长大。

③生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。

④生物通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征遗传给后代，这些后代之间也存在一定的差异。

⑤生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。

⑥生物都能适应一定的环境，也能影响环境。

第二章探索生命

第一节探索生命的器具

大脑储备：

1．显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

2．临时玻片标本的制作：

⑴擦拭干净载玻片。

⑵在载玻片中央滴一滴清水。

⑶用镊子夹取生物材料。

⑷将其浸入载玻片中央的水滴中展平（防止由于细胞重叠而影响观察效果）。

⑸用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴（避免产生气泡），然后轻轻盖在生物材料上。

⑹用吸水纸吸去多余的水。

3．用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明。当生物材料无色时，需要进行适当的染色，才能对生物材料的细微结构观察得更加清楚。

第二节探索生命的方法

大脑储备：

1．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。

2．实验：是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划。科学探究常常需要设置对照实验（由对照组和实验组组成）。在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都相同。

3．在科学探究中，要坚持实事求是的态度。当科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，在多次重复实验的基础上，应大胆地修正原有的知识。

第三章细胞是生命活动的基本单位

第一节植物细胞的结构和功能

大脑储备：

看图填出植物细胞的结构和功能（序号后面的横线填结构，其后的括号内填作用）

①细胞壁（保护细胞内部结构，维持细胞的正常形

态。）

②液泡（成熟的植物细胞有中央大液泡，其中含有细

胞液，与细胞的吸水和失水有关。）

③细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息。）

④线粒体（与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供

能量。）

⑤叶绿体（与植物光合作用有关，利于无机物合成有

机物。）

⑥细胞膜（控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。）

⑦细胞质（进行生命活动的重要场所。）

第二节人和动物细胞的结构和功能

大脑储备：

1. 看图填出人和动物细胞的结构和功能（序号后面的横线填结构，其后的括号内填作用）

①细胞膜（分隔细胞与周围环境、控制物质进出

细胞、保持细胞内外环境的相对稳定。）

②细胞质（进行生命活动的重要场所。）

③细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息。）

④线粒体（与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提

供能量。）

2.人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，也具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。

第三节细胞分裂与分化

大脑储备：

1．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的新细胞称为子代细胞（简称子细胞。）

2．在细胞分裂过程中，亲代细胞中的染色体先经过加倍，再平均分配到两个子细胞中，这对生物的遗传具有特别重要的意义。

3．细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。那些形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞组成的细胞群叫做组织。

4．植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、机械组织和输导组织。

5．人的受精卵经过细胞分裂与分化，形成上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等基本组织。

第四章生物体的组成第一节单细胞生物

大脑储备:

1．单细胞生物虽然个体微小，但是能独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。

2．看图填出草履虫的结构和功能（序号后面的横线填结构，其后的括号内填作用）

①纤毛（摆动，水中旋转前进。）

②口沟（食物进入的通道。）

③细胞质（进行生命活动的场所。）

④表膜（细胞膜）（具有呼吸和排泄的功能。）

⑤胞肛（排出食物残渣。）

⑥伸缩泡（具有排泄废物和多余水分的功能。）

⑦细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息。）

⑧食物泡（具有消化食物、吸收营养的功能。）3．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能趋利避害，适应环境。

第二节多细胞生物体的组成

大脑储备:

1．细胞经过分裂和分化形成各种组织，不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

2．绿色开花植物是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成，各种器官都具有一定的功能。根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官。花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。

3．绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。

4．不同组织按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。

5．人体具有：消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动、神经和内

分泌八个系统。在神经系统和内分泌系统等的调解下，各系统分工合作，密切配合，完成各种生命活动。

6．人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。

第五章绿色植物的一生

第一节植物种子的萌发

大脑储备:

1．种子主要由胚和种皮等组成。种皮具有保护

功能，可以保护种子内的胚，防止机械损伤和病虫害

的入侵，还可以减少水分丧失。胚是新植株的幼体，

由①胚芽、②胚轴、③胚根和④子叶四部分组成。

大豆、花生等植物的种子子叶肥厚，贮藏着大量的营

养。玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了胚和种

皮外，还有贮藏营养的胚乳。

2．具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度。

3．种子的胚在吸收营养物质后，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚就发育成一株植物体。

第二节植物根的生长

大脑储备:

1．从根的尖端到生有根毛的一段叫根尖，是根中生命活动最活跃的部分。

2. 看图填出根尖的结构

①根冠具有保护作用

②分生区细胞有很强的分裂能力，能够不断地分裂产

生新细胞

③伸长区伸长区细胞能够迅速伸长，是根生长得最快

的部位

④成熟区分布着大量根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位

⑤根毛大大增加了根尖吸收水分和无机盐的面积。

★根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。

3.植物的根一般都具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。

4. 植物的根还具有向地生长、向肥生长和向水生长的特性，这对植物吸收水分和无机盐非常有利。

第三节植物生长需要水和无机盐

大脑储备:

1.植物的生长为什么需要水？

（1）水是植物细胞的主要成分之一。（2）植物的各种生命活动都需要水的参与。

（3）水还有助于维持植物体一定的姿态。

2.根是陆生植物吸水的主要器官，根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。

3.外界溶液的浓度是根细胞吸水和失水的主要原因之一。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞从土壤溶液中吸水；相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水。

4.不同植物需水量不同，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大的差异。

5.植物的根不仅能吸收水，还能吸收溶解在水中的无机盐。

6.植物生长主要需要含氮、磷、钾的无机盐。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥能促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮。此外，植物生长还需要含钙、锌、硼的无机盐。农作物缺钙一般表现为根尖和芽的生长停滞。

第四节植物茎的输导功能

大脑储备:

1．看图填出枝芽的结构和功能。

①枝芽②花芽③分生组织④幼叶（将

来发育成叶）

⑤芽轴（逐渐伸长，枝芽就发育成新枝）

⑥芽原基（发育成新芽）

结构（从外向

内）

功能

树皮

外侧保护

韧皮部有筛管，输导有机养料。

形成层细胞具有分裂能力，形成新的木质部和韧皮部，使茎能够逐年加粗。

木质部有导管，输导水和无机盐。

髓贮藏营养

草本植物茎没有形成层，因此，一般不能逐年加粗。

第五节植物的开花和结果

大脑储备:

1.花是绿色开花植物的生殖器官。开花是指花瓣等展开来的现象。

⑴花药⑵花丝⑶柱头

⑷花柱⑸子房壁⑹胚珠

⑺子房⑻雄蕊⑼雌蕊

⑽花瓣⑾花萼⑿花托

⒀花柄

2. 雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为

它们与果实和种子的形成有关。胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。

3.绿色植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子。西瓜、番茄等的子房里有许多胚珠，因此果实里就有许多种子。

第六章第一节植物光合作用的发现

大脑储备:

1.光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。

2.光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人类的进步。

3.17世纪，范·海尔蒙特的实验证明了植物生长所需要的营养主要来自于水。

4.18世纪，普利斯特莱的实验说明了在阳光下，植物可以吸收二氧化碳，放出氧气。

5.许多科学家经过实验发现，只有在光照的条件下，绿色植物才能进行光合作用。

6.绿色植物像一个巨大的能量转换站，把光能转变为化学能贮存在植物体的有机物中。

第二节植物光合作用的场所

大脑储备:

1.绿色植物的叶片一般包括表皮、叶肉、叶脉三个部分。

2.表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁常有一层透明的角质层，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。表皮上有一种成对存在的肾形细胞叫做保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫做气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户。

3. 叶肉是叶片的主要部分，光合作用主要在叶肉细胞中进行的。叶肉位于上表皮和下表皮之间，一般分为栅栏层和海绵层。栅栏层细胞含有较多的叶绿体，海绵层细胞含有较少的叶绿体，因此叶片的上面绿色较深，下面绿色较浅。

4.叶脉分布在叶肉之间，与茎中的导管和筛管相连，具有输导水、无机盐和有机物的功能。叶脉还有支持叶片的功能。

5.叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

6. 光是植物进行光合作用的能量来源，也是叶绿素形成的条件。

第三节植物光合作用的实质

大脑储备:

1.实验：绿叶在光下产生淀粉

⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽。

⑵部分遮光：目的是遮光和不遮光部分作对照,

⑶照光：把部分遮光后的天竺葵放在光下照射30min。⑷取下黑纸片。

⑸酒精脱色：摘下被遮盖的叶片，去掉黑纸片。把叶片放入盛有适量酒精溶液的小烧杯里，再将小烧杯放入一只已经加入适量热水的大烧杯中，水浴加热，直至叶片呈现黄白色。

⑹滴加碘液：用自来水冲洗叶片，再向叶片滴加碘液，稍停片刻。

⑺显色：用自来水冲洗掉碘液，观察的现象是叶片见光部分变蓝色。说明绿叶在光下产生淀粉。

2. 写出光合作用基本过程公式：

光原料是二氧化碳和水二氧化碳＋水有机物＋氧气产物是有机物和氧气

叶绿体条件是光，场所是叶绿体

第四节植物的呼吸作用

大脑储备：

1.植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉和葡萄糖等）经过一系列复杂的变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。

2.在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”实验时，用新鲜的和烫过的同种等量蔬菜的目的是形成对照，用不透气的黑色塑料袋装蔬菜的目的是防止外界气体进入；防止植物进行光合作用。

3.在一般情况下，植物的呼吸作用需要消耗氧气。有些生物体的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用，如苹果、香蕉贮存一段时间后会产生酒味，就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。

4.植物体进行各种生命活动所需要的能量，都来源于植物体活细胞的呼吸作用。

5.除了糖类（如淀粉）外，植物还能以蛋白质和脂肪等有机物作为呼吸作用的原料，这些有机物的分解，也能为各种生命活动提供能量。

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用

大脑储备：

1.二氧化碳是光合作用的主要原料，在空气中的体积分数一般是0.03℅，当

体积分数增加到 0.5℅—0.6℅时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。

2.水也是光合作用的原料之一，严重缺水时，光合作用将会停止。

3.除了二氧化碳和水之外，光照也是影响光合作用的重要因素。

4.在农业生产中充分利用光合作用的原理，最大程度地满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能获得丰收。

5. 温度、氧气和植物细胞含水量等都会影响植物的呼吸作用。

6.在贮藏农产品时，常采用降低温度、减少氧气和水含量的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。

7.北方地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中的有机物含量比南方的高。

第七章第一节绿色植物是食物之源

大脑储备:

1.绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，贮存在植物体的有机物中，这些有机物不仅为自身的生命活动提供能量，还为其他生物的生命活动提供能量。

2.在日常生活中，许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子都可以为人类所食用。

3.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，它们的产量居世界主要食用作物的前三位。

4.除了直接食用植物外，人类还食用动物的肉、蛋、奶及其制品，间接地以植物为食。

5.无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。

第二节绿色植物与生物圈的物质循环

大脑储备:

1.地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。

2.生物圈中的绿色植物等通过光合作用吸收了二氧化碳释放氧气，维持了生物圈中碳氧的相对平衡。

3.绿色植物通过根吸收的水，主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。

4.植物通过蒸腾作用促进根对水的吸收和水在植物体内的运输，同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输，还会降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。

5.生物圈的水循环是指大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中连续运动的过程。

6.水循环的动力主要是光能，它可以使水通过蒸发进入大气中，蒸发到大气中的水遇冷则凝结成雨、雪、冰雹，形成降雨等。降落到陆地上的水，除了供给植物及其他生物的生命活动外，一部分重新蒸发，另一部分渗入地下而成为地下水或汇成河流，这些水再流回海洋。