flash绘画工具的使用

flash 绘画工具的使用说课案

魏敏

很多人刚开始接触Flash的时候就认为应该从怎样制作动画开始学习，其实这是急功近利的表现，往往再优秀的动画作品都是由基本的绘画工具绘制出来的，同学们应沉下心来，把基本知识、基本技能扎实的掌握了，才能随心所欲地应用Flash、才能制作出符合自己要求的作品，所以说掌握绘制矢量图形的使用方法是设计者进行动画设计的基础也是首要任务。

一、教学目标知识方面：

1. 使学生掌握绘画基本知识。

2. 使学生掌握矢量图形和位图图像。

3. 使学生掌握【工具】面板基本绘图工具的使用技巧。

技能方面： 1. 培养学生的理解能力和应用能力。

情感方面： 1. 培养学生的创造性思维能力。

二、教学重点FLASH8绘画工具使用方法及技巧。

三、教学难点选用合适的绘画工具对于不同的图形进行绘制

四、教学方法演示法、观察法、实践法、自学法相结合

五、教学手段 1. 多媒体教学软件

2. 教师准备演示Powerpoint电子幻灯片和Flash源文件样例

六、课时安排 1课时

七、教学过程

㈠导入课题：

教师简要概括上节课所学内容（Flash CS4的操作界面、基本操作以及作品测试和导出与发布的方法），然后介绍Flash在实际生活中的广泛应用（广告、影视、娱乐等方面），说明Flash的重要性，激发学生的兴趣。

㈡新课：

1、教师一边讲解一边启动教师机上的多媒体教学演示软件功能讲解：

（1）打开幻灯片后，按照幻灯片显示的先后顺序讲解。

【铅笔】工具：为学生演示铅笔工具的模式选择并在不同模式下绘制基础图形。

【线条】工具：为学生演示“立体透视图”的画法。新建Flash文档，选择【线条】工具，在舞台中绘制几何图形；选择几何图形，按住Alt+Shift键向下拖拽鼠标复制一个新图形（Alt键复制、Shift键45度倍数）；连接上下两个几何图形的对应顶点；根据遮挡关系，设置线条的笔触样式、笔触高度及笔触颜色。

【椭圆】工具：向学生演示椭圆工具（对象绘制模式—非参数化）和基本椭圆工具（图元绘制模式—参数化）的绘制方法和区别（基本椭圆工具易于对所绘图形进行编辑）

【矩形】工具、

【多角星形】工具：向学生演示多边形和星形的绘制，并对工具属性对话框的参数作用进行讲解。样式（可选择多边形或星形）、边数（可输入3—32之间的数值）、星形顶点大小（可输入0—1之间的数值，代表顶点的深度，越接近0顶点就越深，如果是绘制多边形，应保持此设置不变）。

【刷子】工具：讲解该工具5种模式的作用，并强调与铅笔工具的不同，即铅

笔工具绘制的图形为线条，而刷子工具绘制的为填充图形。

【喷涂刷】工具：讲解属性面板中各选项的作用。

（2）范例解析

①教师打开“小笑脸”文件，让学生观察图形并思考图形的组成。（由3段独立的圆环组成，每段圆环的色彩和角度各不相同，主要利用【基本椭圆】工具和相关参数完成。）教师一边讲解一边为学生演示该图形的绘制过程，并让学生在课下发挥想象完成类似图形的绘制。

②教师打开“小笑脸”文件（由半圆、矩形和倒角矩形组成，应用渐变色彩产生立体效果），采用类似的方法启发学生的想象力，教师在课堂上完成该图形的绘制。

八、课堂练习（实验课）

将“flash 绘画工具的使用”文件打开，学生仔细观察后运用所学知识绘制图

形。

九、课堂小结

教师与学生共同总结所学的知识，强调：⑴绘画工具的种类⑵各工具的绘画技巧

十、教学反思

在这节课中，教学的主体是学生，通过设计的任务，最大限度地激发学生的学习主动性，全班学生围绕着一个真实的情境学习知识完成任务，通过自主探究、教师启发指导、以及最后的学习成果的展示，学生不断地获得成功的喜悦和认同，激发了学生后续学习的热情。

学习教材炭精画艺术绘画工具介绍

[学习教材]炭精画艺术绘画工具介绍登录分栏模式论坛便民中心搜索帮助导航繁體中文默认风格greenwalljeans花鸟字研习论坛» 炭精画学习论坛» 炭精画培训教材» [学习教材]炭精画艺术绘画工具介绍网页搜索站内搜索搜索返回列表回复发帖偷菜Out了，玩点新鲜的发新话题发布投票发布悬赏发布辩论发布活动发布视频发布商品tjh 平和丰发短消息加为好友 tjh平和丰当前离线 UID1 帖子887 精华3 积分166 艺坛威望166 艺术金币5189 艺术体力194 阅读权限200 在线时间215 小时注册时间2009-4-28 最后登录2010-5-22 管理员 UID1 帖子887 精华3 积分166 艺坛威望166 艺术金币5189 艺术体力194 阅读权限200 在线时间215 小时

注册时间2009-4-28 最后登录2010-5-22 1# 打印字体大小: tT 发表于2009-5-6 14:08 | 只看该作者[学习教材]炭精画艺术绘画工具介绍相关搜索: 学习, 教材, 炭精画, 艺术, 讲座考虑到炭精画擦色比较柔和细腻，刻画对象传神逼真，效果的真实特殊，在工具制做上当然考虑到笔触的柔软、均匀、有弹性，所以，在加工笔的时候，采用“软”、“硬”、“兼”。“软”，擦色比较柔和细腻，着重表现人物面部或者皮肤的色调变化，采用白云（羊毫）。“硬”，考虑到所刻画物像的质感和真实性，采用有弹性的狼毫。“兼”，考虑到所刻画物像的相对柔和细腻的部分，而采用兼毫。当然，在表现线条上，有软硬之分，那么运笔采用了“擦粉笔”（根据毛笔加工过的擦笔）和碳画铅笔（依赖炭精粉的色调来选碳铅的颜色）。在处理相当大的擦色面积中采用了药棉（色调比较轻的情况下）和“毡条”（工业毡垫,块面上色擦色工具，当然主要运用于山水风景中的特殊表现技法） 0 h' u/ \* C* x- ]* C& N1 ]! {5 d0 c 擦粉笔加工全新毛笔温水漂洗垂掉阴干，喷上松香（酒精溶解，注入喷壶）再次如上阴干；白乳胶（木工所用）装载塑料袋，用针尖刺孔，挤出胶液，缠绕在笔头（由根部致尖部）成螺旋状，平面45°放置（注意不要使得胶水和其他物件粘连）阴干；24小时候用指甲剪刀除去笔尖杂毛，形成微小的平头，方可作画。

信息技术《有趣的绘画工具》说课稿

信息技术《有趣的绘画工具》说课稿一、教材分析《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。它是教材关于金山画王2002画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王2002画板下的9种工具的基础操作及利用工具画图。新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结束教师适当个别指导。二、教学目标认知目标：让学生熟悉和掌握画板下工具的操作。掌握对工具的综合运用的方法。能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目标：让学生在无数的失败中，寻找并且体验成功。三、教学重点与难点重点：熟悉和掌握画板下9种工具的操作。难点：对油漆桶的正确用法。四、教法阐述本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。信息技术课程本身的特点，要求我们知识及技能的传授应以完成典型"任务"为主。因此本课采用建构主义理论指导下的主体式教学模式。通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，利用创设情境教学法创设情境。设置一个任务，让学生在学习的过程中，自己动手，有机结合画图的各种工具，以任务驱动的方式发展能力。使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习，提高课堂40分钟的战斗力与生命力。五、学法指导本课教给学生的学法是“分析体验---接受任务——合作探究——综合运用”。

画图工具图标介绍

画图工具图标介绍 Windows设计了一个简洁好用的画图工具，它在开始菜单的程序项里的附件中，名字就叫做“画图”。启动它后，屏幕下边的这一大块白色就是你的画布了。左上边是工具箱，右上边是颜色板。现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围，如果你觉得它太大了，那么可以用鼠标拖曳角落的小方块，就可以改变大小了。首先在工具箱中选中铅笔，然后在画布上拖曳鼠标，就可以画出线条了，还可以在颜色板上选择其它颜色画图，鼠标左键选择的是前景色，右键选择的是背景色，在画图的时候，左键拖曳画出的就是前景色，右键画的是背景色。选择刷子工具，它不像铅笔只有一种粗细，而是可以选择笔尖的大小和形状，在这里单击任意一种笔尖，画出的线条就和原来不一样了。图画错了就需要修改，这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后，可以用左键或右键进行擦除，这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除，并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了，我们先用蓝色画上一些线条，再用红色画一些，然后选择橡皮，让前景色是黑色，背景色是白色，然后在线条上用左键拖曳，可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色，

再用左键擦除，可以看到擦过的区域变成绿色了。现在我们看看右键擦除：将前景色变成蓝色，背景色还是绿色，在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳，可以看见蓝色的线条被替换成了绿色，而红色线条没有变化。这表示，右键擦除可以只擦除指定的颜色－－就是所选定的前景色，而对其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。再来看看其它画图工具。是“用颜料填充”，就是把一个封闭区域内都填上颜色。是喷枪，它画出的是一些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。是文字工具，在画面上拖曳出写字的范围，就可以输入文字了，而且还可以选择字体和字号。是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。是曲线工具，它的用法是先拖曳画出一条线段，然后再在线段上拖曳，可以把线段上从拖曳的起点向一个方向弯曲，然后再拖曳另一处，可以反向弯曲，两次弯曲后曲线就确定了。是矩形工具，是多边形工具，是椭圆工具，是圆角矩形，多边形工具的用法是先拖曳一条线段，然后就可以在画面任意处单击，画笔会自动将单击点连接起来，直到你回到第一个点单击，就形成了一个封闭的多边形了。另外，这四种工具都有三种模式，就是线框、线框填色、和只有填色。是选择工具，星型的是任意型选择，用法是按住鼠标左键

《有趣绘画工具》说课稿

《有趣绘画工具》说课稿《有趣绘画工具》说课稿一、教材分析《有趣的绘画工具》是省小学信息技术教材第一册（下）的内容，教学对象是小学四年级学生。它是教材关于金山画王xxxx画图知识的初步认识，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生“了解熟悉——基本技能——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会金山画王中一些基本操作工具的运用，重点是掌握利用金山画王xxxx画板下的9种工具的基础操作及利用工具画图。新的工具的学习与使用，对学生充满着挑战，能够让学生在现有的基础上，产生一种求知与创作的冲动。正是这种冲动，也导致了学生内心理想与实际技能的不平衡。因此，探究学习的过程中，学生学习和创作的欲望极其强烈。学生的需要与兴趣就是学生探究的动力和起点。基于此点，从信息课本身的学科特点出发，结合学科课程整合理念，我设计了这一课时，目的在于让学生掌握各种工具的同时，着重培养学生的动手操作,思维能力,自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，提高学生的信息素养。拓展信息技术课，只教电脑操作狭隘的课程局面。争取把更多的信息纳入到我们信息课程体系中来。培养学生的综合能力，从而使学生发现美，感觉美，创造美。让他们在无数的失败中寻找成功，感受成功的快乐。从内容层面出发，对具备一定抽象思维能力和动手操作能力的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成，同时结束教师适当个别指导。二、教学目标认知目标：让学生熟悉和掌握画板下工具的操作。掌握对工具的综合运用的方法。能力目标：培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。情感目标：让学生在无数的失败中，寻找并且体验成功。三、教学重点与难点

常用绘图工具及其使用方法

第二节常用绘图工具及其使用方法 [Common drawing tools and their usage] 正确使用手工绘图工具和仪器是保证手工绘图质量和加快绘图速度的一个重要方面。常用的手工绘图工具和仪器有：图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、比例尺、曲线板、铅笔等。现将常用的手工绘图工具和仪器的使用方法简介如下。一、图板、丁字尺和三角板[Drawing board, T-square and triangles] 图板是画图时铺放图纸的垫板。图板的左边是导向边。丁字尺是画水平线的长尺。画图时，应使尺头紧靠图板左侧的导向边。水平线必须自左向右画，如图1-11a所示。三角板除直接用来画直线外，也可配合丁字尺画铅垂线，三角板的直角边紧靠着丁字尺，自下而上画线，如图1-11b所示。三角板还可配合丁字尺画与水平线成15°倍角的斜线。如图1-11c所示。 (a) 自左向右画水平线 (b) 自下而上画铅垂线 (c) 画15°倍角的倾斜线图1-11 用图板、丁字尺和三角板画线二、圆规和分规[Commpass and divider] 圆规是画圆及圆弧的工具，也可当作分规来量取长度和等分线段。使用前应先调整针脚，使针脚带阶梯的一端向下，并使针尖略长于铅芯，如图1-12a所示。画大圆时要接上加长杆，使圆规的两脚均垂直于纸面，如图1-12b所示。分规是用来正确量取线段和分割线段的工具。为了度量尺寸准确，分规的两个针尖应调 (a) 铅芯脚和针脚高低的调整 (b) 针脚和铅芯脚都应垂直纸面图1-12 圆规的用法

整得一样长，并使两针尖合拢时能成为一点。用分规分割线段时，将分规的两针尖调整到所需距离，然后，使分规两针尖沿线段交替做圆心顺序摆动行进，如图1-13所示。三、比例尺[Scale ruler] 比例尺仅用于量取不同比例的尺寸。绘图时，不必计算，按所需要的比例，在比例尺上直接量取长度来画图。其使用方法如图1-14所示。图1-13用分规等分线段图1-14比例尺及其用法四、曲线板[Irregular curve ruler] 曲线板用来描绘各种非圆曲线。用曲线板描绘曲线时，首先要把求出的各点徒手轻轻地勾描出来，然后根据曲线的曲率变化，选择曲线板上合适部分,至少吻合3～4点，如图1-15所示，前一段重复前次所描，中间一段是本次描，后一段留待下次描。依次类推。五、铅笔[Pencil] 铅笔用于绘图线及写字。铅笔铅芯有软硬之分，“B”表示软铅，“H”表示硬铅，“HB”表示中软铅。画细线用H或2H铅笔，画粗:线用HB或B铅笔；圆规所用铅芯一般要比画相应图线的铅笔软一些；写字用HB或H的铅笔。画粗线的铅笔芯一般磨成铲形，其余磨成锥形，如图1-16所示。圆规所用铅芯一般磨成锥形。图1-16 铅笔的削法图1-15 用曲线板描绘曲线

素描分类以及常用的工具简介

素描分类以及常用的工具简介素描的工具素描的工具种类很多，如石笔、炭笔、铁笔、粉笔、毛笔、铅笔和钢笔等；也有用钻子和金钢石作画的。工具的不同关系着素描的性质和构图，工具也能影响画家的情绪和技巧。工具的选用取决于画家所想要达到的艺术效果。一般认为，干笔适宜作清晰的线条，水笔宜于表现平面；精美的笔触可用毛笔挥洒，而广阔的田野则可用铅笔或粉笔去勾勒。炭笔是两者都可兼用的。以作品尺寸而言，大幅素描作品适宜用木炭来画，对于轮廓、照应等可经长久的时间细细研究、分析。至于铅笔适合较小尺寸，很少大张的铅笔画，而钢笔画则更小了，往往在插画上用得较多。素描的单色表达使工具变得十分随意，而且常常可以综合使用几种工具造成多种画面效果，所以是一个极广阔的天地。铅笔铅笔是最简单而方便的工具，初学者素描常从铅笔开始，主要原因是铅笔在用线造型中可以十分精确而肯定，能较随意地修改，又能较为深入细致地刻划细部，有得于严谨的形体要求和深入反复地研究。同时铅笔的种类较多，有硬有软，有深有浅，比较俱全，可以画出较多的调子，铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次，对于石膏等基础训练作业效果较好，初学者比较容易把握，因此，较适合于

基础训练开始时应用。现有的国产铅笔分两种类型，以HB为中界线，向软性与深色变化是B至6B，为了更适应绘画需要又有了7B-8B，我们称为绘画铅笔。HB向硬性发展有H至6H，大多数用于精密的设计等专业使用。由于种类较多，因此，铅笔能很好地表现出层次丰富的明暗调子。炭笔：炭笔以不脆不硬为度，炭条以烧透、松软笔黑色为佳，炭精棒以软而无砂称上品。钢笔：包括一切自来水型硬质笔尖的笔。使用日常书写的钢笔绘画也可以，一般都作一点加工，将钢笔尖用小钳子往里弯30度左右，令其正写纤细流利，反写粗细控制自如。纸：洁白、厚净、有纸纹的纸。铅笔画纸不宜纸纹太粗，炭笔画纸表面不能太光滑，而钢笔画纸纸却要较光滑的纸面，还要有一定的吸水性。画板：以光滑无缝的夹板为最好。如果站着面画，还要备一个画架。橡皮：以平、软的方形橡皮为好。素描的分类分类方式多种多样：素描是造型艺术的一种，属于绘画的范畴，泛指单色绘画。素描从目的和功能上说；一般可分为创作素描和习作素描两大类。写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等。

画图工具介绍

1、在工具箱中选中铅笔，然后在画布上拖曳鼠标，就可以画出线条了，还可以在颜料盒上选择其它颜色画图，鼠标左键选择的是前景色，右键选择的是背景色，在画图的时候，左键拖曳画出的就是前景色，右键画的是背景色。 2、选择刷子工具，它不像铅笔只有一种粗细，而是可以选择笔尖的大小和形状，在这里单击任意一种笔尖，画出的线条就和原来不一样了。 3、图画错了就需要修改，这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后，可以用左键或右键进行擦除，这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面上的图像擦除，并用背景色填充经过的区域。右键擦除可以只擦除指定的颜色－－就是所选定的前景色，而对其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。使用“橡皮”工具时，可按住CTRL键不松开，点击小键盘上的“＋”号，可以无限增大橡皮；反之点击小键盘上的“－”号，可缩小橡皮。 4、是“用颜料填充”，就是把一个封闭区域内都填上颜色。 5、是取色器，它可以取出你单击点的颜色，这样你可以画出与原图完全相同的颜色了。 6、是放大镜，在图像任意的地方单击，可以把该区域放大，再进行精细修改。 7、是喷枪，它画出的是一些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。深浅由速度决定。 8、是文字工具，在画面上拖曳出写字的范围，就可以输入文字了，而且还可以选择字体和字号。妙用文字工具：选择文字工具“A”，在“字体”一栏中选择“wingdings”。字体选择稍大些，如36号，请输入键盘上的引号键，你会惊奇地发现，输出的不是字而是蜡烛图案。通过试验你会发现，键盘上每个键都代表一个图形符号，且同一个键大写和小写字母所代表的字符也不同。当选择“windings”字体输入后，不取消字体对话框，而直接换成“webbings”、“ wingdings2”、“wingding3”字体，则会再产生6种不同图符。另外，“；：{}、[]〈〉《》”等键以及数字1-0键也各对应不同字符。 9、是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。操作时按住上档键可画垂直、水平或45度直线。 10、是曲线工具，常见曲线的画法有三种：一弯的曲线、两个对弯的曲线、两端封闭的曲线。一弯的曲线、两个对弯的曲线用法：是先画出一条线段，然后在线段上拖曳，然后再拖曳另一处，这样曲线就确定了。注意：此画法必须拖动两次且只能拖动两次才能完成。用它可以画春天的垂柳、弯曲的公路、高低起伏的波浪、巍峨的群山等

绘画基础教程：手绘漫画的工具介绍

绘画基础教程：手绘漫画的工具介绍手绘漫画需要哪些工具呢？在实行漫画创作之前，首先应该了解创作漫画应必备的基本工具。因为漫画风格多种多样，绘制时所用到的工具也五花八门，我们这里所介绍的仅仅几种较常用的基本绘制工具。绘制漫画时，除经常用到的铅笔、橡皮外，还需要一些专门的工具。比如原稿纸、网点纸、尺子、刮网刀、拷贝台等。下面详细介绍一下这些工具：铅笔：主要用来打草稿，一般用自动铅笔较好，可根据个人习惯选用不同硬度的笔芯，还能够用木杆铅笔，比如“中华”牌的，一般用ＨＢ以上或硬Ｈ笔即可。橡皮：用来擦去铅笔线或在网点纸上做特殊效果。一定要使用不易使纸张起皱起毛的绘图橡皮。尺子：画漫画时需要的尺子大体上有三种：直尺、三角尺、云形尺。直尺用的最多，一般用于画分格框和拉直线，其次是三角尺，用它来画平行线和直角边，云形尺用来画曲线。应注意买尺子时不要买边缘是直角的，是买带有斜面的。墨汁：需要全部涂黑的地方，用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。涂黑的时候要从外侧开始，沿着画的轮廓线细心地勾出轮廓，注意不要出界，随后把笔饱沾墨汁，将中间部分涂满。

用来画墨稿中的直线，画出的直线边缘整齐，而且粗细一致。在使用时，“鸭嘴笔”不应直接蘸墨水，而应该用蘸水笔或是毛笔蘸上墨汁后，从鸭嘴笔的夹缝处滴入使用，通过调整笔前端的螺丝来确定所画线段的粗细。画直线时，笔杆垂直于纸面，均匀用力横向拉线，速度不要太快，这样才能画出均匀的直线。麦克笔：常用来画大面积的黑或做特殊效果，也可用来画细线。有时，也能够用彩色麦克笔为彩稿上色，与传统风格的彩稿有区别，较前卫，其效果象效果图，有明显的笔触，初学者不易画好。麦克笔分油性、水性两种黑墨水：画线条时用黑墨水的效果很好，和墨汁相比干得快，而且干了以后不易被水溶化晕开。另外，也可用黑广告色来涂黑，好处是黑广告色不会反光，有乌黑的感觉，便于电脑扫描，使用时切忌调水太多或太少。修正白（白颜色）：用来修改画错、弄脏的部分，白色能够使画面华丽，富于变化，常用的是广告颜料的白颜色。使用时应注意调整好浓度，不同的浓度，将会产生不同的效果，在网点纸上画白色或是画小白点时要蘸满比较浓的白颜色。此外，头发、目光、衣服褶皱的高光处画上淡一点的白色能够体现其质感、立体感，画面更有层次、美观，而随手画上去的飞白线条，有光照的感觉，起到“画龙点睛”的作用。

flash基本动画制作教案

第7章Flash 8基础与实例（2）—— 常见动画的制作知识点： 1、逐帧动画的制作。 2、形状补间动画的制作。 3、动作补间动画的制作。 4、遮罩动画的制作。 5、引导路径动画的制作。学时分配：2学时教学内容： 1、逐帧动画的制作。 2、形状补间动画的制作。 3、动作补间动画的制作。 4、遮罩动画的制作。 5、引导路径动画的制作。教学重点： 1、形状补间动画的制作。 2、动作补间动画的制作。 3、遮罩动画的制作。 4、引导路径动画的制作。教学难点：形状补间动画与动作补间动画的区别。教学方法与手段：讲授法，多媒体展示教学过程：（一）创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：教师展示几个Flash实例，然后引导学生一个一个亲自动手制作。引入新课程：（二）新课教学（讲解法、提问法、示范法、实验法）

本次课开始学习用Flash制作动画效果，在Flash中共有5种动画形式：逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、遮罩动画、引导路径动画。逐帧动画的制作逐帧动画是一种常见的动画手法，它的原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作，也就是每一帧中的内容不同，连续播放而成的一种动画。优点：与电影播放模式相似，适合于表演很细腻的动画，如3D动画、人物或动物急剧转身等效果。缺点：每一帧的序列内容都不一样，增加制作负担，文件存储容量过大。一、逐帧动画的概念和在时间帧上的表现形式在时间帧上逐帧绘制帧内容称为逐帧动画，由于是一帧一帧的画，所以逐帧动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。逐帧动画在时间帧上表现为连续出现的关键帧，如图7-3-1所示。图 7-3-1 逐帧动画二、创建逐帧动画的几种方法 1．用导入的静态图片建立逐帧动画用jpg、png等格式的静态图片连续导入Flash中，就会建立一段逐帧动画。 2．绘制矢量逐帧动画用鼠标或压感笔在场景中一帧一帧地画出每一帧内容。 3. 文字逐帧动画用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。 4. 导入序列图像可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第三方软件（如swish、swift 3D等）产生的动画序列。三、绘图纸功能 1．绘图纸的功能

苏少版-美术-三年级下册-《换一种工具》教案

《换一种工具》教学目标： 1.认识并了解电脑这一现代工具在美术创作中的作用，初步学习用于美术创作的主要电脑软件。 2.尝试运用自己熟悉的软件进行简单的网页设计。 3.通过欣赏电脑美术作品，激发学生热爱美术的兴趣，深刻认识电脑这一神奇的工具，引发学生探索和掌握高科技工具的欲望。教学重点难点：重点：让学生理解电脑这一神奇工具的功能及它在美术创作中的作用，进行网页的设计。难点：对某一绘图软件工具的合理使用以及网页设计中内容的选择、版面的布局、色彩的处理、导航按钮的设置等。课前准备：（学生）通过书籍、网络查询收集相关大学的资料。（教师）课件，当地一些图片。教学过程：一、导入新课：直观形象地展示了在平面设计、工业设计、动画设计、建筑设计以及绘画等不同领域中使用电脑进行创作的美术作品。使学生能强烈地感受到电脑创作所营造的独特的美。电脑这一工具不但具有妙不可言的强大功能，还有着极广泛的应用性。二、讲授新课： 1.创设情境，激趣导入提问：同学们你们上过网吗？上过哪些网站？你最喜欢哪个网站，为什么？你认为优秀的网站应该具备哪些条件？教师：到优秀的网站浏览，可以让我们学到很多知识，搜索感兴趣的内容，还可以上网聊天、收发邮件、玩游戏、下载软件、听音乐、阅读、看电影等等，网络功能不胜枚举，同学们早已深深地体会到互联网给我们的生活带来的变化，可以说网络已经成为我们生活中的一个部分。网站的类型多种多样，设计的风格也依据功能的不同而千变万化，你在上网的同时注意过网站的网页设计吗？一个图文并茂、简洁清晰、操作方便、生动活泼、信息量大的网页更能吸引浏览者的注意，使人浏览起来心情愉快，接收信息也更加容易，从而提升网站

2白描绘画工具及作画过程介绍-1

白描绘画工具及作画过程介绍课时：2 教学目标知识与技能 1、会运用毛笔画出不同的墨色、不同样式的线条。 2、能用白描的形式画一（组）实物。过程与方法 1、白描是中国传统绘画的表现形式之一，以毛笔为工具，用线勾勒对象，线条有粗有细、长短、虚实、浓淡变化，有滑润、粗糙、干湿不同的变化。 2、知道写生的基本画法。情感态度价值观体验毛笔画线的感觉，感受笔墨变化所带来的墨线变化的乐趣，丰富学生的审美感受，激发学生对祖国的传统绘画艺术的热爱之情，提高用线造型的能力。教学过程：准备好上课工具。提问：白描是一种什么样的绘画？（了解学生对白描的理解和兴趣）导入新课学习白描课程，是为了增强线条的绘画能力，更好的把握线条的虚实，用线为体服务。加强对事物的描绘能力。白描的概述

白描画法是指以墨线描绘物体，不著颜色的画法。中国画是线条的雄辩，尤其在白描画中，线条的优劣是一幅画成败的主要关键。白描画运笔宜以中锋为主，用笔的压度和速度要均匀，钩出的笔线要有外柔内刚的效果，力量要涵蓄在内，不宜显露於外；缺乏涵蓄的笔墨，不耐久看。锋芒过多、力量外露都容易表现出一种霸悍的气象，有时还会减低某些花卉、禽鸟的美感，故白描画的线条要于刚建于婀娜中。欣赏白描画，讲解绘画中线条的体现。工具介绍笔、墨、纸、砚是工笔（白描）主要工具材料。笔：勾、线笔类是工笔的基本上用中锋勾勒细而匀的线条。勾线多用笔挺拨、富有弹性，故多选用狼毫这类细而尖的笔。如：衣纹笔、红毛笔、叶筋笔、点梅笔、羽筋笔、拖线笔等。染色笔：多运用吸水量较多的。如：大白云、中白云、小白云和其他软毛羊毫。选择毛笔一般以“平”“园”“尖”“健”为佳，笔用完要洗干净、整平、整圆，保养好。墨：一般多用油烟墨个别地方甲松烟、油烟墨有光彩、松烟墨不会反光较灰。墨色黑质细，墨身浸水时四边平整不变形为佳。磨墨时压力不可过大过猛。用毕：勿泡在水中。目前大都用墨汁。（学生已集体购买一德阁墨汁）纸：一般工笔画多选用熟宜或绢，更常用熟宜，如水雪宣、云母宜、蝉衣宣、书画笺等。其性能是不渗水，故适合于画工整细腻的式

Flash8基础绘图工具

Flash8基础绘图工具在计算机绘图领域中，根据成图原理和绘制方法的不同，分为矢量图和位图两种类型。矢量图形是由一个个单独的点构成的，每一个点都有其各自的属性，如位置、颜色等。因此，矢量图与分辨率无关，对矢量图进行缩放时，图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度，不会发生任何偏差，如图2-0-1所示是放大了16倍的矢量图效果。图2-0-1 矢量图放大到16倍时依然清晰位图图像是由象素点构成的，象素点的多少将决定位图图像的显示质量和文件大小，位图图像的分辨率越高，其显示越清晰，文件所占的空间也就越大。因此，位图图像的清晰度与分辨率有关。对位图图像进行放大时，放大的只是象素点，位图图像的四周会出现锯齿状。如图2-0-2所示是放大了16倍的位图效果。

图2-0-2 位图放大16倍时模糊不清在Flash动画制作过程中，会大量的运用到矢量图形。虽然有一系列的功能强大的专门矢量图制作软件，如Corel公司的CorelDRAW 软件、Macromedia公司的FreeHand软件和Adobe公司的 Illustrator软件等，而运用Flash自身的矢量绘图功能将会更方便，更快捷。在这一章里，我们将通过FLASH基本绘图工具的学习，绘制出一些简单的矢量图。另外，Flash 也具备一定的位图处理能力，虽然比不上专业的位图处理软件，但是对于制作动画过程中需要对位图的一些简单除了，它还是能够胜任的。第一节基本绘图工具（上） Flash 提供了各种工具来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可用来对填充对象涂色，如图2-1-1所示是Flash工具箱。

图2-1-1 绘图工具面板我们将分两节来学习这些工具的使用方法。在本节里，我们学习线条工具、滴管工具、墨水瓶工具、箭头工具、刷子工具、任意变形工具、颜料桶等工具的基本用法。 1．绘制和处理线条【线条工具】是Flash中最简单的工具。现在我们就来画一条直线。鼠标单击【线条工具】，移动鼠标指针到舞台上，在你希望直线开始的地方按住鼠标拖动，到结束点松开鼠标，一条直线就画好了。【线条工具】能画出许多风格各异的线条来。打开【属性】面板，在其中，我们可以定义直线的颜色、粗细和样式，如图2-1-2所示。

知识讲解：如何使用画图工具

如何使用画图工具桦南县桦南镇幸福学校刘冰想在电脑上画画吗？很简单，Windows 已经给你设计了一个简洁好用的画图工具，它在开始菜单的程序项里的附件中，名字就叫做“画图”。启动它后，屏幕右边的这一大块白色就是你的画布了。左边是工具箱，下面是颜色板。现在的画布已经超过了屏幕的可显示范围，如果你觉得它太大了，那么可以用鼠标拖曳角落的小方块，就可以改变大小了。首先在工具箱中选中铅笔，然后在画布上拖曳鼠标，就可以画出线条了，还可以在颜色板上选择其它颜色画图，鼠标左键选择的是前景色，右键选择的是背景色，在画图的时候，左键拖曳画出的就是前景色，右键画的是背景色。选择刷子工具，它不像铅笔只有一种粗细，而是可以选择笔尖的大小和形状，在这里单击任意一种笔尖，画出的线条就和原来不一样了。图画错了就需要修改，这时可以使用橡皮工具。橡皮工具选定后，可以用左键或右键进行擦除，这两种擦除方法适用于不同的情况。左键擦除是把画面

上的图像擦除，并用背景色填充经过的区域。试验一下就知道了，我们先用蓝色画上一些线条，再用红色画一些，然后选择橡皮，让前景色是黑色，背景色是白色，然后在线条上用左键拖曳，可以看见经过的区域变成了白色。现在把背景色变成绿色，再用左键擦除，可以看到擦过的区域变成绿色了。现在我们看看右键擦除：将前景色变成蓝色，背景色还是绿色，在画面的蓝色线条和红色线条上用鼠标右键拖曳，可以看见蓝色的线条被替换成了绿色，而红色线条没有变化。这表示，右键擦除可以只擦除指定的颜色－－就是所选定的前景色，而对其它的颜色没有影响。这就是橡皮的分色擦除功能。再来看看其它画图工具。是“用颜料填充”，就是把一个封闭区域内都填上颜色。是喷枪，它画出的是一些烟雾状的细点，可以用来画云或烟等。是文字工具，在画面上拖曳出写字的范围，就可以输入文字了，而且还可以选择字体和字号。是直线工具，用鼠标拖曳可以画出直线。是曲线工具，它的用法是先拖曳画出一条线段，然后再在线段上拖曳，可以把线段上从拖曳的起点向一个方向弯曲，然后再拖曳另一处，可以反向弯曲，两次弯曲后曲线就确定了。是矩形工具，是多边形工具，是椭圆工具，是圆角矩形，多边形工具的用法是先拖曳一条线段，然后就可以在画面任意处单击，画笔会自动将单击点连接起来，直到你回到第一个点单击，就形成了一个封闭的多边形了。另外，这四种工具都有三种模式，就是线框、线框填色、和只有填色。是选择工具，星型的是任意型选择，用法是按住鼠标左键拖曳，然后只要一松开鼠标，那么最后一个点和起点会自动连接形成一个选择范围。选定图形后，可以将图形移动到其它地方，也可以按住Ctrl键拖曳，将选择的区域复制一份移动到其它地方。选择工具也有两种模式，如下图所示：

水粉画的绘画工具与材料介绍

水粉画的绘画工具与材料介绍一水粉画颜料 1、水粉颜料的性质绘画颜料根据其性质，可分为水溶性颜料、油溶性颜料和固体颜料。水粉颜料是不透明的水溶性颜料。制造水粉颜料所采用的原材料与水彩颜料所采用的原材料，基本上是一样的，不过水粉颜料比较偏重于遮盖力强的颜料，如土红、土黄、土绿、殊砂、镉红、镉黄、钴蓝等，还要添加5-10％的白色颜料。采用其他具有半透明或透明性质的颜料，如洋红、玫瑰红等各种植物性沉淀色时，需要加50～120％的白色颜料，这样就使色彩有很大的遮盖力，并使其色层变为不透明。由于基本上所有水粉颜料在制造中或多或少地加入白粉颜料，干透后的色层浓密厚重，表面无光泽，浮现微微泛白的天鹅绒似的色相美，它对于水粉画显示自己的艺术特色起了重要作用。 2、水粉颜料制造中的结合剂制造水粉颜料需要有各种着色剂、填充剂、胶固剂、润湿剂、防腐剂等结合剂。着色剂――使用球磨机磨研成极细的颜料粉。填充剂――主要是各种白色颜料或小麦淀粉等。胶固剂――糊精、树胶等。润湿剂――冰糖、甘油等。防腐剂――石炭酸或福尔马林。

水粉画的填充剂所采用的白色颜料有铅白、锌白、白磁土(钡白)、陶土(高岭土)等。铅白――是纯白色的人造矿物质颜料。纯净的铅白与镉黄以外的其他颜料相混合都是十分耐光与牢固的。钛白――是一种华美的纯白颜料，属人造矿物质颜料。无论单纯的钛白或与其他颜料混合，都是耐光与持久的，但要避免与钴黄、镉黄和洋红相混合，因为一经混合即会变黑。白磁土――即钡白，是纯硫酸钡，为人造矿物质颜料，具有特别的耐光性和抗衡外部影响的坚固性，与其他颜料混合具有持久而坚固的特性。锌白――是一种稍微偏冷的白色，耐光而持久的人造矿物质颜料。它的严重缺点是色层脆弱缺乏弹性，易龟裂散落；且易吸潮、容热；遮盖力也较薄弱。经过一定的时间后，特别是受了太阳热和潮湿的影响，就会明显地丧失遮盖力，色彩也不纯正，主要作为制造质地及品级较低的水粉颜料的附加物。结合剂中的胶固材料(糊精、树胶等)能使颜料牢固地附着在纸面上，胶固剂过量时，可能会使局部水粉色层产生表面光亮，使画面不统一；相反胶固剂如果用量不够，会使颜料干燥污秽，与纸面结合不牢固，容易擦掉。结合剂中的润湿剂，如冰糖、甘油等能使颜料增加弹性，减慢干燥速度，画面色彩衔接滋润柔和。糖分与甘油是吸收潮湿力极

画图工具的使用

巧用复制与粘贴教学目标： 1、熟练运用画图软件工具箱中的选择工具 2、学会画图软件中复制与粘贴的基本操作方法。教学重点：在掌握画图软件中基本工具使用方法的基础上，掌握选定、复制、粘贴等操作，以及调整粘贴结果的位置等操作。教学难点： 1、对操作对象的选定操作。 2、熟练使用复制与粘贴的操作。教学过程：一、情境导入师：李叔叔家的葡萄基地里种着不同品种的葡萄，我们一起来欣赏。师：说说你觉得葡萄长得具有什么特点呢？生：一串串的，每个大小形状都差不多…… 师：具有这样特点的物体，我们都可以用复制与粘贴来帮忙。今天我们一起来学习复制与粘贴。板书课题：巧用复制与粘贴。二、学习新知（一）出示学习目标 1、熟练运用画图软件中的选择工具。 2、学会画图软件中复制与粘贴的基本操作方法。（二）探究一：画一颗葡萄 1、出示要求并读一读： ○1各小组里尝试画一颗葡萄。 ○2同桌间相互指导并进行操作练习。 2、学生用自己喜欢的方法画出一颗葡萄。 3、学生上台讲解，教师补充。（椭圆、刷子）

（三）探究二：一颗葡萄变一串葡萄的方法 1、全班齐读探究要求： ○1各小组里尝试把一颗葡萄变一串葡萄。 ○2在组内指导有困难的同学进行操作练习。 ○3总结方法。 2、学生探究一颗葡萄变一串葡萄的方法。 3、小组演示交流请最先完成的小组上台演示交流。三、作品展示让学生寻求一定的成就感，也借鉴了别人的优点及创意。四、练习用画图软件打开桌面文件夹“作业小超市”里自己感兴趣的一幅画并完成相关要求。五、课堂延伸观察以下的图画，你能找出什么地方用了“复制与粘贴”吗？六、小结板书设计：巧用复制粘贴 A、画一个对象 B、选定 C、复制 D、粘贴 E、调整位置

Flash基本绘图工具

Flash基本绘图工具在计算机绘图领域中，根据成图原理和绘制方法的不同，图像分为矢量图和位图两种类型。矢量图形是由一个个单独的点构成的，每一个点都有其各自的属性，如位置、颜色等。矢量图的清晰度与分辨率的大小无关，对矢量图进行缩放时，图形对象仍保持原有的清晰度和光滑度，不会发生任何偏差，位图图像是由像素构成的，像素的多少将决定位图图像的显示质量和文件大小，位图图像的分辨率越高，其显示越清晰，文件所占的空间也就越大。因此，位图图像的清晰度与分辨率有关。对位图图像进行放大时，放大的只是像素点，位图图像的四周会出现锯齿状。在Flash动画制作过程中，会大量地运用到矢量图形。虽然有一些功能强大的矢量图绘制软件，如Corel公司的CorelDraw 软件、Macromedia公司的Freehand软件和Adobe公司的Illustrator软件等，而运用Flash自身的矢量绘图功能将会更方便，更快捷。在这一章里，我们将通过Flash基本绘图工具的学习，绘制出一些简单的矢量图。另外，Flash也具备一定的位图处理能力，虽然比不上专业的位图处理软件，但是对于制作动画过程中需要对位图的一些简单处理，它还是能够胜任的。第一节基本绘图工具 Flash 工具箱提供了各种工具，用来绘制自由形状或准确的线条、形状和路径，并可用来对对象进行上色。我们将分两节来学习这些工具的使用方法。在本节中，将学习【线条工具】、【滴管工具】、【墨水瓶工具】、【选择工具】、【刷子工具】、【任意变形工具】、【颜料桶工具】等的基本用法。

1．线条的绘制与处理【线条工具】是Flash中最简单的工具。现在我们就来画一条直线。用鼠标单击【线条工具】，移动鼠标到舞台上，按住鼠标并拖动，松开鼠标，一条直线就画好了。用【线条工具】能画出许多风格各异的线条来。打开【属性】面板，在其中，我们可以定义直线的颜色、粗细和样式，如图2所示。图2 直线【属性】面板在如图2所示的【属性】面板中，单击其中的【笔触颜色】按钮，会弹出一个调色板，此时鼠标变成滴管状。用滴管直接拾取颜色或者在文本框里直接输入颜色的16进制数值，16进制数值以#开头，如：#99FF33，如图3所示。图3 笔触调色板现在来画出各种不同的直线。单击【属性】面板中的【自定义】按钮，会弹出一个【笔触样式】对话框，如图4所示。图4 【笔触样式】对话框为了方便观察，我们把【粗细】设置为3pts，在【类型】中选择不同的线型和颜色，设置完后单击【确定】，来看看设置不同笔触样式后画出的线条，如图5所示。

《认识美术工具》教案

《认识美术工具》教案一、教学理念本课以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造艺术氛围，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与美术活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为美术实践打下坚实的基础。二、指导思想本课以“大胆创新”为指导，以新课程标准为依据；以最终使学生终身受益为宗旨。在教学过程中让学生在欢乐的气氛中学习，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，使学生体验到美术的好处和动手的乐趣。三、教材分析学习领域：造型、表现学习课时：1课时，工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导？是这一节课的难点，在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合实践和探索创新领域，目的是想

结合儿童以往的绘画经验。由此引发全体学生对学习美术的欲望。本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的校园生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主学习、主动交流、合作探究、生动活泼的学习，自觉培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想象画，表现自己最感兴趣的事物。四、学情分析本课是本课是一年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，结合儿童以往的学前绘画经验，力图做到富有情趣和启发性。让学生在实践活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。五、教学目标１、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维和美术的新认识。引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。开阔视野，开拓想象空间，，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感！六、教学重、难点重点：观察各种工具和材料时，使用方式，引发对工具和材料的联想。

画图工具教案

《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》教案教学时数：1 课时年级：三年级（上）授课教师：课型：新授课【教材分析】《金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动》选自清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）第二单元第 6 课。本课是该单元妙笔能生花的第 2 堂课，本单元主要教授学生学习用“画图”程序绘画，掌握画图软件中的基本画图工具、如“形状”、“填充”、“铅笔、”“橡皮”等工具的使用方法。根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质。同时体验计算机绘图的过程和乐趣，提高计算机应用软件的操作技能。【学情分析】本门课的教学对象是三年级的学生，年龄在8-10 岁之间，这个年龄段的学生个性特征鲜明、思维方式活泼，有较强的好奇心，学习接受新鲜事物速度快；但在学习新知识时忘性比较大，需要教师对重要知识点进行不断的重复。在学习本节课之前，同学们已经学习过画图工具中基本的“形状”画图工具，能进行简单图形的绘制，如神舟飞船等。【教学目标】（一）知识与技能目标 1、认识画图工具中的“铅笔”、“橡皮”工具和如何移动。 2、能运用这两个工具辅助绘制出图画金鱼乐悠悠。

（二）过程与方法目标 1、通过老师演示了解“铅笔”、“橡皮”工具和移动的一般使用方法，并通过自主练习掌握所学工具的使用方法。（三）情感态度与价值观 1、正确认识画图工具的使用，体会计算机在现代生活中的重要作用。 2、丰富学生的课外知识，让学生了解信息时代的快速发展，促进学生与时俱进的时代精神。【教学重难点分析】 1. 重点：了解“铅笔、”“橡皮”工具的一般使用方法及如何移动。 2. 难点：掌握“铅笔、”“橡皮”并结合移动和以前所学的工具，填充绘制金鱼乐悠悠这幅图画。【教法策略与方法】 1. 教法选择：讲授法、实验法、任务驱动法、教师通过对新知识生动的讲解、演示和边讲边练的实验法，结合图片，展示日常生活中鱼儿生活的环境，让学生回想平时观察到的鱼儿生活的环境，积极思考、参与到课堂学习中，发挥学生的主体作用，并同学小组之间的相互帮助完成图画的制作，同时培养学生的合作意识。【教学资源及环境】清华大学实验教材《信息技术》三年级上册（彩色版）、相关图片素材、PPT 课件。【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图一、观察图片展示：播放一张水缸图片，观察图片，结合生根据这个阶段学