幼儿园小朋友认识护士ppt课件

幼儿园托班主题活动认识医生

幼儿园托班主题活动:认识医生 托班主题活动――认识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有 特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生 使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。 活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?

活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样? 教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。

幼儿园托班主题教案：认识医生

教学资料参考范本 xxxx主题教案：认识医生 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛劳了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及例外职业人物的卡片。 活动建议 1．出示例外职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。

木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段统统地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的例外，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．解放地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的?活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。

故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。 2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。 3．学说一句问候的话。 附： 歌曲：小医生１＝Ｃ４／４ １１１－|３３３－|５５５５|３２１－|| 小医生，小医生，刺刺刺刺打针忙。

幼儿园托班主题教案：认识医生

幼儿园托班主题教案：认识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。

4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。活动准备 1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的? 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。

幼儿园托班主题活动：认识医生

幼儿园托班主题活动：认识医生 活动一:认识医生 活动目标: 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制 服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二:歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1.用娃娃生病了引出情境表演,教师一边演示用听诊器,一边念歌词。

2.教师范唱,幼儿学唱第一段。 3.教师边表演给娃娃打针,边念歌词。 4.幼儿学唱第二段。 5.两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同,感知圆的东西能滚,方的东西滚不起来。 活动准备 1.人手1个圆积木和1个方积木。 2.在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1.托儿随意玩玩,看看方积木、圆积木,说说圆积木没有角,方积木有角。 2.自由地在室内找找圆形和方形的物品,把能滚的物品举起 来。 3.想一想、说一说还有哪些东西是圆形的,哪些东西是方形 的? 活动四故事“打针” 活动目标 1.理解故事内容、人物形象,知道生病时要去看医生。 2.去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。 活动建议 1.教师有表情地讲故事。 2.教师边演示教具,边根据故事内容提问。

幼儿园托班主题活动示范课教案认识医生

幼儿园托班主题活动示范课教案:认 识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 ３．观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。

活动二歌曲“小医生” 活动目标 通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。

1．人手1个圆积木和1个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。 活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的? 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具(小白兔、大象、马、猴子、猫医生)。

1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。 活动五手工“做问候卡” 活动目标 1．对生病的人表示关心。 2．利用已有的技能，制作一张问候卡。 活动准备 油画棒、“O”(心)形卡片人手一张。 活动建议 1．与托儿谈论家中、园中有没有人生病，生了病怎么办。 2．引导托儿用粘贴、绘画等方法制作一张问候卡，送给生病的长辈或同伴。 3．学说一句问候的话。

幼儿在园生活护理

幼儿在园生活护理 Prepared on 24 November 2020

一、关于幼儿在园生活护理、接待家长篇： 1、幼儿哭老师会哄吗 答：幼儿是家长的宝贝，也是老师的宝贝，我们的老师爱你的孩子，也像爱自己的孩子一样，哄他，爱她，关心她 2、我幼儿不会吃老师会喂吗 答：中小班的幼儿来到幼儿园时，由于年龄小，手肌肉尚未发育健全，不会拿勺子进餐，在家里需要大人的帮助下进食的，老师有目的地教他自己吃和喂他，不会饿着孩子们的。 3、我幼儿中午不睡觉，怎么办 答：如果你的孩子中午不习惯睡觉的，老师会找个他喜欢的小玩具来陪他睡觉、或同他聊天、或讲小故事，逐渐帮助他放下其他的思想包袱、轻松愉快的午睡。 4、我幼儿很调皮，坐不下来的 答：每个幼儿都有着个体差异，调皮的孩子也很聪明，老师可以安排些文静的孩子与他坐，也可以安排较前的位置，便于老师的发现与提醒 5、幼儿不会自己大小便 答：幼儿对新的环境不适应，又加上刚入托，正处在心理焦虑阶段，老师会耐心、宽慰孩子帮助他把情绪放松下来，慢慢教他鼓励他去厕所，过一段时间孩子的紧张心理渐渐缓和后，就会自己会大小便。 6、幼儿来了很长时间了怎么还哭啼，不愿来 答：新生入园是幼儿从家庭走向社会的一大转变，由于各个家庭培养孩子不同，每个孩子适应环境能力不同，有些幼儿较快适应，而有些幼儿不易适应，较长时间还哭啼，不愿回园。我们的老师会带他认识更多的朋友、增加参与幼儿园的各种活动、鼓励、表扬他，当它同小朋友玩熟后，就会愿意来了。 7、幼儿早上来的时间都不愿意来，好像很怕一样，是否被老师打骂或被老师吓着

答：幼儿不愿意来并不是被谁打和吓着，有时是借某种小事（比如买东西等）来闹情绪的，。而我们幼儿园有严格的规章制度，老师是会遵守制度的，如果幼儿不愿意来也希望家长与老师沟通，让我们的老师带他认识更多的朋友、增加参与幼儿园的各种活动，鼓励、表扬他，当它同小朋友玩熟后，就会愿意来了。 8、午睡会否没有被盖感冒 答：午睡时老师会视天气变化给幼儿盖被的，家长拿被来园时要写好名字。 9、我的孩子在幼儿园睡觉情况怎样老师帮盖被吗 答：你的孩子在幼儿园睡觉很好，午睡时老师会视天气变化给幼儿盖被的，很准时睡觉，我们的老师随时注意小朋友睡觉的情况，遇见幼儿没有盖被会马上为幼儿盖被。 10、我的孩子在幼儿园会打架或被别的小朋友欺负吗 答：你的孩子在幼儿园不会打架和被别的小朋友欺负，老师会教育小朋友们团结友爱互相帮助。在幼儿园开展的活动都是受小朋友喜欢的。 11、我的孩子在幼儿园有喝水吗喝水急吗 答：你的孩子在幼儿园有喝水，因为班上的水小朋友随时都可以拿来喝，喝水随便让小朋友喝到够为止。 12、幼儿什么时候喝水，一天喝几次水，幼儿会拿自己的杯喝水吗 答：活动前后都集中喝水，一天大约5次，平时如果需要喝水，幼儿可以自由取水喝。 13、我的孩子通常来园时哭多久经常哭吗 答：你的孩子来园不会哭很久，老师会像妈妈像姐姐一样哄他，只是送到的时候哭一会儿，在幼儿园有很多小朋友在一起玩和做游戏，晚上你们家长来接时都见到他不哭了。 14、我的孩子在幼儿园身体不适有医生照顾吗 答：你的孩子在幼儿园身体不适，老师会第一时间通知保健医生看护和照顾你的孩子，如果比较严重我们会通知家长。

幼儿园托班主题活动教案――认识医生

教学资料参考范本 幼儿园托班主题活动教案认识医生》 部"W _________ _________ 时?、间：_ ____ ■d■<1 -

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了关于托班主题活动教案――认识医生，希望对幼儿学习有所帮助。 活动一：认识医生 活动目标 1、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 2、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1．出示不同职业人物的照片：让托儿从中找出医生。 2．和托儿一起来说说：生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3 .观看医生工作的录像，认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二歌曲“小医生” 活动目标

通过情境表演，理解歌词内容，学唱歌曲“小医生”。 活动准备 木偶娃娃、听诊器、针管、录音磁带。 活动建议 1．用娃娃生病了引出情境表演，教师一边演示用听诊器，一边念歌词。 2．教师范唱，幼儿学唱第一段。 3．教师边表演给娃娃打针，边念歌词。 4．幼儿学唱第二段。 5．两段完整地唱。 活动三比较圆形和方形 活动目标 比较圆形的不同，感知圆的东西能滚，方的东西滚不起来。 活动准备 1．人手1 个圆积木和1 个方积木。 2．在室内布置一些圆形和方形的实物和玩具。

活动建议 1．托儿随意玩玩，看看方积木、圆积木，说说圆积木没有角，方积木有角。 2．自由地在室内找找圆形和方形的物品，把能滚的物品举起来。 3．想一想、说一说还有哪些东西是圆形的，哪些东西是方形的 活动四故事“打针” 活动目标 1．理解故事内容、人物形象，知道生病时要去看医生。 2．去医院看病打针时不哭闹。 活动准备 故事“打针”的桌面教具（小白兔、大象、马、猴子、猫医生）活动建议 1．教师有表情地讲故事。 2．教师边演示教具，边根据故事内容提问。 3．讨论：假如我是小白兔，打针时，我要怎么样?教育托儿生病打针吃药时不哭闹。

幼儿园中班主题教案--看病去

幼儿园中班主题教案： 看病去 课题：《看病去》 执教人：郝春霞 活动目标： 1、了解去医院看病的主要流程。 2、知道医生看病是常用的工具及作用。 活动准备： 1、照片、录像、标记牌，看病流程。 2、针筒和娃娃一个。 活动过程： 一、带入情景，引出主题 小朋友今天贝贝没有来幼儿园，她在家里不断的咳嗽、流鼻涕，她和老师说她头疼，喉咙也痛。 提问：小朋友，贝贝可能得了什么病？应该怎么办？ 二、交流探讨看病的过程 1、我们一起去医院看看，请你说说看病的过程。 （1）挂号 引导幼儿看他人挂号。 提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）

（2）病人看病 结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？ 医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？ 有什么用？（教师在幼儿讲述的过程中出示实物进行演示） 体温计——检查有没有发烧 压舌板——检查喉咙有没有发炎 五官镜——检查鼻子情况 听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常 （3）取药 结合刚才看到的提问：刚才病人是到哪里取药的？ （4）打针 取药后又做了什么？谁给病人挂针？ 挂针后护士是怎么说的？ 2、小结 病人到医院看病，先挂好，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开方取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。 我们回去给贝贝打电话，告诉她怎么做好吗？ 三、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。 1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。 2、请幼儿观察后说说看病的流程

3、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。 四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。 --我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？" 五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。 活动延伸： 区域游戏--角色扮演 教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。 活动效果： 幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。