中考复习专题常见代词最全总结

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中考复习专题常见代词最全总结

一、初中英语代词

1.— There is ________________ in Tina' s WeChat shop.

— So that' s why I decide to buy the present in shop.

A. something special; other

B. special something; the other

C. nothing special; another

D. special nothing; others

【答案】 C

【解析】【分析】句意:——蒂娜的微信店没什么特别的。——所以我决定在另一家商店买礼物。something某事,nothing没事,复合不定代词,special特殊的,复合不定代词+形容词,排除B、D。other其他的,后面修饰可数名词复数;others其他的人或者物,后面不加名词;another另一个,后面用可数名词单数,shop店,可数名词单数,所以用another;根据So that' s why I decide to buy the present in another shop.可知在另一家店买礼物,所以蒂娜的店没有什么特殊的,所以用nothing special,故选C。

【点评】考查复合不定代词+形容词和形容词辨析和代词辨析。

2.Sunny's uncle is a teacher. _______enjoys staying with kids.

A. He

B. She

C. It

D. I

【答案】 A

【解析】【分析】句意:桑尼的叔叔是一名教师。他喜欢和孩子们呆在一起。根据上句的主语Sunny's uncle,可知是一名男性,因此用代词he,故选A。

【点评】考查代词辨析。注意分析代词所指代的成分,然后选出正确的答案。

3.—What do you think of my application?

—I' m sorry. ________ can be accepted ________ you complete the survey.

A. Everything; before

B. Anything; since

C. Something; till

D. Nothing; until

【答案】 D

【解析】【分析】句意:——你觉得我的申请怎么样?——对不起。在你完成调查之前,什么都不能接受。A. Everything; before一切,之前;B. Anything; since任何东西,自从;C. Something; till某些东西,直到;D. Nothing; until没有事情,到…为止,根据句意,可知意思为“直到你完成调查,才能被接受”,nothing具有否定意义的词,所以此处相当于not...until“直到...才”,故选D。

【点评】考查复合不定代词和从属连词。根据上下文的联系确定所使用的代词和连词。

4. of them could help to solve the trouble, so we had to turn to a third person for help.

A. None

B. Either

C. Both

D. Neither

【答案】 D

【解析】【分析】句意:他们两个没有一个能帮忙解决这个问题,所以我们不得不转过身向另一个人请求帮助。根据so we had to turn to a third person for help.我们不得不向第三个人求助,可知是前面两个人都不能解决,neither of them他们两个都不;none指三个或

三个以上,一个也不,一个也没有;either两者当中的一个;both两个都;neither两个当中一个也不。故选D。

【点评】考查代词辨析。根据上下文的联系确定所使用的代词。

5.On ___________ sides of the river bank in the park, there're some benches for people to sit on.

A. every

B. either

C. both

D. all

【答案】 C

【解析】【分析】句意:在公园的河岸两边,有一些长凳供人们坐。A.每一个,后面接可数名词单数;B.或者......或者......,后面接可数名词单数;C.两者都,后面接可数名词复数;D.都,指的是三者或者三者以上。sides边,复数,排除A、B。river bank河岸,一共是两边,所以用both,故选C。

【点评】考查代词辨析,注意平时识记every、each、both和all的区别。

6.If there is something wrong with your computer, you can use ___________.

A. my

B. mine

C. me

D. ours

【答案】 B

【解析】【分析】句意:如果你的电脑有了毛病,你可以使用我的。A.我的,形容词性物主代词;B.我的,名词性物主代词;C.我,宾格人称代词;D.我们的,名词性物主代词。句中所要表达的意思是使用“我的电脑”,因此应使用名词性物主代词,与you对应的是I,所以使用mine,故答案是B。

【点评】考查代词辨析,注意识记名词性物主代词的用法。

7.I had heard ___________ about it until you told me.

A. everything

B. nothing

C. something

D. anything

【答案】 B

【解析】【分析】句意:在你告诉我之前我什么都没听说过。A.每件事情;B.没有事情;C.一些事情;D.任何事情。not...until直到......才.....,固定搭配,所以用nothing表示否定,故选B。

【点评】考查代词辨析,首先识记代词词义,然后注意识记not...until。

8.Would you like to have coffee with sugar?

A. some

B. many

C. little

D. any

【答案】 A

【解析】【分析】句意:你要加糖的咖啡吗?A 一些,用在肯定句。B 很多,修饰可数名词;C 几乎没有,修饰不可数名词;D 一些,疑问句或否定句中。would you like……?结构中,不定代词要用some而不用any,故选A。

【点评】考查不定代词的基本用法。注意would you like……?的特殊性。

9.— I'd like some more apple juice.

— Sorry, there's _______________ left.

A. anything

B. none

C. few

D. a few

【答案】 B

【解析】【分析】句意:——我想再多要一些果汁。——对不起,没有剩下。A.任何事;B.没有;C.几个,修饰可数名词;D.一些,修饰可数名词。根据sorry可知是没有剩下,应使用none表是否定。故答案是B。

【点评】考查代词辨析,注意表示否定时使用不定代词none。

10.— My mobile phone doesn't work, but I can't find a shop to repair it.

— Oh, let me show you ________________ near our school.

A. that

B. those

C. it

D. one

【答案】 D

【解析】【分析】句意:——我的手机坏了,但是找不到维修点去修理。——哦,让我告诉你我学校附近的一家吧。根据it所指是同名同物,可用来指代前文提到的那个事物;one所指是同名异物,都指代单词名词,one只能代替可数名词单数, 代替可数名词复数时用ones。that代替与前面同类不同一的事物,往往指代前面的名词,既可以代替不可数名词也可以代替可数名词单数, 代替可数名词复数时用those,that表特指,相当于the+名词。根据句意,可知我向你展示的是一家shop,并没有特指哪一家shop,故是同名异物,故选D。

【点评】考查代词辨析。注意识记that,those, it, one的区别运用。

11.Nowadays many people prefer to keep in touch with ______________ friends online.

A. they

B. them

C. their

D. theirs

【答案】 C

【解析】【分析】句意:现在年轻人更喜欢在网上跟他们的朋友保持联系。A.他们,主格人称代词;B.他们,宾格人称代词;C.他们的,形容词性物主代词;D.他们的,名词性物主代词。空缺处需要定语修饰friends,因此使用形容词性物主代词,故答案是C。

【点评】考查代词辨析,注意形容词性物主代词可以作定语修饰名词。

12.Do you think __________ useful to learn a foreign language?

A. that

B. it

C. this

D. they

【答案】 B

【解析】【分析】句意:你认为学一门外语有用吗?A. that那;B. it它;C. this这;D. they 他们。分析句子结构,固定句式:主语+谓语+it+形容词+动词不定式结构。it 作形式宾语,代替后面的真正宾语,即不定式。this, that不可作形式宾语。故选B。

【点评】考查代词辨析。掌握固定句式:主语+谓语+it+形容词+动词不定式结构。13.Their answer is quite different from ______________. So I should think it over.

A. I

B. me

C. my

D. mine

【答案】 D

【解析】【分析】句意:他们的答案和我的相当不同,所以我应该思考它。A.我,主格,

做主语;B.我,宾格,作宾语;C.我的,形容词性物主代词,修饰名词;D.我的,名词性物

主代词,不能修饰名词。他们的答案和我的答案不同,空格后面没有名词answer,所以用

名词性物主代词mine,故选D。

【点评】考查代词辨析,注意平时识记其区别,理解句意。

14.Shanghai is a little larger than city in Japan.

A. another

B. other

C. any

D. any other

【答案】 C

【解析】【分析】句意:上海比日本的任何城市都稍大一些。another用于泛指三个以上的

不定数目中的“另一个”,后面可接单数名词,也可省略后面的名词,用作代词;other别的

/其他的,修饰单、复数名词;根据句意,AB两项不合语境,可排除。any任何的,用在肯

定句中修饰单数名词或不可数名词;any other任何其他的。than any…表示“比所有……都……”,不排除被比较者(或主语)本身;than any other…表示“比所有其他的都……”,排

除了被比较者(或主语)本身。根据实际情况,上海并不是日本的城市,可以和日本的任

何一个城市相比,需用any,故选C。

【点评】考查不定代词辨析。弄清每个代词的使用规则,根据上下文的联系确定所使用的

代词。

15.Some questions in the exam are _______ difficult that ______ students can work them out.

A. such; few

B. such; little

C. so; little

D. so; few

【答案】 D

【解析】【分析】句意:考试中的一些问题是如此难,以至于几乎没有学生能做出来。so…that…如此……以至于……,so修饰形容词或副词;such…that…如此……以至于……,such修饰名词;第一空根据空后为形容词可知,此处应该用so修饰;few很少,几乎没有,表示否定意思,修饰可数名词;little很少,几乎没有,表示否定意思,修饰不可数名

词。第二空根据空后为可数名词复数可知,应该用few修饰,故选D。

【点评】考查短语辨析和代词辨析。注意区分so…that…和such…that…,区分few和little

的不同用法。

16.Her dress is more beautiful than_____.

A. I

B. me

C. mine

D. myself

【答案】 C

【解析】【分析】句意:她的连衣裙比我的更漂亮。A.我;B.我;C.我的,名词性物主代

词;D.我自己。此处是她的连衣裙和我的连衣裙比较,结合选项,用名词性物主代词,mine在此等于my dress,故选C。

【点评】考查代词辨析。注意识记mine的词义和用法。

17.On Children's Day, Steven always enjoys ________________ at the party.

A. himself

B. him

C. his

D. he

【答案】 A

【解析】【分析】句意:在儿童节,史蒂文总是在晚会上玩得很开心。A.他自己,反身代词;B.他,宾格人称代词;C.他的,物主代词 D.他,主格人称代词。enjoy oneself玩的开心,固定搭配,应使用反身代词,故答案是A。

【点评】考查反身代词,注意识记固定搭配enjoy oneself的用法。

18.There are some cakes on the table, but you can only take ______________.

A. it

B. one

C. any

D. those

【答案】 B

【解析】【分析】句意:桌子上有一些蛋糕,但是你仅仅能带走一个。A.它,指上文提到的同一事物,与前面名词是同一个,表特指,即the/所有格/that/this+单数可数名词;B.指代上文提到的单数人的人或物,指“同一类中的一个”,表示泛指意义:即:a/an十单数可数名词;C.任何;D.用来代替复数可数名词,常要求有后置定语,表示特指,即the+复数可数名词,相当于the ones。桌子上虽然有一些蛋糕,但是你仅仅拿一个,指的是桌子上的蛋糕,表示泛指,故选B。

【点评】考查代词辨析,首先识记其区别,然后根据句意确定。

19.I knocked on the door but there was not ______________ answering.

A. anybody

B. nobody

C. somebody

D. everybody

【答案】 A

【解析】【分析】句意:我敲了门,但是没有人回应。A.任何人,用在否定句;B.没有人,用在肯定句;C.有些人,用在肯定句;D.每个人。but但是,表示转折,敲了门但是没人回应,所以用否定,not anybody=nobody,故选A。

【点评】考查代词辨析,首先识记选项意思及区别,然后根据句意确定。

20.The sports meeting will be held in September, but ______knows the date for sure. A. nobody B. nothing C. anybody D. anything

【答案】 A

【解析】【分析】句意:运动会将在九月举行,但是没人知道确切日期。A没人,B没有,C任何人,D任何事,根据will be held in September, but和knows... the date for sure可知,此处缺少主语,指代人,表示否定,才能符合日期不确定,故选A。

【点评】考查动词辨析,注意nobody的用法。

21.Father was so busy with his work that he had ____time to read the newspaper.

A. some

B. little

C. much

D. a bit of

【答案】 B

【解析】【分析】句意:父亲忙于工作,几乎没有时间看报纸。根据Father was so busy with his work可知爸爸是没有时间去看报纸,time不可数名词,little 少的,修饰不可数名词,表否定含义,故选B。

【点评】考查代词辨析。注意识记little的用法。

22.Paul's English vocabulary is as large as___________.

A. Me

B. my

C. mine

D. I

【答案】 C

【解析】【分析】句意:保罗的英语词汇量跟我一样多。A.我,宾格人称代词;B.我的,形容词性物主代词;C.我的,名词性物主代词;D.我,主格人称代词。这里是拿保罗的词汇量跟我的词汇量作比较,应使用名词性物主代词。故答案是C。

【点评】考查代词辨析,注意名词性为主代词与形容词性物主代词的区别。

23.If we have too___________ fat and sugar, we will be in poor health.

A. few

B. little

C. many

D. much

【答案】 D

【解析】【分析】句意:如果我吃太多的脂肪和糖,我不会健康。A.少数几个,修饰可数名词;B.一点,修饰不可数名词;C.许多,修饰可数名词;D.许多修饰不可数名词fat and sugar是不可数名词,故排除AC,根据we will be in poor health.可知是吃太多的脂肪和糖,故答案是D。

24.— The fridges are on sale in the supermarket today.

— Really? Let's go and buy _______________ for your new kitchen.

A. one

B. it

C. that

D. them

【答案】 A

【解析】【分析】句意:——天超市里的冰箱在减价。——真的吗?我们去给你的新厨房买一个冰箱吧。根据one可以代替与前面同类不同一的事物;可以代替某类事物中的任何一个;it代替前面的事物本身,它可以代替可数名词,也可以代替不可数名词。代替可数名词时,复数形式为they/ them;that代替与前面同类不同一的事物。that表特指,相当于the+名词。表示同一事物时,用it;表示同类事物时,用that 或the one。根据句意,可知是指买一台上句提到的打折的其中的一台fridge,即同类不同物,故选one,因此选A。

【点评】考查代词辨析。注意识记代词it,one,that的区别运用。

25.She is brave enough to express __________ in public now.

A. she

B. her

C. herself

D. hers

【答案】 C

【解析】【分析】句意:她现在有足够的勇气在公众面前表达自己。A.她,人称代词主格;B.她的,形容词性物主代词;她,人称代词宾格;C.反身代词;D.她的,名词性物主代词。根据句意可知,此处用反身代词做动词express的宾语。故选C。

【点评】考查动词辨析,注意反身代词的用法。

二、动词被动语态

26.—How long may I ________ your dictionary?

—For one week.But it mustn't ________ to others.

A. keep;be lent

B. borrow;lend

C. lend;be borrowed

D. have;borrow 【答案】 A

【解析】【分析】句意:—你的字典我能保存多长时间?—一周,但是你千万不要把它借给其他人。keep保存,保持,是延续性动词;borrow借,是瞬间性动词,不能和一段时间搭配使用;lend借给,瞬间性动词;have拥有。根据句意可知,第一句话中How long 表示一段时间,故B和C不对;第二句话表示借出,故D不对,选A。

【点评】此题考查短暂性动词和延续性动词的区别和情态动词的被动语态的用法。

27.The 2022 Winter Olympic Games in China. I'm sure it will be a great success.

A. hold

B. will hold

C. were held

D. will be held

【答案】 D

【解析】【分析】句意:2022年冬奥会将会在北京举行。我确信会取得巨大的成功。根据2022,可知使用将来时,will do,冬奥会和举办之间是被动关系,应使用一般将来时的被动语态,will be done,故答案是D。

【点评】考查一般将来时的被动语态,注意一般将来时被动语态的结构。

28.—Is everything ____ we need to do ____?

—Yes. You needn't worry about it.

A. which; has done

B. which; doing

C. that; has done

D. that; done

【答案】 D

【解析】【分析】句意:—我们所需要做的一切都做了吗?—是的,你们不必担心。本题考查定语从句和被动语态。在定语从句中,当先行词是everything时,关系代词用that。第二个空用done,和Is构成被动结构,故答案为D.

【点评】此题考查定语从句和被动语态。

29.John can't go to the party on Thursday because he to go out on school nights.

A. allowed

B. is allowed

C. isn't allowed

【答案】C

【解析】【分析】be+动词的过去分词构成被动语态,其否定形式为be+not+动词过去分词,句意:John不能参加周四的聚会,因为他在工作日的晚上不被允许外出。故选C。

【点评】考查被动语态的用法。

30. many times, he finally understood it.

A. Told

B. Telling

C. Having told

D. Having been told

【答案】 D

【解析】【分析】句意:在告诉他多次之后,最后他终于明白了。understood,明白。过去式,告诉是在他明白之前,因此用过去完成时,他和告诉之间是被动关系,因此用过去完成时的被动语态,having been done,故选D。

【点评】考查分词及完成时的被动语态。

31.This book ________________ by children.

A. loves

B. loved

C. is loved

【答案】 C

【解析】【分析】句意:这本书深受孩子们的喜爱。主语this book和动词love是被动关系,可知此句是一般现在时的被动语态,其构成为am/ is/ are done,主语是the book,用is,故选C。

【点评】此题考查一般现在时的被动语态。注意一般现在时被动语态的结构。

32.It's not your turn yet.Please wait on the chair over there until you _______.

A. are calling

B. have called

C. are called

【答案】 C

【解析】【分析】句意:现在还没有轮到你.请等在那边的椅子上,直到有人叫你。结合语境可知,主语you是动作call的承受者,因此这里用一般现在时态的被动语态,结构式is/are/am+动词的过去分词.主语是you,用be动词are.call的过去分词是called.答案是C

【点评】考查一般现在时的被动语态。

33.Smart phones ______ by Huawei are getting more and more popular around the world.

A. made

B. making

C. to make

【答案】 A

【解析】【分析】句意:由华为制造的智能手机在全世界正在变得越来越受欢迎。根据句意可知 ______ by Huawei做前面phones的定语,并且表示被动,所以用动词过去分词做名词定语,即made,故选A。

【点评】考查动词过去分词做名词定语,注意平时识记,理解句意。

34.Has everything can be done ?

A. what; done

B. that; been done

C. that; already done

D. what; already being done 【答案】 B

【解析】【分析】句意:要做的事情已经做完了吗?第一空根据先行词everything,可知后面的引导词用that;第二空根据询问是否过去已经完成,及everything和do的动宾关系,可知时态应用现在完成时的被动语态has been+过去分词。故选B。

【点评】考查定语从句和现在完成时的被动语态。注意掌握现在完成时的被动语态结构:has been+过去分词。

35.—An AI robot _____in our school dining hall next term.

—I'm looking forward to it.

A. will use

B. will be used

C. is used

D. was used

【答案】 B

【解析】【分析】句意:——下学期,一个智能机器人将会被用在学校餐厅。——我很期待。根据时间状语 next term,下学期,可知本句为一般将来时;再根据主语 An AI robot 一个智能机器人和动词use之间的动宾关系,可知本句应用一般将来时的被动语态will be+过去分词,use的过去分词为used。故选B。

【点评】考查一般将来时的被动语态,注意掌握结构will be+过去分词。

六年级小学英语代词讲解与练习完整版

六年级小学英语代词讲 解与练习 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

代词 (一)人称代词 一、概念 人称代词是表示我、你、他/她/它、我们、你们和(他/她/它)们的词。人称代 I am a teacher. 我是一名教师。(I是主语) You are 10 years old. 你10岁了。(You 是主语) He is my friend. 他是我的朋友。(He是主语) It is hot today. 今天天气热。(It是主语) 【总结】1.一般情况下,人称代词的主格作语,放在句子的开头。 Let’s go .(let’s =let us) Can you help me你能帮我吗(me是宾语) The cake is for you.这个蛋糕是给你的。(you是宾语) 【总结】2.宾格作语,通常放在词的后面或词的后面,如:let, like, help, give, ask等的后面;或介词,如:for, to, of, at等的后面 在简短对话中,当人称代词单独使用或用在not后,多用宾格。 ---I like English.---Me too. ---Who broke the window---Me.(me作表语= It's me.) Why not me(为什么不是我) 3.作表语,口语中常用宾格 ---Who is that---It's me. 是谁啊是我。(me是表语) 三、注意 人称代词I无论放在句首、句中或句尾,都要写。 四、It的特殊用法 1.一般情况下,it表示人以外的动物和东西,是单数名词的代词,译为“它”。

科来常见问题特征总结

常见问题特征总结 HTTP慢速拒绝服务攻击 1)故障现象 网站业务对互联网提供WEB服务,在没有任何征兆的情况下所有用户突然不能访问WEB应用。 2)攻击诊断及定位 a)通过重启服务器以及WEB服务,能够恢复正常工作。但在几分钟 后依然存在网站不能访问的情况。 b)怀疑防火墙等安全设备拦截了用户的访问,但查询所有策略并未发 现异常,可能不是安全设备造成的影响。 c)通过网络管理软件等监控设备,并未发现大规模的流量突发。 d)通过端口镜像的方式接入数据包分析设备,发现存在国外地址针对 网站的慢速拒绝服务攻击。 e)通过对数据包的分析,可以看到攻击者通过HTTP POST方法,攻 击者向网站目录上传文件,HTTP请求头部Content-Length字段 宣告要上传10000字节数据,但后续每间隔几秒攻击者才向服务器 发送1个或几个字节有效数据,这样的行为无论网站是否支持向根 目录POST上传数据,服务器都需要先占用10000字节资源用于接 收攻击上传的数据,大量类似的会话就会导致服务器无法正常被访 问,形成应用层拒绝服务攻击。

3)问题解决 通过拦截攻击者IP的方式,同时通过WAF或其他防护设备阻断所有向网站“POST /”的HTTP请求,阻止类似特征的攻击行为。 4)数据包分析慢速拒绝服务攻击特征总结 HTTP慢速拒绝服务攻击有别于带宽消耗类的攻击,其特点是难以通过常规的网络手段诊断及定位。根据上述数据包分析,可以总结出此类 拒绝服务攻击的网络特征: a)攻击者会短时间内与网站建立了几百个TCP会话,其连接会话数量 明显高于正常访问,但不足以造成服务器连接耗尽; b)攻击者使用HTTP请求使用POST方法,声称要向网站的目录上传 数据; c)在请求头部Content-Length字段会声称需要传输大量数据,如 10000字节; d)攻击者在建立连接后每隔几秒才向服务器发送1个或几个字节有效 数据。 通过上述特征进行数据包分析可以快速判断并定位网络中是否存在慢速拒绝服务攻击。 DOS木马攻击 1)故障现象 网络经常不定时出现用户访问互联网缓慢的情况,严重时不能访问网络,严重的影响了用户正常使用网络通讯。

模拟电子技术基础试题汇总附有答案解析

模拟电子技术基础试题汇总 一.选择题 1.当温度升高时,二极管反向饱和电流将 ( A )。 A 增大 B 减小 C 不变 D 等于零 2. 某三极管各电极对地电位如图所示,由此可判断该三极管( D ) A. 处于放大区域 B. 处于饱和区域 C. 处于截止区域 D. 已损坏 3. 某放大电路图所示.设V CC>>V BE, L CEO≈0,则在静态时该三极管处于( B ) A.放大区 B.饱和区 C.截止区 D.区域不定 4. 半导体二极管的重要特性之一是( B )。 ( A)温度稳定性 ( B)单向导电性 ( C)放大作用 ( D)滤波特性 5. 在由NPN型BJT组成的单管共发射极放大电路中,如静态工作点过高,容易产生

( B )失真。 ( A)截止失真 ( B)饱和v失真 ( C)双向失真 ( D)线性失真 6.电路如图所示,二极管导通电压U D=,关于输出电压的说法正确的是( B )。 A:u I1=3V,u I2=时输出电压为。 B:u I1=3V,u I2=时输出电压为1V。 C:u I1=3V,u I2=3V时输出电压为5V。 D:只有当u I1=,u I2=时输出电压为才为1V。 7.图中所示为某基本共射放大电路的输出特性曲线,静态工作点由Q2点移动到Q3点可 能的原因是。 A:集电极电源+V CC电压变高B:集电极负载电阻R C变高 C:基极电源+V BB电压变高D:基极回路电阻R b 变高。

8. 直流负反馈是指( C ) A. 存在于RC耦合电路中的负反馈 B. 放大直流信号时才有的负反馈 C. 直流通路中的负反馈 D. 只存在于直接耦合电路中的负反馈 9. 负反馈所能抑制的干扰和噪声是( B ) A 输入信号所包含的干扰和噪声 B. 反馈环内的干扰和噪声 C. 反馈环外的干扰和噪声 D. 输出信号中的干扰和噪声 10. 在图所示电路中,A为理想运放,则电路的输出电压约为( A ) A. - B. -5V C. - D. - 11. 在图所示的单端输出差放电路中,若输入电压△υS1=80mV, △υS2=60mV,则差模输 入电压△υid为( B ) A. 10mV B. 20mV C. 70mV D. 140mV 12. 为了使高内阻信号源与低阻负载能很好地配合,可以在信号 源与低阻负载间接入 ( C )。 A. 共射电路 B. 共基电路

不定代词用法总结

不定代词总结 一、不定代词 some 与 any 的用法区别 一般说来,不定代词some 用于肯定句中,any 用于否定句和疑问句中。但是,在表示请求、邀请或征求意见的句子中,通常要用 some 而不用any: Would you like some cake 吃点蛋糕吗 Why not buy some bread 为什么不买些面包呢 Shall I get some chalk for you 要我帮你拿些粉笔来吗 【说明】不定代词any 有时也用于肯定句中,此时表示“任何”: Any colour will do. 任何颜色都行。Come any day you like. 随便哪天来都可以。 二、不定代词 many 与 much 的用法以及区别 不定代词many 和 much 都表示“许多”,但 many 修饰或代替可数名词(复数),与 few(少数)相对;而 much 用来修饰或代替不可数名词(单数),与little(少量)相对。在口语中两者主要用于非肯定句中: Did you see many people there 你在那儿看见许多人了吗 We don’t have much time. 我们没有许多时间。 Much work has been done. 许多工作都已经做了。 You’ve given me too much. 你已给我太多了。 Take as many (much) as you want. 你要多少拿多少。 I asked her a great many questions. 我问了她许多问题。 辨析:too much;much too; too many 1、too much常用作副词或代词,也可以用作形容词修饰不可数名词.如: Is watching TV too much good or bad for your health电视看得太多对你的健康有益还是有害 You've given me too much.你给我的太多了. We've had too much rain lately.最近我们这里的雨下得太多了. 2、much too常作副词,后接副词或形容词.如: He drove much too fast.他开车开得太快了. It is much too cold.天实在太冷了. 3、too many常用作形容词,修饰可数名词复数.如:

小学英语10大词性总结

小学英语10种词性 一、名词:名词是表示人、动物、物品以及抽象概念的词。 (1)专有名词:表示特定的人或食物名称的词叫做专有名词。 (2)可数名词:可以用数字一个一个数出来的名词,叫做可数名词。 (3)不可数名词:不可以用数字一个一个数出来的名词,叫做不可数名词。 二、冠词:冠词是用在名词前面,说明名词所表示的人或事物的词。 (英语中的冠词一共有三个:a、an、the,其中a和an是不定冠词,the 是定冠词) 三、代词:代词就是代替名词以及起名词作用的短语、分句和句子的词。 代词表: 我:I(主格)me(宾格)my(形容词性物主代词)mine(名词性物主代词)myself(反身代词)my own(反身物主代词) 你:you(主格、宾格)your(形容词性物主代词)yours(名词性物主代词)yourself(反身代词)your own(反身物主代词) 他:he(主格)him(宾格)his(形容词性物主代词、名词性物主代词)himself(反身代词)his own(反身物主代词) 她:she(主格)her(宾格、形容词性物主代词)hers(名词性物主代词)herself(反身代词)her own(反身物主代词) 它:it(主格、宾格)its(形容词性物主代词、名词性物主代词)itself(反身代词)its own(反身物主代词)

我们:we(主格)us(宾格)our(形容词性物主代词)ours(名词性物主代词)ourselves(反身代词)our own(反身物主代词) 你们:you(主格、宾格)your(形容词性物主代词)yours(名词性物主代词)yourselves(反身代词)your own(反身物主代词) 他们(她们、它们):they(主格)them(宾格)their(形容词性物主代词)theirs(名词性物主代词)themselves(反身代词)their own(反身物主代词) 四、形容词:形容词是用来修饰或描述名词(或代词),表示人或事物的性质、状态和特征的词。 五、副词:副词是用来修饰动词、形容词、其它副词或全句的词,表示时间、地点、程度、方式等。 六、数词:数词是表示数目多少或顺序先后的词。数词分为基数词和序数词。(1)基数词:表示数目多少的数词叫做基数词。 (2)序数词:表示顺序的数词叫做序数词。 七、介词:介词通常四用来表示它后面的名词(代词)或起名词作用的短语、从句与句中其它成分之间的关系。 常见介词: (1)时间介词:at、in、on before、after和from。 (2)方位介词:on、in、at、under和behind等。

答辩常见问题总结1

15.删除一条记录用什么方法?怎样实现用户登录的验证是怎样的。 利用传递主键的方法,也就是delete from 表名 where 主键=”传递过来的主键的值”. 利用select * from 用户信息表 where 用户名=”” and 密码=””,如果有数据则登陆成功 技术问题: 1.我们正常写完一个JAVA文件都需要自动编译一下,这是为什么? 因为我们运行程序的时候用到的不是java程序而是class程序. tomcat读的是java文件还是什么?是class文件不是java程序 java链接sqlserver的代码是什么? try { conn = DriverManager .getConnection("jdbc:microsoft:sqlserver://localhost:1433;Databas eName=bookTable;user=sa;password=sa"); stmt = conn.createStatement(1004, 1007); rs = stmt.executeQuery(sql); } catch (SQLException ex) { System.err.println(ex.getMessage()); } return rs; 2.链接sqlserver的一般端口是什么?1433 还有其他的端口么?tomcat的8080端口 3.在java项目开发当作,你一般是怎么调试程序的?sqlserver数据库的还原以及备份? 利用debug调试程序. 4.如果我要给页面加过滤器控制乱码,我应该怎么做? 近来在调试Jsp文件问题时,中文乱码现象经常遇到,现将处理方法总结一下,供大家参考: 1.Jsp文件页面显示乱码,这种情况比较好处理,在页面的Page指令加上如下一项就OK了: <%@ page contentType="text/ht ml; charset=gb2312"%> 2.Jsp页面采用表单提交时,提交的数据中含有中文,这时我们获取表单数据后,展示到其它页面时也会出现乱码,解决方案是在提交处理的Servlet里接收数据时,先加上如下一行代码: request.setCharacterEncoding("gb2312"); 这是其中的一种作法,当页面较少时还好,如果页面较多,我每添加新的页面就要加上这句话,所以可以采用过滤器来解决,具体解决步骤如下: 首先写一个过滤器类,代码如下: package dem o; import java.io.IOException; import javax.servlet.Filter;

不定代词用法总结

不定代词用法总结-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

不定代词用法总结 1) some, any, no的用法 a. some和any通常用于表示不定数或不定量,修饰复数可数名词或不可数名词。some表示“几个;一些;部 分”,多用于肯定句;而any表示“一些;什么;任何;”,对用于否定句或疑问句中。如: * He asked me some questions. (他问了我几个问题。) * Some of the bread has been eaten. (面包已吃了一些。) * Are there any stamps in this post office (这个邮局里有邮票吗?) * I didn’t have any cigarettes, so I went out to buy some. (我没有香烟了,所以出去买了一些。) b. 刚才我们说some一般用于肯定句而any一般用于否定句和疑问句。但有时也有例外。这要根据句子意思来 看。 * I could not answer some of his questions. (我不能回答他的某些问题。) (some用在否定句中表示“一些;部分”。如果说成:I could not answer any of his questions.意思就变了,它表示“我不能回答他的任何问题。”) * Will you get me some apples on your way back (你回来的路上能给我带一些苹果吗?) (some用在疑问句中大多表示“请求” 或“建议”) * Let me know if you hear any news. (如果你有任何消息请告诉我。) (any用在条件从句中表示“任何”) * “What would you like to drink” “Any will do.” (“你想喝什么?”“哪种都行。”) (any在这里表示“任何”) c. no在句子中作定语,表示否定,意思是“没有;不是”,它可以修饰可数名词的单数和复数形式或不可数名 词。 * There are no letters for you today. (今天没有你的信。) * I have no money at the moment. Could you lend me some (我现在没有钱。你能借我一些吗?) 2) 复合不定代词的用法 a. 不定代词some, any, no与-one, -body, -thing可以组成九个复合代词。它们是: someone anyone no one somebody anybody nobody something anything nothing 这些复合不定代词只有名词的性质,可以作主语、宾语等。 b. 因为some一般用于肯定句,any一般用于否定句或疑问句,no表示完全否定,因此由some, any, no与-one, - body组成的复合代词的用法也一样。 c. 第二部分为-one和-body的复合代词只用于表示人,它们的形式是单数形式,但有时可以用they或them指 代。 * There is someone in your office. Can you hear them talking (你办公室里有人。你听见他们说话了吗?) d. 第二部分为-thing的复合代词只能用于指物。如: * There was something wrong with the car so he had to stopped it. * He looked at me and didn’t say anything. * Nothing can be done to save her life. e. 这些复合不定代词如果有其它的形容词修饰,形容词必须后置。如: * Somebody important has arrived, I’m sure. (important修饰somebody) 3) one和none的用法 不定代词one指代可数名词的单数,即指人,也指物。它的复数形式是ones。在句中可以作主语、宾语、定语等。 * He is not the one who is easily cheated. (one指人) * I’ve made some cakes. Would you like one of them (one指物) * I prefer red roses to white ones. (ones指物) * Are they the ones who moved here a few days ago (ones指人) 4) all, every, each, other, another, either, neither, both a. every只有形容词的性质,在句中作定语。常用于修饰单数的可数名词。表示“每个;各个”,还可以表示“一 切”。 * After the strong wind every flower in the garden was gone. every还可以和-one, -thing, -body构成复合不定代词,即:everyone, everything, everybody。其中,everyone和everybody用于指人,意思一样,都是“每人;大家”,形式上表示单数意思上可以表示单数也可以表示复数。everything用于指物,意思是“每件事;一切”,形式上表示单数意思上可以表示单数也可以表示复数。如:* One can’t have everything. * Everything goes well with me. * The town is so small that everybody knows everybody else. 注意:在使用everyone时要注意和every one相区别。everyone是一个不定代词而every on是一个词组,前者只能指人而后者既可以指人也可以指物。请注意下列例句: * Everyone will be here except Patrick. (everyone 指人) * Every one of the children will get a gift. (every one也指人) *We played several matches against the visitors, but unluckily lost every one. (every one指物)

小学英语代词总结及练习

一、代词分类: 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。 是表示自身或人称的代词。 人称代词有人称、数和格的变化,见下表: 如: I like his car.我喜欢他的小汽车。 Our school is here ,and theirs is there. 我们的学校在这儿,他们的在那儿。 构 构成。 (w

在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词,引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句) 如:Tell me who he is. 告诉我他是谁。 六、不定代词是没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词,常用的不定代词如下:常见的不定代词有all,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody, something,no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由some,any,no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。 如: --- Do you have a car --你有一辆小汽车吗 --- Yes,I have one. --是的,我有一辆。 --- I don't know any of them. 他们,我一个也不认识。 七、关系代词是用来引导定语从句的代词。有who,whom,whose,that,which,as,可用作引导从句的关联词。 which……的物who……的人that……的人或物 who谁 that引导定语从句 如: He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那个人。 This is the students whose name is Wang Hua. 这就是名叫王华的学生。 I know what he is coming to get. 我知道他来要拿什么东西。 八、相互代词是表示相互关系的代词 each other 互相 one another互相如: They love each other. 他们彼此相爱。 九、连接代词 who, whom, whose, what, which, whatever, whichever, whoever, whomev er 二、代词的用法: 1) 人称代词: 表示 " 我,你,他,我们,你们,他们等 " 的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。 人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词。 I am a worker, I work in the factory. 我是一个工人,我在工厂工作。 You are a good teacher. 你是一位优秀教师。 She is a little girl. 她是一个小女孩。 It's a heavy box, I can't carry it. 这是一个重盒子,我搬不动。 It's me. Open the door quickly. 是我, 快开门。 Don't tell him about it. 不要告诉他这件事情。 She is always ready to help us. 她随时都在准备帮助我们。 Our teacher is very strict with us. 我们的老师对我们很严格。 人称代词中几个注意的情况: 第一人称单数代词 " I(我)" 不论在什么地方都要大写。 I study English every day. 我天天学习英语。 " we " 常常代替" I "表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。 We shall do our best to help the poor. 我们将尽全力帮助贫困者。

总结:晶振应用中常见问题及解决方法

总结:晶振应用中常见问题及解决方法 众所周知,在电子行业有这样一个形象的比喻:如果把MCU比作电路的“大脑”,那么晶振毫无疑问就是“心脏”了。同样,电路对“晶体晶振”(以下均简称:“晶振”)的要求也如一个人对心脏的要求一样,最需要的就是稳定可靠。晶振在电路中的作用就是为系统提供基本的频率信号,如果晶振不工作,MCU就会停止导致整个电路都不能工作。然而很多工程师对晶振缺乏足够的重视和了解,而一旦出了问题却又表现的束手无策,缺乏解决问题的思路和办法。 晶振不起振问题归纳 1、物料参数选型错误导致晶振不起振 例如:某MCU需要匹配6PF的32.768KHz,结果选用12.5PF的,导致不起振。 解决办法:更换符合要求的规格型号。必要时请与MCU原厂或者我们确认。 2、内部水晶片破裂或损坏导致不起振 运输过程中损坏、或者使用过程中跌落、撞击等因素造成晶振内部水晶片损坏,从而导致晶振不起振。 解决办法:更换好的晶振。平时需要注意的是:运输过程中要用泡沫包厚一些,避免中途损坏;制程过程中避免跌落、重压、撞击等,一旦有以上情况发生禁止再使用。 3、振荡电路不匹配导致晶振不起振 影响振荡电路的三个指标:频率误差、负性阻抗、激励电平。 频率误差太大,导致实际频率偏移标称频率从而引起晶振不起振。 解决办法:选择合适的PPM值的产品。 负性阻抗过大太小都会导致晶振不起振。 解决办法:负性阻抗过大,可以将晶振外接电容Cd和Cg的值调大来降低负性阻抗;负性阻抗太小,则可以将晶振外接电容Cd和Cg的值调小来增大负性阻抗。一般而言,负性阻抗值应满足不少于晶振标称最大阻抗3-5倍。 激励电平过大或者过小也将会导致晶振不起振 解决办法:通过调整电路中的Rd的大小来调节振荡电路对晶振输出的激励电平。一般而言,激励电平越小越好,处理功耗低之外,还跟振荡电路的稳定性和晶振的使用寿命有关。 4、晶振内部水晶片上附有杂质或者尘埃等也会导致晶振不起振

小学英语考点总结

小学英语考点总结 篇一:小学英语知识点总结 小学英语知识点总结 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个: My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点: 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词: eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题

所给的词加上的,再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个: Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助! 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 把下列句子变成复数 Eg:

电脑使用常见问题总结

常见问题总结 系统文件缺失:1 可以进入PE系统,windows修复 2 可以从相同系统中拷贝相同的文件补充 3 重装系统(a 装在其他盘中做成双系统 b 覆盖原来的系统 连不上网: 1 驱动问题:我的电脑→管理→设备管理器 查看网卡驱动 2 上网客户端问题(见附录一) 3 选择了代理服务器(IE属性→连接→局域网设 置→取消代理) 4 ip设置问题(网上邻居→本地连接(无线网络) TCP/IP协议→ip设置自动) 5 遭到局域网arp攻击 6 宽带上网(见附录二) 破开机密码: 用U盘的登陆界面,选择破解Win7的密码 QQ开视频没有声音: 补丁问题:下载一个视频的补丁 Office2003和office 2007不兼容: 卸载一个就可以了

卸载软件卸载不干净: 1 可以使用强力卸载 2 重新安装一次,再卸载 3 通过注册表删除文件 磁盘分区 1 通过PE分区工具 2 我的电脑→管理→磁盘分区附录一:

H3C认证上网故障处理汇总 1 认证过程描述及定位故障的思路 H3C认证过程 网络的概括:二层和三层信息,即vlan和路由。 我们做个比喻:我们可以将校园网比作一个客运中心,接入交换机是接待中心,汇聚交换机是票务中心,核心交换机是发车处,IMC服务器是警务处即安全中心。 1、用户首先到达接待中心,表明目的: sw(或者js):我要购买汽车票,我要离开新都; xn:我要买站台票,我只是送送朋友不离开客运中心; dx:我要购买火车票,我要离开新都。 2、接待中心收到请求后,将用户证件(用户名和密码)通过电话提交给警务处(imc服务器)。 3、警务处电话转告接待中心,该用户合法,可以买票。 接待中心下发你所要购买的票务种类(站台票、火车票、飞机票)所在的卖票窗口的地址(vlan id)。 4、用户拿对应票务种类出票窗口的地址(vlan id)找到卖票窗口(DHCP地址池),卖票窗口分发对应票(ip 地址)给你。 5、用户将用户证件(用户名和密码)和所购买的票序号(ip地址)一并交给警务处。 警务处对比刚由接待中心提供的消息,看是否准许该用户上车或者上站台接送朋友。准许用户上车后,警务中心将通过GPS监视用户的一举一动直到用户下车。 据此,可得出定位故障的思路:

模拟电子技术基础试题汇总附有答案.

模拟电子技术基础试题汇总 1.选择题 1.当温度升高时,二极管反向饱和电流将 ( A )。 A 增大 B 减小 C 不变 D 等于零 2. 某三极管各电极对地电位如图所示,由此可判断该三极管( D ) A. 处于放大区域 B. 处于饱和区域 C. 处于截止区域 D. 已损坏 3. 某放大电路图所示.设V CC>>V BE, L CEO≈0,则在静态时该三极管 处于( B ) A.放大区 B.饱和区 C.截止区 D.区域不定 4. 半导体二极管的重要特性之一是( B )。 ( A)温度稳定性 ( B)单向导电性 ( C)放大作用 ( D)滤波特性 5. 在由NPN型BJT组成的单管共发射极放大电路中,如静态工 作点过高,容易产生

( B )失真。 ( A)截止失真( B)饱和v失真( C)双向失真( D)线性失真 6.电路如图所示,二极管导通电压U D=0.7V,关于输出电压的说法正确的是( B )。 A:u I1=3V,u I2=0.3V时输出电压为3.7V。 B:u I1=3V,u I2=0.3V时输出电压为1V。 C:u I1=3V,u I2=3V时输出电压为5V。 D:只有当u I1=0.3V,u I2=0.3V时输出电压为才为1V。 7.图中所示为某基本共射放大电路的输出特性曲线,静态工作点由Q2点移动到Q3点可 能的原因是 。 A:集电极电源+V CC电压变高B:集电极负载电阻R C变高 C:基极电源+V BB电压变高D:基极回路电阻 R b变高。

8. 直流负反馈是指( C ) A. 存在于RC耦合电路中的负反馈 B. 放大直流信号时才有的负反馈 C. 直流通路中的负反馈 D. 只存在于直接耦合电路中的负反馈 9. 负反馈所能抑制的干扰和噪声是( B ) A 输入信号所包含的干扰和噪声 B. 反馈环内的干扰和噪声 C. 反馈环外的干扰和噪声 D. 输出信号中的干扰和噪声 10. 在图所示电路中,A为理想运放,则电路的输出电压约为( A ) A. -2.5V B. -5V C. -6.5V D. -7.5V 11. 在图所示的单端输出差放电路中,若输入电压△υS1=80mV, △υS2=60mV,则差模输 入电压△υid为( B ) A. 10mV B. 20mV C. 70mV D. 140mV 12. 为了使高内阻信号源与低阻负载能很好地配合,可以在信 号源与低阻负载间接入 ( C )。 A. 共射电路 B. 共基电路

不定代词用法归纳

不定代词用法归纳(详细讲解) ■本站特约作者陈根花 一、不定代词概说 英语的不定代词有 all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no, (a) few, (a) little, both, enough, every 等,以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing 等)。在这些不定代词中,多数都能作主语、宾语、表语或定语,但是代词 none 以及由 some, any, no 和 every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语,不能作定语,而 no 和 every 则只用作定语。 二、指两者和三者的不定代词 有些不定代词用于指两者(如both, either, neither),有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every),注意不要弄混: Both of my parents are doctors. 我的父母都是医生。 All of the students are interested in it. 所有的学生对此都很感兴趣。 There are trees on any side of the square. 广场的每一边都种有树。 He has two sons, neither of whom is rich. 他有两个儿子,都不富有。 He has three sons, none of whom is rich. 他有三个儿子,都不富有。 【说明】each 可用于两者、三者或三者以上,而 every 只用于三者或三者以上,因此用于两者时只能用 each,不能用 every。如不能说 There are trees on every side of the road. 三、复合不定代词的用法特点 复合不定代词包括 something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, everything, everybody, everyone 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语,但不能用作定语。something, someone 等和 anything, anyone等的区别与 some 和 any 的区别一样,前者一般用于肯定句,后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见 any & some)。具体使用时应注意以下几点: 1.复合不定代词受定语修饰时,定语应放在它们后面: There is nothing wrong with the radio. 这收音机没有毛病。 Have you seen anyone [anybody] famous? 你见过名人吗? 2.指人的复合不定代词若用作主语,其谓语动词一般用单数,相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their:Everyone knows this, doesn’t he [don’t they]?人人都知道这一点,不是吗? If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人来,让他等着。 3.指事物的复合不定代词若用作主语,谓语动词只能用单数,相应的人称代词也只能用 it,而不用 they:

小学英语人称代词和物主代词总结

英语人称代词和物主代词一、人称代词 三、课堂练习 (1)按要求写出下列代词的形式 1、I(宾格)________ 2、he(形容词性物主代词)________ 3、us(主格)________ 4、they(宾格)________ 5、she(宾格)________ 6、you(名词性物主代词)________ 7、it(宾格)________ 8、him(复数)________ 9、her(形容词性物主代词)________ 10、my(复数)________ 11、they(名词性物主代词)________ 12、we(单数)________ (2)选出括号中正确的词,在正确的词上打勾。 1. This is(my / I)mother. 2. Nice to meet (your / you). 3.(He / His)name is Mark. 4. What’s(she / her)name? 5. Excuse(me / my / I). 6. Are(your / you)Miss Li? 7.(I/ My)am Ben. 8.(She / Her)is my sister. 9. Fine , thank(your / you). 10. How old is (he / his)? (3)用所给代词的正确形式填空。 1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister. 4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.

westernblot常见问题及处理总结

免疫细胞研究western blot Western Blot常见问题及处理总结 阿木 1、western blot 的优点 答:灵敏,可达ng级,用Ecl显色法理论上可达pg 级。方便,特异性高。 2、为什么我的细胞提取液中没有目标蛋 白? 答:原因有很多: a) 你的细胞中不表达这种蛋白质,换一种细胞;b) 你的细胞中的蛋白质被降解掉了,你必需加入PMSF,抑制蛋白酶活性;c) 你的抗体不能识别目标蛋白,多看看说明,看是否有问题。 3、我的细胞提取液有的有沉淀,有的很 清亮,为什么呢?

答:a) 有沉淀可能因为你的蛋白没有变性完全,可以适当提高SDS 浓度,同时将样品煮沸时间延长,b) 也不排除你的抗原浓度过高,这时再加入适量上样缓冲液 即可。 4、我做的蛋白质分子量很小(10KD),请 问怎么做WB? 答:可以选择0.2μml的膜,同时缩短转移时间。也可以将两张膜叠在一起,再转移。 其他按步骤即可。 5、我的目的带很弱,怎么加强? 答:可以加大抗原上样量。这是最主要的。 同时也可以将一抗稀释比例降低。 6、胶片背景很脏,有什么解决方法?答:减少抗原上样量,降低一抗浓度,改

变一抗孵育时间,提高牛奶浓度。 7、目标带是空白,周围有背景,是为什 么? 答:你的一抗浓度较高,二抗上HRP 催化活力太强,同时你的显色底物处于一个临界点,反应时间不长,将周围底物催化完,形成了空白即“反亮现象”。将一抗和二抗浓度降低,或更换新底物。 8、我的胶片是一片空白,是怎么回事? 答:如果能够排除下面的几个问题那么问题多半出现在一抗和抗原制备上。 a) 二抗的HRP 活性太强,将底物消耗光; b) ECM底物中H2O2,不稳定,失活;c) ECL 底物没覆盖到相应位置;d) 二抗失活。 9、我在显影液中显影1分钟和5分钟后,

模电总结复习资料+期末试题A及答案

第一章半导体二极管 一.半导体的基础知识 1.半导体---导电能力介于导体和绝缘体之间的物质(如硅Si、锗Ge)。 2.特性---光敏、热敏和掺杂特性。 3.本征半导体----纯净的具有单晶体结构的半导体。 4. 两种载流子----带有正、负电荷的可移动的空穴和电子统称为载流子。 5.杂质半导体----在本征半导体中掺入微量杂质形成的半导体。体现的是半导体的掺杂特性。*P型半导体:在本征半导体中掺入微量的三价元素(多子是空穴,少子是电子)。 *N型半导体: 在本征半导体中掺入微量的五价元素(多子是电子,少子是空穴)。6. 杂质半导体的特性 *载流子的浓度---多子浓度决定于杂质浓度,少子浓度与温度有关。 *体电阻---通常把杂质半导体自身的电阻称为体电阻。 *转型---通过改变掺杂浓度,一种杂质半导体可以改型为另外一种杂质半导体。 7. PN结 * PN结的接触电位差---硅材料约为0.6~0.8V,锗材料约为0.2~0.3V。 * PN结的单向导电性---正偏导通,反偏截止。 8. PN结的伏安特性 二. 半导体二极管 *单向导电性------正向导通,反向截止。 *二极管伏安特性----同PN结。 *正向导通压降------硅管0.6~0.7V,锗管0.2~0.3V。 *死区电压------硅管0.5V,锗管0.1V。 3.分析方法------将二极管断开,分析二极管两端电位的高低: 若V阳>V阴( 正偏),二极管导通(短路); 若V阳

2) 等效电路法 直流等效电路法 *总的解题手段----将二极管断开,分析二极管两端电位的高低: 若V阳>V阴( 正偏),二极管导通(短路); 若V阳

不定代词的用法

不定代词用法归纳 一、不定代词概说 英语的不定代词有all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, a ny, no, (a) few, (a) little, both, enough, every 等,以及由some, any, no 和every 构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing 等)。在这些不定代词中,多数都能作主语、宾语、表语或定语,但是代词none 以及由some, an y, no 和every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语,不能作定语,而no 和every 则只用作定语。 二、指两者和三者的不定代词 有些不定代词用于指两者(如both, either, neither),有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every),注意不要弄混: Both of my parents are doctors. 我的父母都是医生。 All of the students are interested in it. 所有的学生对此都很感兴趣。 There are trees on any side of the square. 广场的每一边都种有树。 He has two sons, neither of whom is rich. 他有两个儿子,都不富有。 He has three sons, none of whom is rich. 他有三个儿子,都不富有。 【说明】each 可用于两者、三者或三者以上,而every 只用于三者或三者以上,因此用于两者时只能用eac h,不能用every。如不能说There are trees on every side of the road. 三、复合不定代词的用法特点 复合不定代词包括something, somebody, someone, anything, anybody, anyone, nothing, nobody, no one, ever ything, everybody, everyone 等。它们在句中可用作主语、宾语或表语,但不能用作定语。something, someone 等和anything, anyone等的区别与some 和any 的区别一样,前者一般用于肯定句,后者一般用于否定句、疑问句或条件句(参见any & some)。具体使用时应注意以下几点: 1.复合不定代词受定语修饰时,定语应放在它们后面: There is nothing wrong with the radio. 这收音机没有毛病。 Have you seen anyone [anybody] famous? 你见过名人吗? 2.指人的复合不定代词若用作主语,其谓语动词一般用单数,相应的人称代词和物主代词也用单数he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词they, them, their: Everyone knows this, doesn’t he [don’t they]? 人人都知道这一点,不是吗? If anybody [anyone] comes, ask him [them] to wait. 要是有人来,让他等着。 3.指事物的复合不定代词若用作主语,谓语动词只能用单数,相应的人称代词也只能用it,而不用they: Everything is ready, isn’t it? 一切都准备好了,是吗? 4.anyone, everyone 等只能指人,不能指物,且其后一般不接of 短语。若是指物或后接of 短语,可用any one, every one (分开写): any one of the boys (books) 孩子们(书)当中的任何一个(本) every one of the students (schools) 每一个学生(一所学校) 四、是any not 还是not any 按英语习惯,any 以及含有any的复合不定代词用于否定句时,它只能出现在否定词之后,而不能在否定词之前: 误:Any one doesn’t know how to do it. 正:No one knows how to do it. 任何人都不知道如何做它。 误:Anybody [Anyone] cannot do it.

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