影片惊天动地观后感范文5篇

影片惊天动地观后感范文5篇
影片惊天动地观后感范文5篇

影片惊天动地观后感范文5篇

惊天动地观后感1

在那些撕心裂肺的呼救中,我真正体会到生命其实不只是自己的,更是所有关心自己的人的;布置时父母、亲戚的,还有那些最知心的朋友,有时候对于他们来说,你就是他们生命中的一部分,如果失去了你,或许他们就像是失去了自己的左手右臂。因此,无论在任何时候,珍惜自己的生命是很重要的。

在影片中,老师为孩子挡住了楼板;老人为了孩子被压在冰冷的楼板之下;解放军为孩子付出了自己年轻的生命……这一幕幕,是那样的感人,而对于我们来说应该思考些什么呢?除了感动,我想更多的应该是感激。使他们的付出,才有了孩子的明天,才有了祖国的明天,才让我们看到了希望。或许在最后危险的那一刻,在他们的心中只有一个简单的责任,或者只是简单的爱心,甚至,他们只想让孩子能有机会去经历这个大千世界,但是,往往这些最简单的想法就是最伟大的,也是最值得我们尊敬和学习的。

看完这部电影后,我内心在想:人究竟该怎么活,一辈子才算有意义?人又旦夕祸福,这谁也不能否认,但是没人的一声真的就好比是一条路,不管你走的有多远,只要走得很充实,这条路才算是有意义。人生或许不能说是完美,但是至少要做到问心无愧。多去帮助一些人,你才会感觉到充实,快乐。

人生的价值到底在哪里,或许还要我们继续摸索,去思考。但是通过这部电影,我至少知道,好好去帮助你身边每一个你需要帮助的人,至少这辈子会活的比别人有意义,等到双鬓斑白时候,还有许多回忆值得回味。

惊天动地观后感2

《惊天动地》这部电影反映了2008年5月12日在四川省汶川县发生了里氏级大地震过后解放军们奋勇救援灾区人民的感动场景。

其中最艰难的救援部队是由唐新生旅长带领的摩步旅,他们在演习途中突遇特大地震。在通讯中断、与上级失去联系的情况,以灾情为最高命令,毅然带领部队。他们在没有汽车飞机等机械工具的恶劣条件下,徒步前行,翻山越岭,飞崖走壁,突破重重险阻,第一时间赶赴灾区进行生死救援,还成功化解七顶山堰塞湖险情,又与随后赶来的大部队一起奋力营救映川中学师生。

最令我敬佩的是那些从天而降的空降兵叔叔们。因为地上有部分道路、桥梁被震塌,救援部队过不去,所以由空降兵战士们进入灾群的被困区域。可是四川地形险峻,山川多,天气恶劣。而空降兵战士们却在没有地面引导和雷达定位的帮助下,跳伞的话很容易撞上悬崖撞死。可空降兵战士们冒着生命危险从五千米的高空不顾一切地跳伞援救,创造了跳伞世上的一次奇迹。

《惊天动地》让我难忘,解放军战士们更让我难忘。我们不会忘记那些为了人民而死去的解放军叔叔们,他们将永远活在我们心中,永远永远。

2020电影惊天动地观后感1500字5篇

2020电影惊天动地观后感1500字5篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 影片惊天动地以20xx年5月12日发生在汶川地区的大地震为背景,以纪实的风格、宏大的场面、鲜活的人物、细腻的情节,讲述了我军某摩托化步兵旅在旅长唐新生的带领下积极投入抗震救灾一线,多次解决危机事件的故事。下面是网的小编为你们整理的文章,希望你们能够喜欢 惊天动地观后感 今天看了一下电影《惊天动地》,影片讲述的是我军某集团军摩托化步兵旅在进行信息化条件下作战训练演习中,突遇地震灾害,在通讯、交通中断,与上级失去联系的情况下,旅长唐新生毅然带领部队,视地震灾害为第一命令,视抢救人民生命为第一信号,历经艰难险阻,克服重重困难,在第一时间赶赴灾区,进行奋不顾身的生死救援。在战区和前线指挥部领导下,与后续赶来的各军兵种部队及专业工程技术人员一起奋战,舍生忘死地营救映川中学师生和羌寨沟受困群众,成功地化解七顶山堰塞湖险情和化工厂次生灾害危机的动人故事。 从一个摩步旅官兵积极投入抗震救灾斗争为切入点,宽正面、大视野、全方位地展示了突发自然灾害给人们的社会生存环境带来的严重破坏,给人世间最宝贵的生命造成的摧毁打击。更深刻地展示了在危难时刻,人们的生命所迸发出的强大力量,感受人性的尊严和人情的温暖。刹那间房倒屋塌,一位母亲不顾自己安危,把一辆婴儿车抛

出屋外,自己却被压倒在废墟里。一位教师把惊恐的学生塞进讲台下,自己用身体掩护着同学的安全。一位县委书记不顾自己家中受难,亲人失散,组织群众团结自救互救。一对青年恋人为救灾奔忙,几次相遇却失之交臂。在人民群众遭受危难之际,作为视人民利益重于自己生命、视人民为父母的人民的子弟兵,理所当然地冲锋在前,挽救人民群众于危难之中。当孤立无助的灾区群众在凄风冷雨中看到远处漫过山冈的红旗,泣不成声地呼喊着:“解放军来了!”时,任何一个有情感、有血性的人都会为之动容。 影片注重把宏大叙事与细腻感人的细节有机结合,既表现了波澜壮阔、气壮山河的抗震救灾场景,如我军陆、海、空三军快速开进,长途奔袭驰援灾区,其中许多镜头都是在第一现场拍摄的真实宝贵的纪录片资料,展示了我军训练有素、装备精良、勇往直前的英雄气概。影片又生动刻画抗震救灾官兵丰富细腻的内心世界。主人公唐新生旅长当年是在唐山大地震中被解放军救出的孤儿,如今成为这个队伍中的一名指挥员,他与妻子海军医疗队的医生魏霁虹战地相遇时,正是紧张救助一位性急冲动的灾民动手打他的时候。他默默地承诺着“人应该懂得感恩和回报”,身先士卒地指挥部队攻克一个又一个困难考验,最后化解了化工厂的次生灾害危机。刚入伍的新战士田野,争当突击队员,在余震中为保护学生,用身体挡住了垮塌的楼板。战区副司令员梁志东与儿子在救灾前线意外相遇,不仅父子握手冰释前嫌,而且从儿子所带来的志愿者中,影片也展示了抗震救灾中国际社会支援的背景。还有象征着生命意义的跳动的红樱桃,凭吊遇难同胞的砖

观电影有感

观电影《生死牛玉儒》有感(一) 市委组织全市干部职工观看了电影《生死牛玉儒》,同志们眼含着热泪如饥似渴、全神贯注地看完整部电影,优秀共产党员、党的好干部牛玉儒那种全心全意为人民服务、那种俯首甘为百姓孺子牛的感人事迹,无不让人感动,同志们那种感人至深的心情无以用言语表达。牛玉儒同志是中国共产党的优秀党员,他以实际行动践行了“三个代表”重要思想,树立了新时期党的领导干部的良好形象,是保持共产党员先进性的楷模,是实践“三个代表”重要思想的楷模,是全国共产党员和广大领导干部学习的楷模。 因此,作为整天与人民群众面对面打交道的基层公安交警部门来说,就是要学习牛玉儒同志牢记宗旨、竭诚为民的高尚品质,学习牛玉儒同志锐意进取、率先垂范的优秀品格,学习牛玉儒同志克己奉公、无私奉献的高尚情操。作为交警大队长,就要带领大队全体民警,大力推动公安交警端正执法思想,转变执法观念,切实做到严格、公正、文明执法。大力推进公安交警队伍正规化建设,立足岗位,深入持久地开展大练兵活动,不断提高公安交警队伍的整体素质和战斗力。要用牛玉儒精神激发广大公安交警围绕中心工作,振奋精神,立足本职,建功立业,切实担负起巩固共产党执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的重大政治和社会责任,为实现新世纪、新阶段公安交通管理工作的奋斗目标,构建和谐社会做出新的更大的贡献。在今后的工作中,我要以牛玉儒为榜样,带领全队民警扎实做好交管各项工作。 一、身先士卒,扎实做好公安交管工作。牛玉儒立足岗位,为人民群众做了大量好事、实事。学习牛玉儒,具体到交警实际工作,就是要把交通事故降下来,把车辆、驾驶员管理好,把日常巡逻、打击现行犯罪、保护社会稳定工作做扎实。这也是我们公安交管机关实践“三个代表”重要思想的本质要求。我们要像牛玉儒同志那样,清醒地认识肩负的职责,不辱使命,不负重托,以维护辖区社会治安稳定,确保辖区道路交通安全,让人民群众安居乐业为己任,紧紧围绕经济建设这个中心工作,服从服务于全党、全国工作的大局,及时解决影响群众安全感的问题,为构建平安和谐社会打造良好的道路环境。 二、以身作则,依法从严治警。公安民警担负着三大政治任务和历史使命,责任重于泰山,无论是打击犯罪、侦破大案要案,还是处理邻里纠纷,民警的一言一行无不代表着政府的形象,无不与群众利益休戚相关。交通民警接触群众多,窗口单位多,交警的形象一定程度上代表了公安机关的形象,在坚持依法从严治警方面,我们要按照建设过硬班子、纯洁公安队伍、树立良好警风、提高执法水平,以提高队伍整体素质和战斗力为目标,坚持不懈地抓好公安队伍建设。根据实际情况,改进和加强新形势下的思想政治工作,用科学理论武装民警的头脑,使队伍始终保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色。当前,我们要以深入开展“三基”工程为契机,切实提高民警的政治业务素质,推动公安交警队伍的正规化建设和法制化建设。 三、爱民为民,多办利民之事。交管工作与人民群众的切身利益密切相关,做得好,群众就会受益,就会得到拥护;反之,就会损害群众的利益,伤害了群众的感情,群众就会

惊天动地 天灾遗迹1 详细攻略

惊天动地天灾遗迹1 详细攻略 进入FB后,会看到一排火墙,点下火墙前面的柱子,接好任务,火墙消失,上去后会看到左边有个大钟一样的东西,也要点一下接好任务,否则后面的火墙过不去。 点好后直接向里走,火墙过会就会自动消失,消失后直接走到底,还会碰到个大钟,再点,接好任务后门前石头消失,会开始出现蛇形怪,一直清过去。 清完后这时候会看到有个火墙档住门口的房间,直接点第二个石棺,接好任务,火墙就会消失了,这时候要注意,这个房间里面没有怪但是一进入房间就会有火球攻击(火球伤害很高),房间另外边门口也是火墙,这个火墙是要打过去的,所以进这个房间的时候要用最快的速度冲到火墙口然后打掉火墙(注,不用外挂的,基本上放一个高导技能就挂了,因为房间里面的火球攻击太高了,只能跑过去放个高导,挂了后再跑回去放高导,一直跑到打掉火墙为止,呵呵,所以基本上不用外挂,就别进去了,浪费FB卡啊)打完火墙后,进入走道,走道里面是前面第二个石棺接的任务怪,打完跑到底,点石头像,进去就是第1个BOSS了(第一个BOSS打的过程中会随机出全屏攻击妙杀技能,一出这个技能,基本上在房间里面的人全挂,我也就一个朋友2800血全套+7神秘紫装才能活下来,不过也只有100血了,所以碰到他出这个技能,认倒霉吧,回去再跑过来打,不过这个BOSS不会回血,所以多跑几次

还是能杀掉的) 打完第一个BOSS后点中间的那个蛇头像接任务,接好任务,继续走,一条很长的走道里面全是任务怪,清光怪,任务也就OK了,清完后在走道最里面会看到个可以打的石棺,打石棺会掉落任务道具,打几次出几次,组队进去的话一个人打一个就行了,打完道具向回走,找个石头乌龟。 点乌龟接任务,会出现个房间,里面有个老头,和老头对话,拿100W换件披风,FB专用披风(+500防300血的)穿上披风,再回头走到刚刚打石棺的地方,那里的房间门口的火墙就消失了,进入房间点门右边的红色水晶,接任务。 注意:接完任务马上会在房间里面刷怪,同时门口会重新出现火墙把房间封闭起来(火墙是可以打掉的)房间里面一共刷三批怪,打完后另外一边的火墙会消失,走过去,在转弯处有三个怪,打掉。 再继续走就会看到第二个BOSS,这个BOSS防不高血也不多,不过攻很高打的时候注意点没什么问题的。 打完后把前面100W换的护肩分解掉,会得到任务道具,点BOSS 后面的石像,进入下一个房间,然后会看到一条走道,走道里面没有怪,可是有火炉,会伤血的,不过伤血不是很多,一走从走道

电影《惊天动地》观后感

电影《惊天动地》观后感 王佳佳 毫无疑问,这是一部追求史诗风格的影片。一年前那次大地深处的无序涌动,给人类赞成了惨烈的自然灾害,中华民族蒙受了刻骨铭心的伤痛。在党中央、国务院、中央军委的领导下,全体中国人民完成了一次抗击灾难,拯救生命,重建家园的伟大壮举。这一过程,惊心动魄,悲壮英勇,可谓惊天地泣鬼神。它造就了一部当代版的英雄史诗。再现史诗,成了艺术家的责任。 一年后,八一厂的电影工作者们将这部史诗呈现于银幕。《惊天动地》这部影片的第一个突出特点,就是它的史诗性。 人类历史上,人与自然的关系始终是微妙的,大自然提供人类生存繁衍的土地,日月星辰,雨雪风霜抚育着人类生生不息的生命岁月。然而大自然有时又是充满暴虐的,洪峰、烈火、海啸、飓风,还有不知何时会突然降临的地震,时常给人类造成灭顶之灾。从终极意义上看,人类在大自然面前是眇小的,面对大自然的任何一次发威,人类都可能付出众多生命的代价。正如这次汶川大地震,灾难是在瞬间突然降临的,没有给人类一丝的准备。 几乎所以看过影片的人,都谈到对影片中再现的地震景观感到震撼:山崩地裂、群山移位、江河改道、房屋坍塌,一个个鲜活的生命瞬间毁灭,亲人阴阳两隔……在影片前30分钟左右的时间,这幅人间惨剧,触动了每一个人的心灵。面对这样的场面,人类是那的眇小、无助,我们从岳红扮演的女县委书记那一双泪眼中读出了人类全部的委曲。 然而人类的伟大就在于他面对灾难时的顽强和不屈。在这次大地震制造的灾难面前,中国人民,上至最高领导,下至普通百姓,人人尽职、尽责,与大自然展开了一场拯救生命、重建家园的抗争。接下来的影片让我们看到了人类面对自然灾害时的不屈和从容。让我们看一个民族的精神、意志所产生的巨大能量。影片虽然以一支小部队的救援为主线,但它折射出了整个国家、整个民族的精神,那种同仇敌忾、众志成城,对每一个生命不抛弃不放弃的努力。那种置个人生命于他人生命之度外的选择。 我十分欣赏影片中表现地震爆发的瞬间,人们那些本能的反映:女县委书记从废墟中站立起来,第一时间发出了党的声音:“我是县委书记任玥,大家听我指挥!”回乡结婚的武警军官,没有寻找自己的爱人,而是向部队报到,尽一名军人的责任;超市里大妈本能推出的婴儿车,包括有地震孤儿身份的摩步 旅长“擅自”(在与上级失去联系的情况下,指挥员做出的决断)下达的救人命令。 灾难有时是难免的,当灾难过去,我们回首时,我们想得到什么?不是重复灾难景像,不是讲述救灾过程,而是探寻能引人思考回味的东西,《惊天动地》让我们感受到的是崇高、信心、力量。而这正是建构史诗的基石。 英雄 英雄与史诗是分不开的。史诗必然是由英雄创造的。任何一次灾难,任何一场灾难,都会造就英雄,5?6?112大地震的英雄是全体中国人民,在这场斗争中,上至主席、总理,下到平民百姓,军民商学、男女老幼、亿万富豪、贫民乞丐,人人都在为抗击地震贡献着自己的力量。我们都还记得,抗震救灾时,胡总书记站在废墟上讲“英雄的中国人民是不可战胜的!”那是对英雄概念一种最贴切的诠释。

《惊天动地》电影观后感范文五篇

《惊天动地》电影观后感范文五篇 《惊天动地》讲述了军中某旅旅长唐新生于演习途中突遇特大地震(汶川大地震)。在通讯中断、与上级失去联系的情况下,以灾情为最高命令,毅然带领部队,冲破重重险阻,赶赴灾情最重的汶川县进行生死救援的故事。下面是小编给大家带来的《惊天动地》电影观后感作文,希望大家阅读参考! 《惊天动地》电影观后感作文一 当我怀着激动的.情绪,看完《惊天动地》这部电影时,情绪久久不能平静。《惊天动地》这部电影讲述了5月12日,四川大地震的场面,以及当地人民和解放军抗震救灾的情景。电影里的细节催人泪下,体现了“一方有难,八方支援”的精神。 让我最感动的是一名年轻战士——田野,为了抢救受伤孩子,他进入到倒塌的房屋内,这时余震来了,墙壁再次倒塌,田野又用血肉之躯,顶住倒塌的墙板,当救援人员再进入时,我们的田野已经牺牲了,可屋里的三个孩子得救了。我想田野叔叔在另一个世界不会孤独,因为他是我们的英

雄,天使会替我们照顾好他。在这部电影中,我又一次看到我们的解放军叔叔在社会出现危难时,他们又一次奋不顾身地冲在前面,他们永远都是我们最可爱的人。 一颗中国心,把我们所有的中国人紧紧地系在一齐,万众一心,众志成城。人往往经历过磨难,以能更深刻了解生命的好处和价值。我想我们的伟大的祖国会战胜各种困难和挫折,走向更辉煌的未来。 《惊天动地》电影观后感作文二 星期五下午,老师在1:20的时候,带我们去圆形报告厅看一场关于地震的电影。 我找了个位置,刚坐下,电影就开映了,只见屏幕上出现了四个大字——惊天动地。 5月12日,汶川发生了8级大地震,唐新生知道了,立刻派摩步旅前往地震灾区,同时,各个地区的解放军也前往地震灾区进行救援,战士田野为了救一个小女孩的生命,英勇地牺牲了。在解放军用直升机救灾民时,路过华峰山,发现山体表面有硫磺,总指挥部认为是华峰山的化工厂发生了硫磺泄漏,为了不发生次生灾害,总指挥部派唐新生的摩步旅去华峰山查明真相,于是他们穿越矿洞,发现真是硫磺泄

观《雷锋》有感(500字)作文

精选作文:观《雷锋》有感(500字)作文人的生命是有限的,可是为人名服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去以前只知道这句话是雷锋说的,看了雷锋的电影,才真正明白了这句话的意思,也对雷锋有了更深的了解。雷锋从小家境贫寒,而且过着无依无靠的生活。所以他立志要当个为人民服务的好士兵。在这部影视片中,有许多让我感动的情节:帮工人搬运、在大雨中送老大娘和她的孙子回家、把自己的火车票送给别人&&可是,让我最感动的情节要数送老大娘回家了。雷锋在回部队的途中,突然下起了大雨,大雨滂沱,一位老大娘带着她的孙子在泥泞的路上走着,这时,雷锋见了急忙跑上前去,问道:老大娘,您这是要去哪呀?老大娘说要去几十里外的女儿家。雷锋毫不犹豫的说:路那么远,路上太危险了,我送您吧!说完,雷锋抱起小男孩便出发了,一会儿走泥路;一会儿走水路;一会儿又走山路。几经周折,终于到了目的地。最后,雷锋连口水都没喝就走了。雷锋不顾劳累,全心全意为人民做好事又不求回报的精神真值得我们学习。看了这部影片,我希望我们每个人都能像雷锋一样,把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去,那样我们的世界将会变得更美好。五年级:黄惠萍 篇一:观《雷锋》电影有感900字作文 观《雷锋》电影有感900字作文 “人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”这是雷锋一句名言,以前我只知道这句话是雷锋说的,并不知道这其中真正的意义,直到我们观看了《雷锋》电影,才真正明白这句话的意思,对雷锋也有了更多的了解。 雷锋小时候生活十分坎坷:母亲被逼死了,父亲被枪打死了,十二岁的哥哥为别人打工活活累死了,弟弟在妈妈的怀里饿死了。雷锋从此过着孤苦伶仃的生活。后来雷锋当上了解放军,他一心想为人民服务。所以雷锋常常利用空余的时间来帮助人民。 一次,雷锋利用休息日的时间去参加义务劳动。和所有的工人们搬运砖头,由于雷锋叔叔的加入,一切工作都变得更快了。就在离下班时间还有两个小时时,所有的砖头都已经运完了。工人们问雷锋的名字,雷锋也不肯告诉他们。雷锋做好事不留名的精神真值得我们学习。 雷锋在回去的路上,遇到了因为老奶奶和她的孙子。这时天空中已经下起了大雨。雷锋见了,急忙上去问大娘下这么大的雨去哪?这位大娘说要去几十里外的女儿家。雷锋听后,毫不犹豫地对大娘说,路那么远,路上也太危险了,让自己送他们去吧。说完,雷锋抱起小男孩便出发了,一会儿走山路,一会儿走泥路,几经周折才到达。到了那后,雷锋连口水都没喝就回来了。雷锋不顾劳累,全心全意为人民做好事,做了好事又不求报答,真是我们的好榜样。 雷锋做了许许多多的好事,有句话说得好“雷锋出差一千里,好事做了一火车”雷锋做的好事何止一火车,他做的好事那是无穷无尽。 可是后来,乔安山倒车时,雷锋在车后面指挥,眼看车就要倒出来了,车却碰倒了旁边的一根柱子,柱子一下子撞在雷锋头上。车过去里了,可雷锋却永远地闭上了眼睛。“一个人做件好事并不难,难的事

《惊天动地》电影观后感

《惊天动地》电影观后感 五四青年节分公司组织我们观看故事片《惊天动地》,真实再现了去年汶川大地震的历史场景,深情展示了全国军民万众一心抗震救灾的英雄壮举和焕发出的巨大精神力量。影片述的是我军某集团军摩托化步兵旅在进行信息化条件下作战训练演习中,突遇地震灾害,在通讯、交通中断,与上级失去联系的情况下,旅长唐新生毅然带领部队,视地震灾害为第一命令,视抢救人民生命为第一信号,历经艰难险阻,克服重重困难,在第一时间赶赴灾区,进行奋不顾身的生死救援。在战区和前线指挥部领导下,与后续赶来的各军兵种部队及专业工程技术人员一起奋战,舍生忘死地营救映川中学师生和羌寨沟受围群众,成功地化解七顶山堰塞湖险情和化工厂次生灾害危机的动人故事。 影片注重把宏大叙事与细腻感人的细节有机结合,既表现了波澜壮阔、气壮山河的抗震救灾场景,如我军陆、海、空三军快速开进,长途奔袭驰援灾区,其中许多镜头都是在第一现场拍摄的真实宝贵的纪录片资料,示了我军训练有素、装备精良、勇往直前的英雄气概。影片又生动刻画抗震救灾官兵丰富细腻的内心世界。主人公唐新生旅长当年是在唐山大地震中被解放军救出的孤儿,如今成为这个队伍中

的一名指挥员,他与妻子海军医疗队的医生魏霁虹战地相遇时,正是紧张救助一位性急冲动的灾民动手打他的时候。他默默地承诺着“人应该懂得感恩和回报”,身先士卒地指挥部队攻克一个又一个困难考验,最后化解了化工厂的次生灾害危机。刚入伍的新战士田野,争当突击队员,在余震中为保护学生,用身体挡住了垮塌的楼板。战区副司令员梁志东与儿子在救灾前线意外相遇,不仅父子握手冰释前嫌,而且从儿子所带来的志愿者中,影片也展示了抗震救灾中国际社会支援的背景。还有象征着生命意义的跳动的红樱桃,凭吊遇难同胞的砖头林、千纸鹤,一位不知名的小战士细心呵护抚摸从废墟中救出的小白兔,众多战士和学生在晃动的手电光影中,为刚获救的同学过生日的歌声等,都汇成了生命力量的雄浑交响,让人们在悲壮中感到普通的平凡的却是英雄的崇高的力量所在。 电影是一个时代的印迹,是传承精神文明的重要载体。用电影艺术再现抗震救灾伟大斗争,用影像弘扬万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠、以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神,大力弘扬当代革命军人核心价值观,是时代和人民赋予军队电影工作者的崇高职责和使命。可以说,《惊天动地》就是一次成功的实践。而今我们再谈“五四”,我们没有了当年的青年们的争鸣,没有了对新事物的

影评写作的方法

影评写作的方法 一、影评的特殊要求 作为影评就是站在文化的意义上、科学的意义上、道德的意义上、审美悄趣的意义上、社会观念的意义上,对影视剧中的某一细节、某个人物、某段音乐、某种现象或技巧进行评点,升华对事物意义的理解,引起观众之间的共鸣,达到对电影观赏后受到教益的同一性。 (一)电影艺术作为多种艺术合成的综合艺术,它要求评论者在欣赏作品时,必须具备多种艺术的审美能力。 (二)电影是运动的艺术,“一次性观赏” (三)电影是影像艺术,格--镜头--场--幕,有无数的视听信息和意义的连续体。 “一部影片太难解释了,因为它太容易懂了。” 二、影评的角度和方法 (一)评价的基本内容 一般地认为,影视作品的“内容”包括了一一题材、主题、人物、情节、环境等等;而片种、结构、声音、光线、色彩、表演、构图、 节奏、蒙太奇手法、常见表现技巧等等,则可视为影视作品的“形式”. (二)评价电影作品优劣的标准 A思想性的标准 所谓作品的思想性的标准,主要指创作者的主观意图和银屏形象 的客观意义在作品中的综合表现,对欣赏者的思想力量。 “真实”“倾向”“认识与审美”

B艺术性标准 (1.)看作品是否创造了感人的艺术形象.艺术典型. (2.)看作品是否饱蘸着创作者的真情。 (3.)看作品是否具有完美而又独特的艺术形式. (三)电影作品复式评论 1、倘若该作品是从其他艺术种类、样式改编过来的,诸如小说、 戏剧等等,那么可以将原著 (原作)与改编后的影视作品在某一个、 某几个方面、或是全部加以对照,评论它在改编过程中的得与失。 2.倘若我们能够得到“导演阐述”之类的创作人员的“创作构想”,那么也可以将它与完成后的影视作品加以对比,看看作品反映出来的社会效果和艺术效果同“创作初衷”是否吻合。 3.对一个时期的创作成就与不足加以综述评论。 4.对一个时期的同一类题材、同一类样式的作品加以评析。 5.对一个时期创作上的共同的不良倾向加以评析。 6.对不同时期的同一类题材.同一类样式的作品加以比较、分析、评论。 三、影评的类型和文体形式 1、评论型的论说文体 2、随感型的散文体 四、如何写好影评 1、要有正确的立论 2.要有一定的理论色彩

感悟生命——观《唐山大地震》有感 初中精选作文【2000字】

感悟生命——观《唐山大地震》有感初中精选作文【2000字】习题记:一个关于爱,关于恨,关于希望与亲情的故事。 34年前的那场惊天动地的地震,牵动了无数人的心,那五个可怕的字眼,唐山大地震,在我脑海中印得清分明楚。我看到,大地在忽然间变得天旋地转,天空由黑变红,而后由红变紫;我听到,那闪着等的大楼,发出“兹兹”的声音,仅仅是在几秒钟之内,一座高楼大厦,在顷刻间灰飞烟灭,成为一片渺无声息的废墟;我看到,地上水管破裂,水直冲天空;我看到大地开裂,人们的恐慌,还有那撕心裂肺的一声:“妈……”那声音,在我脑海中回荡了很久很久。 雨,下着,下得那么凄凉,只看见许许多多的人躺在泥泞的地上,倒塌的废墟中,他们躺在血泊中,一些幸存的人们正在抢救,可他们也浑身是伤。

元妮,丈夫用自己的生命换来了她的生命,在悲恸之余,她发现自己的两个孩子还活着,被一块石板压住了两头。可是,此时人们却发现石板无奈抬起,砸了这儿一头,伤了另一头;砸了另一头,伤了这一头。两个只能救一个,母亲坚决说:“两个都解围!两个都解围啊!”可救援人员没有规定,最后母亲只能心痛地说:“救弟弟!”姐姐小方登在黑暗中分明地听见这两个令人窒息的字眼,她绝望了,没想到,母亲选择了弟弟!可怜的小方登不只要被极重繁重的石板压着,她幼小的心灵还要接受被母亲摈弃的痛苦,对她,无疑是最大的伤害。 弟弟被救活了,一只胳膊却没了! 此时此刻,我仿佛看见了许许多多的孤儿无家可归的样子,面对亲人的摈弃,面对存亡抉择,心灵的创伤远远超出了身上的疤,身上的痛,我想,那该是如许难受啊,他们的童年,必然被蒙上了一层阴影,那将是永远也忘不了的,就像方登所说的:“我不是记不起,我只是忘不掉!”因为忘不掉,所以,他们只能把所有

观电影《惊天动地》有感

观电影《惊天动地》有感 跳投、扣篮,多么欢快!谁能想到,几分钟之后会是山崩地裂、墙倒屋塌,多么撕心裂肺!这是电一影《惊天动地》的开篇。国庆假期,我观看了这部电一影,深受震撼和感动。 公元二OO八年五月十二日,我国四川汶川发生了震撼世界的特大地震。电一影《惊天动地》讲述的就是这一事件。影片以我军一个摩托化步兵旅积极投入抗震救灾的故事为线索,从一个侧面反映了这场气壮山河的伟大斗争。 整部影片让我印象非常深刻,指挥员不慌张,沉着冷静,尊重科学,集合地震专家、水利专家等众多专家的智慧,全国军民众志成城,成功救灾。 影片中感天动地的珍贵镜头无数。其中,摩步旅唐旅长率领部队去阻止华峰山化工厂硫磺泄露的情节,是其中浓墨重彩的一笔。那里既有最让我感到惊险的镜头,也有最让我感动的镜头。 最让我感到惊险的镜头是部队在山崖上搭梯子争取时间的情节。探路小分队报告“因为地震,原来的道路发生了很大的改变,顺着山路走需要很长时间才能到达华峰山化工厂”的时候,唐旅长立即观察地形,果断地下达了“搭梯子”的命令。 部队人员在一眼望不到底的山崖上迅速放下了梯子,梯子在风中摇摇摆摆,稍不留神人就会掉下山崖去,但部队还是一个接一个迅速爬下了山崖。

最让我感动的镜头是摩步旅最后爆破华峰山化工厂的时候,大家都撤离了,唯独唐旅长的夫人为了救伤员留了下来。唐旅长看到了,他不顾危险,跳下火车,救出了夫人和伤员。当他们穿越爆破的浓烟,安然无恙的时候,全场欢声雷动。 影片的最后是重建汶川。同学们在一排排整齐的教室中重新上课。一座座新的楼房拔地而起,一座崭新的汶川诞生了。 汶川地震已经过去,逐梦路上,我们还会有很多困难。逐梦路上,我们要把众志成城、尊重科学的汶川抗震救灾一精一神发扬光大。我要好好学一习一,让国家的未来更美好。

影片分析写作方法概要

影片分析写作方法概要 一、电影基础知识 (一)、电影:由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易?卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映,故将这一天定为世界电影诞生日。 (二)、电影的本性: 1.作为大众文艺样式的艺术观赏性; 2.作为实现利润、扩大再生产手段的商品性; 3.作为意识形态载体的工具性。 (三)、对电影事业的要求:1.体现个性力量的艺术创造性2.适应时代与社会需要的思想性;3.实现经济价值的功利性。 (四)、电影的两大风格类型: 1.纪实风格:源于路易?卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。 2.戏剧风格:源于美国用电影对舞台演出的纪录,注重场面繁华、情节曲折、明星效应,形成好莱坞式电影风格,对故事片创作产生重大影响,成为电影

市场中主要的影片样式。(***98年3月9日对《泰坦尼克号》和美国电影的看法)。 (五)、电影主要表现手段: 蒙太奇:将片断镜头加以组合,并与声音配合,创造出特殊电影时空的结构方式。 英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联电影家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”,一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接,产生不同的效果。 蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法,如镜头~、音响~、对比~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了电影的表现力。 长镜头:指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现,保持运动着画面的整体性。这是法国电影理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚假而提出的一种电影闰美学理论。强调电影的照相本体属性,强调生活的真实性。 二、电影对人类生活的影响 (一)、电影对现实生活的影响: 1、从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式(电视只是传输方式的改进,其以声画为手段的表现特,质与电影一致),列宁说:“对于我们来说,

电影惊天动地观后感范文

电影惊天动地观后感范文 电影惊天动地观后感1婷婷今天过生日,她得到一个福娃作为礼物;这时在超市里,老婆婆正在给女儿买最爱吃的樱桃······忙忙碌碌的荟荟众生,有谁会料到有如此惊天动地的灾难?5月12日,5月12日,孩子快乐的生日,充满温情的母亲节的次日,美丽的汶川,在那一刻,化为须有。中国解放军战士马上投入到了紧张的救援行动中。一名名为田野的战士让我的心灵收到了极大的震撼。“田野,别进去!”“没事,我马上把那个女孩救出来!”就在此刻,余震发生了,山体滑坡,泥石流滚滚而下。“田野!快出来!快出来!”战友们急切地呼唤道。在生与死的抉择面前,这位年仅二十多岁的年轻小伙毅然选择了后一项。“没事,小妹妹,拉住哥哥的手,别怕,别哭,哥哥会陪你走到最后。”最后,他用自己的生命换来他人的生命。这场电影,让我想到一个疑问,究竟什么才是最完美的人生?刚过不久的日本大地震,“谣盐”事件闹得沸沸扬扬,网上流传出这样的段子:世上最最最最痛苦的是什么?人齁死了,盐没用完。近两年来,从“蒜你狠”、“豆你玩”,到“棉花掌”、“糖高宗”、“姜你军”,这些事件背后的真相到底是什么?我相信这是我们小学

生也明白的“钱规则”在作怪。但是,当人们傻乎乎地跟风而让那些善于玩弄“钱规则”的奸商赚地盆满钵满的时候,我不禁要问:“生命的价值在哪儿呢?难道钱就是人生价值最公平的衡量标准?”答案当然是否定的。最完美的人生,是想那位田野战士一样,留下一副坚强的身躯,一个为人民服务的美誉。这不禁让我想起了百井坊巷和中山北路交界处的“孔胜东义务修车点”。昏黄的灯光,朴素的穿着,粗糙的双手,真诚的笑脸……孔叔叔一定没有CEO有财,傍晚的路边他更像路人甲,路人乙,他那么地普通,那么地不起眼,但是那真诚的笑脸让杭城初春略显寒意的夜晚充满了浓浓暖意。我远远的望着孔叔叔,我不禁问自己:“什么是成功?”我想物质一定不是唯一的衡量标准。宝马女高调的价值渲泄那只是拜金主义者毫不知耻的谬论,妈妈说人生的价值不是你拥有多少,而是你留下多少。像田野战士一样留下一条生命,为小女孩的亲人送去一点慰藉;像孔叔叔一样留下真诚的笑脸,为人们带去浓浓暖意,这也许才是才是完美的人生。我下定决心,长大后我也要做像他们一样的人,一个是个成功的人,一个幸福的人,一个拥有完美人生的人!电影惊天动地观后感2观看了《惊天动地》这部电影后,我对生命有

《浅谈影视鉴赏与影评写作》

浅谈影视鉴赏与影评写作 当人们把电影、电视当作大众传播媒介,从不同的需求出发去接受影视所传播的信息的时候,我们称之为“看电影、看电视”;而一旦人们把电影、电视当作艺术审美对象,去感受、解剖这一对象,并进而从艺术上把握这一对象的时候,则从事的是“影视鉴赏”的活动。 一般来说,当你看完一部电影,想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟,这都是在自然不过的事情了。你可以写一篇跟自己心情有关的日记,也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文,或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。基本上写出任何东西都是值得鼓励的。 一、写影评前的准备工作 1.选一部自己喜欢的影片。在评论前,评论者首先是观众,自己喜欢最重要。同时建议要多看电影,但自己不喜欢的电影不要勉强看。 2.所选择电影要多看几遍。要尊重电影。 3.尽量多的掌握一些电影评论分析的工具,尽量多的了解此部电影相关资料。 4.搜集一下这部影片曾有哪些评论,以免重蹈前人说法。 5.要勇于怀疑 二、如何突破简单的信息接受进入艺术审美呢? 1.紧张、积极的介入。 2.激发“发现”的快感。 三、相关知识的积累:所谓相关知识包括影视艺术知识,也包括各种文化传统习俗。 1.影视艺术知识:从内容上看,影视艺术知识涉及中外影视艺术发展史、影视艺术创作的规律、影视艺术的基本特性等等。影视艺术的发展史主要指的是作为一种独立的艺术样式,电影、电视在近百年中成长的脉络,代表性的创作者及作品,以及在发展过程中逐渐形成的

内在规律等。影视艺术创作规律指的是创作过程及其每个主要环节的工作内涵和特点。 2.文化传统习俗:所有的影视作品都隶属文化产品,创作影视作品需要文化积淀,鉴赏影视作品同样如此。所以,熟悉一般性的民族文化传统、生活习惯是我们进行电影、电视鉴赏的必要准备。如果忽视这一点,将会造成接受过程中的审美障碍。 小结:综上所述,我们不难发现,鉴赏影视作品与一般意义上的看电影、看电视存在着明显的差异。也就是说,鉴赏影视作品的人必须比日常看电影、看电视的普通观众具备更积极的心态,懂得更多的影视知识,有着更敏锐的眼光,掌握更高层次的读解方法。当然,这样的人在面对作品时也毫无疑义会获得更丰硕的收获、更高级的愉悦。

思想汇报——观渡江战役纪念馆有感

观渡江战役纪念馆有感 渡江战役自1949年4月21日起开始,至1949年6月2日结束。这场战役是中国共产党为人民解放军渡过长江、解放长江以南地区而发起的。它解放了南京、武汉、上海等国民党政权重要战略地区,为人民解放军进军全国创造了有利条件,是中国人民解放军实施战略追击的第一个战役,也是向全国进军作战的伟大起点。以前我就在相关的书籍中详细了解过有关这场战役的信息,当时我就被这场战役超长的战线,浩大的声势以及人民解放军的英勇表现所深深震撼。这次有机会近距离接触战争实物,更加全面、细致了解战争全貌,我内心激动不已。 站在渡江战役纪念馆外,映入眼帘的是一大组红色群雕。工作人员说,这组“风帆”群雕高达49.423米,寓意“1949年4月23日南京解放日”,60根钢柱寓意渡江胜利60周年。远看迎风飘扬的红旗,那象征着胜利。在馆外,还有一组渡江战役总前委的雕像,他们的姿势、神态十分传神,栩栩如生,体现出他们作为中共高级将领睿智的指挥才能。 我怀着迫不及待的心情进入了馆内。展馆里,各种文物、复制品、照片应接不暇。利用现代声光模拟技术对历史战争场景的再现、历史文物与珍贵照片的展出、对健在战斗英雄采访视频的播放,生动展示了渡江战役各阶段的真实情况,可以说是一堂生动的爱国主义教育课。纪念馆展出大厅面积为436平方米,各种文物、资料近千件。全馆共4个展厅。第1部分“渡江战役前的国内形势”重点展出1947年7月人民解放军从战略防御转入战略进攻,东北、华北、华东三大野战军相继发起著名的辽沈、淮海、平津三大战役,解放了东北、华北、和长江以北的广大地区,奠定了解放战争胜利的基础。第2部分“将革命进行到底”。着重反映解放区广大军民加紧训练,准备渡江解放全中国的史实;第3部分“百万雄师过大江"主要展出国民党政府最后拒绝在国内和平协定上签字,毛主席、朱总司令发布了向江南进军的命令的史实。人民解放军百万雄师在西起九江、东至江阴的千里战线上发起了规模巨大的渡江战役。第4部分“把红旗插遍全中国”介绍中国共产党领导人民解放军仅用3年多的时间,就取得解放战争的辉煌胜利,于1949年10月1日向全世界宣告中华人民共和国的诞生。 望着眼前的这些实物与图片,我的灵魂飘到了那个战火纷飞的年代:三座大山——帝国主义、封建主义和官僚资本主义压在中华人民的头上,国民党政权腐败黑暗,剥削压迫人民,醉生梦死。人民渴望摆脱压榨,向往和平与光明。中国共产党以群众为基础,爱民,护民,为百姓的解放与国民党进行艰苦卓绝的武装斗争。广大人民群众也十分拥护共产党,给战士们送武器,送衣物,送食物,很多百姓自愿做后勤工作。所以说解放军是人民的军队,有人民支持的军队是最强大的军队,以人民为基础的战争是必然会胜利的,人民的支持是中国解放军胜利的源泉与取之不尽的动力。解放军战士吃苦耐劳,各级指战员冲锋陷阵,为部下将士树立楷模。战役总指挥们也以身作则,在十分艰苦的条件下办公。革命先辈的这些行为受到所有人包括我们这些后辈人的由衷敬仰。作为中坚力量的共产党员起到了中流砥柱的作用,他们为了理想与抱负,抛头颅,洒热血,无怨无悔,为新中国的建立做出了巨大的贡献和牺牲。“人民英雄青史颂,渡江精神新辈弘!”这次参观学习,让我重温了新中国成立之前那段血雨腥风、惊天动地的战争历史。渡江战役胜利是我们党领导下的人民战争史上气吞山河、彪炳千秋的伟大篇章,南京的解放标志着一个旧时代的终结和人民当家作主新时代的到来。渡江战役的胜利、国民党反动政权首都南京的解放,不仅谱写了中国革命史的光辉篇章,更重要的是,革命先辈用战火和鲜血铸就的渡江战役精神,也将永远激励着我们中华民族一代代儿女奋斗前进。 今天我们作为当代中国的大学生,是祖国和民族的希望,是青年一代中的佼佼者,党和人民对青年一代都给予了殷切期望。毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳,说世界归根结底是属于青年的。邓小平在领导我国改革开放的过程中,也是寄希望于青年的,希望青年成为“四有”新人。我们生活在和平年代,国家已经远离战争,处在并将长期处在和平建设

惊天动地 观后感

《惊天动地》观后感 这是一部以我国西部汶川大地震为题材的抗震抢险电影——《惊天动地》,它深情展示了全国军民万众一心抗震救灾的英雄壮举和焕发出的巨大精神力量,给观众带来视觉的震撼、心灵的冲击和精神的激励。 影片以纪实的风格、平实的手法,从一个摩步旅官兵积极投入抗震救灾斗争为切入点,宽正面、大视野、全方位地展示了突发自然灾害给人们的社会生存环境带来的严重破坏,给人世间最宝贵的生命造成的摧毁打击。其中,更深刻地展示了在危难时刻,人类生命所迸发出的强大力量:感受人性的尊严和人情的温暖。 记得滂沱大雨中那庄严一跪的情景,是我第一滴眼泪掉下来的时候。在伸手不见五指的狂雨中,士兵淋着冷雨休息在淤泥中,只有一位士兵面对着一座大山“不识时务”地跪着。队长不晓便问自己旁边士兵,原来,那个跪着的士兵的家乡就在那座山的对面,因为地震所引起的泥石流,把他的家乡吞没了,亲人无一幸免。听完,队长望着对面的山,双腿不禁也跪下了。那位士兵见此情景,立即跑去与队长拥抱痛苦,就像孩子见到母亲那种感觉,让我冰冷的心顿生一股热血,眼里不停打转的泪水在此刻终于像洪水般一泻而出。面对死亡,或许,很多人在那一刹那都会恐惧,但是,更可怕的是,确实亲眼见到亲人的离去。有什么比见到亲人还活着更好呢?珍惜眼前一切的一切,或许他们会在下一秒消失…… 面对汹涌的洪水,旅长问谁是独生子女时,没有一个士兵举手,当旅长又问谁不是独生子女时,所有的士兵都举起了手。旅长走到一位士兵面前,把他的手扳下来,质问他:“你怎么不是独生子女?”,那个士兵高声回答:“我就不是!”此时,我觉得那士兵又惹人气愤又可爱。其实,并不是这个士兵在说谎,我觉得他是把大家都当成了自己的兄弟姐妹,还把汶川的灾民们当成了自己的兄弟姐妹,此时此刻,他的心中已经没有了自己和家人,只有灾民。还记得那照耀每一个灾民心灵的一句话“解放军来了!”……解放军战士们,我们为你们而骄傲!当被困群众看到解放军来了,解放军来救他们了,他们喊着,他们哭了,因为他们看到了曙光。战士把人民当成家人,人民又把战士当成家人,在危难时刻,家人见到家人,那是什么感觉呢?是喜庆,是欢乐,是兴奋,那是不能用言语可以表达出来的感情。你懂,我懂,他懂,不用说,心里明白便可。最后我想说的是,解放军战士们,我们为你们而骄傲! 可还记得,一位教师把惊恐的学生塞进讲台下,自己用身体掩护着同学的安全。在被发现时,那具尸体却成了救人的阻碍物。许多人不舍得用切割机就这样把这么伟大老师分割,但有一位女老师很镇定地对战士说:“割吧,我相信那是李老师的心愿!”我想,如果他是为了保全自己就不会选择牺牲,不会牺牲那他就不会在这里成为阻碍物,况且那只是一个躯壳,老师的灵魂是用在的。老师,走好!你的学生一定会争气的,因为他们知道你一直会陪在他们身边,保佑他们,支持他们。他们爱你,我们大家也爱你。最后,全体人民向那位老师敬礼,而微雨代替了人民的泪水,大家都要坚持!坚强!坚定! 片中扮演某集团军指挥长的李幼斌,推掉了其他片约,全身心投入到拍摄中。他说,以前在电视里无数次的看到过这个地方——北川,现在自己来到了这里,亲身感受到了地震灾区的惨烈,心里很悲痛。他能做的除了向灾区无偿捐献财务,还有就是拍好这部电影《惊天动地》。而扮演秦副省长的巫刚说,在整个拍摄过程中,他印象最深的是北川。他也是第一次到北川,从前在电视上看,已经很是痛心,到了现场,那种沉重感立刻扑面而来。他说:“这里远比想象的、电视看到的要惨烈百倍。虽然《惊天动地》这部戏拍的很苦,但是看到了这些,我就觉得再苦都无所谓。”瞧瞧,明星以实际行动表达自己对地震灾区人民的援助,那我们呢?地震无情,人有真情。我们没有理由袖手旁观,一味依偎着政府来施救灾区人民,就像我们也不可能一味依偎着政府来施救灾难中的我们。 胡主席说:“无论哪里,只要有生命存在的地方我们就一定要把他救出。”温家宝说:“只要有一线希望,我们必须不惜一切代价拯救出来。”我想中国能发展的如此之快,不仅是因为我们国家的政策好,更主要的是因为我们始终坚持以人为本,始终坚持以为人民服为宗旨,始终坚持以人民利益为根本利益,正所谓天时不如地利,地利不如人和。只要我们团结一心,不畏艰险,不屈不挠,永不气馁,我们国家的未来实现伟大复兴不是梦。

观《惊天动地》有感_1000字

观《惊天动地》有感_1000字 今天,我看了以我国西部汶川大地震为题材的抗震抢险电影《惊天动地》。它讲述了我军某团军摩步旅旅长唐新生在演习途中突遇特大地震,在通讯中断、与上级失去联系的情况下,以灾情为最高命令,毅然带领部队,冲破重重险阻,在第一时间赶赴灾区进行生死救援,并和后续赶来的大部队一起,奋力营救灾区中学师生和羌寨沟受困群众,成功化解七顶山堰塞湖险情和化工厂次生灾害危机的故事。 影片以记实的风格、平实的手法,从一个摩卡旅官兵积极投入抗震救灾斗争为切入点,宽正面、大视野,全方位地展示了突发的自然灾害给宝贵的生命以摧毁性的打击,更深刻地展示了在危难面前人们的生命所迸发出来的强大力量,感受人性的尊严和人情的温暖 “众人拾柴火焰高”,“团结就是力量”,“人心齐,泰山移”,无不说明团结的神力,团结是红军二万五千里长征胜利的结晶,是实现宏伟目标的源泉。曾有人问哲学家:“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说:“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理:个人离不开集体,只有团结互助的集体才会有无穷的力量,反之如果没有团结,即使有再大的力量也会枯竭。 团结就是力量,在各方面都需要团结。我们的大家庭更

需要团结,以绽放出更加绚丽的光彩。地震中,我们正是靠着团结的力量取得胜利的。 记得那是去年的秋天老师为了让我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的观察力,组织了一场拔河比赛。 两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比赛即将展开了。 随着老师的哨声,比赛开始了。双方队员握紧绳子,他们一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向男生,一会儿又移向我们,互不相让。双方啦啦队的队员们,也齐声呐喊,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳。等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷,身上的汗毛发直,头发竖起,额头上缩成一圈,手心被绳子勒得发红,有的甚至起泡了,汗珠滚滚。尽管这样,我们还是使劲地拔着,越拔手上就越“狠”,我们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,一定要赢。我们的腿不断地往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了,男生也不甘示弱,个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了,所以不注意对方了,可六乙班的同学们趁我们不

编导影评写作影视分析 影片分析讲义

影片分析讲义(完整) 诗——听、意象、内心情感 画——视、表现手段、技巧 一、影片分析考察分析重点: 形成一套与自己专业相适合的分析电影的方法。 1、认识与运用分析视听技巧,分析具体影片创作的问题。 2、结合电影化的呈现,把握具体的电影的诗情品格或美学定位的能力。(给影片档次打个分,但要电影化) 3、具体运用所学视听和文学叙事知识的能力。(电影具有文学性,诗是文学的最高形态) 二、考卷以往出现的问题: 1、仅仅对影片进行文学评价。(主题好不好不是首要,关键是怎样体现出来的?看到、听到的来反映主题,反映什么样的主题?即要说出主题如何被看得见、听得到的) 2、仅仅对影片进行泛泛的视听评价。(为什么这样用视听语言?要上升到艺术本质、诗的层面,不能单说视听语言,视听语言是手段) 3、把电影当作一种媒体文化来评析。(符号、后现代都不是首要需要的,视听特点、诗情的转化及两者关系,对影片基本创作形态——视听形态的认识) 片例:《活着》医院生产一段 侧重的几个方面:结构特色(电影化)、主要指叙事特色(戏剧体和非戏剧体的);分析蒙太奇表现特色——核心、目的、线索;整体视听创作的风格;针对自己专业的特点,选择一个层面(诗与画,时空的结合的范畴) 影片分析的高度:时间艺术与空间艺术的结合。 时间:文学、音乐(是意会的) 空间:绘画、舞蹈、建筑、雕塑 戏剧的时空统一表现在人物行动上,单视角、场面性; 电影的时空统一也表现在人物的行动上。 《活着》医院一段即是可能够完美结合。时间上,叙事有行动,结合特定历史环境中;空间上,生命在空间上的来回奔跑,并通过音响,段落展开。 主干的行动合成时空,脱离开狭长的走廊,就是文学的,而非电影的。 切到外景,有目的,买馒头不是害人,请大夫的确是押过来的,倒水的特写,缸子的大小; 不能用纪实的眼光来看电影。 行动——指电影的行动,与戏剧行动有交叉,传统戏剧是动作,电影更多的是心理的动作或是作者的主观行动。所有方面都是为了呈现行动。

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