刺绣前言1Microsoft Word 文档

前言

——刺绣史话

在中华民族五千年的文明史中，刺绣承载着厚重的传统文化与民族精神，是中国农耕文化的产物，也是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分。刺绣和丝织锦缎并称为锦绣，中国是世界上养蚕、织绸最早的国家，所以有“锦绣中华”之称。同时又素以“衣冠之国”为居，是最早将织绣品用于服饰的国家。据《左传》记载：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华”，“华夏”称谓由此而来。这“服章之美”，其中刺绣是重要的组成部分，是最具有华夏文明特色的传统工艺之一。不但如此，刺绣和绘画也是姐妹艺术，据《周礼?考工记》中“五彩备，谓之绣”，而首肯刺绣与绘画有同等的艺术地位，将刺绣罗列在绘画之内，这表明它不但具有实用的功能，而且具有审美的特性与价值。

中国长达三千多年的封建农业社会，建立起男耕女织的社会分工制度。女孩从小就要学习纺纱织布和刺绣，自己准备嫁妆。在传统文化习俗中，无论贫富，刺绣是女子必学的手工技艺，是评判待嫁女子心灵手巧的标准。因此说刺绣是中国农业社会参与人数最多，传播最广，与人们生活结合最紧密的艺术创作形式。同时它融合了当地的民俗文化风情，一代一代传承了下来。从而形成各具地方风格

特色的刺绣，一直延续到今天。从一针一线这种精细的手工劳作中，以刺绣自己的语言方式，传达并保留了先人的思想、情感以及地方的民俗文化。刺绣又名“女红”，“女红文化”为中华民族所特有的一种文化形态，在世界艺术之林中独树一帜。

为了让孩子们了解刺绣这一中华历史文化奇葩，学习刺绣这一集实用与审美于一体的传统技艺，同时结合我校的扬帆课程辅助活动，特编写本教材，开设《刺绣》这一校本文化课程。希望能借此学习并传承中华传统文化，丰富孩子们的课余生活，增长其见识，培养其审美情趣，使他们个个变得心灵手巧。