专家打分表资料
专家打分表
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尊敬的各位老师：
您们好！我们是杭州电子科技大学管理学院11级企业管理专业的学生，最近在做《浙江农田水利领域科技推广项目绩效评价研究》的毕业论文，一部分数据需要各位老师打分得到。以下表格是我的研究指标体系，请各位老师根据您的经验赋予特定的分值。非常感谢您在百忙之中抽出时间来帮我们。
第一部分打分依据
表一是浙江农田水利科技推广项目绩效评价的整体指标体系，由于本研究是采用层次分析法来确定各指标的权重，为此表一是为了让各位老师有个整体的印象，为下面各层级打分做铺垫。
专家打分表
专家打分表 尊敬的各位老师： 您们好！我们是杭州电子科技大学管理学院11级企业管理专业的学生，最 近在做《浙江农田水利领域科技推广项目绩效评价研究》的毕业论文，一部分数据需要各位老师打分得到。以下表格是我的研究指标体系，请各位老师根据您的经验赋予特定的分值。非常感谢您在百忙之中抽出时间来帮我们。 第一部分打分依据 表一是浙江农田水利科技推广项目绩效评价的整体指标体系，由于本研究是采用层次分析法来确定各指标的权重，为此表一是为了让各位老师有个整体的印象，为下面各层级打分做铺垫。 表一浙江农田水利科技推广项目绩效评价指标体系
表二分级比例表达参考表 本指标体系共设计了三层指标，需要各位老师根据经验对每一层次指标相对它所属上一级指标的重要程度进行两两比较，然后结合上表的分级比例参考表由低到高进行打分。例如：针对第一层级的指标相对于总目标的重要性，如果实际绩效比技术绩效同等重要就填1而经济绩效比生态绩效强烈重要就填7,经济绩效比实际绩效明显重要填5,如果介于两者中间，就填2.468间的数字，以此类推，比较两两指标间的重要性。 如表格所示，红色与黑色是对称的，故只需要填对角线以上（上三角）或以下（下三角）的一部分。 第二部分各层指标打分表 一级指标五个一级指标相对总目标的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于实施绩效的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于技术绩效、经济绩效的重要程度情况 二级指标以下两项是相对于社会绩效、生态绩效的重要程度
三级指标以下三项指标相对于项目管理指标的重要程度情况 三级指标以下三项指标相对于技术应用效果的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于农业增产的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于农民增收指标的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于社会效益指标的重要程度情况 三级指标以下两项指标相对于生态效益实现程度指标的重要程度情况
评标专家评审表及评审细则(监理)
评标委员会评委评审表之一 （投标文件偏差一览表） 评委签名：年月日
评审细则 1.1综合评标法之一 1.1.1对各投标人的技术标（暗标）进行评议，监理大纲能满足本工程需要的投标文件可进入下一步的综合打分 评委签字: 注：1、监理大纲内容缺项、存在重大问题或缺陷者，则由评委判定该投标企业的监理大纲不通过 2、评标委员会有一半及以上成员通过的，则视为该投标企业的监理大纲通过
1.1.2投标报价（40分） 注：1、施工及保修阶段监理取费 % ﹤b （投标报价费率）≤ %，投标报价应保留两位小数。 2、评分计算保留两位小数（百分比取两位小数，第三位四舍五入），评分计算出现中间值按插入法计算。 1.1.3监理组织机构构成情况（40分）
注：1、以上内容在标书中放复印件揭标时须出示原件，无原件或与复印件不一致者不得分。 1.1.4企业实力、业绩及信誉（20分） 说明： ①同类工程监理经历指年月日以后监理的建筑面积平方米以上结构工程。以监理合同签定日
期为准（开标时出示合同（原件）及监理报审表(原件)或监理备案表，无原件视为无效证明材料。）。 ②IS0质量体系认证以证书（原件）为准。 ③以上材料要求出示的原件与标书中的复印件相一致，不一致的不得分。 1.1 综合评标法之二 1.1.1投标报价（30分） 注：1、施工及保修阶段监理取费 % ﹤b （投标报价费率）≤ %，2、投标报价应保留两位小数。 1.1.2监理大纲（35分）
注：评委打分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值即为各投标企业最终监理大纲的得分。 评委签字: 1.1.3监理组织机构构成情况（25分）
专家评审基本程序
环境影响报告书专家评审会基本程序 第一条审批人员在受理建设项目环境影响评价报告书（或大纲）的 三个工作日内，根据项目选址的敏感性、项目评价因素的复杂与否或报告书（或评价大纲）的内容因素等确定该报告书（或大纲）是否需要组织专家评审，并报请局建设项目审批领导小组讨论通过。 第二条审批人员通知建设单位委托有资格的环保咨询机构或环保局组织专家评审会。 第三条受委托的环保咨询机构确定专家组名单，报局建设项目审批领导小组认可。 第四条评审会一般程序为： 1、介绍会议目的； 2、介绍到会人员及专家组名单，主持专家组的确定工作； 3、会务交由专家组组长主持； 4、建设单位介绍项目概况； 5、环评单位介绍报告书（或大纲）情况； 6、察看项目现场（条件许可）；
7、专家提问; 8、形成专家组意见; 9、专家组组长宣布专家组意见； 第五条市环保局或环保咨询机构根据专家意见及会议情况，总结评审会，并要求评价单位根据专家组意见修改报告书（或大纲）内容 建设项目防治污染设施跟踪验收操作规范 第一条目的 制定建设项目污染防治设施跟踪管理的职责、工作程序和要求，进一步规范建设项目污染防治设施的管理。 第二条适用范围 适用于“三同时”项目的污染防治设施的跟踪管理。 第三条参考文件 〈〈建设项目环境保护管理条例》； 〈〈关于加强建设项目环境保护管理的若干规定》。 第四条职责 市环保局环境管理科负责组织和协调环境监理支队对“三同时 项目的污染防治设施进行跟踪管理。
第五条工作程序 对建设项目环境影响审查批复中要求建设防治设施的“三同时” 管理项目，有关部门应按如下程序进行管理： 1、工程设计阶段 审批人员在环保批复提交建设单位后，要求建设单位初步设计按国家 〈〈建设项目环境保护设计规定》编制环境保护篇章，落实环境影响报告书 （表）及其审批意见所确定的防治污染和保护生态的措施以及环保投资 概算。通过要求初步设计环保篇章报审批环境影响报告书（表）的环保部门审查，提出意见。承担环境保护设施（工程）设计单位，其资格必 须符合〈〈环境工程设计证书管理办法》的规定。对不符合要求的，应了解原因，必要时，应提出整改通知。 2、施工阶段 ⑴ 各级环保主管部门应按管理权限和上级环保主管部门的授权对建设项目环境保护设施建设进度及施工现场进行日常监督检查。 ⑵建设单位和施工单位应认真落实环境影响报告书（表）及其审 批意见和经批准的设计文件中规定的施工期的环保地注，保护施工现场周围的环境，防止对自然环境造成不应有的污染和危害；及时修整和恢复在建设过程中受到破坏的环境。 ⑶建设项目环保设施（工程）施工计划应纳入工程总体计划一工实施和管理。
定量打分和各评审专家评审表_2
企业事业单位突发环境事件应急预案评审表 预案编制单位： (专业技术服务机构： ) 企业环境风险级别：□一般； 较大；□重大 （本栏由企业填写）“一票否决”项（以下三项中任意一项判定为“不符合”，则评审结论为“未通过”） 评审指标 评审意见 指标说明判定说明 有单独的环境风险评估报告和环境应急资源调查报告（表）□符合 □不符合 突发事件应急预案管理办法有关规定； 备案管理办法第十条要求，应当在开展环境风险评估 和环境应急资源调查的基础上编制环境应急预案 从可能的突发环境事件情景出发编制且典型突发环境事件情景无缺失□符合 □不符合 突发事件应对法有关规定； 备案管理办法第九、十条，均对企业从可能的突发环 境事件情景出发编制环境应急预案提出了要求； 典型突发环境事件情景基于真实事件与预期风险凝 练、集合而成，体现各类事件的共性与规律 能够让周边居民和单位获得事件信息□符合 □不符合 环境保护法第四十七条规定，在发生或可能发生突发 环境事件时，企业应当及时通报可能受到危害的单位 和居民。备案管理办法第十条也提出了相应要求 .学习帮手.
环境应急预案及相关文件的基本形式 评审项目评审指标 评审意见 指标说明判定得分说明 封面目录1a 封面有环境应急预案、预案编制单位名称，预留正 式发布预案的版本号、发布日期等设计； 目录有编号、标题和页码，一般至少设置两级目录 □符合 □部分符合 □不符合 1 预案版本号指为便于索引、回溯而在发布时赋予预案 的标识号，企业可以按照内部技术文件版本号管理要 求执行； 预案各章节可以有多级标题，但在目录中至少列出两 级标题，便于查找 结构2a结构完整，格式规范□符合 □部分符合 □不符合 1 结构完整指预案文件布局合理、层次分明，无错漏章 节、段落；正文对附件的引用、说明等，与附件索引、 附件一致； 格式规范指预案文件符合企业内部公文格式标准，或 文件字体、字号、版式、层次等遵循一定的规范 行文3a文字准确，语言通顺，内容简明□符合 □部分符合 □不符合 1 文字准确是指无明显错别字、多字、漏字、语句错误、 数据错误、时间错误等现象； 语言通顺是指语言规范、连贯、易懂，合乎事理逻辑， 关键内容不会产生歧义等； 内容简明是指环境应急预案、环境风险评估报告、环 境应急资源调查报告独立成文，预案正文和附件内容 分配合理，应对措施等重点信息容易找到，内容上无 简单重复、大量互相引用等现象 .学习帮手.
评价模式专家打分表
正阳县职业中等专业学校 汽修专业人才培养方案评价模式论证评价表（120分）评价项目5分3分1分 依据与培养目标制定方案的依据充分一般不充分 人才定位 很符合社会需求和学 院目标 符合社会需求不符合实际培养目标明确一般不清晰 就业岗位岗位就业充分岗位有限岗位少就业难个人职业发展空间大有限空间萎缩培养模式较适合一般不适合 分数小计5×3×1× 课程体系构建对目标的支撑作用足以支撑岗位目标和 职业发展需要 满足岗位基本需求不完善、不能满足 岗位要求 形成职业核心能力的 完整性 完整的职业核心能力大部分核心能力小部分核心能力 对职业核心能力形成 的支撑作用 作用明显作用一般无明显作用 职业素质结构合理一般不合理 职业知识结构合理一般不合理 职业能力结构合理一般不合理 职业证书对职业能力 的体现度 完整体现一般不能直接体现 分数小计5×3×1× 课程与计划课程设置完全覆盖职业岗位需 求 基本覆盖职业岗位 需求 不能覆盖职业岗位 需求 课时设置合理需要部分调整不合理 课序设置合理基本合理不合理 核心骨干课程定性准确基本准确不准确 核心骨干课程描述准确基本准确不准确 课程考核要求与岗位要求 一致 与岗位要求 基本一致 无或与岗位要求不 一致 毕业条件清楚明确基本明确不清楚 分数小计5×3×1× 实施与管理实习实训条件支撑足够基本满足缺乏 师资配备与教学能力强一般差 教学方法较适用一般不适用 教学过程管理与评价 方案 详细完备一般缺或可操作性差 分数小计5×3×1×
专家签名：总分： 正阳县职业中等专业学校人才培养方案论证意见投票汇总表 【专业】人才培养方案论证 专家组书面意见： 适用可行需修改后可行暂缓通过不通过投票结论 专家签名
建设项目水资源论证报告书专家评审表
附件： 建设项目水资源论证报告书 专家评审表 （试行） 项目名称： 承担单位： 审查机关： 评审专家： 日期：年月日 填表说明 一、报告书评审应严格执行《建设项目水资源论证导则》等各相关规定和要求。对于《导则》未能覆盖的内容，可参照《导则》或相关规定执行。 二、报告书评审指标划分为六项，总分为100分。报告书等级分为优秀、合格和不合格三个等级。 三、评分少于60分或任一单项得分不合格（即单项得分与该项满分的比例小于60%），为不合格；报告书总评分在80分以上（含80分）的，为优秀；其余情况为合格。 四、在实际论证工作中按规定可以省略部分内容的，则仅计算实际项目得分，并折算成百分制得分，确定报告书评审等级。 五、专家组根据专家的专业领域指定专家负责评审的部分（或全部）内容；专家只需对负责评审的内容评分。 六、专家组评分和审查意见，可结合各专家的评分情况及评审意见，经专家组综合评议确定。 建设项目水资源论证报告书专家（专家组）评分表
评审内容 评分 指标 具体内容 一、基本情况 （5分） 1、编制依据； 2、建设项目概况 3、工作等级； 4、拟取水情况 二、区域水资源状况及其开发利用分析（10分） 5、分析范围； 6、分析内容 三、取用水合理性分析 （15分） 7、取水合理性分析；8、用水合理性分析；9、节水措施 四、取水水源论证 （25分） 10、论证范围与分类等级；11、论证内容与分析计算方法；12、可供水量（可开采量）计算； 13、取水口位置（地下水井布设）分析；14、取水可靠性与可行性分析 五、取水和退水影响论证 （25分） 15、论证范围与分类等级；16、取水影响；17、退水影响；18、补偿方案或措施；19、入河排污口（退水口）分析；20、水资源保护措施与结论 六、综合评价（20分） 21、基础资料；22、论证内容；23、报告书结论；24、报告书论证翔实程度；25、附件、图表及参数选用；26、技术创新 报告书等级 总评分 填表人：
最新工程造价咨询企业资质评审专家库成员推荐表
工程造价咨询企业资质评审专家库成员推 荐表
附件5： 工程造价咨询企业资质评审专家库成员推荐表
附件1： 山东省建设行业资质审查专家管理办法 第一章总则 第一条为加强山东省建设行业资质审查专家管理，规范专家审查行为，提高审查质量，确保审查结果公正、公平、公开，根据建设行业资质管理实际，制定本办法。 第二条本规则所称建设行业资质包括：房地产开发、物业管理、房地产估价、工程造价咨询、工程勘察、工程设计、工程设计与施工一体化、施工图审查、工程监理、工程项目招标代理、园林施工、市政施工、市政公用、城乡规划编制、燃气经营、供热经营等类型单位资质资格。 审查专家是指符合本办法规定条件和要求，参加山东省住房和城乡建设厅企业资质审查的人员。 第三条山东省住房和城乡建设厅按照建设行业资质类别建立统一的审查专家库，并负责审查专家的选聘、考核和使用管理。
第四条资质审查专家库的建立以及审查专家的选聘、考核和使用接受省纪委驻省住房城乡建设厅纪检组（以下简称驻厅纪检组）和厅法规处的监督。 第二章基本条件与选聘 第五条山东省建设行业资质审查专家应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，有良好的职业道德，工作认真负责，坚持原则，公道正派，清正廉洁，纪律性强，个人无重大违法违纪记录； （二）在建设行业从事企业综合管理或工程项目管理工作8年以上，或从事相关专业资质管理工作2年以上； （三）具有大专以上学历、中级以上技术职称； （四）熟悉行政许可、建设行业资质审批相关的法律法规和规范性文件。 （五）身体健康，原则上不超过60周岁，能适应评审工作需要。 第六条资质审查专家库的建立： （一）各市建设主管部门、省直有关部门建设主管单位、各建设行业协会（学会）根据本办法第五条规定提出推荐专家人选并报省住房城乡建设厅，各推荐单位对推荐人员材料的真实性负责；（二）厅各主管处室（单位）会同厅行政审批服务中心对各单位推荐的人选进行审查并予公示； （三）公示无异议的推荐人员入选专家库。
院重点实验室评估指标及专家打分表 - 中国科学院沙漠与沙漠化
附件：.院重点实验室评估指标及专家打分表 日期： 注：请专家在认真阅读评估指标说明后打分。 中国科学院重点实验室评估专家意见和建议 专家签名： 注：请各位专家对实验室在以上方面取得的成绩、存在问题做出评价，并提出建议．如纸面不够，可另加附页． 院重点实验室评估指标说明 一、科研工作和成果水平（50分）
（一）实验室定位、研究方向和目标 实验室定位符合我院总体学科布局和研究所定位，符合院、所总体发展目标。研究方向、重点研究内容和创新目标明确。主要研究工作紧密围绕世界科学前沿，紧紧围绕经济建设、国家安全和社会可持续发展的重大科技问题。 基础研究应属于本学科研究领域的前沿、交叉学科的新生长点、具有创新性和前瞻性，或属于新开辟的学术领域；应用基础研究应结合国民经济和社会发展的长远需要，属于高新技术或综合技术新的生长点。 （二）科研任务以及科研成果的水平和特色 科研任务。承担课题符合实验室学术研究方向，重点突出，具有创新性和研究特色。能够承担足够数量的国家重大任务。 科研成果。基础研究工作在学科前沿的探索研究或新开辟领域中应具有创新思想，能够在国际公认的优秀期刊上发表文章或出版学术专著，并引起反响，能够直接参与国际竞争与开展实质性国际合作；应用基础研究工作在解决重大科技问题中应具有创新的思想与方法，或在实验研究方面取得突破性进展。能够为推动经济与社会发展和国家安全提供理论基础和技术储备。实验室应注意知识产权保护和成果转化。 二、队伍建设和人才培养（30分） （一）队伍建设 实验室主任应是本学科领域的优秀学术带头人，思想敏锐，能够掌握本学科国内外发展现状与趋势，具备良好的道德修养和领导协调能力，并有足够的时间和精力在实验室从事科研和组织领导工作。在实验室的建设与发展中起主导作用。 学术带头人应为本学科领域或交叉学科领域有重要影响的优秀科学家，能够在把握实验室研究方向、开展科研活动和人才培养等方面发挥重要作用。 实验室应有一支高素质的固定人员队伍。包括若干优秀的学术带头人、一定规模的高素质中青年研究群体和精干稳定的技术与管理人员，年龄与知识结构合理，能够适应实验室参与国际竞争和承担国家重大科研项目的要求，并具备使实验室进一步发展的潜力。实验室人员能够团结合作，具有献身精神和良好的学风。 （二）人才培养 具有吸引、培养和稳定学术接班人和优秀中青年的得力措施与良好业绩。能够培养具有较好科学素质和科研能力的研究生。 三、合作交流和运行管理（20分） （一）实验室积极开展对外开放与合作交流工作，并注重层次、水平和效果，对本实验室的发展有实质性促进作用。 （二）科研条件与环境 实验室仪器设备能较好地满足研究工作需要，并具备必需的附设条件和技术人员，仪器设备能合理、高效运行。实验室能够根据自己的学术思想自主或在外部协助下开发、改造仪器设备。 实验室科研用房能满足现有科研工作的需要，并可为今后发展提供足够的空间。实验室科研环境整洁。 （三）运行管理
财政预算项目事前绩效评审专家组综合评价报告表.doc
财政预算项目事前绩效评审专家组综合评价报告表 （ 2020 预算年度） 评价项目：计划生育家庭特别扶助金项目单位：鹤山市卫生健康局 申报金额：93万元建议金额：93万元评价指标得分（平均）：80 评价方式■材料评审；■联席会修正；□实地走访二审；□现场答辩二审；□意见反馈修正评价内容评价说明专家组综合评价意见 立项建议申报项目的总体定 性评价。包括：审核 项目立项依据、项目 不可替代性，是否同 意立项的具体原因， 专家组建议项目是 否立项等。评价指标 平均得分≦60分，项 目不予立项。 该项目旨在对鹤山市独生子女死亡或者伤、病残后未 再生育或收养子女家庭的夫妻，给予一定数额的特别扶 助，缓解特殊计划生育家庭的实际困难，完善社会保障制 度，更好地体现社会公平。 该项目依据《关于印发<广东省计划生育家庭特别扶 助制度实施方案>的通知》（粤人口计生委〔2009〕21号）、 《关于印发<广东生活上计划生育家庭特别扶助制度实 施细则>的通知》（粤人口计生委〔2009〕38号）以及《转 发<关于调整我市计划生育特殊困难家庭扶助标准>的通 知》（鹤卫〔2016〕150号）等文件立项，立项依据充分。 该项目属延续性民生项目，具有不可替代性。 经评审，专家组建议该项目立项。 1
核定绩效目标核定项目总体绩效 目标和具体量化绩 效指标（包括产出、 效益等量化指标）。 专家组可与预算单 位商定绩效目标、绩 效指标，无绩效目标 和量化绩效指标项 目不予立项。 1.年度总体绩效目标：2020年对鹤山市独生子女死 亡或者伤、病残后未再生育或收养子女家庭的夫妻给予一 定数额的特别扶助资金，完善生育政策，促进社会和谐稳 定，逐步扩大社会保障覆盖面，更好地体现社会公平。 2.年度具体绩效指标： （1）扶助金发放率100%； （2）扶助金发放准确率100%； （3）发放及时性，按月发放100%； （4）群众知晓度≧95%； （5）服务对象满意度≧90%。 专家综合意见审核项目申报预算 金额是否与设定绩 效目标、量化绩效指 标相关；指出项目概 算存在的问题、改进 意见和建议；提出专 家组对项目预算的 建议金额，供财政部 门安排预算参考。 该项目预算金额与项目的绩效目标及绩效指标基本 吻合。建立和实施特别扶助制度，是完善生育政策，促进 社会和谐稳定的具体实践，有利于缓解特殊计划生育家庭 实际困难，有利于完善社会保障制度，体现社会公平。 根据该项目申报概算，目前全市独生子女死亡的父母 有96人，每人每月补助1000元，独生子女残疾的父母 有93人，每人每月补助800元。每人递增申请对象大约 为20人，2020年申报预算248万元（其中江门负责总 资金20%合计为49万元，其余由鹤山市、镇级按照财政 分成比例承担，市级负责93万元，镇级负责106万元）。 综上，专家组建议该项目安排预算资金93万元。 专家组组长签章：方越锋日期：2019-12-16 2
专家赋权打分表
关于新型城镇化质量评价指标权重的确定 图1 新型城镇化质量评价指标体系层次结构模型图 选取四位城镇化研究领域的专家，利用1-9标度法，填写判断矩阵表。由图1的层次结构可看出，从第二层开始可对本层并列的元素进行两两对比，并按其重要程度评定等级。 1/m。
本文指标体系分为三层，专家首先需要对第二个层级的三个质量指标进行判断打分，即经济发展指数(a1)、城市功能发展指数(b1)、社会和谐发展指数(c1)，判断矩阵为： A = 1 111 11c b a c b a
再次，对各个一级指标下的二级指标，即第三个层次的质量指标进行判断打分。 B = 2 22 22 222d c b a d c b a C = 2 22222g f e g f e D = 2 22222 2222l k j i h l k j i h 最后，对各个二级指标下的三级指标，即第四个层次进行判断打分。 E = 4 4 44 4 444d c b a d c b a F = 5 5 5 5 55c b a c b a H =6 6 6 6b a b a I = 7 77777c b a c b a G = 88888888 888888g f e d c b a g f e d c b a H = 9 9 9 9 99c b a c b a
I = 101010101010 10101010e d c b a e d c b a J = 11 1111 11 11 111111d c b a e d b a K = 1212 12 12b a b a L =13 13 13 13b a b a 得到判断矩阵之后，需要检验判断矩阵是否具有一致性，以鉴别其是否能够接受，进而决定其取舍。
专家评审检查评分表最新的
第六章中医护理（60分） 6.1.1—6.1.3 中医护理检查记录表 省（自治区、直辖市）中医医院 指标检查记录扣分方法分值实得分扣分原因 6.1.1 贯彻落实《指南（试行）》的计划和措施（体现在医院年度工作 计划中）有（）无（） 无相关计划和措施，不得分； 措施未落实，每项扣1分。 2 措施 1 落实 ( ) 未落实（） 措施 2 落实 ( ) 未落实（） 6.1.2 护理管理部门的职能明确（）不明确（） 主管院长职责明确（）不明确（） 护理部主任（总护士长）职责明确（）不明确（） 科护士长职责明确（）不明确（） 护士长职责明确（）不明确（） 护理管理部门的职能不明 确，扣 1分；主管院长、护 理部主任、科护士长、护士 长的职责不明确，每人扣 0.5 分。 2 6.1.3 病房护理人员总数（），医院开放床位数（） 病房护理人员总数与医院实际开放床位数的比例为( ：) 抽查病区： 在岗护士人数（），实际开放床位数（）比例（） 近3个月护理人员排班表与人员名单符合（）不符合（） 病房护理人员总数与医院实 际开放床位数或病区在岗护 士人数与实际开放床位数的 比例不符合要求，不得分。 4 专家签名：检查时间：年月日 1
6.1.4 中医护理检查记录表 省（自治区、直辖市）中医医院 指标检查记录扣分方法分值实得分扣分原因 6.1.4 制定护理人员中医培训计划并落实 中医培训计划制定（）未制定（） 体现中医药内容体现（）未体现（） 计划落实情况落实（）未落实（） 原始资料记录全面（）不全面（） 无计划或计划中未体现中医 药内容，不得分；计划未落 实或原始资料记录不全面， 每份技术档案扣0.5分；培 训内容与学时不符合要求， 每份技术档案扣 0.5分。 3 中级 职称 护理 人员 技术 档案 3份 姓名培训内容与学时符合要求 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 初级 职称 护理 人员 技术 档案 3份 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 培训内容符合（）不符合（） 学时符合（）不符合（） 专家签名：检查时间：年月日 2