天津理工大学通用管理

天津理工大学通用管理
天津理工大学通用管理

通用管理

一、名词解释

1.组织文化:组织文化是指全体组织成员在长期的创业和发展过程中培育形成并共同遵守

的共同目标、价值标准、基本信念及行为规范。它是组织的理念形态文化、物

质形态文化和制度形态文化的符合本。

2.人力资源管理:人力资源管理是指运用现代科学方法,对于一定物力相结合的人力进行

合理的培训、组织与调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、

心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的潜能,使人尽其才,

事得其人,人事相宜。

3.运营管理:运营管理是对企业运营过程进行计划、组织、领导和控制的过程。它贯穿于

企业运营全过程,并渗透与运营过程对每个具体环节。在从资源输入到成果输

出的整个转换过程中,运营管理主要包括:产品服务的设计、生产(服务)流

程设计、产品(服务)需求预测与管理、生产(服务)计划进度安排、生产(服

务)过程控制、物流管理、人员组织及财务监控、数字化运营等环节。

4.团队:团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一小群人,他们拥有共同的目的、绩效

目标以及工作方法,并且以此自我约束。团队是相对部门或小组而言的。部门

和小组的一个共同特点是:存在明确内部分工的同时,缺乏成员之间的紧密协

作。团队则不同,队员之间没有明确的分工,彼此之间的工作内容交叉程度高,

相互间的协作性强。

5.财务管理:财务管理是组织企业财务活动、处理财务关系的一项经济管理活动。它是以

企业财务活动为对象,对企业资金实行决策、计划和控制的活动。企业财务是

指企业财务活动,即企业在生产过程中的资金运动以及企业财务关系,及资金

运动所形成的企业同各方面的经济关系。

二、简答题

1.差异化战略:差异化战略的基本思路就是力求在产品设计、工艺、品牌、特征、款式、产品诉求和服务等不同领域,与竞争对手具有明显的区别和独到之处。差异化战略的实施使不同企业在不同领域,从不同的侧面宣传产品特色和优势,而这些不同的特色之间不具有直接的可比性,加之消费者的非行家购买和非理性决策,使得产品在销售过程中建立了不同的评价标准,脱离简单的价格评判因素,进而使得消费者对价格的敏感程度随之下降。

差异化战略更能显示企业的营销水平和能力,是一种更为积极的战略形式,对于一般消费品市场和高端产品市场具有更广阔的发展空间和应用价值。

差异化战略的有效实施,需要企业在市场营销、研究与开发、技术工艺设计等领域具有较强的实力及较好的企业形象和声誉。

2.正式组织与非正式组织:正式组织一般是指企业中有意识形成的角色职务结构。它是组织设计的结果,是管理者通过正式的筹划,并借助组织图和职务说明书等文件予以明确规定的。正式组织有明确的目标、人物、结构、职能以及由此形成的成员之间的权责关系,因此,队成员行为具有相当程度的强制力。正式组织具有目的性、正规性、稳定性等基本特征,同时,正式组织还必须具有灵活性,应留有酌情处理的余地,以充分发挥个人的创造力并承认个人的喜好和能力,但必须把个人的努力移向集体和组织的目标。

非正式组织是指没有自觉共同目的的个人活动。与正式组织相比,非正式组织是未经正式筹划的而是由人们在交往过程中自发形成的一种个人关系和社会关系网络。非正式组织与正式组织相比,具有自发性,内聚性,不稳定性等特性。一方面,管理者必须正视非正式组织存在的客观必然性和必要性,允许乃至管理非正式组织的存在,并努力使其与正式组织融合。另一方面,管理者需要通过建立、宣传正确的组织文化,影响和改变非正式组织的行为规范,

从而更好地引导非正式组织做出积极贡献。

3.人们在工作中为设么往往会出现时间浪费的现象:

做事目标不明确

作风拖拉

缺乏优先顺序,抓不住重点

过于注重细节

做事有头无尾

没有条理,不简洁,简单事情复杂化

事必躬亲,不懂的授权

不会拒绝别人的请求

消极思考等

4.整体产品策略:

整体产品是指人们通过购买所获得的需要和满足,是通过交换能够满足消费者某种需要和利益的有形物体和非物质性的无形服务的综合。

整体产品可分为核心层,形式层,延伸层。核心层即顾客购买产品所追求的最基本的效用和利益,指产品的使用价值。形式层是产品基本使用价值的有形载体,包括质量、外观设计、品牌、包装等。产品品牌之间的竞争主要集中在形式层的各个方面。延伸层只要只顾各购买形式产品时,附带获得的各种利益的总和,包括服务、保证、维修、送货、技术培训等。

5.标杆管理含义

6.

三、论述题

1.领导者如何树立自己的威信和影响力

领导者是引导、影响、组织和指挥被领导者为实现企业既定目标的行动过程的主体。

威信是一种客观存在的社会心理现象,是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素。

任何一个领导者,都以树立威信为自己的行为目标。威信使被领导者对领导者产生一种发自内心的由衷的归属和服从感。

领导要拥有巨大的感召力。

领导者的命令有人执行,令出则行,令禁则止,一呼而百应,不但接受指挥的群众所占的比重大,而且指挥的灵敏度很高。

磁石般的亲和力。

领导者应能成为一个被欢迎的角色,被领导者能主动接近你,主动缩短心理距离,乐于向你坦露心胸,乐于听你的教诲。

无形的影响力。

领导者的语言、行动、举止、装束等都成为被领导得乐于效仿的。尤其是领导者的价值判断、思维方式和行为方式会对被领导者产生决定性的影响,

向心凝聚力

被领导者以一种归属的心理围凝在领导者周围,乐于接受以领导者为核心的组织结构。2.用swot分析法做自己的自我分析

SOFT分析

优势:专业知识扎实、有很多学生和社会工作经验、学习和工作中扎实肯干、兼备有较强的管理组织能力。个性乐观积极,严谨细心,富有责任感,有很强的进取心。勇于冒险和挑战。喜欢与人交往。凡事有自己的主见。

缺点:在做事情是对结果分析不全面、对别人工作能力认同感不强。工作中有时显得过于强势,对自己领导的团队的成员的意见尊重重视程度不够,团队合作的意识稍显薄弱,有时候对工作要求过于完美,造成与团队成员的一些不和谐因素。

机会:通信专业发展迅速,新知识不断出现,还有很长的发展路程。有许多同学是在高考前冲着“通信工程”这块金字招牌才进这个专业的,在3G推行的前夜,人力资源方面的专家们认为通信行业的“第二春”马上就要来了。

威胁:工作压力大,竞争相当激烈。而在进了大学后其中又会有很大一部分同学对未来比较迷茫或担忧。其实,,但同时他们也认为这一次春天不可能跟上回那样普降甘露,而只是滋润那一部分有准备的人。

3.循环法分析大学四年:

在谈大学生职业规划之前,我想先说下现代管理学中一个基础性概念“PDCA”循环。其中P是PLAN,即策划;D是DO,即实施;C是CHECK,即检查;A是ACTION。即改进。

一、P(PLAN),是制定计划,也就是大学生职业生涯规划的制定过程。一般包括以下6个步骤:

1、自我评价。也就是要全面了解自己。科学有效的职业生涯规划必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标。确立目标是制定职业规划的关键,通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现,确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体,

对人的影响也更直接,也是长远目标的组成部分。

3、环境评价。职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境,评估环境因素对自己职业生涯发展的影响,分析环境条件的特点、发展变化情况,把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。

4、职业定位。职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意:①依据客观现实,考虑个人与社会、单位的关系;②比较鉴别,比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况,选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业;③扬长避短,看主要方面,不要追求十全十美的职业;④审时度势,及时调整,要根据情况的变化及时调整择业目标,不能固执己见,一成不变。

5、实施策略。就是要制定实现职业生涯目标的行动方案,要有具体的行为措施来保证。

二、D(DO),职业规划方案制定出来,就要马上开始行动,按照职业生涯规划实施策略落实到每一天、每月、季度和年份。我们都明白,没有行动,职业规划不过是一种梦想。在落实行动期间,要不断的进行分析总结,不仅要分析你的职业规划方案,还要分析社会需求、环境变化,时刻把握你的职业规划的科学、合理性。这就到了职业生涯规划的检查阶段了。三、C(CHECK),对职业生涯规划的实施结果进行检查。这里的检查方法我个人推荐尝试加总结法,也就是要不断的尝试去做去落实你的职业规划方案,然后对行动结果进行总结,这是一个反复、且长期的过程。

四、A(ACTION)检查出问题,要立刻处理并确保问题得到解决。

实际上A(ACTION)进行时,就需要P(PLAN),即再次策划,想办法解决问题。于是进入了“PDCA”循环。

天津理工大学-软件工程总结(红字是考点)分析解析

填空10个,选择10个,名词解释5个,简答题2个,画图题2个 第一章 一、FAQs about software engineering软件工程中常见的问题 1、software:Computer programs and associated documentation 软件是计算机程序和所有使程序正确运行所需要的相关文档和配置信息 Software products软件产品分为:Generic通用、Bespoke (custom)定制 2、Software engineering is an engineering discipline that is concerned with all aspects of software production.软件工程是一门工程学科,涉及软件生产的各个方面 Software engineers should adopt a systematic and organised approach 软件工程人员运用的是系统的、有组织的工作方法。 3、difference between software engineering and computer science:系统工程和计算机科学的区别:Software engineering is an engineering discipline that is concerned with all aspects of software production.计算机科学侧重于理论和基础,而软件工程侧重于软件开发和交付的实际活动。 4、the difference between software engineering and system engineering: 软件工程和系统工程的区别:System engineering is concerned with all aspects of computer-based systems development including hardware, software and process engineering. Software engineering is part of this process系统工程侧重基于计算机系统开发的所有方面,包括硬件、软件和处理工程。软件工程只是它的一部分。 5、software process :A set of activities whose goal is the development or evolution of software. 软件工程是以软件开发和进化为目的的一系列活动 Generic activities in all software processes:软件过程的基本活动 a)Specification 软件描述 b)Development 软件开发 c)Validation软件有效性验证 d)Evolution 软件进化 6、software process model:软件过程模型 A simplified representation of a software process, presented from a specific perspective. 从特定角度提出的软件过程的简化表示形式 Examples of process perspectives are ?Workflow perspective 工作流模型 ?Data-flow perspective 数据流或活动模型 ?Role/action perspective角色/动作模型 Generic process models 通用过程模型 ?Waterfall瀑布型开发方法 ?Iterative development迭代式开发方法 ?Component-based software engineering(CBSE)基于组件的软件工程 7、the costs of software engineering软件工程的成本 Roughly 60% of costs are development costs, 40% are testing costs. For custom software, evolution costs often exceed development costs. 软件开发成本约占60%,测试成本占40%。 对于定制软件而言,进化成本常常高于开发成本。 8、software engineering methods软件工程方法: Structured approaches to software development which include system models, notations, rules, design advice and process guidance.软件开发的结构化研究方法,包括:系统模型、标记

天津理工大学计算机专业数据库实验二

实验报告 学院(系)名称:计算机与通信工程学院 姓名范学号2009 专业计算机科学与技术 班级中加4班实验项目数据库控制与编程 课程名称数据库系统概论课程代码 实验时间2011年11月29日实验地点主校区7—219 批改意见 成绩 教师签 字: 一.实验目的 以一种开发环境为例,使学生初步掌握通过编程的方式对数据库进行操作,为进行数据库课程设计做准备。 二.实验工具软硬件环境 编写访问数据库的应用程序来对数据库进行各种数据操作,编程工具由导师指定,学生可以使用指导老师指定的工具,也可自己选择编程工具。 软件环境:Windows 2000MS SQL Server 硬件环境:P4 2.4GHz 256内存 三.实验内容和要求 所有的SQL操作均在自己建立的TEMP数据库里进行,根据以下要求认真填写实验报告,并且提交源程序,保证可正确编译运行。使用SQL对数据进行完整性控制,用实验验证:当操作违反了完整性约束条件的时候,系统是如何处理的。熟悉存储过程的建立及使用,熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。 I.使用SQL对数据进行完整性控制,用实验验证:当操作违反了完整性约束条件的时候,系统是如何处理的。 II.熟悉存储过程的建立及使用,熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。 a)查询学生表中的所有学生,并实现调用。 b)修改学号为@sno学生的姓名,性别,年龄,系别,并实现调用。 c)向学生表中插入学生,并实现调用。 d)查询姓名为@sname选修的数据库课程的成绩,并实现调用。 e)查询选修了课程名为@cname并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩,并实现调用。III.利用指定的编程语言完成一个简单程序,要求具有对数据的增加、修改和删除操作;基于一个给定的java应用程序,熟悉掌握建立ODBC和利用ODBC来凝结数据库的编程方法,建立一个应用程序,具有向学生、课程、选课表增加修改删除记录的功能,选取其中一个功能用存储过程实现。需要接取程序运行界面。 四. 实验步骤

天津理工大学计算机项目管理期末复习

项目管理期末考试 15个缩写/30分6个问答题/30分分析题3题/40分 第一章 What is software project management? Is it really different from ‘ordinary’ project management? 软件项目的特性:不可见性、复杂性、一致性、灵活性 软件项目管理在管理方面的特性。管理包括以下活动: ●策划:决定要做什么 ●组织:进行安排 ●人员:选择合适的人员来完成任务等 ●指导:作出指示 ●监督:检查进展 ●控制:采取行动以清除项目的障碍 ●革新:提出新的解决方案 ●代表:与客户、用户、开发人员、供应商以及其他利益相关者进行沟通 ②How do you know when a project has been successful? 就软件项目而言,可以总结为以下目标: ●实现既定功能。 ●达到质量要求。 ●按时。 ●在预算内。 就商业方面而言,一个项目的成功是指项目的收益高于成本。 ③Stakeholders? 利益相关者 利益相关者是指在项目中有利害关系的人。 利益相关者可以分为以下几类:

1)项目组内部人员这意味着项目负责人直接管理这类利益相关者。 2)项目组外部人员但属于同一组织内部例如需要用户的帮助来执行系统测试,此时有关人员的委托必须经过协商。 3)项目组和组织的外部人员外部的利益相关者可能是受益于所实现系统的客户(或用户)。这些人之间的关系大多建立在具有法律效力的合同之上。 ④Some ways of categorizing software projects 软件项目分类的方式 1、强制使用用户和自愿使用用户 在工作场所中,有一些系统是员工完成工作(比如记录销售业务)必须使用的系统,然而有些系统的使用是自愿而非强制的,比如游戏软件。我们很难用一个业务系统从潜在客户那里引导出精确的需求。游戏软件的内容主要依靠开发人员丰富的创造力,以及市场调查、关注群体和原型评价等技术手段。 2、系统与嵌入式系统: 信息系统与嵌入式系统之间存在着传统的区别。信息系统可以帮助员工完成事务处理操作,如库存管理系统。嵌入式(或过程控制)系统用于控制机器,比如建筑物的空调设备的控制系统。有些系统可能兼有二者的要素,比如上述库存管理系统也可以控制一个自动化仓库。 3、目标与产品 要区别项目的目标是为了生产一种产品,还是为了满足一定目标。 项目可能是生产一种其细节由客户规定并负责证实的产品。 另一方面,项目可能是为了满足一定目标,这些目标可能有多种方法来达到。 很多软件项目有两个阶段。第一阶段是目标驱动项目,可产生项目的建议书;第二阶段是实际创建该软件产品。 ⑤Activities covered by software project management 软件管理覆盖的活动开发新系统通常有三个连续的步骤: 1)可行性研究评估一个预期的项目是否值得开始——即存在一个有效的业务案例。 2)策划如果可行性研究的结果指出预期的项目可行,那么就可进入策划阶段。 3)项目实施现在可以实施项目了,项目实施通常包括设计和实现两个子阶段。 第二章

电工学 期末复习天津理工大学

《电工与电子技术C 》直流电路部分补充题 一.单选题 1 图 示 电 路 中,理 想 电 压 源 发 出 的 功 率 P 为 ( )。 (a) 6 W (b) -6W (c) 18 W U I 6V 2S S 2 Ω 4 A 6 V . .+ 2 图 示 电 路 中,I S1 ,I S2 和 U S 均 为 正 值,且 I S2 >I S1 ,则 供 出 功 率 的 电 源 是( )。 (a) 电 压 源 U S (b) 电 流 源 I S2 (c) 电 流 源 I S2 和电压源 U S I I U S1S2S .. + 3. 在 图 示 电 路 中,已 知:当 -12 V 电 源 单 独 作 用 时,A 点 电 位 为 -6 V ,那 么 当 +12 V 电 源 单 独 作 用 时 ,A 点 电 位 V A 为 ( )。 (a) 9 V (b) 6 V (c) 3 V A 12V 1KΩ2KΩ- 12V u +12V R 2 k 1 k ..ΩΩ 4. 图 示 电 路 中,理 想 电 流 源 发 出 的 功 率 P 为 ( )。 (a) 6 W (b) -24 W (c) 24 W U I 6V 2S S 2 Ω 4 A 6 V . .+

5. 在 图 示 电 路 中,已 知 U S = 12 V , I S = 2 A 。B 、A 两 点 间 的 电 压 U BA 为( )。 (a) -18 V (b) 18 V (c) -6 V U I A B S S Ω 3+ 6. 图 2 是 图 1 的 等 效 电 压 源 电 路。已 知 图 2 中 R 0 的 值 是 5 Ω,那 么 图 1 中 R 的 值 应 是 ( )。 (a) 1 Ω (b) 3 Ω (c) 4.5 Ω A B 图 1图 29 Ω 2 Ω 2 ΩS 1U R R U 0S A B +-+- 7. 理 想 电 压 源 的 外 接 电 阻 越 大,则 流 过 理 想 电 压 源 的 电 流( )。 (a) 越 大 (b) 越 小 (c) 不 能 确 定 8. 理 想 电 流 源 的 外 接 电 阻 越 大,则 它 的 端 电 压 ( )。 (a) 越 高 (b) 越 低 (c) 不 能 确 定 二. 填空题 1、把 图 1 所 示 的 电 路 改 为 图 2 的 电 路,其 负 载 电 流 I 1 和 I 2 将 。 2A I I I I 1 2122V 1Ω1Ω1Ω1Ω 2V 2A 图 1 图 2+

Wnydwi天津理工大学本科生学籍管理方案计划规定

生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。 --泰戈尔 天津理工大学本科生学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序,实现人才培养的目标,不断提高教育教学质量,保障学生合法权益,促进学生德、智、体、美全面发展,依据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21 号)及学校本科教育教学的具体情况,制定本规定。 第二条本规定适用于学校普通全日制本科学生。 第二章学生的权利和义务 第三条学生在校期间依法享有下列权利: (一)参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源。 (二)按照学校规定参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体、文娱体育等活动。 (三)申请奖学金、助学金以及助学贷款。 (四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业并达到学校规定的成绩标准后获得相应的学历证书、学位证书。 (五)学生如对学籍处理过程中有异议,可向“学生申诉处理委员会”提出申诉。 第四条学生在校期间依法履行下列义务: (一)遵守宪法、法律法规。 (二)遵守学校管理制度。 (三)努力学习,完成学校规定的学业。 (四)按规定缴纳学费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务。 (五)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯。

(六)法律、法规规定的其他义务。 第三章入学、注册与取得学籍 第五条按照国家招生规定录取的本科新生,须持学校录取通知书和学校规定的有关证件,按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应事先以书面形式向所在学院请假,并附原单位或所在街道、乡镇证明。请假期限一般不得超过两周。未请假或请假逾期者,除因不可抗力等正当事由外,视为放弃入学资格。 第六条自新生报到之日起的三个月为入学资格复查期。学校按照国家招生规定对新生进行全面复查。复查合格者准予注册,取得学籍;复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,无论何时,一经查实,即取消其学籍;情节恶劣的,将移交有关部门查究。 第七条新生在复查期内,需参加学校组织的体检。体检复查患有疾病者,经校医务室和学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习,但经短期治疗可达到健康标准的,由校医务室报教务处批准,暂不注册,保留入学资格一年。保留入学资格者须在接到通知后两周内办理完毕离校手续,回家疗养,无故不按期办理离校手续者,学校取消其保留的入学资格。 第八条保留入学资格者不具有学籍,不享受在校学生待遇。保留入学资格的学生经治疗康复,可在下一学年开学前向教务处提交入学申请,由学校指定医院诊断,符合入学体检要求者,经学校复查合格后,重新办理新生入学手续;复查不合格或逾期两周不办理入学手续者,学校取消其入学资格。 第九条每学期开学时,学生应按学校规定的报到日期办理报到注册手续,以保持学籍。不按规定交纳学费或其他不符合注册条件者不予注册。 家庭经济确有困难的学生在办理申请贷款或其他形式的资助手续后方可注册。 因故不能按期注册者,应办理请假手续。未请假或请假未获批准逾期两周以上未注册者,除因不可抗力等正当事由外,视为放弃学籍,按自动退学处理。 第四章学制、修业年限、培养方案与课程第十条本科各专业的学制为 4 年。学生从入学取得学籍到完成学业的年限称为修业年限。学校规定标准修业年限为4 年,最短的修业年限为3 年,最

天津理工大学数据库期末复习题1

一、单项选择题(从4个备选答案中选择最适合的一项,每小题1分,共10分) 1. 下列不属于数据管理技术主要经历阶段的是 A、手工管理 B、机器管理 C、文件系统 D、数据库 2. 数据库的概念模型独立于 A、具体的机器和DBMS B、E-R图 C、信息世界 D、现实世界 4. 下列不属于关系完整性的是 A、实体完整性 B、参照的完整性 C、用户定义的完整性 D、逻辑结构的完整性 5.不同的数据模型是提供模型化数据和信息的不同工具,用于信息世界建模的是 A、网状模型 B、关系模型 C、概念模型 D、结构模 6.下列关于数据库系统正确的描述是。 A、数据库系统减少了数据的冗余 B、数据库系统避免了一切冗余 C、数据库系统中数据的一致性是指数据的类型一致 D、数据库系统比文件系统能管理更多的数据 7.下面哪个不属于数据库系统的三级模式结构 A、外模式 B、模式 C、中模式 D、内模式 8.下面哪个命令属于SQL语言授权命令 A、update B、delete C、select D、grant 10. 同一个关系模型的任意两个元组值 A、不能全同 B、可全同 C、必须全同 D、以上都不是 二、填空题(每空1分,共10分) 1.描述事物的符号记录称为(数据)。 2.如果D1有3个元组,D2中有4个元组,则D1×D2有(12)个元组。 3.在SQL语言中,“_”和(%)符号属于通配符。 4.在SQL语言中,“>ANY”等价于(>min)。 5.(视图)是从一个或几个基本表导出的表。 6.触发器的类型分为(行级)触发器和语句级触发器。 7.在MAC机制当中,仅当主体的许可证级别(大于或等于)客体的密级时,该主体才能读取相应的客体。8.对于关系代数的查询优化,(选择运算应尽可能先做)优化策略是最重要和最基本的一条。

天津理工大学-数据库2014-2015期末考试试卷

2014 ~2015 学年度第二学期 《数据库系统概论》期末考试试卷 课程代码:0660096 试卷编号:命题日期:2015 年11 月22 日答题时限:120 分钟考试形式:闭卷笔试 一、单项选择题(请从4个备选答案中选择最适合的一项,每小题2分,共40分) 注意:须将本题答案写在下面的表格中,写在其它地方无效 1. 数据库系统与文件系统的根本区别在于() A. 提高了系统效率 B. 方便了用户使用 C. 数据的结构化 D. 节省了存储空间 2. 数据库系统的核心是() A.数据库B.数据库管理系统 C.数据模型D.软件工具 3.用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为() A.网状模型B.层次模型 C.关系模型D.面向对象模型 4. 数据库的概念模型独立于() A.具体的机器和DBMS B.E-R图

C.信息世界D.现实世界 5. 层次型、网状型和关系型数据库划分原则是() A.记录长度B.文件的大小 C.联系的复杂程度D.数据之间的联系 6.设在某个公司环境中,一个部门有多名职工,一名职工只能属于一个部门,则部门与职工之间的联系是() A. 一对一 B. 一对多 C. 多对多 D. 不确定 7.在数据库的三级模式结构中,描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的是()A.外模式B.内模式C.存储模式D.模式 8.在数据库结构中,保证数据库独立性的关键因素是() A.数据库的逻辑结构B.数据库的逻辑结构、物理结构 C.数据库的三级结构D.数据库的三级模式和两级映像。 9.关系模型中,一个关键字是() A.可由多个任意属性组成B.至多由一个属性组成 C.可由一个或多个其值能惟一标识该关系模式中任何元组的属性组成 D.以上都不是 10.同一个关系模型的任两个元组值() A.不能全同B.可全同C.必须全同D.以上都不是 11. 有关系:R(A, B, C),主码=A;S(D, A),主码=D,外码=A(参照于R)。关系R和S 的元组如表1、表2所示,指出关系S中违反关系完整性规则的元组是()表1 R 表2 S A.A(1,2)B.(2,Null)C.(3,3)D.(4,1) 12.有一个关系:学生(学号,姓名,系别),规定学号的值域是8个数字组成的字符串,这一规则属于() A. 实体完整性约束 B. 参照完整性约束 C.用户自定义完整性约束 D. 关键字完整性约束 13. 现有如下关系:患者(患者编号,患者姓名,性别,出生日期,所在单位)医疗(患者编号,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果)其中,医疗关系中的外码是() A. 患者编号 B. 患者姓名

天津理工大学C#期末复习总结

C#资料 一、数据库相关 连接字符串: Data Source=myServerAddress;Initial Catalog=myDataBase;User Id=myUsername;Password=myPassword; Data Source=190.190.200.100,1433;Network Library=DBMSSOCN;Initial Catalog=myDataBase;User ID=myUsername;Password=myPassword; string sqlConnection="DATA SOURCE=(local);DATABASE=DB;USER ID=SA;PWD=123"; public static readonly string connstr = "Data Source=vmb72;Initial Catalog=SCHOOL;Integrated Security=True;Connect Timeout=15"; "Data Source=C:\BegASPNET\Northwind.mdb"是指明数据源的位置,他的标准形式是"Data Source=MyDrive:MyPath\MyFile.MDB". PS: 1."+="后面的"@"符号是防止将后面字符串中的"\"解析为转义字符. 2.如果要连接的数据库文件和当前文件在同一个目录下,还可以使用如下的方法连接: strConnection+="Data Source=";strConnection+=MapPath("Northwind.mdb"; 这样就可以省得你写一大堆东西了! 3.要注意连接字符串中的参数之间要用分号来分隔. "OleDbConnection objConnection=new OleDbConnection(strConnection);"这一句是利用定义好的连接字符串来建立了一个链接对象,以后对数据库的操作我们都要和这个对象打交道. 打开连接: SqlConnection conn = new SqlConnection(connstr); conn.Open(); 操作:SqlCommand sqlcom = new SqlCommand("insert into info(id,name,sex) values( " + i + ",'" + s 1 + "','" + s 2 + "')", objSqlConnection); sqlcom.ExecuteNonQuery(); 填充: DataTable dt1 = new DataTable(); SqlDataAdapter da1 = new SqlDataAdapter(); string query = "SELECT * from info where id="+i; DataSet objDataSet = new DataSet(); SqlDataAdapter obj = new SqlDataAdapter(); obj.SelectCommand = new SqlCommand(query, objSqlConnection); obj.Fill(objDataSet, "info"); SqlCommand objSqlCommand = new SqlCommand(query, objSqlConnection); SqlDataRe ader objSqlReader = objSqlCommand.ExecuteReader();

天津理工大学2017年硕士复试《管理学、经济学综合》考试大纲

天津理工大学2017年硕士复试《管理学、经济学综合》考试大纲 一、考试科目:管理学、经济学综合 二、考试方式:考试采用笔试方式。考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 三、考查的知识范围: 1、管理学 第五章决策与决策方法 决策过程、决策的影响因素 第六章计划与计划工作 计划的类型、计划编制过程 第七章战略性计划与计划实施 战略环境分析、计划的组织实施的方法 第八章组织设计 组织设计的任务和原则、组织设计的影响因素 第十章组织变革与组织文化 组织变革的类型和目标、组织文化的功能与塑造 第十一章领导概论 领导风格类型、领导行为理论 第十二章激励 激励的需要理论、激励的过程理论 第十三章沟通 组织沟通的内容、组织冲突的原因及管理 第十四章控制与控制过程 控制类型、控制的过程 第十六章管理的创新职能 创新职能的基本内容、创新管理的技能 2、经济学 第四章供给与需求的市场力量 需求曲线、供给曲线、均衡价格的变动 第五章弹性及其应用 需求的价格弹性和收入弹性、供给的价格弹性的计算及应用 第七章消费者、生产者与市场效率 消费者剩余、生产者剩余 第十章外部性 外部性的类型、外部性的解决途径、科斯定理 第十一章公共物品和公有资源 公共物品和公有资源的特征及种类、“公共的悲剧” 第十二章税制的设计 税收的种类和税收原则 第十三章生产成本

生产函数、成本的各种衡量指标 第十五章垄断 垄断的产生、垄断者的生产与定价决策、对垄断的公共政策 第二十一章消费者选择理论 预算线、消费者偏好 第二十三章一国收入的衡量 GDP的定义及衡量、GDP的组成部分、真实GDP与名义GDP 第二十八章失业 失业的种类 四、参考书目 《管理学》(第三版),周三多,高等教育出版社,2010。 《经济学原理》(第五版),曼昆著,北京大学出版社,2009。文章来源:文彦考研

天津理工大学考试试卷 - 天津理工大学教务处

2010~2011学年度第二学期 《大学英语I》期末考试试卷 课程代码:试卷编号:命题日期:年月日答题时限:分钟考试形式:闭(开)卷笔试 Part I Listening Comprehension (20 Points, 1 Points for each) Section A Directions: In this section,…… 1. A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. …… Section B Directions: In this section,…… Passage One Questions 11 to 15 are based on the passage you have just heard. 11.A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. ……

Part II Reading Comprehension (30 Points, 1 Points for each) …… Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. 21. A) At a supermarket. B) At a department store. C) At an airport. D) At a restaurant. …… Passage Two Questions 26 to 30 are based on the following passage. …… Passage Three Questions 31 to 35 are based on the following passage. …… Part III Translation (20 Points, 2Points for each) Section A (10 points) Directions: Translate the following phrases into English. 36.前进 …… Section B (10 points) Directions: Translate the following phrases into Chinese. 41.当地政府负责运动会的安全。 …… Part IV Cloze (10 Points, 0.5 Points for each) ……

天津理工大学发文字号的种类及使用说明

发文字号的种类及使用说明 一、以学校名义编排的综合文号 (一)津理工党〔年份〕X号 用于以中共天津理工大学委员会名义下发的属全校党务综合性内容的通知、决定、批复和上报的属全校党务综合性内容的请示、报告及公函等。由党委办公室拟制、由党委书记签发。 (二)津理工校〔年份〕X号 用于以天津理工大学名义下发的属全校政务综合性内容的通知、决定、批复和上报的属全校政务综合性内容的请示、报告及公函等。由校长办公室拟制、由校长签发。 (三)津理工党办〔年份〕X号 用于以党委办公室名义所发的通知、公函及向校党委上报的请示、报告等。由党委办公室拟制、由党办负责人签发。 (四)津理工校办〔年份〕X号 用于以校长办公室名义所发的通知、公函及向校行政上报的请示、报告等。由校长办公室拟制、由校办负责人签发。 二、由校级委员会编排的文号 (一)用于职责范围内、并以校纪委名义发出的各类公文,由纪委拟制,并由纪委主要负责人签发。 纪委:津理工纪检〔年份〕X号 (二)按照职权范围、以校级常设委员会名义制发的文件, - 1 -

由该委员会拟制,并由主要负责人签发。 1.校学术委员会:津理工学术〔年份〕X号 2.校学位评定委员会:津理工学位〔年份〕X号 3.校保密委员会:津理工党保〔年份〕X号 (三)用于职责范围内、并以党群组织名义发出的各类公文,由该组织拟制,并由主要负责人签发。 1.工会:津理工工会〔年份〕X号 2.团委:津理工团委〔年份〕X号 三、由学校党政机关编排的方面文号 (一)用于党委部门工作职责范围内的、以学校名义向上级或有关部门报送的请示、报告及公函和以校党委名义在学校内部所发的通知、决定等。由所在党委部门拟制,报分管领导审定,经党委办公室格式审核,由分管领导签发(上行文由党委书记签发)。 1.党委组织部:津理工党组〔年份〕X号 2. 党委统战部:津理工党统〔年份〕X号 3.党委宣传部:津理工党宣〔年份〕X号 4.党委学生工作部:津理工党学工〔年份〕X号 5.人民武装部:津理工党人武〔年份〕X号 6.党委保卫部:津理工党保卫〔年份〕X号 7.党委离退休工作部:津理工党离退〔年份〕X号 (二)用于行政处室工作职责范围内的、以学校名义向上级- 2 -

(完整版)天津理工大学期末考试复习题计算题补充练习及答

2013天津理工大学宏微观经济学期末考试复习题计算题补充练 习及答 均衡价格和数量与弹性 1、消费者对某商品的需求方程为P=8-Q d ,厂商对该商品的供给方程为Qs=-40+7P ,试求该商品的均衡价格和均衡数量,以及在均衡点的需求弹性和供给弹性。 解:P=8-Qd 即Qd=8-P ,于是有Qd=8-P=Qs=-40+7P ,P=6,Q=2; 在均衡点,Ed=32 6|)8(|||==?'-=?Q P P Q P dP dQ Es=212 67)740(=?=?'+-=?Q P P Q P dP dQ 效用的计算 2、已知某人的效用函数为TU=4 X 十Y ,如果消费者消费16单位X 商品和14单位Y 商品。 试求:(1)消费者的总效用; (2)如果因某种原因消费者只能消费4个单位X 商品,在保持总效用不变的情况下,需要 消费多少单位Y 商品; (3)如果因某种原因消费者只能消费10个单位Y 商品,在保持总效用不变

的情况下,需 要消费多少单位X商品。 解:(1)消费者的总效用TU=416+14=30; (2)TU=44+Y=30,Y=22; (3)TU=4X+10=30,X=25。 生产与成本 3、某钢铁厂的生产函数为Q=5LK ,其中Q为该厂的产量,L 为该厂每期使用的劳动数量,K为该厂每期使用的资本数量。如果每单位资本和劳动力的价格分别为2元和1元,那么每期生产40单位的产品,该如何组织生产 解:因为两种生产要素最佳组合条件是:MPL/PL=MPK/PK 分别对生产函数中L和K求导:MPL=5K ,MPK=5L ,已知PL =1,PK=2 所以,5K/1=5L/2 ,解得:L=2K;已知Q=40 代入生产函数得:40=5×2K×K ,解得:K=2 故由:40=5×L×2 ,解得:L=4 因此,每期生产40单位,该厂应投入劳动力4个单位,资本2个单位。 利润最大化 4、某企业成本函数为TC=52Q+10Q+100,产品的需求曲线为:

天津理工大学数据库期末复习——SQL语句汇总

1. 建表: (1)创建学生表Student: CREATE TABLE Student (Sno CHAR(9) PRIMARY KEY, Sname CHAR(20) UNIQUE, Ssex CHAR(2), Ssage SMALLINT, Sdept CHAR(20)); (2)创建课程表:COURSE CREATE TABLE COURSE (Cno CHAR(4) PRIMARY KEY, Cname CHAR(40) NOT NULL, Cpno CHAR(4), Ccredit SMALLINT, FOREIGN KEY(Cpno) REFERENCES Course(Cno) ); (3)创建学生-选课表SC CREATE TABLE SC (Sno CHAR(9), Cno CHAR(4), Grade SMALLINT, PRIMARY KEY(Sno,Cno), FOREIGN KEY(Cno) REFERENCES COURSE(Cno) ); 2.基本SQL数据操作: (1)查询信息系和计算机系的学生,并按学生所在系和学号排序。 SELECT * FROM Student WHERE Sdept='IS' OR Sdept='CS' ORDER BY Sdept,Sno; (2)查询学生表中最小的年龄。 SELECT MIN(Ssage) FROM Student; (3)查询课程名中包含“设计”的课程名。SELECT Cname FROM COURSE WHERE Cname LIKE '%设计%'; (4)查询先行课程为空值的课程号、课程名及学分。SELECT Cno,Cname,Ccredit FROM COURSE WHERE Cpno is NULL; (5)查询李勇选修的数据库课程的成绩。SELECT Grade FROM Student,COURSE,SC WHERE Student.Sno=SC.Sno AND https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,o=https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,o AND Student.Sname='李勇' AND https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,ame='数据库'; (6)查询平均成绩80分以上的学生的学号。SELECT Sno FROM SC GROUP BY Sno HA VING A VG(Grade)>80; (7)求计算机系没有选修数据库课程的学生姓名。SELECT Sname FROM Student WHERE Sdept='CS' AND NOT EXISTS (SELECT * FROM COURSE,SC WHERE Student.sno=SC.Sno AND https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,o=https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,o AND https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,ame='数据库'); (8)求至少选修了学号为20152201所选修的全部课程的学生学号。 SELECT Student.*,SC.* FROM Student,SC WHERE https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,o= (SELECT Cno FROM SC WHERE Sno='20152201' ) AND SC.Sno=Student.Sno (9)求各系的系的学生人数的,并将结果按学生人数的降序排序。 SELECT Sdept,COUNT(Sno) FROM Student GROUP BY Sdept ORDER BY COUNT(Sno)DESC; (10)查询选修了数据库课程并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩。 SELECT Sno,Grade FROM SC

天津理工大学环境科学与安全工程学院(精)

天津理工大学环境科学与安全工程学院 专业介绍 环境工程专业 本专业培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调进步,能分析和解决实际问题,适应社会需要,胜任“环境工程”领域的各项工作,具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水资源保护以及环保设备设计开发等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、科研设计单位、工矿企业、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作的环境工程科学技术管理人才。 安全工程专业 本专业培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调进步,能分析和解决实际问题,适应社会需要,胜任“环境工程”领域的各项工作,具备安全工程、职业卫生工程、特种设备安全工程、安全检测检验技术和安全系统工程以及安全生产监督管理等方面的知识,能在政府部门、规划部门、行业安全管理部门、科研单位、工矿企业、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发工作的环境工程科学技术管理人才。 安全工程是一个综合工科专业,它是以整个工科学科群为学科支撑,涉及文、理、工、管等诸多领域的一门新兴学科。安全工程专业的基本理论知识、专业知识和相关知识是建立在安全科学技术学科体系结构基础上的。 环境科学专业 本专业着重培养具备环境科学基本理论知识和技能,并具有较强实践能力和一定现场知识,能在科研机构、高等院校、企事业单位及行政部门从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的专业人才。毕业生适宜从事环境科学研究、环境监测、环境评价、环境管理和环境规划等工作,环保产品的开发、环境工程和给水排水工程的规划和管理工作,也适宜担任大中专学校相应专业的教师、在中央的地方、个工业部委的环境科学研究部门工作,也可继续攻读环境科学和相关学科的硕士学位,经过进一步学习成为环境科学的科研与教学机构的高级专门人才。 资源环境与城乡规划管理专业 本专业培养德、智、体全面发展,知识、能力、素质协调进步,能分析和解决实际问题,适应社会需要,胜任“环境工程”领域的各项工作,具备城市规划、生态环境规划、环境影响评价、灾害防治、资源开发与利用、规划管理等方面的知识和技能,能在科研机构、高等学校企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划管理等工作的资源环境与城乡规划管理的专业技术人才。 毕业生可在与资源环境规划有关的农业、林业、水利、矿产、环保等业务部门从事科研管理工作,可到城市规划、房地产开发、工程咨询与开发、土地管理、国土资源等部门工作。 欢迎贵单位与我学院联系 联系方式:学院地址:中国天津市红旗南路延长线天津理工大学主校区17号楼 邮编:300384 电话:0086-22-60214182 电子邮箱:tjutcz@https://www.360docs.net/doc/9e6540920.html,

天津理工大学高等数学I 期末复习题

《高等数学AI 》模拟复习题(二) 一、单项选择题 1、设3)]([)(x x f ?=' ,其中连续在 ) , (-)(∞+∞x ?、可导,且0)('>x ? 则必有( ) A 、)(x f 上单调增在 ) , (-∞+∞; B 、)(x f 上单调减在 ) , (-∞+∞; C 、)(x f 上是凹的在 ) , (-∞+∞; D 、)(x f 上是凸的在 ) , (-∞+∞; 2、函数2)(3+=x x f 在区间[]1,0上满足拉格朗日中值定理的条件,其在(0,1)内适合=-'=-ξξ的)01)(()0()1(f f f ( ) A 、31; B 、31 ; C 、21; D 、2 1 3.设函数)(),(x g x f 在],[b a 上连续可导,且)()(x g x f '>',则 当b x a <<时,有( ) A. )()(x g x f >; B. )()()()(x g a f a g x f +>+; C. )()(x g x f <; D. )()()()(x g b f b g x f +>+. 4.若)()(x f x F =',则?=)(x dF ( ) A 、)(x f ; B 、)(x F ; C 、C x f +)(; D 、C x F +)( 5、设函数)(x f y =对任意x 满足[] 45'''1 )()(x x f x x f --=+,若,0)(0='x f 则以下结果正确的是( ) A 、)()(0x f x f 是的极大值; B 、)()(0x f x f 是的极小值; C 、)( ))(,(00x f y x f x =是曲线的拐点; D 、0x 不是)(x f 的驻点。 6、已知??=-+=dx x a xf C x F dx x f R x f )( ,)()( )(22则上连续,在( ) A 、)(22x a F - B 、C x a F +-)(22 C 、C x a F +-)(2122 D 、C x a F +--)(2 122 二、填空题

天津理工大学数据库实验一

实验报告 姓名学号专业计算机(中加) 班级实验项目数据库创建与交互式SQL数据操作课程名称数据库与功能分析课程代码0666226 实验时间2013.10.24 实验地点7-215 批改意见成绩 教师签字: 一、实验目的 1)了解DBMS 安装,搭建实验平台, 熟悉各数据库的交互式SQL工具; 2)熟悉通过SQL语言对数据库进行操作。 二、实验的软硬件环境 软件环境:Windows 2000 MS SQL Server 硬件环境:P4 2.4GHz 256内存 三、实验内容 1)表的创建 ①建立学生选课数据库SCDatabase ②建立学生、课程和选课表。

4.实验报告 ①建立的三个表的内容。 ②书写的SQL语句和执行结果。 ②书写的SQL语句和执行结果。 1)查询信息系和计算机系的学生,并按学生所在系和学号排序。

2)查询学生表中最小的年龄。 ③查询课程名中包含“设计”的课程名 ④查询先行课程为空值的课程号、课程名及学分。

⑤查询marci选修的数据库课程的成绩 ⑥查询平均成绩80分以上的学生的学号。 ⑦求计算机系没有选修数据库课程的学生姓名。 ⑧求至少选修了学号为S1所选修的全部课程的学生学号 ⑨求各系的系的学生人数的,并将结果按学生人数的降序排序。 ⑩查询选修了数据库课程并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩

3)执行复杂SQL语句 (1) 将学习了数据库课程的学生成绩加5分 (2) 将李勇的数据库成绩改为85。(kevin) (3) 将选修了2号课程且成绩为空的选课记录删除。 (由于没有涉及成绩为空,所以结果是图上显示的效果) (4) 从课程表中删除在选课表中没有选课记录的课程记录。

相关文档
最新文档