语文课上的小游戏

游戏方案

游戏四：时间地点人物

1、将小朋友分成3组

2、第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的）

3、第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛）

4、第三组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……）

5、写好后将三组纸条收上来，三组放好

6、请同学或老师自己从三组中每组抽一张，用“**（名称）在**（地点）***（做什么）”的句式连起来读。例“奥特曼在动物园里跳舞。”从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（老油条）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

六、宝塔诗如何读？

开

山满

桃山杏

山好景好

来山客看山

里山僧山客山

山中山路转山崖

（这首诗这样读的:

山中山路转山崖

山客山僧山里来

山客看山好景好

山桃山杏满山开）

七、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：

一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。）

极有趣味的语文游戏-适合语文课堂教学

极有趣味的语文游戏－适合语文课堂教学极有趣味的语文游戏玩法：第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。例：粗茶淡饭（山珍海味）答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。例如：一是一，二是二答案：一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六大顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺

日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮：初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？ A、琵琶 B、古筝 C、扬琴 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

教师必备语文课堂游戏100例大全集

2011海淀版本《小学语文课堂游戏100例》精选了一批具有代表性的优秀游戏活动方案，方案的设计或采用课堂实录，或采用教案形式，便于教师参考，操作性强，既强调了学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用，改变了以往教学中过于强调接受学习、机械训练的做法，寓教于乐，使知识性与娱乐性得到了较好地结合。供广大语文教师参考。编辑推荐《小学语文课堂游戏100例》的语文游戏主要有以下两个特征：一是参考性。小学语文游戏活动方案，是由小学一线教师设计出来的，有的已在教学中多次运用，具有较强的针对性与实用性。方案的设计或采用课堂实录，或采用教案形式，便于教师参考，操作性强。更值得一提的是，教师只要对游戏的结构和思路，稍作改变后，就能在自己的教学中运用。二是时代性。小学语文游戏，既强调了学生的主体地位，改变了以往教学中过于强调接受学习。小学语文游戏根据少年儿童的身心特点和认知规律，为学生提供生动活泼的教育怀境，让学生在感兴趣的活动中，学到知识，提高能力，陶冶情操，完善人格！目录第一部分拼音游戏篇 1我是小伞兵——声韵母组合与拼读 2到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读音节的认读 3苍蝇拍——声调标法与拼读 4小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏 5金手指——单韵母、复韵母认读 6找朋友——声韵母拼读 7皮球接力——声韵母识记 8拯救溺水者——声母、韵母等的认读第二部分识字游戏篇 l欢乐足球赛——低年级生字认读 2象棋翻翻翻——低年级牛字认读及组词 3放飞气球——低年级生字认读与复习 4识字连环扣——低年级生字复习 5小动物躲雨——生字音节归类 6购物——低年级学生课外识字量检测 7种太阳——生字认读与组词 8运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习 9猜猜我在想什么——字形、字音复习 10有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导 11小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习 12生字王国——生字综合复习 13你点我猜——字音、字形复习 14小蝌蚪找妈妈——字词归类复习 15贴商标——认读音节和词语的总复习第三部分词语游戏篇 1字词王国一日游——低年级字词认读与组合· 2词语连连看——四素句复习 3快乐成长——组词游戏

个性签名超拽霸气英文

个性签名超拽霸气英文导读：本文是关于个性签名超拽霸气英文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、喝最烈的酒，进最好的医院抢救。 Drink the strongest wine and go to the best hospital. 2、过去所有的感动，全部都被你谋杀了。 All the moves in the past were murdered by you. 3、人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。 Life is like making a phone call. It's either you hang up or I hang up first. 4、男人小富换车，大富换房，暴富换老婆。 The little man to rich, rich in wards, rich wife. 5、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 A man of thinking is a man of infinite strength. 6、我不想站在你身后，只想活在你眼中。 I don't want to stand behind you, just want to live in your eyes. 7、可伶可怜我吧！给我一点爱。 Have pity on me! Give me a little love. 8、我想看你吃醋，又害怕你说：祝你幸福。 I want to see you jealous, and fear, you say: "I wish you

happiness.". 9、相爱如饮酒，淡了无味，烈了伤喉。 Love, such as drinking, tasteless, strong, hurt throat. 10、总想找到一个拥抱，可以微笑着到老。 Always want to find a hug, you can smile to the old. 11、拿你当人的时候，你尽量装的像一点好么。 Do you try to pretend like a little when you're a human being?. 12、爱情就像男人的海绵体，注定坚持不了太久！ Love is like a man's sponge, destined not to endure too long! 13、你的爱情转移了，可老子的心还没变。 Your love has shifted, but my heart has not changed. 14、自从买了保险后，过马路都随随便便了。 Ever since I bought insurance, crossing the street has been quite casual. 15、你自己没那个能力，就不要说别人太势力。 If you don't have that ability, don't say other people are too powerful. 16、我的胖是暂时的，你的矮是终身的。 My weight is temporary, your short is lifelong. 17、看别人，看的好清楚，看自己，却好模糊。

小学语文课堂游戏汇总

小学语文课堂游戏汇总集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

小学语文课堂游戏汇总１、叫号接龙把游戏者等分成４队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“３号，写５个字！”各队的３号上来写５个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字，如１队的头是“雏鹰”，尾是“飞起”；２队的头是“手拉手”，尾是“共同进步”；３队的头是“学”，尾是“玩”，４队的头是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四轮，除了规定龙头、龙尾外，还可规定龙身某二个位置是什么字，如１队的第１４、２０个字为“作、文”；２队的第６、１３个字为“游、戏”；３队的第１３、１９个字为“其、乐”；４队的第９、１５个字为“无、穷”。让各队在欢乐中、积极思维和共同合作努力下，把句子写出水平。２、做哑剧做这个游戏，始终不准发出声音。主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出大姆指表示赞叹。接着板书“各小队走出教室，到操场，手拉手，围成圈。”之后，请出两人假装摇长绳，大家依次跳……。再各队对分两组玩抱腰拔河、摸瞎子等游戏，结束后返回教室，主持人板书“作文：做哑剧”，将想说不能说，憋得难受的观感，写进作文中。３、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取５张，看看上面写的是什么角色，然后思考３分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。４、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。 5.写到做到方法:每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干什么事.然后收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着吃饭。这样会出现的很不和逻辑。要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。

比较霸气的英文缩写

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jackie积奇*jackie积姬（策略者） jeremiah谢利曼*jeremia谢利美（高贵者） john约翰*jane珍（上主友善的礼物） joseph若瑟*josephine若瑟芬（应该得到加许）jove祖夫*jovita祖菲亚（带来欢乐者） justin吉斯丁*jocelyn佐斯莲（公平公正） n开头霸气英文名字 neil利*neala利坦（胜利者） nicholas弥古拉斯*nicole妮高（最后胜利） noel卢奥*natalie利坦利（在圣诞日出生） norbert罗拔*norberta罗拔拉（真英雄） nathan弥敦*nathania妮坦亚（上主的礼物）norville卢维妮*nordica罗迪加（由南方而来） o开头霸气英文名字 octavius奥迪法斯*octavia奥迪花（第八个孩子）olaf奥拉夫*olave奥拉菲（先人的遗后） odell奥迪*odelia奥迪拉（富有的） oliver奥力法*olive奥妮花（橄榄树，和平的化身）p开头霸气英文名字 paul保罗*paula波娜（细小的） phoebus菲比斯*phoebe菲比（如太阳般发光发热）

小学语文课堂教学中的“游戏”

在小学语文教学里,还是提倡运用游戏的方式来提高学生兴趣的,比如儿歌、讲故事比赛等等，那么在小学语文教学中，我们能否也运用好这个好的教学方法呢？前段时间在立体评教活动中听了一节有小游戏的语文课，让我很受启发。小学生，特别是5---6年级的小学生，他们还处在形象思维发展阶段，抽象思维仅仅是萌芽。所以，作为社会人文学科的语文，还是可以把游戏引进我们的课堂，提高学生的语文学习兴趣。在小学语文课堂上，如果要运用游戏的方法，我以为要遵守以下三个原则：第一、趣味性原则。游戏的主要目的就是提高学生对语文课堂教学兴趣，所以设置一个游戏，我们首先要保证这个游戏能符合学生的年龄特征，提高他们参与的积极性。第二、互动性原则。既然游戏是为了提高课堂学习的兴趣，我们就不能把游戏的参与者确定为几个人，要让所有的学生都能参与进来，包括教师也不能仅仅当导演或观众，必要时也是个好的配角演员。全员参与互动性强，才能使课堂效率真正提高，否则参与人少，绝大多数学生都在那里当观众，可能达不到设置游戏的目的。第三、服务性原则。课堂设置游戏的目的是为了提高语文教学的效益，不是为了游戏而游戏，所以，作为作为主导的教师，

要把握好游戏活动的方向，不论是大的游戏还是小的游戏，都要为课堂教学服务，不能偏离语文教学的方向。那么容易操作的语文课堂游戏有哪些呢？ 1、接背名诗佳句、成语接龙等游戏。课上印发词语解释、诗句、语段若干篇，规定好时间，然后看谁在规定时间内记得最多。或布置若干篇古诗文，约好一个星期以后比，以后再增加量，如此往复。 2、一分钟快速答题.教师可以设计一定的题目，让学生在一分钟的时间里快速答出，小组之间进行比赛． 3、小小课本剧，让学生发挥想象，把有些文章演化为小话剧。 4、小辩论。就某个话题展开5--10分钟的当堂辩论。这样的游戏还很多，也希望朋友们都来想一想，在小学语文课堂中做好“游戏”，肯定是大有裨益的。

小学语文课堂游戏100例

小学语文教学资料大全三生石编辑《小学语文课堂游戏100例》精选了一批具有代表性的优秀游戏活动方案，方案的设计或采用课堂实录，或采用教案形式，便于教师参考，操作性强，既强调了学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用，改变了以往教学中过于强调接受学习、机械训练的做法，寓教于乐，使知识性与娱乐性得到了较好地结合。供广大语文教师参考。编辑推荐《小学语文课堂游戏100例》的语文游戏主要有以下两个特征：一是参考性。小学语文游戏活动方案，是由小学一线教师设计出来的，有的已在教学中多次运用，具有较强的针对性与实用性。方案的设计或采用课堂实录，或采用教案形式，便于教师参考，操作性强。更值得一提的是，教师只要对游戏的结构和思路，稍作改变后，就能在自己的教学中运用。二是时代性。小学语文游戏，既强调了学生的主体地位，改变了以往教学中过于强调接受学习。小学语文游戏根据少年儿童的身心特点和认知规律，为学生提供生动活泼的教育怀境，让学生在感兴趣的活动中，学到知识，提高能力，陶冶情操，完善人格！目录第一部分拼音游戏篇 1我是小伞兵——声韵母组合与拼读 2到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读音节的认读 3苍蝇拍——声调标法与拼读 4小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏 5金手指——单韵母、复韵母认读 6找朋友——声韵母拼读 7皮球接力——声韵母识记 8拯救溺水者——声母、韵母等的认读第二部分识字游戏篇 l欢乐足球赛——低年级生字认读 2象棋翻翻翻——低年级牛字认读及组词 3放飞气球——低年级生字认读与复习 4识字连环扣——低年级生字复习 5小动物躲雨——生字音节归类 6购物——低年级学生课外识字量检测 7种太阳——生字认读与组词 8运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习 9猜猜我在想什么——字形、字音复习 10有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导 11小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习 12生字王国——生字综合复习 13你点我猜——字音、字形复习 14小蝌蚪找妈妈——字词归类复习

好听的情侣英文游戏名字带翻译,和对象找一个心仪的吧!

语文趣味游戏

语文趣味游戏—成语接龙今天，在作文课上老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。老师一宣布，我们都兴奋起来了。有同学说：“好棒!”还有同学说:“真好！”我也摩拳擦掌。陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。老师说：“我现在给每人发一张卷子，希望同学们认真答卷。”接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。我一看卷子，上面有一个开心提示：这是一个填盛市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。成语里的知识可真不少，咦!这个是什么,南腔北调,什么“南”能组成一个省市?我苦思冥想,哦——是“河南”吧！“口若悬河”对呀。开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思、地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，著名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓小平政策的直接受益城市。说到天津了，同学赶快抢答——“直辖市”。大家都不甘示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。会场气氛真热烈。接着我们又互相批改，我和张雅凝一起批改，我错了5个。老师开始颁奖了，给了“聪明女士”和“智慧先生”一人一块橡皮。虽然我没得奖，但我尽力了。我要好好学习，成为聪明女士。我真想再做一次这样的游戏。点评：游戏的整个过程表述清晰，语言流畅，在愉快的游戏中还学习了知识，加油，我们的聪明女士！

比较霸气的英文缩写

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语文课课堂游戏

第一部分拼音游戏篇 1 我是小伞兵——声韵母组合与拼读 2 到拼音王国秋游——声母、韵母、整体认读章节的认读 3 苍蝇拍——声调标法与拼读 4 小兔拔萝卜——拼音、生字、词语等复习游戏 5 金手指——单单纯、复韵认读 6 找朋友——声韵母拼读 7 皮球接力——声韵母识记 8 拯救溺水者——声母、韵母等的认读第二部分识字游戏篇 1 欢乐足球赛——低年级生字认读 2 象棋翻翻翻——低年级生字认读及组词 3 放飞气球——低年级生字认读与复习 4 识字连环扣——低年级生字复习 5 小动物躲雨——生字音节归类 6 购物——低年级学生课外识字量检测 7 种太阳——生字认读与组词 8 运球识字接力赛——低年级生字认读与组词、复习 9 猜猜我在想什么——字形、字音复习 10 有趣的竖弯勾——汉字笔画书写指导 11 小鸡捉虫——汉字笔画、部首等复习 12 生字王国——生字综合复习 13 你点我猜——字音、字形复习 14 小蝌蚪找妈妈——字词归类复习 15 贴商标——认读音节和词语的总复习第三部分词语游戏篇 1 字词王国一日游——低年级字词认读与组合 2 词语连连看——四素句复习 3 快乐成长——组词游戏 4 有趣的叠字——词语中的叠字 5 开心词语——词语综合复习游戏 6 字词对对碰——形近（同音、同义）字词复习 7 游量词乐团——量词趣味游戏第一种游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母。（2）看动作猜生字、词语和成语等。（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。操作过程： 1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。

霸气的游戏英语名字【三篇】

霸气的游戏英语名字【三篇】导读：本文霸气的游戏英语名字【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】【01】、forheart换心【02】、_灬baby﹋﹌【03】、疯子°crazy 【04】、?love、【05】、hotstuff 【06】、wait 【07】、疯子kepa! 【08】、等待らtruelove 【09】、fickle.（薄情）【10】、摆布°manipula 【11】、oldflame（旧情人）【12】、imissyou 【13】、放纵crooked° 【14】、ilovelearningゆ. 【15】、backlight゛【16】、vip皇朝风云【17】、☆cowardice。（懦弱）

【18】、lowliness[卑微] 【19】、“ａlwaｙs` 【20】、じfalse“一直都在【21】、empress.女皇【22】、染尘/demon。【23】、tomorrow、明天。【24】、temptation丶【25】、☆treason叛逆【26】、候补情人alternatel 【27】、够狠才man 【28】、bitter祭末【29】、letitbe.顺其自然【30】、memory痴情【31】、endlesslove爱不完【32】、so.what 【33】、envy(猜忌) 【34】、惹人爱triste?【35】、daieyebrow 【36】、°distan ce（距离）【37】、reserved矜持【38】、honoria°【39】、linda琳达

【40】、for,you! 【篇二】（01）、ecstasy （02）、╰just、（03）、seven° （04）、broken （05）、liamenya （06）、sandy （07）、suckit （08）、heart （09）、misaki （10）、amor、（11）、banish （12）、heyjune （13）、afamine. （14）、you、andヾme （15）、bertha。（16）、giveup （17）、savethelove （18）、nevankeara （19）、lisa （20）、koreyoshi （21）、bewithyou

适合小学生的课堂游戏

适合小学生课堂游戏 1、照镜子请几组人上台一个人当照镜子的人另一个人当镜子当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。 2、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。 3、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。 4、炒股票游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。 5、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。 6、欢乐猜拳女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；2、侧开与两侧同伴合掌；3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对

14种一年级语文课堂游戏

14种一年级语文课堂游戏 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

14种一年级语文课堂游戏一年级学生上课时，学生自说自话，做小动作、玩文具，任凭老师怎么喊，注意力仍然集中不起来。纵你喉咙喊哑，身心疲惫，也收效甚微。来试试这些游戏吧！第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母、生字、词语卡片等。操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”谁说错了，火车就停下。师：“哪个修理员来帮着修理一下”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

操作过程：（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。（2）如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。” 挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。” 找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” （3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。第三种游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：

霸气男生英文网名【三篇】

霸气男生英文网名【三篇】导读：本文霸气男生英文网名【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】〈01.〉tomahawk 〈02.〉Funker 〈03.〉Resurgam 〈04.〉Tommorow 〈05.〉Misael米赛尔〈06.〉Roland罗兰〈07.〉Ramiro拉米罗〈08.〉tenderness. 〈09.〉Zavier泽维尔〈10.〉Emery埃默里〈11.〉Brantley布兰特利〈12.〉野性Rude+ 〈13.〉Hermes丶璀璨〈14.〉Jagger贾格尔〈15.〉Heath希思〈16.〉Killian基利安〈17.〉Dax达克斯

〈18.〉Junior朱尼尔〈19.〉Violence丶孤傲苍星〈20.〉Trevon特雷文〈21.〉Alfonso阿方索〈22.〉Beckham贝克汉姆〈23.〉Darrell达雷尔〈24.〉Harold哈罗德〈25.〉Jerome杰罗姆〈26.〉Daxton卡克斯顿〈27.〉Fate轮回〈28.〉Keenan基南〈29.〉痴情woman╯〈30.〉[Cindy] 〈31.〉Ｗǒヤa!Ｎǐ〈32.〉Rudy鲁迪〈33.〉loners 〈34.〉しovの吹泡泡〈35.〉EndlessEnd 〈36.〉Silvercrow 〈37.〉KATE（射手女）〈38.〉RudeBoy 〈39.〉Colk丶爆米花

〈40.〉Theflower 【篇二】〈01.〉Naive丶幼稚〈02.〉时光纪Boundっ〈03.〉格调Moment゜〈04.〉三寸执念丶mello 〈05.〉说LOVE 〈06.〉Sam|绝情△ 〈07.〉旧事Reminisce 〈08.〉Deaplove[深爱] 〈09.〉[心疤]Heart 〈10.〉IDon'tcare.i 〈11.〉Devil·心碎〈12.〉玩心少年、boy 〈13.〉S ily°小晴天〈14.〉Death、－宁〈15.〉╰Just、等爱つ艾艾。〈16.〉lovedearly. 〈17.〉Kissme 〈18.〉Bertha。〈19.〉Kiss"Me 〈20.〉Justsoso. 〈21.〉BeatFriends

温馨语文课堂游戏[1]

温馨的语文课堂游戏一直以来，我都从事低年级语文教学，低年级的孩子活泼好动，喜欢游戏，喜爱玩乐。而语文知识枯燥、乏味，长时间的，一味的知识传授并不被孩子所接受，尤其是一年级的孩子刚从宽松、愉悦的幼儿园转入陌生的学习环境，他们更需要一个温馨、活泼的课堂，因此，根据孩子的年龄特点并结合语文学科知识点，我设计了一些学生喜闻乐见，便于接受的语文课堂游戏。 1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。 2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。

3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。 1、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。 2、开小火车游戏。教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。”（边说边做开火车动作。）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。这游戏种适用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。

小学语文课堂游戏

1、成语接龙这个方式很多 2、故事接力棒准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。 3、编童话在每张卡片上，写一个角色名，如：老大爷、奶奶、小花猫、变形金刚、孙悟空等。游戏者从主持人手上抽取5张，看看上面写的是什么角色，然后思考3分钟，以这些角色为主人公，构思一则有趣的童话故事，再讲给大家听，讲得精彩者为优胜。 4、集体造句规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。 5、造句游戏造句游戏…就是让同学分别在纸上写时间地点人物事件！然后没个分类抽出一张组合起来！请一个同学上来大声读出来看看造成什么样的句子！很有趣的…我们有玩过！希望对你有帮助！ 6、小故事续写小故事续写的那种 ... 给一个情节,让学生发挥想像力,猜想接下来会发生什么事情... 7、抢凳子游戏：老师出题（建议是上节课的内容），选取回答正确的同学参加游戏，激励同学温故知新。游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，老师敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。 8、猜成语脑筋急转弯：就比如现在很多的成语歪解 9、做哑剧- 做这个游戏，始终不准发出声音。- 主持人先板书“做哑？”，示意举手填空，有填“巴、语”等，都不对，当填入“剧”时，伸出

游戏英文网名带翻译【三篇】

游戏英文网名带翻译【三篇】【篇一】「01」——空景Sadnes╰つ「02」——Silent无言「03」——多愁善感mature° 「04」——资本、principal 「05」——Curtain私念「06」——寻找爱Looking 「07」——冷忆ゆConquer 「08」——惆怅▍Burlk 「09」——笨笨Forever〃「10」——FallenAngel 「11」——木槿落空樱桃忽而%1m 「12」——‖Angel°半路青春「13」——流受ranmuy/ 「14」——Archer久遇「15」——贫尼已有夫/destroyらˋ「16」——゛偷腥的猫Gentle 「17」——Geek.怪咖「18」——Ripe.成熟

「19」——Corrupt堕落「20」——Satan撒旦「21」——浮浅Superficial°「22」——旧言虐心,-Eros 「23」——修罗王°roI■「24」——struggle拼搏奋斗「25」——一段一情一世纪らOnly 「26」——Toxic、茴忆「27」——ぅ花黎Pun3ma”「28」——Kelly战士「29」——Weare伐木累「30」——Inmyheart.心已死。「31」——zore/.极乐「32」——Excuses.借口。「33」——Passerby.路人「34」——逆光Presumptuous≈「35」——Treasure.【雨声】「36」——Emotion香樟「37」——Oath-Ⅱ卑微的誓言「38」——Dimples酒窝「39」——独年荒岛-ALONG

「40」——怯生生cowardly▼「41」——Scar.疤痕。「42」——Amo．骄纵╰「43」——Newwave浪痞「44」——Silenttears 「45」——Mystic［神秘］【篇二】 {01}——旖旎ecstAsy {02}——Wrysmile、苦笑{03}——遗忘tenderne {04}——一纸荒年Trace。{05}——曳止Sigh-{06}——厌世Bombasti {07}——寻找爱Looking {08}——心奴控bargain-{09}——心不亡ㄉwenod* {10}——昔年°Cold {11}——我是坏人BadpErson {12}——温暖YOUNEEDME {13}——未亡Sakitam゜{14}——玩命dancers

语文课堂上的小游戏

语文课堂上的小游戏 1、停——语文课上的小游戏对于低年级学生来说，游戏真的是一种行之有效的教学方式。今天教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一课，请学生自读课文后标段落序号。结果发现学生出现了两个答案——三段和四段。直接公布答案吧，错了的学生肯定很沮丧，印象也不深刻。怎么办？游戏！于是我告诉学生们：“这样吧，老师读课文，每读完一段，请你们立即喊：“停！好不好？”于是，我开始读。第一段的最后一个字音刚落，“停！”出现了，我马上停读并夸张性地闭紧嘴。学生一片得意地笑，仿佛控制了老师。停了半分钟，学生开始催促说：“读啊，老师。” “你们还没让我‘解冻’啊!” “怎么解？”学生们奇怪了。 “说‘读’。”学生们会意地笑了。刚读完第二句话，一声“停！”让我来了个急刹车。原来是王禹寒喊漏了嘴。马上，责备声传来：“不对！不对！”“这段还没完呢。”“王禹寒，你怎么回事？”“老师，王禹寒乱停会撞车的。”冯萧的话让同学们一阵大笑。游戏做完，段落也分好后，学生却不依不饶：“老师，这个游戏真好玩。我们也想读。”呵，真是有心栽花花不开，无心插柳柳成阴啊！ 2、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。 3、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。 4、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。 5、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。

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