2020年小学“教科研活动月”方案

2020年小学“教科研活动月”方案
2020年小学“教科研活动月”方案

2020年小学“教科研活动月”方案

为全面贯彻落实全国教育大会精神,进一步深化基础教育教学改革创新,促进教育教学质量再上新台阶,经研究,决定开展平顶山市第七届中小学“教科研活动月”活动。制定实施方案如下:

以 ___新时代 ___社会主义思想为指导,贯彻落实 ___ ___在全国教育大会上的重要讲话精神和平顶山市教育局2020年全市教育工作会议精神,坚持立德树人,提高教师专业素质,提升教育教学质量,实现“以研促教、科研兴校”目标,为加快推进教育现代化,办好人民满意的教育打下坚实的基础。

活动主题:提升教师素养,提高教育质量

活动时间:2020年11月

阅读是教育的基础,阅读能够改变行为方式,因此,阅读要从教师开始。在本届中小学“教科研活动月”中,市教科所网站“教科研活动月专题栏目”刊登优秀读书心得,共同分享阅读的感悟和收获。并将举办全市中小学教师读写比赛活动(具体时间另行通知)。

各县(市、区)教体局、局属中学要结合本单位的实际情况,向教师推荐教育名著书目,开展多种形式的读书分享活动,通过报刊、电

视等多种媒体树立先进读书典范,促进书香校园建设。(责任单位:市教科所)

为提升中小学教师教育科研能力,市教育局组织我市教科研人员、市教科研专家库成员、省市名师等做专题讲座,同时根据基层单位的实际需求开展“送教科研下基层”活动,助力扶贫攻坚,助推教科研活动月活动深入开展。

各县(市、区)教体局、局属中学要根据自身实际,举行多层次的专家讲座,开阔老师们的视野,提高教师的教科研能力和水平,引领、指导教师进行课题研究。(责任单位:市教科所)

为促进教育科研成果的应用推广,让科研课题真正发挥教学,服务于教学,应用于教学的作用,市教育局从近几年获奖的省市级优秀教科研成果中选取具有较高推广价值、可操作性强、与课堂教学紧密结合的成果进行现场观摩学习和课题课观摩活动。

各县(市、区)教体局、局属中学可根据自己的教育教学优势和需要,有计划地举行课题观摩课活动,选取近几年做得扎实,实践性强,成效明显的优秀教育科研成果进行展示、推广。(责任单位:市教科所)

为促进课堂教学改革的深入发展,打造新课程理念下的理想课堂,加强教学研究,展示教学魅力,推广教学成果,市教育局开展第十六届优质课教师课堂教学展示活动。同时为加强学术交流,邀请外地市优质课教师来平顶山与本地教师开展“同课异构”活动。(责任单位:市普教教研室)

为了提高教师的基本素质和专业水平,搭建教师展示自我、互相

交流促进、相互沟通学习的平台,市教育局开展教学语言、粉笔字(钢笔字)、板书设计等中小学教师课堂教学基本能力展示活动。(责任单位:市普教教研室)

为落实 ___和省教育厅关于普通高中新课程方案和课程标准培训

的相关要求,准确把握深化普通高中课程改革的重大意义和总体思路,推进新课程方案和课程标准在全市各高中全面落地,提高新时期我市普通高中教育教学质量,市教育局举办全市新修订普通高中课程方案和课程标准学科培训。(责任单位:市普教教研室)

1.各县(市、区)教体局、局属中学负责教科研工作的副局长、副

校长要亲自抓“教科研活动月”工作,并制定出适合本单位实际的活动实施方案。活动负责人 ___、 ___和活动实施方案请于10月28日前报送至市教科所。

2.各单位要选派专人,对本单位“教科研活动月”活动情况进行

报导,届时将在市教科所网站“教科研活动月”专栏刊登各单位的稿件,或在“平顶山教育科研群”(微信群号)发布活动信息。

3.活动月期间市教科研专家库成员和兼职教研员要认真履行职责,积极开展教研、科研的培训和指导工作。

4.各县(市、区)教体局和局属中学要总结活动情况,并将总结材

料于12月15日前报送至市教科所。市教育局将对各县(市、区)和局属学校的活动开展情况进行考核。考核结果作为年终评选先进单位的重要依据。

模板,内容仅供参考

综合组教研活动记录1

综合组教科研活动记录 横山第四小学 综合组 2013年10月

活动记录 单位: 课题下发时间: 课题研究时间: 地点:校长办公室 主持人: 参加人员:综合组全体成员 主讲人: 课题:1、如何才能上好小学科学课 2、如何才能上好小学品德与社会课 (任选其一) 活动形式:专题研究 记录内容 一、主持人发言: 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。随着课改的持续深入,以教师讲述为主的教学模式受到了前所未有的批评和质疑。取而代之的是倡导学生积极参与的“主动学习”、“探究学习”、和“合作学习”。而新教材只给了我们一个教学的版本,却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用,这就对教师提出了更高的要求。所以,今天请大家把自己平时教学时的好方法,相互交流一下,来提升我们整个一区的综合成绩。

二、学校老师发言: 苏咏梅发言: 我针对《如何上好小学思想品德课》谈一下我的见解。小学阶段是向学生实行德育教育的起始阶段,也是学生树立准确人生观、价值观、世界观的重要阶段。尤其是小学思想品德课更是对小学生实行政治思想教育的重要阵地。所以,作为教思想品德课的教师要认真学习课标,深入理解教材,才能上好思想品德课。经过几年的教学实践,总结出了比较切实可行的教学经验是:课前举例引导、激发学生学习兴趣;图文结合、讲清道理观点;增强课堂训练、提升辩别是非水平,为学生全面健康发展打下了坚实的基础。 一、课前举例引导,激发学生的学习兴趣 上好思想品德课,即要立足于课文,又不能局限于课文。因为课文里讲的内容故事大都比较简单,有的故事内容离学生的理解范围比较远,学生是看不见,摸不着。这就需要补充一些与课文内容相关的,学生能经常见到或经常听说过的本地、本校、本班的实例,作为课前的引导,以此来激发学生的学习兴趣,启发学生主动思考问题。 1、图文结合,讲清道理观点 课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后,再就是要深入学习课文,讲清课文的道理和观点了。这个步是整个教学过程的核心。教师要本着“讲清一个故事,学懂一个道理或明确一观点”的原则,针对小学生年龄特征和知识水平,联系小学生生活和思想实际,全力以赴调动学生学习的积极因素,生动活泼地、准确地、科学地向学生阐

中心小学教科研月活动实施方案

科研月活动实施方案 为了进一步实施“问题导学,互动探究”教学模式,整体推进我校课堂教学改革,打造特色高效课堂,提高课堂教学效果,促进学校管理再上新台阶,结合我校具体情况,特拟定“自主探究交流拓展”教学模式实施方案: 一、指导思想 坚持走“以研促教、科研兴校”之路,促进教师专业成长,提高教育教学效果。 二、活动主题与时间 活动主题:提升教师自我修养,推广优秀成果,提高教学质量。 活动时间:2018年11月。 三、主要内容 (一).开展读书活动,提升教师专业素养。 为提高教师理论素养,增长教师教育智慧,丰富自身阅历,厚重自身积淀,2018年“教科研活动月”继续开展读书活动。 学校要结合实际,积极创造条件,开展多种形式的读书活动,为教师提供良好的读书氛围。要求如下: 1制定切实可行的实施方案、运行机制,确保读书活动长期运行,使教师读书活动伴随教学活动。 2 定期总结运行情况,并总结上报,学校定期检查,督

促落实。 3形成结果,积极展示。 学校定期召开成果展示及经验交流会,展示成果,鼓励先进。同时要将本校的计划、阶段性成果(读书心得、读书问题讨论等),活动过程上传“中国教研网仙台中心校快乐读书活动工作坊”,借以展示活动情况。 (二)开展以“激趣导学(2分钟)→自学质疑(8分钟)→展示交流(生生互动10分钟)→互动探究(师生互动15分钟)→总结拓展(5分钟)”为主要环节的自主、合作、探究的高效课堂。 (三)重视科研工作,加强课题管理 1、为提升全校教师科研能力,在教科研活动月期间对老师们进行课题问题专题培训,助推教科研活动月活动深入开展。 2 、学校根据自身实际梳理教学及管理中的实际问题,充实“教科研问题百日大调研”问题台账,对提出的问题有计划的立项解决,学校要建立小课题库,并择优申报县、市、省级课题立项。 3 对于已经结题的课题,要以课题课的形式进行推广,切实保障科研成果运用到实际工作中。 四、举行不同层面的课题示范课,发挥成果的辐射效应。 为促进教科研成果的进一步转化,学校开展课题示范课

教科研月活动工作总结

教科研月活动工作总结 教科研月活动工作总结 根据《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求,我校开展了历时一个多月的“教科研月活动”。本次活动的主题是“学习新课标(20xx年版)、进行“我的模式我的课”教学评比活动、开展“小课题”研究活动”。通过这次活动提高了教师的教科研能力,展示了教师的教科研成果,促进教师的专业成长,现就此次活动总结如下: 在这次活动中,我校制定了“教科研月活动方案”,成立了“我校教科研月活动”领导小组,分工明确,责任到人,落实到位,确保了教科研月活动的顺利开展,不走过场。 为了保证活动有效开展,中心校于xx月xx日召开了全体校长参加的教科研活动月的动员大会,传达了《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求,,要求各校高度重视此次活动,以此次活动为契机,提高教师的业务素质。各校于xx月xx日召开全体教师会议,要求教师人人参与,活到老学到老。会后各校制定“教科研活动月”实施方案,成立相应的领导小组,加强对此次活动的组织领导。 1、开展读一本好书活动。

组织教师对《教学模式》、《走进新课程(与课程实施者对话)》、《高效课堂九大“教学范式”》等教学理论类书籍进行了认真的研读,写出读书心得体会。全区共写出心得体会256篇,多位同志体会深刻,有自己的独到见解。通过读书增长了教师的教育智慧,实现教师的自我提升,促进教师的专业成长。 2、开展学课标、说课标活动。 各校组织教师认真研读新课标(20xx年版)、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动,提升了广大教师的课程理念,教师们对新课标有了新的认识。 同时教师们根据学习到的知识开展“我的模式我的课”教学展示活动,交流了自己的学习成果,提高教师教学能力。此项工作做的比较好的学校有xx等单位。 根据县教育科研活动月工作安排,中心校组织了交流课活动,要求每一个学校语、数、外各推荐二名教师,中心校带领各校校长进行比赛验收。本次交流课的'评选活动,共评出等两个单位为交流课活动先进单位,等六位教师分别为语数外交流课活动先进个人,经我校研究决定对他们予以表彰。

幼儿园教科研活动月工作方案

幼儿园教科研活动月工作方案 一、活动目的: 园本教研是提高教学质量,促进教师发展,推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入,大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性,树立了科研兴园、科研兴教的理念,寓研于教、寓教于研,努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点,有效地开展教研活动,使教科研源于教学、高于教学、指导教学,促进教师的专业成长,是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。 二、活动目标: 探索适合本园的教研活动的形式与方法,有效地促进教师的成长。 三、活动对象:幼儿园全体教师。 四、活动时间:XX.11.01—XX.11.30 五、活动内容: 、开展每两周一次的园本教研活动 1月04日组织教师进行理论学习:运用《指南》精神指导区域游戏

1月18日观摩大三班、中三班区域活动 2、开展每两周一次的课题教研活动 1月11日组织教师进行理论学习:《儿童动物画的特点与指导》 1月25日观摩大二班、中二班美术活动 3、每月进行一次全体教师培训《幼儿动律的学习与指导》 4、大段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习:《3-6岁儿童学习与发展指南》 5、中段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习:《3-6岁儿童学习与发展指南》 6、小段每两周一次的教研活动 1月05日组织教师进行集体备课 1月19日组织全段教师进行理论学习:《3-6岁儿

童学习与发展指南》 7、11月10日举行学园一日生活常规比赛 8、11月13日举行学园家长开放日活动 9、11月19日举行中段户外教学活动《参观邮局》 0、11月24日举行学园分享日活动 XX.11.01

2019年学校教学科研月活动教实施方案

2019年学校教学科研月活动教实施方案 为了进一步加强我校教育科研工作,激发广大教师的科研热情,积极营造“科研兴教”、“科研兴校”的良好氛围,促进我校教科月(xx 年11月)活动的扎实开展,提高学校教育教学质量,根据京教基[xx]21号文件,特定此方案: 一、指导思想 以科学发展观为指导,以教育科研课题研究为基础,以“xx”科研规划课题结题为重点,以提高教育教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下教育科研的有效途径和方法,不断提升我校教师队伍的科学水平,促进我校教育科学有序发展。 二、组织领导 组长:谭从军 副组长:许旭明 成员:雷振兴、贾孔平、陈于海、杨小梅、张倩、伍信超、杨凌艳、刘旺平、杨国秀、杨章勇、王京松 三、活动内容 1、开展“xx”教育科研课题结题活动。 2、开展优秀论文、优秀教案、优秀课件成果评选活动。 3、开展京山县第二届教育科研学术带头人和骨干教师的评选活动。 4、教师博客培训。 5、组织“送科研进校园”活动。 四、活动措施

1、各子课题组长按学校课题计划安排带头完成结题任务,影响结题验收将追究责任。 2、学校教科室将组织“三优”(论文、教案、课件)评选,并按一定比例择优报教科所。要求每位教师完成课题论文或课改经验论文一篇,教案一篇、课件一个(此项男55岁以上,女50岁以上不作要求),对未完成任务者通报并纳入教研常规量化。 3、本期申报学术带头人和教研骨干教师的人员要完善个人档案(如教师博客日志要达到一定数量与质量,并作好管理归类)迎接复查。 4、有计划的组织教师(女50岁以下,男55岁以下)的博客培训(详细安排另见)。博客日志的数量与质量是今后评选教科骨干、学术学科带头人的重要条件。 5、邀请教研室、教科所专家来我校进行教科讲座。 五、活动安排 时间 内容 目标要求 责任人 2——6 教师博客培训 注册登记、学会使用 至少完成四篇教育日志 廖义久

小学教育科研活动记录

荔枝林小学教育科研活动记录 内容思想道德教育内容如何突出 生活化 时间2010-3-30 对象各班主任记录人*** 活动过程 一、提出问题 德育应当进行经常生活化的公民教育,创设多种体验情境,让少先队员以少年儿童自己的身份、自己的视角去参与体验,让他们感受参与的真实、参与的快乐、参与的辛劳,从而获得真情实感,在道德选择中形成良好的习惯。具体该如何做呢? 二、各位老师谈感想 郑富:从小事做起。“学校无小事,事事皆教育。”少年儿童思想道德教育的主要任务是道德养成,而道德养成的关键环节是参与道德实践。因此学校应该引导学生从小事做起,从做一个合格少先队员做起。围绕“讲文明”主题我校从走进校门行队礼的文明、衣着文明、说话的文明、用餐的文明、集会的文明、劳动的文明,一直到回家走路的文明等,要求队员从小事做起,从点滴做起,展示自己的文明行为。 郑明荣:现在的学生“悟性极高”,他们懂得如何去揣摩教师的意图,如何按课本要求的道德标准来发表高尚的道德见解,如何去说一些讨人喜欢的假话、大话和空话。于是,思品课上的种种假象迷乱了教师的眼。殊不知学生没有吐露内心的真言,用“美丽”的语言武装着自己。 郑燕荣:在实践中,我们应该引导队员学会关心身边的人、身边的事。学会唉父母,学会孝敬长辈、尊重他人。例如针对现在邻里之间缺乏交流了解,缺乏互帮互助的社会风尚。学校也可以组织开展《我与邻居》调查活动。让队

员们在勇敢的交流中获得自信。感受到了交往的快乐,培养了服务他人的情感。 三、小结 新时期少先队的思想道德教育必须以体验教育的思想为核心,把握好个性化、生活化、过程化的特性,制定的教育目标必须体现满足少先队员成长的主题需求,教育内容是少先队员所必须、也是能够理解的,教育形式应是他们所喜闻乐见,教育过程应使他们成为教育活动的设计者、主导者和成效的检验者。

精选最新教科研月活动工作总结

教科研月活动工作总结 根据《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求,我校开展了历时一个多月的“教科研月活动”。本次活动的主题是“学习新课标(20xx年版)、进行“我的模式我的课”教学评比活动、开展“小课题”研究活动”。通过这次活动提高了教师的教科研能力,展示了教师的教科研成果,促进教师的专业成长,现就此次活动总结如下: 一、强化领导,精心组织。 在这次活动中,我校制定了“教科研月活动方案”,成立了“我校教科研月活动”领导小组,分工明确,责任到人,落实到位,确保了教科研月活动的顺利开展,不走过场。 为了保证活动有效开展,中心校于xx月xx日召开了全体校长参加的教科研活动月的动员大会,传达了《县20xx年中小学“教科研活动月”实施方案》要求,,要求各校高度重视此次活动,以此次活动为契机,提高教师的业务素质。各校于xx月xx日召开全体教师会议,要求教师人人参与,活到老学到老。会后各校制定“教科研活动月”实施方案,成立相应的领导小组,加强对此次活动的组织领导。 二、活动内容的安排。 1、开展读一本好书活动。 组织教师对《教学模式》、《走进新课程(与课程实施者对话)》、《高效课堂九大“教学范式”》等教学理论类书籍进行了认真的研读,写出读书心得体会。全区共写出心得体会256篇,多位同志体会深刻,有自己的独到见解。通过读书增长了教师的教育智慧,实现教师的自我提升,促进教师的专业成长。 2、开展学课标、说课标活动。 各校组织教师认真研读新课标(20xx年版)、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动,提升了广大教师的课程理念,教师们对新课标有了新的认识。 同时教师们根据学习到的'知识开展“我的模式我的课”教学展示活动,交流了自己的学习成果,提高教师教学能力。此项工作做的比较好的学校有xx等单位。 根据县教育科研活动月工作安排,中心校组织了交流课活动,要求每一个学校语、数、外各推荐二名教师,中心校带领各校校长进行比赛验收。本次交流课的评选活动,共评出等两个单位为交流课活动先进单位,等六位教师分别为语数外交流课活动先进个人,经我校研究决定对他们予以表彰。

(完整版)小学数学教研组活动记录

数学教研组活动记录 时间:2015年3月20日 地点:办公室 主题:研讨《如何提高后进生的成绩》 人员:全体数学教师 内容: 刘春丽:如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探讨的一个焦点问题,以关心,培养每一个学生的角度出发,我们不能让任何一个学生掉队。一个学困生的学习成绩长期处于落后的状态,不但严重影响了学生本人的学习兴趣,丧失了学习动力,而且也会影响整个班级,整个年级乃至整个学校的学习成绩。我们都知道:授人鱼不如授人以渔。教给他们做一百个题目还不如教给他们正确有效的学习方法。 马俊芝:数学知识的逻辑性最强,学困生由于前后知识衔接不起来,给思维造成了困难而丧失了信心,因此,我们在讲授新知识的前一天,要针对性在布置复习、预习的内容或提纲,课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识,这样扫除了学习新知识的障碍。 孙立新:学生在课堂上一般是不太爱举手的,教师应主动叫他们回答问题,并通过表扬他们树立学习的信心。长此以往,他们就逐步转入主动思维的状态。积极为学困生创造思维的条件。 杨毅:课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点,同一小组程度不同的学生都有,这样既有利于学困生发表自己的见解,促进他们的思维,又有利于他们听取优生的看法,提高自己的思维能力,开拓思维视野。 张国芹:课堂练习题安排成阶梯式,既不妨碍优生的拔尖,又兼顾了学困生完成基本的学习任务。通过一些基础题,使他们有成功感,进而提高他们对数学学习的兴趣。 刘春丽:所以,我们在平时的教学中,要经常应用上述方法,不仅使学困生逐步爱学数学,会学数学,更重要的是提高了他们的思维能力,培养他们的兴趣,达到提高学习成绩的目的

教研月活动方案

“教研月”活动方案 一、指导思想 以素质教育为理念,以学生发展为本,以提升教师的理论水平为基础,以提高课堂教学效率为手段,以学生的发展为办学质量的提高为目的,全面提高教育教学质量,为学生的终身发展提供支持。 二、活动时间 2010年10月15日至11月15日 三、活动原则 1、科研与教研相结合原则 2、学习与培训相结合原则 3、常规管理与专题活动相结合原则 四、活动对象 全体师生 五、活动内容 1、建立校本教研新机制,坚持校本教研,提高教师素质,促使教师在教学实践中更新观念,转变方式,提高课堂效益。 2、坚持“三课”活动的基本理论和操作研究。营造教师“自主反思、同伴互动、专业引领”的教研文化;坚持开展“说、上、评”一体化的操作程序;理性地反思“三课”研究活动,夯实“三课”的理论基础。 3、组织系列活动,搭建展示平台 在“教研月”活动期间,我校组织以下活动 (1)组织选派优秀教师参加教研室送课下乡活动。选派教师外出参加本乡镇或县级专题公开课活动,围绕新课程的实施和探究性学习开展网络环境的“三课”活动,不断提

高教师的专业素质。 (2)建立校本研究机制,促进教师专业发展。围绕数学课堂教学效益指导性地举办说课、评课及总结环节。 (3)组织开展“教育著伴我行”活动: 我校围绕教师在常规教学、教育科研系列问题丛书《教师10个怎么办》开展系列读书活动,针对各人的实际教学水平状况,将“校本研究”“案例、反思”“上公开课”“教学骨干”“教育科研”“学生评价”“教学技能”“多媒体教学”“课堂问题”“课题研究”等十大问题,分配到各位教师,让教师学习,做好学习笔记,结合教学教研活动进行创造性研究,并写出读名著总结。 (4)组织开展专题作文竞赛活动 围绕“我健康我快乐我成长”活动,组织学生参加相关社会活动,阅读相关书籍,进行作文指导,开展作文竞赛。 (5)组织开展口算活动 4、做好教研月活动总结。 六、活动安排 10月15日——10月30日 “教育名著伴我行”读书活动 10月21日——11月1日 开展数学专题公开课活动和骨干教师论坛 11月2日——11月9日 选派优秀教师外出听课取经 组织开展专题作文竞赛 11月10日——11月17日 组织口算比赛 组织读名著写总结活动 组织开展教研活动月总结活动

中学教科研读书月的活动方案

中学教科研读书月的活动方案 一、指导思想 开展教师读书活动,是为了引领我校教师树立终身学习理念,使读书学习成为我校教师自觉行为,有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能。通过学习教育经典理论,激发广大教师的读书热情,促进我校教师队伍健康、持续、幸福成长,为学校推进文化建设增添活力。 二、活动目标 让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。 最能致远是书香,书香是校园文化的集中显现。因此,我们将继续坚持以人为本,力争通过读书活动打造人生底色,努力建设师生精神家园,全面提升师生整体素质,从而提高教育质量,创建特色学校,使我校的办学层次上一个新的台阶。 三、活动对象 全校全体教职员工

四、活动具体要求 1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构,提升教师理论和实践水平。将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,积极建构学习型幸福校园。开展读书交流活动,积极上传读书心得电子稿,统一A4纸张,页边距默认设置,宋体、四号字,行距25,标题下一行请注明作者。截止时间2014年11月10日。 4、要求利用读书交流活动,互相切磋,实现资源共享。评选出优秀的、有价值的,特别是构建以xxx红色文化为特色的幸福校园话题探析。学校网站推介教师的优秀成果,为老师提供一个书写青春,展现自我的平台,同时鼓励教师发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动,促进教师间的相互交流与学习,展示校园文化建设的丰硕成果。

数学教学活动方案

数学教学活动方案 数学教学活动方案一一、指导思想: 根据学校《XX-XX年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心课堂教学研讨月的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照选题、备课、上课、评课、反思、总结六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课精讲多练,讲练结合的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以研究课为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校的高中数学优质课评价标准。

四、研究时间:XX年11月23日---12月29日 五、作课教师:杨文国 六、活动步骤:宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为讲练结合型课堂教学模式的研究,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二抛物线一节. 2、备课:按照学校即重结果,更重过程的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。 (2)12月3日12月6日,杨文国老师编写教案与学案,其他老师每人写一份课堂教学设计文稿,重点说明如何突破我们的研究点。 (3)12月7日,全组成员第二次集体备课,邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。采用说课的形式,由杨文国老师作主题发言,其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握,供杨文国老师参考。 (4)12月8日12月11日,杨文国老师编写第二稿教案与学案,制作上课用课件,印出足量的学案供听课时使用。

小学综合组教科研活动记录

小学综合组教科研活动记录 日期2009.4 主题培养学生主体意识,促进学生主体参与 主持人王显臻参加对象 张京池孙士高褚清洁 张连坤综合组成员 参加人数22人 活动具体过程一、全体课题组成员到位、点名。 二、布置本次活动的主要内容: 1. 围绕“培养学生主体意识,促进学生主体参与”的主题,开展备课、说课、听课、评课活动。“主 体参与”的根本是课堂教学的高效益和高效率,核心是促进学生和谐的发展。 2. 围绕着这个主题,我们学校构建了“培养学生主体意识,促进学生主体参与”的研讨活动,改变以往仅重视教材教法研究的偏向,把“改善师生关系交往”问题也纳入到教学研讨中,达成“留一点时间关注学生”的共识。使教师们在备课、说课、听课、评课时,不仅备教材、说教材、评教学,而且关注学生的起点、关注学生兴趣的激发、关注学生在课堂上的多动脑思考与多动手实践、关注课堂上学生与教师间的交流情况。 三、开展课堂教学研究活动,课题组成员分别提出改进意见。讨论:如何在课堂上,教师真正成为学生学习的组织者、参与者和指导者,注重培养学生自主学习、合作学习、探究学习的精神。教学设计如何从生活中来,密切与生活的联系,激发学生的求知欲和课堂参与意识,如何精心设计问题链,使得问题环环相扣,逐步深入,课堂上学生的学习活动非常活跃,合作学习气氛浓厚,课堂充满生机,展现良好的精神面貌。 四、活动总结: 1. 交流学习笔记,讨论研究中遇到的问题及研究方向。 2.小结:本次活动办得很成功,通过加强教师间的交流,拓宽教师成长的空间,展示了学校良好的精神风貌,促进了年青教师的成长,取得了明显的相互交流相互学习、相互提高的效果。 教科研小组活动记录表

教学教研活动记录(新)

教学教研活动记录 赵 枣 林 联 小 2016年12月

时间科目英语活动范围英语教研组参加人员全体英语教师 活 动 内容1、安排本学期工作,明确工作重心。 (一)组织教师学习并进行相关考核,丰厚教师的文化积淀,提升语文素养。全体英语教师要在以前学习的基础上再次认真自学课程标准,明确教学理念及各年段学习要求,期末进行相关的考核。 (二)进行研训一体的教研模式研究进行研训一体的备课组建设的研究,全面促进全校各备课组的教研活动质量。各个备课组要定人、定时、定内容、定地点进行教研活动(教材分析) (三)积极开展丰富的师生活动,以竞赛促发展。 活动效果通过本次活动,教师们明确了本学期的工作重心,有利于各位教师结合学校的计划安排自己的教学工作。

时间科目英语活动范围英语教研组参加人员全体英语教师 活 动 内容 -----:仔细阅读了《英语课程标准解读》,读后感觉获益良多。本书是由教育部组织,英语课程标准研制组编写,北京师范大学出版社出版的。该书有以下三个特点:一是“准”,即准确地体现了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》课程改革纲要(试行)的精神,准确的解读了新课程标准;二是“新”,即体现了素质教新观念、新理论和新要求;三是“实”,即内容充实,资料翔实,语言朴实,有很强的实用性。 -----:联系实际,我觉得教师是英语教学的实践者,教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。随着社会的不断发展,社会和家长对少儿英语教学的要求不断提高,新的教学理论和新的教学手段不断出现,英语教学对教师素质的要求也在不断地提高。 活动效果通过本次活动,老师们明确了新课程标准对英语教学的具体要求,在以后的教学中注意与时俱进,不断改进教学。

2017春教研活动月实施方案

2017年春季“大练兵”暨教研活动月活动方案 一、指导思想 以快乐教育为出发点,以构建快乐课堂为切入点,全面提升课堂教学效率,营造全体教师全身心投入教学、积极主动参入教研活动的浓厚氛围,提高教师教学技能水平,加大名师培养力度,增强科研意识、合作意识、质量意识,推进校本教研制度化、常态化,达到以研促教、以研促改、以研增效,实现“创质量品牌,展特色名片”的总体目标,结合中心学校工作安排,确定3月下旬至4月上旬开展“大练兵”暨教研活动月活动。 二、领导小组: 组长:熊伟 副组长:刘金枝、储小兰、徐倩、陈艳雨 成员:全体教师 三、活动举措 1、全体校委会成员及教研组长深入班级听评课,深入课堂,进行检查指导,“活动月”期间听课不少如30节。 2、“活动月”期间教务处应深入全体教师的常规教学的“五环节”的检查并写去检查通报。 3、教研组和教务处做好活动的详实的文字记载和图片影音资料。 4、“活动月”期间每位教师主讲一节公开课、编写一篇教案和一篇说课稿、撰写一篇教学论文上交教务处以便集结装订。

5、结合“教研活动月”有效推动两项科研课题的研究进程,确保科研课题阶段性任务的有效落实。 6、通过走出去、请进来、听专家讲座提升教学专业理论水平,把握教改动向,提升课堂教学效益。 7、结合通过“教研活动月”一系列活动为镇教育总支评选“十佳教师”、“十佳教学能手”做好人选推荐的准备工作。 8、通过“教研活动月”一系列活动为青年教师搭建成长的平台。 9、做好老师的“六个一”工程:即订一本业务刊物、拜一名明师、撰写一篇优秀论文、优秀教学案例、优质教案、教学反思。 10、语、数、综三个教研组的集体备课不少于两次。 11、结合通过“教研活动月”一系列活动,进行“三晒三评”活动,为学校职称评聘、评模晋级提供详实的理论及数据依据。 四、活动内容 1、校本教研活动(校内听课、评课) 2、经验交流(五个一的撰写)、评比、延伸、拓展。 3、“三晒三评”活动的总结与材料收集。 4、教研活动月工作总结。 五一中心小学教务处 2017年3月

学校教研活动月方案

学校教研月活动方案 一、指导思想 以素质教育为主线,以创建新课堂为抓手,大力推进校本研修工作,关注课堂改进和教师专业化发展,进而促进教育的均衡化,不断提高教育教学质量。进一步实现教育观念的转变,以教育教学为中心,以教研为先导,以教研促教学的思想。以教研组为单位,以学生为研究对象,以教材为研究内容,把着眼点落在课堂教学研究和提高教学质量研究上,继续加强教师的说课、上课、培训、反思,个人总结和撰写教育教学心得的能力,切实提高自己的教育教学水平。力求在校本培训、校本教研、校本课程、教学质量监控体系的建立等方面有所创新和突破。 二、活动主题 这次教研月活动的主题为:聚焦新课堂创建,提升教育教学质量。 三、教研月活动的工作目标 1、教研月中全校教师通过学习、实践、反思课改经验教训,能较为客观、全面深入地理解科学技术教育的内涵,增强师生爱科学、学科学、用科学意识,注重人文,关注生活,提高问题探究能力,并自觉地融入教育教学实践,从而提高科学教育素养。 2、以丰富多彩的教研活动为载体,健全教研月活动的相关制度,完善相关考评细则,注重过程,形成科学有效的评价激励机制,营造良好的人文和科研氛围,促进师生综合素质得到良好的发展。 3、现代社会的飞速发展和新课程改革对教师的职业素质提出了

更高的要求。同时,学校要实现可持续发展也必须建立一支理论丰富、观念更新、勇于探索、敢为人先的高素质队伍。通过教研月的活动强化教研能力。 四、活动时间及活动阶段 准备阶段:各学科组举办以“课堂存在问题”为主题的大型研讨会。确定主题阶段:召开全校教师会议,各科组按学校2015年教研活动方案。确定同一的活动主题。要求全员参与,集体备课,分科组说课。要求每一位老师认真备课,上交教案一份、课件一份、讲述我的教学教育科研故事一篇。 分科组说课阶段:分科组说课。科组长组织教师做好评课、及记录归档工作,并按要求推荐优秀的课例。 说课展示阶段:各学科组推荐教师集中参加说课比赛。各科组按语文2节、数学2节、英语1节。 课例展示阶段:以科组为中心,每人上一节优秀课,并按照教研月的活动方案,填报上课登记表。 五、教研月工作小组: 组长: 副组长: 组员:

数学教研组活动策划方案

数学教研组活动策划方案 一、指导思想: 根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神,结合学部研究课活动的日程安排,严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤,扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动,突出数学课“精讲多练,讲练结合”的特色,深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究,通过专家引领、同伴互助、个人反思,创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式,提升教师教学实力,全面提高教学质量,数学教研组活动方案。 二、研究主题: 研究课的主题是:讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度,真正实现精讲多练,讲练结合。 三、成果预设: (1)以“研究课”为载体,转变教师观念、形成浓厚的教研氛围,提高教师的教科研水平; (2)实现从经验型教师向研究型教师转变,努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯; (3)形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式,打造适合学生发展的优质课堂; (4)通过研究课去认识什么是一节好课,初步形成我校

的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间: 11月23日---12月29日 五、作课教师: 杨文国 六、活动步骤: 宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人:11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论,让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”,研究点为:高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课,内容是高二“抛物线”一节. 2、备课:按照学校即“重结果,更重过程”的指导思想,备课主要包括以下六个环节 (1)12月1日,全组老师第一次集体备课,共同探讨研究课题和研究点的内涵,统一认识,明确研究步骤及各自的任务。 (2)12月3日—12月6日,杨文国老师编写教案与学案,其他老师每人写一份课堂教学设计文稿,重点说明如何突破我们的研究点。

教科研活动月方案

舞钢市二中 实施“教科研活动月”方案 为进一步深化基础教育教学改革,促进教育教学质量再上新台阶,根据舞钢市市第六届中小学“教科研活动月”实施方案有关要求,决定开展舞钢市二中“教科研活动月”活动。制定实施方案如下: 一、指导思想 以党的十八大,十九大精神为指导,贯彻落实平顶山市教育局2017年全市教育工作会议和舞钢市2017年全市教育工作会议精神,实现“以研促教、科研兴校”目标,让“三有”落到实处,促进教师专业成长,提高教育教学质量。 二、活动主题与时间 活动主题:提高教师专业素质,提升教育教学质量。 活动时间:2017年11月。 三、活动内容及责任单位 1.开展读书活动,营造书香校园。 教师读书是专业成长的需要,只有不断地读书,才能在“教学相长”中发展自己。为让“人人有一肚诗书”落到实处,在本届中学“教科研活动月”中,舞钢市二中将继续举行教师读书心得评选活动,特别优秀的读书心得将推荐至舞钢市教育局,分享阅读的感悟和收获。学校结合本校的实际情况,向教师推荐读书书目(书目要在各校的实施方案中列出),要求教师撰写

读书心得,强力开展形式多样的读书分享活动,促进书香校园建设。 2.开展优质课教师课堂教学展示活动,提高教师课堂教学水平。 为促进课堂教学改革的深入发展,打造新课程理念下的理想课堂,加强教学研究,展示教学魅力,推广教学成果,平顶山市教育局将邀请外地市优质课教师来平顶山与本地教师开展“同课异构”活动,届时学校将积极组织教师参加。同时学校将以第十六届优质课评选为契机,开展优质课比赛暨教学观摩活动。 3.开展国家统编三科五门教学设计评比展示活动,促进新课改深入进行。 在市级统编义务教育《道德与法治》(初中)、《语文》(初中)、《历史》学科(简称“三科五门”)教材培训活动结束后,学校要开展本校级的“三科五门”教学设计(课件和教案)评比活动,并把评选出来的优秀设计课例报送至教研室参加舞钢市“三科五门”教学设计评比展示活动。 4.开展教师基本功展示活动,提升教师教学技能。 为了提高教师的基本素质和专业水平,搭建教师展示自我、互相交流促进、相互沟通学习的平台,平顶山市教育局将开展教学语言、粉笔字(钢笔字)、板书设计等课堂教学基本能力展示活动,市二中将积极派教师参加。同时要开展本校级的课堂教学基本能力评比展示活动,并及时把活动图片发送至舞钢市教研工作微信群。

教导处范文之教科研活动月实施方案

教导处范文之教科研活动月实施方案 为了强化教师的科研意识,提高教师的教科研水平,促进教学模式改革和教育教学质量的提升,经学校决定开展平顶山市第三高中“教科研活动月”活动。结合我校实际,特制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持“以研促教、科研兴校”的指导方针,大力推进常态教研工作,营造浓厚常态教研氛围,积极推进教学经验推广,全面提升教师的专业素养,促进教师专业发展,打造高效课堂,促进学校教学质量全面提升。 二、机构设置 (一)成立市三高教科研活动月领导小组 组长:张建岭 副组长:周梅 成员:邢喆川、董俊英、刘玉武、赵建敏 领导小组下设办公室,办公室主任由赵建敏同志兼任,成员: 高春堂、胡香菊、宋涛、王运成、贺文献、丁玉山、杨治、

谢军均、解伟、黄勇、周兵杰及学科教研组长。 (二)设立“教科研活动月”学科指导小组: 教科室负责人及各学科教研组组长。 三、活动主题与时间 (一)活动主题 深度解读课标,有效整合教材,构建高效课堂。 (二)活动时间 结合我校情况,“教科研活动月”分为以下四个阶段实施: 第一阶段宣传动员(10月25日—10月31日) 第二阶段活动开展(11月1日—11月26日) 第三阶段总结交流及表彰(11月26日---11月29日) 第四阶段活动总结上报(12月1月---12月11日) 四、活动内容安排表

时间 项目 活动形式与要求 参与人员 负责人

活动总结评价 11月1日 --30日 (一) 读书交流活动 教师根据学校推荐书目,采用个人阅读与教研组集中阅读交流相结合的形式; 全校教师 (45岁以下教师必须参加)

教研组长、 教科室负责人 11月底举办读书经验交流会 10月25日--11月30日 (二) 专家讲座、培训活动 学校邀请教科研专家举办讲座

小学语文组教研活动记录表

小学语文组教研活动记 录表 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学语文组教研活动记录表教研组:?????小学语文

说明:活动一周内,校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。 《狼牙山五壮士》教学设计 吴雄飞 【教材简析】 这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班五个的战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民。仇恨敌人,勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。 【教学目标】 1、知识目标: 了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。 2、能力目标: 理解能力、朗读体会能力的培养。 3、德育目标: 学习他们爱护群众,英勇杀敌,为了祖国和人民的利益勇于献身的崇高精神。 【教学重点】 理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句,体会他们的思想感情和伟大精神。 【教学难点】 体会五壮士的思想感情和伟大精神。 【教学过程】 一、创设情境,激情导入 二、以情促读,总结读法(自主学习第四段“顶峰歼敌”。) 1、指名朗读,想象“五壮士的形象”。 2、用成语汇报在你的脑海中出现了怎样的五壮士形象。 3、概括学法: 初读想象画面。 4、“顶峰歼敌”的影片回顾,激发感情: ⑴放影片。 ⑵看到此情此景,你的心情如何? 5、自由读,找出你最感动的语句,好好地品读体会,并作好笔注。 6、汇报: 把你觉得感动的语句读一读,并说说朗读的体会。 7、概括学法: 品读体会感情。 8、表演读。 9、小结学法: 初读想象画面──品读体会感情(找—品)。 三、运用学法,读中感悟(合作探究第五段“英勇跳崖”。) 1、据学法分组合作学习: ⑴分小组自读第五段。 ⑵想象:你好像看到了什么?

小学“教科研活动月”实施方案

“教科研活动月”实施方案 新城区***小学 二〇一六年十月 ***小学“教科研活动月”实施方案

为了认真组织实施好新城区第五届中小学“教科研活动月”活动,根据区教研室有关文件精神,结合我校实际情况,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,贯彻落实新城区2016年全区教育工作会议精神,坚持走“以研促教、科研兴校”之路,增强教师的教科研意识,提高教师的教科研能力,促进教师专业成长,提高我校教育教学效果。 二、活动主题与时间 活动主题:推广优秀成果,提高教学质量。 活动时间:2016年11月。 三、活动内容 1、开展“读一本好书”活动 读书能够增长教师的教育智慧,实现教师的自我提升,促进教师的专业成长。因此,本次“教科研活动月”实施读一本好书活动,所读书目应为教育专著。活动结束后,开展读书心得体会和以“我的教学模式”为主题的论文评比活动。 2、开展“学课标、说课标”活动 课程标准是教师开展教学活动,深入教学改革,实施教育理念的依据和根本。在“教科研活动月”中,要求教师认真研读新课标(2011年版)、讲课和说课能灵活运用新课标。通过在教师中开展学课标、说课标活动,使广大教师的课程理念、教学方式和评价方式得到进一步的提升和转变。 3、开展“我的模式我的课”教学展示活动 在“教科研活动月”里开展“我的模式我的课”教学展示活动,并进

行评比。对选拔出来的优秀模式课例,推荐参加区组织的“我的模式我的课”教学展示活动。 4、开展“小课题”研究活动 在活动期间,教师要结合本次活动的主题和自己在课堂教学中存在的问题,围绕“形成教学模式、打造高效课堂”的教学目标,进行深入反思,并提炼成课题进行研究。要通过“小课题”的研究解决一项教学中的实际问题,提升自己的科研能力。在本次“教科研活动月”中,要求每位课任老师参与一个校级小课题,学校要加强督查并进行结项评比;提倡申报区级课题。 5、做好教科研的常态化管理工作 (1)学校要积极创造条件,激励教师开展教科研。要通过自学和辅导相结合,请进来和走出去相结合,理论和实践相结合等多种形式普及科研知识,提高科研能力。 (2)要立足于现实搞科研。鼓励教研组以课题研究的方式解决工作中的疑难和困惑,让课题进入管理、进入课程、进入学科、进入课堂,基本上做到“人人有课题”。 (3)开展教科研成果交流活动。以教研组为单位开展交流、展示、推广优秀科研成果,让全体教师共享课题成果。 四、保障措施 1、加强组织领导 为了顺利、有效进行“教科研活动月”活动,成立“教科研活动月”活动领导小组。 组长:**

2017年学院“学术活动月”实施方案

2017年学院“学术活动月”实施方案 2017年学院“学术活动月”实施方案 为进一步推动学校学科建设,营造优良的学术研究氛围,扩大“教学剩余”,按照学校党委的要求,特此制定2017年xx学院学术活动月实施方案。 一、活动目的 通过组织学术活动,进一步浓厚崇尚学术风气,强化学术交流,凝聚团队实力,拓展教师研究视野,展示研究进展,促进研究成果的推广,进而为实现学校的“十三五”规划开好头起好步。 二、活动内容 1.介绍已完成的科研项目取得的成果或阶段进展; 2.前期研究发现具有理论意义或应用价值的学术前沿或关键技术; 3.介绍实质融合的科研团队及成果; 4.在校学报介绍学术成果及研究团队。 三、组织形式 本次学术活动以学术报告和形式由二级学院和学校组织实施。 各二级学院根据本单位实际情况,选择有研究基础的教师或团队负责人在本单位进行相关研究专题学术报告和交流,重点选择完

成和承担国家级、省部级科研项目、横向合作科研项目、省级科研奖获得者和科研成果转化较好的教师或团队负责人进行学术报告。 学校组织的学术交流活动由科研处组织实施,具体学术报告人由各二级学院、科研机构推荐,科研处组织实施,优先推荐校科研团队、省重点学科、重点实验室、工程中心、有前期研究基础的教师(完成相关科研项目、取得研究成果、科技成果转化较好的教师),每单位推荐3-5名教师。 四、时间安排与工作分工 1.时间安排 本次学术活动计划:10月31日-11月30日,为期1个月左右。具体进程: 10月30日前完成学术活动的计划:二级学院上交本院计划和推荐参加学校学术交流人选及主题,科研处完成校学术活动具体计划; 10月31日左右召开动员会,布置学术活动计划与要求,并进行第一场学术报告; 11月1日-11月25日二级学院学术交流活动; 11月28日-11月29日学校学术交流活动,学校遴选30名教师进行学术报告; 11月30日活动情况总结。 2.工作分工

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