小学师德师风创建规定

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位

人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结

果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全校教职工师德师风进行评议，通过教师自我总结剖析和日常工作情况记录，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次，报告师德师风建设中优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。如：评选学校“文明班级集体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。八、预防和杜绝教师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

2、认真开展预防和杜绝教师犯罪的教育活动。学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习法律法规、党纪政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。

3、加强教师管理，严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵守学校十项教学禁令。

4、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。

5、加强监督、及时报告，认真处理。学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。九、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，根据上级文件精神，按以

下制度进行责任追究和连带责任追究：1、违反师德师风规范情节较重，造成的后果影响较小大的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。2、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的，上报上级部门，由司法机关依法追究当事人的法律责任。小学师德师风创建规定责任编辑：陈老师阅读：人次各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木

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小学师德师风规章制度4篇

小学师德师风规章制度4篇小学师德师风建设制度 xx年3月为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。 1、加强政治理论、教育法规学习。学校要有政治学习制度，保证每周有一小时的学习时间，学校建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。 2、加强教育理论、新课标、计算机技术的学习。学校要以教科室、教研组、学科组为阵地，强化校本培训，每个教师要以撰写论文、心得、教学反思、优质教案、主讲优质课公开课为载体，证明自己学有所得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。 3、遵守纪律，以校为家。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不坐着讲课、不随意调课。

4、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，作业批阅准确及时，检查督办落到实处。 5、关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱女生，凡因体罚、变相体罚、侮辱女生所造成的伤害事故，由责任人承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再调查上报处理。 6、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。 7、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不蓄长发，不留胡须，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上课，不酗酒。 8、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。年轻人要树立正确的爱情观，中年人严守家庭关，老年人要保持晚节，本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。 9、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

学校师德师风建设制度

学校师德师风建设制度李四光中学师德师风建设制度一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业。 1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，自觉遵守《教师法》等法律法规。 2、根据学科特点，挖掘教材内在的思想性，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育，正确的人生观、世界观、价值观教育，充分发挥课堂主渠道的德育功能。 3、坚持正确的政治方向，在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致，言行不违背党和国家方针、政策。 4、积极参加学校的各项政治学习活动，不迟到、不早退、不借故或无故缺席，严肃纪律，集中精力，搞好学习。二、全面贯彻教育方针，遵循教育规律，坚持教书育人。 1、面向全体学生，尽职尽责，致力提高学生全面素质，促进学生全面发展。 2、树立优良教风，刻苦钻研业务，认真教学;不断总结教学经验，充实新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。三、热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，正面教育，严格要求。 1、满腔热忱地关心学生，善于发现学生的长处，以正面教育为主，多表扬、鼓励，最大限度地调动学生的学习积极性。批评学生注意方式，掌握分寸，既当学生的严师，又做学生的良友。 2、尊重、信任学生，不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生。 3、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生，倍加关爱，做好他们的工作，使他们学有所得，学有所长，得到健康成才。

4、不传播有害学生身心健康的思想，在平时和学生接触中发现不正确的言论要及时加强教育。四、勤学习，扩充知识，熟练业务，不断进步。 1、树立优良学风，刻苦钻研业务，学好自己所教的专业知识。 2、学习教育理论，掌握教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。五、团结协作，共同提高。 1、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，教学相长。 2、热爱学校，关心集体，树立主人翁思想和分忧意识。 3、自觉维护集体利益，珍惜、爱护学校荣誉。六、尊重家长，积极做好学生家长工作。 1、接待家长主动热情，不厌其烦，平等礼貌，一视同仁。 2、争取社会各方面的配合，为努力培养社会主义事业的建设者和接班人作贡献。七、遵纪守法，廉洁从教。 1、严格遵守国家法律法规和学校的校纪校规，努力提倡社会新风。 2、不利用职务之便谋取私利、不搞有偿补习。 3、自觉抵制各种错误思想和社会不良风气的影响。八、以身作则，言传身教，以身立教，为人师表。 1、身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自爱、自强。凡要求学生做到的，自己首先做到。给学生树立好榜样，当学生的楷模。 2、自觉遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 2009年秋李四光中学学校师德师风建设管理制度根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及市、县教育局师德师风建设的相关规定，结合我校实际，特制定本制度。

2017年学校师德师风学习计划安排表

2017年学校师德师风学习计划安排表要不懈追求，做一名新时代的优秀教师。以下内容由小编为大家整理的2017年学校师德师风学习计划安排表，希望能帮助到您! 【2017年学校师德师风学习计划安排表一】为进一步转变教师工作作风，规范教育教学行为，强化师德师风建设，提高教育教学质量，提升我校教师整体形象，经市教育局统一布置，结合草尾镇学校实际情况，决定在我校开展师德师风学习活动。特制定本实施方案。一、指导思想：以科学发展观和“十八大”精神为指导，以构建和谐教育为目标，进一步提高教师的思想素质与业务能力，加强教师职业道德建设，增强依法治校、依法执教的意识，努力推进教育现代化，为草尾镇学校的教育事业多作贡献。二、组织机构：组长：副组长：冯组员：三、参加人员四、学习内容及日程安排： x月15日：学习“十倡导十不准” x月18日：教师道德修养

x月28日：草尾镇学校学校廉政建设制度 x月1日：教师上课要求 x月8日：关于严禁教师家教家养的通知 x月9日：学习新课程理念 x月12日：学习上级招生精神五、学习形式：在庞立明校长的领导下组织实施，采取集中学习与自学相结合的方式。根据我校实际认真制定学习方案，安排好学习时间表，教师做好学习笔记，撰写好个人心得体会。 1、集中学习：x月15日至x月12日为集中学习时间。 2、平时学习：以年级或科组为单位组织开展小组研讨。 3、交流学习：要开展好心得分享、论坛等学习活动。六、学习制度： 1、集中学习做到“六有”。 “六有”：有学习方案与计划;有学习活动阵地;有学习资料;有集中学习记录;有学习交流园地;有学习交流活动。 2、个人学习做到“三有”。有个人学习计划;有学习笔记;有学习结果(撰写学习心得体会或高质量的理论文章不少于1篇) 七、实施步骤 (一)动员部署，制定方案学校结合本单位实际，成立学校教师师德师风业务学习

2019年小学师德师风建设实施方案-精选教育文档

2019年小学师德师风建设实施方案-范文汇编教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。下面是查字典范文网小编整理的2019小学师德师风建设实施方案，欢迎大家阅读! 【2019小学师德师风建设实施方案】加强师德师风建设，是树立我校教师队伍良好风貌，展现教育新形象，促进教育和谐均衡发展的重要手段;是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实全国全省教育工作会议精神和省教育厅《关于“十二五”期间进一步加强中小学师德建设的意见》，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据阳教字〔2019〕62号《阳城县××局关于在全县各级各类学校开展师德师风建设活动的实施方案》，特制定芹池师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“创先争优”活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，践行师德规范，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，推进师德建设工作改进创新，努力形成师德师风建设长效机制，

着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，激励教职工关爱学生、严谨笃学、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。二、目标任务 (一)进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 (二)进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 (三)进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (四)进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，

中小学教师师德建设的规定

大姚县教育局关于加强中小学教师师德师风建设的规定各中心学校、县属各学校：近年来，全县广大教师忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，廉洁从教，为全县教育改革和发展做出了重大贡献，赢得学生和社会的信赖。但必须看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响。为加强教师职业道德建设，规范教师的职业行为，树立教师和教育的良好形象，进一步落实《中小学教师职业道德规范》，特作如下规定。 1、不准有违背党和国家方针、政策和法律的言行，不准参与“黄、赌、毒”、封建迷信及邪教等活动。 2、不准穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤、染醒目彩发、指甲及浓妆重饰上班； 3、不准在校园内指定吸烟区以外区域吸烟，严禁酒后进入课堂，酒后组织教育教学活动，或酒后找学生谈话。 4、不准在课堂上使用通信工具，不准在工作时间内利用网络从事聊天、炒股、玩游戏、看电影及浏览、发布、传播、下载不健康信息等一切与教育教学无关的活动； 5、不准违规向学生收取或变相收取各种费用，向学生

推销、代购或暗示学生到指定地点购买图书、资料、音像制品和学生用品等商品； 6、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生，逼迫、诱导学生退学、转学、提前结业，或训斥、指责、羞辱学生家长 7、不准有偿安排学生座位、指派学生家长为教师谋事谋利等以职谋私的行为； 8、不准教师空堂、无教案上课、对学生的作业有布置无批改的不负责任的行为； 9、不准以任何借口在任何地点补课、私自办班，严禁强迫学生或介绍学生到指定的补习班补课。严禁教师以任何理由到校外兼职上课。 10不准参与群体性上访及越级违法上访。对行为失范造成不良社会影响的，一经查实，将视情节轻重对当事人和所在单位按以下办法处理： 1.责令书面检查，并通报批评。 2.当年考核定为基本合格以下等次。 3.按绩效考核的要求扣发相应的奖励性绩效工资。 4.两年内在评优评先、考察任用中实行一票否决，评聘职称时高职低聘。 5.三年内不得参加教学能手、学科带头人的申报评选。

小学师德师风建设实施方案

回龙镇中心小学师德师风专项整治活动实施方案为切实加强教师职业道德建设，树立我校教师队伍良好风貌和教育新形象，进一步提高人民群众对学校的满意度，结合我校实际情况，实施深化师德师风专项教育整顿活动，为使此次活动能够扎实有序的开展，特制订以下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想和十九大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风专项整治活动，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。二、师德师风专项整治活动的目标大力加强师德师风专项整治活动。坚持把教师师德师风教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德师风转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。三、成立师德师风专项整治活动领导小组为了将我校师德师风专项整治活动深入持久地进行下去，特

成立我校的师德师风专项整治活动领导小组。组长：董文明成员：董呈娇、唐敏、董丽君、董益华全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。经过此项活动要求全体教师做到：《师德规范十不准》四、具体计划措施 (一)健全组织，强化师德师风。学校要把教师师德师风专项整治活动工作摆上议事日程，每周一召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风整治的紧迫感，成立师德师风专项整治活动领导小组，部署师德师风专项整治活动动，以“现代教育”理念树立献身教育、教书育人的师德观。在师德师风专项整治活动中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 (二)加强理论学习，提高思想素质。 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2、严格落实教师道德行为“十不准”。

教师师德师风建设培训方案

教师师德师风建设培训方案为全面提升我校教师队伍素质，认真贯彻落实省教育厅《关于开展全省第二批中小学师德师风示学校创建活动的通知》文件精神，切实加强和改进我校师德师风建设工作，结合本校实际，制定本校师德方案。一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“践行为人师表，争做人民满意好教师”为准则，进一步丰富新时期师德建设涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的教师队伍。二、培训对象全体在职教师三、培训主题及容主题：践行为人师表，争做人民满意好教师具体容：（一）开展师德师风教育和法制教育结合市教育局“关于开展开展省、市中小学师德师风示学校创建活动”的要求，深入开展《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《省中小学教师职业道德“八不准”》、《省教育系统“红包”治理“十不准”》等，《省中小学教师违反职业

道德行为处理实施办法（试行）》学习教育活动；引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。（二）观看视频，学习典型。组织观看优秀教师先进事迹、教育安全活动实录，学习宣传身边优秀教师的典型事迹，教育和激励教师，鼓励广大教师争做“人民满意好教师”。进一步增强教师为人师表、教书育人的责任意识，做好社会主义精神文明的建设者和传播者。（三）专题讲座，引领启迪。学校领导作教师专业成长专题讲座，引导教师积极投身于教育教学实践探究中去，促使教师更快地成长，实现学校进一步发展。（四）反面案例，警示引导。结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规。开展师德师风自查活动，查找问题并加强整改，认真研究和深刻剖析本校师德建设中存在的问题，查找原因和症结所在，提出解决的办法和措施。四、培训时间与形式培训时间：2016年2月25日至3月24日（利用每周四下午2：00—4：20）培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。五、培训考核查看学习笔记、撰写心得体会、出勤记录、学习能力考查。

2017小学教师年度内执行师德规范情况报告

2017小学教师年度内执行师德规范情况报告作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。下面是语文迷小编整理的2017小学教师年度内执行师德规范情况报告，希望对大家有所帮助! 【2017小学教师年度内执行师德规范情况报告1】师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德规范情况汇报如下：一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。存在的问题：师德还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然、松懈的思想。在教学实践中，缺乏科研探索，往往满足于现状。班主任工作中，对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题常常不能得心应手。

新形势下如何加强中小学师德师风建设的几点思考

新形势下如何加强中小学师德师风建设百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育的发展关键在教师，教师是教育系统最核心、最关键的因素，教师素质的高低直接影响着教育发展的质量。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则,同时,也是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。在社会主义社会里,教师肩负着提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人的重任,所以,教师必须具备良好的自身素质,特别是应有良好的职业道德素养。教师的职业道德素养不仅是提高其他素质的基础,而且是重要的教育力量目前，在教师职业道德方面存在很多的问题，如：职业倦怠、从教不廉；补课、家访、吃请等；价值取向功利化、用金钱、利益和荣誉作为工作的动力和思想；应试教育、题海战术、满堂灌、关注分数忽视成长；缺乏合作、由于竞争等因素，交流少，相互进步的思想淡泊等只教书不育人；只看到教材没有看到学生、道德失范；体罚、变相体罚、工作态度等。师德教育的现状存在着“五重五轻”的倾向：重理论，轻实践；重说教，轻体验；重政治，轻情感；重应然，轻实然……造成的后果是：知行脱节；言行不一；知情分离；情意不合；双重人格；双面人生。近年来，有关农村学校存在的问题和教师的问题时见各种媒体。如因师德师风不良和教师自身心理健康问题，引发教师与学

校领导发生不愉快的事，对学生进行各类侮辱、摧残、伤害学生事件以及教师自伤、自毁事件屡屡被披露。所以，新形势下抓好师德建设意义重大，教师担负着培养社会主义可靠接班人和合格建设者的重任。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书育人的标准更高了。下面就本人的观点谈谈如何做好新形势师德师风建设的几点建议：一、坚持以人为本，强化思想教育，强化教师政治思想素质。针对新形势经济社会发展给教师在物质和精神上带来的冲击，要进一步加强对教师的教育和引导，提高教师的政治思想素质是培养良好师德师风的前提保障。不能简单地说教政治思想教育，要做到“生活上关心、思想上引导、工作上尊重”等多方努力，才能收到较好效果。要切实关心教师的生活困难，尽可能地帮助广大教师解决普遍关注的具体问题，依照相关政策切实落实好教师待遇；要加强教师的政治思想教育，建立起政治学习制度，引导教师树立正确的职业理想，正确处理看待社会主义建设时期出现的各种社会矛盾和问题并坚信这些问题随着发展的不改进和法制的日益健全会得到很好地解决，社会主义建设事业必将走更加科学更完善的发展阶段，坚持走社会主义道路的信仰和决心。帮助教师们能够正确处理好种关系，能正确地把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献、主动工作。

小学教师师德师风计划

小学教师师德师风计划为了全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，切实迎合市教育局决定在2016年开展“师德师风建设”活动，我校特加强教师师德师风学习，并制订坡庄小学师德师风学习计划如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三爱四有”为主题，以提高教师政治素质和职业道德水准为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德教育、优化制度环境。以优良的师德师风带动教风、促进学风、转变学风、优化行风，努力办人民满意的教育。二、具体学习要求：根据《肥城市教育系统作风转变活动工作方案》的阶段和步骤。我校结合实际情况制订一下计划： 1、明确要求，加强领导。学校成立以校长为主的“教师师德培训工作领导小组”，制定培训计划，落实人员、时间和内容，认真组织安排好本次培训活动。 2、坚持理论与实际相结合。把学习同本校教育教学改革和发展的实际相结合。联系当前热点和难点问题加强学习，研究和落实解决实际问题的办法，积极推进教育创新，促进教育发展。努力把师德培训学习的成果转化为推进我校教育改革和发展的强大力量。 3、精心组织，力求实效。坚持自学与集中学习相结合的方法进行，以集中学习为主。集中学习采取专题辅导、观看录像、讨论交流等形式。 4、强化监督检查。为确保培训效果，要求每位教师必须认真参加每次学习活动，学校做好教师参加学习的情况统计，如有特殊原因不能参加培训的教师，必须向校长请假。 5、加强考核，认真总结。根据学校里要求，建立培训的考核制度，切实加强师德培训的考核。每位教师要认真做好学习记录，每位教师要根据培训专题，联系教育教学实际认真撰写质量较高的学习心得。三、学习内容教育政策法规。学习新修订的《义务教育法》，重温《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规精神，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及《中小学教师职业道德规范》等。优秀教师先进事迹。学习全国、省、市各级各类优秀教师的典型事迹、先进教育理念和教育方法，激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，努力争做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

小学教师如何加强师德师风建设

小学教师如何加强师德师风建设为人民教师，首先要做到为人师表，树立良好的师德形象，在学生心目中树立良好的典范，教书育人光靠专业知识和一腔热情是不够的，必须以身立教，以德树人。“学高为师，身正为范”，教师要用高尚的人格魅力感染学生，用渊博的知识去引导学生，用宽大的胸怀去关爱学生，这样学生才会“亲其师，信其道”，才能“明礼”、“乐学”，学校才能培养出综合素质较高的学生。对于中小学学校来讲，教师队伍师德师风的好坏直接影响学校的办学品质和发展前景。因此，加强师德师风建设，提高教师队伍师德师风修养十分重要，十分必要。那么，学校应如何抓好师德师风建设？一、加强思想政治教育，规范教师行为学校应有组织有计划地安排教师进行政治理论学习，用先进的政治和教育理论来武装教师的头脑，紧跟时代步伐，切实转变教育观念；可利用教师大会、部门会议、业务学习会、三会一课、党员活动日、微党课等对教师进行思想教育，对教师思想政治教育应以正确的理论为指导，要求教师自觉执行党的教育方针，树立素质教育观念，不仅要教好书，还要育好人。同时，定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，实行“师德一票否决制”，不断提高教师法制意识，进一步规范教师行为。二、加强对年轻老师的指导和引领年轻教师是学校教育教学的主力军，是师德传承的中坚力量。学校不仅要在教学业务上实行“老带新”，更要在师德传承上“老带新”，形成“传、帮、带”的培养模式。经验丰富的老教师要做年轻教师的指导老师，他们不仅要为年轻教师传授多年积累的教学方法和教学经验，更要在思想上帮助和培养年轻教师的师德，言传身教，使他们逐渐养成尊重、爱护学生的良好心态，使他们增强使命感和责任感，在师德方面能有质的飞跃。三、加强班主任队伍建设学生的德育工作离不开班主任，班主任队伍建设尤为重要。新班主任上岗前要进行岗前培训，提高班主任的理论知识，保证上岗的质量；加强班主任

5、师德师风教师行为规范

****区**镇**小学师德师风教师行为规范一、热爱祖国、献身教育 1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观理论，学习党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则，拥护改革、开放。积极参加学校组织的政治学习和政治活动。正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。 2、热爱祖国。保持民族气节，增强民族自信心。升国旗奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼。 3、热爱教育事业。端正教育思想，全面贯彻教育方针，有事业心和责任感。 4、热爱学校，关心集体。以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。二、钻研业务、教书育人 5、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通所教学科的专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。 6、优化教学环境，以创新教育、素质教育思想指导开展教学活动。 7、增强自我发展意识，树立终身学习的理念，不断充实新知识，总结新经验，改进教育方法，不断提高教学水平和能力。 8、教书育人。在本职工作中贯彻德育要求，促进学生德、智、

体、美、劳全面发展。 9、认真执行教学大纲和教学计划、严格按课表上课。认真投身新课程改革，积极参加集体备课和教学研究活动，合理利用网络资源备好每节课；提倡总结反思、同伴互动；注重提高课堂教学效率。 10、按时上课下课。教态自然、大方、亲切、稳重。讲普通话。板书工整、清晰、有条理。无特殊情况不坐着讲课。上课时不擅自离开教学场所。上下课与学生互相致礼。 11、作业批改及时，字迹清楚，督促学生订正作业错误。严格遵守各项考务规定，认真考查教学效果。三、热爱学生、诲人不倦 12、关心、爱护全体学生。因材施教，循循善诱，坚持正面教育。重视做好后进学生的转化工作。 13、增强教育安全意识，牢固树立“安全第一”的观念，在教育教学活动中要以学生安全为重，采取一切有效的安全措施，确保学生安全。 14、言传身教，教学相长，做学生的良师益友。虚心听取学生的意见，建立民主、平等、亲密的师生关系。 15、妥善处理学生中的各种问题。尊重学生的人格，未经允许，不拆看学生信件和日记，对学生不歧视，不讽刺，不体罚或变相体罚。单独与个别异性学生谈话和补课，注意场合和分寸。 16、作业量要适中，难易适度，注意减轻学生学业负担。加强对学生卫生、健康与安全的教育和督促。关心爱护有生理缺陷和病残的

2021小学师德师风建设活动实施方案

2021小学师德师风建设活动实施方案根据《X市师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》和区教育局工作安排，深入开展“修师德、正师风、践师行、强师能、铸师魂，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”主题活动（简称“五师四有”），学校结合学校工作实际，制定出了《X小学师德师风建设“五师四有”主题活动实施方案》：一、指导思想。以x思想、党的教育方针和《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观为引领，以提高教师思想素质、职业理想、职业素养、职业操守为重点，深入开展师德师风建设“五师四有”主题活动。弘扬高尚师德，践行师德规范，加大师德宣传，强化师德工作管理，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，不断提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。二、主要目标。通过深入持续开展师德师风建设“五师四有”主题活动，进一步完善宣传、教育、承诺、考核、监督、奖惩六位一体的师德建设长效机制，优化教育与考核并行、表彰与惩戒并举、制度与监督并重的师德建设方式方法，着力解决当前教师队伍师德师风建

设中存在的突出问题，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。三、开展“五师四有”师德师风建设主题活动。（一）开展一次师德集中教育活动。学校组织全体教职员工利用一个月的时间，通过专题学习、专题讲座、专题讨论和阅读经典、参加在线学习等方式，集中开展社会主义核心价值观教育、教师职业理想和职业道德教育、法制教育、中华优秀传统文化教育等为主要内容的师德教育。重点引导全体教师结合自身实际，深入理解和准确把握社会主义核心价值观对教师职业的关键要求、法律法规对教师言行的底线标准、教师职业理想与职业道德对新时代教师的人生理想、价值判断的引领方向、中华优秀传统文化对教师师德涵养的重要影响。要注重领悟精髓，把握要义，内化于心，外化于行，着力培养有理想信念、有道德情操的好老师。时间：X月X日——X月X日（二）开展一次师德论坛活动。在教师节前后，学校组织开展“师德活动周”和师德论坛等活动，邀请专家学者、教书育人楷模、学校优秀教师、优秀班主任进行专题讲座。以师德征文形式，组织教师开展师德建设大讨论，并遴选优秀作品交流展示。时间：X月X日——X月X日

师德师风培训方案新版

大安小学师德师风建设活动实施方案为进一步提高教师的师德师风水平，结合学校实际，在全校继续开展以“弘德育人，廉洁从教”为主题的师德师风建设活动，特制定学校活动方案如下：一、指导思想以师德师风建设活动为抓手，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以树教育形象，办人民满意的教育为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以解决个别不符合师德要求的现象为重点，认真落实《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，全面提高教师师德水平。二、活动目标通过深入地开展师德师风建设活动，重点解决部分教师责任心不强、有偿家教、体罚变相体罚学生等突出问题，努力建设一支“乐于奉献、勤于学习、善于思考、勇于实践、精于教书”的教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立起良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范，努力达到学生满意、家长满意、社会满意。三、工作的途径与方法 1、要抓好干部队伍的示范作用。干部的言行要在师生中起示范作用，要人格优秀，依法办事，大公无私，品德高尚，要加强自身学习，自觉加强修养，以模范行为带动全体教师。

2、要发挥党员的模范作用。努力实现“一个党员一面旗帜”的目标，在师德建设中作表率，在教育教学改革中发挥先锋模范作用。 3、实事求是，标本兼治，强化师德制度建设。不断加强师德制度建设，以制度来预防、监督和管理。坚持典型引路，培养树立先进典型，及时严格处理有悖师德的现象和对象。 4、开展形式多样、内容丰富的师德教育活动，提高师德教育的实效性，有所创新，常抓不懈，抓好师德承诺，抓好师德建设实施方案的落实、指导、检查、评价、总结、表彰等工作，发现问题及时解决，把师德建设不断地推向前进。四、活动内容及学习阶段 1、组织深入学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。 2、认真组织学习优秀教师的先进事迹，大力宣传典型的先进事迹，教师要撰写学习笔记及学习心得体会。尤其要发掘我校典型教师的事迹和先进经验，提高典型教师的影响力和示范性。 4、开展师德报告会，围绕“加强师德修养、履行师德规范、提升师德水平”为主题开展师德讨论活动，并有针对性组织学校师德报告会活动。 5、对照师德标准，认真查找，深入剖析，采取措施，积极整改。查找不足，认真反思。

小学师德师风建设工作汇报

小学师德师风建设工作汇报尊敬的各位领导：首先，我代表学校教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎，同时也衷心地希望你们对我校的工作提出宝贵的意见或建议。 “国无德不兴，人无德不立，师无德不能为师”，教师是立校之本，师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、高超的师识本领，掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本。在工作中我校坚持以党的“十七大”精神为指导，以科学发展观为统领，把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位，以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，以“做学生满意的教师”为目标，不断完善教师职业道德和考核管理制度，提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，努力打造一支依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的高素质的教师队伍。现将我校开展师德师风工作情况汇报如下，请各位领导指正：一、领导高度重视，健全组织机构我校高度重视师德师风建设工作，党政主要领导能把师德师风建设工作摆上议事日程，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设活动方案，完善了教师职业道德考核管理制度和师德建设领导小组，部署师德建设活动，各项活动领导都能做到心中有数，指导到位，使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化。二、确立“以德为先，以人为本，德才兼备”的育人目标。学校的根本任务是育人，而良好的道德品行既是成人成才的基础，又是传道授业的要求。我校坚持以学生发展为本，为学生终身发展负责，立足培养德才兼备的创造型人才，培养合格加特长、全面发展的现代人才为办学目标，确立学校的校训“先做人，后成才”，以崇尚道德为先，弘扬品行为首，将道德和品行作为立人之本、育人之基。三、加强理论学习，提高思想素质师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题，教书者必先强己，育人者必先律己。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，对于每个教师而言，只有师德水准高，才能产生提高自身业务素质的强烈愿望，才能克服种种困难，全身心投入到工作之中，才能在取得成绩后再谋发展，永不停步。开学初根据教育局文件精神，我校制定了《天林小学师德建设方案》，制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。

小学学校师德师风计划

小学学校师德师风计划教师的道德是立身之本，那么小学学校师德师风计划是怎样的呢?下面是收集整理的小学学校师德师风计划，欢迎阅读。小学学校师德师风计划篇一按照多伦县教育科技局《关于开展师德师风教育活动实施方案》的要求，为进一步开展好我校师德师风教育活动，结合我校实际情况，特制定如下学习计划。一、指导思想以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，以"当人民满意的教师，办人民满意的教育"为目标，以"学高为师，身正为范"为准则，以"爱岗敬业、为人师表" 为核心，以提高广大教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键，通过学习活动引导广大教职员工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提高师德素养，培养高素质、高水平、高效率的让人民满意的教师队。二、学习安排根据县教育科技局的工作要求，我校师德师风教育活动从4月4日开始到11月底结束，分三个阶段进行。 1、学习动员(4月4日—5月31日) (1)召开全校教职工师德师风教育活动动员大会，传达县教育局有关师德师风教育活动文件精神，同时部署学校师德师风教育活动。使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。

(2)成立学习小组：第一组(二楼办公室①教师)，组长：宁世声，成员：办公室①全体教师，本办公室为小组学习地点。第二组(二楼办公室②教师)，组长：张玉和，成员：办公室②全体教师，本办公室为小组学习地点。第三组(三楼各办公室教师)，组长：李万刚，西侧办公室为本小组学习地点。第四组(全体后勤教职工)，组长：杨春林，学习地点总务处。 2、学习安排 (1)我校从(4月4日)开始进入学习阶段，规定每周三为集中学习时间，由政教主任吴凤龙主持全体教职工的集中学习;每周小组学习不得少于1次，由学习小组组长组织学习;要求教师除参加集中、小组学习外，坚持自学1小时。 (2)学习内容：《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《关于进一步改善未成年人思想道德建设的若干意见》等。 (3)要求每位教师的学习笔记不得少于1万字，学习心得不少于2篇，按时参加师德师风学习。 (4)要在广泛动员、深入学习的基础上，组织全体教职工对照教师职业道德规范，对照教风，对照师德，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建设的具体要求。

小学师德师风建设实施方案

学校师德师风培训计划

学校师德师风培训计划为进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，如何制定师德培训计划呢。下面是收集整理的学校师德师风培训计划，欢迎阅读。学校师德师风培训计划篇一新的一年已开始，为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量，完善自身师德修养。在新的学期中，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。一、加强理论学习。在本学期的教学工作中，我将充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。认真做好自己的本职工作，时刻从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

二、在教学中，为学生倾注所有的爱心。 1、热爱学生、想学生所想。热爱学生是师德建设的核心，关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。全面地发展，使学生真正变“要我学”为“我要学”。 2、乐于奉献，保持心态。自古以来，为人师表、以教为荣、不计名利、甘于奉献，都是一名教师的真实写照，保持良好的心态才能有良好的心态对工作尽责，培养学生具有良好的品德，尊重学生、尊重家长、耐心对待每一名学生、无偏袒心理，无歧视后进生心态。不勒索或暗示家长送礼，遵守教师道德十不准。 3、为人师表、以身作则。作为一名教师，在思想品德上以身作则、诚实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。三、积极进行自我反思。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约

小学师德师风建设工作计划

小学师德师风建设工作计划 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

xx小学2017—2018学年上学期师德师风建设工作计划强教必先强师，强师以德为先。师德是教师职业的灵魂，师德师风是教师队伍建设的首要任务。为了全面提高教育教学质量，为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，根据要求并结合我校实际，特拟订我校师德师风建设工作计划。一、指导思想以邓小平理论为指导，以“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、立德树人、无私奉献精神，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质，形成个人教育教学独特的人格魅力和教学风格。三、具体内容措施（一）坚持立德树人，强化教师爱与责任的意识

1.培育大爱情怀。要把教书育人同国家强盛、人民幸福和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”联系起来，增强立德树人的责任感和使命感。对教师开展爱祖国、爱教育、爱学生的教育，使爱与责任成为全体教师的核心价值理念。教师要热爱学生，关心爱护、尊重理解、公平对待每一位学生，营造阳光、快乐、向上、幸福的校园环境。 2.强化育人责任。要坚持全员育人，制定并落实每位教职员工的育人岗位职责，在课堂教学、作业辅导、课外活动、校园文化、日常生活等各方面落实育人责任，实现全程育人、全方位育人。教师要做学生健康成长的指导者和引路人，深入开展“三爱”教育，通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。 3.提升品德修养。教师要自觉增强“学为人师、行为世范”的意识，带头践行社会主义核心价值观，坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信，文明执教。要牢固树立终身学习理念，不断拓宽视野、更新知识，不断提高思想品位和文化素养，不断提升个人涵养和业务水平，努力做到内修于心、外化于行，塑造真善美相统一、孩子憧憬爱戴的教师形象。（二）创新师德教育，提高教师的职业道德素养 1.加强师德养成教育。要加强青年教师的传帮带，采用聘任德高望重、业务精湛的中老年教师担任导师，或青年教师与骨干教师、优秀教师结对子，引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平。 2.落实师德“三项教育”。坚持教师思想政治教育和业务学习活动，加强师德常规教育：一要深入开展理想信念教育，促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定道