让孩子从小培养尊重的三种情形

让孩子从小培养尊重的三种情形

文：苏晓航（正面管教讲师，儿童礼仪高级讲师，现居珠海，公众号：晨熙睿拓正面管教）

尊重包括尊重自己、尊重别人和尊重情形的需要；这三种情形在我们生活的点点滴滴中表现得

记得Janey一岁多的时候，每次从外边玩儿回来，都要自己开门——阿婆吭哧地抱了上楼来累得喘不匀气，可还撒不了手——个不够高啊，非得自己拿了个钥匙，完全找不到锁孔地乱捅一气，一边累坏急坏了实在吃不消的阿婆。

这样的情形下，我既要保护那刚刚萌芽的模仿的热情和发展“我能行”的自信，也要体谅阿婆的身体，通常我在家的情况下，会拿了张宽宽的高椅子到门外把阿婆换下来，让小家伙站在椅子上继续她的“探索”之旅。小家伙曾经在门外一捅就是二十分钟，也曾因为“工作繁忙”，无睱于内急，于是整个宽宽的椅面和小脚丫都汪上了，小家伙只是很认真而无辜地看着我：“哦？尿尿了”——真把人笑了个呆。

那段日子里我不时地做好各种准备，若是我和小家伙一同出门，回来时，我便准备好一些耐性，且把手里的东西都搁在门边。

“你开门还是妈妈开？”

“我开！”我便交出钥匙，把小家伙抱在手里，让她玩到她愿意换另一项目的时候。

或是商量好了，由我先开了门，把她放在宽椅子上，她在门里继续开门，我干我的去了。

不记得是什么时候开始，反正这时她踮着脚能够得着锁孔了，便换了个花式。

每回到门口，我才要开门，她便推我：

“我来开！我来开！！”

然后从裤兜（无论是否有）里掏出把“皇帝的”钥匙来，伸到锁孔上，自带配音“嗒”一声：

“开了，你来吧。”

于是我的钥匙便上场了。

前一阵，自家小区换了门禁，出入前后门的时候便是Janey的一个快乐时光。前门的门禁刚好在她一伸手的高度，每次她都要拿了钥匙牌自己来，听那门在她把感应门匙贴在传感器上“咔嗒”一响，便欢快地推了门，并一直把着门，用眼神欢迎每一位等候她开门的过往街坊，一直到这一拨人都通过，才放了手，带着大家的“谢谢”高兴地走。

后门呢，非要我抱起把她离地一尺够不着。后来跟小哥哥们学了一招，自己攀爬着门上的横杠努力地去够，或者勉强到够着。在人多的时候，那仅容一人通过的小门便需排队轮候。

小家伙通常会嚷着“自己来！”在她摸索着准备的时候，或是后面走上来的大人们顺手把门打开，或是因看那小小孩实在让人怜惜，有些大人紧走几步，先行帮忙开了门。

小家伙便发了急，“啊～，啊～，我要自己开！”

我通常会先向已经把着门请我们通过的大人们致谢：“谢谢叔叔（哥哥、阿姨），请先走吧。”

然后再跟小家伙说：“稍等一下，让叔叔把门关上，一会你自己再开。”

几次以后，小家伙便知道“领别人的好意，做自己的事情”了。

比及上了幼儿园，途中经过的那个小区，依然是个小侧门，依然只容一人通过，且门还相当沉重，慢说那么小的小娃，连我推着都吃力。那还是个交通要塞，好几个幼儿园的孩子都从那来来往往。

若是早了呢，小家伙自己踩在门槛上，伸长了胳臂，努力地够着感应器便能打开门。时常那人来人往，小家伙少有机会自己开门，因为即便是一人开了门，两边排着队都要让一会。

这时候，Janey听得我说得最多的就是：“请稍微快一点走，不要妨碍别人。”

一天犯了拧，非要自己开，想要自己爬上去伸手呢，总有行色匆匆的人们来来往往，小家伙发急得眼泪汪汪地，我只管领了她在旁边候着，直到二十分钟后的一个空。

还有一次放了学，她已经爬上去，眼看就够着了，另一个感应匙从门外伸进来，“嗒”一下门开了，我们已经站在门边，后面有几位等着，退是退不了，若不先出去，两边的人都走不了。

“来，我们先出去吧，不能妨碍别人。”

我牵着小家伙才一出了门，小家伙先用袖子擦了眼睛，“哇～”便放声大哭起来。

我蹲下来，拍拍她的肩膀，看看她，又摸了摸她的头，她不看我，也不理我，顾自地哭了几分钟。蓦地就停住了，我顺着她的眼神看过去，一只小狗！瞬间便好起来了。

于是这样的过程中，她也学会了尊重情形的需要。