2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛--100-分

2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛-小学（本卷为随机组卷）

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1、题型：判断题分值：2

外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。

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正确

错误

2、题型：判断题分值：2

年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。

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正确

错误

3、题型：判断题分值：2

发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。

7、题型：判断题分值：2

如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。

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正确

错误

8、题型：判断题分值：2

咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。

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正确

错误

9、题型：判断题分值：2

根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。

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正确

错误

10、题型：判断题分值：2

只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较

高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。

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正确

错误

11、题型：判断题分值：2

大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。

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正确

错误

12、题型：判断题分值：2

人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。

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正确

错误

13、题型：判断题分值：2

在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。

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正确

错误

在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。

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正确

错误

15、题型：判断题分值：2

心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

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正确

错误

16、题型：判断题分值：2

学生的学习心理具有时代特征。

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正确

错误

17、题型：判断题分值：2

小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心、以情境为中介、以经验为起点等。

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正确

错误

压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。

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正确

错误

19、题型：判断题分值：2

符合大心理健康教育观原则的辅导干预，在方法和技术上一定不会出现问题。

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正确

错误

20、题型：判断题分值：2

沟通的基本态度是教育

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正确

错误

21、题型：单选题分值：2

游戏时人处于（），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。

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放松愉悦的状态