2012学年度初三普陀区语文二模作文-唱响心里的那首歌

2012学年度初三普陀区语文二模作文-唱响心里的那首歌
2012学年度初三普陀区语文二模作文-唱响心里的那首歌

2012学年度初三语文二模作文

1.唱响心里的那首歌(55分)

唱于细微,响于瞬间。弹拨心中的琴弦,晃动心中的叮呤,浮现心中最初的梦,唱响心里的那首歌……

烈日高照,我的心也沸腾地在跳动,心中不停呢喃着:一定不能紧张,放轻松,体育考试,一定要成功!

听见铃声响起,我走上跑道,那“铃铃”的声响好似永不消失,随风荡漾,拨气我心中的呐喊,唱着我心里的那首歌……

望向那漫无尽头的跑道,心理颤动着,手,也凉了半截,被阳光一同携来的风儿吹在身上,让我不禁眯了眯眼。我咬紧牙关,我不能被压退,不能被打到,为了自己,只能拼一拼了!汗水浸湿了我的衬衣,滴下瞬间,老师的那声“预备”敲响了我心中的呐喊:加油,为了自己,拼了!秋风吹过之际,心中的声响好似奏起,唱响在身边,在跑道上,亦或在心中回荡……

跑出的那一瞬间,我已毫无顾忌。看着一旁的“战友”我似火箭般突飞猛进。而在第二圈来临之际,我才发觉,我,跑不动了……心中的害怕尤然而生,出事的热血和澎湃已悄然逝于风中,随之而去。两眼漆黑,无比迷茫。耳边的喘喘声正击我胸膛,同伴的脸色苍白,可口中那声“加油”,让我心中一怔,更加的坚定了步伐。我随之点了点头向前飞奔,耳边的风猛烈地飞驰而过,而留下的声响,也让我的心中拂过丝丝温暖,丝丝热流。那声响好似铜铃般串起,为我唱响心里的那首永不放弃,加油向前的歌……

我明白了我的尽头就在那里,无比的近,有无比的遥远……

伴随着那歌声,我加紧步伐。是的,我不能放弃!尽管口中的腥味浓重,脚下步伐沉重,都要坚持下来!我握紧拳头,发丝在风中漫无规律的飞舞,希望就在前方!冲过去的一瞬间,我笑了……

老师在风中的声音,那一声“好”字,抚平了我心中的澎湃,转而的是平静。我,成功了!

那一声声声响,是铜铃,是汗水,是鼓励,激励着我,让我坚定了心中的拼搏,坚定了那首呐喊的歌,让我携着那手歌,那声响,一起永不放弃。

风儿又吹起,这次很清晰,很舒畅,唱响了心中的那首歌……

一直回荡……

2. 唱响心里的那首歌(53分)

年少的我们亦会有很多的烦恼,在此刻,唱响心里的那首歌,让一切的烦恼都烟消云散。

母亲是个爱唱歌的人,她的嗓音并不细腻,是略有些沙哑和粗糙的。但她从来都是笑着唱出一首首令我陶醉的歌,有了她的歌声,有她陪在我的身边,我就会有一种浓浓的幸福感与满足感于心底油然而生。

在那一年,金融危机袭击了中国,各地的公司都开始为手头不多的资金烦恼,便理所当然地出现了各种裁员的情况。母亲的学历并不讨巧,是大专文凭。正因如此,她被公司婉拒。而她却总是那样笑眯眯恍若什么都没发生的模样,天天哼唱着快乐的旋律,洗衣,买菜,做饭……与之前的生活如出一辙。我是单亲家庭,父亲早逝,母亲却只是将她的悲伤深深地压抑在心底,从来都不会向我流露。

她每晚等我睡着后,都会悄悄地起床,披上一件大衣,捧起一杯咖啡,努力地复习一堆关于会计的资料,是为了这个家,为了给我创造物质条件,为了找到一份好的工作。她总认为我不会知道,她的神色使我的眼泪横流,染湿了身上那床混有她香气的床褥——她的辛苦,我是知道的。

苍天不负有心人,她的努力终于得到了回报。她顺利地考上了会计,并因此被一家公司聘用成了财务会计。那几天,她的歌声与之前没有什么变化。但我感觉,她的笑容越发地灿烂了。而我却并无欣喜之色,在心底默默的流血。她独自一人的时候是受了多少苦,受了多少累,拼了多少劲!坚持这个字眼说起来是多么容易,但是实施时又何谈简单!她确实什么都没说,吟唱着那熟悉的旋律和调调。我想起了之前父亲去世时的情景。那时的她有着一头乌黑秀丽的,不同于现在的发,以及一双细嫩的,不同于现在的手。她哭了,却只是默默地流泪,再背过身默默地拭去。眼角挂着泪,面上却是阳光地微笑着。她久久地看着我……看着我……好似在安抚她的那颗早已血流成河的心。脸上微凉,泪珠儿滑下来了。此刻,我的思绪飘了回来。迎着她那欢快的旋律,我唱响了心里的那首歌

我如同在暴风雨夜的小船,您就是那为我遮风挡雨的港湾。你用瘦弱的身躯给予我灿烂的阳光,为我挡一池风雨,撑一片蓝天。母亲,我该用什么来回报您,你带给我的,真是太多太多,多到我的眼泪总是止不住的流淌,怎么都止不住啊……

3.唱响心里的那首歌(52分)

我相信,每个人的心里都有一首歌。

唱响心里的那首歌:“你存在,我深深的脑海里,我的心里,我的梦里,我的歌声里……

我的心里一直有这样一首歌,它是唱给我小学的班主任的,她一直存在在我的心里,这首歌,我只想为她而唱。

沉浸在歌中的我,总能情不自禁地想起她:她,雷厉风行;她,工作一丝不苟;她,我学习生涯的领航者;她,是我困难之中最完美的救赎。

初次见面,她给我印象最深刻的就是她那温暖人心的笑容,还有一颗可爱的虎牙。那时的我不爱讲话,面对陌生人总有些害羞,甚至尴尬,而她就像一把钥匙,打开我关闭已久的心房。我抬起头,与她相视而笑。“你存在,我深深的脑海里。”这是我与她的第一次相遇。

相处久了,彼此之间多了一些了解。她明白我是一个不善于言语表达的人,却也总想锻炼我的胆量。这不?机会来了!那天,她告诉我要我去参加一次英语口语竞赛。我有些犹豫,尽管我的笔试还不错,但对于本就不善言辞的我来说,这十分为难我。她看出了我的踌躇,于是对我说:“你一定可以的。”在她坚定的目光下,我选择了相信自己。

她十分尽责,每天都会陪着我一起练习口语,为竞赛做准备。尽管她的口语发音并不好,但她依旧每天坚持着陪我。而那时的我却因很多单词读不准,读不顺,而想到了放弃。那一刻,我在她的眼中看到了失望与难过,我想我做错了。后来,我照旧参加了比赛,带着那浓浓的后悔与自省。

登台的那一刻,转过头,依旧看到了她那和煦般的笑容,她从未放弃过我,那一刻,我终于明白。在她鼓励的目光之下,我有了自信,那是一种从未有过的满足与感动。我还是有些紧张,但有了她的鼓励,我忽然之间忘记了所有的害怕,开始我的比赛之旅。

结束了,我顺利地完成了比赛,又是一个回眸,我看到了她激动的表情,眼中似乎泛着些许泪光。那天,外面的阳光格外明媚,照得人暖暖的。

“你存在,我的心里。”

在我心里,有一个位置总留给她,是她教会了我自信。

唱响心里的那首歌,只为她而唱:“你存在,我深深的脑海里,我的心里,我的梦里,我的歌声里……”

4. 唱响心里的那首歌(50分)

“萤火虫,慢慢飞,为我照亮前方的路……”我轻唱。月夜,思念又漫上了我的心堤。我落下两行泪,将头深深埋进臂弯。

外公已离去两个星期,而我也从此一蹶不振。

外公,我多么希望再和你唱一次这首歌……

母亲突然开门拿着电话进来,“女儿!外公家要被移平了,门口那棵大槐树也会被移走……”“别!”我猛地站起身,眼泪迅速落下来。

大槐树,是我和外公在世的唯一联系,我怎么会舍得!不行!我一定要阻止他们!

第三天,我和母亲匆匆乘上回乡下的火车。我焦急地等待着。

到了老村,看到了被移平的老房,原本美丽的前花园现在只剩大槐树孤零零地站在那儿。眼泪不争气地落下来。我走上前去抚摸着大槐树那枯老的树皮,就像在抚摸外公粗糙的手。

外公,你还记得我们曾一起在树下荡着秋千,采着树果吗?夏天,你会给我摇着蒲扇,讲着故事。我们还曾唱过那首歌,就这么站在树下,打着拍子哼着歌……如今,却只剩我一人。

外公……外公——外公!

妈妈走上前来抱住我,“女儿,你还曾记得你儿时那欢快的样子吗?那时外公也笑的很开心啊!”我抬头,困惑地看着它。“自从外公去世后你就一蹶不振,但外公更喜欢你欢快、活泼的样子啊!”

不知怎的,心中的结似乎被打开,乌云也似乎散了去。是啊!外公走后我就一直在堕落,慢慢地颓废,最终变成一蹶不振。可这真是外公愿意看到的吗?

我瞧瞧枯老的大槐树,老去的枝丫伸向天际,痛苦地叫喊着,期盼着。我心中一颤,又看了看妈妈,她的眼圈红着……外公去世,她也伤心啊!

“女儿,不要总沉浸在过去的美好回忆中,要学会向前看。相信这样,外公也会走的安心!”我点了点头,转向大槐树,沉默了良久。

最后,我同意移走大槐树了,看着空荡荡的土地,心里充满了不舍,但更多的是希望。妈妈站在我旁边,眼中噙满了泪花。

“萤火虫,慢慢飞,为我照亮前方的路……”妈妈唱起了歌,我看看她,坚定的目光,我心领神会,轻启嘴,唱响心里的那首歌。

歌声回荡在空旷的平地上……

外公,我和妈妈用歌声为您践行,这是不舍的歌声,亦是坚强的歌声。请允许这最后一次的不舍。

外公,一路走好!

5.唱响心里的那首歌(50分)

世界上有太多描写母爱的歌,而我却想写下一首父爱之歌,大声唱响,将对父亲的满满感激全部化为音符,谱写成一首爱的乐章。

窗外的霏霏霪雨飘个不停,仿佛在应和着我此时此刻郁闷的心情。“爸,今天出租车怎么又没来?”我一边狼吞虎咽地喝着爸爸精心熬制的皮蛋瘦弱粥,一边责备道,那由葱花点缀的粥和那一盘绿油油的青菜也不如以往那么清爽可口,反而让我觉得有些腻味。“对不起啊,我今天有些起晚了,早上五点钟打电话订车时,车已经全订完了……”爸爸歉意地笑了笑,那青灰色的眼袋也仿佛颤了颤,“要不,我陪你到外面……” “不用了!”我怒气冲冲地放下碗筷,背上书包冲出门,门在我身后发出一阵巨响。

接下去的几天里,出租车已到的铃声准时在早上六点半响起,摆在桌上映入眼帘的依旧是爸爸熬制的粥,而我也总是只扒了几口,便匆忙下楼上学。

一次放学妈妈接我回家。“妈,最近出租车倒是挺准时的嘛。”我无意中提及。“哦,你不知道么,你爸每天半夜十二点就打电话订车了。哎,现在的车真不好订,晚个一两小时就全订完了。”妈妈感慨道。我愣住了,没想到事情的真相竟是如此,心被温暖充实得满满的,满是感动,更多的是对自己之前过激行为的内疚。

翌日一早,我便起身。窗外天空还有些阴暗,窗上蒙上一层冰冰的雾气,使仅窗着单薄睡衣的我忍不住打了个寒颤。一眼望去,厨房内是爸爸忙碌的身影。“哟,怎么起得这么早?来,尝尝我最新配制的粥。”爸爸依旧和霭地笑着将粥捧着递给我。湿湿冷冷的空气中是爸爸暖暖的手,浸着我面庞的是粥的腾腾热气,隔着碗的是粥的暖暖温度,那么真切地贴合着我的手心,深入心里,化成串串流淌着的音符,使我的心也变得轻快、明丽。望着碗里颗颗晶莹饱满的紫米粥和碧绿的青菜,我的心中也仿佛漫延出绿意,心中满是暖意。“嗯,好吃。”小口小口地喝着与爸爸一样湿润甘甜的粥,我与他相视而笑。

也许,爸爸早已将他的爱化在了这暖暖的粥里,化成了点点音符跳跃在我的舌尖。

是的,父爱就像是一首歌,是那么深沉、含蓄,但是又是那么“随风潜入夜,润物细无声”,就像爸爸的粥一样,化着爸爸的深沉爱意,滋润着我的胃,我的心,那串串满含爱意的音符,就像这颗颗米粒一样,是千言万语道不尽的。

就让我们大声唱响心中的那首父爱之歌,并为之喝彩!

6.唱响心里的那首歌(49分)

时光翩然轻擦,岁月静好之中,总有一首熟悉的旋律回荡在我心中,与我心里的那首歌相和。

“风在淅淅沥沥的雨中,我撑伞走过路口。。。。。。。。”我稍稍抬高了伞沿,站在车站站牌下向前望去,一边感叹耳机中的音乐出人意料的和景,一边烦闷地抱怨公交车的姗姗来迟。公交车刚摇摇晃晃地驶到站台,我便迅速收伞,三步并两步地抢先跨上了车。

车厢内空气混杂着烟味,汗臭味和浓烈得让人反胃的香水味,浑浊不堪。我扭头看见一个衣衫褴褛的农民工:他面容黝黑如铁,脸上的皱纹纵横交错,满头灰发蓬松,皮肤龟裂的大手青筋暴起地拎着一个鼓鼓的蛇皮袋,年纪不大却一直佝偻着背。我有些厌恶地打量了他一眼,塞紧耳机,朝后大退一步倚在扶手上。他原本便低垂着头低得更下去了。但脸上惊惶无措的表情却一览无余。我别过头,耳机内音乐仍在持续:“有人跌跌撞撞踩到我,没说对不起借过。表情或喜或悲或冷漠,是这座城市的符咒。。。。。。”

车外的景象千篇一律,到处都是近年来拔地而起的高楼大厦,崭新的马路与街道在视野可及的范围内蔓延着。车子驶过一处建筑工地,工地上的建筑工人有的埋头不语默默为楼房漆上水泥;有的工人不顾额上不知是雨水还是汗水的液体,吃力的扛起一袋袋黄沙,一步一个脚印地来回往返运送;还有的小心翼翼地托起一捆捆钢筋放置在传送带上。。。。。。雨水似乎没有给他们带来任何阻碍,反而为他们增添了完成任务的动力。我怔了怔:其实我们所处的富丽堂皇的公寓,有多少不是这些如蚂蚁般微小但辛勤劳动的农民工建造出来的?而我,又有什么资格看不起他们,轻视他们呢?我回头注视身后的农民工,眼神中略带歉意。

“哧——”车子猛的一个急刹车,乘客们都不受控制地向前倾去。身子被蛇皮袋猛的一撞,我差点重心不稳摔倒下去。农民工立刻惊慌失措,手忙脚乱地拉好袋子扶我起来,嘴中不住的向我道歉。我看着他诚恳而又充满歉意的脸庞,心中的不满烟消云散。我扬起一个阳光般的笑脸道:“没关系的。”他受宠若惊地抬起头,良久,他直视我用他那不怎么标准的普通话但字正腔圆地说到:“谢谢!”

掷地有声的话与耳机中音乐混杂在一起:“如果能够多一点点微笑,世界也会多一点点美好。不要等到全球变冷,才觉不妙。。。。。。”

是的,现在我们不应该再吝啬自己的微笑。在这冰冷的天气中,用我们的微笑去温暖他人的心。

那首歌在耳机中已经结束,可余响却一直回荡在我心中。

7.唱响心里那首歌(48分)

母爱如淙淙泉水,无微不至。

寒冷的冬日,被窝的温暖无疑让人流连忘返,依依不舍。伴随着刺耳的闹铃声以及母亲

焦急的催促声,我离开了人间天堂,来到了现实残酷又冰冷的炼狱。对于我来说,周末还要上课的确很残酷。拖着沉重的身子,慢条斯理地洗漱,母亲不时用眼神催促我,我视而不见。看着桌上丰盛的早餐,冒着热气,坐在舒适的椅子上,心中丝毫没有幸福感,只有抱怨。临近出门了,母亲将我“全副武装”:手套、帽子、耳罩······我不免失去了耐心,排斥着母亲的行为,嘴中还不时抱怨,母亲眼中的光黯淡了几分,却依然耐心地叮嘱我路上小心,接着便把包递给了我,目送我离开。

今天的包有些重,我并没有太在意,只是面对凛冽的寒风,我被温暖所覆盖,舒适自在,心中升起了一丝惭愧和后悔,母亲无微不至的关爱将我紧紧包裹,我却不耐烦,甚至还迁怒于她,着实不应该,迈着沉重的步伐,心中奏响了惭愧的前奏。

途经几个早餐摊位,排起了几条长龙,在这寒冷的冬日,吃上一些热乎乎的东西无疑是满足美好的。瑟瑟的寒风席卷着大地,排队的人有的人有的原地小跑,有的搓手哈气,有的······来保持他们身体的温度,感受着身上传来的阵阵温暖,心中不免荡漾波动起来,看着他们吃早餐的满足之情,心中一阵感动,幸福美满之情油然而生,踏着轻快的步子,心中歌唱起了幸福的高潮。

随着幸福的暖流,我来到了上课的地方,老师还未来,我暗自庆幸母亲的催促让我准时到了。打开包,翻找笔袋,一只保温水壶映入眼帘,我淡然一笑,倒了一杯水,冒着热气,在这冰天雪地中,这几缕热气是多么的珍贵啊!喝下一口水,那暖流顺着血管充斥了我的全身,顿时现实的炼狱转眼间化为静谧的天堂,端坐在天堂中,心中响起了平静而又深远的尾声。

现在我要唱响那首歌,包含了无数情感的那首歌,那首歌的名字叫歌颂母亲。

母亲,我爱你!

8.唱响心里的那首歌(42分)

很多人说,我会唱歌,我唱的很好。其实并不然。歌不一定非要体现出来,有时在心里,也会是最好的。

现在的我们离毕业不远了。很多同学也将各奔东西。回想四年前刚进中学的我们,懵懵懂懂,嘻嘻哈哈,四年后的我们,将面临升学的竞争。

我清楚的知道,以后还有很长的路,还有很多事情没有经历,但至少现在的我们会好好珍惜。

脑海里,一直都回响着那首“朋友一生一起走”,是啊,如果没有友谊,没有朋友,那

我们的生活将变得多枯燥乏味啊!很多人说,友谊的时间是最长的,因为它可以陪你度过一生,度过的一个喜怒哀乐。

在中学四年的时间里,我们交了不少的朋友,也发生过不少的别扭,但在这四年里,也让我们明白,只有这四年的同学之情是最美好的,最纯洁的。也让我们懂得,谁才是最值得我们交的朋友。

“朋友一生一起走,那些日子不再有……”我不知道以后的我们会怎么样,或许我们不在联系,不记得对方,或许我们依然很好。

如果上帝给我一个永久有效的愿望,我希望是与我的朋友们一起经历风雨,一起走到最后。

我会一直记住心里的那首歌,因为那是只属于我们的“友谊之歌”,我们会带着它走过这初中四年的难忘生涯,也会记住这四年中的点点滴滴。“一句话,一辈子,一生情,一杯酒”友谊,地久天长,亲情大于天,但朋友之情,深于海,唱响心中的那首歌!!

三篇优秀例文(教院附校提供)

1.唱响心里的那首歌

舞台,灯光,掌声。我站在台上,身后是巨大的舞台,眼前是为我起立鼓掌的观众,一首歌在脑海里哼唱着:“最初的梦想,绝对会到达,实现事先了真的渴望,才能算到过了天堂……”

我是个自卑的女孩,不漂亮,不聪明,总把头低下来,不敢和陌生人交流,更不敢再很多人面前发言。自悲像一朵乌云,时刻聚在我的头上。

一次演讲比赛,班主任竟然破天荒叫我去参加。我刚有了点希望,同学的窃窃私语和偷笑立即给我泼了盆冷水。

回到家,我绝望地哭起来发泄着心中的不满和委屈。一抬头,我被自己狼狈的样子吓了一跳。不知为何,心中响起一首歌:“把眼泪重在心上,会开出应该的话,可以在疲惫的时候闻到花香……”我静静地站在那儿,心中下定了决心,朝自己点点头,“我要改变!”

以后的日子里我一边忙于准备,一边逼自己大胆地发言,与别人交流。同学们看到我数次举起自己的手,都惊讶的长大了最。只是每当放弃时,就轻轻哼唱起那首熟悉而陌生的歌:“如果梦想不曾坠落悬崖,千钧一发,又怎会懂得有隐形的翅膀。”

到了比赛那天,就藏心中的紧张感又浮上心头,我僵硬地走到台上,拿起沉甸甸的话

筒,所有的演讲词一时间堵在喉咙口,什么声音也发不出。

时让所有的努力付之东流,继续让别人看轻自己吗?不,不行!我深吸一口气,暗暗给自己鼓劲。脑海里又想起那首歌我从容地开始了:“今天我演讲的主题是自信……”

说完后,我放下话筒,雷鸣般的掌声从周围响起。那一刻我忽然明白:我自卑,是因为我害怕,害怕失败,害怕别人嘲笑和看轻。其实,这些都不重要。我相信,我有信心,只要努力去做我一定可以!顿时,我释然了。长久以来一直弥漫心中不安和怀疑烟消云散。感谢自卑,然我长到。

泪水,感动,自信。我站在台上,身后是泪与汗交织的过去,眼前是一片绚烂的未来。这一次,我大声唱着心中的那首歌:“最初的梦想,绝对会到达,实现了真的渴望,才能算到过了天堂……”

2.唱响心里的那首歌

瑰丽的舞台灯光洒在我的身上,像极了妈妈最爱穿的围裙颜色,我的思绪像脱缰的野马,跑回自己前十五年的记忆中,啊,妈妈……

我迈着小心的步子来到话筒前,“我们A合唱团线上《游子吟》,献给所有的妈妈,我们爱你们。”此时,我看见台下的母亲正笑吟吟地拿着荧光棒舞动,这个美丽的笑脸与我记忆中的笑脸交织在了一起,在脑海中,重叠,放大。

初学声乐,我兴致虽浓,却被每天两三个小时的练习难住了。我觉着小嘴,不肯练,“太累了,我不要唱……”妈妈的一只手扶在我肩上,指着盆中一颗刚出芽的小草,“看,种子要长成人见人爱的草芽儿,也就得女里生长,不怕坚实的土层压着。”说这话时,语调甜甜的,毫无责备。我回头一看:妈妈温柔的双眸中,流露着鼓励。她弯弯的眉下翘起的嘴角上,写满了“加油”。

之后的一次声乐课,瓢泼大雨骤至,本打算自己坐公交车上课的。课一出学校就看见妈妈那玫红色的雨披,她在那儿等着接我。“快,躲我雨披后,挤公交时没座位的哦!”我顺从地伏在她背上,感觉无无比踏实、温暖。

虽是大雨倾盆,但我却像一只待在暖房里备受呵护的鸟儿,妈妈挺直的腰杆儿,宽厚的脊背,把暖意源源不断地传至我身,久久散不去。我忍不住揭开雨衣的一角,看妈妈的脸,一定被雨水打得湿透了。等我看到她的脸庞时,却发现:她脸上挂满了晶莹的雨水,嘴角却翘起了一个美丽的胡,双眉也是。“快躲回雨披里去,骑你上课算什么呀!孩子!好好唱哦!”这话在雨点的伴奏下,格外甜美轻快,对我而言,似乎这是比我的歌声更纯美的——天籁。

有着妈妈爱的鼓励、支持,风雨无阻的接送,无微不至的关爱的笑靥,我终于在声乐上,发现自己一技之长,登上舞台,感慨万千。

音乐声奏响,我唱得忘记了自己,因为,我唱响了心中的歌:妈妈,谁言寸草心,报得三春晖;妈妈,你的爱如潮水,有着巨大的推动力;妈妈,你的爱滔滔不绝,伴我而行。

不知不觉中,全曲告终,泪已湿襟,台下妈妈的笑,台上瑰丽的灯光依在我在心中大声告诉自己,心中的歌唱响了,要让它久久萦绕耳畔,萦绕并常驻自己——母亲的孩子的心中。

3.唱响心里的那首歌

每个人心里都有属于自己的一首歌,有的欢快,有的舒缓……这些音符敲打在我的心上,似乎唤起了我对过去的回忆……

上了七年级的时候,我们开始接触了一项运动——双杠。对于从未接触过它的我们,无疑是充满了好奇。体育课上,老师为我们介绍了双杠的一些由来,做完准备活动之后,老师就开始为我们师范双杠的具体动作。

“首先,手要撑上去并且要撑住,两条腿摊上双杠。”看着老师惊人的弹跳力,我也不禁心生羡慕。

“好难啊,这怎么撑得住呀,能撑上去就已经够难的了!”“就是!”……周围一阵七嘴八舌的议论。“那么,同学们,你们来试一下。”体育姚老师说道。

先从我们班很胖的“河马”开始,他很淡定地说了一句:“没事,老师会保护的。”便开始练习了起来。姚老师一边保护,一边在旁边指导着:“手撑住啊!”“河马”根据老师的指示,成功地完成了开始动作。……轮到我了!我信心满满地走了上去,“上去还是蛮简单的嘛。对于如此高且轻的我来说太容易了。”我来到双杠前,揣着一手的手汗,努力的撑了上去。“啊哟!怎么这么痛啊……老师,我撑不住啊!”最终,以失败告终。

我心里满是不服气,心想着:“为什么呢?我为什么就是撑不过去呢?连“河马”都过去了,为什么呢……”我陷入了一阵沉思。

最终,我还是不服气,于是决定每天放学留下来练习,淡然也陪在我的身边,为我加油、打起气。

“我就不信我坚持不下来!我一定可以撑住的!”我满怀希望地对自己鼓励道。我用尽吃奶的力气也撑不过5秒“加油,华仔。我相信你一定可以的!”我被淡然强有力的鼓励所感动,努力地用手使劲往上撑。“呀!——”伴随着一声怒吼,我终于憋着通红的脸坚持了下来。那首歌仿佛唱响在了我的心中,在我耳畔回荡……

我相信,只要我坚持不懈,那首歌永远会在我心中唱响……

广州市2020年中考二模语文试题(II)卷

广州市2020年中考二模语文试题(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识综合 1 . 阅读下面语段,按要求答题。 ①就人性而言,没有人天生就勇敢,在任何时候、碰到任何事情都能挺身而出,大多数人都是(A.苍黄反复 B.自相矛盾)的,有时qiè懦,有时勇敢,②换言之,每个人身上既有“负能量”,又有“正能量”,如果人人都输送“正能量”,这个社会就会变得美好,反之则会显得灰暗。③“最美司机”吴斌的事例让我们对人性有了更多的期待,当时吴斌驾驶着大客车由江苏无锡返回杭州,被突然飞入车中的重铁块砸中,在危急关头他强忍着剧痛将车辆缓缓停下,拉上手刹,开启双闪灯,用惊人的截力完成了一系列完整的安全停车措施,他用生命最后的76秒拯救了24名乘客。④虽然他的职业很平凡,________。⑤吴斌的故事说明人性中向善的一面是可以被激发的,激发“正能量”的东西叫“敬业”。⑥今天的社会之所以大力提倡“正能量”,一个很重要的原因在于社会转型期出现了各种问题,比如潜规则盛行、诚信缺失等,并且这种“负能量”传播速度很快,导致许多人面对现实有一种无力感,将生活中的一切不如意归咎于大环境。⑦当然,强调激发人性中的“正能量”,并不是要对社会问题视而不见,而是要(A.一举两全 B.一偏之言)不可偏废。 (1)给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 qiè()儒归咎() (2)结合语境选择恰当的词语,将字母符号填在相应的位置上。 (3)语段中第③—⑤句运用了________的论证方法,作用是________。 (4)结合内容,用上合适的关联词把第④句补充完整。 二、现代文阅读 “安静与坚守” 是工匠精神的底色 陈怀瑜 ①最近,纪录片《我在故宫修文物》迅速走红,与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表,他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人,进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五,在办公室一坐就是一天,几十年如一日,和蒙尘多年的文物打交道。

2016年上海市初三语文二模课内文言文汇编

2016年上海市初三语文二模课内文言文汇编 宝山&嘉定 王顾左右而言他 孟子谓齐宣王曰:?王之臣,有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?? 王曰:?弃之,? 日:?士师不能治士,则如之何?? 王曰:?已之。? 曰:?四境之内不治,则如之何?? 王顾左右而言他。 1.与本文不是出自同一本书的篇目是_________、_________(2分) A.《天时不如地利》B.《公输》 C.《生于忧患死于安乐》D.《为学》 2.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义。(3分) 比其反也,则冻馁其妻子 3.(1)孟子的三个问句的共同点,是都用了_______句式。(1分) (2)孟子的三个问句不能换序,其理由是。(3分) 宝山&嘉定 1.B(1分)D(1分) 2.等他回来的时候,他的妻子儿女却在受冻挨饿(2分) 3.疑问(1分);从生活事件入手,推到中层官吏行为,再推到国家治理,体现孟子对齐宣王却反治国之责的批评(2分) 崇明县 曹刿论战(删选) 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:?未可。?齐人三鼓。刿曰:?可矣。?齐师败绩。公将驰之。刿曰:?未可。?下视其辙,登轼而望之,曰:?可矣。?遂逐齐师。 1.按要求完成下列二题(4分) (1)用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿(2分) 公与之乘。战于长勺。 (2)将句子翻译成现代汉语(2分) 公与之乘。战于长勺。 2.下列句子“之”的用法与其他三个不同的一项是( )(2分) A.公与之乘 B.公将鼓之 C.公将驰之 D.登轼而望之

3.在选段中曹刿的军事才能主要表现为。(2分) 崇明县 1.(1)公/与之乘。战/于长勺。(每标识1分,共2分) (2)鲁庄公与曹刿共坐一辆战车。(齐鲁两军)在长勺交战。(2分) 2.B(2 分) 3.善于把握战机(2分) 奉贤区 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。 1.请按要求完成下面的基础积累表。(5分) 2.对选文理解错误的一项是()(3分) A.叙述了作者与先帝患难与共的经历。 B.交代了作者劝说刘婵“开张圣听”的原因。 C.表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。 D.表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。 奉贤区 1.(1)诸葛亮(1分)(2)奔走效劳(2分)(3)三顾茅庐(2分) 2.B(3 分) 虹口区 阅读下文,完成第8—10题。(9分) 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,

2016年上海初三语文二模(说明文及答案)

2016年上海初三语文二模(说明文部分) 闵行区 (一)阅读下文,完成第14一18题(19分) 美丽的禁忌 ②民间对树的尊崇和仰望,要等到草木图腾每相关禁^^成之后。植物有灵的说法,先秦有之。在华夏的犄角旮旯里,随处可闻“树精”、“树神”、“树怪”的传说。 ③我客居山东济宁时,窗外有条古槐路,街心有铁栏,护着一株数百岁的嶙峋老槐。每天清早,枝丫上都会新添一缕缕的红绸布,皆是夜里缠上的,用意不外乎祈福驱灾。这条路扩了许多回,树也从路边到了中央,可谁也不敢去伤它。,为让老树享怡孙之乐,整条路全补种了新槐。 ④从前,凡去一个村子,村口总会遇一棵沧桑大树,北方以槐、榆、柳居多。该树往 ⑤相对于北方,南方乡民对树的感情和构思更丰富些,除“树精”“树怪”这些非凡个体,还把范围扩大到了族群:“风水林”。 ⑥广东鹤山雅瑶镇昆东村后的小冈上有一片“风水林”,相传是从南洋带回的种子。该树叫格木,为亚热带珍贵树种,其大龄者已逾200岁,上世纪60年代,某造船厂许以两台拖拉机换这片木材,被村民一口拒绝。且不说经济实惠,在那个高音喇叭天天喊这喊那的年代,敢拒绝尔等要求,足见“风水林”在百姓心目中的威望了。“风水林” 水”的比例和稳定性大大提高了。从单株神树到成片的“风水林” ⑦较之汉族社会,少数民族的树神崇拜,情感上更天真,纪律上更严格,行动上更彻 人都要过“树秧节”,人人种苗造林,连未婚男女的信物也是一棵树苗。还有个风俗:谁家婴儿降生,全寨老小要齐力替之栽种100棵杉苗。 ⑧西双版纳,乃中国热带雨林最完整、面积最大之地,为什么呢?并非偏僻荒凉,而因这儿的居民有个共同的图腾:视树为衣食父母,为感恩示敬,将大片地势好、近水源的森林供为“神林”,在那儿,连花草禽兽也被视为精灵,不得侵扰。那里要求寂静与安详,不允许伐木、狩猎、开垦,不允许喧闹、泄秽、有猥亵之语,甚至不允许捡拾枯枝落果。整个西双版纳,那样的地方有600余处,近10万公顷,珍稀植物和药用植物200余种。不仅西双版纳,“神林”在滇桂川黔等其他部族也盛行。 ⑨中国最大的植物种子和基因库,寂静如初、仓储完好,靠的是“门神”,是“闲人免入”和“肃静”的牌子,是精神防护罩和铁布衫。 ⑩害怕,有时候是美丽的。怕久了,入了骨,便成爱,上苍佑之,必使有所忌,有所

2017届上海市浦东新区初三二模语文试卷含答案【精校word版】

2017届浦东新区初三二模语文试卷含答案 一、文言诗文阅读(40分) (一)默写(15分) 1.天时不如地利,。(《天时不如地利》) 2.衣带渐宽终不悔,。(《蝶恋花》) 3.,皆叹惋。(《桃花源记》) 4.树木丛生,。(《观沧海》) 5.,桃花依旧笑春风。(《题都城南庄》) (二)阅读下面的诗,完成第6-7题(4分) 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 6.这首诗的作者是唐代最伟大的诗人之一(姓名),他被后世称为“”。(2分) 7.下列理解正确的一项是。(2分) A.首联中的“齐鲁”是对泰山的尊称 B.颔联描写了泰山在阴天和晴天不同的景色 C.颈联写出了黄昏时分的山景和诗人的感受 D.尾联重在抒发诗人对泰山的赞美之情 (三)阅读下文,完成第8-10题(9分) 陈涉世家(节选) 司马迁 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑起,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。 8.“世家”是(朝代)司马迁所著《》中人物传记的一类,主要记述(A.帝王 B.诸侯 C.人臣 D.平民)之事。(3分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 令辱之,以激怒其众__________________ 10.下列内容体现不出陈涉、吴广筹划起义的智谋的一项是(3分)A.广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之 B.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎 C.乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也 D.攻大泽乡,收而攻蕲 (四)阅读下文,完成第11-13题(12分) 诸葛亮传(节选) 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲①、乐毅②,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也。将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。

2012年广州二模理科数学(word版含答案)

试卷类型:B 2012年广州二模 数 学(理科) 本试卷共4页,21小题,满分150分。考试用时120分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢 笔或签字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案 信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各 题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用2B 铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作 答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 参考公式:锥体的体积公式1 3 V Sh =,其中S 是锥体的底面积,h 是锥体的高. 一、选择题:本大题共8小题。每小题5分.满分40分.在每小题给出的四个 选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知i 为虚数单位,复数1z a i =+,22z i =-,且12|z ||z |=,则实数a 的值为 A .2 B .-2 C .2或-2 D .±2或0 2.设集合A={(x ,y)|2x+y=6},B={(x ,y)|3x+2y=4},满足C ?(A B)的集合C 的个数为 A .1 B .2 C .3 D .4 3.已知双曲线221x my +=的虚轴长是实轴长的2倍,则实数m 的值是 A . 4 B . 14 C .1 4 - D .-4 4.已知等差数列{n a }的公差为2,项数是偶数,所有奇数项之和为l5,所有偶数项之和为25,则这个数列的项数为 A .10 B .20 C .30 D .40 5.已知两条不同直线m 、l ,两个不同平面α、β,在下列条件中,可得出αβ⊥的是

2012届高三语文二模试卷及答案

2012届高三第二次模拟考试 语文试题 一、语言文字运用(15分) 1.下列各项中,每组读音都不相同的一项是(3分) A.投奔/疲于奔命复辟/鞭辟入里参拜/功过参半史乘/乘风破浪 B.剥皮/生吞活剥艾叶/自怨自艾暴躁/一暴十寒刻薄/厚此薄彼C.裨益/稗官野史诸熟/万马齐喑炮制/枹鼓相应泥淖/绰绰有余D.强拆/天寒地坼皎洁/庸中佼佼通缉/开门揖盗撩拨/烟熏火燎2.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(3分) A.内贾德跑到拉丁美洲访问,跟委内瑞拉的查韦斯称兄道弟,叫板美国,又到古巴跟卡斯特罗密谈多时,如此纵横捭阖,也算是一道风景。 B.鲧治水一生,最终徒劳无功,触犯天条;而他的儿子大禹却疏浚百川,名垂青史。面对肆虐的洪水,一堵一疏,一截一导,异曲同工。 C.这几个人面对菩萨一一行礼,口中还振振有词地念叨着:“菩萨饶恕我们吧。”随即拿出钢锯,一个多小时后,十八尊罗汉的头全被锯下。 D.如今汽车厂商做产品研发,都要考虑将新车设计得八面玲珑:既要外形美观,又要内饰精致;不仅动力强劲,而且驾乘舒适。 3.阅读下面的文字,回答问题。(5分) 《财经日报》近日社论指出,产业转移是一把“双刃剑”。尽管有关部门一再表态,西部承接产业不能转移污染,但这恐怕只是一个美好的愿望。诚然,西部跟东部不在一个起跑线上,西部也要吃饭,要发展,但复制东部地区的老路,以重化工业为支柱产业,往往突破了环保底线。有的部门甚至为增加税收对污染企业放任不管。专家认为,承接产业转移只是一个阶段,还要在此基础上加快本地产业升级和创新。 (1)“双刃剑”在文中的具体含义是▲。(15字以内) (2)依据上文,西部产业健康发展的对策在于▲。(20字以内)4.阅读下面的文字,按要求回答问题。(4分) “诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园,不仅处处可见学生的诗词作品,就连平时搞活动,也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围,学校把诗词创作和班级考评挂钩,每周检查反馈。 对学校的这种做法,有的反对,有的赞成。请以赞成者的身份,仿照反对者的句式写一句话。 反对者说:实行功利色彩的考评,助长形式主义的风气,岂不是与诗教的初衷相悖吗? 赞成者说:▲ 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5-8题。 徐文长传 [明]袁宏道 文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁。总督胡梅林公知之,聘为幕客。文长与胡公约:“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵,威振

2013上海市静安区初三语文二模卷(含答案)

静安区2012学年第二学期教学质量调研 初三年级语文试卷 (完成时间:100分钟,满分:150分) 2013.4 1.注意:本试卷共27题。 2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 第一部分阅读(90分) 一、 文言文(42分) (一)默写(18分) 1.河汉清且浅,。(《迢迢牵牛星》) 2.,若出其里。(《观沧海》) 3.衣沾不足惜,。(《归园田居》) 4.山光悦鸟性,。(《题破山寺后禅院》) 5.,故克之。(《曹刿论战》) 6.苔痕上阶绿,。(《陋室铭》) (二)阅读下面这首诗,完成第7—8题(4分) 卖炭翁 [唐]白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 7.(每格一字)(2分) 8.下列对作品内容理解不正确 ...的一项是(2分) A.“衣正单”和“人饥”呼应了“身上衣裳口中食”。 B.从“晓驾炭车”到“日已高”写出运炭历时之久。 C.“翩翩”一词形容太监及其爪牙得意忘形的模样。 D.“惜不得”表现出卖炭翁的心如刀割,意欲抗争。 (三)阅读下文,完成9—11题(8分) 为学 彭端淑 ⑴天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 ⑵蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?” ⑶富者曰:“子何恃而往?” ⑷曰:“吾一瓶一钵足矣。” ⑸富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往!” ⑹越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 ⑺西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 9. 以下人物和彭端淑不在同一朝代 ......的是(2分) A.郑燮 B.姚鼐 C.周敦颐 D.袁枚

2018上海市初三语文二模定稿C卷(含答案)

2018上海市初三语文二模定稿 C 卷(含答案) 上海市三级语言素质测试(C) (满分150 分测试时间100分) 考生备注: 1。这张试卷有27 道题 2。请将所有答案放在答题纸上指定的位置,不要在试卷上打分。1,文言文(40 分) (1)默写(15分) 1。我们挥手道别,(李白的《送朋友》)2。人们渴望伊拉克(刘勇的《梁祝》) 3。迎一水剑,(匿名“一路牵牛星”)。4 如果所有的旅行都是空的,那就没有根据了。(柳宗元的《小石塘的故事》) 5。所以要有耐心。(《孟子》生在忧患中,死在幸福中) (2)读下面的《元曲》并完成问题6-7 (4 分) [A] 古村的日落,轻烟和老树西寒鸦,在小小的洪飞阴影下青山绿水,白草如茵,红叶黄花[ ·B]枯萎的藤蔓、老树、昏暗的乌鸦、小桥流水、古道、西风和瘦马夕阳西下,心碎的人在世界的尽头。6.这两首元曲的题目是,元曲的作者是[(2 分)7。以下两首元曲被正确理解为(2 分)。 A。两者都用对比强烈地表达了作者的内心感受。 b。所有这些都通过各种场景组合创造出深刻的意境C.所有人都通过

欢快的场景表达他们的悲伤。D.这首歌结尾的所有句子都直接表达了诗人的情感。 (3)读下面的短文,完成问题8-10 (9 分) (1)当森林缺水时,就会有一座山。这座山有小开口,好像有光。他放弃了船,从入口进入。在极度狭窄的开始,只有通过人十步之后,豁然开朗土地平坦开阔,房屋看起来像肥沃的土地、美丽的池塘和桑树。路上的交通和鸡犬的气味其中,男人和女人穿的衣服和外人一样。黄头发耷拉着,很开心。 (2)见渔人,大惊,问绝有一个答案我们必须回家,摆酒杀鸡吃。听说村子里有这个人,咸就过来打听。自从秦朝第一次避乱的时候,带领妻子城的人到了这种绝望的境地,没有回来;因此在外人看来我不知道谁是汉人,不管在魏晋时期。这个人是一个接一个地说了又听了,个个慨叹其余的人各自延伸到自己的家里,全都没有酒和食物停几天,辞职中国有句谚语,“光是局外人是不够的。”“。8以上作者是东晋时期一位伟大的诗人。(2分)9。用现代汉语翻译下列句子(3 分)森林耗尽水源,然后得到一座山。 10。总结第1 段的内容:文章指出了源汉语“走到这种绝境”的时间和原因,并指出句子是“绝望的”(4分) C 论文1 (4)读下面的短文,完成问题11-13 (12分)李的家庭很穷。他和李生在同一条街上工作,每次都赚了很多钱。 公感其意,拜为兄弟先寻为进士,李生

2018年浦东新区初三语文二模试卷及答案

浦东新区2017学年第二学期初三教学质量检测 语文试卷 (满分:150分考试时间:100分钟) 一、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.当年万里觅封侯,________________________。(《诉衷情》) ,往来无白丁。(《陋室铭》) 3.人生自古谁无死,________________________!(《过零丁洋》) ,谁家新燕啄春泥。(《钱塘湖春行》) 5.盖一岁之犯死者二焉,________________________。(《捕蛇者说》) (二)阅读下面的诗,完成6—7题(4分) 6.《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色,《题破山寺后禅院》则写的是________的景色。(2分) 7.下列理解不正确的一项是( )(2分) A.两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。 B.两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。 山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋。 题破山寺后禅院 清展入古寺,初日照高林。

C.两首诗都以有声衬无声表现山林之静。 D.两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。 (三)阅读下文,完成第8—10题(9分) 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,授以骨,一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦點矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉止增笑耳。 8.上文选自《____________》一书,作者是____________(人名)。(2分) 9.翻译文中画线句。(3分) 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 ________________________________________________________________ ____________________ 10.下列理解不恰当的一项是()(4分) A.上文中对屠户的心理描写体现了他的机智与勇敢。 B.对狼的神态、动作的描写表现了狼的凶残和狡猾。

2020广州二模语文试题

秘密★启用前试卷类型:B 2020届广州市普通高中毕业班综合测试(二) 语文 本试卷共10页,22小题,满分150分。考试用时150分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。 2.用2B铅笔将考生号及试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如 需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使 用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 材料一: 幼读朱熹研究《诗经》的著作《诗集传》,心中很有疑惑:雎鸩是情挚而有别的,君子与淑女是像它们的,那么,这明明是“比”而不是“兴”了。朱子所下的赋、兴、比的界说是“赋者,敷陈其事而直言之者也。兴者,先言他物以引起所咏之词也。比者,以彼物比此物也”赋和比都容易明白,惟独兴却不懂得是怎样一回事。看《诗集传》中他所定为兴诗的许多篇,还是一个茫然。 数年来,我辑集了些歌谣,忽然在无意中悟出兴诗的意义。如“阳山头上竹叶青,新做媳妇像观音”,这里很可看出起首的一句和承接的一句是没有关系的。“新做媳妇”的美,并不在于阳山项上竹叶的发青,之所以会得这样成为无意义的联合,只因“青”与“音”是同韵。若开首就唱“新做媳妇像观音”,觉得太突兀,不如先唱了一句“阳山头上竹叶青”,于是得了陪衬,有了起势了。至于说到“阳山”,乃为它是苏州一带最高的山,容易望见,所以随口拿来开个头。这在古乐府中也有例,“孔雀东南飞,五里一徘徊” 我们懂得了这一个意思,于是用“关关雎鸠”兴起淑女与君子便不难解了。作这诗的人原只要说“窈窕淑女,君子好逑”,但嫌太单调了,太率直了,所以先说一句“关关雎鸠,在河之洲”。它的最重要的意义,只在“洲”与“逑”的协韵。至于雎鸠的情挚而有别,淑女与君子的和乐而恭敬,原是作诗的人所绝没有想到的。八百年前的郑樵,他早已见到这一层。他在《读诗易法》(《六经奥论》卷首)中说:“关关雎鸩,是作诗者一时之兴,所见在是,不谋而感于心也。凡兴者,所见在此,所得在彼,不可以事类推,不可以理义求也。”他的解释是极确切的。 在苏州的唱本中,有两句话写尽了歌者的苦闷和起兴的需要:

2018上海市初三语文二模定稿C卷(含答案)

2018上海市初三语文二模定稿C卷(含答案) 上海市三级语言素质测试(C) (满分150分测试时间100分) 考生备注: 1。这张试卷有27道题 2。请将所有答案放在答题纸上指定的位置,不要在试卷上打分。1,文言文(40分) (1)默写(15分) 1。我们挥手道别,(李白的《送朋友》)2。人们渴望伊拉克(刘勇的《梁祝》) 3。迎一水剑,(匿名“一路牵牛星”)4。如果所有的旅行都是空的,那就没有根据了。(柳宗元的《小石塘的故事》) 5。所以要有耐心。(《孟子》生在忧患中,死在幸福中) (2)读下面的《元曲》并完成问题6-7 (4分) [A]古村的日落,轻烟和老树西寒鸦,在小小的洪飞阴影下青山绿水,白草如茵,红叶黄花[·B]枯萎的藤蔓、老树、昏暗的乌鸦、小桥流水、古道、西风和瘦马夕阳西下,心碎的人在世界的尽头。6.这两首元曲的题目是,元曲的作者是[(2分)7。以下两首元曲被正确理解为(2分)。 A。两者都用对比强烈地表达了作者的内心感受。 b。所有这些都通过各种场景组合创造出深刻的意境C.所有人都通过

欢快的场景表达他们的悲伤。D.这首歌结尾的所有句子都直接表达了诗人的情感。 (3)读下面的短文,完成问题8-10 (9分) (1)当森林缺水时,就会有一座山。这座山有小开口,好像有光。他放弃了船,从入口进入。在极度狭窄的开始,只有通过人十步之后,豁然开朗土地平坦开阔,房屋看起来像肥沃的土地、美丽的池塘和桑树。路上的交通和鸡犬的气味其中,男人和女人穿的衣服和外人一样。黄头发耷拉着,很开心。 (2)见渔人,大惊,问绝有一个答案我们必须回家,摆酒杀鸡吃。听说村子里有这个人,咸就过来打听。自从秦朝第一次避乱的时候,带领妻子城的人到了这种绝望的境地,没有回来;因此在外人看来我不知道谁是汉人,不管在魏晋时期。这个人是一个接一个地说了又听了,个个慨叹其余的人各自延伸到自己的家里,全都没有酒和食物停几天,辞职中国有句谚语,“光是局外人是不够的。”“8。以上作者是东晋时期一位伟大的诗人。(2分)9。用现代汉语翻译下列句子(3分) 森林耗尽水源,然后得到一座山。 10。总结第1段的内容:文章指出了源汉语“走到这种绝境”的时间和原因,并指出句子是“绝望的”(4分) C论文1 (4)读下面的短文,完成问题11-13 (12分) 李的家庭很穷。他和李生在同一条街上工作,每次都赚了很多钱。

初三二模卷浦东新区含答案

初三二模卷浦东新区含 答案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

2014年初三二模卷浦东新区 语文试卷 (考试时间100分钟,满分150分) 录入:三林吴进(一)默写。(15分) 1、盈盈一水间,。(《迢迢牵牛星》) 2、,身世浮沉雨打萍。(《过伶仃洋》) 3、爱上层楼,。(丑奴儿.书博山道中壁) 4、,并怡然自乐。(《桃花源记》) 5、盖一岁之犯死者二焉,。(《捕蛇者说》)(二)阅读诗歌,完成第6-7题。(4分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 6、诗中“历历”的意思是(2分) 7、下列理解正确的一项是()(2分) A“昔人”是指多年前在黄鹤楼告别诗人的老朋友。 B“晴川”、“汉阳”、“鹦鹉洲”都是地名。 C诗人先仰观,再俯瞰,登楼所见之景气象阔大。 D暮色中的”乡关”之景唤起了诗人内心无尽的惆怅。 (三)阅读下文,完成8-10题。(8分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。 8、上文选自史书着作《》,作者是汉代的(人名)。(2分) 9、用现代汉语翻译文中的划线句。(3分)

广东省广州市2017届高三二模语文试题

广州市2017届高三第二次模拟考试 语文试题 本试题卷共10页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 【注意事项】 1.答卷前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷阅读题(70分) 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 文学的、日常的和科学的这几种语言在用法上是有区别的。文学没有专门隶属于自己的媒介,在语言用法上无疑存在着许多混合的形式和微妙的转折变化。要把科学语言与文学语言区别开来还比较容易;然而,仅仅将它们看作是“思想”与“情感”或“感觉”之间的不同,还是不够的。文学必定包含思想,而感情的语言也决非文学所仅有,这只要听听一对情人的谈话或一场普通的吵嘴就可以明白。尽管如此,理想的科学语言仍纯然是“直指式的”:它要求语言符号与指称对象一一吻合。语言符号完全是人为的,因此一种符号可以被相当的另一种符号代替;语言符号又是简洁明了的,即不假思索就可以告诉我们它所指称的对象。 文学语言有很多歧义。每一种在历史过程中形成的语言,都拥有大量的同音异义字(词)以及诸如语法上的“性”等专断的、不合理的分类,并且充满着历史上的事件、记忆和联想。简而言之,它是高度“内涵”的。再说,文学语言远非仅仅用来指称或说明什么,它还有表现情意的一面,可以传达说话者和作者的语调和态度。它不仅陈述和表达所要说的意思,而且要影响读者的态度,要劝说读者并最终改变读者的想法。文学和科学的语言之间还有另外一个更重要的区别,即文学语言强调文字符号本身的意义,强调语词的声音象征。人们发明出各种文学技巧来突出强调这一点,如格律、头韵和声音模式等。 与科学语言不同的这些特点,在不同类型的文学作品中又有不同程度之分,例如声音模式在小说中就不如在某些抒情诗中那么重要,抒情诗有时就因此难以完全翻译出来。在一部“客观的小说”中,作者的态度可能已经伪装起来或者几乎隐藏不见了,因此表现情意的因素将远比在“表现自我的抒情诗”中少。语言的实用成分在“纯”诗中显得无足轻重,而在一部有目的的小说、一首讽刺,诗或一首教谕诗里,则可能占有很大的比重。再者,语言的理智化程度也有很大的不同:哲理诗和教谕诗以及问题小说中的语言,至少有时就与语言的科学用法很接近。文学语言深深地植狠于语言的历史结构中,强调对符号本身的注意,并且具有表现情意和实用的一面,而科学语言总是尽可能地消除这两方面的因素。 日常用语也有表现情意的作用,不过表现的程度和方式不等:可以是官方的一份平淡无奇的公告,也可以是情急而发的激动言辞。虽然日常语言有时也用来获致近似于科学语言的那种精确性,但它有许许多多地方还是非理性的,带有历史性语言的种种语境变化。日常用语仅仅在有的时候注意到符号本身。在名称和动作的语音象征中,或者在双关语中,确实表现出对符号本身的注意。毋庸置疑,日常语言往往极其着意于达到某种目的,即要影响对方的行为和态度。但是仅把日常语言局限于人们之间的相互交流是错误的。一个孩子说了半天的话,可以不要一个听众;一个成年人也会跟别人几乎毫无意义地闲聊。这些都说明语言有许多用场,不必硬性地限于交流,或者至少不是主要地用于交流。 (摘自[美]勒内·韦勒克、奥斯汀·沃伦《文学理论》)1.下列关于“文学语言”的表述,不正确的一项是 A.文学语言表现情感、感觉,也包含一定的思想,能够明确地告诉读者它所指称的对

2018上海市初三语文二模定稿C卷(含答案)

上海市初三语文质量测试(C) (满分 150分考试时间 100 分钟) 考生注意: 1.本试卷共27 题。 2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 (一)默写(15 分)1.挥手自兹去,。2.,为伊消得人憔悴。 3.盈盈一水间,。4.,皆若空游无所依。 5.所以动心忍性,。文言文(40 分) (李白《送友人》) (柳永《蝶恋花》)(无名氏《迢迢牵牛星》)(柳宗元 《小石潭记》) (孟子《生于忧患死于安乐》) 二)阅读下面的元曲,完成第6-7 题(4 分) 【甲】孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 乙】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 6.这两首元曲的曲牌是,元曲【甲】的作者是。(2 分) 7.下列对这首两首元曲理解正确..的一项是(2 分) A.都运用对比手法强烈表达作者内心情感。 B.都通过多种景物组合营造出深远的意境。 C.都通过明丽欢快之景描绘烘托伤感之情。 D.都在曲的结尾句直接表达出诗人的情感。 (三)阅读下面的短文,完成第8-10 题(9 分) ①林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 8.上文的作者是东晋大诗人。(2 分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。( 3 分) 林尽水源,便得一山。 10. 概括第①段的内。文章点明源中人“来此绝境” 的时间和原因的句子是“ ”。 4 分) (四)阅读下面的短文,完成第11-13 题(12 分)李文定公家甚贫,同

浦东新区初三语文二模试卷和答案

浦东新区2015学年第二学期初三教学质量检测 语文试卷(201605) (满分150分,考试时间100分钟) 考生注意: 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.东边日出西边雨,。(《竹枝词》) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否应是绿肥红瘦。 6.这首词表达了词人的情感。(2分) 7.下列理解不正确 ...的一项是()(2分) A.“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。 B.“试”刻画了词人心系花事不忍见花落的心理。 C.“知否,知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”的嗔怪。 D.词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。 (三)阅读下文,完成第8—9题(9分) 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王

9.“徒属”对陈胜吴广“敬受命”,下列理解有误的一项是()(3分)A.吴广素爱士卒,深得徒属拥戴。 B.徒属本来就有举大名而死的想法。 C.陈胜的演说有鼓动性,激发士气。 D.陈胜和吴广能力超群,富有远见。 (四)阅读下文,完成第10—13题(12分) 刘子玄①,名知几,以玄宗讳嫌,故以字行。年十二,其父为授《古文尚书》,业不进,父怒,楚②督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》,冒往听,退辄辨析所疑,叹曰:“书如是,儿何怠!”父奇其意,许授《左氏》。逾年,遂通览群史。以善文词知名。擢③进士第。 【注】①刘子玄:唐朝史学家。②楚:古代拷打责罚人的小杖。③擢:提拔,提升。 10.解释下列句中的加点词。(4分) (1)业.不进()(2)许.授《左氏》() 11.用现代汉语翻译下面句子。(3分) 及闻为诸兄讲《春秋左氏》。 12.文中刘子玄的父亲“怒”的是,“奇”的是(2分)。 13.下列概括符合文意的一项是()(3分) A.讲的是刘子玄在父亲指导下认真读书的故事。 B.写出了刘子玄小时候读书从慵懒到勤奋的变化。 C.介绍了刘子玄“以字行”的原因、读书轶事及成就。 D.揭示了只有读合适的书才能成就事业的道理。

2010届广东广州高三二模语文答案(word版)

2010 年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文参考答案及评分标准 题目考点分值答案1 字音识记 3 B 2 词语使用 3 B 3 语病辨析 3 A 说明 B.全部读yì\u12290XA.依次读jué\u12289Xjué\u12289Xjué\u12289Xjué\u12289Xjiáo;C.依 次读yùn、yùn、yūn、wēn;D.依次读dǐ、dǐ、zhī、dǐ。 擢发难数:形容罪恶多得像头发那样,数也数不清。罄竹难书:比喻罪恶很多,难以说完。两者意思相同,感情色彩一致,可 以互换。A.随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。见风使舵:比喻跟着情势转变方向;贬义。两词感情色彩不同,不能替换。C.谈笑风生:形容有说有笑,轻松而饶有风趣。谈 笑自若:说说笑笑,跟平常一样(多用在紧张或危急的情况下)。句子语境没有紧张或危急情况,不能替换。D.一挥而就:形容 才思敏捷,一动笔就写成。一蹴而就:踏一步就成功,形容事 情轻而易举,一下子就能完成。前者用于写作,后者泛指做事,不能替换。 B.成分残缺。“参加”后缺宾语的中心语,在“计划”后添上 “的会议”。C.语序不当。应调整语序前后位置,即“将对亚 运会开幕式在显著位置”改为“将在显著位置对亚运会开幕式”。D.不合逻辑。“男女项目”“团体项目”“各单项”概念交叉, 不能并列,改为“再一次说明中国队不论是男子抑或是女子, 团体还是单项都有长足的进步。 4 语言得体 3 C 写教师解惑,学子勤学,与高考考场情景不合。 5 文言实词 3 B 留给 A.助词,用在动词之前,构成“所”字结构,起指代作用。B.语 气词,用在句子中间,表示舒缓语气;语气词,用在句末,表 6 文言虚词 3 A 7 信息筛选 3 A 8 内容归纳 3 D 9.【断句与翻译】(10 分)示陈述语气。C.连词,表示假设,相当于“如果”;连词,表 示承接,相当于“就”。D.连词,表示转折,相当于“却”;表 示判断,相当于“就是”。 ③新式学校开始是在儿子去日本之前,与去日本学武没有关联。 ⑤总督的儿子不一定要学武。⑥得学问上之益,与学武没有必然联系。 A.信中并没有“把家里的大小事情全都告诉他”。B.信中没有写儿子“从小喜欢卖弄才华”。C.信中是说“各位前辈”对新 式学校“不以为然”,不是“儿子只能考中秀才”一事。 (1)寒暖更宜自己留意/尤戒有狭邪赌博等行为/即幸不被人知悉/亦耗费精神/抛荒学业/万一被人发觉/甚或为日本官吏拘捕/则余之面目/将何所在/汝固不足惜/而余则何如 语文测试(二)答案第页(共 5 页)1

上海市普陀区初三语文二模卷(含答案)

2013年上海市普陀区初三语文二模 语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟) 考生注意: 1. 本卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文(42分) (一)默写(18分) 1.黄鹤一去不复返,。(《黄鹤楼》) 2.,为伊消得人憔悴。(《蝶恋花》) 3.月上柳梢头,。(《生查子元夕》) 4.蜂蝶纷纷过墙去,。(《雨晴》) 5.此中人语云:“。”(《桃花源记》) 6. ,往来无白丁。(《陋室铭》) (二)阅读下面的诗,完成第7——8题(4分) 观沧海 三国曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 7.下列理解正确 ..的一项是(2分) A.“东临碣石,以观沧海”交代了诗人特意去碣石山观海。 B.“水何澹澹,山岛耸峙”显现大海宁静,山岛耸立的景象。 C.“秋风萧瑟,洪波涌起”描写萧瑟的秋风呼啸,波涛滚滚。 D.“日月之行,若出其中”表现了眼前大海吞吐日月的情景。 8.诗人借大海雄伟壮丽的景象,抒发了。(2分)

(三)阅读下文,完成第9——11题(8分) 周处 (选自《世说新语》) 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓,义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟 杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。 9.《世说新语》的编撰者是(朝代)的(人名)。(2分) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。 11.下列理解不正确 ...的一项是(3分) A.周处、蛟、虎是危害义兴乡里的三大祸患。 B.周处刺虎击蛟的行为可以显现出他的勇猛。 C.乡人“更相庆”的行为印证三害中“处尤剧”。 D.周处不知道自己为人情所患体现其不知者不罪。 (四)阅读下文,完成第12——15题(12分) 归计决矣 及曹操自平汉中,欲因讨刘备而不得进,欲守之又难为功,护军不知进止何依。操于是出教,唯曰:“鸡肋”而已。外曹莫能晓,修独曰:“夫鸡肋,食之则无所得,弃之则如可惜,公归.计决矣。”乃令外白稍严,操于此回师.。修之几决,多有此类。 12.解释文中的加点词(4分) (1)公归.计决矣( ) (2)操于此回师.( ) 13.对文中画线句意思理解最正确的一项是(3分) A.想进一步讨伐刘备,但没有得到前进指令;想守住汉中,又难以奏效。 B.想进一步讨伐刘备,但不能够前进;想守住汉中,又难以奏效。 C.想进一步讨伐刘备,但没有得到前进指令;想守住汉朝,又难以奏效。 D.想进一步讨伐刘备,但不能够前进;想守住汉朝,又难以奏效。 14.杨修由“鸡肋”揣摩曹操回师的依据是“”。(用文中原句回答)(2分)15.这件小事表现了杨修聪明但的个性,表现了曹操的个性。(3分)

2018上海市初三语文二模定稿C卷(含答案)

上海市初三语文质量测试(C) (满分150分考试时间100分钟) 考生注意: 1.本试卷共27题。 2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。 一、文言文(40分) (一)默写(15分) 1.挥手自兹去,。(李白《送友人》) 2.,为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》) 3.盈盈一水间,。(无名氏《迢迢牵牛星》) 4.,皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》) 5.所以动心忍性,。 (孟子《生于忧患死于安乐》) (二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分) 【甲】孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 【乙】枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。6.这两首元曲的曲牌是,元曲【甲】的作者是。(2分) 7.下列对这首两首元曲理解正确 ..的一项是(2分) A.都运用对比手法强烈表达作者内心情感。 B.都通过多种景物组合营造出深远的意境。 C.都通过明丽欢快之景描绘烘托伤感之情。 D.都在曲的结尾句直接表达出诗人的情感。 (三)阅读下面的短文,完成第8-10题(9分) ①林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 8.上文的作者是东晋大诗人。(2分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 林尽水源,便得一山。 10.概括第①段的内容:。文章点明源中人“来此绝境”的时间和原因的句子是“”。(4分)

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