时代学习报
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小学数学六年级（下）总复习——“数与代数”测试卷
班级________姓名________得分________
一、“对号入座”填一填。（每空1分，共分）
1．一个数由8个百亿，7个十万，3个千，4个十组成，这个数是（）。这个数也可以看做是由（）个亿、（）个万和（）个一组成。
2．直线上点A表示的数是（），点B表示的数写成小数是（），点C表示的数写成分数是（）。
3．选择合适的数据填在括号里。9 45 3 1.63 250
六年级男生小东身高（）米、体重（）千克，他睡觉的床的面积大约（）平方米，每晚睡（）小时，早晨起床后要喝（）毫升的牛奶。
4．a和b均为非0自然数，a =4b，那么a与b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。5．若A×B=7,则（A×3）×（B×3）=（）。
若A÷B=7,则（A÷3）÷（B÷3）=（）。
6．
二、“火眼金睛”辨真伪。（每题1分，共分）
二、“精挑细选”找答案。（每题2分，共分）
1．不要小瞧水管滴水：一般情况下，滴水1个小时可以收集到3.6千克水。估计下面哪个结果接近水管滴水1年可集到的数量？（）
A．3600千克B．30吨C．13140千克D．3.1吨
2．关于奇数、偶数、素数、合数的讨论，下列说法正确的是（）。
A．所有的奇数都是素数
B．在1、2、3、4、5……这些数中，不是素数，就是合数
C．除了2，任意两个素数的和一定是偶数
D．奇数—奇数=奇数
3．在估算5.09×7.9时，误差较小的是估成（）。
A．6×8B．5×8 C．6×7D．5×7
三、“神机妙算”显身手。（共分）
1.直接写出得数。（分）
2.计算下面各题，能简算的要简算。（分）
3.求未知数X的值。（分）
四、“解决问题”我能行。（共分）
时代英语报
Test 1 (7A Unit 1 ) 听力材料 一．听对话回答问题 1. W: Do you like music? M: Yes. I listen to CDs at the weekend. 2 M: What do you often do on Friday afternoon? W: I often play volleyball with other girls. 3. W: Does Amy walk home after school? M :. No. She takes a bus. 4. M: Are you ggod. at dancing, Millie? W: No, but~I'm good at swimming. 5. W., How.old are you, Simon? M: I'm twelve. Mybrother is fourteen. 6. W: Was Dick born in Shanghai? M: No. He was born in Beijing. 7. M. Hello,Sandy. What do you do after school? W: I often play basketball. 8. W: Is your cousin a doctor? M.. No, he is a teacher. 9. M- What does Mitlie like doing? W: She enjoys reading. She is a member of the Reading Club. 10. W: David is in Class Four and he wears glasses. M: My sister Kitty is in Class Three, but she doesn't wear glasses. 二．听对话和短文回答问题 听第一段对话，回答11-12小题 M: What's this? W: It's my dog. M: How old is it? W: It's three years old. M: Do you often walk your dog? W: Yes. I walk it every afternoon. 听第二段对话，回答13-15小题 W:What~s in your hand? M: It's a photo of my friend, David. W: What does he like? M: He likes playing basketball. W: Does he work hard? M: Yes. He is good at English and Maths. W: Wh~tt is he like? M: He is polite and helpful. 听一篇短文，回答第16-20小题 Hello, everyone. My name is Dick. I am a middle school student. I study at No. 10 Middle School. I am in Class 3, Grade 7. There are twenty boys and twenty-three girls in my class. I go to school at seven thirty.Classes begin at eight. We have four lessons in the morning 'find 'tkvo in the afternoon. At three fifty in the afternoon we have: sports. We study Chinese, Maths, English and other lessons. We like English very much and I'm good at it. But I'm not good at Chinese. We work hard.. We study for our country. 答案 第一部分听力 1.A; 2. C; 3. C; 4. B; 5. C; 6. B; 7. C; 8. B; 9. C; 10. C. ll.B; 12. C; 13. C;
浅谈“互联网+”背景下的语文教学
浅谈“互联网+”背景下的语文教学 浅谈“互联网+”背景下的语教学 写在前面的话： 早在上世纪，人们纷纷预测21世纪将是人类社会“飞速发展”的重要时期。果如所料，现在“互联网+”的时代已经到，IFI信号覆盖的局势也已慢慢实现，教育面临着前所未有的挑战。作为科学技术的前沿阵地，教育形式的大变革势在必行，曾经的一方讲台、一块黑板、一支粉笔的教育已经远远不能承载现代信息技术发展的需求，必将由“互联网+教育”填充进。作为从“黑板+粉笔”时代走的跨世纪的教师们，唯有加快学习的脚步，尽快掌握新技能，才能跟得上“翻转堂”的大翻转。 鉴于上述缘由，本人在初中语教学中进行了利用微信平台进行初中语拓展教学的尝试。 首先，全面了解微信平台的特性，学习平台的使用。 微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信可以实现将自己所要发表的信息分享给圈内好友，还可以将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。微
信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。微信支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。 微信平台可以展现形式多样的画面、视频、声音等本内容，这会更大限度地激发学生们的兴趣，尤其是有着历史人和自然景观的场景，能够让学生们很快乐地进行学习，达到寓教于乐的效果。初中语人性的特点，更容易使学生在微信中获得直观的印象和感受。通过微信平台，教师可以将重难点以可视化的方式，展示在每一个同学的面前，让学生在余时间机动进行学习，进行延拓，让学生更深刻地理解教学的内容。同时也能够潜意识传达给学生这些内容是学习的重点，可以提升学生自主学习的效率，让学生更好的掌握重难点。教师应该结合日常的堂教学，以学校堂教学为主，以微信平台为辅，同时及时调整内容，更新内容，随着教学的进度更新微信内容。 其次，建立班级微信号，邀请学生及家长加入。 利用微信平台组织线上语活动。例如人教版八年级经典情感美朱自清的《背影》，由于学生阅历、理解能力有限，对中书写的真挚情感把握起有一定的难度，因此在教学中我巧妙借助ppt、微信等现代化教学设备，前先安排学生去捕捉生活中父爱母爱细节体现的照片，并配加一定的字描绘，并用微信发给老师，先让学生初步感悟亲情。同时邀请学生家长再读《背影》，写下个人感悟，用微信反馈给我。在堂
时代学习报语文18~26答案
《时代学习报·语文周刊》八年级（苏教版）2008~2009学年度 第18~26期参考答案 第18期“单元测试”参考答案 1．（1）鳞次栉比变迁（2）tiào níshū（3）辩—辨换—幻掺—渗 2．A 3．（1）“人类对它并不了解”可以改为“它对人类并不了解”。（2）②句有两处问题，分别是：第一个逗号应改为冒号，结尾“啊”后的句号改为感叹号；④句因为后半句好似对前句的解释说明，建议改为破折号。（3）“但是”改为“甚至”。 4．示例：风从秋走过留下阵阵金浪雪从冬走过留下种种希望 5．（1）保尔（柯察金）朱赫来（2）示例：这本书中，奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难乃至伤病的折磨，但他从不屈服。这是一部值得一读的好书。 6．示例：你们服务员的动作太磨蹭了。中国环境保护徽象征着地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。 7．（1）冒着（2）横行勒索（3）盖（4）感到悲伤 8．A 9．（1）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。（2）因为董宣曾经做过二千石的官员，便赏赐（系印钮的）绿色丝带，并按大夫级别安葬。 10．因为他们身为一方父母官，清正廉洁。 11．示例：［甲］文对主人公进行了正面描写，如写海瑞亲自参与治水等。而［乙］文对人物侧面烘托，如帝伤之、葬以大夫礼等，从侧面表现了董宣的廉洁奉公。 12．［甲］段的说明对象是花墙和廊子，主要特征是增加了景致的深度。［乙］段的说明对象是复廊，主要特征是高低曲折、优美奇妙。 13．［甲］段是总分式，［乙］段是总分总式。 14．［乙］段也体现了这种特点，比如：“复廊的外廊紧贴园外的碧水河塘……别有一番风味。”这样景中有景，层次就多了，景致也深了。 15．［乙］段的语言更生动些，它运用了描写的手法，形象地说明了在复廊中从各个角度看到的不同深度与层次的美景。而［甲］段则以平实说明为主。举例略。 16．该诗表现出一种超然于世俗名利之外、情归自然的清高意趣。 17．（1）“原生态”是指一切在自然状况下生存下来的东西。（2）没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。 18．之所以详细写，一方面表现出鸿雁这一生灵招人喜欢，另一方面说明它对人并无戒备，体现了鸟与人的和谐相处。 19．这句运用了比喻的修辞手法。作者把红顶“小楼”比成了“映山红”，形象地写出了小楼巧妙融合于环境之中的情景。 20．示例：让参天大树罩住厅堂；把花草树木随形就势塑成各种景观；厅堂中树与花草照样享受阳光和雨露。 21．示例：人类在建设过程中要考虑对环境的保护，考虑人与自然的和谐相处。 22．略。 【附二（一）译文】 （董宣）当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。（光武帝）召令派遣使者探望，只看见布做的被覆盖着尸体，（董宣的）妻子和儿子相对而哭，家里只有几斛大麦与一辆破车。光武帝很伤心，说：
部编版八年级语文上册综合性学习我们的互联网时代
综合性学习我们的互联网时代 【目标导航】 1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息便捷的神奇性。 2.学习正确运用现代信息手段搜集和整理信息，知晓网络交往的规则和网上自我保护的知识，提高对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。 3.能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健康的网络生活。 【课时安排】 1课时。 自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。 【新课导入】 同学们，你们都有自己的微博吗？你们会用微信QQ聊天吗？你们会在网上查阅学习资料和娱乐吗？相信大家都有过这些经历吧！没错，我们现在已经进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时，也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动，一起来探讨一下吧！ 【重点解读】 互联网已经成为我们生活中不可或缺的东西，正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，甚至极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。 1.网络词语小研讨“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q”“喜大普
奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的；试着用“非网络语言”表达它们的意思，思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处；小组讨论：写作文时能否使用网络词语？作文中可以使用什么样的网络词语？应如何规范地使用网络词语？ 2.电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、亲友中做个调查。调查内容包括：他们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重，大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？ 3.用互联网学语文互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者IT从业人员到班级来，利用课外活动时间，举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络词典和专题数据库等。讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能，搜索一下本单元有关散文的各方面知识，包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？ 【研讨练习】 题一：在学校的科技月活动中，××班开展了“科海泛舟：漫谈我们的触屏时代”的语文实践活动。 下面是一同学收集的资料，阅读后，请完成相关题目： 近日，网络流传甚广的《低头族之歌》：“你沉默的刷屏，亿万个屏奴一样的人们，用你那囧囧的眼神，低头在那形形色色的伤痕……紧紧盯着小小的荧屏，不抬头看路边的风景……”“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在……玩手机！”这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进
第六届时代学习报数学文化节(八年级第一轮试题及答案)
第六届时代学习报数学文化节 八年级第一轮活动书面解答题(2010年12月13日15：00～16：30) (时间：90分钟．总分：l50分，第13，14，18题每题10分，其余各题，每题8分 ) 数学之史 1．贾宪三角 完全平方式2222)(b ab a b a ++=+中，右式各 项系数依次为l ，2，1．那么，.)(,,)(,)(43n b a b a b a +++ 展开后的各项系数有什么规律呢?1 1世纪中叶，我国数学家贾宪给出了直到6)(b a +的系数表(如图1)．贾宪三角中有很多规律．请写出 两条： (1) ； (2) ． 2．无字证明 直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方，这就是著名的勾股定理．勾股定理的证明方法很多，图2是古印度的一种证明方法：过正方形ADEC 的中心0，作两条互相垂直的直线，将它分成4份．如果这两条直线作得恰当，所分成的四部分和小正方形恰好能拼成大正方形．这种方法，不用运算，单靠移动几块图形就直观地证出了勾股定理，堪称“无字的证明”!若BC =6，AC =8，则EF = ． 数学之美 3．拼拼凑凑 规律排列的图形，往往给人以美感．如图3的桌布，可以看作相同的平面花瓶(如图中粗线所示)铺砌而成．如果圆的直径为10厘米，那么一个花瓶的面积是 平方厘米． 4．月牙奥秘 如图4，三个半圆形成两个月牙形，古希腊几何学 家希波克拉蒂发现了计算其面积的简便方法．相信你也能发现其中的奥秘．如果AC=6，BC=8，那么图中阴影部分的面积是 ． 5．数字宝塔 在此数字宝塔中，从上往下数，2010在第 层等式的 边(填“左”或“右”)． 主办单位： 江苏教育出版社时代学习报 江苏省教育学会中学数学教学专业委员会
《时代学习报》试卷
Ⅰ、认识负数 一、填空题。（每题2分，共24分） 1、+5读作（），－5读作（）。 2、在－ 3、+30、－15、9、0、－240中，正数有（），负数有（）。 3、最低气温零下5摄氏度记作（），最高气温6摄氏度记作（）。 4、如果平平向南走70米，记作+70米，那么安安走“－20”米，表示他向（）走了（）米。 5、如果盈利用正数表示，那么亏损用（）表示，不赢不亏用（）表示。 6、如果乘电梯升高16层楼记作+16层，那么－7层表示电梯（）。 7、小强买来8瓶饮料记作+8瓶，那么喝了5瓶记作（）。 8、甲处海拔－180米，乙处海拔－160米，两处相比，（）更低。 9、商场买进300台电脑记作+300台，那么－200台表示（）。 10、如果浪费30吨水记作－30吨，那么+10吨表示（）。 11、球赛时，如果输3局级做－3局，那么赢2局记作（）。 12、比海平面高12米，通常称为海拔12米，记作+12米；比海平面低30米，通常称为海拔负30 米，记作（）。 二、判断题。（每题3分，共15分） （）1、零下5℃比零下1℃高4℃。 （）2、3℃比－3℃高6℃。 （）3、如果向南走100米记作－100米，那么+20米表示向东走20米。 （）4、比0大2的数记作+2，比0小2的数记作－2。 （）5、某日南京最低气温－2℃，苏州当天最低气温比南京高1℃，苏州当天最低气温是－3℃。 三、选择题。（每题3分，共15分） 1、下面说法错误的是( )。 A、0既不是正数，也不是负数，是正数和负数的分界。 B、生活中，一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示。 C、读正数时，写出正号的，一定要读出正号。 D、写负数时，一定要写出负号，读时也一定要读出“负”字。 2、下列各数中小于0的数是（）。 A、+3 B、+10 C、—100 D、0 3、小华的爸爸把支出300元记作-300元，那么+200元表示（）。 A、又支出200元 B、收入200元 C、支出100元 D、收入500元 4、在0、—1、+9、10、-12、49中正数有（）个。 A、2 B、3 C、4 D、5 5、下面的数最接近1的是（）。 A、-2 B、0 C、3 D、4
“互联网+”时代翻转课堂在小学语文教学中的运用
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/9f14572045.html, “互联网+”时代翻转课堂在小学语文教学中的运用 作者：刘敏 来源：《新一代》2020年第04期 摘; ; 要：就目前我国课堂教学实际而言，翻转课堂大多还是以理论知识的形式出现，实践中应用还是比较少的，并未深刻融入学科课堂教学中。特别是在小学教育教学阶段，语文作为基础性学科，强化“翻转课堂”的有效运用，能够有效培养小学生的学习兴趣，促进其语文素养的全面提升，意义重大。对此，本文针对“互联网+”时代下翻转课堂在小学语文教学中的运用进行探究分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，提高学生自主学习能力。 关键词：“互联网+”;小学语文;翻转课堂;策略 总的来讲，翻转课堂的出现为小学语文课堂教学提供了新的方法和思路，不仅是对传统教学模式的突破，更是强化学生自主学习能力，让学生真正成为课堂主人的重要方式。翻转课堂教学模式下，学生作为学习的主人，充分发挥自身主观能动性，学生的学习时空不再仅仅局限于课堂教学，特别是借助“互联网+”这一丰富的网络教育资源，通过相关教学视频或是其他形式的观看、查询，对所学知识进行拓展、完善和补充，这也是在当前大班教学模式下实现教师与学生“一对一”教学的重要实践方法。因此，在小学语文教学中，教师要重视翻转课堂的实践开展，并积极总结教学经验，充分发挥这种具有创意性教学的最优化效用，为学生搭建更加有效的学习平台，促进其全面发展。 一、翻转课堂的教学特点 首先，翻转课堂实现了“一对一”教学，充分增加了学生的学习自主性。我国学校教育教学的主要形式就是大班授课，然而教师面对的是整个班级的所有学生，并且作为教师还教授几个班级是非常常见的，加上每一个学生独立存在的个体，对于知识的接收能力有着较大的差异性，这样的教学背景下，学生对于知识的掌握积累以及灵活运用的程度都有所不同，不利于学生学生成绩的整体性进步，甚至会使得部分后进生受到打击，接受能力差的学生会越来越吃力。而翻转课堂教学模式的出现，则有效解决了这一问题，学生知识的学习主阵地在家中，学生借助視频结合自己的学习进度进行课堂知识的学习、补充和完善，对懂得地方进行温习，不懂得继续揣摩，并且教学资源丰富的“网络平台”还可以为学生解疑答惑，或者是联合其他学生进行交流，互助学习，这样一来对于学生自主学习能力的提升有着十分积极的作用。 其次，能够帮助学生学会运用正确的学习方法进行学习。传统的教学手段一味的以知识灌输为主，使得学生缺乏自我学习的能力，然而素质教育以及课程改革的背景下，要求学生学会
苏教版小学六年级英语报纸答案
第一期 智力大闯关 第一关4+7=11 第二关 A 第三关 D B B Exam Land STORY TIME 一、show ago wearing clever magic 二、were likes laughed people them 三、1. make new clothes for you 2.show us your kite/show your kite to us 3. try on this blue jacket/try this blue jacket on 4. walking through the city 5. pointed at that monkey 四、1. looked laughed 2. clever 3. What beautiful 4. isn’t wearing any 5. When does visit Grammar time 一、laughed was pointed showed looked were shouted lived walked liked 二、1. There were a lot of people 2. Long long ago ,was; 3. visited ; 4. pointed at ,king; 5. walked through ,in 课文通 Ago;was;foolish;clothes.make;him;showed;tried;was;walked through;were;laughed;wearing 阅读天地T T F F T 第二期 智力大闯关 第一关 C 第二关B 第三关three four Exam land Fun time cartoon time 一、S D S D S 二、A D A A C 三、2 7 3 4 5 6 1 Checkout time 一、1.to him 2.listened 3.doctors were 4.Do you No they don’t 5.doesn’t say 二、king ; show ; try on ; magic ; Foolish ; fit; well ; wear 阅读天地
我们的互联网时代教案
我们的互联网时代教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
综合性学习·我们的互联网时代备课日期： 授课日期： 教学目标： 知识与能力：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 过程与方法：第一课时完成活动准备和活动指导，分配任务；第二课时在一周后进行活动展示，综合评议。 情感态度与价值观：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。 教学难点：在搜集整理材料中锻炼整合资源的能力；在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力 教学方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、讨论法 课型：综合性活动课 教具：多媒体 教学内容： 【活动准备】 1．三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组，大体均衡。
2．提前布置，让学生做好充分准备，其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集，提取依据，形成观点，这一过程不可轻视，因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程，也是学习方式和学习习惯养成的过程。3．在学生搜集筛选资料的过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，如图书馆、网络等，还应倡导资源共享，合作学习。组织教学 一、精彩导入激发兴趣 互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 二、活动指导 1．网络语言小研讨 (1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。 (2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。 (3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。 2．电子阅读面面观
第一届时代学习报数学文化节 第二轮(八年级)
时代学习报首届数学文化节 第二轮活动“能力素质挑战”书面问题解答(八年级) （时间90分钟，满分150分） 班级学号姓名得分 数学之史 1．几何鼻祖古时候，人们从生活实践中积累了丰富的几何知识．公 元前300年-左右，古希腊数学家欧几里得对它们进行了系统整理，写成一 部数学巨著，书名是．书中先给出少数基本定义、数学事实 和原理，然后以它们为根据，严格推演出数百个几何结论，成为后世数学科 学研究的典范． 例如，从“平面上两点之间，最短”，可以推出“三角形的两边之和第三边(填“大于”、“小于”或“等于”)”． 2．数学群星华人著名科学家：华罗庚、苏步青、陈省身、竺可桢、茅以升、陈景润中，数学家是 3．七巧世界七巧板是我国古代劳动人民的智慧结晶，在国际上受到广泛重视，英文里有一个专门单词 (填翻译后的汉语名称)称呼七巧板．下面的4幅由七巧板拼成的人物图案中，有3张完全相同，则与众不同的那一张是( )． 数学之美 4．透过表面 (1)如图1，有半径分别为7cm，5 cm，4 cm，2 cm，2 cm的5个圆．要求将4个较小的圆与最大的圆进行重叠，使大圆中与小圆不重叠部分(黑色) 的面积正好等于4个小圆中与大圆不重叠部分(阴影部分)的面积之和．请简 要说明你的办法： (2)如果透过图形的外表，仔细反思你的解题过程，然后将5个圆改变 成6个圆，当最大圆的半径仍然是7 cm，并且5个较小的圆与最大的圆进 行重叠时，大圆中与小圆不重叠部分的面积正好等于5个小圆中与大圆不重 叠部分的而积之和．那么，这5个较小圆的半径(都是整数cm)从大到小依次可以是．
5．对称与对仗 《时代数学学习》曾发表过张奠宙教授的文章《对称与对仗》，文中指出，轴对称图形沿对称轴折叠后能完全重合，这种“变中有不变”的思想，在古典文学诗词中就是“对仗”．例如唐朝王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”，内容从描写月亮到描写泉水，确有变化，但这一变化中有许多是不变的，特别是两句中对应词的词性不变．如“明”、“清”都是形容词，“月”、“泉”都是名词(景物)． 请你再写出两首古代名诗中的对仗句： 6．烙饼翻身 野营活动中，同学们创造性地选用铁皮代替锅来烙饼． (1)小明找到一张如图2(a)的等腰三角形铁皮，用它烙一块与铁皮形状、3veJ,,9同的饼．烙好一面后把饼翻身，这块饼正好落在“锅”中，这是因为 ． (2)小倩只找到一张如图2(b)的直角三角形铁皮，用它烙一块与铁皮形状、大小相同的饼，这块饼翻身就不能正好落在“锅”中．小华将饼切了一刀(沿直线切饼，下同)，然后把两小块饼都翻身，它们也能正好落在“锅”中．请你在图2(b)中画出上述刀痕． (3)小强最后拿到的是一张如图2(e)的三角 形铁皮，但它既不是等腰三角形又不是直角三角 形．请在图2(c)中画出刀痕的位置(不超过3刀)， 也能使饼翻身届正好落在“锅”中． 7．数也对称 (1)计算(直接填写结果)： 1212222++?= ；1 2321333333++++?= (2)先猜想结果，再计算验证： 123432144444444++++++?= ；1 234543215555555555++++++++?= ； (3)归纳：设N 为各位数字都是n 的n 位数(n 是小于l0的正整数)，那么 1 2)1(321+++-++++? n N N 是 位数，其正中的一个数字是 ． 数学之思 8．滴水不漏 点M ，N 为线段AB 上的两点，若AB=20cm ，AM=12cm ，MN=4cm ，则NB= ． 9．不思则罔 小刚被邀请参加另一个班的数学晚会，回来后告诉小飞：“晚会上共有40道抢答题，规定答对一道题得5分，不答得1分，答错一道题得-3分．’抢答结束后， 统计各入所得分数，总分好像是147分吧!”小刚所说的总分是否记错了?简要 说明理由： ． 10．积木成塔 如图3是由若干个正方体形状的积木堆成的，平放于桌面 上．其中，上面1个正方体下底面的4个顶点正好是相邻的下面l 个正方体的
时代英语报初一英语配套测试卷
8B考点专项训练命题人：周军 一．重点单词默写 1. 意识到，实现 2. 特别，尤其 3. 修补 4. 句子 5. 环境 6. 工作，服务 7. 长处，优势 8. 描述 9. 象征10. 经历11. 会议12. 节目 13. 知识14. 语法15. 紫色16. 连接 17. 创建18. 控制19. 照相机20. 公开的 21. 观众22. 寂静的23. 演讲24. 目的 25. 影响26. 病人27. 改进28. 发明物 29. 丑陋的30. 调查31. 极好的32. 头痛 33. 牙刷34. 极好的，完美的35. 伞36. 更进一步的二．重点词组默写 1. 看美丽的风景 2. 不停地做某事 3. 去航海 4. 出国旅游 5. 鸟瞰... 6. 文字处理 7. 扮演警察的角色 8. 例如 9. 听收音机里的一次采访10. 在线订购一个包裹 11. 出现在屏幕上12. 在网上登广告 13．散发传单14. 春蕾计划15. 两份商业信件16. 除非17. 四千五百万人18. 做志愿的工作19. 应该做某事20. 在......方面进行大量的研究 21. 一次卓越的机会22. 学习团队精神23. 捉迷藏24. 拉小提琴25. 注意天气26. 迷路 三．用所给词的适当形式填空 1. Where do the _________ (travel) come from, do you know? 2. I think this lesson is ____________________ (education) of all the lessons. 3. Do you have a wide _________ (know) of Geography and History?
八年级语文上册第四单元我们的互联网时代优质课教学设计
我们的互联网时代教学设计 【目标导航】 1.了解网络词语的修辞造词法，正确认识并规范使用网络词语。 2.通过辩论正确看待电子阅读。能够正确使用网络，既不回避也不沉溺于网络 交往，文明、恰当地进行网络交往，使之为生活、学习服务，抑恶扬善，享受健 康的网络生活。 【重点难点】 网络词语修辞法的使用，电子阅读方式的利弊，辩证看待事物的唯物观。 【课时安排】 1课时。 男女生分成两个组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我们的 互联网时代”的主题搜集关于网络词语修辞造词法、电子阅读的利弊以及互联网和我们生活的关系这一类资料，做好活动笔记，准备活动资料。 【教学过程】 一、导入 从农耕时代到工业时代再到信息时代，技术力量不断推动人类创造新的世界。互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，成为我们生活中不可缺少的部分，网上浏览、聊天、视频、游戏、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”，去探寻网络词语及电子阅读方式给我们带来的冲击 及其利弊。 二、在黑板上写出一些具有代表性的网络词语，请同学们说出其意思。并分析网络语言中运用修辞造词产生新词的现象。（修辞造词法是网络语言中最有特色的一部分,我们将网络语言的修辞造词法分为六种） （一）比喻造词 皮肤网站：喻指可以提供各种网页外观的网站。 菜鸟：新人 潜水：只看帖子不发表意见（沙发、板凳、地板等） （二）借代造词 美眉：漂亮女生 小鲜肉：年轻、帅气、有肌肉的新生代男偶像 （汗：惭愧，无可奈何。幼齿：年纪小） （三）夸张造词（极而言之，最突出地强调某种特点） 恐龙：丑女 吓尿：吓坏了 躺枪：极言无辜 （四）仿拟造词（按照原先用的词语，改变一个词素仿造新词） 家庭妇男——家庭妇女网吧——酒吧 （网费——电费网龄——年龄网友，网盲，下网） （五）谐音造词（指利用不同词语的声音相同或相近的条件,来加强语言表达力的语音修辞手段。运用谐音造词可以表达含蓄、幽默的效果,使网络语言更加生动活泼。）
第六届时代学习报数学文化节 第二轮(八年级)
主办单位：江苏教育出版社时代学习报 江苏省教育学会中学数学教学专业委员会 时代学习报第六届数学文化节 第二轮活动“能力素质挑战”书面问题(八年级) (2010年12月l7日下午3：00～5：00) 数学之史 1．埃及乘法 古埃及入用加倍与减半的方法做乘法：两数 相乘时，把其中一数加倍而另一数减半．减半(即除以2)时如有 余数，则余数忽略不计．如计算25×37，则算式如表l ． 将表l 中第l 列中的奇数划圈，第二列中与划圈数对应的 数相加即得结果：25×37=37+296+592=925． 请按这种方法写出36 ×33的算式及结果： (课余时间不妨想想这种算法的道理所在．) 2．父子数学家 我国南北朝数学家祖冲之计算出圆周率π的值在3．141 592 6与3．141 592 7之间．他儿子祖暅也是一位数学家，发现了著名的祖暅原理．其大意是夹在两平行平面间的几何体，被平行于这两个 面的任一平面相截，如果两个截 面面积相等，那么这两个几何体 的体积相等．在图1中根据祖暅 原理，利用圆柱、圆锥的体积公 式求出半球的体积 是 ． 数学之美 3．旋转对称 一个图形绕某点旋转180°后得到的图形与原图形重合，则这个图形为中心对称图形。一般地，如果图形 绕某点旋转角)0(?≠αα后得 到的图形与原图形重合，则称这 个图形为旋转对称图形。请填出 和图2中旋转对称图形相对应 α的最小值。 4．涂色对称 图3是相同的小正方形拼成的正方形已涂色，请你在图中再涂两小正方形，并满足： （1）4个涂色的小正方形中，每个小正方形至少与其余3个小 正方形中的1个有公共点； （2）连同空白小正方形一起构成轴对称图形，即阴影部分呈轴 对称，且共用一条对称轴。 则共有 种涂法，在下列正方形网格中画出你的涂
八下时代英语报答案
一. 单项选择（15分） ( )1.It’s _______ interesting movie. A.a B./ C.an ( )2.Don’t _______ in class. A.sleep B.sleeping C.sleeps ( )3.Where _______ he _______ from? A.is;come B.does;comes C.does;come ( )4.Can you_____ me a story? A.speak B.sing C.tell D. talk ( )5.My birthday is _______ March 18th. A.in B.on C.at ( )6.—_______ do you like music? —Because my favorite subject is music. A.What B.When C.Why ( )7. Don’t talk _____ drink in class. A.and B.but C. or D. so ( )8. -----Does he go there_____ train? -----No, he goes there _____ bus. A. /; by B. in, by C. by, by D. by, / ( )9.I like _______ to the movie _______ my friends. A. go;with B.going;with C.going;and ( )10. ----What animals _____ he like? ----He ____dogs. A. does; like B. does likes C. do; likes D. do; like ( )11.It’s time for class，please _______ quiet. A.is B.be C.are ( )12.I don’t have ______ sisters______brothers. A. some, or B. any, or C. any, and ( )13.weekdays, we go to school_____ 7 o’clock. A. In, at B. On, at C. On, in D. In, on ( )14.Nancy wants _____ the zoo. A. to go B. to go to C. go to D. going to ( )15._______ does your son live with? A.Where B.What C.Who 二. 完形填空（10分） I work in a small shop. It's near an English 1 . Every day, students come to 2 things. In the morning, I get up 3 six and then have breakfast. I go to 4 by bike. I 5 to the shop
网络时代下的语文教学
网络时代下的语文教学 互联网的发展给人类社会生活所带来的巨大震荡性影 响怎么估计都不会过分，而且这种“震荡”最终将达到何种程度，我们今天也很难预料--也许它是没有“最终”的。它对教育已经产生的影响，人们评价各异，褒贬不一。比如，对于学生接触网络的现象，有人认为这是素质教育应该提倡的，并将其视为“信息时代教育改革的必然结果”；而相当多的人则认为这种现象影响了学生的正常学习，而且网络上不健康的信息将有害于学生的成长。具体到语文教学上，我注意到这样一种有意思的现象，一些教师一方面赶时髦似的将电脑多媒体技术生搬硬套地强加到语文教学中以体现其“现代教育气息”，而一方面则对学生上网则忧心忡忡，甚至竭力反对，担心学生网络技术在一天天增强的同时各种能力却在弱化（比如不再接触社会生活，不再读经典名著，传统书写和写作技能下降等等），于是呼吁要“让学生的语文学习回到传统”。 这实际上是给我们提出一个挑战：网络时代如何进行语文教学？ 语文教学离不开对学生进行读写训练，而读写又离不开生活中的人际交往和交流。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”又说：“读万卷书，行万里路。”这正是说的“读”、“写”与“交往”的关系。因此，多年来我们提倡学生多读多写并走
向生活，的确是符合语文学习的特点的，而且这个特点至今仍然未变。但是，在互联网技术发展到今天，我们应该思考语文教学如何在保持其特点的同时又体现出鲜明的时代性，并随时代的发展而发展。否则，固守被僵化了的所谓“传统”必然导致取消语文教学本身。 因为互联网的发展趋势是不可抗拒的，它对学生的诱惑更是难以抵御的。我们应该对此加以科学地研究，在此基础上对学生进行引导，最大程度地发挥其积极因素并限制其消极影响。我认为，对语文教学而言，网络将带来阅读方式、写作方式和交往方式的革命，我们应该将这种“革命”融入新一轮语文教学的改革，使语文教学获得新的生命力。 网络将带来阅读方式的革命。传统的阅读方式是书籍阅读，阅读的过程更强调朗读、吟诵、和咀嚼，然后在这样的精读中获取精神养料，并完成读写能力的互动，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。但“熟读唐诗三百首”得有个前提，就是不学数理化，不学外语，也没有电影、电视、电脑等现代媒体的诱惑。而今天的孩子正处在这诱惑包围之中，这正是孩子们今天语文学习和我们进行语文教学必须面对的现实条件。如何在有限的时间里获取更多的有用信息？这是网络时代给我们提出的课题，也是网络对阅读方式提出的挑战。与传统阅读相比，网络阅读不仅仅是阅读载体发生了变化，而且还具有信息多、内容新和阅读速度快的特点。面
七年级学英语报纸寒假版参考答案
寒假专版参考答案 第1版寒假作业（一）词汇与句型篇 词汇运用 Ⅰ. 1-5 cdeba Ⅱ. 1. German 2. age 3. hobbies 4. mountains 5. friendly 6. never 7. Geography 8. break 9. guitar 10. together Ⅲ.1-5 ACACD Ⅳ. 1. is from 2. look like 3. lives with 4. eating out 5. arrive at 6. helping; with 7. am good at 8. on the Internet 9. go to bed 10. take the bus 句型演练 Ⅰ.1. teeth 2. playing 3. friendly 4. elder 5. German 6. to be 7. to go 8. running 9. playing 10. listening Ⅱ. 1. enjoy/like 2. seldom 3. elder; dreams 4. by bus 5. favourite sport 第2版寒假作业（二）语法专练 Ⅰ. 1-5 DBACA 6-10 DACBD Ⅱ. 1. Does Kate want 2. Which man 3. doesn’t play 4. How often 5. Yes; he does 6. When is 7. Does Peter take 8. parents’ ages 9. How many flats 10. No; they don’t Ⅲ. 1. Germany 2. hobbies 3. playing 4. friends 5. twice 6. goes 7. to be 8. Does; doesn’t 9. times 10. likes Ⅳ. 1. an ice cream 2. seldom goes out 3. wants to be 4. twice a week 5. helps me buy Ⅴ. 1. D a改为an 2. A long改为often 3. A not之前加do 4. A Which改为What 5. B wash改为washes 第3版寒假作业（三）读写综合篇 补全对话 A篇1-5 FDEAC B篇1-5 GEFBD 完形填空 1-5 ABDDB 6-10 CACCB 阅读理解 1-5 BCDCD 书面表达 One possible version: Pleasant Goat and Force Goat are good friends. They both help Slow Goat a lot. But they
(完整版)“互联网+”时代下的语文教学
“互联网+”时代下的语文教育 “互联网+”时代来临，在这个快速变革的时代，教育工作者，特别是我们这些每天需要面对十几岁青春期的学生的中学教师该如何作为？ 必须要指出的是，教师不学习，就会跟不上学生的发展。因为，我们是数字时代的移民，现在的孩子是喝着移动互联网的水长大的，血液里有移动互联网的基因。未来我们怎么做，五年，十年，甚至三十年之后的教和学是什么样子的，是不是变得更好玩，还是更累？学校和老师起着什么作用？这些都是我们要思考的问题，这些问题现在没有答案，也很难得出答案。 但我认为：互联网颠覆不了教育，但是它已经改变了老师们的教学方式。比如，现在所有学校的电子白板，老师们渐渐习惯了用上课运用课件辅助教学，并成为了习惯。在我们身上还会存在一个现象：在“互联网+”时代，很多时候学生就是我们的老师，我们有问题搞不明白，学生几分钟就能搞清楚。“互联网+”时代的教学更加包容，兴趣课堂更加突出，每个人都能找到自己的爱好。老师和学生的界限也在模糊。 一、“互联网+”时代语文教学的困惑。 当下学校语文教育存在诸多问题，大家都不满意，这已经是不争的事实。教育部基础教育研究中心曾发布《中国义务教育检测质量报告》，在语文、数学、科学和思品四门学科的比较中，语文的合格率最低，其中有近30%学生的语文成绩处于基本合格水平。与之形成鲜明对照的是，当下语文课时数是1963年的一半，效果与1963年相比，却没有明显不同。这就说明语文课多上、少上甚至不上，与学生语文能力的提高并没有多大关系。还有一项调查说，在某地中学生17门课程抽样调查中，学生最不喜欢上的是语文课！教师配备最多、学生用时最多、国家最重视的母语学科，落实在课堂教学上竟是如此结果，实在让人匪夷所思。 二、“互联网+”时代给语文教学带来的冲击。