记叙文开头的写法试题 .ppt
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“慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。”母爱被歌颂了千百万遍, 千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止。
课件
总结: 一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计 的,开头的方法很多,当然各种方法也不是完全 孤立的,很多时候也可以相互融合,彼此包容。 但是,不论哪种开头法,一定要跟文章标题、内 容、主题、语言相匹配,不应该生搬硬套、牵强 附会、刻意雕琢与粉饰,否则只会适得其反。聪 明的同学们,不要畏惧写作,大胆地开动大脑, 启动思维的火花,让你的文章在登台亮相的一瞬 间,就给他人留下难以磨灭的印象吧!
道路上,它成了我一个永远擦不掉的污
点。
(设疑)
2、“某校一学生,考大学时作弊,被老 师当场抓住……”看完报纸,我往床上 一躺,回忆起了那次考试……
(引用)
课件
3、爱让花儿明白了春雨的无私,爱 让海鸥明白了大海的情怀,爱使我 再一次明白了人生的价值。
(排比)
课件
4、考试,对我们而言,是什么呢?是可 怕的酷刑,还是一次严峻的挑战,或是 人生中另一个新的起点?是的,考试很 可怕,但也很辉煌。如果让我选择,我 选择后者。
课件
《我最尊敬的人》
开头常见的毛病:开篇离题太远
课件
(三)
“今天,学校组织我们去游长风公园。由于我们已 经多次有玩过长风公园,出发前,老师让我和另一 位同学先悄悄赶去买游艇票。为了能租上游艇,尽 情欣赏公园的满园春色,我天不亮就起床了。洗完 脸,漱罢口,我随便吃了点儿点心,就直奔公园, 一路上连风景也顾不上欣赏。六点半还不到,我便 赶到了公园租艇售票口。等了一会儿,终于为全班 买到了游艇票。”
这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇 心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
课件
方法二: 运用技巧,吸引读者
课件
方法三: 巧用修辞,展示文采
课件
例子:
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每 当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋 友一样,感觉格外亲切。
(选自《歌声与微笑》)
课件
方法一: 开门见山,直入主题。
课件
例子:
“邓伟猫在住院处的楼梯口,已经 是第四天了。”
——陈祖芬《一个青年摄影师和四个文化名人》
巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及 待地要往下揭开谜底,一睹为快,很引人入胜。
课件
例子: 《感受生活之美》
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌 大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有 到吃药时、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。 我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我 快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
作 文 指 导 课
课件
作文“六字诀”:
凤头:文章开头要像凤头一样美丽动人 猪肚 :中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾 :结尾要像豹尾一样警策有力
课件
(一)
“每个人都有自己最尊敬的人。也许有的人会说, 他似乎没感到谁是他最尊敬的人,其实不然。这不 过是他没意识到罢了。如果你仔细琢磨一下,你就 会清楚地发现,你的一言一行,一举一动,甚至于 一个习惯、一个嗜好,往往都是从你最尊敬的人那 里学来的。那么我最尊敬的人是谁呢?那就是我中 学时的王老师,我为什么最尊敬他呢?那还是让我 详详细细地给你说一说他的情况吧。”
-------《我感受到了集体的温暖》
开头常见的毛病:偏离主题
课件
开头常见的毛病:
1.开篇离题太远; 2.远远偏离主题.
课件
怎样写好记叙文的开头呢?
课件
例子:
“我与父亲不相见已二年多了, 我最不能忘记的是他的背影。”
开门见山表达“我”思念父亲,最难忘怀他 的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。简 洁明快、单刀直入.
课件
例子:
比喻、排比 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
-------选自《爱心》 排比 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴; 假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印; 假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切, 甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是感恩。
--------选自《感恩》 设问 常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟 是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过 的“桥”吗?
---------选自《美丽的桥》
课件
方法四: 描写环境,烘托背景
课件
例子:
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓” 地响,教室内,又一场竞赛考试进行到了白热化的阶段。
-----选自《难忘这一年》
课件
写好记叙文的开头
方法一:开门见山,直入主题。 作用:交代要素,点明题旨
方法二:运用技巧,吸引读者 技巧:悬念、烘托、对比等
方法三:巧用修辞,展示文采 修辞:引用、设问、比喻、排比等
方法四:描写环境,烘托背景 描写:景物描写、肖像描写等
课件
1、一个月前,发生了一件事,在人生的
-----选自பைடு நூலகம்在拼搏中成长》
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如 此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感, 暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
-----选自《我们为自己骄傲》
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋 霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即 若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对 自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥 有。”
(设问)
课件
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上, 纷纷落叶从眼前飘然跌落,一点点化 为泥土,悄悄地融入了大地。三天前 的那一次考试又浮现在眼前……
(描写)
课件
结尾方法歌诀
画龙点睛,道明意旨; 总结全文,加深主题; 回扣开头,照应标题。
课件
作业:
以《母爱》为题目设计一段开头
课件
宁静的深夜,北风“呼—呼”地刮着,月亮将他朦胧的光照射 在大地上````一扇窗里,仍有一丝光芒在闪耀。
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗, 心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个 展现了同一幅画来。
(选自《我陶醉其中》)
课件
例子:
“风声、雨声、读书声,声声入耳;家 事、国事、天下事,事事关心。”
—— ——邓拓《事事关心 》
盼望着,盼望着,东风来了!春天的脚 步近了。
——朱自清《春》
课件
总结: 一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计 的,开头的方法很多,当然各种方法也不是完全 孤立的,很多时候也可以相互融合,彼此包容。 但是,不论哪种开头法,一定要跟文章标题、内 容、主题、语言相匹配,不应该生搬硬套、牵强 附会、刻意雕琢与粉饰,否则只会适得其反。聪 明的同学们,不要畏惧写作,大胆地开动大脑, 启动思维的火花,让你的文章在登台亮相的一瞬 间,就给他人留下难以磨灭的印象吧!
道路上,它成了我一个永远擦不掉的污
点。
(设疑)
2、“某校一学生,考大学时作弊,被老 师当场抓住……”看完报纸,我往床上 一躺,回忆起了那次考试……
(引用)
课件
3、爱让花儿明白了春雨的无私,爱 让海鸥明白了大海的情怀,爱使我 再一次明白了人生的价值。
(排比)
课件
4、考试,对我们而言,是什么呢?是可 怕的酷刑,还是一次严峻的挑战,或是 人生中另一个新的起点?是的,考试很 可怕,但也很辉煌。如果让我选择,我 选择后者。
课件
《我最尊敬的人》
开头常见的毛病:开篇离题太远
课件
(三)
“今天,学校组织我们去游长风公园。由于我们已 经多次有玩过长风公园,出发前,老师让我和另一 位同学先悄悄赶去买游艇票。为了能租上游艇,尽 情欣赏公园的满园春色,我天不亮就起床了。洗完 脸,漱罢口,我随便吃了点儿点心,就直奔公园, 一路上连风景也顾不上欣赏。六点半还不到,我便 赶到了公园租艇售票口。等了一会儿,终于为全班 买到了游艇票。”
这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇 心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。
课件
方法二: 运用技巧,吸引读者
课件
方法三: 巧用修辞,展示文采
课件
例子:
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每 当耳边响起这熟悉的旋律,自己就遇见了多年不见的老朋 友一样,感觉格外亲切。
(选自《歌声与微笑》)
课件
方法一: 开门见山,直入主题。
课件
例子:
“邓伟猫在住院处的楼梯口,已经 是第四天了。”
——陈祖芬《一个青年摄影师和四个文化名人》
巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及 待地要往下揭开谜底,一睹为快,很引人入胜。
课件
例子: 《感受生活之美》
我快要死了—— 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌 大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有 到吃药时、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。 我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我 快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。
作 文 指 导 课
课件
作文“六字诀”:
凤头:文章开头要像凤头一样美丽动人 猪肚 :中间要像猪肚一样丰满充实 豹尾 :结尾要像豹尾一样警策有力
课件
(一)
“每个人都有自己最尊敬的人。也许有的人会说, 他似乎没感到谁是他最尊敬的人,其实不然。这不 过是他没意识到罢了。如果你仔细琢磨一下,你就 会清楚地发现,你的一言一行,一举一动,甚至于 一个习惯、一个嗜好,往往都是从你最尊敬的人那 里学来的。那么我最尊敬的人是谁呢?那就是我中 学时的王老师,我为什么最尊敬他呢?那还是让我 详详细细地给你说一说他的情况吧。”
-------《我感受到了集体的温暖》
开头常见的毛病:偏离主题
课件
开头常见的毛病:
1.开篇离题太远; 2.远远偏离主题.
课件
怎样写好记叙文的开头呢?
课件
例子:
“我与父亲不相见已二年多了, 我最不能忘记的是他的背影。”
开门见山表达“我”思念父亲,最难忘怀他 的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。简 洁明快、单刀直入.
课件
例子:
比喻、排比 爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。
-------选自《爱心》 排比 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴; 假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地; 假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印; 假如……无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切, 甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是感恩。
--------选自《感恩》 设问 常听老人说:“我走过的桥比你走过的路还多!”那时,我就在想,桥究竟 是什么呢?难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过 的“桥”吗?
---------选自《美丽的桥》
课件
方法四: 描写环境,烘托背景
课件
例子:
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓” 地响,教室内,又一场竞赛考试进行到了白热化的阶段。
-----选自《难忘这一年》
课件
写好记叙文的开头
方法一:开门见山,直入主题。 作用:交代要素,点明题旨
方法二:运用技巧,吸引读者 技巧:悬念、烘托、对比等
方法三:巧用修辞,展示文采 修辞:引用、设问、比喻、排比等
方法四:描写环境,烘托背景 描写:景物描写、肖像描写等
课件
1、一个月前,发生了一件事,在人生的
-----选自பைடு நூலகம்在拼搏中成长》
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如 此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感, 暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
-----选自《我们为自己骄傲》
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋 霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即 若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对 自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥 有。”
(设问)
课件
5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上, 纷纷落叶从眼前飘然跌落,一点点化 为泥土,悄悄地融入了大地。三天前 的那一次考试又浮现在眼前……
(描写)
课件
结尾方法歌诀
画龙点睛,道明意旨; 总结全文,加深主题; 回扣开头,照应标题。
课件
作业:
以《母爱》为题目设计一段开头
课件
宁静的深夜,北风“呼—呼”地刮着,月亮将他朦胧的光照射 在大地上````一扇窗里,仍有一丝光芒在闪耀。
“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗, 心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个 展现了同一幅画来。
(选自《我陶醉其中》)
课件
例子:
“风声、雨声、读书声,声声入耳;家 事、国事、天下事,事事关心。”
—— ——邓拓《事事关心 》
盼望着,盼望着,东风来了!春天的脚 步近了。
——朱自清《春》