学校文化建设实施方案
边院镇初级中学
学校文化建设实施方案
（2015、1）
为推进学校工作高位均衡发展,创建肥城市优质学校,落实教育科学发展观，更好实施幸福教育工程，进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全面提高教育教学质量，促进师生健康和谐发展，现结合学校实际特制定此方案。
一、建设理念
以合作文化为主题，整合学校文化精华，提升学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。
二、建设背景
边院镇初级中学前身为河西联中，于1987年6月开始在边院村驻地选址兴建新校，于1989年2月建成竣工，同年迁入新校，后几经改建扩建等变迁，逐步规范完善，并正式命名为?边院镇初级中学?。学校现有30个教学班，学生1482人，教职工126人。学校先后被评为标准化学校建设先进学校、实验教学示范学校、体育传统项目学校、电化教学示范学校、课程与教学工作先进单位等荣誉称号。
二十多年来，学校积淀下来的校园文化孕育了?崇德，向善，勤勉，创新?为校训，?求真、求精、求实、求新?为校风，?严谨、敬业、善教、爱生?为教风、?自主、合作、乐究、善思?为学风等一系列体现幸福教育观的办学思想。励行?为学生终身发展奠基，为教师专业成长领航?的办学理念。铸就了?办学条件高起点，校园文化高品位，学校管理高层次，教师队伍高素质，课堂教学高效率，全面育人高质量。?的办学目标。这些都是极其丰富的学校文化资源，是我们学校文化建设的历史根基和现实基础。
学校文化顶层设计及诠释
一、学校文化: 合作
二、共同愿景：合作共同体幸福边中人
三、边中精神：团结勤业创新卓越
四、办学使命：办有特色的合作教育育有健全人格的现代公民
五、办学理念：为学生终身发展奠基为教师专业成长领航
六、办学目标：办学条件高起点
学校文化高品位
学校管理高层次
教师队伍高素质
课堂教学高效率
全面育人高质量
七、管理策略：服务沟通合作分享
八、校训：崇德向善勤勉创新
九、校风：求真求精求实求新
十、教风：严谨敬业善教爱生
十一、学风：自主合作乐究善思
十二、教师形象：重修德善合作博学识乐为师
十三、学生形象：善修心尊师长明事理爱学习
十四、家长形象：尊师教重身教懂情理善兼听
诠释：
一、文化核心主题语：合作
诠释：
?合作?一词，语出《国语〃晋语三》：?杀之利。逐之，恐搆诸侯；以归，则国家多慝；复之，则君臣合作，恐为君忧。不若杀之。?古语曰：?独学而无友，则孤陋而寡闻。??人心齐，泰山移。?、?三个臭皮匠，赛过诸葛亮。?、?一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。?因此，合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。
今天的时代是竞争的时代，善于合作，是时代发展的要求，合作无处不在、无时不有。只有运用合力，善于合作，才有强大的力量，才能把蛋糕做大，把事业做大、做强，良好的合作创造竞争中的双赢。
业绩的背后是团队，团队的背后是文化，团队合作精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队合作精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队合作精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队合作精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队合作精神。
二、共同愿景：合作共同体幸福边中人
诠释：
合作共同体，即拥有共同理想、目标或信念的若干个体或组织，在专业规范引导下，基于合作而形成的相对稳定、团结和融洽的团体。合作共同体的主旨是?开放、合作、实践?。其主要表现形式有：校际联盟、教师团队、小组合作、家校共育等。校际联盟：只有各学校之间各自打开封闭的围墙，通过建设合作共同体，建立协同创新机制，促进各校间文化的互动、融合，才能实现参与各方优势互补、共同发展，实现双赢；教师团队：只有完美的团队，没有完美的个人。团队文化建设就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即?和而不同?的价值目标体系。学校将采取?长板先行，短板增值，间隙加密?的整体提升策略。小组合作：实施?小组合作学习?的教学过程我们把全班学生按?组内异质、组间同质?的原则，合理搭配，倡导?自主、合作、探究式?学习模式，立足让?让每一个学生进步?。家校共育：努力构建和完善?三位一体?的学校德育工作网络，实现教师、学生和家长的共同成长。
幸福边中人，让学校成为学生心存感激的地方，让老师成为学生心中最柔软的存在，让每一个生命都幸福绽放！创造一个?尊重、包容、和谐、幸福?的成长家园！让学校成为师生另一个温馨、温暖的家！有家有爱有发展，立德成才创品牌，争创一流名校——让边院中学成为百姓放心，家长安心，学生开心的、有品位的、幸福指数高的优质学校。
三、边中精神：团结勤业创新卓越
诠释：
?团结?。团结文化是指团队成员在相互合作的过程中，为实现各自的人生价值，并为完成团队共同目标而形成的一种潜意识文化。团结文化包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。孟子提出?天时不如地利，地利不如人和?，认为只要内部和谐，上下齐心合力，就能无往而不胜。?勤业?。勤业就是自觉遵章守纪、依法执教、恪尽职守，尽心尽力地完成各项教育工作任务，聚精会神搞教学、一心一意谋质量，促进学生全面、健康发展。?创新?。?创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。?创新是素质教育的核心，是对传统教育的扬弃，教育的目的就是培养学生的创新精神和实践能力。?卓越?。就是指张扬个性，追求卓越。卓越不是一个标准，而是一种境界。不是优秀，而是优秀中的最优。卓越是一种追求，在于将自身的优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态。
四、办学使命：办有特色的合作教育育有健全人格的现代公民
诠释：
德国教育家雅斯贝尔斯认为，教育是?人的灵魂的教育?。学校以?崇德、向善勤勉、创新?为校训，以?团结、勤业、创新、卓越?为学校精神，通过以?合作?为核心的学校文化建设，教育学生以?合作?的眼光进行自我建设，培养使命感、责任感，不断追求人类永恒的终极价值；通过建设合作性教学、合作性德育、合作性管理、合作
型师生关系，充分发挥学生主动、合作、探究的学习精神，让学生博学、审问、慎思、明辨、笃行，让学生享受文化、品味经典、修养内涵，使他们?善修心、尊师长、明事理、爱学习?，成为有骨气、有志气、有才气、有锐气、扬正气的未来公民。
?合作文化?应是闪耀人性光辉的教育，是以?学生为本?的教育，是?为了每一个学生成功?的教育，是?学习性质量?、?发展性质量?、?生命性质量?同在而且俱高的教育，是为学生?终身学习?、?终身发展?、?终身幸福?奠定坚实基础的教育。
五、办学理念：为学生终身发展奠基为教师专业成长领航
诠释：
?为学生终身发展奠基?。即面向全体学生，立足于学生的全面发展；做到关爱每一个学生，相信每一个学生，全力发展每一个学生；?为教师专业成长领航?，即重视名师引领、文化引领、科研引领，关注教师专业成长，促进学校内涵发展。
六、办学目标：办学条件高起点学校文化高品位
学校管理高层次教师队伍高素质
课堂教学高效率全面育人高质量
诠释：就是做到：全程优化，全面发展，全体提高，特色立校，特色育人，设施完善，设备精良，环境精美，规范科学，和谐共进，优质高效。
七、管理策略：服务沟通合作分享
诠释：服务是一种态度，服务让人学习合作，只有互相结合、互
补相融，才能形成完美的‘组织人’，没有完美的个人，只有完美的团队，加强合作，分享智慧；共建班级，分享快乐；共担责任，分享感动：让?分享之风?吹遍校园，让学生更健康、更快乐、更阳光，努力打造和谐、幸福校园。
八、校训：崇德向善勤勉创新
诠释：就是培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立高尚的美德，努力提高思想道德修养，始终保持健康向上的心态，激发见贤思齐、明德惟馨的正能量，就是要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，永做奋发有为的为人师表者，激发学生积极参加社会实践活动，增强创新意识，提高创新能力。
九、校风：求真求精求实求新
诠释：?求真?，就是追求真理、学习真知、学做真人、待人真诚、作风踏实、工作务实。著名教育家陶行知曾说过：?千教万教教人求真，千学万学学做真人。??求精?，就是永不满足，?没有最好，只有更好?，就是要有精益求精、追求卓越的精神，把工作做细、做深、做透。做到?虑事精心，过程精细，结果精品?。?求实?，就是追求实际，即知行合一、理论联系实际的笃行精神。?求新?，就是要增强创新意识，勇于探索、敢为人先；确立新理念，探索新方法，丰富新内容，争取新突破。
十、教风：严谨敬业善教爱生
诠释：?做事严谨，诚实守信?是中华民族的传统美德，特别是为人师者，做学问更不能有丝毫的马虎。无论是学习还是教书育人，
皆应精益求精；爱岗敬业，，淡泊名利，无私奉献，勇于创新。教师的职责：?传道、授业、解惑?，教师应善于循循善诱，教会学生认识世态万象；要关爱学生，尊重、理解、赏识、信任学生，?相信人人有才，帮助人人成才?。
十一、学风：自主合作乐究善思
诠释：合作是学校文化建设的灵魂，学校致力于培养学生的自主意识与合作精神，培养学生合作学习，主动学习的良好习惯。形成积极、生动的自主合作探究的学习方式。?学而不思则罔，思而不学则殆?。引导学生善于思考，学会思考，善于求知，真正做到知行合一，成就精彩人生。
十二、教师形象：重修德善合作博学识乐为师
诠释：《周易》曰：?天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。?要求教师树立正确的世界观、人生观、价值观，强化师德修养，以德载物，以德育人。学博为师，德高为范，教师要树立终身学习的观念，以人文关怀打造和谐团队，坚持走专业发展之路。十三、学生形象：善修心尊师长明事理爱学习
诠释：善修心，就是学会善待自然，善待他人，互助共赢；善待社会，共建和谐；善待自己，绽放精彩。明事理，就是善于把握和运用事物发展的规律，明白事物蕴涵的道理。尊师长，就是讲文明、懂礼貌，尊重老师的劳动，不断追求真知。爱学习，?立身以立学为先，立学以读书为本?，就是鼓励学生爱读书、善读书，努力营造书香校园。
十四、家长形象：尊师教重身教懂情理善兼听
诠释：家长要尊师重教，理解支持配合学校老师的做法，注重家校携手。日常生活中家长在孩子面前要注重言传身教，并在遇到孩子成长中出现的问题时，家长能有方法、有思想地对孩子进行开导教育，做好家庭教育的责任人。
三、总体目标
业绩的背后是团队，团队的背后是文化，文化的背后是环境。学校将秉承科学发展观，着眼于学生和学校的可持续发展，以办人民满意教育为目标，通过重建学校精神文化、制度文化、教师文化、课程文化、学生文化和物质文化，构建充分展示学校个性魅力和办学特色的学校文化。
五、具体目标和措施
（一）精神文化建设
1、建设目标：用学校精神凝聚师生发展
2、具体措施：
（1）创新整合文化系列
结合素质教育新理念，整合学校文化资源，形成特色鲜明的学校文化系列，加强宣传，使学校精神入心入脑，真正做到让每一位师生都臵身于浓厚的学校文化建设之中，让师生在自我管理、自我建设、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：
学校文化: 合作
共同愿景：合作共同体幸福边中人
边中精神：团结勤业创新卓越
办学使命：办有特色的合作教育育有健全人格的现代公民
办学理念：为学生终身发展奠基为教师专业成长领航
办学目标：办学条件高起点
学校文化高品位
学校管理高层次
教师队伍高素质
课堂教学高效率
全面育人高质量
管理策略：服务沟通合作分享
校训：崇德向善勤勉创新
校风：求真求精求实求新
教风：严谨敬业善教爱生
学风：自主合作乐究善思
教师形象：重修德善合作博学识乐为师
学生形象：善修心尊师长明事理爱学习
家长形象：尊师教重身教懂情理善兼听
（2）确立体现学校精神的学校标识，打造标识文化。构建精神标识文化，树立积极向上的人生坐标；构建环境标识文化，展现丰富多彩的校园生活用学校精神凝聚师生；构建课程标识文化，培育德才兼备的幸福学子。
（二）制度文化建设
1、建设目标：健全、完善推进素质教育发展的长效管理机制，以和谐共建为目的，努力营造?人人定制度，制度管人人?的氛围。
2、具体措施：
（1）积极推进依法治校和民主治校进程。不断完善党务、校务公开制度，全面落实教职工当家作主的主人翁地位。
（2）打造富于人文精神的管理文化。从教师层面上，为教师营造和谐的精神家园，使教师有归属感、幸福感，不断满足教师发展需求；从学生层面上，尽可能为学生的发展提供全方位服务，不断满足学生的成长需求，提高学生的满意度。
（3）加强与家长和社区的合作共建。充分发挥家长委员会的作用，定期听取家长委员会对学校工作的意见和建议，实现开放式民主管理，满足家长的培养需求，不断提高社会满意度。
（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以建章立制为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，健全、完善学校各层面的可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理质效；着力推进处室、级部制度文化建设，构建科学管理流程，形成新常态下的高效管理机制。
（5）健全校园全方位安全防护体系。建立安全工作长效机制，做到排查安全隐患常态化、安全演练常态化；加强综合治理，规范秩序管理，营造有利于学生健康发展的良好环境。
（三）教师文化建设
1、建设目标：一专多能、教学相长；相互欣赏，和谐共进。
2、具体措施：
（1）加强师德文化建设。努力提高师德修养的实效性和实践性，探索师德建设的新思路、新内容，持续开展师德师风评优活动，完善?最美边院中学人?评选活动，并形成活动的新常态化，营造教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（2）加强教研组团队建设。合作学习，打造学习型团队;合作互助，打造协作型团队; 合作竞赛，打造竞争型团队；合作提升，打造创新型团队。实行目标管理，着力抓好年级、教研（备课）组的团队建设，开展优秀年级、教研（备课）组文化创建活动。
（3）打造优质师资队伍。学校确立以?高位合作?为目标的教师专业发展策略，进一步推进?专业成长工程?向纵深发展，完善个人成长业绩档案管理制度；以学科建设为平台，全面推进名师工作室建设，争取更多教师进入名师行列。
（4）创建学习型校园。鼓励教师积极参加教育培训，形成教师自我发展新机制，全体教师要确立自我发展目标，敢于成名成家，要制定?个人专业发展规划?和?年度实施计划?，开展?读、写、说?活动，善读文化教育专著，善写教育教学反思、教育叙事、教育随笔等，说课、评课、说经验、说困惑，以?读、写、说?提升教育教学能力，提升文化素养。
（5）盘活校内名师资源。开展?名师1+1?活动，充分发挥学校现有各级教学能手、学科带头人等名师的引领、帮带作用，培养学校的骨干团队；以?名师课、示范课、汇报课?为契机，搭建教学资源共享的桥梁，实现教学相长。
（6）科学评价教师工作。健全、完善教师工作评价方案，建立多元民主的教师评价机制。鼓励教师发挥特长，成名师，育英才。通过家长评教、学生评教、教师互评等多种形式对教师的教育教学工作进行综合评价。
（7）关心教师生活和身心健康。关注教师工作中的兴奋点，为教师专业发展创设良好的工作、学习和生活环境，通过重建教师职业生活方式来唤醒教育理想，引导教师感受职业幸福。
（四）课程文化建设
1、建设目标：立足于学校、教师、学生共同发展，构建充满生机活力，适应学生全面发展和特长发展的课程改革体系。
2、具体措施：
（1）全面落实国家课程方案。按照国家规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动，不随意增减课程和课时；做好艺术、体育与健康、综合实践活动等领域的教育教学工作；开齐开好地方课程，开发建设学校课程，形成学校特色。
（2）加强特色课程建设。充分调动教师的课程开发力量，努力打造自己的课程品牌，体现自身办学特色。通过名师建设打造一批富
有特色的品牌课程，为特色学校建设提供课程支撑。
（3）提升校本课程管理文化。在课程设臵和资源配臵等方面创设条件，重视发展学生的个性特长，逐步形成有利于学生特长发展的课程体系，通过拓展性课程，培养学有专长的高素质优秀学生。
（4）健全、完善新课程教学管理制度。致力于建设好课程开发和课程评价制度，教师教学管理和绩效考核制度，校本教研和教师培训教育制度，课程资源的开发和共享制度等，全面整合学校课程建设文化。
（5）进一步固化、提升?四段六环?零距离课堂教学模式，强化理论支撑，丰富、完善?四段六环?零距离教学模式内涵，细化该模式在课堂教学中的具体操作办法和各项评价工作，努力形成校本特色。
（五）学生文化建设
1、建设目标：创新自主化德育模式，把学生培养成?诚信感恩、博学多艺、团结奉献、卓越幸福?的合格人才
2、具体措施：
（1）加强学风建设。加强对学生自主学习的引领，深化?四段六环?零距离教学研究，推行小组合作学习研究，培养学生自主合作意识，增强合作创新能力。
（2）促进学生实现品德内化。丰富发展以?自律、自理、自治、自育?为主题的自主建设新德育模式，注重习惯养成，促进学生从他律到自律，从自律到自育，实现品德内化。
（3）加强德育主题教育活动。继续做好《边院镇初级中学德育主题教育活动》，全面整合、规范学校各项活动，以?品德、礼仪、和合、生本?为主线，塑造积极进取、求真务实、合作共进、规范文明的学生文化，打造德育工作新亮点。
（4）加强学生社会实践活动指导。以学校?163?大德育课题研究为载体，建立、完善学生社会实践制度，整合各类教育资源，全面开展与学科课程相衔接的社会实践活动，全面提高社会实践活动的实效性。
（5）加强学生社团的规划和管理。积极探索学生社团工作的新思路、新方法，不断扩大社团组织，做好社团活动与学校课程、研究性学习、社会实践相结合；开展?1010?人才工程创建活动（确立10个主题、精选10名学生），打造有影响力和辐射力的品牌社团。
（6）健全学生评价机制，抓好学生素养建设。根据目标多元、方式多样、注重过程的原则，开展?学生个性化发展研究?活动，建立促进学生全面发展的多元化荣誉激励机制。
（7）加强生命教育和心理健康教育。以生命教育为着力点，提升心理咨询室文化建设，重点开展以?尊重生命、关爱生命?为主题教育活动，培养学生健康、阳光、向上的生活态度。
六、物质文化建设
1、建设目标：以促进人的发展为目标，不断改善物质环境，加快精神文明化环境建设。
2、具体措施：
（1）科学规划校园。对校园进行艺术化、人文化的设计，继续完善校园文化景观建设，努力实现?让每一面墙壁都生动，让每一个角落都活跃，校园无处不育人?的目标，实现人和自然环境的和谐共处。
（2）加快数字化校园建设。以现代化、信息化、数字化为目标，进一步加快校园信息化建设，促进学校各项管理和服务工作的现代化，办公事务和信息处理自动化；加大图书馆资源建设和使用力度，继续推进图书馆数字化建设，争取实现电子图书资源共享。
（3）扎实做好各项后勤保障工作。不断健全和完善后勤工作的规章制度，落实岗位责任制，强化服务的过程性管理，细化考核标准，积极探索后勤管理工作的新思路，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，逐步实现后勤管理现代化。
（4）进一步健全、完善后勤保障服务体系。坚持开展创建节约型校园活动，围绕创建?师生满意食堂?、?安全文明宿舍?、?绿化先进学校?，努力提高服务质量和服务水平。
（5）深入开展创建平安和谐校园活动。做好学校安全稳定工作，定期加固、整修校舍，继续抓好学校安全排查与隐患整改、应急管理和各项安全常规管理。
五、保障措施
1、加强领导，明确职责。为保证学校文化建设成效，学校成立?学校文化建设工作领导小组?，校长亲自担任组长，各副校长担任副组长，学校中层领导为主要成员，全面组织、领导本处室、级部的学校文化建设工作，确保学校文化建设工作顺利推进。
2、加大资金投入。把学校文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。学校每年按一定比例拨出专项经费；同时，大力倡导社会各界人士、社会团体、学校师生等为学校文化建设出资出力，并积极争取上级资金支持。
3、以人为本，发挥师生在学校文化建设中的主体作用。学校文化建设是一项系统工程，事关学校工作方方面面。师生是学校的主体，既是学校文化的建设者和塑造者，同时又是学校文化的受益者，全体师生要积极投入到活动中，为学校文化建设贡献自己的智慧和力量。
4、建立学校文化建设长效机制。及时总结学校文化建设经验，加强交流与研讨，逐步使学校文化建设制度化、规范化，努力使学校文化建设成为边院镇初级中学每一名师生个人的自觉行为。
边院镇初级中学 2015年1月
附：
边院镇初级中学
学校文化建设组织机构
领导小组：
组长：马利民
副组长：宿冰涛武东旭王光亮周光宏刘忠秋
工作小组：
组长：宿冰涛
成员：于传广丁怀宾王建明武仁勇于乐阳王伟宋其栋李军武厚英李斌李英峰
2020年安全文化建设工作计划
2020年安全文化建设工作计划 安全是人与生俱来的追求，是人民群众安居乐业的前提，是维持社会稳定和经济发展的保障。安全第一是对人最基本的道德情感关怀，是对人生存权利的尊重，体现了生命至上的道德法则，任何企业、单位都需把安全工作做到位。下面是整理的20xx年安全文化建设工作计划，希望对大家有所帮助! 20xx年安全文化建设工作计划(一) 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 (一)构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能
分区，严格进行建筑项目三同时审查，确保校园安全设施三达标、三落实。 三达标即：校舍建筑安全达标无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室，按规定配备卫生室。 校园设施设备安全达标有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 校园周边安全环境达标临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 三落实即：校园安全管理人员落实学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。 校园安全宣传阵地落实有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，
校园文化建设设计方案(大全)
一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。 校园文化建设总体规划 （一）校园文化建设的主题 引领精神，培养习惯，彰显个性。 （二）校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计 （一）物质文化建设 校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美
化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。 （二）制度文化建设 俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。
2017年校园文化建设实施方案
学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。 【2017年校园文化建设实施方案1】 校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体，是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合华州区各学校的实际情况，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、基本原则 1、人本性原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。 2、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地苗族文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题，培育时代精神。 3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”，不但要注重“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。 4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。 三、总体目标 校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神内核，体现学校发展的核心竞争力。
幼儿园文明校园创建活动实施方案
幼儿园文明校园创建活动实施方案
幼儿园文明校园创立活动实施方案 为不断加强与推进幼儿园精神文明创立工作，进一步提升幼儿园精神文明建设水平，结合本园的实际情况，特制定实施方案如下： 一、指导思想 二、目标与任务 三、内容与措施 1.扎实推进江苏省和谐校园创立工作。组织干部、教师认真学习《江苏省和谐校园标准》和《3-6岁儿童学习和发展指南》，明确新标准、领会新精神。在此基础上制定出切合本园实际情况的工作计划，进一步加强对创立工作的目标管理和过程管理，进一步提升创立工作的知晓率、参与率、贡献率和满意率，从而树立机幼教育更完整、更完善的文明形象。 注重创新，务求实效，进一步加强思想道德建设 2.以先进典型培育和志愿者工作为要务，加强师德师风建设。持续推进“做人民满意教师，办人民满意教育”主题活动，经过“我心目中的好老师”、“学习楷模李吉林”演讲活动、师德师能“星光奖”争创评选等形式和载体，依托各级各类媒体，发掘、弘扬师德楷模，发挥先进典型的示范引领作用。发扬世博志愿者精神，大力推进志愿者工作，经过建立健全制度章程和保障激励机制，激发广大教师参与的热情，使之在志愿服务活动中，提升思想境界和道德水平。广泛开展师德建设优秀项目和
“道德讲堂”创立活动，并经过建立健全师德考核和奖惩制度，加大管理监督力度，严格落实“师德一票否决”，在校园营造浓厚的师德建设氛围，有效提高教师的师德修养。 为弘扬中华民族传统美德，把幼儿感恩教育摆在首要位置。要积极探索新形势下做好幼儿思想政治教育的方法载体，促进幼儿身心健康发展，加强社会文明和诚信教育，强化教育教学管理。经过“三八感恩节”、“我陪爷爷奶奶过重阳”、“教师节”、“走进福利院”、“走进敬老院”、“小小交通员”等感恩活动，不断拓宽渠道，创新思路，用丰富多彩的活动向幼儿渗透感恩道德教育，使之成为讲文明、讲礼貌、爱社会、乐奉献、懂感恩的文明幼儿。 1.以“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”为基本要求，着力推进学习型党组织和学习型领导班子建设，充分发挥党员和干部的表率作用。在全园广泛开展学习型文明班组创立活动，培育、打造优秀学习团队和学习项目，营造“时时能学、处处可学、人人皆学”的浓厚学习氛围。切实抓好教职工政治理论学习和业务知识学习，积极探索、创新学习形式与方法，充分调动其学习的积极性、主动性和创造性。经过“走进经典”、“绿叶讲坛”等活动和载体，进一步提升广大教师的人文素养和文化品位。 3.服务市民群众，不断完善早教志愿者服务。成立社区家长学习、家园双走进、家教辅导、家教咨询等活动，向社区群众宣
校园安全文化建设方案、计划(新版)
Advocating a safety culture is to make human life and work safer and healthier under the existing technology and management conditions. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 校园安全文化建设方案、计划(新 版)
校园安全文化建设方案、计划(新版)导语：倡导安全文化的目的是在现有的技术和管理条件下，使人类生活、工作地更加安全和健康。而安全和健康的实现离不开人们对安全健康的珍惜与重视，并使自己的一举一动，符合安全健康的行为规范要求。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 （一）构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。 “三达标”即：1、校舍建筑安全达标--无地灾隐患，无危房、危
墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。2、校园设施设备安全达标--有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。3、校园周边安全环境达标--临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 “三落实”即：1、校园安全管理人员落实--学校门卫、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。2、校园安全宣传阵地落实--有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。3、校园安全教育教材落实--校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有
校园文化建设活动实施方案4篇(1)
校园文化建设活动实施方案4篇Implementation plan of campus culture construction act ivities
校园文化建设活动实施方案4篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：校园文化建设活动实施方案 2、篇章2：小学校园文化建设实施方案 3、篇章3：小学校园文化建设实施方案 4、篇章4：小学校园文化建设实施方案 篇章1:校园文化建设活动实施方案 为落实隽教文【xx】7号《xx县中小学德育工作实施方案》的文件精神，结合我校实际，制定《xx学校校园文化建 设活动实施方案》。 一、指导思想以中华民族的优良传统为导向，建设良 好的校风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，开展丰
富多彩的校园文化活动，形成校园文明新风尚，创建“洁净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”，努力打造高品位的“书香校园”，高质量的“绿色校园”，安全有序的“和谐校园”，形成特色校园文化，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化 建设； 2、以主题活动为目标，开展“知守则，背守则，行守则”活动； 3、以班级建设为切入点，建立温馨活泼的学校文化； 4、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园 林化。 （一）精神文化：围绕“尽可能让每天一个学生健康发展”办学目标，形成“实活乐”的良好校风。 （1）以正确的班级舆论感染学生。营造团结协作的班级 气氛，促进师生之间、同学之间相互信任，关系和谐。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、 互相关怀。
小学文明校园创建活动实施方案
2019年小学文明校园创建活动实施方案 创建文明学校是教之所需、民之所求；是培育德艺双馨教师队伍和品学兼优学生的需要你想知道小学文明校园创建活动实施方案是什么样的吗？接下来就一起分享XXXX为大家整理的小学文明校园创建活动实施方案吧！小学文明校园创建活动实施方案一 为进一步培育和践行社会主义核心价值观，加强学校精神文明建设工作，根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（教基一[20xx]7 号）精神，按照上级文明委有关工作部署，现就学校深入开展文明校园创建活动提出如下方案。 一、指导思想、基本原则和总体目标 （一）指导思想。全面贯彻党的和XX届三中、四中、五中全会以及系列重要讲话精神，落实兵团党委教育教师工作 会议精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任务，充分发挥广大师生参与文明校园创建的积极性，把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。 （二）基本原则。坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持贴近师生，使每一 名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚持注重实效，引导创建活动稳步推进、普遍开展，力戒形式主义；坚持广
泛参与，把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工，夯实校园文明根基。 （三）总体目标。通过文明校园创建活动，健全工作机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，提高校园文明程度，使校园秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。到20xx年，实现学校文明校园创建活动100%全覆盖，使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。 二、创建内容及标准 以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德建设，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。 （一）领导班子建设。以勤政、廉洁、务实、高效为目标，加强领导班子建设。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善各级各类学校党组织领导下的校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”、“三严三实”要求，坚持“三重一大”决策制度，“四风”问题得到有效治理，群众路线
(精)2020年安全文化建设工作计划
2020年安全文化建设工作计划 2020年安全文化建设工作计划 发布时间：2019-11-26 安全是人与生俱来的追求，是人民群众安居乐业的前提，是维持社会稳定和经济发展的保障。安全第一是对人最基本的道德情感关怀，是对人生存权利的尊重，体现了生命至上的道德法则，任何企业、单位都需把安全工作做到位。下面是第一范文网小编整理的20xx年安全文化建设工作计划，希望对大家有所帮助! 20xx年安全文化建设工作计划(一) 一、指导思想 以三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持安全第一，预防为主，综合治理的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，最大限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 二、活动主题 长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 三、活动内容 (一)构建校园安全物质文化 从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目三同时审查，确保校园安全设施三达标、三落实。 三达标即：校舍建筑安全达标无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室，按规定配备卫生室。 校园设施设备安全达标有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 校园周边安全环境达标临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围
小学校园文化建设规划方案
小学校园文化建设规划方案 教育质量是学校的生命，校园文化是学校的灵魂。为进一步加强学校精神文明建设，整合自身的文化元素提升学校文化品位，构建和谐校园，激励师生工作和学习热情，彰显学校办学特色，提升教育质量，形成独特的校园文化体系，根据县教科局的安排，结合我校实际，特制定我校文化建设实施方案。 一、指导思想 以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，并以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为方向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为落脚点，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长，逐步形成具有我校特色的校园文化。 二、总体目标 培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化，整治校容校貌入手，以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进学校文化建设。 三、加强领导 1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。
组长薛衡 副组长周春雷 成员全体教职员工 2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。 四、扎实推进 （一）精神文化建设 校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“以人为本、德育为先、明礼尚美”；校训“敬业勤学团结进取”；校风“文明快乐明理感恩”；教风“博学爱生求实创新”；学风“勤奋多思善问互助” （二）环境文化建设 从净化、绿化、美化、文化、亮化等入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、个性展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。 （三）活动文化建设 运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会
校园文化建设策划方案
河南工业贸易职业学院 经贸系工商管理专业实训周材料 校 园 竞 争 战 略 报 告 制作人：孟洁 时间：2011年6月29
一、学院简介 (1) 二、校园文化简介 (2) 三、校园文化建设的指导思想 (3) 四、校园文化建设的目标 (4) 五、校园文化建设的可观察层 (5) (一) 仪式 (6) （二）标志 (7) （三）服装 (8) 六、校园文化建设的制度层 (9) （一）学院行政管理行为规范 (10) （二）学院教师行为规范 (11) （三）学院学生行为规范 (12) 七、校园文化的观念层 （一）核心价值观
（二）经营理念 河南工业贸易职业学院 校园竞争战略报告 一、学院简介 河南工业贸易职业学院创建于1950年,它的前身是河南省粮食干部学校，距今已有60年的办校历史。为适应社会主义市场经济发展的需要，1997年学校易名为河南省经济贸易学校。在中专教育阶段，学校曾是我省首批国家级重点中专。2005年，经河南省人民政府批准、国家教育部备案，学校升格为独立设置的专科层次高等职业学校，跻身于普通高等学校行列。 学院现有两个校区，一个是位于郑州市区中心位置的优胜校区，坐落于郑州市优胜北路4号，一个是位于郑州市南大学城的龙湖校区，坐落于郑州市新郑市龙湖镇龙湖大道。学院共计占地面积580亩，校舍建筑面积12.76万平方米。学院交通便利，环境优美，形成优雅的育人环境。
学院坚持“以人为本、质量立校、厚德强能、和谐发展”的办学理念，在长期的职业教育办学实践中，尤其是在高职教育实践中，坚持实施“特色兴校、质量立校、人才强校”三大战略，准确定位培养目标，强力推行学历证书与职业资格证书并重的教学制度，加大技能型、应用型人才培养力度，受到上级领导机关、地方、行业的高度重视和支持，相继被原国家劳动和社会保障部批准成立国家职业技能鉴定所，被河南省粮食局认定为全省粮食行业职工培训基地，被国家粮食局认定为粮食行业国家职业技能培训鉴定中心，被省教育厅认定为职业学校教师教育技术能力培训基地，被国家教育部认定为职业学校素质教育基地。使广大学子学习成才的好地方！ 二、校园文化简介 学术文化建设园文化建设的重要性 校园文化的建设是一种具有较强直观性的文化，它能直接体现出师生所处的文化氛围、教育环境、校风校纪、学生形象及学校面貌，直接反映出一个学校的办学水平及经营理念。为此，河南工业贸易职业学院从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，力争使校园环境建设做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化，优化育人环境，树立鲜明形象，形成了具有深厚文化底蕴的校园环境氛围。
2019文明校园创建活动实施方案
2019 年文明校园活动实施方案 2018 年我校根据具体情况开展了文明校园的创建活动，分步骤 开展了系列活动，也取得了一定的成效， 2019 年为了进一步深化“文明校园创建”活动，加强学校规范化管理，提高我校整体的办学水平 和教育质量。同时优化校园周边环境，使我校精神文明建设更加科学化、规范化，推动学校的各项工作均衡发展，今年在全校范围内继续 集中开展文明校园创建活动，使我校的文明校园创建活动再上新台 阶，为我校在年终学校考核中争创品牌学校而努力奋斗。结合本年学校实际特制定如下实施方案： 一、活动目标 通过文明校园创建活动，健全工作机制，大力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念；提高校园文化生活质量，使校 园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩；提高校园文明程度，使校园 秩序良好、环境优美，育人环境进一步改善。 二、活动内容 以立德树人为根本，以学生发展为中心，加强师德建设、思想道 德建设，重点从少年宫活动课程建设、校园文化建设、整洁优美环境 等方面开展工作。 三、组织领导 为了保证我校文明校园创建工作的顺利进行，特成立我校文明校园创建工作领导小组。 组长：。。。（负责全面工作的统筹部署）
副组长：。。。（负责具体工作的安排部署） 成员：各班班主任及辅导员（具体工作实施与过程督导及材 料的整理与收集）。 四、组织实施 （一）、制定计划。按照市县文明办要求、永宁县教育教育局要 求及文明校园创建标准以及本校的实际情况制定创建工作推进计划。 （二）、落实责任。本着人人参与的原则落实本校文明校园创建 工作的推进，明确领导班子、教师、学生的责任，成立以学校主要领 导负责、各部门各司其职、紧密配合的创建工作制度。将创建活动过 程考核与班子、教师的、班主任考核、年终考核挂钩。 五、活动安排 1、在教师中开展“文明从教”活动。 一是要求教师模范遵守社会公德，不讲粗话、脏话，使用文明语言、推广普通话，不向学生传播不健康或错误的思想，不讽刺、挖苦、歧视学习困难学生，讲礼貌语，说文明话。 二是要求教师爱岗敬业，严谨治学，关心爱护学生，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生，认真备课上课，认真批改作业，刻苦 钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和 科研水平，不在教学场所接听手机，不在公共场所抽烟，待人友好真诚，举止文明礼貌，办文明事。 三是要求教师团结协作，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社 会不良风气影响，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心
校园安全文化建设方案
校园安全文化是保护师生员工的身体健康和生命安全，以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明的总和，是现代安全管理的基础。它包括师生员工的安全意识、价值观、伦理道德、行为规范的精神因素，贯穿于校园安全管理的全过程，渗透于师生员工教学，工作、学习和生活的一切活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。为进一步加强学校安全管理建设，提升学校安全管理水平，现制定我校“校园安全文化建设”工作方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2 O 07]9号)为总纲，以鲜活多样的主题教育活动为载体，针对教师职业特点和青少年学生成长成才规律，从强化学校安全管理入手，深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本：德育为先，培养师生安全观念，增强师生安全意识，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，保障和促进教育科学发展、和谐发展，办人民满意教育。 二、总体目标和工作思路 总体目标：通过开展“校园安全文化建设”活动，学校形成浓厚的安全文化氛围，广大师生具有强烈的安全意识和文明的行为习惯，树立正确的安全理念，提高自我防范、自我救护、防护能力，并通过他们影响家庭，影响社会，增强全社会的安全意识，促进“珍惜生命，安全第一”的观念的形成。 工作思路：通过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建设等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划，整合教育资源，使教育效果达到“四个明显”：即校园安全文化建设明显加强，教师职业素养明显提高，学校、家庭、社会安全环境明显优化，青少年安全教育体系明显形成。 三、安全文化建设的主要内容和方法途径 主要内容：根据青少年各学龄段身心发展规律和特点，以树立安全意识、培养防范、救护能力为目标，结合思想教育、道德品质教育和纪律教育，围绕教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》要求，加强安全常识教育、让学生逐步掌握相应年龄阶段的安全防范知识，具有一定的自护、救护能力。 方法途径： 一是充分发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育读本为基本教材，按年级段开展安全教育，使学生在相应的阶段能够较好的掌握应有的安全知识，具备应有的安全防范能力。根据教学内容，各年级段的课堂教学时间要达到小学不低于1 2课时。 二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校园的教育资源，开展安全教育。各校要在校门内外、学校主干道两侧设立2-4块永久性安全警示标语，校园内的宣传栏、班级黑板报要定期刊出安全教育专版或专栏。有条件的时候还将建立安全教育室，集中全校安全教育图片等设施，开展教育活动，和当地的交巡警中队、派出所以及相关企业等单位建立联系，利用他们的安全教育资源，拓宽对学生的安全教育渠道。 三是定期开展各类安全教育活动，强化学生的安全意识。要抓住“全国中小学生安全教育日"和“安全教育月"等契机，开展集中教育活动。在这些教育活动中，要确立教育主题，有的放矢。以安全教育主题班队会、观看安全教育电视片、举办安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安全倡议书、开展安全社会实践活动等形式，让学生自己去了解安全常识、去收集安全故事、安全新闻，直接体验身边人、身边事，把安全认知内化为自身信念，逐步树立安全防范意识，增强安全教育的实效性。 四是健全校园安全制度。安全制度文化是围绕学校师生安全，规范学校安全管理，规范师生安全行为，要求全体师生共同遵守的规章制度。安全制度是学生安全行为的准绳，又是安全精神文化的基础。学校通过建立健全安全制度，丰富校园安全文化；学生通过遵守安
校园文化建设工作计划
校园文化布局方案 20—20学年度 为了充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落 到实处。创设良好的育人环境和学习生活场所，以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志 的校园文明；基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发 展的良好局面。 努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，我校准备做以下几方面的工作： 1、绿化：努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。花草树木的布局错落有致，疏密相间，让校园到处充满盎然的生机。让学生在愉悦身 心的同时中增长知识。让学生积极参与校园的绿化活动，组织学生培植植物，并且设置专门的植物园，展示学生的培植成果。既 锻炼了学生的劳动能力，增长了知识，又激发了学生的爱校热情，陶冶学生的情操。 2、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思 源点。我们本着“高品位、重和谐”的原则，对学校的墙壁进行 文化着装。在内容上，通俗易懂，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形 式和谐统一。
3、展示牌：为营造高尚健康的教育氛围，拓宽学生视野， 在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌，使整个校园为之生动起来。展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等 专题，分配给四个年级管理，展示后，组织学生写出观后感，评 选出优秀展示牌。 4、班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。内容既简明 扼要,又便于及时更新,易看易懂。充分利用黑板报及时宣传新的教学动态，新的教育信息，及时通报学校的新闻消息，并按时更新，起到沟通学校与教师的桥梁作用。每月一个主题，各班围绕 主题进行特色设计。 5、减少空白，增加花园，为学校教育教学工作提供赏心悦 目的自然环境。 6、张贴永久性标语，改善学校人文环境。 7、增加操场围墙的美化工作，为学校创造良好氛围。 三、方法措施 1、以“课堂教学改革推进年”为工作核心。以教师帮助、 触发学生为主，诱导学生积极参与学习活动。让学生自己去尝试成功，教师帮助的成份要逐渐减少，目标是推动学生主动参与活动。教师通过创造条件和情景，以问题为形式激发学生主动参与 活动。使学生争取成功的能力和成功心理得到高层次的发展，逐步产生自我期望、自我激励。 2、做好校园文化墙，以养成教育和新三字经为主要内容。
校园文化建设策划方案
校园文化建设策划方案 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》，结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论, 三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨, 以社会主义荣辱观为导向，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作要点 1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班
级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。 2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大桥人精神。 3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。 从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。 创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。 搞好班级文化建设。 活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。 悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学风，即教书育人理念。 充分利用校园网，展示学校办学理念及特色。 三、主要内容 校园静态文化建设。 1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地，每月至少更新一次。 2、抓好学校每一块墙壁，把墙壁当作宣传阵地。让每一块墙说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的活的
文明校园创建活动实施方案
文明校园创建活动实施方案 文明校园建设的宗旨就是要优化育人环境,为社会主义建设提供大量的合格的后备力量。你想知道文明校园创建活动实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享小编为大家整理的文明校园创建活动实施方案吧! 文明校园创建活动实施方案一为认真贯彻教育局《关于创建安全文明校园活动方案的通知》的精神和要求，结合学校工作实际，特制定我校关于深入开展安全文明校园创建活动的总体实施方案如下。 一、创建指导思想 以三个代表重要思想为指导，以服务广大师生为宗旨，紧密结合学校改革、发展和稳定的实际，认真研究学校校园安全文明建设工作面临的新情况、新问题，坚持教育与管理并举，治理与建设相结合，解放思想、与时俱进、务求实效，切实维护校园治安稳定和师生正常的教学、学习和生活的环境，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。 二、创建总体目标 通过开展安全文明校园创建活动，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止治安案件和安全事故的发生，努力实现师生公民道德素质的提高，实现以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。
三、创建活动领导小组 组长：廖运强 副组长:骆剑锋钟锦红 成员：张宗梁朱永芬刘子奇叶大捷 李志明 安全文明创建活动领导小组下设办公室，地点设在德育处。 四、创建具体措施 (一)建立健全学校综治工作管理制度 1.修改、制定保卫人员的岗位职责及奖惩方案，并与所有保卫人员签定责任目标书和聘用合同，使之有章可循，增强工作责任感。 2.校园内成立治安联防小组，并完善治安管理制度，提高防火、防盗、防毒、的安全隐患意识。 3.保卫科切实履行外来人员登记制度，不讲情面，坚持原则，要始终如一地做好此项工作。闲杂人员一律谢绝入内。 (二)加强思想教育，提高治安管理人员的责任意识 1.坚持一月召开一次保卫人员工作会议，在会议上由保卫人员汇报本月工作，提出存在问题，由校长室布置下阶段工作，提出新的要求。 2.组织一次法制教育报告会和一次安全知识讲座，以提高师生的法制观点和安全意识。 3.校长室、德育处每学期不定期地对照保卫人员签定的工作责任书检查两次，发现问题，及时纠正。
中小学(幼儿园)校园文化建设规划方案
小学校园文化建设规划方案 校园文化建设水平，可以体现学校的综合实力，可以体现学校的办学理念，因此，要提高学校的教育水平，就要加大力度进行校园文化建设，提高学校的品牌知名度。现根据国家的号召、市教育局的任务目标，我们学校制定了校园文化建设规划方案，详细如下： 一、规划方案的思想理念来源和领导方针： 1、响应国家的号召，学习“十九大精神”，并以“十九大精神”为指导，构建属于自己学校特色的校园文化环境。 2、坚持以人为本，建立属于师生可持续发展的良好平台。 3、练好内功，重视质量教育，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。 4、以“经典文化和活力课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。 二、规划方案的发展步骤： 1、规划在第一个两年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。 2、规划在第一个三年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。 3、规划在第一个四年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。 4、规划在第一个五年内，完成教育质量的快速提升和特色学校的快
速创建，创办一个运转良好、管理规范、质量上乘、亮点突出、人们满意的特色学校。 三、规划方案的详细内容： （一）、校园理念文化建设： 1、办学理念：百年树人、以人为本、快乐学习、健康成长 2、教育理念：抓细节、从点滴做起、培养爱心、爱护自己 3、校训：天道酬勤、越努力越幸运 4、校徽：健康、积极、向上、求实 6、教风：爱岗敬业、向上勤勉、勤奋进取 7、学风：主动、团结、友爱、刻苦 （二）、校园管理制度建设： 1、教学管理制度：教师工作制度、教学常规落实、教学研究制度等； 2、教学评价制度：教学质量评估、教师绩效考核、教学研究评估等； 3、学生管理制度：学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等； 4、学生评价制度：学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等； 5、安全管理制度：安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等； 6、财务管理制度：实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。（三）、校园环境文化建设： 1、充分利用校园文化墙：学校简介、教育教学理念 2、充分利用校园文化长廊：孝、信、礼、让、勤、爱、恒、俭； 3、充分利用走廊激励画框：本校评定的智慧星、勤学星、环保星、文艺星、文明星等；
校园文化建设实施方案
校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校 可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 二、领导小组组长：胡增峰 成员：严凤泽李从旺各班主任三、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校 园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学 校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的 内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心 设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 四、整体思路 1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布 置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，（2） 班级环境布置。大胆将“三表一简介” （时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求。 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求， 主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下： 1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周 的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情 教育。坚持开好“两会” （晨会和班会），精心组织主题班队会。 3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化 校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 4）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会” （艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于 体，努力构建“平安校园” 、“和谐校园”。 6）积极开展读书活动，努力营造“书香校园” 氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜'、 甜'在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读