教师听课心得体会3篇
教师听课心得体会3篇
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，
对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现。”
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正
地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。教师听课心得体会（二）这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，
受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：
一、关注问题情境的创设
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉
的生活材料，引发学生的数学思考。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受
到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的
学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索
新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为
“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创
设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握
学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位
三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你
真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起
不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合
三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同
伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体
操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一；
在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。
五、练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售；然
后设计已知原价和折扣，求现价的问题；再设计已知现价和折扣，求原价的
问题以及已知原价和现价，求折扣的问题；最后又出示已知原价和折扣，求
现价比原价便宜多少钱的问题。整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问
题都是扎扎实实得到解决。
总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习
的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。教师听课心得体会（三）
前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，
我感触很深，收获颇多。
第一节是陈老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习积极性，注重发展学生的思维能力。
在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教
师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中
的传授者和接受者，施与者和容纳者;现在课堂中的，学生才是学习的主人，
教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入
要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我
们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作,重视孩子的手
脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那
么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学能力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视
学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规
教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式
产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使
用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了
课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后
的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课
堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。
小学教师听课 心得体会
小学教师听课心得体会 导语：大家好！今天是小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了分数的概念。 不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。她那富
有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。 近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。 这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向
学校教师听课心得体会
学校教师听课心得体会 第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。 一、用心备课是上好课的一把金钥匙。 在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。 二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。 导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。对于低年级的同学，可以采取游戏导
入、谜语导入；高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭佩老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。另外还有李贺老师的复习导入，她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文，唤醒学生对学习文言文方法的领悟，从而迁移到本篇文章上来，让学生不再为学习文言文而感到迷茫。 三、词语讲解，细致又精巧。 本次定的主题是第一课时，因此词语的讲解也是一大亮点。由于不同年级的学习目标不同，词语讲解所占的比重也不一样。一二年级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中，让学生会认、会写，并初步理解。例如，谭佩老师在讲一去二三里时，先让学生看拼音读字，去掉拼音之后再读一读字，然后出示不同的拼音让学生去选择正确的。在讲解诗歌所描绘的景象时，又根据图片来理解词语的意思，每个环节都让学生对生字印象深刻。而朱俊玲老师让学生扩词，有助于扩大一年级学生的词汇量。张蕾老师所采取的方式活泼有趣，带拼音领读，去拼音开火车读，在句子中去认字明义。 而xx老师将字分类，形声字、易错字、难读的词语都提前准备在卡纸上，让学生一目了然，在指导写重点字时，耐心细心领着学生一笔一画地写，特别关注学生的接受能力。而中年级识字比重相对缩
大学听课心得体会范文
听课心得体会 2013年11月28日我参加了学校的“双高”听课活动。听课的老师是大宗商品专业的《国际贸易》的温怀德老师。这次听课让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的不足之处，说一说心得体会。 本次课的主要内容是关于产品生命周期和大规模经济在国际贸易中的应用。 第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，从对比中国、美国、西欧和日本等国家在产品生命周期中的相同和区别点来引入本次课的主要内容，比较生动且抓住学生的兴趣。 第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人,。由于是在阶梯教室上课，学生人数相对来说比较多。但温老师还是在不断地引导学生互动，参与到课堂教学中来，很值得学习。 第三, 注重反复强调重点。在讲到产品生命周期的五个阶段中，温老师从新产品的产生，成长，成熟，标准化和创新过退出等五个阶段反复强调其中的顺序性和阶段性的原则。让学生在反复的潜移默化中强化理解和记忆。 第四，丰富的专业背景知识是最大的魅力。从温老师的上课过程中不难发现其实他的专业背景和基本功是相当扎实的。就从昨天这节课的内容安排上来讲，温老师对相关知识的研究其实是比较深的。不仅能够结合国内外的发展历程来解说，更能够理论联系实际的向同学们展示，比较生动。 青年教师听课心得体会 上海大学：任铜 高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培养人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业知识，更应注重对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培养的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。 1准确定位，认识自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的认识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。 1.1优势 当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热情高，学习能力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中容易引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 1.2劣势 青年教师往往由于教材熟悉程度不够，对教学内容缺乏全面掌握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出。由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的兴趣。此外，由于年青教师本身阅历不足，知识存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年教师清醒地认识到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2扎实基础，提高业务素质 高校青年教师在走上工作岗位之前，都已掌握了较扎实的专业知识，并且经过岗前培训，具备了一定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素质。要做好这些，我认为应从以下几点人手：
数学听课心得体会文档6篇
数学听课心得体会文档6篇Mathematics listening experience document 编订：JinTai College
数学听课心得体会文档6篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。 语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践 中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。 本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义， 便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：数学听课心得体会文档 2、篇章2：小学数学听课文档 3、篇章3：【小学数学听课心得体会范文一】 4、篇章4：【小学数学听课心得体会范文二】 5、篇章5：红旗小学教学开放日数学听课点滴心得体会 文档 6、篇章6：数学听课心得体会文档 篇章1:数学听课心得体会文档 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课， 使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：
一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利 用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重学生的自主探索 新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真 好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
数学教师听课心得体会一
数学教师听课心得体会一： 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受： 一、关注问题情境的创设 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 二、注重学生的自主探索 新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。 三、教师的激励到位 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 四、合作交流与动手实践相结合 三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 六.练习设计有层次性 练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问
高校教师岗前培训心得体会6篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高校教师岗前培训心得体会6篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 高校教师岗前培训心得体会6篇 高校教师岗前培训心得体会1 通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是
这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 一、理解教师职业，提升自我素养 作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更
开放课听课心得体会3篇
开放课听课心得体会3篇 开放课听课结束，受益良多。本文是开放课听课的心得体会，欢迎阅读。 开放课听课心得体会一： xx年x月x号，我有幸去xx二中，听取了李xx与于x两位老师的课，通过学习，我深切地体会到上好一堂课的不易。要上好一堂思想品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次听课活动，谈谈自己的几点收获： 首先，每一堂优质课都凸显了新课改的理念。注重师生互动、生生互动。学生在"合作、探究"的活动氛围中学习、感悟。绝大多数课题，教师都采用不同的方式和手段，调动学生的积极性，参与到思品学习中来。像：设置悬念，讲故事，谈话法，小组合作法，讨论法，教学游戏，情景资料等等。 第二，教师的基本功和整体素质高，表现出高超的教学艺术。本次活动，教师不仅课件制作的好，教学风格也很独特。此外，教师在设计活动上也下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生拓宽思维，放飞思想，张扬个性提供广阔的空间。同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。 两位老师的共同点是： 1.善于利用多媒体，特别是第一位老师，运用了多种教学手段，如：记者报道，小组活动，讨论，知识竞赛，小品表演等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动; 2.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性，每一堂精彩的课都流畅自然，没有造作的表演痕迹。 3.有扎实的理论素养和丰富的生活经验作后盾，课堂形式丰富，教学内容充实，既传授了知识，又教会了做人。 4.善于引导学生，能充分调动学生的积极性，师生互动好，课堂参与面广，课堂气氛活跃，让学生感受到了学习是种快乐而不是负担。 第三，创造性地使用教材，教材的使用体现了教者的创新精神。 "利用教材教而不是教教材 "。这两位教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着
小学教师语文听课心得体会_.doc
小学教师语文听课心得体会_ 小学教师语文听课心得体会 近期，我们学校组织了小学语文教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?安继芳老师教学的思路明晰，崔云宏老师幽默的语言，郭海瑞老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多.赞叹之余，是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。 一、教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处郭海瑞老师在教学《搭石》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。安继芳老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。崔云红老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生 二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶的过程。我想，安老师所执
教的《少年闰土》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟;3、深入综合阅读阶段的自读感悟。安老师让学生边读边想，将少年闰土的形象完整地展现给大家。而在开放引导这一环节，安老师采用了三多，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量。你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍。这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。 三、处理、把握教材的方法十分独到 一句教育名言说得好：什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢安老师的教学严谨、科学。安老师的课严谨到环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。安老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。 榜样就在身边，我们需要更加努力!在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，
教师听课心得体会_1
教师听课心得体会 上周我们学校组织了一个学习“优质课”教研活动。通过此类活动不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会： 第一、吃透教材是最根本的。 听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 第二、注重启发式教学，让学生主动学。 新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。 第三、注重引导学生朗读。 大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。 很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。 第五、亲切的评价语言。 郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。 第六、今后努力方向 1、必须不断地学习。 我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，
听课心得体会三篇
听课心得体会三篇 今天我校举行了英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，运用“任务型”教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。教师和学生亲切交流，多媒体课件直观、实用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： 一、教师良好的语音、语调 让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉，口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异，发音准确，在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中，把所学课文自编成chant，chant编的非常好，押韵，教师自己打着节奏，及巩固了知识，又活跃了气氛。教师教态大方、自然，让人羡慕。 二、教学设计灵活、新颖，别具一格 本次每个人都能从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语，许多老师的教学思路设计的都很好。首先，上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛，然后从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，最后拓展，
一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操 练给了孩子们很大的空间，紧紧抓住小学生活泼好动、思维活跃的特点，注重学 生听说读写能力的发展，使得学生在课堂中成为主角，而教师也不是单纯的旁观者，既是倾听者更是出色的指挥者，整个课堂中师生关系融洽有序。其中第一个 老师的课堂设计给我的印象特别深刻，让我耳目一新。利用课件制作的“拍手游戏”、“自编chant”等创设情景，采用听、说、读、写、做、玩、演等多种手 段或形式，使学生准确地理解和掌握语言。她的课堂流程动静结合，张弛有度。 教师引导得法，在学生进行各项活动之前教师都先做个示范，学生虽然不一定听 懂老师的指令，但就因为有她的示范表演，所以，学生总能很快领会老师的意图，积极地开始课堂活动，体现了教学的有效性。 三、科学、合理的评价 此次优质课评选，多数上课老师课堂评价的活动设计与本堂课的中心话题相 结合，能做到个人评价与集体评价相结合，多角度，准确地给予评价，奖品形象、生动、有趣、直观、充满色彩，充满人性化;在英语课堂上能紧紧揪住小学生的心，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。 四、课件制作精美、实用 此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学 习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。教师利用多媒体的优势， 很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的猜单词、自编的chant等。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程
青年教师优质课听课心得体会
XX年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年教师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会： 一、对新课程的思考： 在本次活动，使我对小学《语文课程标准》有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。 二、对课堂教学的思考： 以人为本是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位教师的示范课例。几位教师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把加强学生情感、态度、价值观培养放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。 来源网址：https://www.360docs.net/doc/9f18619518.html,/jiaoshixindetihui/133427.html
关于新教师听课心得体会5篇
关于新教师听课心得体会5篇 关于新教师听课心得体会(1) 我是一名新教师，但我在听了其他老师的课之后，我的感受很深。 首先是准备的充分。只见他们在上课之前，除了带课本之外，另外就是拎着大包小包，那是什么，那是准备上课用的道具。可见在上课之前做了很多的准备工作，目的只有一个，就是把课上好，上的孩子们更愿意听。 其次就是课堂表现出色。老师们能够用自己的智慧，集体的智慧，融入课堂，融入课本，融入学生，使整个课堂呈显出异彩纷呈，这样的课堂是精彩的课堂，是值得学习的课堂。 最后就是让我们新教师非常感动的是学校领导和办公室同事的大力支持。在新教师上课的时候，忙碌的张局长亲自来到了现场听课。甚至还告诉在教室外准备上课的老师不要紧张。办公室的同事纷纷献计献策，做力所能及的工作，所有的这些目的只有一个，就是让新老师更快更好的提高。有了这些，新教师们一定能更够做的更好。 关于新教师听课心得体会(2) 时光飞逝，转眼间我们这15名新教师已经上岗三个多月了。教育部门各位领导对我们苦心培养，为了让我们能够更好的投入到教学中去，为我们创造了一次次外出观摩和学习的机会。 这使我认识到:作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 今天，我有幸参加了银州区教委在后八里小学为青年教师举办的听课学习讨论会。我们分别聆听了两位新教师的数学和语文课。这使我受益匪浅、获益良多。 其中，马老师的《雪地里的小画家》一课上得生动有趣，不时激起一个个教学的浪花，她或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力? 1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“他们为什么能在雪地里画画?他们是怎么画画的?”——这些在我们看来不成“问题”的“问题”，但是对一年级的小学生来说是不容易理解的。当学生提出这样的问题时，马老师用课件已经事先分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚印，再画上竹叶、梅花、枫叶和月牙图案，请学生观察，了解脚印与图案的相似之处，连线理解为什么称小动物们为小画家，最终帮助学生理解课文。 2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，马老师指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己收集的小动物的脚印，在言语实践中自然感悟问题的答案。 3.简简单单教语文，静下心来钻课文。“小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画的时候高兴吗?“——当学生提出这样的问题时，她没有简单化处理，而是引导学生回忆自己在下雪天的“幸福生活”，从而进入“小画家”的情感世界。 马老师也是一名新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边，我要更加努力! 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自
关于新教师学习心得体会5篇
关于新教师学习心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是我整理的关于新教师学习心得体会5篇，欢迎阅读参考! 关于新教师学习心得体会(1) 教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。 这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。 一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途
充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。 二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。 这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。 我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受
听课总结范文
听课总结范文 听课总结范文（1） 这次听课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中 我学到了很多，关于教学，关于管理，我有了一些新的认识。 各位老师从思想上高度重视；为了打造出一堂成功的课，我 们用心准备，虚心请教，相互学习，精心制作了课件，结合 自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。 A老师在授课时引导和激发十分到位，在超市学习环节，学 生在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思考，是激情 投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导学生自主学习。B老师的幻灯片设计新颖独特，极富美感，带给人极佳的审 美享受，为课堂增添了色彩。 C老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自 查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实有效。 D老师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块 的专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。 E老师在表述反馈环节充分思考学生的实际水平，及时引领，巧妙设疑，收到了很好的育人效果。 我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好头，个 性是在表述反馈环节进行了总结和提升，能感觉到学生切实有所收获。
总体来说，A老师的自信大气，B老师的诵读指导，C老师的到位点拨，D老师的从容不迫，E老师的深入研究……都值得我们好好学习；突出育人立意，突出教师的课堂引导，注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大进步。 在这次听课活动中，我也发现了在教学方面存在的问题。1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，知识类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性体现还不充分。 2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。 3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型好处，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。 4、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的运用等还有待提高。 针对本次达标活动出现的问题，我准备采取以下措施加以改正。 1、认真研读考纲和课标，熟练掌握专业知识，吃透教材、吃透课标、吃透学生。 2、认真打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。 3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。多反思总
小学教师听课心得体会
小学教师听课心得体会 小学教师听课心得体会的范文有哪些??以下是小编收集的关于《小学教师听课心得体会》的范文，仅供参考! 今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀教师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。 1.精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。 2.教学过程精彩 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤老师讲的三年级数学课《认识分数》的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层
层深入，使学生更好地理解了分数的概念。 3.学生自主学习 不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异;让学生自主学习、主动参与，体验成功。 田艾春老师的一年级语文《迪斯尼和米老鼠》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。 4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件 近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒
教师听课培训心得体会
教师听课培训心得体会 教师听课培训心得体会 教师听课培训心得体会1 20xx年，我有幸参加了”现在与经典”全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级教师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。 “现代与经但”这一个展示的平台，不但可以给我们展现许多精巧、细腻的课，还可以呈现充满着研究的，有着执教者思考深度的课。细细咀嚼着名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的思考。 一、我们能向名师学什么？ 1、学习她们的态度——对学生赏识而不是指责 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：”人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”现在，很多老师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于怎样赏识我看很多人未必能掌握其中的奥秘，大多以为只有表扬才算是赏识，我们所见的课堂，特别是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女教师不吝赞美之词，不管学生说得对与错，一律大加赞赏，对于这种形式上的赞美，其效果必
然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个轻微的动作，都可能起到”此时无声胜有声”的效果，给学生留下终生的激励。 听完几位老师的课后我觉得，我们更加需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上说的话很少，学生为什么学得那么起劲？师生之间为什么那么和谐？因为两位老师的表情和眼神告诉孩子们：”老师相信你们”“你们是最棒的”。这一切是那么自然，我知道，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言可以模仿，可以言不由衷，但是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎么会感受不到呢？ 我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用执着来激励着执着，这就是名师！ 2、要学习她们的教学理念——把课堂还给学生 理念左右着教师的行为。只有教师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经验告诉我们，现在要做的仍然是要”把课堂还给学生”。”把课堂还给学生”不仅仅是一个口号，最重要的是如何落实到课堂上。许淑一和刘延革两位老师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到老师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，老师没有一点煽情的表演，有的只是偶尔的点拨几句；我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出自己对问题的看法，不断地讨论、交流，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，说的通
高校课堂听课心得体会
高校课堂听课心得体会 澧田小学—扎实的基础让我为之震撼 很感谢领导给我这次听课的机会。这次听了五年级周小美老师的课，让我觉得要学习的地方还有太多太多。我在想这么一个问题，他们班上的基础知识那么扎实，绝对不可能是因为人家生源好吧？乡村的孩子应该不会比我们学下孩子所掌握的知识多，广，可是，为什么人家能把学生基础扎得那么牢，很值得我们反思！我一直坚信这么一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”所以我们不能责怪学生的愚钝和懒惰，我们是否找到我们自己身上出现的各种原因。当然短短的一节课我感受不出周老师的用心良苦的全部，唯一的就是人家认真去钻研了教材，去备了学生，备了方法。我深感惭愧，我一直觉得迷茫，没方向，那是因为我真的还没有深深地扎进去了解学生，理解本校学习方向，摸清高校课堂实质，所以今天的课给我很多感悟。不做别的，先从自己着手。 一、认真备教材，备学生，备教法。如果我们只是按部就班，以教学大纲为主线，拿人家的方法，照搬硬 套，肯定是教不好，学生也学不进去。我们有我们学校的学习目标，我们有我们的学情差异，我们只有好好分析自己的优劣之处，好好分析好我们自己学生的知识储备，才能因材施教，才达得到我们预想中的结果。 二、努力扎好学生基础。学生基础差这是我们学校的劣势，我们怎么好好地来把这个基础抓上去，需要多 方面的配合。首先，作为老师，我个人觉得先研究怎么让学生感兴趣，怎么让他们爱上你的课。有了兴趣，我们不怕他们不进步。那这个兴趣不是一开始上课你就可以给的了的，你可以先慢慢渗透，先让他们觉得上英语课不是想象中那么无聊，枯燥，那就得备好教材，从教材入手，结合学生学情，让绝大部分学生能接受就好。所以，我会先给他们先放一首跟课文相关的英文歌，让他们一开始就放松下来，并且把注意力慢慢转移到课堂中来。其次，我们温习上节课所讲内容，从简单的单词，词组入手，让大部分学生来一起回顾所学，通过这么一个小小步骤，他们既温习旧知，又增加一点点成就感，有了成就感就慢慢有点自信心。再次，通过问题导入或情境导入或歌曲导入等多种导入方式，让他们自然而然过度到本课重难点学习。导入很重要，一个好的导入方式，绝对能让大部分学生跟着你的脚步一起进入课堂的。举个例子，如果我用问题导入，我一定会提前设置好适合绝大部分学生难度的问题，由易到难，一步步增加难度的同时，学生既能从简单的问题获得成就感，又能从较难的问题寻找刺激和挑战。接着回归课本，师生共同探究课文，师做引导，生以小组合作方式去理解全文，在理解的过程中，把不懂，难懂的都做好标记，等老师指导解答时，认真去听。再来就是巩固练习，我会根据课文内容，准备好一些相关练习，即是对课文的巩固练习，又是可以稍微拓展延伸的练习。主要还是根据课堂学生反映情况做随时调整。 三、培养小组合作。要想达到高效课堂，小组合作绝对少不了。从现在起，我必须给自己敲个警钟，一定 得把这个落实下来。我会这么做：先从班上较好的两三个组开始，培养他们语言习惯，行为习惯，各种跟高效相关的习惯。通过他们课堂师范，带头行为带动其他小组效仿行为，再慢慢引导其他小组慢慢走上正轨。 四、培养会做事的班干部，为自己的工作减轻负担的同时，更重要的是锻炼他们的能力。 五、及时做好反馈，及时做好调整。高校课堂实施过程中难免有很多不足之处，及时反馈，及时调整。 六、最后，做好沟通。跟备课组长沟通遇到的问题，跟搭班老师做好有效的沟通。 我自己觉得自己是个后知后觉的老师，但我没有觉得因此而望而却步，我知道自己要做的事情有很多很多，自己不足的地方有更多，但是我也不惧怕，怕的是我们连认清自己的勇气都没有，怕的是从来不敢去正视自己的过去，怕的是不敢展望未来的美好。我感恩，感恩学校给我这么多去外面听课学习的机会，或许我的听课效果没那么显而易见，但是我自己觉得每次都在进步。希望各位领导，多给与建议。谢谢！