《笠翁对韵》教(学)案
1、《笠翁对韵》教案（一）
一、教学目标：
1、学生熟读《笠翁对韵》（一东）。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学容；
3、培养学生对古文的兴趣。
教学过程：
一、开场白
今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人渔。
知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。
二、读、带读《笠翁对韵》
老师先读一遍课文，请同学们认真听。
下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。
三、释读
1、师读第一段
讲解第一段
重点点拨：山花对海树
苍穹
下响
高舂
青春
2、学生一起说文意。
三、朗读一东、二冬
1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）
2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……”
3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。
四、课后拓展：
1、利用课余时间熟读一东、二冬。
2、《笠翁对韵》教案（二）
一、教学目标：
1、学生熟读新学习容，背诵上节课学习容。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学容；
3、培养学生对古文的兴趣。
二、教学准备：
音乐、多音字、古诗《送山人归嵩山》、五岳的名称等。
三、教学重点：背诵《笠翁对韵》；
教学难点：拓展知识——古诗欣赏。
四、教学过程：
1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
2、教师读一遍新学容，激发学生学习的兴趣。
3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。
4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……
5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。
6、学生同桌讨论，寻找文中的多音字：华、当、禁、扇、曝、省、塞。（通过提问了解学生对多音字的掌握情况。）教师出示多音字学生齐读，加深印象，并要求学生课下写到书上。
7、学生朗读三遍。（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。），强调文中多音字的读法。
8、学生同桌共同讨论寻找韵脚（公、龙、红、熊、烘、风。）
9、教师讲“华对嵩”引出五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。丰富学生知识的同时，由世界闻名的嵩山少林寺引出，教育学生爱家乡，培养学生的自豪感。进一步引出唐朝大诗人白的诗《送山人归嵩山》：“我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。”朗读感受古诗的韵律，启发学生寻找古诗中的韵脚。加强学生对韵脚的认识，为学生以后写诗打下基础
10、游戏：双簧、接龙、藏宝。
3、《笠翁对韵》教案（三）
一、教学目标：
1、继续学习并背诵一东。。
2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学容；
3、培养学生对古文的兴趣。
二、教学准备：
音乐、多音字、古诗《送山人归嵩山》、五岳的名称等。
三、教学重点：背诵《笠翁对韵》；
教学难点：拓展知识——古诗欣赏。
四、教学过程：
1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
2、教师读一遍新学容，激发学生学习的兴趣。
3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。
4、游戏“火眼金睛”，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……
5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。
6、游戏：双簧、接龙、藏宝。
7、总结、评价、奖励获胜的小组。
教学目标：
1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（二冬）
3、熟练朗诵背诵课文
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（二冬）
3、熟练朗诵背诵课文
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
2、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（二冬）
3、熟练朗诵背诵课文
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
《笠翁对韵》教案七
一、教学容：《笠翁对韵》三江
二、教学目标：
1、学生熟读《笠翁对韵》三江
2、大部分学生会背诵“三江”，划出文中的韵脚，找出多音字；
3、由诗歌强化韵脚知识，鼓励学生主动学习；
4、对比历史故事中的人物特点，帮助学生树立正确的人生观。
三、教学准备：相关历史故事（西门豹治邺）
四、教学重点：学生熟读《笠翁对韵》三江；
教学难点：学生初步理解个别句子。
五、教学过程：
（一）、复习：齐读、个别展示、齐背。（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
（二）、学习新容：
1、教师朗诵；
2、学生尝试朗诵；
3、游戏：“火眼金睛”教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……（此游戏，极调动了学生的兴趣，培养了学生的有意注意，在竞争中，孩子们注意力很集中。）
吠、绛、犀、赁、陋、隋、堪、浣
4、学生朗读两遍；（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。）
5、默读一遍，在书中划出多音字和韵脚，并提问；
6、学生朗读两遍，强调文中多音字的读法。
7、理解个别句子：
师：同学们请看第一行“燕语对莺啼”中的莺啼怎么这么熟悉，那首诗中有呢？引出诗《江南春》。学生齐读《江南春》，并找出诗中的韵脚。
教师总结：这首《江南春》千百年来素负盛誉，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离，老师希望你们以后自己多搜集与课堂有关的诗歌，我们一起分享
游戏“复读机”。
师：“桃自成蹊。”比喻一个人如果有美德，不用声也会赢得别人的尊重。”这句话，还有另一种说法是：“桃不言下自成蹊。”它是赞美老师的诗句，你还知道哪些诗句是赞美老师的呢？（一日为师，终生为父；玉壶存冰心；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；山高水长有时尽，唯我师恩日月长。捧着一个心来，不带半根草去；春风化雨，诲人不倦。）教育学生好好学习，长大后成为国家栋梁，就是对老师们最好的报答，并要求学生向听课的老师道，日常生活中尊敬老师。
8、学生朗读一遍。
9、讲历史故事《西门豹治邺》和百里奚的故事互相对比。
西门豹——君子之举；
百里奚——小人所为。
引导学生向为民除害的“西门豹”学习，争做少年君子。
（三）、游戏：接龙，练习所学容；
（四）、个别学生朗诵。
（五）、教师总结。
《笠翁对韵》教案八
一、教学容：《笠翁对韵》三江
二、教学目标：
1、学生熟读《笠翁对韵》三江
2、大部分学生会背诵“三江”，划出文中的韵脚，找出多音字；
3、由诗歌强化韵脚知识，鼓励学生主动学习；
4、对比历史故事中的人物特点，帮助学生树立正确的人生观。
三、教学准备：相关历史故事（西门豹治邺）
四、教学重点：学生熟读《笠翁对韵》三江；
教学难点：学生初步理解个别句子。
五、教学过程：
（一）、复习：齐读、个别展示、齐背。（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
（二）、学习新容：
1、教师朗诵；
2、学生尝试朗诵；
3、游戏：“火眼金睛”教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……（此游戏，极调动了学生的兴趣，培养了学生的有意注意，在竞争中，孩子们注意力很集中。）
吠、绛、犀、赁、陋、隋、堪、浣
4、学生朗读两遍；（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。）
5、默读一遍，在书中划出多音字和韵脚，并提问；
6、学生朗读两遍，强调文中多音字的读法。
7、理解个别句子：
师：同学们请看第一行“燕语对莺啼”中的莺啼怎么这么熟悉，那首诗中有呢？引出诗《江南春》。学生齐读《江南春》，并找出诗中的韵脚。
教师总结：这首《江南春》千百年来素负盛誉，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离，老师希望你们以后自己多搜集与课堂有关的诗歌，我们一起分享
游戏“复读机”。
师：“桃自成蹊。”比喻一个人如果有美德，不用声也会赢得别人的尊重。”这句话，还有另一种说法是：“桃不言下自成蹊。”它是赞美老师的诗句，你还知道哪些诗句是赞美老师的呢？（一日为师，终生为父；玉壶存冰心；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；山高水长有时尽，唯我师恩日月长。捧着一个心来，不带半根草去；春风化雨，诲人不倦。）教育学生好好学习，长大后成为国家栋梁，就是对老师们最好的报答，并要求学生向听课的老师道，日常生活中尊敬老师。
8、学生朗读一遍。
9、讲历史故事《西门豹治邺》和百里奚的故事互相对比。
西门豹——君子之举；
百里奚——小人所为。
引导学生向为民除害的“西门豹”学习，争做少年君子。
（三）、游戏：接龙，练习所学容；
（四）、个别学生朗诵。
（五）、教师总结。
《笠翁对韵》教案九
一、教学容：《笠翁对韵》三江
二、教学目标：
1、继续学习《笠翁对韵》三江
2、由诗歌强化韵脚知识，鼓励学生主动学习；
3、对比历史故事中的人物特点，帮助学生树立正确的人生观。
三、教学准备：相关历史故事（西门豹治邺）
四、教学重点：学生熟读《笠翁对韵》三江；
教学难点：学生初步理解个别句子。
五、教学过程：
（一）、复习：齐读、个别展示、齐背。（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。
（二）、学习新容：
1、教师朗诵；
2、学生尝试朗诵；
3、游戏：“火眼金睛”教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……（此游戏，极调动了学生的兴趣，培养了学生的有意注意，在竞争中，孩子们注意力很集中。）
吠、绛、犀、赁、陋、隋、堪、浣
4、学生朗读两遍；（古语说得好“书读百遍，其意自现”此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。）
5、默读一遍，在书中划出多音字和韵脚，并提问；
6、学生朗读两遍，强调文中多音字的读法。
7、理解个别句子：
师：同学们请看第一行“燕语对莺啼”中的莺啼怎么这么熟悉，那首诗中有呢？引出诗《江南春》。学生齐读《江南春》，并找出诗中的韵脚。
教师总结：这首《江南春》千百年来素负盛誉，既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离，老师希望你们以后自己多搜集与课堂有关的诗歌，我们一起分享背诵，好吗？说不定，将来我们班也会出一位大师人呢！
师：“桃自成蹊。”比喻一个人如果有美德，不用声也会赢得别人的尊重。”这句话，还有另一种说法是：“桃不言下自成蹊。”它是赞美老师的诗句，你还知道哪些诗句是赞美老师的呢？（一日为师，终生为父；玉壶存冰心；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；山高水长有时尽，唯我师恩日月长。捧着一个心来，不带半根草去；春风化雨，诲人不倦。）教育学生好好学习，长大后成为国家栋梁，就是对老师们最好的报答，并要求学生向听课的老师道，日常生活中尊敬老师。
8、学生朗读一遍。
9、讲历史故事《西门豹治邺》和百里奚的故事互相对比。
西门豹——君子之举；
百里奚——小人所为。
引导学生向为民除害的“西门豹”学习，争做少年君子。
（三）、游戏：接龙，练习所学容；
（四）、个别学生朗诵。
（五）、教师总结。
教学目标：
1、复习前面学习的一东、二冬、三江。
2、学生能够理解韵句容，熟练背诵。
3、通过朗读展示，增强学生学习兴趣。教学过程：
一、视频展示：《笠翁对韵》
二、自己练习背诵一东、二冬、三江。
三、小组展示背诵。
四、齐读、个别展示、齐背。
五、教师评价。
教学目标：
1、复习前面学习的一东、二冬、三江。
2、学生能够理解韵句容，熟练背诵。
3、通过朗读展示，增强学生学习兴趣。
教学过程：
一、视频展示：《笠翁对韵》
二、自己练习背诵一东、二冬、三江。
三、小组展示背诵。
四、齐读、个别展示、齐背。
五、教师评价。
《笠翁对韵》四支1
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（四支）
2、熟练朗诵背诵四支。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（四支）
2、熟练朗诵背诵四支。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（四支）
2、熟练朗诵背诵四支。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（五微）
2、熟练朗诵背诵五微。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
兴汉句：马武是汉光武帝的将军，在建立东汉王朝的斗争中起过一定的作用。
谏夏句：龙逄（páng旁）：即关龙逄，传说是夏桀王的大臣。他见夏桀无道，淫侈暴虐，曾强力谏争，结果被夏桀处死。
四收句：据旧注，这句说的是北宋初大将彬，他曾同美等将帅一道，伐灭了后蜀、南汉、南唐、及北汉等五代时的地方割据政权，帮助宋太祖统一了天下。
三筑句：初唐仁愿，中宗朝人，曾统领朔方军与突厥族的侵扰进行斗争，使突厥不敢过山牧马。筑三受降城，以威北敌焉。
跨凤二句：弄玉故事，见东韵其三"凤翔"二句注。穆公女楼上吹箫，与夫萧史跨凤升仙而去。
斩蛇句：《史记o高祖本纪》记载，邦初起，酒醉夜行，先行者报告说有长蛇拦路，邦上前杀死长蛇，路遂通。后有一老太婆在斩蛇处夜哭，人们询问，她说是自己的儿子是白帝子变化为蛇，被赤帝子杀害了。这可能是当时拥护邦的人编造出来的迷信故事。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（五微）
2、熟练朗诵背诵五微。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
庞：面庞。
步辇句：辇（ni?n捻），古时用人力拉的车，步辇，古代皇帝乘坐的人力拉的车。徒杠，徒是徒步行走的意思，杠（gāng纲，古有此音），本指抬轿用的杠棒，这里借代轿子，徒杠就是轿子。杠还有桥意，《玉篇o木部》："杠，石杠，今之桥也。"《正字通o木部》："杠，小桥谓之徒杠，谓衡木以度也。"焦循正议："凡独木曰杠，骈木者曰桥。"徒杠，只可容人步行通过的木桥。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、让学生了解《笠翁对韵》的原文及译文。（五微）
2、熟练朗诵背诵五微。
3、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
教学重点：熟练朗读和背诵课文。
教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。
教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。
教学过程：
一、经典回放，小组合作学习。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、温馨点击，反馈汇报。
读读，增长知识并从中受到教育。
三、活动广角。
1、了解诗句中描写的景物。
香尘句：晋石崇豪富骄奢，多蓄婢妾，布香尘于地，令诸姬行其上，以试鞋底之大小。玉莲，比况女人的脚。双（原字为左足右双）（shuāng双），徘徊竦立。引申为脚。竦（sǒng 耸），⑴恭敬，肃敬；⑵同"悚"，害怕、恐惧。
诗写二句：见东韵其三"题红"注。丹枫诗：（唐）僖宗时，于祐于御沟拾一红叶，上题诗句，祐亦题其上，云："曾闻叶上题红怨，叶上题诗寄阿谁？"置上流，为宫女夫人得之。后为夫妇。题诗云："一联佳句随流水，十载幽思满素怀。今日却成鸾凤友，方知红叶是良媒。"今称红叶媒。
泪弹二句：古代神话传说，帝舜的两个妃子娥皇和女英，居住在洞庭之山，舜南巡死于苍梧之野，二妃尽日啼哭，泪洒竹上，竹尽斑，这就是今天的湘妃竹。湡（yú于）江，水名。
2、与爸爸妈妈一起搜集对联。
四、成长袋。
认真填写。
教学目标：
1、复习前面学习的四支、五微。
2、学生能够理解韵句容，熟练背诵。
3、通过朗读展示，增强学生学习兴趣。教学过程：
一、视频展示：《笠翁对韵》
二、自己练习背诵四支、五微
三、小组展示背诵。
四、齐读、个别展示、齐背。
五、教师评价。
笠翁对韵教案
1、《笠翁对韵》教案（一） 一、教学目标： 1、学生熟读《笠翁对韵》（一东）。 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 教学过程： 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 老师先范读一遍课文，请同学们认真听。 下面请同学们伸出右手的食指开始指读。老师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指。听明白了吗？同学们，跟我念。 三、释读 1、师读第一段 讲解第一段 重点点拨：山花对海树 苍穹 下响 高舂 青春 2、学生一起说文意。 三、朗读一东、二冬 1、分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛） 2、老师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……” 3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。 四、课后拓展： 1、利用课余时间熟读一东、二冬。 2、收集对联。 2、《笠翁对韵》教案（二） 一、教学目标： 1、学生熟读新学习内容，背诵上节课学习内容。 2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学内容； 3、培养学生对古文的兴趣。 二、教学准备： 音乐、多音字、古诗《送杨山人归嵩山》、五岳的名称等。 三、教学重点：背诵《笠翁对韵》； 教学难点：拓展知识——古诗欣赏。 四、教学过程： 1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示（注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的基础。并为学生创造展示自我的机会，树立学生自信心。）。 2、教师范读一遍新学内容，激发学生学习的兴趣。 3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。
笠翁对韵拼音版全版汇总
拼音版全版 清qīng 李渔lǐyú 一yī 东dōng 天tiān 对duì地dì，雨yǔ对duì风fēng 。大dà陆lù对duì长cháng 空kōng 。 山shān 花huā对duì海hǎi 树shù，赤chì日rì对duì苍 cāng 穹qióng 。 雷léi 隐yǐn 隐yǐn ，雾wù蒙 mēng 蒙mēng 。日rì下xià对duì天tiān 中zhōng 。 风fēng 高gāo 秋qiū月yuè白bái ，雨yǔ霁jì晚wǎn 霞xiá红hóng 。 牛niú女nǚ二èr 星xīng 河hé左zuǒ右yòu ，参shēn 商shāng 两liǎng 曜yào 斗dòu 西xī东dōng 。 十shí月yuè塞sāi 边biān ，飒sà飒sà寒hán 霜shuāng 惊jīng 戍shù旅lǚ； 三sān 冬dōng 江 jiāng 上shàng ，漫màn 漫màn 朔shuò雪xuě冷lěng 鱼yú翁wēng 。 河hé对duì汉hàn ，绿lǜ对duì红hóng 。 雨yǔ伯bó对duì雷léi 公gōng 。 烟yān 楼lóu 对duì雪xuě洞dòng ，月yuè殿diàn 对duì天tiān 宫gōng 。 云yún 叆ài 叇dài ，日rì曈tóng 朦méng 。 腊là屐jī对duì渔yú蓬péng 。 过guò天tiān 星xīng 似sì箭jiàn ，吐tǔ魂hún 月yuè如rú弓gōng 。 驿yì旅lǚ客kè逢féng 梅méi 子zi 雨yǔ ，池chí亭tíng 人rén 挹yì荷hé花huā风fēng 。
《笠翁对韵》全文解释
《笠翁对韵》全文解释 一东 （1）天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹(qiónɡ)。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁(jì)晚霞红。牛女二星河左右，参(shēn)商两曜(yào)斗（dǒu）西东。十月塞边，飒(sà)飒寒霜惊戍(shù)旅；三冬江上，漫漫朔(shuò)雪冷渔翁。 ［注］ 海树：海边的树。（南齐）谢眺诗：“暖暖江村见，离离海树出。” 苍穹：苍，青色。穹（qióng穷），穹隆，愿意是高大圆顶的空间。这里借指天空。苍穹即青天。《尔雅?释天》：“穹苍，苍天也。” 雷隐隐：隐隐，雷声或车声。旧题司马相如《长门赋》：“雷隐隐而响起兮，象君主之车音。”古诗《孔雀东南飞》：“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸。俱会大道口。” 秋月白：白，今读阳平，古入声字，所以是仄声。白居易诗：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 牛女句：牛，牵牛星。女，织女星。河，银河。《古诗十九首》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。” 参商句：参和商是二十八宿中的两宿。商即辰，也即是心宿。参宿在西方，心宿居东方，古人往往把亲友久别难逢比为参商。杜甫诗：“人生不相见，动如参与商。”斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。两曜，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星。又解，《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏（yā淹）伯，季实况。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁况于大夏，主参，使之永不相遇。（喾，传说上古帝王名，号高辛氏）。 戍旅：戍（shù树），防守边疆。戍旅，古代守边的士卒。 朔雪：北方的雪。南朝（宋）鲍照学刘公干体诗五首之三：“胡风吹朔雪，千里度龙山。”（唐）戴叔伦吊畅当诗：“朔雪恐迷新冢草，秋风愁
笠翁对韵拼音版
笠翁对韵 清qīng 李渔l ǐy ú 一y ī东dōng 天tiān 对duì地d ì，雨yǔ对duì风fēng 。大dà陆l ù对duì长cháng 空kōng 。 山shān 花huā对duì海hǎi 树shù，赤chì日r ì对duì苍cāng 穹qióng 。 雷léi 隐yǐn 隐yǐn ，雾wù蒙mēng 蒙mēng 。日r ì下xià对duì天tiān 中zhōng 。 风fēng 高gāo 秋qiū月yuè白bái ，雨yǔ霁j ì晚wǎn 霞xiá红hóng 。 牛niú女nǚ二èr 星xīng 河hé左zuǒ右yòu ，参shēn 商shāng 两liǎng 曜yào 斗dòu 西x ī东dōng 。 十shí月yuè塞sāi 边biān ，飒s à飒s à寒hán 霜shuāng 惊jīng 戍shù旅l ǚ； 三sān 冬dōng 江jiāng 上shàng ，漫màn 漫màn 朔shuò雪xuě冷lěng 鱼yú翁wēng 。 河hé对duì汉hàn ，绿l ǜ对duì红hóng 。 雨yǔ伯bó对duì雷léi 公gōng 。 烟yān 楼lóu 对duì雪xuě洞dòng ，月yuè殿diàn 对duì天tiān 宫gōng 。 云yún 叆ài 叇dài ，日r ì曈tóng 朦méng 。 腊l à屐j ī对duì渔yú蓬péng 。 过guò天tiān 星xīng 似s ì箭jiàn ，吐t ǔ魂hún 月yuè如r ú弓gōng 。 驿y ì旅l ǚ客kè逢féng 梅méi 子z i 雨yǔ，池chí亭tíng 人rén 挹y ì荷hé花huā风fēng 。 茅máo 店diàn 村cūn 前qián ，皓hào 月yuè坠zhuì林lín 鸡j ī唱chàng 韵yùn ； 板bǎn 桥qiáo 路l ù上shang ，青qīng 霜shuāng 锁suǒ道dào 马mǎ行xíng 踪zōng 。 山shān 对duì海hǎi ，华huá对duì嵩sōng 。 四s ì岳yuè对duì三sān 公gōng 。 宫gōng 花huā对duì禁jìn 柳liǔ，塞sāi 雁yàn 对duì江jiāng 龙lóng 。 清qīng 暑shǔ殿diàn ，广guǎng 寒hán 宫gōng 。 拾shí翠cuì对duì题t í红hóng 。 庄zhuāng 周zhōu 梦mèng 化huà蝶dié，吕l ǚ望wàng 兆zhào 飞fēi 熊xióng 。 北běi 牖yǒu 当dāng 风fēng 停tíng 夏xià扇shàn ，南nán 帘lián 曝pù日r ì省shěng 冬dōng 烘hōng 。 鹤hè舞wǔ楼lóu 头tóu ，玉yù笛d í弄nòng 残cán 仙xiān 子z ǐ月yuè； 凤fèng 翔xiáng 台tái 上shàng ，紫z ǐ箫xiāo 吹chuī断duàn 美měi 人rén 风fēng 。 二èr 冬dōng 晨chén 对duì午wǔ，夏xià对duì冬dōng 。下xià晌shǎng 对duì高gāo 舂chōng 。青qīng 春chūn 对duì白bái 昼zhòu ，古gǔ柏bǎi 对duì苍cāng 松sōng 。垂chuí钓diào 客kè，荷hé锄chú翁wēng 。仙xiān 鹤hè对duì神shén 龙lóng 。凤fèng 冠guān 珠zhū闪shǎn 烁shuò，螭chī带dài 玉yù玲líng 珑lóng 。三sān 元yuán 及j í第d ì才cái 千qiān 顷qǐng ，一y ī品pǐn 当dāng 朝cháo 禄l ù万wàn 钟zhōng 。花huā萼è楼lóu 前qián ，仙xiān 李l ǐ盘pán 根gēn 调diào 国guó脉mài ；沉chén 香xiāng 亭tíng 畔pàn ，娇jiāo 杨yáng 擅shàn 宠chǒng 起q ǐ边biān 风fēng 。 清qīng 对duì淡dàn ，薄báo 对duì浓nóng 。暮mù鼓gǔ对duì晨chén 钟zhōng 。山shān 茶chá对duì石shí菊j ú，烟yān 锁suǒ对duì云yún 封fēng 。金jīn 菡hàn 萏dàn ，玉yù芙f ú蓉róng 。绿l ǜ绮q ǐ对duì青qīng 锋fēng 。早zǎo 汤tāng 先xiān 宿xiǔ酒jiǔ，晚wǎn 食shí继j ì朝cháo 饔yōng 。唐táng 库kù金jīn 钱qián 能néng 化huà蝶dié，延yán 津jīn 宝bǎo 剑jiàn 会huì成chéng 龙lóng 。巫wū峡xiá浪làng 传chuán ，云yún 雨yǔ荒huāng 唐táng 神shén 女nǚ庙miào ；岱dài 宗zōng 遥yáo 望wàng ，儿ér 孙sūn 罗luó列liè丈zhàng 人rén 峰fēng 。
笠翁对韵 一先 详解
笠翁对韵一先 寒对暑，日对年。蹴鞠对秋千。 【蹴鞠（音促居）】蹴，踢；鞠，球。 丹山对碧水，淡水对覃烟。 【丹山】(1).南方当日之地。南朝梁江淹《水上神女赋》：“非丹山之赫曦，闻琴瑟之空音。” (2).古谓产凤之山名。《吕氏春秋·本味》：“流沙之西，丹山之南，有凤之丸，沃民所食。”《说唐》第十三回：“凤翅展丹山，天下咸欣瑞兆。” (3).山名。在今湖北宜都县西。《北堂书钞》卷一五一引晋袁山松《宜都记》：“郡西北四十里有丹山。山间时有赤气笼林，岭如丹色，因名丹山。” (4).地名。指丹州，在今陕西宜川县东北。北周庾信《周上柱国宿国公河州都督普屯威神道碑》：“校战丹山，移营白璧。”倪璠注：“丹山，丹州。” 【碧水】绿水。南朝梁简文帝《采莲曲》：“桂檝兰桡浮碧水，江花玉面两相似。”唐李白《早春寄王汉阳》诗：“碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。”五代和凝《小重山》词：“御沟澄碧水，转池塘，时时微雨洗风光。”元戴表元《苕溪》诗：“碧水千塍共，青山一道斜。”【覃（音谈）烟】覃，长。覃烟，袅袅直升空中的饮烟或横浮低空的烟雾。 歌婉转，貌婵娟。雪鼓对云笺。 【婉转】声音委婉而动听。 【婵娟】体态柔弱的样子。 【云笺】唐韦陟（音质）用五采笺写信，由他人代笔，自己签名。由于他写的"陟"字象五朵云，因而后来人们称书信为五云笺或云笺。 荒芦栖南雁，疏柳噪秋蝉。 洗耳尚逢高士笑，折腰肯受小儿怜。 【洗耳尚逢高士笑】传说帝尧时，箕山有高人隐士曰巢父、许由，尧同许由商量，准备把帝位传给他。巢父听到了，以为玷污了他的耳朵，就跑到池中去洗耳。池水主人怒曰："何污我水！"这个故事说帝尧、许由、巢父、池水主人，一个比一个更高洁。李白诗："世无洗耳翁，安辨尧与跖（音直）。"。 【折腰肯受小儿怜】陶渊明为彭泽令。一次，郡督邮来视察。县吏向陶渊明建议，应穿上官服迎见。陶渊明气愤地说："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小儿！"于是弃官而去。作《归去来辞》。 郭泰泛舟，折角半垂梅子雨；山涛骑马，接篱倒着杏花天（篱字原为上罒下离）。 【郭泰泛舟，折角半垂梅子雨】见真韵"郭泰"句注。 【山涛骑马，接篱倒着杏花天】见文韵"竹间"句注。 轻对重，肥对坚。碧玉对青钱。 【肥对坚】肥，肥马；坚，坚车。 【碧玉】南朝宋汝南王妾，甚受宠爱，后代引为娇怜的爱人的代称。梁元帝诗："碧玉小家
笠翁对韵拼音版
笠翁对韵拼音版 一东 tiān duì dì ，yǔ duì fēng 。dà lù duì cháng kōng 。?天对地，雨对风。大陆对长空。shān huā duì hǎi shù ，chìrì duì cāng qi?ng 。l?i 山花对海树，赤日对苍穹。雷 yǐn yǐn ，wù m?ng m?ng 。rìxià duì tiān zhōng 。 隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 fēng gāo qiūyua bái ，yǔ jì wǎn xiá h?ng 。niú nǚ 风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女 ar xīng h? zuǒ y?u ，shēn shāng liǎng yào d?u xī 二星河左右，参商两曜斗西 dōng 。shí yua sa biān ，sà sà hán shuāng jīng shù东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍 lǚ ；sān dōng jiāng shàng ，màn màn shu? xuě lěng yú旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼wēng。h? duì hàn ，lǜ duì h?ng 。yǔ b? duì l?i gōng。翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。yān l?u duì xuě d?ng ，yua diàn duì tiān gōng 。yún 烟楼对雪洞，月殿对天宫。云
ài dài ，rì t?ng m?ng 。là jī duì yú p?ng 。gu? 叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过 tiān xīng sì jiàn ，tǔ hún yua rú gōng 。yì lǚ ka 天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客 f?ng m?i zǐ yǔ ，chí tíng r?n yì h? huā fēng 。máo ?逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅 diàn cūn qián ，hào yua zhuì lín jī chàng yùn ；bǎn 店村前，皓月坠林鸡唱韵；板 qiáo lù shàng ，qīng shuāng suǒ dào mǎ xíng zōng 。桥路上，青霜锁道马行踪。 shān duì hǎi ，huá duì sōng 。sì yua duì sān 山对海，华对嵩。四岳对三 gōng 。gōng huā duì jìn liǔ，sāi yàn duì jiāng l?ng。公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。qīng shǔ diàn ，guǎng hán gōng 。shí cuì duì tí h?ng。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。zhuāng zhōu mang huà di? ，lǚ wàng zhào fēi xi?ng 。 庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。běi yǒu dāng fēng tíng xià shàn ，nán lián pù rì 北牖当风停夏扇，南帘曝日 xǐng dōng hōng 。ha wǔ l?u t?u ，yù dí n?ng cán 省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残
笠翁对韵一东
笠翁对韵一东 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
笠翁对韵通俗详解一东（2）【原文】 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。蜡屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 【注释】 【河对汉】河，黄河。汉，汉水。河、汉均可借指银河。【雨伯对雷公】雨伯、雷公是古代神话里的雨神和雷神。雨伯原称雨师，为了属对工整，把“师”改作“伯”。【烟楼】耸立在烟云中的高楼。【雪洞】被雪封住的山洞。【月殿】月宫【天宫】上帝或诸神在天上的住所；天国。【叆叇】浓云把太阳遮住的样子。【曈曚】太阳将出天色微明的样子。【蜡屐】古人穿的一种底下有齿的木鞋，以蜡涂抹其上，叫蜡屐。【鱼篷】打鱼的船。【过天星】这里指流星。 【吐魄月】魄，又作霸，阴历每月之初开始见到的月光。古人对月亮圆缺的道理不理解，以为月里有只蟾蜍，是由它反复吞吐造成的。吐魄月就是刚被吐出的月，指新月。【驿旅客】驿旅，古代官府设立的招待往来官员的旅社。驿旅客，住在驿舍的旅客。【逢】遇到。【梅子雨】中国南部五月至七月，日本南部六月及七月初所下的雨，因正值梅子成熟的季节，故称为梅雨。亦称为霉雨，黄梅雨。【池亭人挹藕花风】池亭人，坐在荷塘边亭子里的赏荷观鱼之人。挹，舀。藕花风，夏天荷花开放时的凉风。【茅店村前，皓月坠林鸡唱韵】茅店，用茅草盖成的旅舍。言其简陋。皓月，明亮的月亮。 【译文】
黄河和汉水相对。绿和红相对。雨伯和雷公相对。耸立在烟云中的高楼和被雪封住的山洞相对。月宫和天宫相对。浓云把太阳遮住的样子和太阳将出天色微明的样子相对。蜡屐和鱼篷相对。流星像箭一样划过天空，新月像弓一样挂在天空。在外住店的旅客偏逢黄梅雨季阴雨连绵。坐在荷塘边亭子里的赏荷观鱼之人轻挹池中水，沐薰藕花风。乡村的茅店前，一轮明月已经落入林中，雄鸡开始打鸣报晓。板桥路面被青霜覆盖，策马经过时在路面上留下马蹄的痕迹。
《笠翁对韵》之《晨对午》解读
. ;.. 今天，和孩子们一起来学习《笠翁对韵》二冬之 晨对午，夏对冬。下饷对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神 龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼间，仙李盘根调国脉，沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。 清晨到中午，下午到晚上，夏天到冬天，时间就这样一去不复返了。青葱的春天和明亮的白昼，都让人喜欢。那棵棵古柏和苍松哟，相对无语。垂竿钓鱼的人，悠闲自得；扛着锄头去地里干活的老翁，乐在其中。象征高寿的仙鹤，见首不见尾的神龙总是那么让人神往。凤冠上珠宝闪烁，玉带上宝玉玲珑。三元及第，才学广博，位及一品，高位有厚禄。花萼楼，李姓皇帝治理国家，期盼江上永固；可是沉香亭里，杨贵妃皇恩专宠，唐明皇不理朝政。安禄山的叛乱，难道只是美人贵妃之过吗？ 陶渊明有“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的诗句，可能荷锄翁指的是陶渊明吧，前面的垂钓客就极有可能是西汉末年光武帝的好友严光了。 相关诗句出处：沉香亭，李白有《清平调》三首，其中第三首是：“名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沉香亭北倚栏杆。” 故事链接：唐明皇与杨贵妃的故事 杨玉环（公元719－756年），名玉环，字太真，唐玄宗李隆基的宠妃，原名杨芙蓉（故有芙蓉出水），杨贵妃图画出生地为四川成都，祖籍山西永济。杨贵妃自小习音律，善歌舞，姿色超群。曾祖父杨汪是隋朝的上柱国、吏部尚书，唐初被李世民所杀，父杨玄琰，是蜀州（四川崇州）司户，叔父杨玄璬曾任河南府士曹，杨玉环的童年是在四川度过的，10岁左右，父亲去世，她寄养在洛阳的三叔杨玄璬家。后来又迁往洛阳。在她17岁时，武惠妃洛阳选寿王妃，挑中了她。她有倾城倾国之美，天生丽质，又精通音律，擅歌舞，并善弹琵琶。杨贵妃图画婚后本来生活幸福甜蜜。然而皇帝唐玄宗见她有倾城倾国之色，竟悖常伦，欲占为己有。（这是在一次皇家温泉里发生的事）于是以“做女道士”为名招入宫，经过一番暗渡陈仓后，于天宝四年（公元745）封为贵妃（此等手法与当年高宗朝武则天削发为尼后入宫如出一辙），（时玄宗年六十一，贵妃年二十七）父兄均因此而得以势倾天下。贵妃每次乘马，都有大宦官高力士亲自执鞭，贵妃的织绣工就有七百人，更有争献珍玩者。岭南经略史张九章，广陵长史王翼，因所献精美，二人均被升官。于是，百官竟相仿效。杨贵妃喜爱岭南荔枝，就有人千方百计急运新鲜荔枝到长安，有诗云”一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，所以荔枝又称”妃子笑”。杨玉环是唐代宫廷音乐家、歌舞家，其音乐才华在历代后妃中鲜见。杨玉环天生丽质，加上优越的教育环境，使她具备有一定的文化修养，性格婉顺，精通音律，擅歌舞，并善弹琵琶。天宝十五年安禄山起兵造反，沉迷于酒色歌舞之中的唐玄宗仓皇逃离长安，西幸成都。途经马嵬坡，右龙武军（禁军）将军陈玄礼等六军（白居易所言“六军”当为北衙禁军——左右羽林军、左右龙武军和左右神武军，但玄宗朝其实只有左右羽林军和左右龙武军四军）将士认为杨家祸国殃民，不肯前行，历代杨贵妃形象集(18张)说是因为杨国忠(贵妃之堂兄)通于胡人，而致有安禄山之反，玄宗为息军心，乃杀杨国忠。左右羽林军和左右龙武军又不肯前行，说杨国忠为贵妃堂兄，堂兄有罪，堂妹亦难免，贵妃亦被缢死于路祠。安史之乱与杨贵妃无关，她成了唐玄宗的替罪羔羊。贵妃死时，年38岁。
《笠翁对韵》一东教学设计
《笠翁对韵》一东教 学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《笠翁对韵》之一东教学设计 一、导入 中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是——对联。 1、谁能背背你收集到的对联（ 相机讲获取知识的途径。如从长辈处获得、从网络、从生活中获得等） 2、展示老师收集的对联。 新年纳余庆，佳节号长春。 充饥不必图画饼，止渴何须望梅林。 池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。 3、对联有什么特点呢（字数相同、对仗） 对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。 二、引入新课 古代的小孩，五六岁开始识字的时候，老师就会教他对对子，那么就必须学习这一本书——《笠翁对韵》。 1、板书课题，介绍《笠翁对韵》，并解释。 出示：《笠翁对韵》是清代戏曲学家、文学家李渔所编写，这是一本关于诗韵、对仗的声律启蒙著作。该书语言丰富优美，对学习吟诗、对对子有很大帮助。 “笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老头，李渔的自称，“对韵”就是古代人对对子，讲压韵的。 2、今天老师和大家一起来学习《笠翁对韵》的第一篇《一东》。板书。 三、体会对仗，理解意思。 1、学生自由朗读， 2、师生接口读。 3、质疑：有没有不懂的？
苍穹：天空。 牛女二星：牛郎织女二星。 参商：天上的两颗星星，参星位于西方，商星位于东方。 两曜：两颗耀眼的星星。日、月、星都叫曜。 故事：参星和商星在北斗七星的一西一东。传说远古时代的高辛帝有两个儿子，整天争吵，最后竟然动起武来。高辛帝没有办法，只好把兄弟俩分别派到十万八千里之外的东部和西部。后来他们一个变成天上的参星，一个变成天上的商星。两颗星星一西一东，每天你升我落，你落我升，永远都见不着面。现在用参商比喻亲友相隔两地，难以见面。 飒飒：风雨之声。 戍旅：戍守边疆的战士。句子的意思是：十月的边塞周围，寒霜随风而降，惊扰了驻守的将士们。 三东：冬天的第三个月，即十二月。 朔雪：北方的雪。句子意思：十二月的江河上空，漫天飞舞的雪，让渔翁感到十分寒冷。 3、带着理解朗读。 四、体会押韵，品味朗读 1、很多诗歌都是对仗的，除了对仗，诗歌还有另外一个特点。 出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的读音有什么特点。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2、解释押韵：韵一般放在句末，称为韵脚。 3、出示《一东》学生找出押韵的字。明确《一东》是押同一个韵的。 4、押韵的好处：中国的诗歌从一开始就是有韵的。古代诗歌是用来唱的，押韵使诗歌读起来更加琅琅上口，让人回味无穷。 5、指导朗读体会。 6、出示诗词，学生找出韵脚，并指出哪首押一东韵。 题西林壁（苏轼）
笠翁对韵部分注音版
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的 启蒙读物。作者李渔号笠翁，仿照《声律启蒙》写成，因此叫《笠翁对韵》。全书分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。 一、东 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍 穹q i ?n ɡ 。雷隐隐， 雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁j ì 晚霞红。牛女二星河左右，参sh ēn 商两曜y ào 斗西东。十月塞边，飒s à飒寒霜惊戍sh ù 旅；三冬江上，漫漫朔shu ? 雪冷渔翁。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆ài 叇d ài ，日 曈t ?n g 曚m ?n g 。腊屐j ī对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿y ì 旅客逢梅子雨， 池亭人挹y ì 藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 山对海，华对嵩s ōn ɡ 。四岳对三公。宫花对禁柳，塞s ài 雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖y ǒu 当风停夏扇，南帘曝p ù 日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。 二、冬 晨对午，夏对冬。下晌sh ǎn ɡ 对高舂ch ōn ɡ 。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷h a 锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭ch ī 带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄l ù 万钟。花萼楼前，仙李盘根调ti áo 国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。 清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡h àn 萏d àn ，玉芙蓉。绿绮q ǐ 对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔y ōn ɡ 。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
笠翁对韵全文译文
lǐyú 《lì wēnɡduì yùn 》 李渔《笠翁对韵》 yīdōnɡ 一东 tiān duì dì ，yǔduì fēnɡ。dà lù duì chánɡkōnɡ。shān huā duì hǎi shù ，天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树， chì rì duì cānɡqiónɡ。léi yǐn yǐn ，wù mēnɡmēnɡ。rì xià duì tiān zhōnɡ。 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 fēnɡɡāo qiū yuè bái ，yǔjì wǎn xiá hónɡ。niú nǚèr xīnɡhé zuǒyòu ， 风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右， shēn shānɡliǎnɡyào dòu xī dōnɡ。shíyuè sāi biān ， 参商两曜斗西东。十月塞边， sà sà hán shuānɡjīnɡshù lǚ；sān dōnɡjiānɡshànɡ， 飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上， màn màn shuò xuě lěnɡyú wēnɡ。 漫漫朔雪冷鱼翁。 hé duì hàn ，lǜduì hónɡ。yǔbó duì léi ɡōnɡ。yān lóu duì xuě dònɡ，yuè diàn duì tiān ɡōnɡ。yún ài dài ，rì tónɡménɡ。là jī duì yú pénɡ。ɡuò tiān xīnɡsìjiàn ，tǔhún yuè rú ɡōnɡ。yì lǚkè fénɡméi zǐyǔ，chí tínɡrén yì hé huā fēnɡ。máo diàn cūn qián ，hào yuè zhuì lín jī chànɡyùn ；bǎn qiáo lù shɑnɡ，qīnɡshuān ɡsuǒdào mǎxínɡzōnɡ。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞， 月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。 过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨， 池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵； 板桥路上，青霜锁道马行踪。 shān duì hǎi ，huá duì sōnɡ。sì yuè duì sān ɡōnɡ。ɡōnɡhuā duì jìn liǔ，sāi yàn duì jiānɡlónɡ。qīnɡshǔdiàn ，ɡuǎnɡhán ɡōnɡ。shí cuì duì tí hónɡ。zhuān ɡzhōu mènɡhuà dié ，lǚwànɡzhào fēi xiónɡ。běi yǒu dānɡfēnɡtínɡxià shàn ，nán lián pù rì shěnɡdōnɡhōnɡ。hè wǔlóu tóu ，yù dí nònɡcán xiān zǐyuè ；fèn ɡxiánɡtái shànɡ，zǐxiāo chuī duàn měi rén fēnɡ。 山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，
《笠翁对韵》一东 教学设计
《笠翁对韵》之一东教学设计 一、导入 中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是——对联。 1、谁能背背你收集到的对联？（相机讲获取知识的途径。如从长辈处获得、从网络、从生活中获得等） 2、展示老师收集的对联。 新年纳余庆，佳节号长春。 充饥不必图画饼，止渴何须望梅林。 池中荷叶鱼儿伞，梁上蛛丝燕子帘。 3、对联有什么特点呢？（字数相同、对仗） 对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。 二、引入新课 古代的小孩，五六岁开始识字的时候，老师就会教他对对子，那么就必须学习这一本书——《笠翁对韵》。 1、板书课题，介绍《笠翁对韵》，并解释。 出示：《笠翁对韵》是清代戏曲学家、文学家李渔所编写，这是一本关于诗韵、对仗的声律启蒙著作。该书语言丰富优美，对学习吟诗、对对子有很大帮助。 “笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老头，李渔的自称，“对韵”就是古代人对对子，讲压韵的。 2、今天老师和大家一起来学习《笠翁对韵》的第一篇《一东》。板书。 三、体会对仗，理解意思。 1、学生自由朗读， 2、师生接口读。 3、质疑：有没有不懂的？ 苍穹：天空。
牛女二星：牛郎织女二星。 参商：天上的两颗星星，参星位于西方，商星位于东方。 两曜：两颗耀眼的星星。日、月、星都叫曜。 故事：参星和商星在北斗七星的一西一东。传说远古时代的高辛帝有两个儿子，整天争吵，最后竟然动起武来。高辛帝没有办法，只好把兄弟俩分别派到十万八千里之外的东部和西部。后来他们一个变成天上的参星，一个变成天上的商星。两颗星星一西一东，每天你升我落，你落我升，永远都见不着面。现在用参商比喻亲友相隔两地，难以见面。 飒飒：风雨之声。 戍旅：戍守边疆的战士。句子的意思是：十月的边塞周围，寒霜随风而降，惊扰了驻守的将士们。 三东：冬天的第三个月，即十二月。 朔雪：北方的雪。句子意思：十二月的江河上空，漫天飞舞的雪，让渔翁感到十分寒冷。 3、带着理解朗读。 四、体会押韵，品味朗读 1、很多诗歌都是对仗的，除了对仗，诗歌还有另外一个特点。 出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的读音有什么特点。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 2、解释押韵：韵一般放在句末，称为韵脚。 3、出示《一东》学生找出押韵的字。明确《一东》是押同一个韵的。 4、押韵的好处：中国的诗歌从一开始就是有韵的。古代诗歌是用来唱的，押韵使诗歌读起来更加琅琅上口，让人回味无穷。 5、指导朗读体会。 6、出示诗词，学生找出韵脚，并指出哪首押一东韵。 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《笠翁对韵》注音版
笠翁对韵 卷一一东 tiān duì dì yǔ duì fēng dà lù duì cháng kōng 天对地，雨对风，大陆对长空。 shān huā duì hǎi shù chì rì duì cāng qi?ng 山花对海树，赤日对苍穹。 l?i yǐn yǐn wù m?ng m?ng rì xià duì tiān zh?ng 雷隐隐，雾濛濛，日下对天中。 fēng gāo qiū yua bái yǔ jì wǎn xiá h?ng 风高秋月白，雨霁晚霞红。 niú nǚar xīng h? zuǒ y?u shēn shāng liǎng yào d?u xī dōng 牛女二星河左右，参商两曜斗西东。shí yua sa biān sà sà hán shuāng jīng shù lǚ 十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅。 sān dōng jiāng shàng màn màn shu? xuě lěng yú wēng 三东江上，漫漫朔雪冷渔翁。 h? duì hàn lǜ duì h?ng yǔ b? duì l?i gōng 河对汉，绿对红，雨伯对雷公， yān l?u duì xuě d?ng yua diàn duì tiān gōng 烟楼对雪洞，月殿对天宫。 yún ài dài rì t?ng m?ng là jī duì yú p?ng 云叆叇，日曈曚，蜡屐对渔蓬。
gu? tiān xīng sì jiàn tǔ p? yua rú gōng 过天星似箭，吐魄月如弓。 yì lǚ ka f?ng m?i zǐ yǔ chí tíng r?n yìǒu huā fēng 驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。 máo diàn cūn qián hào yua zhuì lín jī chàng yùn 茅店村前，皓月坠林鸡唱韵。 bǎn qiáo lù shàng qīng shuāng suǒ dào mǎ xíng zōng 板桥路上，青霜锁道马行踪。 shān duì hǎi huá duì sōng sì yua duì sān gōng 山对海，华对嵩，四岳对三公。 gōng huā duì jìn liǔ sāi yàn duì jiāng l?ng 宫花对禁柳，塞雁对江龙。 qīng shǔ diàn guǎng hán gōng shí cuì duì tí h?ng 清暑殿，广寒宫，拾翠对题红。 zhuāng zhōu mang huà di? lǚ wàng zhào fēi xi?ng 庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。 běi yǒu dāng fēng tíng xià shàn nán yán pù rì xǐng dōng hōng 北牖当风停夏扇，南檐曝日省冬烘。ha wǔ l?u t?u yù dí n?ng cán h?ng zǐ yua 鹤舞楼头，玉笛弄残红子月。 fang xiáng tái shàng zǐ xiāo chuī duàn měi r?n fēng 凤翔台上，紫箫吹断美人风。
笠翁对韵 二萧 详解
《笠翁对韵》下卷二箫详解 笠翁对韵二箫 琴对管，斧对瓢。水怪对花妖。 秋声对春色，白缣对红绡。 【白缣（音尖）对红绡（音消）】缣，丝绢，这里指细绢。绡，生丝，又指用生丝织的东西，这里指绸子。 臣五代，事三朝。斗柄对弓腰。 【臣五代】指五代时官僚冯道，他曾历事后唐、后晋、后辽、后汉、后周，对丧君亡国毫不介意，并自号"长乐老"。旧时代拿他做没气节的典型。 【事三朝】沈约事南朝宋、齐、梁三朝。 【斗柄对弓腰】斗柄，北斗七星中排成柄状的三星。弓腰，舞女反身将腰弯如弓形，叫做弓腰。 醉客歌金缕，佳人品玉箫。 【醉客歌金缕】金缕，词牌《贺新郎》的别名，或说即指唐女诗人杜秋娘所作《金缕衣》。南宋张无干《贺新郎》词有“举大白，听金缕”之名，举大白即饮酒。 风定落花闲不扫，霜余残叶湿难烧。 千载兴周，尚父一竿投渭水；百年霸越，钱王万弩射江潮。 【千载兴周，尚父一竿投渭水】西周初，吕望曾隐居在渭水垂钓，后被周文王聘请为太师，辅佐武王灭殷。被周武王尊为尚父。 【百年霸越，钱王万弩射江潮】传说五代时钱鏐（音刘）为吴越王，做御潮铁柱于江中，未成而潮水大至。吴越王命以万弩射之，潮水乃退。筑土一升者，赏钱一升，名之曰钱塘。 荣对悴，夕对朝。露地对云霄。 【荣对悴】荣者，茂也。悴者，枯也。 【露（音录）地】佛教语。喻三界(欲界、色界、无色界)的烦恼俱尽，处于没有覆蔽的地方。《百喻经·野干为折树枝所打喻》：“舍弃而走，到于露地，乃至日暮，亦不肯来。”《法苑珠林》卷一○一：“处中六者：一、阿兰若处；二、在冢闲；三、在树下；四、在露地；五是常坐；六是随坐。” 商彝对周鼎，殷濩对虞韶。 【商彝（音夷）对周鼎】彝，古代盛酒器。后泛指礼器。商彝、周鼎，即指商周二代的青铜器。 【殷濩（音户）对虞韶】濩，传说是商汤王的舞乐。韶，传说帝舜时乐名。虞即指帝舜虞氏。 樊素口，小蛮腰。六诏对三苗。 【樊素口，小蛮腰】樊素、小蛮都是白居易的歌伎。白有“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”的诗句。【六诏对三苗】“诏”是唐代我国西南少数民族对王的称呼，时有蒙嶲（音西）、越析、浪穹、澄睒（音闪）、施浪、蒙舍诸诏，合称六诏。其地在今云南及四川西南部。三苗，传说尧、
笠翁对韵全文带拼音
笠翁对韵全文带拼音 lǐ yú 《lì wēnɡduì yùn 》 李渔《笠翁对韵》 yī dōnɡ 一东 tiān duì dì ，yǔ duì fēnɡ。dà lù duì chánɡkōnɡ。shān huā duì hǎi shù ，chìrì duì cānɡqiónɡ。léi yǐn yǐn ，wù mēnɡmēnɡ。rì xià duì tiān zhōnɡ。fēn ɡɡāo qiū yuè bái ，yǔ jì wǎn xiá hónɡ。niú nǚ èr xīnɡhé zuǒ yòu ，shēn shān ɡliǎnɡyào dòu xī dōnɡ。shí yuè sāi biān ，sà sà hán shuānɡjīnɡshù lǚ ；sān dōnɡjiānɡshànɡ，màn màn shuò xuě lěnɡyú wēnɡ。 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海 树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。 hé duì hàn ，lǜ duì hónɡ。yǔ bó duì léi ɡōnɡ。yān lóu duì xuě dònɡ，yuèdiàn duì tiān ɡōnɡ。yún ài dài ，rì tónɡménɡ。là jī duì yú pénɡ。ɡuò tiān xīnɡsì jiàn ，tǔ hún yuè rú ɡōnɡ。yì lǚ kè fénɡméi zǐ yǔ ，chí tínɡrén yì héhuā fēnɡ。máo diàn cūn qián ，hào yuè zhuì lín jī chànɡyùn ；bǎn qiáo lù sh ɑnɡ，qīnɡshuānɡsuǒ dào mǎ xínɡzōnɡ。 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 shān duì hǎi ，huá duì sōnɡ。sì yuè duì sān ɡōnɡ。ɡōnɡhuā duì jìn liǔ ，sāi yàn duì jiānɡlónɡ。qīnɡshǔ diàn ，ɡuǎnɡhán ɡōnɡ。shí cuì duì tí hónɡ。zhuānɡzhōu mènɡhuà dié，lǚ wànɡzhào fēi xiónɡ。běi yǒu dānɡfēnɡtín
《笠翁对韵》原文注解、译文故事
《笠翁对韵》 李渔 笠翁对韵上卷 一东韵 【其一】 【原文诵读】 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁①晚霞红。牛女二星河左右，参商②两曜③斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅④；三冬江上，漫漫⑤朔雪冷渔翁。 【注释精讲】 ①霁：雪后天气转晴。 ②参商：星星的名字。 ③曜：星星。 ④戍旅：古代防守边塞的士兵。 ⑤漫漫：无边无际的样子。 【经典译文】 天与地相对，雨与风相对，大地与天空相对。山间的野花和海边的树相对，太阳和天空相对。雷声一阵阵传来，有些听不清楚；雾气弥漫，有些看不清景物。太阳在天空的正中央。秋高气爽，夜空中的云层很少，月亮特别明亮。大雨过后，云彩在夕阳下反射出来，晚霞特别红。 在夜空中，牛郎星和织女星在银河系的另一边相距甚远。在西北边疆的十月，寒冷的天气使保卫边疆要塞的士兵感到非常寒冷。在寒冷的冬天，满天大雪，一个老渔夫在结冰的河上钓鱼。 【故事链接】
牛郎织女 牛郎是牛家庄的孤儿，靠一头老牛养活自己。这头老牛很有灵性。 有一天，织女和仙女们去河中玩耍和洗澡。老牛建议牛郎捡起织女的衣服，织女成了牛郎的妻子。婚后，他们男耕女织，生了一个儿子和一个女儿，过着幸福的生活。 没想到，皇帝知道这件事，就派王母娘娘护送织女回宫廷受审。老牛不忍心看到牛郎妻离子散，于是，它折断牛角，让牛郎骑在牛角上，带着孩子们飞快地追赶。 牛郎把儿子和女儿装在桶里，担起扁担，骑上牛角，也飞到了天上，朝王母娘娘的方向紧紧追赶。眼看就要追上织女了，王母娘娘突然拔出他头上的金发夹，在天空中画出一条宽广的银河。 牛郎不能过河，只能与织女在河边哭泣。他们忠贞的爱情打动了喜鹊，无数的喜鹊飞了进来，用他们的身体搭起了横跨天河的彩桥，让牛郎织女在天河上相遇。王母娘娘没有办法，只好同意牛郎织女每一年七月七日在鹊桥上会面一次。 今天，人们经常用牛郎织女来形容夫妻的爱情，七月七日也成了中国的情人节。 【其二】 【原文诵读】 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼①对雪洞②，月殿对天宫。云叆叇③，日曈曚④。腊屐⑤对渔篷。过天星⑥似箭，吐魄月如弓⑦。驿旅客逢梅子雨⑧，池亭人挹⑨藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。 【注释精讲】 ①烟楼：耸立于云雾中很高的楼。 ②雪洞：被大雪封闭的山洞。 ③叆叇：云彩厚而密。 ④曈曚：太阳将出，天色微亮。 ⑤腊屐：古代一种木制的鞋。 ⑥过天星：流星。 ⑦吐魄月如弓：新月如弯弓一样。 ⑧梅子雨：南方江淮流域，梅子成熟时下的雨。 ⑨挹：酌酒。 【经典译文】 黄河对汉水，绿色对红色。雨神对雷公。高楼对山洞，月宫对宫廷。云越来越浓，太阳越来越明亮。擦过的新木屐对有蓬遮挡的渔船。夜晚的流星，如箭一般从天际划过。月初的新月，就像弯弓一样。 长途旅行者，遇到了梅雨时节，住在江南的一家旅馆。夏日，人们都坐在池塘边的亭子里，在微风吹拂中，一边饮酒作诗，一边欣赏池塘中的莲花。
笠翁对韵-一东-教学设计
课题 1 一东 课型课时安排2备课时间2017年2月15日执笔人上课时间2017年月日 教学 目标 知识目标 1、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确、流利、有感情地诵读课文。 2、基本了解诵读内容，提高语文素养。 能力目标培养学生对古文的兴趣。 情感态度价值观喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 教学重点初步了解对联知识，能用普通话正确、流利、有感情地诵读课文。 教学难点理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。 教学方法运用多媒体进行教学 一、谈话导入 中国五千年文化，博大精深，源远流长。我们祖先留下很多宝贵的精神财富。其中影响最为深远，而且跟我们日常生活息息相关的，就是——对联。 1、上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高 上联：春花含笑意下联：爆竹增欢声 2、对联有什么特点呢（字数相同、对仗） 对仗：古代人写诗或写对联的时候，为了让语言更美，就喜欢用对仗。“对”就是对称、对应的意思。就像这间教室，左边有门，右边也有个门跟它对应。这就是“对仗”。 二、引入新课 1、板书课题，介绍《笠翁对韵》，并解释。 出示：《笠翁对韵》是清代戏曲学家、文学家李渔所编写，这是一本关于诗韵、
对仗的声律启蒙著作。该书语言丰富优美，对学习吟诗、对对子有很大帮助。“笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老头，李渔的自称，“对韵”就是古代人对对子，讲押韵的。 三、体会对仗，理解意思。 1、学生自由朗读。 2、师生接口读。老师说上句，学生对下句。 3、质疑：有没有不懂的 苍穹：天空。 牛女二星：牛郎织女二星。 参商：天上的两颗星星，参星位于西方，商星位于东方。 两曜：两颗耀眼的星星。日、月、星都叫曜。 故事：参星和商星在北斗七星的一西一东。传说远古时代的高辛帝有两个儿子，整天争吵，最后竟然动起武来。高辛帝没有办法，只好把兄弟俩分别派到十万八千里之外的东部和西部。后来他们一个变成天上的参星，一个变成天上的商星。两颗星星一西一东，每天你升我落，你落我升，永远都见不着面。现在用参商比喻亲友相隔两地，难以见面。 飒飒：风雨之声。 戍旅：戍守边疆的战士。 句子的意思是：十月的边塞周围，寒霜随风而降，惊扰了驻守的将士们。 三东：冬天的第三个月，即十二月。 朔雪：北方的雪。 句子意思：十二月的江河上空，漫天飞舞的雪，让渔翁感到十分寒冷。