英语中关于“校园词汇”的各种词汇
英国人写的：校园词汇表
Campus 校园
Orientation 介绍大学生活活动
Fresher's week (英）O-Week （澳）新学生的介绍大学生活活动星期Registration/enrollment 注册
Pub crawl 逛酒店游（在英国的Fresher's week，那个活动很流行）Educational background 教育程度
Educational history/academic record 学历
Curriculum 课程
Major 主修 I major in education/my major is education 我主修教育学minor 副I minor in mathematics我副修数学
educational highlights 课程重点部分
curriculum included 课程包括
specialized courses 专门课程
courses taken 所学课程
courses completed 所学课程
[Academic]transcript /transcript of results 成绩单
part-time jobs 业余工作
summer jobs 暑期工作
vacation jobs 假期工作
refresher course 进修课程
extracurricular activities 课外活动
Sports activities 体育活动
recreational activities娱乐活动
academic activities 学术活动
social activities 社会活动
Student society （学生管的社会）
rewards 奖励
scholarship 奖学金
I have a scholarship to study at Nottingham University
在诺丁汉大学我得到了奖学金
Melbourne University offers a range of scholarships to international students.
墨尔本大学有些提供留学生奖学金。
请注意！scholarship 有个另外的意思
I'm sure my poor scholarship has missed others, but the following articles are worth the time to read.
本人学识浅薄,一定错过了许多好文章,但是以下文章是值得一读的。
student union 学生会（组织）
educational system 学制
academic year 学年
semester 学期（美/澳）（如果一年有三个学期，你也可以听到Trimester) term 学期（英）
president 校长 (美）
vice-president 副校长（美）
vice-chancellor 校长（英，他是当权者，chancellor没权）
academic dean 教务院长
department chairman 系主任
professor 教授
associate professor 副教授
guest professor 客座教授
Professor emeritus 名誉教授
lecturer 讲师, （英/澳）教授
teching assistant 助教
research fellow 研究员
research assistant 助理研究员
supervisor 论文导师
substitute teacher 代课教师
Tutor 辅导老师
Lecture 讲演课
Tutorial 辅导课
Practical 实习课
Workshop 练习课
Examination 考试
Midsemester test 期中考
Finals/end of term exams/ final exam 终期考
Presentation 讲演
Multiple choice exam 选题考
Essay-type exam/Essay exam 写文章考试
Short answer 短段回答
Open book exam 开卷考试（能带资料的考试）
Oral exam 口语测试
Mark 记分数
The lecturer is marking the exam那位教授正在记考试的分数Resit 重考
supplementary exam 补考
mock exam / practice exam 模拟考试
pass 及格
fail 不及格
marks 分数
grades 成绩
scores 成绩
Academic Transcript 成绩单
Appeal 上诉
Remark 重记分数
grade 年级（在英澳，你也会听 year)
class 班级
degree 学位
post doc[torate] 博士后
doctor (Ph.D) 博士
master 硕士
I have a Masters degree in History 我有个历史学硕士学位
bachelor 学士
student 学生
graduate student 研究生/硕士生
Research student 研究生
Overseas student 留学生
Domestic student/Local student 国内学生
Non-EU student 来自欧盟外的学生，（在英国，欧盟人只付内国人学费）undergraduate 学士学生
senior (美）大学四年级学生
Junior （美）大学年级学生
sophomore （美）大学二年级学生
freshman （美）大学一年级学生
Fresher/first-year （英）大学一年级学生
Second-year （英）大学二年级学生
I'm a second year 我是大学二年级的学生
I'm in my second year 我是大学二年级的学生
Third-Year / Final year student (（英）大学三年级学生
visiting student 旁听生（英）
auditor 旁听生（美）
government-supported student 公费生
self-supported student 自费生
boarder 寄宿生
classmate 同班同学
graduate 毕业生
And last but by no means least
Graduation ceremony 毕业表演
浅谈情境教学法在小学英语课堂中的运用
浅谈情境教学法在小学英语课堂中的运用 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.360docs.net/doc/9f3294007.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 浅谈情境教学法在小学英语课堂中的运用 随着英语在小学阶段的开展，随着教学改革的推进，很多活而又新教学方法展现在课堂教学中。经过几年的教学实践，我认为情境教学法在教学中占有一席之地，下面我想谈谈我在教学中的一点粗浅感受. 一情境教学在小学英语课堂中的运用的必要性 所谓情境教学就是教师运用一定的手段，创设所需要的教学情境，使学生根据这种特定的情境理解和运用知识。它可以从多方面激发学生的感知，调动学生的积极性和参与意识。运用情境教学到课堂教学中，很大程度提高了课堂教学效果。 1.情景教学有助于培养和提高学生学习英语的兴趣 小学英语是儿童学习英语的启蒙阶段，在这个关键时期，兴趣尤其重要。我国的小学生在学习英语时缺少像学习母语时的真实语言环境，兴趣也难以得到提高。利用情景教学为学生创设听说英语的语言氛围，刺激学生感官，对培养和提高学生学习英语的兴趣很有帮助。 2.情景教学有助培养学生运用英语的实际能力
我们学习知识的目的是为了更好地运用知识，这一点在语言教学中尤为突出。英语教材中教学内容均放在一定的语言环境中。我们根据教材的具体内容，经过自己的加工，给学生设置一个切实可行、恰如其分的语境，学生也就自然而然地随着我们引导进入角色。如在教学pep 教材四年级下册购物单元时，教师可以根据本课的词汇和对话将课堂设计成一个商店的场景。在情景中学习，然后在情境中运用，这样可以使学生更清晰地理解对话的含义，更能使他们身临其境，从而激发他们兴趣，积极专注地进行新知识的学习。 3.情境教学有助于学生掌握知识，突破难点 英语教材中的有些难点重点直接表达出来非常枯燥、乏味，学生听起来不一定能理解，但是放在一定的语言环境中去引导学生学习就轻松多了。如在教学pep五年级第一单元A 部分的对话Who s your math teacher? Mr. Zhao. What’s he like? He’s thin and short .he’s very kind.学生直接这样学很枯燥并且很难掌握，我就利用多媒体，将自己学科老师在教室上课的情景照片放在大屏幕上，让学生一看就知道自己的老师并描述老师的特征，学生很感兴趣，都想描述他们，这样他们不自觉的学会了教难的句子，并能灵活的运用.因为不同老师的特征是不同的,实际上要求学生对前面词汇也要很好的掌握，学生为了想说，想办法去记这些单词。 4.情境教学符合小学生的生理和心理特点
跟校园有关的单词
freshman 大一学生 sophomore 大学二年级生, 有二年经验的 junior student 大三学生 senior student 大四学生，高年级学生undergraduate student 本科生 graduate student / postgraduate student 研究生master's degree 硕士学位 bachelor's degree 学士学位 doctor student / doctor candidate 博士研究生post doctor student 博士后 alumni / alumnus 校友 RA助研：research assistant; TA助教：teaching assistant teaching fellow 讲师 professor 教授 tutor / mentor / director / super visor 导师 dean 系主任 department 系 president 校长 staff 全体员工(商店、企业) faculty 全体教职员工 Counselor辅导老师） take the course 选课 drop the course 退课/翘课 register 注册 sign up for the course 选课 get a class permit得到听课证 take the notes记笔记 Pick up = learn cancel 取消 full 报满 selective course / elective course / optional course 选修课 requirement / required course / compulsory 必修课evening course curriculum extracurricular activities; barely stay awake 几乎不能保持清醒 beyond me 超出我的理解范围lecture 讲座 seminar 讨论班 credit 学分 literature, introductory course 初级课程advanced course 高级课程 math 数学 computer course 计算机 psychology course 心理学 physics 物理学 economics 经济学 computer science 计算机科学 sociology 社会学 geology 地质学 chemistry 化学 biology 生物学 biochemistry 生物化学 science 理科 data processing 数据处理 computer programming 计算机程序 homework / assignment / project book report 读书报告 presentation (针对某一专题进行的发言/课堂报告) reading list 书单 reading assignment阅读作业 cover a few chapters 涉及了几个章节intensively 精细地 turn in / hand in hand 上交 deadline 最后期限 due 到期 extension 延期 paper 论文/ essay 小论文 term paper 学期报告 thesis 毕业论文 proposal 开题报告 composition 作文 textbook教科书 reference book参考书(07-6) copy 副本 hand in
新闻中常见英语词汇
一．国际事务： negotiations，delegate，delegation，summit 峰会 charter n. 特许状，执照，宪章 pledge n. 诺言，保证，誓言，抵押，信物，保人，祝愿vt. 许诺，保证，使发誓，抵押，典当，举杯祝……健康 vt. 特许，发给特许执照 promote peace 促进和平 boost economic co-op 加强经济合作 make concession/compromise 作出妥协 pass a resolution 通过决议 sanction n. 核准，制裁，处罚，约束力 vt. 制定制裁规则，认可，核准，同意 default n. 违约，不履行责任，缺席，默认值 vt. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认 vi. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认 veto a bill 否决议案 break the deadlock 打破僵局 a scientific breakthrough 科学突破 an unexpected outcome 出乎意料的结果 sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement 签署协议diplomatically isolated country 在外交上被孤立的国家diplomatic solutions 外交解决方案 hot spot 热点 take hostilities toward..... 对……采取敌对态度 ethnic cleansing 种族排斥 refugee，illegal aliens 非法移民 mediator 调解员 national convention 国民大会 fight corruption 反腐败 corrupted election 腐败的选举 peace process 和平进程 give a boost to... 促进 booming economy 促进经济发展 mutual benefits/interests 双赢 Defense Minister，evacuate，flee from Pentagon 五角大楼impose/break a deadline 规定/打破最后期限 retaliate 报复 banking reform 金融改革 commissioner 代表 go bankrupt 破产 file for bankruptcy 提出破产 deputy 代表
英语课堂教学中的词汇教学
浅谈英语课堂教学中的词汇教学 本文章被浏览次数：1164 次 南海实验小学范巧凌 [摘要] 词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一，学生掌握词汇量的大小，可反映他们的英语水平，在小学阶段的英语词汇教学中，存在着一些教学的瓶颈，我们要在教学工作中，采取适当的策略，突破英语词汇的难关，让学生在特定的语言环境中轻松愉快的学习英语，以求学生听，说，读，写能力的全面提高。 [关键词] 语境词汇策略复习巩固 引言 一门语言由三大构件组成：语音、词汇、语法。词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开词汇就没法表达概念，词汇不丰富，也必然影响思想交流。学生掌握的词汇愈多，他们运用语言的能力就愈强。就一般情况而言，学生掌握词汇量的大小，可反映他们的英语水平。 在实际的教学实践中，词汇的教学普遍受到了英语教师的重视，大家不遗余力的想办法做好词汇的教学工作，都希望能为学生打下良好的词汇基础。然而在实际的教学中，尽管教师倾注了不少心血进行词汇教学，但学生的掌握情况并不理想。笔者作为一线的小学英语教师，在平时的工作中经过认真地观察和仔细的分析研究，对这一问题产生的原因有了初步的认识，并采取了一些行之有效的对策。 一、学生英语词汇学习中的常见问题 （一）学生的汉语拼音知识对英文字母学习产生负迁移，影响词汇学习质量。 目前，随着世界经济一体化进程的发展，世界各非英语国家英语课开设日趋低龄化，许多教学理论为之提供了理论依据。我国的儿童和其他国家的儿童相比同样具有语言天赋和巨大的语言学习潜能。但我国的小学生又有其他国家所没有的特殊性，那就是：他们在一年级学习汉字是从拼音字母开始的，a、o、e……的读音已在他们的脑中打下了
浅谈英语教学中的情境教学
浅谈英语教学中的情境教学 著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索、会学习、会运用英语。 一、情境导趣，以趣激学 “兴趣是最好的老师。”实践证明，学习语言的最佳期是在儿童期。教师要根据儿童的好奇心与模仿能力强的特点，在儿童接触“A、B、C”的起始阶段，充分调动他们学习英语的积极性与主动性，引发他们浓厚的学习兴趣，激发起学生的求知欲望。 小学生是否对英语产生兴趣，英语教师起着关键的作用。首先，教师要努力使课堂教学形式多样化，让学生在课堂中感到新鲜、轻松，使学生喜欢英语课，喜欢学习英语。在教nose, ear时，教师走到学生中间，轻轻地捏捏学生的鼻子、摸摸学生的耳朵，使学生感受到教师的亲切、和蔼，并置身于一种轻松、愉快的学习环境中；其次，教师在课堂教学中应满怀激情，以丰富的体态语言与面部表情，调动学生学习的热情。在教单词或句型时，我们老师可以带领学生做相应的动作，即使是夸张的动作或朗读语调，孩子们也会特别喜欢。“big”两手张开画个大圈，“small”用两手指做个特别小的小圈，“strong”出示手臂，并鼓起肌肉，“thin”做一个瘦的动作。学完单词后，老师做出动作，学生就会说出这个单词；教师还可以根据孩子好动的心理，结合游戏和儿歌教学，努力创设英语活动情境，动静穿插，集中活动与分散活动穿插，吸引年幼学生的注意力，让学生在轻松愉快的学习氛围中学会自主学习。对于中高段的学生，教师可以让学生编排课本剧，进行表演，进行free talk ，如让学生利用每课的前五分钟表演巩固已学句子，具体做法是：学习小组表演对话，能说什么就说什么，说错也没关系。这样就不会让学生感到有说错要批评的压力。如：—— What’s your name? My name is Jim. How are you? Fine, thank you. And you? I am fine, too. 教师在教
有关学校的英语单词
有关学校的英语单词1free education 免费义务教育（在新西兰）2compulsory education 义务教育（在中国）3public school /council school 公立学校 4private school 私立学校 5teachers college / normal school 师范学校6admissions office 招生办公室，招生办 7tuition 学费 8semester 学期 9school discipline 校纪，学校纪律 10assistantship 助学金 11scholarship 奖学金 12school uniform 校服 13monitor 班长 14classmate 同学 15young pioneer 少先队员，红领巾 16the student canteen 学生食堂 17students’ union 学生会 18schoolyard 校园 19campus (尤指大学的)校园 20playground 操场 21platform 讲台
22blackboard 黑板 23chalk 粉笔 24blackboard eraser / board rubber / chalkboard eraser 粉笔擦25examination n. 考试 26take / have an exam 考试 27cheat 作弊 28to cheat on exams 考试作弊 29impostor 冒名顶替者 30compulsory course 必修课 31elective course 选修课 32the Arts 文科 33the Sciences 理科 34textbook 教科书 35Chinese 语文 36mathematics / math 数学 37English 英语 38Physics 物理 39Chemistry 化学 40History 历史 41Geography 地理 42Biography 生物 43Politics 政治
常用新闻英语词汇
11.常用新闻英语词汇. 政治、法律、外交 1. Abortive coup attempt流产政变 2. Absent trial缺席审判 3. Absentee voting缺席投票 1 4. Absolute majority绝对多数 5. Absolute monarchy君主专制政体 6. Abstain from voting放弃,不投票 7. Abstention弃权 8. Accord协定,一致 9. Accredited journalist特记者 10. Acting president代总统 11. Action platform行动纲领 12. Action policy行动方针,实施方针 13. Administration party执政党 14. Administrative authorities行政当局 15. Administrative injunction行政命令 16. Administrative policy speech施政演 17. Advanced countries发达国家 18. Advisory body顾问团 19. Advisory committee咨询委员会 20. Agenda会议事项,议事日程 21. Agreed formula商定的方安 22. Aid-giving agency援助机构 23. Alien domination外国统治 24. Allied powers同盟国 25. All-out ban全面禁止 26. Ambassador-at-large巡回大使 27. Ambassador extraordinary and plenipotentiary特命全权大使 28. Amendment修正案,附加条款 29. Amicable relation友好关系 30. Amnesty 31. Anarchy大赦 32. Annex(领土)合并,兼并 33. Anxious澳、新、美三国防御体系 34. Appeasement policy绥靖政策 35. Appropriate authorities有关当局
(完整版)初中英语课堂中的情景教学案例
Unit7 Will people have robots? 第二课时教学案例 羊角中学甄晋淘 本节课主要展示了在多媒体辅助下的英语情景教学模式。我以《Go for it》中八年级上册Unit7 Will people have robots?的第二课时为例，以此利用多媒体辅助情景教学的可行性、优越性和可操作性。下面是该节课的教学案例:一、本课的主题是: ENVIRONMENT AND POLLUTION。 本次教学可以从air- pollution、water-pollution和land-pollution 问题入手，教育学生要爱护地球，保护环境。 二、教学目标(Teaching objectives): 1.认知目标(knowledge objectives) 1）Using the simple Present tense to express feelings and opinions. 2）Using the simple Future tense to express simple opinions. 2.技能目标(Ability objectives): 1 ）Improve stud ents’ speaking reading and writing abilities. 2 ）Learn to make promise. 3.情感目标(mental objective) Help students to know the environment and get to know more about the problems with Earth. Students should care for environment and love our home—Earth. 三、活动设计及实施 情景创设和运用是本次教学的关键所在。 结合教材与多媒体创设出好的情景为教学服务是英语课堂教学成功与否的关键。本节课的情景创设就是要在教学中把课堂设置成“一定场合”(情景)，让学生拥有“一定的身份”(角色)，来“达到一定的目的”(教学)。 第一环节:我的未来不是梦。（复习及导入） 1）通过大屏幕上出示机器人打扫房间、买菜、做饭、当医生，送快递的图片，简单地复习一下一般将来时。
新闻报道常用英语词汇
闻报道常用英语词汇 accredited journalist n. 特派记者advertisement n．广告．advance n．预发消息；预写消息affair n．桃色新闻；绯闻anecdote n．趣闻轶事assignment n．采写任务attribution n. 消息出处，消息来源back alley news n. 小道消息backgrounding n．新闻背景Bad news travels quickly. 坏事传千里。banner n．通栏标题beat n．采写范围blank vt. "开天窗" body n. 新闻正文boil vt．压缩(篇幅) box n. 花边新闻brief n. 简讯bulletin n．新闻简报byline n. 署名文章caption n．图片说明caricature n．漫画carry vt．刊登cartoon n．漫画censor vt. 审查(新闻稿件)，新闻审查chart n．每周流行音乐排行版clipping n．剪报column n．专栏；栏目columnist n．专栏作家continued story 连载故事;连载小说contributing editor 特约编辑contribution n．(投给报刊的)稿件;投稿contributor n．投稿人copy desk n．新闻编辑部copy editor n．文字编辑correction n．更正(启事) correspondence column读者来信专栏correspondent n.驻外记者；常驻外埠记者cover vt．采访;采写cover girl n. 封面女郎covert coverage 隐性采访;秘密采访crop vt．剪辑(图片) crusade n．宣传攻势cut n．插图vt．删减(字数) cut line n．插图说明daily n．日报dateline n．新闻电头deadline n．截稿时间dig vt．深入采访；追踪(新闻线索)；“挖”(新闻) digest n．文摘editorial n．社论editorial office 编辑部daily 日报morning edition 晨报evening edition 晚报quality paper 高级报纸popular paper 大众报纸evening paper 晚报government organ 官报party organ 党报trade paper 商界报纸Chinese paper 中文报纸English newspaper 英文报纸vernacular paper 本国文报纸Japanese paper 日文报纸political news 政治报纸Newspaper Week 新闻周刊the front
关于校园的英语词语对话大汇总(最全)
Campus Catalogue Campus (1) 1. Terms (2) 2. Sentences and expressions (8) (1)Daily sentences and expressions (8) (2)Slogans in the library of Harvard University (13) 3. Conversations (13) Registration (13) Missed Class (14) At the library (14) Changing plans (15) Generalization After graduating from high school, students leave homes and start their lives in the campus. Campus is like a second family, where all students of different ages live together. In the campus, we can meet people from all around the country, even foreign students. For the first time, we have to take care of ourselves. Naturally, many boys and girls have a hard time adapting to the new environment. Therefore, if you want to know more about campus, please go on reading. The following gives you plenty of English words and expression you may want to use when it comes to campus.
英语新闻常用词汇大全(免费版)
英语新闻词汇大全accredited journalist n. 特派记者 advertisement n．广告． advance n．预发消息；预写消息 affair n．桃色新闻；绯闻 anecdote n．趣闻轶事 assignment n．采写任务 attribution n. 消息出处，消息来源 back alley news n. 小道消息 backgrounding n．新闻背景 Bad news travels quickly. 坏事传千里。 banner n．通栏标题 beat n．采写范围 blank vt. "开天窗" body n. 新闻正文 boil vt．压缩(篇幅) box n. 花边新闻 brief n. 简讯 bulletin n．新闻简报 byline n. 署名文章 caption n．图片说明 caricature n．漫画 carry vt．刊登 cartoon n．漫画 censor vt. 审查(新闻稿件)，新闻审查 chart n．每周流行音乐排行版 clipping n．剪报 column n．专栏；栏目 columnist n．专栏作家
continued story 连载故事;连载小说contributing editor 特约编辑 contribution n．(投给报刊的)稿件;投稿contributor n．投稿人 copy desk n．新闻编辑部 copy editor n．文字编辑 correction n．更正(启事) correspondence column读者来信专栏correspondent n.驻外记者；常驻外埠记者 cover vt．采访;采写 cover girl n. 封面女郎 covert coverage 隐性采访;秘密采访 crop vt．剪辑(图片) crusade n．宣传攻势 cut n．插图vt．删减(字数) cut line n．插图说明 daily n．日报 dateline n．新闻电头 deadline n．截稿时间 dig vt．深入采访；追踪(新闻线索)；“挖”(新闻) digest n．文摘 editorial n．社论 editorial office 编辑部 daily 日报 morning edition 晨报 evening edition 晚报 quality paper 高级报纸 popular paper 大众报纸 evening paper 晚报 government organ 官报
b6英语中词汇教学的作用
知识改变命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ 本文为本人珍藏，有较高的使用、参考、借鉴价值！！ 英语中词汇教学的作用 我们每个人都知道任何一种语言都离不开字、词。当然英语也不例外。由此，我认为在英语教学中词汇教学是最重要的一个教学环节之一，也是学生学好英语的前提条件之一。没有词汇，运用英语就是一句空话。 英语词汇包括单词、词组。掌握词汇必须从词的发音、词形、词义以及词性等方面着手。其中，音、形、义是相辅相成的，缺一不可。那么，在英语教学中如何进行词汇教学就是值得每个英语教师探讨的问题。根据英语教学大纲的要求，我们要培养学生的听说读写能力，如果没有词汇，无法听懂别人说的什么，没有词汇，就无法张口，因为我们要说的内容总是由词汇组合起来的，无词汇就等于无内容可说。读写就更不用说了。 下面我想就词汇教学谈点我的做法，仅供参考。 第一，在起始阶段，把好语音关，鼓励学生勇于开口，善于开口。 第二，在学生有了一点语音基础，敢于开口后，就把音与形结合起来，指导学生总结归纳拼读规则，从而根据读音规则拼写单词，或根据单词构成判断读音。 第三，利用实物、图片、动作等具体、形象、直观、生动有趣的教学原则把音形义结合在一起进行教学。做到课内与课外、学习与生活、理论与实际相结合，以此来激发学生的学习兴趣，培养学生养成见物就开口说，发出音，想其形或见其形就发其音想其义的良好习惯。第四，通过词汇教学要让学生获取大量的词汇，学生才能在实际中运用自如，这时，学生才算具有真正的听说读写能力。为了让学生扩大词汇量，掌握词汇。我常常给学生对词汇进行分类、归纳总结。如(1).人体部分教学，教完有关单词后，要求学生按从头到脚的顺序记下来。即body：hair，head,face,eye,ear,nose,mouth,tooth,neck,hand,arm,foot,leg.这样不会漏掉。 (2)食物可以分为饭食：rice,porridge,ricecake.面食：bread,noodle,dumpling,cake,hamburger.肉食：meat,pork,chicken,duck,fish,beef,etc.蔬菜：vegetable:tomato,potato,cabbage,carrot,onion,etc.水果和其他。(3)服装可分为：上装、下装或冬装、夏装或按鞋袜衣帽的顺序等（单词略）。 (4)运动可分为：体育运动和娱乐活动。体育运动又可分为球内运动、田径运动等（单词略）。另外，在教学中还利用同音词，同义词，近义词，反义词进行联想、比较、区分、归纳来扩大和掌握词汇。如（1）同音词：no—know,right—write,here—hear,there—their,hi—high,to--two—too,by—bye—buy,father—fart her…(2)同义词或近义词：dad—father,befrom—comefrom,bein—beathome,lesson—class,look—see,listen—hear…(3)反义词：big—small,long—short, ）new—old,right--wrong,puton—takeoff,hungry—full… 再有，对同一词的多个搭配进行归纳可以帮助学生掌握更多的词汇。下面以look,come,go 为例来看，其搭配如下：lookthesame/at/after/like/up/over/https://www.360docs.net/doc/9f3294007.html,eon/up/down/here/over/out/along.gotoschool/tocollege/t owork/home/on/onapicnic/onatrip/shopping/swimming/fishing/… 总之，词汇教学方法多种多样，只要能扩大学生的词汇量，掌握并能在实际中运用词汇,就达到了词汇教学的目的。 1
英语课堂教学中的情境教学
英语课堂教学中的情境教学 基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生综合语言应用能力。为了实现这一目标，我国新—轮英语课程改革的重点是改变传统教学中过分重视语法、词汇知识的讲解与传授，忽视学生语言交际能力培养的“去情境化”教学方式，强调以“情境”为教学平台，让学生通过语言体验、意义协商、情感交流的方式来习得语言。因此，本文对情境学习及英语课堂教学设计进行探讨，期望对英语新课程改革有所裨益。 1 创设情境 教学情境是一种特殊的环境，是认知、情感、行为等方面的综合体，具有文化属性，对英语课堂教学来说，适宜的教学环境不但可以提供生动、丰富的学习材料，还可以提供在实践中运用语言知识的体会，促进语言知识、交际技能与情感体验的连接，促进课内向课外的迁移，让学生在生动的应用活动中理解所学的知识，通过灵活运用所学的知识去解决实际问题来发展交际能力，增强才干。 教学情境具有认知性、情感性、实践性和真实性，其真实性是认知性、情感性和实践性的基础和保证，而其真实性乃是最主要内容。学习情境越真实、学习建构的知识就越可靠，越容易在真实的情境中运用。对于脱离真实情境并简化了的语言知识，学生往往只能达到刻板的、不完整的、肤浅的理解。许多学生在运用英语知识进行交流时感到困难其根源就是他们的语言知识脱离了赖以从中获得意义的真实情境。真实的情境有利于培养学生的真实情感和态度。在英语课堂教学中，教师创设的情境要考虑学生能不能接受，要设计好合适的“路径”和“台阶”由近及远，由浅入深，由表及里。在这样的情境中学习，才能使学生学会语言知识和交际能力的迁移，才可能使学生运用语言的经验和策略日趋丰富，也才能完全实现英语课程的基本目标。 2 小组活动 小组活动是基于情境学习的英语教学设计的主要组织形式。英语课堂教学能否体现交际性、互动性，关键在于小组活动的组织。教师依据基本均等的原则组建小组，每个小组设有主持人(主持小组讨论)、记录员(简单记录发言要点)和报告员(代表本组向全班报告)。小组活动的操作程序是：首先由教师提出本节课要研讨的问题，或由小组成员提出预习课文时尚未理解的问题，以供大家讨论。其次是小组成员交流自己对这些问题的思考结果，并就某个观点或见解的正确性展开讨论。提出质疑或提出对立意见，最后由主持人总结，对小组讨论所达成的共识、所产生的歧见及尚未解决的问题分别进行归纳，并整理成纲要，准备在交流时发表见解，提出问题。在小组活动时，需要引起注意的是教师不应过多干涉学生的讨论，教师要提出有关的评价标准，给出词语或句型等文字提示或口头提示，巡视各组讨论情况，了解各组未能解决的疑难问题，重点参与一两个小组的活动，及时肯定、推广小组学习的成果和有效方法。
英语新闻听力常见词汇总结
新闻听力常见词汇总结（一） 一．国际事务：- negotiations，delegate，delegation，summit 峰会- charter n. 特许状，执照，宪章- pledge n. 诺言，保证，誓言，抵押，信物，保人，祝愿- vt. 许诺，保证，使发誓，抵押，典当，举杯祝……健康- vt. 特许，发给特许执照- promote peace 促进和平- boost economic co-op 加强经济合作- make concession/compromise 作出妥协- pass a resolution 通过决议- sanction n. 核准，制裁，处罚，约束力- vt. 制定制裁规则，认可，核准，同意- default n. 违约，不履行责任，缺席，默认值- vt. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认- vi. 疏怠职责，缺席，拖欠，默认- veto a bill 否决议案- break the deadlock 打破僵局- a scientific breakthrough 科学突破- an unexpected outcome 出乎意料的结果- sign/ratify an accord/deal/treaty/pact/agreement 签署协议-diplomatically isolated country 在外交上被孤立的国家- diplomatic solutions 外交解决方案-
hot spot 热点- take hostilities toward..... 对……采取敌对态度-ethnic cleansing 种族排斥- refugee，illegal aliens 非法移民- mediator 调解员- national convention 国民大会- fight corruption 反腐败- corrupted election 腐败的选举- peace process 和平进程- give a boost to... 促进- booming economy 促进经济发展- mutual benefits/interests 双赢- Defense Minister，evacuate，flee from Pentagon 五角大楼-impose/break a deadline 规定/打破最后期限- retaliate 报复- banking reform 金融改革- commissioner 代表- go bankrupt 破产- file for bankruptcy 提出破产- deputy 代表- external forces 外部力量- speculate，disarmament agreement 裁军协议-
有关校园的英语词汇
有关校园的英语词汇1 ．学校名称 Kindergarten幼儿园 Primary School小学 No.1 Middle School 第一中学 Attached/ Affiliated Middle School 附中 Attached/ Affiliated Primary School 附小 Key school 重点学校 Non-key school 非重点学校 V ocational school 职业学校 Technical school 技术学校 School for blind children 盲童学校 School for deaf-mute children 聋哑儿童学校 School for mentally retarded children 弱智儿童学校Work-study school for juvenile delinquents 工读学校You th spare-time sports school 青少年业余体育学校 2 ．学校组织机构 General Party branch 党总支 Party branch 党支部 Youth League committee 团委会 Youth League general branch 团总支 Youth League branch 团支部 Young Pioneers 少先队 Young Pioneers group committee 少先队大队委Young Pioneers section committee 少先队中队委Student union 学生会 Class committee 班委会 Section of teaching and discipline 教导处 Teaching affair office 教导处 Section of general affairs 总务处 General affair office 总务处 3 ．学习用具 School bag 书包 Pencil-box 文具盒 Pen 钢笔 Fountain pen 自来水笔 Cap 笔套 Pencil 铅笔
英语新闻中常用高频词汇大全
英语新闻中常用高频词汇大全新闻词汇精选 1.Academy Awards 学院奖（奥斯卡金像奖） 2. Apollo Program 阿波罗计划 3. Mr Bean 豆子先生 4. Beat Generation 垮了的一代 5. Bible 《圣经》 6. Black Monday 黑色星期一 7. Broadway(New York) 百老会 8. Central Park 中央公园 9. Charlie Chaplin 查利·卓别林 10. Chinatown 唐人街 11.Civil rights movement 民权运动 12.Bill Clinton 比尔·克林顿 13.Coca-cola 可口可乐 14.Cookbooks 烹饪书 15.Cosmopolitan 大都 16.Cowboy 牛仔 17.Credit Card 信用卡 18.Disneyland 迪斯尼乐园 19.First lady 第一夫人 20.ghost towns 鬼城 21.the God father 教父 22.Grammy Awards 格来米奖 23.Great Depressions 大萧条 24.Great Salt lake 大盐湖 25.Gulf War 海湾战争
26.Halloween 万圣节(节) 27.Hariem 哈雷特(黑人区) 28.Harvard University 哈佛大学 29.Oxford University 牛津大学 30.Camoridge University 剑桥大学 31.Holiday Inn 假日酒店 32.Hollywood 好来坞 33.home computer 家用电脑 34.home video 家用录像 35.hot dog 热狗 36.Independence Day 独立日 37.Michael Jordan 麦克尔·乔丹 38.Michael Jackson 麦克尔·杰克逊 39.Helen Keller 海伦·凯莉 40.Kennedy Assasination 肯尼迪暗杀案 41.Kentucky Fried 肯德鸡 42.Bill Jean 比尔·金 43.Martin Luther King 马丁·路德金 44.Kodak 科达 45.Korean War 朝鲜战争 46.Lincoln Memorial 林肯纪念碑 47.Little Rock 小万城 48.Los Angeles 洛杉机 49.Bruce Lee 李小龙 50.McDonalds 麦当劳 51.Madonna 麦当娜 52.Marijuana 大麻 53.Marlboro Man 万宝路人 54.Mickey Mouse 米老鼠
英语中词汇教学的作用
英语中词汇教学的作用 我们每个人都知道任何一种语言都离不开字、词。当然英语也不例外。由此，我认为在英语教学中词汇教学是最重要的一个教学环节之一，也是学生学好英语的前提条件之一。没有词汇，运用英语就是一句空话。 英语词汇包括单词、词组。掌握词汇必须从词的发音、词形、词义以及词性等方面着手。其中，音、形、义是相辅相成的，缺一不可。那么，在英语教学中如何进行词汇教学就是值得每个英语教师探讨的问题。根据英语教学大纲的要求，我们要培养学生的听说读写能力，如果没有词汇，无法听懂别人说的什么，没有词汇，就无法张口，因为我们要说的内容总是由词汇组合起来的，无词汇就等于无内容可说。读写就更不用说了。 下面我想就词汇教学谈点我的做法，仅供参考。 第一，在起始阶段，把好语音关，鼓励学生勇于开口，善于开口。 第二，在学生有了一点语音基础，敢于开口后，就把音与形结合起来，指导学生总结归纳拼读规则，从而根据读音规则拼写单词，或根据单词构成判断读音。 第三，利用实物、图片、动作等具体、形象、直观、生动有趣的教学原则把音形义结合在一起进行教学。做到课内与课外、学习与生活、理论与实际相结合，以此来激发学生的学习兴趣，培养学生养成见物就开口说，发出音，想其形或见其形就发其音想其义的良好习惯。第四，通过词汇教学要让学生获取大量的词汇，学生才能在实际中运用自如，这时，学生才算具有真正的听说读写能力。为了让学生扩大词汇量，掌握词汇。我常常给学生对词汇进行分类、归纳总结。如(1).人体部分教学，教完有关单词后，要求学生按从头到脚的顺序记下来。即body：hair，head,face,eye,ear,nose,mouth,tooth,neck,hand,arm,foot,leg.这样不会漏掉。 (2)食物可以分为饭食：rice,porridge,ricecake.面食：bread,noodle,dumpling,cake,hamburger.肉食：meat,pork,chicken,duck,fish,beef,etc.蔬菜：vegetable:tomato,potato,cabbage,carrot,onion,etc.水果和其他。(3)服装可分为：上装、下装或冬装、夏装或按鞋袜衣帽的顺序等（单词略）。 (4)运动可分为：体育运动和娱乐活动。体育运动又可分为球内运动、田径运动等（单词略）。另外，在教学中还利用同音词，同义词，近义词，反义词进行联想、比较、区分、归纳来扩大和掌握词汇。如（1）同音词：no—know,right—write,here—hear,there—their,hi—high,to--two—too,by—bye—buy,father—fart her…(2)同义词或近义词：dad—father,befrom—comefrom,bein—beathome,lesson—class,look—see,listen—hear…(3)反义词：big—small,long—short, ）new—old,right--wrong,puton—takeoff,hungry—full… 再有，对同一词的多个搭配进行归纳可以帮助学生掌握更多的词汇。下面以look,come,go 为例来看，其搭配如下：lookthesame/at/after/like/up/over/https://www.360docs.net/doc/9f3294007.html,eon/up/down/here/over/out/along.gotoschool/tocollege/t owork/home/on/onapicnic/onatrip/shopping/swimming/fishing/… 总之，词汇教学方法多种多样，只要能扩大学生的词汇量，掌握并能在实际中运用词汇,就达到了词汇教学的目的。