机械能及其转化(含答案)
机械能及其转化
一、单选题(共12道，每道8分)
1.为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）：让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是( )
A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材的选择上，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度
答案：C
解题思路：
A：转换法：在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析该物质或现象，这种方法叫转换法。
本实验中小球动能的大小不能直接看到，通过观察木块移动的距离，来判断动能的大小，采用了转换法。该选项正确。
B：球的动能与质量和速度都有关系，当研究动能与其中一个影响因素的关系时，需要控制另外一个因素不变。本实验采用了控制变量法。该选项正确。
C：斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞后移动的距离。如果选用过于粗糙，或质量太大的木块，可能导致木块移动距离较近，不便于比较。故该选项错误。
D：小球从斜面上滚下的过程中，重力势能转化为动能，小球所处高度越高，滚落到平面上时获得的速度越大。该选项正确。
故答案选C。
试题难度：三颗星知识点：探究动能的影响因素
2.如图所示，小车沿斜面匀速向下运动，在此过程中，小车的动能( )
A.增加
B.减小
C.不变
D.无法确定
答案：C
解题思路：
影响动能大小的因素：质量和速度。
小车沿斜面匀速向下运动时，质量和速度均不变，故动能不变。
试题难度：三颗星知识点：动能的影响因素
3.下列物体只具有势能的是( )
A.空中飞行的飞机
B.放在水平地面上的弹簧
C.悬挂着的电灯
D.站在上行扶梯上的乘客
答案：C
解题思路：
A：空中飞行的飞机：具有一定速度，因此具有动能；具有一定高度，因此具有重力势能。飞机既具有动能又具有重力势能，该选项不符合题意。
B：放在水平地面上的弹簧：没有发生弹性形变，没有一定高度，也没有速度。因此它既没有势能也没有动能，该选项不符合题意。
C：悬挂着的电灯：具有一定的高度，具有重力势能；由于是静止的，因此没有动能。该选项符合题意。
D：站在上行扶梯上的乘客：相对地面来说，既具有速度又具有高度，因此既具有动能又具有重力势能。该选项不符合题意。
故选答案选C。
试题难度：三颗星知识点：势能的概念
4.甲、乙两物体处在同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是( )
A.甲的质量一定比乙大
B.甲能够做的功一定比乙多
C.甲的速度一定比乙大
D.以上说法都不正确
答案：B
解题思路：
影响动能的因素有两个：质量和速度。故不能确定甲、乙的质量或速度的关系，但动能大的物体能够做的功一定多。故答案选B。
试题难度：三颗星知识点：能的概念
5.如图是跳水运动员正在进行训练的情景，从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与重力势能变化的情况是( )
A.动能一直减小，重力势能一直增大
B.动能一直增大，重力势能一直减小
C.动能先增大后减小，重力势能先减小后增大
D.动能先减小后增大，重力势能先增大后减小
答案：D
解题思路：
因运动员的质量不变，判断动能和势能变化的关键是，分析清楚速度和高度的变化。
动能变化的判断：
起跳时跳板的弹性势能完全转化为动能，此时速度最大。从起跳至到达最高点，速度逐渐减小到零；由最高点至落到水面的过程中，速度又从零逐渐增大。整个过程中，速度先减小到零，后增大。所以动能也是先减小后增大。
重力势能变化的判断：
高度先增大后减小，因此重力势能先增大后减小。
故答案选D。
试题难度：三颗星知识点：重力势能的影响因素
6.关于重力势能，下列说法正确的是( )
A.离地面越高的物体重力势能越大
B.质量越大的物体重力势能越大
C.悬挂在顶棚上的电灯静止不动，它没有重力势能
D.任何被举高的物体都具有重力势能
答案：D
解题思路：
重力势能的大小与质量和高度两个因素有关。
A：物体离地面越高，只是高度大，没有考虑质量，因此它的重力势能不一定大。故该选项错误。
B：只通过质量一个因素不能判断重力势能的大小。故该选项错误。
C：悬挂在顶棚的电灯具有一定高度，因此它具有重力势能。故该选项错误。
D：物体由于被举高而具有重力势能，因此任何物体只要被举高就具有重力势能。该选项正确。
故答案选D。
试题难度：三颗星知识点：重力势能的概念
7.下列过程中属于重力势能转化为动能的是( )
A.电梯匀速上升的过程
B.铅球由静止自由下落的过程
C.投篮时篮球上升的过程
D.儿童沿滑梯向下匀速滑动的过程
答案：B
解题思路：
能量的转化过程，必然有一种能量增加，另一种能量减小。重力势能转化为动能，是重力势能减小，动能增加的过程。
A：电梯匀速上升的过程：匀速，说明动能不变；电梯上升，说明重力势能增加。不符合题意。
B：铅球由静止自由下落的过程：高度降低，重力势能减小；同时速度越来越快，动能增加。符合题意。
C：篮球上升过程：高度增加，重力势能增加；同时速度越来越慢，动能减小。是动能转化成重力势能。不符合题意。
D：儿童沿滑梯向下匀速滑动的过程：高度减小，重力势能减小；但是速度不变，动能不变。不符合题意。
故答案选B。
试题难度：三颗星知识点：机械能的转化
8.关于机械能，下列说法中正确的是( )
A.一个物体具有机械能时，它一定具有动能
B.热气球在匀速上升的过程中，机械能不变
C.匀速登山的运动员，他的动能和势能都增大
D.物体的动能减小，机械能可能增大
答案：D
解题思路：
A：动能和势能统称为机械能。一个物体具有机械能，可能它只具有动能或只具有势能或既具有动能又具有势能。故该选项错误。
B：匀速，说明热气球的动能不变；上升，说明热气球的重力势能增大。故机械能增大。该选项错误。
C：匀速，说明运动员的动能不变；登山时高度增加，说明他的重力势能增加。该选项错误。D：物体的动能减小时，如果势能增加，机械可能增大。该选项正确。
故答案选D。
试题难度：三颗星知识点：机械能的概念
9.过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动。如图所示为过山车的示意图，小车沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化。则下列说法中正确的是( )
A.A点机械能大于B点机械能
B.B点动能最大，C点势能最大，A点机械能最大
C.由A到B的过程中，动能增大，势能减少，机械能不变
D.由B到C的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大
答案：C
解题思路：
仅有动能和势能互相转化时，机械能守恒。故A、B、D错误。
C：由A到B的过程中，高度减小，重力势能减小；同时速度增大，动能增大。这个过程中重力势能转化为动能，机械能不变。
试题难度：三颗星知识点：机械能的概念
10.如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是( )
A.游戏者的动能一直在增加
B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能
C.游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能
D.游戏者到c点时，他的动能最大
答案：C
解题思路：
A：因游戏者的速度先增加，后减小至零，故动能并不是一直在增加。该选项错误。
B：因游戏者最终的速度为零，故该选项说法错误。减少的重力势能最终全部转化为弹性势能。
C：游戏者通过a点之后，绳子发生弹性形变，具有弹性势能。该选项正确。
D：游戏者到达c点时，速度为零，所以动能为零。该选项错误。
故答案选C。
试题难度：三颗星知识点：机械能的转化
11.下列事例中，不能说明“发生弹性形变的物体具有能量”的是( )
A.射箭运动中，箭被拉开的弓射出去
B.跳水运动中，运动员被弯曲的跳板弹起来
C.蹦床运动中，运动员被凹陷的蹦床弹起来
D.掷标枪运动中，高速运动的标枪能在空气飞行很远
答案：D
解题思路：
如果一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量。
A：拉开的弓发生了弹性形变，将箭射出去时，对箭做功。能说明发生弹性形变的物体具有能量。
B：弯曲的跳板发生了弹性形变，把运动员弹起时，对运动员做功。能说明发生弹性形变的物体具有能量。
C：凹陷的蹦床发生了弹性形变，把运动员弹起时，对运动员做功。能说明发生弹性形变的物体具有能量。
D：高速运动的标枪没有发生弹性形变，能在空气飞行很远是由于惯性。不能说明发生弹性形变的物体具有能量。
故答案选D。
试题难度：三颗星知识点：弹性势能
12.周末，小星陪爷爷游玩。对于他们乘坐索道缆车匀速上山的过程，下列说法正确的是( )
A.动能转化为重力势能，机械能不变
B.动能转化为重力势能，机械能增大
C.动能不变，重力势能增大，机械能增大
D.动能不变，重力势能不变，机械能不变
答案：C
解题思路：
匀速，说明动能不变；上山过程中高度增加，说明重力势能增大。故机械能增大。
试题难度：三颗星知识点：重力势能的影响因素
动能和势能 机械能及其转化 知识讲解
动能和势能机械能及其转化 撰稿：肖锋审稿：蒙阿妮 【学习目标】 1、知道动能、重力势能、弹性势能及机械能的概念； 2、了解影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素； 3、掌握探究影响动能、重力势能大小的实验过程； 4、了解机械能的转化和守恒。 【要点梳理】 要点一、能 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 要点诠释： 1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。但是有能不一定正在做功。物体能做多少功，就说它具有多少能。 2、功就是能转化多少的量度。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。功的单位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。 要点二、动能 动能：物体由于运动而具有的能。 要点诠释： 1、物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。 2、动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 要点三、势能 1.重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变，而具有的能叫做弹性势能。 要点诠释： 1、重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 2、重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3、弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点四、机械能 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 要点五、动能和势能之间的相互转化（高清课堂《动能和势能、机械能及其转化》机械能及其转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势能转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 4、水能和风能的利用：自然界的流水和风能都是具有大量机械能的天然资源。利用水能发电，一定量的水，上、下水位差越大，水的重力势能越大，能发出的电就越多。利用风能发电，在风力资源丰富的地区，可以同时安装几十台到几百台风力发电机，组成“风车田”联在一起供电。
八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结
八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结 八年级物理下册第十一章功和机械能知识点总结 第十一章功和机械能 知识网络构建 高频考点透析 序号考点考频 1做功的判断及功的计算★★★ 2功率大小的计算★★★ 3影响动能和势能大小的因素★★★ 4机械能之间的相互转化★★★ 知识能力解读 第一讲功和功率 知识能力解读 知能解读：(一)功的概念 1．功：物理学中规定，如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。功是一个过程量。 2．力学里的做功必须同时具备两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上移动的距离。 知能解读：(二)三种不做功的情况 三种情况原因实例图示 不劳无功 没有力作用在物体上，但物体移动了距离(有距离无力)足球离开脚后 在水平面上滚
动了10m，在这10m的过程中，人对足球没有做功 不动无功有力作用在物体上，物体静止，没有移动距离(有力无距离)两名同学没有搬起石头，所以人对石头没有做功 劳而无功物体受到了力的作用，一也通过了一段距离，但二者方向垂直(力与距离方向垂直)包受到拉力F(拉力方向竖直向上)，包在水 平方向上移动一段距离s，在拉力方向上没有移动距离，拉力F不做功 手提包水平移动一段距离 知能解读：(三)功的计算公式和单位 1．功的计算公式：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。如果用W 表示功，用F表示力，用s表示物体在力的作用方向上通过的距离，则有W=Fs。 计算功的时候，最容易发生的错误是距离、没有选对。确定、时，必须同时考虑物体实际运动情况及力的作用方向，分析物体在力的作用方向上究竟运动了多大距离。 注意： 在利用公式W=Fs计算时，要注意公式中的“F”和“s”的“三同”性。 (1)同体性：公式中的“F”和“s”必须对应于同一物体。 (2)同时性：在计算做功多少时，一定要明确s是不是力F始终作用下运动的距离，也可以说公式W=Fs中的F是物体沿着力F方向上移动过程中始终作用在物体上的力，其大小和方向是不变的。 (3)同向性：公式W=Fs中的F是作用在物体上的力，s是物体在力的作用下“在力的方向上移动的多距离”。 例如，从高为h的桌面水平扔出一个物体，物体沿曲线运动(如图所示)。重力的方向竖直向下，物体在竖直方向移动的距离为h，所以重力做功为Gh。 2．功的单位：功的单位由力、距离的单位共同决定。在国际单位制中，力的单位是“牛”，距离的单位是“米”，功的单位是“牛米”。称为“焦耳”(简称焦)，用字
新人教版物理[总复习：机械能及其转化 知识点整理及重点题型梳理]
新人教版物理中考总复习 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 总复习：机械能及其转化 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能； 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒； 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能（《力学6：功和能》机械能概述） 1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大。 要点诠释： （1）一切运动的物体都有动能。 （2）动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2．重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 要点诠释： （1）一切被举高的物体都有重力势能。 （2）重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量
叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： （1）一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 （2）弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。 4．机械能 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 考点二、动能和势能之间的相互转化（《力学6：功和能》动能和势能的转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高处下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、（2016?济宁）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎。下列分析正确的是（） A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的机械能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 【思路点拨】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）弹簧由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。（4）机械能=动能+势能。 【答案】D 【解析】A、据图可知，a状态时弹簧的弹性势能最大，由于机械能等于动能加势能，所以机械能不是零，故A错误；B、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，所以具有的弹性势能变小，即到达b点时，弹簧恢复原状，所以弹性势能变为最小，故B错误；C、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，故C错误；D、据上面的分析可知，a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，所以该过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大，故D
总复习：机械能及其转化知识讲解
总复习：机械能及其转化 撰稿：冯保国审稿：史会娜 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能； 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒； 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能（高清课堂《力学6：功和能》机械能概述） 1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大。 要点诠释： （1）一切运动的物体都有动能。 （2）动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2．重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 要点诠释： （1）一切被举高的物体都有重力势能。 （2）重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： （1）一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 （2）弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。 4．机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 考点二、动能和势能之间的相互转化（高清课堂《力学6：功和能》动能和势能的转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高处下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、如图是高速公路避险车道示意图。当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直至停止。避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害（） A．动能B．势能C．内能D．电能 【思路点拨】（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，物体的重力势能的大小与物体的质量和高度有关；（2）动能和重力势能间可以相互转化。 【答案】A 【解析】当汽车高速行驶时，其速度非常快，动能非常大，若汽车出现刹车失灵，即在发生交通事故时，其能对外做的功多，造成的危害非常大，故该情况下可以进入避险车道，见题目中的插图，即让汽车的动能转化为重力势能，故可以快速的降低车速，避免交通事故的发生。 【总结升华】知道动能和势能大小的影响因素，并能结合其能量的转化解释实际问题是解决该题的关键。 2、为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（） A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 【思路点拨】动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；钢球把木块推出的距离长，说明动能大这是一种转换的方法。【答案】C 【解析】A、球的动能是从木块被推出的距离看出的，这里采用了转换法的思想，故该选项说法正确； B、球的动能与质量和速度都有关系，根据控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等；
教科版物理九年级总复习：机械能及其转化 知识讲解
总复习：机械能及其转化 ： 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能； 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒； 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能（《力学6：功和能》机械能概述） 1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大。 要点诠释： （1）一切运动的物体都有动能。 （2）动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2．重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 要点诠释： （1）一切被举高的物体都有重力势能。 （2）重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： （1）一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 （2）弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。 4．机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 考点二、动能和势能之间的相互转化（《力学6：功和能》动能和势能的转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高处下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、（2016?济宁）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎。下列分析正确的是（） A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的机械能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 【思路点拨】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）弹簧由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。（4）机械能=动能+势能。 【答案】D 【解析】A、据图可知，a状态时弹簧的弹性势能最大，由于机械能等于动能加势能，所以机械能不是零，故A错误；B、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，所以具有的弹性势能变小，即到达b点时，弹簧恢复原状，所以弹性势能变为最小，故B错误；C、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，故C错误；D、据上面的分析可知，a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，所以该过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大，故D 正确。 【总结升华】此题考查了动能、重力势能和弹性势能的相互转化。 2、为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（）
《机械功和机械能》知识要点与总结
《功和机械能》知识要点与总结 、功 1.力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向__________ 2.不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。 3.力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式: W=FS 4.功的单位：焦耳，1J=1N ? m 把一个鸡蛋举高1m,做的功大约是0. 5J。 5.应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛?米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛?米，不能写成“焦”）单位搞混。 二、功的原理 1.内容：____________ 2.说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？） ①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的_________________ 方向，给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。 3.应用：斜面 ①理想斜面：斜面光滑； ②理想斜面遵从功的原理； ③理想斜面公式：FL=Gh其中：F:沿斜面方向的推力；L:斜面长；G:物重；h :斜面高度。 如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对物体做功Gho
13.总复习：机械能及其转化-知识讲解
13.总复习：机械能及其转化-知识讲解
总复习：机械能及其转化 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能; 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒; 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 动能：物体由于运动而具有的免动能的大小与质童和速度有关. 物悴的速度遞尢质重 越大，它的畝能越犬. 重力势能*韧体由于被举高而具有的能堇口 重力势能的大小与质臺和高度有关?鏗性勢能’物体由于发主弾性形变势能 而貝有的能更 弹性势能的大小与弹性形变的程度有关. 劫龍、重力势罷和弹性势能统称対机械能。 机械能守恒：如果貝有曲能和势能相互清化，机械能的总和不变口 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能 1.动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大要点诠释:
(1)一切运动的物体都有动能。 (2)动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能"。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2.重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高, 则它的重力势能越大。 要点诠释： (1)一切被举高的物体都有重力势能。 (2)重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3.弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： (1)一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 (2)弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫
机械能及其转化练习习题带答案
精心整理 第4节机械能及其转化 1．动能和势能统称为机械能．物体只具有动能，或只具有势能，或同时具有动能和势能，我们都说物体具有机械能．2．分析动能和势能相互转化的方法： 先运用动能和势能的影响因素分析得出物体所具有的动能和 守恒的；沿光滑水平面或光滑斜面自由运动的物体，其机械能也是守恒的． 01 课前预习 知识点1机械能及其转化 1．______能、________能和________能统称为机械能，机械能的单位是________，用字母______表示．
2．动能和势能之间______(填“可以”或“不可以”)相互转化． 知识点2机械能守恒 3．如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和______．4．如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气 ) 球飞行过程中( ) A．重力势能先变大后变小B．动能先变大后变小 C．机械能先变大后变小D．最高点处动能为零 3．(钦州中考)如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是( )
4．(泰安中考)当歼20飞机加速向上运动时，飞行员的机械能________(填“增大”“不变”或“减小”)． 5．(河北中考)如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片．针对蹦床运动，从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答．(不计空气阻力) E1； 是( ) A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小 B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能 C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒 D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
8．(淄博中考)跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员( ) A．在助跑阶段，动能保持不变 B．在起跳时，机械能最小 C．在最高点时，动能最大 P ( C．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变 D．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小 11．(雅安中考)如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球( ) A．在b、d两点动能相等
机械能及其转化练习题带答案
第4节机械能及其转化 1．动能和势能统称为机械能．物体只具有动能，或只具有势能，或同时具有动能和势能，我们都说物体具有机械能． 2．分析动能和势能相互转化的方法： 先运用动能和势能的影响因素分析得出物体所具有的动能和势能的大小变化情况，那么能的转化情况就是变小的那种形式的能转化成变大的那种形式的能． 3．机械能守恒的条件是：只有动能和势能的相互转化，而没有机械能转化为其他形式的能，也没有其他形式的能转化为机械能． 机械能守恒是一个理想化的定律． (1)在动能和势能相互转化的过程中，由于不可避免地要克服阻力对外做功，消耗一部分自身的机械能，所以机械能总量会变小． (2)在理想情况下(忽略对外所做的功)，可以认为在动能和势能相互转化过程中，机械能的总量保持不变． (3)从空中自由下落的物体，如果忽略空气阻力，其机械能是守恒的；沿光滑水平面或光滑斜面自由运动的物体，其机械能也是守恒的． 01 课前预习 知识点1机械能及其转化 1．______能、________能和________能统称为机械能，机械能的单位是________，用字母______表示．2．动能和势能之间______(填“可以”或“不可以”)相互转化． 知识点2机械能守恒 3．如果只有动能和势能的相互转化，机械能的总和______． 4．如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能________(填“大于”“小于”或“等于”)它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是________(填“变大”“变小”或“不变”)的． 02 当堂训练 1．(巴中中考)如图所示，一物体在拉力F的作用下沿斜面向上匀速运动，在向上运动的过程中，下列说法正确的是( ) A．物体的动能不变，机械能不变 B．物体的重力势能增大，机械能增大 C．物体的重力势能转化为动能 D．物体的动能转化为重力势能 2．(厦门中考)厦门作为全国18个足球重点城市之一，校园足球活动开展得如火如荼．比赛时守门员把球大脚开过半场，足球飞行过程中( ) A．重力势能先变大后变小 B．动能先变大后变小 C．机械能先变大后变小 D．最高点处动能为零
教科版初中物理八年级下册动能和势能 机械能及其转化 知识讲解
动能和势能机械能及其转化 【学习目标】 1、知道能、动能、重力势能、弹性势能及机械能的定义； 2、知道影响动能、重力势能、弹性势能的因素，及探究方法； 3、能用实例说明物体动能、势能的互相转化。 【要点梳理】 要点一、能 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。 要点诠释： 1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。但是有能不一定正在做功。物体能做多少功，就说它具有多少能。 2、功就是能转化多少的量度。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。功的单位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。 要点二、动能 动能是物体由于运动而具有的能量，即物体由于运动而具有做功的本领叫做动能。 要点诠释： 1、物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。 2、动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 要点三、势能 物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能； 物体由于弹性形变，而具有的能量叫做弹性势能。 要点诠释： 1、重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 2、重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3、弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点四、机械能 动能与势能之和统称为机械能。 要点五、动能和势能之间的相互转化（《动能和势能、机械能及其转化》机械能及其转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识
总复习：机械能及其转化 知识讲解
总复习：机械能及其转化 责编：雒文丽 【考纲要求】 1、知道动能、势能、重力势能及弹性势能； 2、理解动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关的决定因素；机械能守恒； 3、掌握探究动能及大小的决定因素，重力势能及大小的决定因素，弹性势能及有关决定的因素；动能和势能可以相互转化。 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、动能、势能、机械能（高清课堂《力学6：功和能》机械能概述） 1．动能 物体由于运动而具有的能，叫做动能；动能的大小与质量和速度有关。物体的速度越大，质量越大，则它的动能越大。 要点诠释： （1）一切运动的物体都有动能。 （2）动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 2．重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能；重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 要点诠释： （1）一切被举高的物体都有重力势能。 （2）重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3．弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫做弹性势能；弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点诠释： （1）一切发生弹性形变的物体都有弹性势能。 （2）弹性势能是“由于发生弹性形变”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“发生弹性形变的物体具有的能量叫弹性势能”。 4．机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 考点二、动能和势能之间的相互转化（高清课堂《力学6：功和能》动能和势能的转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从 高处下落的过程中，先是动能转化为重力势能后，后来又是重力势转化为动能。 2、在一定的条件下，动能和弹性势能之间可以相互转化。如跳板跳水运动员，在起跳的过程中，压 跳板是动能转化为弹性势能，跳板将运动员反弹起来是弹性势能转化为动能。 3、机械能守恒。如果一个过程中，只有动能和势能相互转化，机械能的总和就保持不变。这个规律 叫做机械能守恒。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、（2016?济宁）弹跳杆运动是一项广受欢迎的运动。其结构如图甲所示．图乙是小希玩弹跳杆时由最低位置上升到最高位置的过程，针对此过裎。下列分析正确的是（） A．在a状态时弹簧的弹性势能最大，小希的机械能为零 B．a→b的过程中，弹簧的弹力越来越大，在b状态时弹力最大 C．b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小希的重力势能 D．a→c的过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大 【思路点拨】（1）动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）弹簧由于发生弹性形变而具有的能称为弹性势能，弹性势能的大小与物体发生弹性形变的程度有关。（4）机械能=动能+势能。 【答案】D 【解析】A、据图可知，a状态时弹簧的弹性势能最大，由于机械能等于动能加势能，所以机械能不是零，故A错误；B、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，所以具有的弹性势能变小，即到达b点时，弹簧恢复原状，所以弹性势能变为最小，故B错误；C、a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，故C错误；D、据上面的分析可知，a→b的过程中，弹簧的形变程度变小，即弹性势能转化为动能，即到达b点动能最大，b→c的过程中，动能转化为小希的重力势能，所以该过程中，小希先加速后减速，在b状态时速度最大，故D 正确。 【总结升华】此题考查了动能、重力势能和弹性势能的相互转化。 2、为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是（）
八年级物理下册11.4机械能及其转化知识点突破与课时作业含解析
第4节机械能及其转化 一、学习目标 1.知道机械能包括动能和势能。 2.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性 势能之间相互转化的简单现象。 3.了解机械能守恒的含义。 学习重点是知道机械能。 学习难点是了解机械能守恒的含义。 二、知识点解读 知识点一：机械能 （1）定义：动能和势能统称为机械能。 （2）单位：J （3）影响机械能大小的因素：①动能的大小；②重力势能的大小；③弹性势能的大小。 知识点二：动能和势能的转化 1.在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。 2.物体只受到重力作用时，动能和重力势能在转化过程中，机械能的总和不变，即，机械能守恒。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】体育测试中，小明立定跳远的运动轨迹如图所示，他在上升过程中（） A．动能减小 B．动能增大 C．重力势能减小 D．重力势能不变 答案：A 【例题2】如图所示，甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放，甲球下落过程中经过P、Q 两点.忽略空气阻力，下列说法正确的是（）
A.着地瞬间，两球的动能相等 B.甲球在P 点和Q 点的机械能相等 C.释放瞬间，两球的重力势能相等 D.从释放到着地，两球所受重力做的功相等 答案：B 【例题3】如图所示，粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面，一小球由A点以速度ν沿轨道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C．下列关于小球滚动过程的分析正确的是（） A．整个过程只有重力在对小球做功 B．小球在A、B两点具有的动能相同 C．小球在A、B、C三点的速度大小关系是νA＞νB＞νC D．小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能 答案：C 解析：A.小球受到竖直向下的重力的作用，下落中，移动了距离，小球的重力是做功的，因为是粗糙的弧形轨道，所以受摩擦力，要克服摩擦力做功，故A错误； B.在粗糙的弧形轨道上受摩擦力，要克服摩擦力做功，所以小球下落过程中，机械能减小，故在A、B两点具有的动能不同，故B错误； C.小球运动过程中，要克服摩擦力做功，机械能减小，小球质量不变，故小球在A、B、C三点的速度大小
机械能及其转化(含答案)
机械能及其转化 一、单选题(共12道，每道8分) 1.为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）：让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于该实验的说法中，不正确的是( ) A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.在实验器材的选择上，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 D.实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 答案：C 解题思路： A：转换法：在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析该物质或现象，这种方法叫转换法。 本实验中小球动能的大小不能直接看到，通过观察木块移动的距离，来判断动能的大小，采用了转换法。该选项正确。 B：球的动能与质量和速度都有关系，当研究动能与其中一个影响因素的关系时，需要控制另外一个因素不变。本实验采用了控制变量法。该选项正确。 C：斜面的光滑程度影响小球滚下的速度，木块的质量和软硬影响碰撞后移动的距离。如果选用过于粗糙，或质量太大的木块，可能导致木块移动距离较近，不便于比较。故该选项错误。 D：小球从斜面上滚下的过程中，重力势能转化为动能，小球所处高度越高，滚落到平面上时获得的速度越大。该选项正确。 故答案选C。 试题难度：三颗星知识点：探究动能的影响因素 2.如图所示，小车沿斜面匀速向下运动，在此过程中，小车的动能( ) A.增加 B.减小 C.不变 D.无法确定
答案：C 解题思路： 影响动能大小的因素：质量和速度。 小车沿斜面匀速向下运动时，质量和速度均不变，故动能不变。 试题难度：三颗星知识点：动能的影响因素 3.下列物体只具有势能的是( ) A.空中飞行的飞机 B.放在水平地面上的弹簧 C.悬挂着的电灯 D.站在上行扶梯上的乘客 答案：C 解题思路： A：空中飞行的飞机：具有一定速度，因此具有动能；具有一定高度，因此具有重力势能。飞机既具有动能又具有重力势能，该选项不符合题意。 B：放在水平地面上的弹簧：没有发生弹性形变，没有一定高度，也没有速度。因此它既没有势能也没有动能，该选项不符合题意。 C：悬挂着的电灯：具有一定的高度，具有重力势能；由于是静止的，因此没有动能。该选项符合题意。 D：站在上行扶梯上的乘客：相对地面来说，既具有速度又具有高度，因此既具有动能又具有重力势能。该选项不符合题意。 故选答案选C。 试题难度：三颗星知识点：势能的概念 4.甲、乙两物体处在同一水平地面上，甲的动能比乙的动能大，下列说法中正确的是( ) A.甲的质量一定比乙大 B.甲能够做的功一定比乙多 C.甲的速度一定比乙大 D.以上说法都不正确 答案：B 解题思路： 影响动能的因素有两个：质量和速度。故不能确定甲、乙的质量或速度的关系，但动能大的物体能够做的功一定多。故答案选B。 试题难度：三颗星知识点：能的概念 5.如图是跳水运动员正在进行训练的情景，从起跳至落到水面的过程中，运动员的动能与重力势能变化的情况是( )
新人教版八年级下册物理第十一章-第4节-机械能及其转化知识点及经典习题
第十一章第4节教学设计(详细)课题第十一章第4节机械能及其转化 教学目标（一）知识与技能 1．知道什么是机械能； 2．理解动能和势能的转化，机械能守恒； 3．能的利用。 （二）过程与方法 通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。（三）情感·态度·价值观 渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。 重点 难点 教学重点、难点：理解动能和势能的转化。 教学 方法 实验、讨论、归纳、对比 教具 学具 多媒体课件、滚摆、单摆、篮球、教科书第74页的“罐子” 教学过程 引入教师活动学生活动设计意图 引入课题演示实验 提问：会有什么出人意料的现象 发生吗？ 将教科书第74页所示的“罐子” 沿不太陡的斜面滚下。 提问：开始铁罐在斜面上具有什 么能？ 向下滚动时具有什么能？ 铁罐滚动时橡皮筋有什么变 化？具有什么能？ 观察、思考 思考，回答问题。用出乎意料的实验现 象激发学生的学习兴 趣，这个演示实验中包 含了三种不同形式的 机械能及其转化，与本 节教学内容紧密相关， 同时复习了上一节课 的知识为新课作铺垫。 新课教师活动学生活动设计意图
讲授 机械能的概念提问 请同学们举出生活中同时具有 动能和势能的事例。根据图片提 问：飞行中的飞机具有什么能？ 给出机械能的概念。 板书 一、机械能 1．动能、势能统称为机械能； 动能 机械能重力势能 势能 弹性势能 2．物体具有机械能的总量等于 动能、势能两种能量之和。 思考，回答问题。从生活中的现象切入 新课。有些物体会同时 具有动能和势能，且动 能与势能可以相互转 化，将动能和势能统称 为机械能有必要，便于 研究能量问题。 机械能的转化及守恒展示和提问 展示射箭的图片或视频， 提问：弓的弹性势能哪里去了？ 提问：举高的球释放后，重力势 能减小，是不是能量消失了？ 归纳得出：动能和势能能够相互 转化。 板书 二、机械能转化与守恒 1、动能和势能能够相互转化 巩固练习 观看和思考 学生分析其中的能的变 化，尝试回答问题。 完成练习 突出本节课的重点。展 示视频和图片是为了 说明势能可以转化为 动能，能量没有消失， 只是能的形式发生了 变化，能量的所有物体 改变了。
(真题解析)2018年中考物理母题题源系列专题10机械能及其转换含解析-优选.doc
专题10 机械能及其转换 【1】（2018年临沂卷）如图所示，单摆中的小球在ABC间不停地往复运动，如果不考虑阻力的影响，以下说法错误的是（） A. 小球在A、C处的势能最大 B. 小球在B处只受重力作用 C. 小球由A到B过程中，重力势能转化为动能 D. 小球运动到C处时，如果受到的外力全部消失，将保持静止 【答案】B 解答：A、小球的质量不变，在A、C处的高度最高，重力势能最大，故A正确； B、小球在B处受到重力和绳子的拉力的共同作用，故B错误； C、小球由A到B过程中，不计阻力，机械能守恒，高度减小，速度增加，重力势能减小，动能变大，重力势能转化为动能，故C正确； D、小球运动到C处时，处于静止状态，如果受到的外力全部消失，小球仍然会静止，故D 正确。 故选：B。 【点睛】本题通过单摆运动考查力和运动的关系，属于基础知识的考查，较简单。 【2】（2018年邵阳卷）人造地球卫星广泛应用于全球通信、军事侦察、气象观测、资源普查、环境监测、大地测量等方面。如右图所示，当卫星从近地点向远地点运动时，它的 A. 重力势能减小
B. 速度增大 C. 机械能增大 D. 动能转化为重力势能 【答案】D 故答案为：D 【3】（2018年衡阳卷）如图所示，在表面粗糙的斜面上，物块从A点静止释放下滑到B点的过程中，下列说法正确的是 A. 物块的动能不一定增加 B. 物块的重力势能一定减小 C. 物块的重力势能减少量等于动能的增加量 D. 物块的重力势能减少量大于动能的增加量 【答案】BD 【解析】物体由A到B的过程中运动速度越来越快，而物体的质量不变，所以物块的动能增加，故A错误；由于物体的位置越来越低，所以重力势能一定减小，故B错误；由于斜面表面粗糙，下滑过程中克服摩擦做功所以重力势能的减小量大于动能的增加量。故C错误，D 正确；故答案为BD. 【4】（ 2018年泸州卷）在2018年泸州市中考体育考试中，小彤同学进行了实心球测试，对球运动的几个阶段，下列说法正确的是（） A. 小彤捡起实心球，并缓慢举高的过程中，小彤对球做功，球的重力势能增加 B. 小彤将球用力投出后，球在空中运动过程中小彤对球做功，球的机械能增加 C. 小彤将球用力投出后，球在空中最高点时所受的合力为零 D. 球落地后在水平地面滚动一段距离停止，球在地面滚动阶段，球的机械能不变 【答案】A
新人教版八年级下册物理[动能和势能 机械能及其转化 知识点整理及重点题型梳理]
新人教版八年级下册初中物理 重难点突破 知识点梳理及重点题型巩固练习 动能和势能机械能及其转化 【学习目标】 1、知道动能、重力势能、弹性势能及机械能的概念； 2、了解影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素； 3、掌握探究影响动能、重力势能大小的实验过程； 4、了解机械能的转化和守恒。 【要点梳理】 要点一、能 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 要点诠释： 1、物体具有做功的本领，即说明此物体具有能。但是有能不一定正在做功。物体能做多少功，就说它具有多少能。 2、功就是能转化多少的量度。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。功的单位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。 要点二、动能 动能：物体由于运动而具有的能。 要点诠释： 1、物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。具有相同运动速度的物体，质量越大动能越大，质量越小动能越小。 2、动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 要点三、势能 1.重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。 2.弹性势能：物体由于发生弹性形变，而具有的能叫做弹性势能。 要点诠释： 1、重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 2、重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3、弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 要点四、机械能 动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 要点五、动能和势能之间的相互转化（《动能和势能、机械能及其转化》机械能及其转化） 1、在一定的条件下，动能和重力势能之间可以相互转化。如将一块小石块，从低处抛向高处，再从