小学德育工作各种制度【全】

（一）教师忌事

第一条：忌体罚和变相体罚学生。

第二条：忌只教书，不育人，只抓尖子生，歧视后进生。

第三条：忌上课迟到，无教案上课、拖课，课后大面积补课。不批改作业，或布置过多作业，增加学生负担。无故停学生的课。

第四条：忌当面（当众）揭老底，翻旧帐，挫伤学生自尊心。

第五条：忌动辄请家长来学校。

第六条：忌私拆学生信件，公开学生隐私。

第七条：忌利用家长为自己谋私利，办私事，收取家长、学生的钱物。

第八条：忌上课BB机，手机未关机，上课中途出教室接电话或做其它事情。

第九条：忌当着学生面吃零食，在校内抽烟、酗酒。

第十条：忌穿奇装异服，衣衫不整，浓妆艳抹进教室。

第十一条：忌言行不一，不能以身作则，为人师表。

第十二条：忌粗言野语，行为不文明。

第十三条：忌当着学生的面，数落其他老师的是非。

第十四条：忌开会（包括学生大会）、升旗仪式时在下面大声讲话、讨论。

第十五条：忌参加学生的“谢师宴”。

第十六条：忌传播有害学生身心健康的思想，教师言行必须与国家方针、政策、规定吻合。

第十七条：忌没收学生物品不归还。

第十八条：忌用撕毁学生作业本、书籍或丢书包等损坏其学习用品来惩罚学生。

（二）教师忌语

一、忌讲污辱学生人格，伤害学生自尊心的话。如“你这辈子不会有什么出息”、“你真是四肢发达，头脑简单”、“你真笨”、“不要脸”、“神精病”、“木头”、“三八”、“狐狸精”、“他有病，谁也不能和他玩”、“害群之马”、“朽木不可雕”、“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。

二、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。如“你完了”、“没药治了”、“你不是读书的材料”、“你真笨，怎么老学不会”、“你上课睡觉都行，只求你别捣乱”、“别人都学会了，只有你不会，真是死脑筋”等。

三、忌讲呵斥、威胁学生的语言。如“你真讨厌”、“屡教不改”、“滚到一边去”、“不好好学习，尽调皮捣蛋”、“趁早回家”、“把你当木头，竖在

那边，再也不管你”、“看见你就烦”、“我不想和你多费口舌，滚！滚出教室”、“再犯错误，就把你家长找来，否则别进教室”、“等着吧，早晚跟你算帐”、“看看咱们谁说了算”等。

四、忌讲以自我为中心的话。如“给我说”、“给我站起来”、“给我抄十遍”、“给我把家长找来”、“教你们这样的学生，我算是倒霉了”、“给我老实说”等。

五、忌强词夺理。如“少废话，我叫干什么你就干什么”、“你是老师还是我是老师”、“老师过的桥比你走的路还多”、“老师总比你强”等。

六、忌当众指责男女生交往。如“小小年纪，思想怎么这么复杂”、“你们俩这么亲热，说什么悄悄话呢”、“疯丫头，你老和男（女）生一块疯，大家都别理她（他）、整天就想与女生在一起，这么一点大，思想就这么歪”等。

七、忌粗暴说气话。如“你们班的纪律最差，给你们上课真是倒霉”、“不听课的统统滚出去”、“你有本事，你来上课”、“我再也不给你们上课了”等。

八、忌用比较语言贬损学生。如“某某比你强一百倍”、“你要是我的孩子，我早就一巴掌揍过去”、“你是全班最笨的”、“我要是你，早不活了”等。

九、忌讲涉及学生隐私的话。如“你这个没爹娘教养的，难怪这么坏”、“你缺爹少妈，有人养，无人教的（单亲家庭的学生）”、“瞎说（肓人家庭学生）”、“瘸了吧叽的，还挺能折腾（残肢学生）”、“叫你向左，你却向右（左长撇子的学生）”等。

十、忌讽刺、指责家长。如“有什么缺德的学生，就有什么缺德的家长”、“看你那个样子，也不知道你们是怎么管教的”、“上梁不正，下梁歪”、“你把孩子领回去吧，我们教育不了”等。

十一、忌主观武断。如“这件事不是你干的，还会是谁？”、“这件事要不是你干的，我……”等。

十二、忌把学生贬得一无是处。如“你会学好？那才怪呢！，太阳从西边出来了”、“你若能考出好成绩，我的名字倒着写”等。

金海港小学教职工违反师德规范教育惩处暂行规定

加强师资队伍建设，一方面要加强教职工的政治、业务学习，不断提高思想觉悟和专业水平；要多采取正面教育的方法，大力表彰教职工的好人好事，宏扬正气，同时每学年、每学期都要对教职工德、能、勤、绩进行考核，做出成绩给予表彰。另一方面，要严肃纪律，对违反教育教学法规、法令的给予处罚，依法严格管理教师队伍，现将惩处适用范围和暂行规定公布如下：

一、惩处适用范围：

1、违反《小学管理规程》及上级师德行风建设中明令禁止的将受到惩处；

⑴不得无故拒收学生或赶学生出教室，剥夺学生学习权利。

⑵不得开除学生。

⑶不得讽刺挖苦、辱骂、粗暴压服、严禁体罚和变相体罚学生。

⑷不得随意停课。（需停课训练须得到学校批准。）

⑸不得搞“有偿补课”。课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课、上新课。

⑹不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导材料。

⑺不得以考试成绩排列班级、学生的名次。

2、有以下行为视为：体罚和变相体罚学生：

⑴打、骂、推、扭学生，造成内损外伤。

⑵赶学生出教室、出学校、强行要求学生在上课时间回家叫家长到学校或拿作业等行为。

⑶以惩罚为手段和目的：罚扫地，罚抄作业、试卷、罚背课文、罚站等；正确区分严格教育管理、必要的行为训练与体罚及变相体罚学生的区别。教育管理要做到“严”而不“乱”，“活”而有“格”。

3、有以下行为视为“以教谋私”或搞“有偿补习”。

⑴向家长索要或暗示索要礼物、礼券。向家长提出为个人谋求私利的不正当要求或要求家长代买商品（物品）不按价付钱。

⑵违背学生、家长意愿，以各种手段在自己所教班级学生中搞集体有偿补习，向家长收取补习费或酬金。

⑶未经过学校、上级主管部门批准私自向学生收费。

⑷私自在班级、学生中推荐商品或学用具。或要求学生到指定商店、书店购买此类物品等。

二、惩处规定：

凡违反以上情况，接到投诉或学校检查发现，经调查核实后，视其情节轻重作相应惩处。

⑴情节轻微，领导教育帮助并口头告诫，限期改正。

⑵累计口头告诫二次以上，第三次发给书面告诫。扣发当月职务（称）补贴，当年考核不能评“优”，实行“一票否决”。

⑶造成不良影响的，责令写出检讨存入业务档案，当年考核定不合格。给予“警告”处分。当年不能参加评职称、晋级。

⑷造成严重后果的须离岗学习，停发岗位津贴，上报教育局给予“记过”处分。学习后重新进岗，需另行考核。

⑸触犯刑事的，由司法部门追究其责任。

金海港小学关于不得组织学生搞集体有偿补课的规定

一、学校领导应组织教师认真学习党的教育方针，学习国家教委和上级有关规定，遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师的模范言行教育和影响学生，

当好学生的表率。

二、学校要把提高教师素质，深化课堂教育改革，切实提高课堂教学效率作为经常性的工作认真抓紧抓好。定期总结课堂教学经验，引导广大教师深入开展教学研究，提高教学艺术。课程规定的教学内容按计划在课内授完，并尽可能让全体学生理解掌握。

三、严格按照《课程（教学）计划》组织教育教学活动，控制学生在校活动总量，保证足够的休息和睡眠；节假日（期）由学生自由支配，教师不得给学生集体补课，更不得在校内外、家庭搞有偿补课。教师要调动学生的学习积极性，对部分学习有困难的学生，教师应当注意到因材施教，分类指导。也可以利用课余时间给予个别辅导，补缺补漏，但不得收取补课费。

四、每位教师要加强对学生假日生活的指导，要教会学生自我调节、自我活动和自我发展个性特长的能力；学校要通过家长委员会、家长学校或其他各种渠道向广大家长传授科学、合理安排学生假日生活的知识，也可以利用校内设施，组织学生参加有益身心健康的各类科技文体活动；也可以指导学生，利用附近的各种科技文体设施，让小学参加各类科技文体活动。

五、学校的一切收费要严格执行上级的明文规定。学费、杂费等行政事业性收费，学校、年段、班级、教师无权立项收取，必须按教育、物价、财政部门规定的项目和标准执行，否则一律视为乱收费，一经发现，严加查处。

金海港小学学校评比制度

为深化教育改革，推进素质教育，加强我校的校规校纪建设, 塑造优秀的教师形象，建立良好的育人环境,大力推进特长生教育，努力培养适应现代社会发展的新型人才。本着奖励为主，榜样教育的原则，制定本条例。

一、奖励项目

新世纪居敬小新星、星级特长生、先进班集体、优秀班主任、优秀教师。

二、奖励原则和方法

以精神鼓励和物质鼓励相结合、以精神鼓励为主的原则。奖励的方式可分为表扬、颁发奖状、证书、奖品，并通过各种途径加以宣传。授予的荣誉称号，记入本人档案。

三、奖励条件

（一）“新世纪居敬小新星”条件

新世纪居敬小新星是对学生进行综合评价的崇高荣誉，该荣誉授予班里最优秀的学生。要求德智体美全面发展+特长，四、五、六年级要求视力以上，一、二、三年级要求视力以上。期末总评各学科成绩均为优，在某方面或几方面有突出的才华，必须符合二星级以上特长生的条件。新世纪居敬小新星不再同时参评二星级、一星级特长生。

各班评比人数为普通班15%以内，实验班20%以内。

（二）“星级特长生”条件

根据特长的差异设置一星级、二星级、三星级、四星级、五星级特长生，范围涉及书法、美术、音乐、体育、科技、电脑、英语、写作、奥数、摄影、集邮、劳技及其他等。称谓如：书法一星级特长生。一学期中几次比赛同时获奖，以最高奖次为准。一学生可以同时申报几类二星级以上特长生。

1、一星级特长生学科成绩优良，在学校组织的比赛中获二、三等奖，在班级组织的各

类活动、竞赛中成绩优异，积极参加双休日活动、兴趣小组活动，特长明显。每班20%以内。

2、二星级特长生，一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）在学校组织的比赛中获奖（一等奖）。

（2）奉化市书法、美术考核获一级优秀至三级。

（3）乐器考级1-2级。

（4）文章发表在奉化市级刊物上。

（5）在各级各类通讯比赛中获奖。

3、三星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：

（1）在奉化市级比赛中获二、三等奖（包括团体）

（2）奉化市书法、美术考核四级以上

（3）乐器考级3-4级。

（4）文章发表在宁波市级刊物上。

4、四星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：

（1）奉化市级比赛中获一等奖（包括团体）。

（2）在宁波市级比赛中获二、三等奖（包括团体）。

（3）文章在省级刊物中发表。

（4）乐器考级获5-6级。

5、五星级特长生一学期来学科成绩优良，同时符合以下一项条件：（1）在宁波市级比赛中获一等奖。

（2）省级以上比赛获奖。

（3）文章在国家级刊物中发表。

（4）乐器考级7级以上

（三）“先进班集体”条件

1、全体同学能自觉遵守校纪校规，无重大违纪、安全事故发生。

2、学习风气浓厚，班风文明、健康、积极向上。

3、能保持教室及公共场地整洁，有较好的学习环境。

4、学生干部能够团结一致，全体同学都能积极参加文、体活动，在各项活动中能够取

得较好的成绩。

（四）优秀班主任条件：

1、坚持四项基本原则，热爱党，热爱教育工作，奉公守法，服从领导，关系融洽，

教书育人，为人师表。

2、热爱、了解、尊重学生，不讽刺、歧视、体罚学生。

3、按时上下班、开会，积极参加政治、业务学习，认真履行值周职责。认真组织好

班级学生早操、集会、晨会、中午及看电影等纪律。

4、认真进行“规范”训练，有书面工作计划，班主任工作目标明确、措施有力，能

认真组织好班队课，有较好效果。

5、指导学生认真做好眼保健操，有效控制近视率上升。

6、积极组织学生参加学校各项活动，并有较好的成绩。出色完成学校的各项任务。

7、无逃学、无告状、无事故

（五）优秀教师条件：

1、坚持四项基本原则，热爱党，热爱教育工作，奉公守法，服从领导，关系融洽，

教书育人，为人师表。

2、热爱、了解、尊重学生，不讽刺、歧视、体罚学生。

3、按时上下班、开会，积极参加政治、业务学习，认真履行值周职责。

4、积极组织学生参加学校各项活动，出色完成学校的各项任务。

第四条评选办法

（一）新世纪居敬小新星、星级特长生、先进班集体、优秀班主任、优秀教师，原则上每学期评选一次。

（二）根据综合表现，采取民主评议与分数量化相结合的方法择优评定。

（三）评选步骤分为

1、学生：班内集体评议、班主任（任课老师）初定、下班领导审核、上报校政教处。

2、先进班集体、优秀班主任、优秀教师：个人（班主任）自评、年段内集体评议（一

般每个年段推荐2名，班主任考核成绩作为依据之一）、党员群众代表民主评议

（分别选出先进班集体、优秀班主任、优秀教师6名、6名、8名）、报校长室

批准。

附：一、量化评分标准

1、全体同学能自觉遵守校纪校规，无重大违纪、安全事故发生。加10分

2、学习风气浓厚，班风文明、健康、积极向上，团结友爱，互帮互学。注意实际能力的

培养和良好习惯的形成。加10分

3、能保持教室及公共场地整洁，有较好的学习环境。加10分

4、班干部能够齐心协力，全体同学都能积极参加文、体活动，在各项活动中能够取得较

好的成绩。加10分

5、班主任工作目标明确、措施有力，有书面工作计划，能认真进行《日常行为规范》训

练，认真组织好班队课，有较好效果。加10分

6、积极开展体育活动。

（1）校运会团体一至四名分别加10、7、6、5分。

（2）体育小型竞赛团体一至四名分别加5、4、3、2分。

（3）输送校级运动员每生加2分（市级以上加3分），参加市运会比赛得分，每分加1分。最多每次每班加15分。

7、组织学生参加各级比赛，班集体、个人荣获校级1—3等奖加3、2、1分，获奉化市级

的加4、3、2分，获宁波市级的加5、4、3分，获省级的加6、5、4分，获国家级的加8、7、6分。学生作品、文章发表在报刊杂志（有正式刊号）上全国、省、宁波市、奉化市分别加7、5、4、2分。通讯赛获奖，不分奖次，各加1分（最多只能加10分），简讯在市级以上报刊上发表，每则加一分。

8、组织学生参加各级比赛，班集体、个人荣获校级1—3等奖加3、2、1分，获奉化市级

的加4、3、2分，获宁波市级的加5、4、3分，获省级的加6、5、4分，获国家级的加8、7、6分。学生作品、文章发表在报刊杂志（有正式刊号）上全国、省、宁波市、奉化市分别加7、5、4、2分。通讯赛获奖，不分奖次，各加1分（最多只能加10分），简讯在市级以上报刊上发表，每则加1分。（第一名等同一等奖，2、3名等同二等奖，

4、5、6名为三等奖。）

9、在校级、奉化市级、宁波市级、省级、国家级获得个人或集体荣誉的，经选拔评上的

得2、3、4、5、7分，其余减半。

10、公物无损坏。加10分（如有损坏，一件扣2分）。

11、为校输送各类特长生（除体育生外），每生加1分，（每项特长每班最多加5分），

市级以上加3分。学校确认的特色班如笛子班加3分。参加校级表演（或主持）加1

分，市级加2分，宁波市级加3分。参加比赛不获奖的均加1分，1个节目最多加5分。参加器乐考级考出（省级以上）的加3分，单项最多加12分。书法、美术考级中获优秀的每生加1分。

12、班主任在学校组织的参加上级比赛的德育论文、少先队辅导员论文撰写中，上交一篇

加2分，获得1—3等奖的另加7、5、3分。班主任发表相关文章全国、省、宁波市、奉化市分别加10、7、5、3分。

13、组织有思想性、知识性和趣味性的主题班会，有除班主任外的其他老师参加、年段开

放、校级、市级的各加3、6、8、12分12、在值周教师或相关老师的专项检查中受表扬一次加分，由值周教师记录在学校日志上，并进行统计。

14、三项竞赛流动红旗一面加3分。

15、组织有思想性、知识性和趣味性的主题班会，有除班主任外的其他老师参加、年段开

放、校级、市级的各加3、6、8、14、分。

16、典型好人好事酌情加分（由下班领导或校领导确认。）

备注：

1、各班特长生由各特长班辅导老师在期末造好名册上交教导处后下发到各年段。

2、请在相应的栏目旁写清加分的具体项目。

3、由年段主任负责根据班主任的自评情况，进行年段考核评分，评出前三名。（其中实

验班计算除60分底分外的分数时要乘以85%）

4、在各项比赛中，既有集体名次又有个人名次的，选其中最好成绩记分。

5、考核内容由德育组作具体解释，未列内容德育组临时决定。

金海港小学德育工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、年级组长、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育处确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升降国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言等）。负责校报校刊工作，崇尚科学，反对迷信。

八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课、评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、居委会、派出所、新闻媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。

十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。

十一、班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

十二、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。

十四、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研。

十五、学校建立家长委员会，开办家长开放日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

十六、班主任要配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。

十七、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

十八、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。

十九、教职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。

二十、以上内容纳入教师的总结性考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。学校每年评选一次优秀班主任，每两年评选德育先进工作者。

金海港小学升降国旗制度

一、升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外，遇到恶劣天气可不举行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时要严格执行中华人民共和国《国旗法》的有关规定和要求。

三、举行升旗仪式时，在校的全体师生都要参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

四、推选为校取得荣誉、表现突出或进步明显的队员担任“光荣升旗手”，在升旗仪式上进行表彰。

五、每日傍晚离校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

六、每日升降国旗（不举行仪式时），凡经过现场的师生员工都应面对国旗、自觉肃立，待国旗升降完毕时，方能自由行动。

七、全体师生都有保护国旗一切设施的义务，无论是谁破坏国旗或升挂国旗的设施，将由学校进行批评教育，酌情处理。

附（一）升旗仪式程序：

1、出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜。护旗手在旗手两侧，

齐步走向旗杆）在场的全体师生立正站立）。

2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。

3、唱国歌（要求声音洪亮，精神饱满）。

4、国旗下讲话（由校长或其他教师、劳动模范、先进人物等作

简短而有意义的讲话）。

（二）在直立的旗杆上升降国旗，应当徐徐升降。升起时，必须将国旗升至杆顶；降下时，不得使国旗落地。下半旗时，应当先将国旗升

至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后再降下。

金海港小学法制副校长条件及职责

为加强青少年法制教育，动员社会各方力量关心青少年的健康成长，预防和减少青少年违法犯罪，根据中央、省市综治委关于在中小学聘任法制副校长的工作部署，特制定学校聘任法制副校长的条件及职责如下：

一、法制副校长的条件

1、必须具有大专以上文化程度，熟悉法律专业知识，具有一定的授课和演

讲能力的

在职干警。

2、热爱本职工作，积极宣传法律法规知识和党的方针、政策，及时向上级有关部门反映学校普法教育的信息和情况。

3、原则上小学法制副校长由派出所民警担任。

二、法制副校长的职责

1、定期与学校研究法制教育工作，参与制订法制教育计划，指导并协助学校组织实施，促进学校法制教育的正常化、规范化。

2、积极配合学校做好普法教育工作，协助学校开展适合学生特点的法制教育活动。

3、协助学校做好后进生的教育转化工作，配合学校做好预防和控制学生违法犯罪。

4、协助司法部门处理学生的违法犯罪案件，依法打击学校内的违法犯罪活动，维护教学秩序。

5、维护学校周边的社会治安，通过会同辖内有关部门整治学校周边的治安环境，及时消除学校周边不良环境对学生的影响。

6、协助学校对保卫工作人员开展培训，做好学校的安全保卫工作。

金海港小学家长委员会章程

一、总则

密切家庭和学校的关系，加强家庭与学校的合作，采取多种形式调动家长的积极性，关心学生和学校教育，促进学校发展，为学生提供优质的教育服务，同时，通过家长委员会不断提高家长对学校教育和教育改革的认识，创建良好的教育环境，使学生在各方面得到和谐健康的发展，为社会培养有用人才。

二、权利和义务

1、听取学校工作汇报，反映家长要求和建议，对学校工作进行监督评议。

2、参与学校工作计划的制定，，携手合作，共同努力，改进和完善学校各项管理工作，使学校不断提高办学质量。

3、及时向学校提供学生的家庭情况，密切家长与学校之间的联系，与学校共同研究和解决相关问题。

4、讨论决定家长学校工作，积极组织先进家庭教育经验交流，组织讨论“家庭教育”理论和教育方针。

5、协助学校通过家长会，家长学校，家访等各种形式，了解家长对子女进行教育的基本情况，向家长通报学校教育要求，宣传和普及教育子女的知识，推广家长教育孩子的成功经验，促进家庭教育与学校教育的协调一致。

6、发动家长在各自的岗位上运用各种形式支持和帮助学校不断改善学校办学条件和教育环境，

7、协助学校开展校内外活动，发动家长向学校提供有关信息和资源，为学生提供参观、调查、访问和课外活动等可能的条件。

三、组织与制度

1、首届家长委员会委员由学校推荐（以后的委员由家长自荐或推荐），全体家长通过，由学校聘任，家长委员会设主任1人，副主任3人，委员若干名。

2、家长委员会原则上每学期召开2次会议，平时可以通过多种形式加强联系。

3、家长委员会每三年换届一次，每年增选一次，进行适当调整。

金海港小学家长开放日制度

一、根据学校工作计划，每学期至少举办一次全校规模的教育、教学开放日活动，面向家长、社会开放。

二、每位教师在开放日中执教一节开放课。

三、教师的教育教学展示课必须提前上报课题和教案。

四、教育教学开放日要高度重视课题研究成果推广课和实验课，突出课题研究与日常教育教学的紧密联系，倡导教研风气，积极培养富有创造性的教师的专业成长。

五、所有参加听课或活动的家长、社会人士都将根据实际情况对进行评价，填写反馈表，为学校今后的教育、教学改革提供有力依据。

六、每次全校规模的教育、教学开放日活动结束后由主管领导做专题总结。

金海港小学家长会制度

一、家长会列入学校工作计划，每学期至少召开一次全校学生家长会，班级或年级组也可根据实际需要向学校申报独立召开家长会。

二、学校及教师在家长会前要做好周密准备，认真备课，至少提前两天下发家长通知。

三、通过家长会向家长宣传各种教育政策法规及学校教育教学管理制度、办学思想、教育教学情况等。

四、班主任要认真组织，热情接待，保证出勤率，对没有参加家长会的家长要问清原因，并择日补会。

五、家长会上班主任应向家长汇报本班学生在文明礼貌、行为习惯、学习情况、身体心理、等各方面的情况以及各科学习情况，做好学情分析。在肯定每一名学生的同时提出针对性的指导建议。并耐心解答家长提出的有关教育教学方面的问题。

六、征求广大家长对教师及学校工作的意见和建议，及时上报，便于更好地解决和改进工作。

金海港小学家校沟通制度

一、领导接待

（1）学校每天由一位行政领导担任值班干部，负责接待家长来电、来访。

（2）对于来访的学生、家长或社会人员要热情接待，认真听取意见，耐心地回答相关问题，努力协调和化解家、校或师生矛盾。

（3）认真记录，如重要情况或需要解决的问题，及时向校长及行政班子进行汇报，共同研究解决方案，并定期加以改进并向家长回复。

二、教师接待

（1）教师要热情耐心地接待家长，态度诚恳，艺术性的反映学生在校的情况。

（2）耐心听取家长的意见，善于接受家长提出的合理化建议。

（3）认真回答家长提出的问题，积极地给予科学的指导，诚恳地提出自己

的意见或建议。

三、家访

（1）班主任根据实际情况不定期地对学生进行家访，通过家访活动了解学生家庭情况，与家长交换意见，共同教育学生。

（2）家访活动前班主任要有准备，有目的和有针对性地就学生的教育问题充分与家长磋商，以达到相互配合共同教育学生的目的。

（3）家访的态度要诚恳、热情，对家长平等、尊重，对教育学生要充满信心，要充分拓宽家访的范围和内容，切忌报忧不报喜，使家长和学生消除家访即“告状”的错误认识，要努力寻求家长的合作和支持。

（4）班主任要做好家访记录，及时沟通联系，向家长及时反映学生在校情况，以及学校的工作情况、教学情况、重大决策等，虚心听取家长意见。

四、电话

（1）每学期开学初学校、班主任要向学生和家长公布联络电话。

（2）班主任要在每学期开学初认真核对学生联络电话，确保畅通。

（3）接听家长来电或与家长电话沟通应注意礼仪和态度。

（4）重要信息应及时做好记录。

五、教师与家长沟通的礼仪

（1）召开家长会的礼仪

①会议准备要充分：包括个人仪表仪容的适当修饰、教室的清洁整理、招待用的茶水等；更重要的是要作好会议的前期准备，认真备课，准备好发言提纲，使会议开得生动、活泼，富于实效。要确立好主题，在预定的主题下，让家长也有发挥的余地。

②虽然家长文化程度不同、工作性质不同、职位职务不同，但教师在接待家长时要把握好以下原则：客无分贵贱，一律都热情相迎。

③注意与家长互动交流：班主任要向家长汇报学生的在校表现，但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会确定好主题，要留出适当的时间让家长发言,或征求一下家长的意见。

④不搞公开批评。

（2）个别接待家长的礼仪

①针对家长个性，采取不同措施。

②要选择合适的交谈场合。

③注意与家长进行思想交流。

④要尊重家长的看法，平等商量问题。

（3）网络沟通

①学校和班主任及科学教师在每学期向学生公布邮箱或论坛及博客地址。

②定期登陆，尽快回复。

③耐心解答问题

金海港小学关于学校与社区联系制度

为加强学校与社区的联系，充分利用社区资源，构建学校、社区整体教育网络，特制订本制度。

一、建立学校、社区德育网络，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员（主要为政法学院的在校学生），定期组织对学生的相关教育活动。

二、利用社区教育资源，根据需要，组织学生深入社区、街道，使学生更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

三、加强社区德育基地建设，建立学生学法、敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养学生优良的品格和操行。

四、学校要积极参与社区精神文明建设活动，经常带领学生参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

五、实行“开放日”制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，并邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

六、每学期召开“德育网络工作会议”，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

七、学校、社区要确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

金海港小学关于学校与家庭联系制度

一、制定家访制度

1、班主任每学年要对1／2以上的学生进行家访，两年内对全班学生家庭普访一遍。

2、每学期开学第二周，各班制定家访计划，要求普访15人，重点访2～3人，重点访以两次以上(含两次)计。

3、期末交家访记录学校存档保存。学校对各班家访记录进行检查，并对受访学生进行座谈、抽查。

4、家访工作与期末评先、年终考核挂钩。

二、设立家长开放日制度

每学期必须向家长开放至少一次，开放内容应全面，欢迎家长进校进课堂参观听课、参与学校各项活动。并以召开家长座谈会、收取反馈表等形式，听取家长的意见和建议。

三、设立家长委员会制度。

四、聘请校外辅导员。

五、与金海港社区搞好社区共建工作。（见有关资料）

六、班主任向家长与学生公布家庭电话号码或电子邮箱地址，方便学生、家长与老师的联系。

七、在校园内明显位置设立“校长信箱”，同时向家长公布校长电子邮箱地址，方便学生、家长与学校的沟通。

金海港小学依法治校制度

为了全面贯彻党中央的“依法治国，建立社会主义法制国家”的政策方略，确保国家的法律、法规和规章、政策在我校更好地贯彻执行，并能真正做到有法可依、有章可循、依法管理和依法办事的良好风尚，因此制定以下制度。

一、坚持以邓小

平同志的民主与法制建设思想理论为指针，以宪法

法律和法规为依据，把日常工作纳入法律轨道，做到依法决策，依法管理，依法协调，依法监督。

二、学校执行的

法律、法规主要是：〈〈中华人民共和国教育法〉〉、〈〈中华人民共和国义务教育法〉〉、〈〈中华人民共和国教师法〉〉、〈〈中华人民共和国未成年人保护法〉〉、〈〈学校体育工作条例〉〉、〈〈学校卫生工作条例〉〉、〈〈中小学教师职业道德规范〉〉、〈〈中小学生守则〉〉、〈〈小学生日常行为规范〉〉、〈〈中华人民共和国消防法〉〉、〈〈中华人民共和国道路交通安全法〉〉、〈〈小学管理规程〉〉等，以及国家教委、省、市有关业务部门的规章、条例和相关文件精神。

三、按照职能要

求，各部门依法管理

校长要带头执行和正确理解上级有关教育工作的各项方针、政策和法规，并联系本校实际认真贯彻执行，按时按要求完成所承担的各项任务，对分管工作安排部署指导思想正确，工作思路清晰，方法得当，督导检查及时，工作效果明显。同时，具有大局观念及宏观管理与微观调控能力。完成所主管工作或上级交办的其他工作。负责学校重要的活动的组织实施和检查落实，负责学校管理及学生管理。工作中，严于律己，廉洁自律，为人师表，率先垂范，依法治校，依法办学，依法行政，对师生进行考核和奖惩。

根据依法行政要求，实行工作负责制，副校长对校长负责，协助校长抓分管工作；教导主任对副校长负责，制定和实施继续教育、科研等工作计划，负责有关教育、教学、科研管理规章制度的制定和落实、组织与开展校外教育。

总务主任负责拟订和实施年度学校后勤计划，管理基建、维修、绿化、设备等工作。

金海港小学依法治校会议制度

为保证依法治校工作扎实推进，全面提高依法治校的能力和水平，学校定期召开各类相关会议，依法研究、审议、布署、决策学校各项重要工作和重大事情，特制定会议制度如下：

一、依法治校工作领导小组成员，要严格执行会议制度，按时参加每次会议。

二、定期召开依法治校工作领导小组会议，制定依法治校工作计划和实施方案，依法组织研究、审议、布署、决策学校各项重要工作和重大事情。

三、实行落实依法治校工作例会制，专门研究落实依法治校工作。

四、定期召开校务委员会、家长会、学生会等，征求意见，有效监督学校依法治校工作。

五、把教职工代表大会作为宣传法律、贯彻法律法规的主要阵地，收集群众依法治校工作的提案，展示法制教育成果。

六、学校申诉委员会召开针对师生申诉案件的议案会议，由申诉委员会主任负责召集、组织召开并公布提案，由委员会集体做出处理决定。

七、学校每学期召开两次法律知识讲座，教师要认真参加记好笔记，积极参加讨论。

八、每学年至少召开一次全校性师生法制教育大会。

九、每学期末召开一次法制教育研讨会，介绍学法、用法经验、推出普法典型。

金海港小学教师申诉制度