(活动方案)校外实践活动方案

校外实践活动方案

一、活动的目的为鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”，在实践中更好地

拓展自身素质，于每年7~8月展开本年度学校的暑期社会实践活动，以鼓励学生利用暑假时间，开展社会实践活动，提高学生综合素质和工作能力，增强自主意识，磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民族精神。二、学生的主要活动内容1、调研类：关注中国社会发展现状，把握时代脉搏，对社会发展中的新现象、新问题，确定一个中心课题在当地进行考察和调研，展开深入思考。2、实践类：围绕共建和谐社会，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者服务，进入企事业单位进行社会实习等多种形式的实践活动。3、其他。三、组织形式1、原则上要求学生自发组织，可以社团，班级等为单位进行组队，也可以跨年级组队，为了保质保量完成暑期社会实践的申报项目，规定每个学生只能参加1个项目的申报，建议3至10名学生组成项目组（每个申报项目组至少3名学生组成），并邀请1位指导老师。

2、对社会实践地点及实践课题和实践项目内容，不作具体明细要求，但

必须对课题内容严格审批，以确保适合学生和申报项目的合法性。学生可深入到社会机构、企事业单位、街道居委、政府部门等进行社会调查等各项实践工作。强调结合所学专业知识开展多种形式的社会实践活动。学生在社会实践中要注意安全，遵守国家法纪法规。3、活动课题由各申报项目组自由选择，若需进入相关企业亦由学生自行联系，选题范围不限，内容不限，针对某一课题制定活动计划，联系相关企业。四、指导教师的任务1、对学生申报的项目进行审查，进行可行性论证。2、对学生课题进行

指导。3、对学生活动进行总结评价。五、总结评优1、开学后，9月中下旬各申报项目负责人将实践活动的总结报告统一在规定时间上交综合实

践办公室，学校将组织开展各种成果展示的活动。2、组委会将针对各个申报项目成果进行评审，评审合格者可以获得一个学分。3、所有参加暑期活动的项目都必须由项目组成员共同完成，如果在项目实施过程中存在杜撰成果、抄袭、欺骗等行为的，学校将取消其获取学分的资格并给予相应的处罚。4、评审合格的项目并且分数排名在前30%的可以申报评审优秀项目，组委会组织评审委员会委员，对于所有申报评优的项目进行答辩评审，最后评审出优秀项目给予表彰。六、学校层面的工作1、动员发动，把具体的活动要求传达给学生，并与家长沟通，获得家长的理解和支持。

2、组织评价。

3、进行表彰。【范例】

德育实践活动课设计方案

德育实践活动课设计方案课题：感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的： 1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。活动准备： 1、布置黑板和教室。 2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。 3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。 4、相关歌曲、课件 5、布置爱心作业 6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。 7、制作《邀请函》请学生家长参加 8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。同学准备好

了吗？上课。文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。那么，把它讲出来吧！ 1、同学们讲述自己的亲情故事 2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈) 3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调

2020年暑期中小学素质教育实践基地夏令营活动方案

2020年暑期中小学素质教育实践基地夏令营活动方案为充分发挥市中小学教育实践基地在实施素质教育、加强未成年人思想道德建设和全面育人工作中的重要作用，经研究决定，XX年暑假期间基地继续组织开展主题夏令营活动。对参加夏令营活动的中小学生进行中华民族传统美德和时代精神相结合的教育，提高适应社会、独立生活的能力，学会处理人际关系，培养团队协作精神，丰富假期生活，开阔视野，提高学生社会实践的综合能力，积极引导学生开展自然观察、社会考查、科学探究、参观游学等自主学习活动。 1. “励志明天游学北京” -- 北京夏令营 2. “品中原文化，览美丽风光”--河南夏令营 3. “观暴雨山洪、戏水上乐园”--横店安吉夏令营 7月上旬身体健康，有较强组织纪律性的市小学三年级以上的在籍中小学生。报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。

报名办法： 1.自愿参加夏令营活动的学生，在家长指导下选择报名参加一个营地的活动。 2.学生填写报名表格，家长签字，6月20日--23日在市青少年活动中心（扬子公园盛成广场旁）交费报名,或由学校集体组织报名,统一交费。 3.报名时需提供学生本人 ___或户口簿复印件和两张一寸照片（照片反面要写上姓名）。 4、基地统一开具正规票据，在家长领取营服时带回。 1.各学校要高度重视，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强独立生活的能力。 2、报名学生较多的学校要精心组织，明确责任，选派责任心强、有组织能力、能吃苦的教师担任辅导员（按师生比1：20安排教师）。

3、素质教育实践基地、承办旅行社和相关学校辅导员要高度重视夏令营活动的安全，制定安全工作预案，层层明确责任人，把安全工作落实到每个部位，每个环节，确保学生全程安全。模板,内容仅供参考

中学学生劳动实践基地活动方案(最新)

中学学生劳动实践基地活动方案一、思想宗旨为深入贯彻落实学校“新生活教育”理念，丰富“恪勤·日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注重在实践劳动中培养学生的动手能力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展个性，从而帮助学生创造新生活。二、参加对象高一年级三、实施方案一、承包责任田 1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。 2、种植计划。班级制定栽种计划，并将责任小组分组情况和详细栽种计划于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。 3、松土播种。在9月底之前各责任小组应该根据本小组的计划完成除草、松土、施肥、栽种。（开垦仪式时间将另行通知）二、结对农工田 1、除草等过程管理。与农工结对后，分配到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。 2、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候，按照农工的要求进行作物采摘。四、权利义务 1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将提供萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的'种子、肥料等由班级（小组）自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配，鼓励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。

2、凡申请承包的小组，都必须严格按照小组计划进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有经验的老师进行实地指导。凡空有计划却不栽种者，学校将收回田地，并予以严肃批评。 3、承包小组必须设有小组长，同时要有清晰的组织结构，有完善的栽种计划，要有明确的任务分配方案，要责任到人，落实到事。五、活动评价学校将专门成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护情况，在期末组织劳动实践基地活动成果评比，根据班级小组栽种计划、过程养护情况、劳动成果情况、活动资料（文字、图片、影像）等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并给予奖励。

劳动实践基地实施方案

崇文小学 2016 年劳动实践活动方案根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想 ,把学科教学活动向基地延伸，合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。二、劳动实践基地的实践项目。学校劳动实践基地现有 1.2 亩。学校分配后，由 15 个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。三、劳动实践基地建设的主要做法。 1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。 2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科学管理，提高综合开发力。

3、劳动实践基地成鲜活的教材。每学期各班组织学生给基地播种、除草，施肥、等。让学生体验劳动的艰辛，品味劳动成果的喜悦。语文课让学生到基地观察、了解大自然；数学课让学生去丈量，去体验；科学课让学生去识别植物，丰富学生的课堂生活。各班主题班队活动根据选择内容由课堂移植到了劳动实践基地。如可开展“劳动最光荣”“我们周围的环境调查”、“野炊”等主题活动，让基地成为学生的乐园。四、劳动实践基地教育的目标 1、根据学校实际结合学生年龄特点，根据各年级综合实践活动的目标要求，制定各年级教学计划。分阶段目标要求如下：（1）、一、二年级帮助学生认识校园环境、认识大自然，懂得保持环境卫生是每个人应尽的责任和义务。认识自我，做生活的小能人，养成良好的生活习惯。学会与人相处，养成理解、关心、帮助他人的良好品质。认识大自然，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。（2）、三、四年级通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，

明德小学德育工作实施方案

明德小学德育工作实施方案为了切实加强学校的德育工作，真正突出德育工作在学校各项工作中的主体地位，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，特制定本实施方案。一、指导思想：以三个代表重要思想和科学发展观为指导，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动”为载体，着力加强学生的养成教育、公德教育、爱心教育、诚信教育、感恩教育、体验教育、法制教育、安全教育、文明礼貌教育、心理健康教育、坚持以宽松和谐的环境育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面。二、建立健全学校德育工作长效机制： 1、建立学校德育工作领导小组组长：冀贞途副组长：李士更成员：夏光岳刘真昆伊丙柱各班班主任每周五下午定期召开学校德育工作会议，总结分析上周德育工作中的得失，安排部署本周德育工作，根据学校实际，及时调整德育工作思路，不定期的研究解决德育工作中的突出问题，全面落实学校德育工作计划。

2、建立学校德育工作管理制度和奖惩制度，进一步完善班主任工作考核细则及德育工作考评细则，严格德育工作的管理、评价和奖惩，确保德育工作责任明确，任务到人，各阶段的教育内容落实到位。 3、加强德育队伍培训。一是构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长接待日”活动和“教师大家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校对德育工作的意见送到家，把家长的建议带回学校。并充分利用家长学校的资源，推进家庭教育工作。另一方面要加大班主任队伍培训和管理力度：一要加强对班主任的校本培训，例用例会、组织专题学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。二要注重加强青年班主任培养，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是选送年轻班主任参加各类班主任培训班，促进他们的健康成长。四是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。五是推行班主任工作承诺制度：即:对孩子一个微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流——每个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明智——让每个孩子在体验中辨别真善美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志、张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——

校外实践活动方案简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日校外实践活动方案简易版

校外实践活动方案简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。一、活动的目的为鼓励我校学生“走向社会、锻炼能力”，在实践中更好地拓展自身素质，于每年 7~8月展开本年度学校的暑期社会实践活动，以鼓励学生利用暑假时间，开展社会实践活动，提高学生综合素质和工作能力，增强自主意识，磨砺学生意志、培养学生社会责任感和民族精神。二、学生的主要活动内容 1、调研类：关注中国社会发展现状，把握时代脉搏，对社会发展中的新现象、新问题，确定一个中心课题在当地进行考察和调研，展

开深入思考。 2、实践类：围绕共建和谐社会，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者服务，进入企事业单位进行社会实习等多种形式的实践活动。 3、其他。三、组织形式 1、原则上要求学生自发组织，可以社团，班级等为单位进行组队，也可以跨年级组队，为了保质保量完成暑期社会实践的申报项目，规定每个学生只能参加1个项目的申报，建议3至10名学生组成项目组（每个申报项目组至少3名学生组成），并邀请1位指导老师。

小学5月份学生德育主题实践活动方案

小学5月份学生德育主题实践活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

*****中心学校****年5月主题实践活动学会劳动，从扫地做起【活动导言】在我们的时代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险；儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。 ——苏霍姆林斯基【活动口号】我劳动我快乐【活动主题】学会劳动，从扫地做起【活动目标】五月份是传统的“爱劳动月”，为了让学生在活动中培养劳动意识，珍惜劳动成果的习惯。学习劳动技能，体验劳动生活，我校将根据体验教育、创新教育的要求，以“学会劳动，从扫地开始”为题，开展系列劳动自立教育活动。【活动时间】****年5月1日——5月31日【活动过程】一、创设氛围（宣传发动）：（5月1日----5月31日）以“热爱劳动”为主题，创设校园热爱劳动氛围： 1、年级组长召开班主任会议，做好热爱劳动教育组织开展的宣传动员。 2、悬挂校园标语（责任人：德育处 5月1日前）（1）校门口：“我劳动我快乐” （2）东南面：“学会劳动热爱劳动” （3）升旗台：“我劳动我光荣” 3、国旗下讲话：围绕“热爱劳动”主题。（文字加图片形式活动的报道）（少先队大队部）（每周一）

（1）启动仪式国旗下讲话：《劳动最光荣，劳动的人最美》。（5月4日）（2）“我劳动我快乐”（5月11日）（3）“学会劳动、热爱劳动”（5月18日）（4）“我劳动我光荣”（5月25日） 4、张贴“热爱劳动”倡议书，全员发动。（学校、年级组、班级） 5、各班以“热爱劳动”为主题出一期黑板报。 6、利用晨会课等时间开展“热爱劳动”主题教育。（时间：每周二晨会责任人：校长、年级组长、值周负责人） 7、布置“我劳动我快乐”主题成果宣传窗。（时间：5月25日责任人：校长、年级组长）二、主题阅读：（5月1日----5月31日）高尔基曾说：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》，王禹偁的《畲田调二首》等，带领孩子温习这些名篇，让孩子从中国源远流长的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！ 1．活动内容：（1）各班搜集适合本年级学生诵读的关于劳动为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），利用晨读、课余时间组织学生读一读。（班主任、语文老师）（2）搜集关于劳动节(5月1日)、青年节（5月4日）、红十字日(5月8日)国际护士节（5月12日）、母亲节(五月的第二个星期日是母亲节5月10日)、助残日(五月的第三个星期日是全国助残日5月22日)、世界无烟日（5月31日）等节日文化的相关资料，利用晨会、班会时间开展丰富多彩的教育活动，让学生体会劳动的光荣与伟大，激发学生热爱劳动的情感，学会用自己的劳动来回报他人。（班主任、年级组长） (3)利用班会课、劳技课组织学生学习劳模事迹。（班主任、劳技老师） 2．参加对象：一至六年级学生。

劳动实践基地实施方案

劳动实践基地实施方案 Prepared on 22 November 2020

崇文小学2016年劳动实践活动方案根据上级要求，结合学校实际，我校制定“以基地为载体，体验育人，创建特色学校”的办学思想,把学科教学活动向基地延伸，合理利用基地资源开发校本课程，为综合实践活动课程开辟新的课堂。一、学校组建劳动实践基地领导小组。组长：龙家雪，副组长：廖赤军、张世民，成员：学校行政人员和各班班主任。就学校劳动实践基地的建设作了整体规划，提出并实施了以“基地为载体，体验育人，创建特色学校’的工作思路。二、劳动实践基地的实践项目。学校劳动实践基地现有亩。学校分配后，由15个班级划片经营，责任落实到班主任，班主任规划每期学生劳动实践的内容和时间。三、劳动实践基地建设的主要做法。 1、加强领导，统一认识，全面规划。学校素质教育虽已全面实施，但学生的劳动教育易被忽视。部分领导和师生还是停留在应试教育上，基于这种现实，学校高度重视，统一思想，确定把劳动实践基地的建设作为全面推行素质教育的一个课程加以重视，并制订长远规划和短期目标。 2、整合资源，规范管理，增强效益。在基地资源开发利用规划中，争取到了各方面支持，对土地资源和技术人才资源有效整合，科学管理，提高综合开发力。

学校德育活动工作计划

学校德育活动工作计划学校德育活动工作计划时间过得太快，让人猝不及防，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的学校德育活动工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。今年我校将通过德育实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的’能力。工作计划网德育工作计划频道为大家分享《4月学校德育活动工作计划》，欢迎大家前来参考和学习。一、活动目标： 1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。 2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。二、活动内容： 1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。 2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。 3、有德育处组织学生到当地驻军(技工大队)参观

学习军事训练和内务。 4、由团委组织学生参观可口可乐公司。三、工作措施 1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。安排活动时间的内容。 2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。 3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。 4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。 5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。 6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。通过实践体验，提高学生“关注社会、关注身边事物”的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。

小学第一学期校外素质实践活动方案

小学第一学期校外素质实践活动方案校外社会实践活动是学生提高综合素质的有效途径，它既让学生增长了知识又开阔了学生的视野，也是学生正确认识自我、完善自我的理想渠道。为加强本次社会实践秋游活动安全管理，增强师生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利开展，以利于及时应变，我校德育处利用校外素质实践主题会议抓好安全教育，班主任利用班会课结合班级实际对学生提出具体的安全教育要求，其它老师应积极协助班主任抓好管理，确保外出活动万无一失，特制定本方案。一、领导小组：组长：副组长：成员：保健老师：二、活动安排： 1、活动地点：上海锦江乐园

2、活动时间：XX年11月25日 7：40 学校集合出发； 08: 00—8：30 发车前往上海锦江乐园 15：00—15：30 返回学校 3、家长接送时间： 11月25日周三：上午7：40全体学生到校，8:30准时出发，下午15：30之前全体学生返校下午16:00之前要求家长到校接领三、活动安全教育及其他事项： 1、参加人员要求：学生自愿，家长同意，请家长认真阅读学校秋游告家长书并填写回执单，11月24日前将回执单交给班主任老师，要求一张不能少。如有特殊情况不参加的同学，请班主任一定要亲自打电话联系家长做好记录，也要收回这个不参加学生告家长书回执单，统一上交德育处，班主任一定要通知家长强调学校不负责不参加秋游学生在家的安全，任何不参加秋游的学生没有经过家长同意不得私自外出。要求家长认真履行好监护人的职责，确保不参加秋游学生在家的安全！(如果班主任不能如数上交本班全班人

数回执单，一旦出现安全事故，后果班主任自负) 2、班主任负责本班学生在秋游中的安全、纪律、卫生等方面工作。如有特殊情况，请及时联系年级组长或安全领导。 3、搭班带队老师要认真协助班主任老师做好秋游管理的各项工作，严禁丢下班级单独游玩。 4、年级组长督促各班主任及时联系未到校的学生，统计好各班实际参加秋游的学生人数，上交至德育处。在游玩过程要和班主任随时保持联系，以便及时沟通、传达信息。 5、注意事项： ①学生统一穿校服。遵守乘车、参观和活动纪律，不得独自行动或自由结伴擅自离队，有事及时向带队教师汇报。讲普通话，使用礼貌用语，不讲脏话粗话；秋游活动中不要追逐打闹，要爱护花草树木和公共设施；高度重视安全，不玩危险项目，确保平安； ②不带贵重物品，如要携带，请孩子自行保管好（丢失后果自负）；不带火种、利器等危险用品，注意用水、防火、交通、饮食的安全教育； ③根据秋游活动要求做到勤俭节约，要求学生每人自带垃圾袋，自己把垃圾装入垃圾袋，养成良好的卫生习惯，注

德育社会实践活动方案

德育社会实践活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。德育社会实践的活动方案应该怎么制定? 德育社会实践活动方案篇一：全面落实中小学生的社会实践工作是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的要求,是深入推进以德育为核心、以培养创新意识和实践能力为重点的素质教育的重要环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。现结合我校实际情况，进一步落实本校学生社会实践的工作，特制定本实施方案。一、指导思想为全面贯彻我校中长期改革和发展纲要，等文件精神为指导，遵循学生发展为本的理念，挖掘周边社会资源，整合校内、外教育资源，丰富教育教学内容，拓展校外教育途径，创新校外教育形式，创设良好的育人环境。通过课程与社会资源利用项目的实践研究，逐步建立健全社会实践工作机制，确保学生社会实践的时间和空间，进一步加强我校学生社会实践工作。二、组织实施 (一)组织机构学校成立社会实践活动领导工作小组，由校长担任组长，分副校长担任副组长，负责对社会实践活动进行协调指导。具体活动由教学质量部和学生发展部负责实施，学校发展部负责校本培训和课程开发，后

勤保障部负责做好服务工作。 (二)活动形式社会实践以班级或小队为单位，在校外实践基地或校内组织开展。学校、班级集体组织的实践活动由教学质量部、学生发展部和班主任负责;以年级、班级为单位的社会实践活动由年级组长及班主任负责统筹和管理;学生团队组织的实践活动由团总支、大队部、指导教师和小队长负责;家长自愿组织的实践活动由参与教师和家长义工负责。三、具体实施 (一)建立领导工作小组组长：xx 副组长：xxx 主要负责部门：教学质量部、学生发展部、学校发展部、后勤保障部 1、教学质量部负责社会实践课程的落实。 2、学生发展部负责组织协调工作，组织、指导开展社会实践活动。 3、学生发展部和学生发展部负责将课程与校内、外社会资源有效整合，开发实践活动项目。 (二)实施主要内容社会实践活动包括校内实践和校外实践两部分，主要由军训、劳技教育、各类参观考察活动、社会调查和社团活动等组成。要求每一位学生都要积极参加。通过融入社会、感受生活，增强对社会的认识与理解、体验与感悟，增强社会责任感。 1、校内实践活动

小学生德育工作实施方案

小学生德育工作实施方案各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。三、工作内容：1、养成教育。以新《中

小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。2、道德品质教育。即以明理、诚信、感恩教育和挫折教育为突破口，进一步强化学生的“爱家庭、爱学校、爱劳动、爱科学、爱祖国”的意识，加强中华民族传统美德教育。3、遵纪守法教育。即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。四、德育主题操练目标：1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，

创新德育活动方案

创新德育活动方案一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周） 1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，

形成较为完整的礼仪规范体系。 4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。阶梯式评价方式体系：文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大

社会实践基地活动方案

建湖县上冈实验初级中学学生赴建湖实践基地活动方案一、活动主题：在实践中锻炼在实践中进步在实践中成才二、活动目的： 1.将努力学习科学文化知识与投身社会实践相结合，提高学生的自身素质。 2.进行安全教育实践体验，增强学生的劳动意识，提高学生的独立生活能力。 3.培养学生的动手能力和合作精神，锻炼学生社会实践劳动能力和自我管理能力。三、活动领导小组：组长：姚建林副组长：邵文祥高兆军成员：张永刚丁文勇孙瑾吴建陈翔高萍王兆君刘必红周士干季益辉刘飞孙开忠陈真清杨朗兵周德萍沈光荣沈正西四、活动对象：七年级全体学生五、活动时间： 2018年11月20日（周二）实验班和七年级一部 11月21日（周三）七年级二部六、活动安排： 7:00集中，7:10上车，7:15发车，7:50到达实践基地。 8:00开营仪式学校领导讲话学生代表发言 8:30—11:30开展活动 11:30—13:00午餐、休息 13:00—16:00参加活动 16:10在指定地点集中上车，返程七、车辆安排及行车路线：行车路线：学校→红绿灯→实践基地车辆及结合老师安排： 11月20日：

八、活动要求： 1.指导员认真做好指导学生学习、生活、劳动，让学生学有收获。 2.指导老师、工作人员保证学生在学习、活动时的绝对安全。 3.学员必须认真完成指导员和实践部门布置的任务。 4.学员必须遵守纪律，服从组织安排，确保劳动的安全和活动的顺利开展。 5.学员必须严格遵守各项规章制度，文明活动、文明就餐、文明出行。 6.学员必须爱护基地的公共财物，不随便玩弄和损坏活动器具。 7.学员要加强自我服务自我管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。 8.指导员加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

--中学学生德育与社会实践基地活动计划德育实践活动案例

**中学学生德育与社会实践基地活动计划德育实践活动案例 **中学学生德育与社会实践基地活动计划一、指导思想根据上级文精神和学校工作的指导思想和总体部署，结合我校重点工作，以全面提高学生素质工作为重心，坚持素质教育为导向，通过参观德育基地、参加社会实践活动，培养学生爱党、爱祖国、爱家乡的感情，促进正确的世界观、人生观的形成。能够参与社会生活、了解社会、融入社会，感受祖国发生的日新月异的变化，激发为祖国之振兴而学习的动力，使学生具备较强的实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。二、签订协议：与**村委会、**牧香园养殖场、**镇敬老院、飞机场分别签订合作协议。三、活动内容 1、与**村联系，定期在街道开展卫生清理、植绿护绿。利用宣传窗、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，帮助村民做好环境卫生的清洁工作。 2、组织学生到**镇牧香园养殖场参观劳动，参加实践，在实践中能够学习在课堂上了解不到、平时没有接触过的东西。

3、与飞机场联系，深入飞机场的工作区及生活区进行参观，了解飞机结构特点，知道从我们身边的小事做起，节约资源，避免不必要的浪费。 4、为培养学生“尊老敬老”的优良品德，组织学生到**村敬老院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长，为老人们表演节目。 5、组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动同学们参加田间劳动，促进学生对社会的了解，为将来走向社会，建设祖国打下良好的基础。通过实践，使学生认识到农民的辛苦，衣食之来之不易，更加珍视父母之劳动，珍惜读书机会。四、注意事项 1、强对社会实践活动工作的研究和指导，使社会实践活动做到有条不紊，有的放矢。 2、依据《德育大纲》把社会实践活动当作班主任主要工作之一，使班主任认识到实践活动是推进素质教育的重要措施，是德育工作重要组成部分，并把活动的实施好坏作为班主任年终评优的重要参考因素之一。要通过“家长学校”、家访等形式，向家长说明社会实践活动的意义和目的，求得家长对社会实践活动的支持。 3、社会实践活动安排要根据学生不同年龄特征，安排不同的社会实践活动内容，重视参加生产劳动、社会调查活动。

学生校外综合实践活动实施方案

开怀中学校外综合实践活动实施方案为了培养学生的创新精神和实践能力，延伸、综合、重组与提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的发展价值，注重强调过程与方法、情感态度与价值观；为了让青少年学生了解信息技术、劳动技术和探究活动的一些常识，培养学生的人文素养、科学素养；具备基本的生活自理能力，提高交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与问题研究的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验；初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生发展奠定基础，促进学生的社会化。通过探索综合实践活动课程开发和实施的有效途径、经验，为中小学的课程设置与实施提供有效的示范和引领。经市教育局研究，决定由仁怀市青少年活动中心组织开展全市中小学校外综合实践活动，为确保此项活动的顺利开展，特制定本《实施方案》。一、指导思想以《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》为指导，积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制。按照校外联办《关于印发建立校外活动与学校教育有效衔接工作机制的案例，推进校外活动发展的函》的要求，以“中小学生校外综合实践活动”为主题，切实开展此项活动。二、组织委员会顾问：马恒勇主任：杨旭副主任：张应昌刘忠友王文广许明委员：王占权潘晓强杜英潘登显杨通德张仁伟

沈春丽杨遵伟三、实践活动主题校外综合实践活动四、实践活动时间安排各校高度重视此项活动，以教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》（增设综合实践活动课为必修课）为依据，在每学期初，学校要将校外实践活动课程纳入课程计划，并进入课程表，按照课程安排进行实施。五、校外教育综合实践课基地凯里市第十四中六、参加对象全校学生。（分两个阶段：第一阶段为七、八年级的学生，时间从2012年3月至2012年5月；第二阶段为九年级学生，时间从2012年5月至2012年6月）七、实践活动内容（一）艺术类 1、语言艺术（记者、主持人、小品、相声、话剧、课本剧的实践体验） 2、感受舞蹈魅力（舞蹈介绍、欣赏，基本训练指导） 3、音乐体验（各种乐器介绍、欣赏及动手体验） 4、绘画艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 5、书法艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 6、剪纸艺术（作品介绍、欣赏及动手体验） 7、手工制作（作品介绍、欣赏及动手体验）

德育主题实践活动实施方案

德育主题实践活动实施方案为进一步全面贯彻党的教育方针，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《安定区中小学德育工作实施细则》引导学生把学习科学文化与加强思想修养统一起来，把学习书本知识与投身社会实践统一起来，把实现自身价值与服务祖国人民统一起来，把树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，培养学生的创新能力和实践能力，深入推进素质教育，促进学生全面发展。根据安教发【2010】60 号文件精神，特制定我校中小学德育主题实践活动方案。一、活动目的以科学发展观为指导，立足学校、家庭、社会三个关节点，动员我校未成年人，积极参与各类德育主题实践活动，引导他们从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，养成良好习惯，促进中小学生身心健康成长。二、基本内容按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，深入挖掘广大未成年人在日常生活学习中，在家庭、学校、社会中有实践价值和教育意义的主题内容，科学构建主题实践活动方案，精心组织广大学生参加主题实践活动，把对未成年人思想道德的要求内化为学生的自觉行动，把知与行统一起来，坚持用社会主义核心价值观武装学生头脑。按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。（一）开展学习性的德育实践活动。一是以养成教育为重点，积极推进德育生活化。引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，让学生熟记《守则》与《规范》，指导学生学习适合现代生活的行为规范和伦理道德，使学生懂得诚实、自强、责任心和尊重别人。二是以学科教学为抓手，培养学生的综合素质。各科任教师要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任，要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。要把学科综合性学习作为学科主题实践的主要载体，与学校计划的专题实践有机结合，科学制定综合性学习计划，通过综合性学习，将知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的学习培养融为一体，有效培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质，增强学生的实践能力和创新能力。

青少年综合校外实践活动基地实施方案

青少年校外综合实践活动基地实施方案校外教育作为整体教育的一部分，已经成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用，承担着神圣的使命和职责。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人近4亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。我校积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在教育局的统一领导下，为进一步做好我县未成年人校外活动场所能力提升相关工作，结合实际，特制订此方案。一、指导思想：为进一步加快校外教育的的发展，促进校外教育的普及，实现校外教育的均衡，我校以“学生自主，家长自愿”为原则，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体。增强青少年运用知识，解决实际问题的能力，帮助青少年构建积极向上的精神支柱，增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力，充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用。二、工作目标：将青少年活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青少年接受的校外教育实践平台，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，快乐学习，幸福体验，健康成长，充分体现校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性。三、服务宗旨：

坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。四、主要任务： 1、组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动。 2、通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好。 3、通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年的科技文化素质。五、针对人群：全县中、小学生（附件1）六、活动安排：由学校负责统一组织活动人员到活动中心参加活动。七：活动时间：自2015年1月3日起，以双休日为主，活动、培训穿插进行。八、活动内容：以青少年的兴趣、爱好为出发点和归属点，开展科技、文化、艺术、体育和健康教育等方面的活动。 (一)小学生 1、安全讲座（附件2） 2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、编制、小科技等）（二）中学生

网上德育活动方案

网上德育活动方案活动目的: 1.让学生了解诚信的含意让学生通过活动树立诚信的理念,力求在学习,生活中做个有诚信的人活动过程: 一,创意背景所谓诚信,即诚实,诚恳,信用,信任. 它包括两层含义:一是要以信用取信于人. 二是对他人要给予信任.诚实守信,是为人处事的基本准则,也是中华民族的传统美德. 对于学生而言,树立诚信意识,培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题.校园就像是一个小社会,学生在学习生活中的为人处世,也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备. 这便是我们选择诚信作为主题班会的出发点所在. 二,创意目的我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式,因此,我们老师想通过主题班会的活动形式,让学生们在交流中,在实践中启发学生们对诚信问题的进一步主动的思考,将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中,并作为自身行为的规范和约束. 三,创意实施 1,准备工作在班级同学中成立活动小组,分别对师生交往,同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究. 形式包括:问卷调查,个别采访和网上调查等. 2,活动展示过程活动过程一览表游戏版块:相处中的诚信考察你的诚信度采访记录:老师谈诚信小品版块:如此家教采访记录:家长谈诚信诚信是一个民族综合素质的表现,是我国传统道德文化的重要内容之一,也是现代文明的基石与标志,大力加强诚信教育是摆在社会面前的当务之急.下面就是一些考察同学们诚信度的问题. 1 捡到钱之后,你是会上交还是自己用掉? 2 考试的时候你又一道吃不

准的题目,而这时同桌恰好已经答完了,这时你会作弊吗? 3 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案,你会怎么做? 4 你平时有没有做过对家长不诚信的事? 5 家长做的那些不诚信的行为是你所最不能接受的? 6 如何看待老师的一些不诚信的行为,对此你有何感受? 7 对于社会上的一些不诚信的行为你有何想法? 8 你是否诚实的回答了以上的题目? 向同学们展示最后的统计数据. 引导同学就统计数据展开小组讨论,发表自己的想法.在我们这样构思的过程中,我们有这样的一席感悟和想法: 目前,社会的诚信问题已经到了非改善不可的地步,无论是爱情,生活,工作与学习的哪一个场合,缺乏诚信就是没有人格魅力,就没有真正的身价.外在的财富和容貌可以影响到别人对你的评价,但你若无诚信,你的外部条件只能让你更加遭人弃恨,你若有诚信,这些外部条件就会加倍放大你的人格魅力,诚信是魅力之本. 在加入世贸组织与国际接轨之际,让我们从身边一点一滴做起,共同来打造一个诚信社会. 采访记录:老师谈诚信莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到: 如果这个世界上有月亮的话,我们就会忘记烛光. 这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘,人们也就会朝着正确的方向行进.诚信所表现出的问题往往都是自上而下的,这就是所谓的上梁不正下梁歪. 讨论:对老师的发言说说自己的想法. 小品版块:如此家教小品主要内容: 某日,几位同学在教学楼的走廊里抽烟,校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育.班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈,但学生当晚在家里与家长已先进行了沟通 ,让家长明天到学校一定为自己遮掩,否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学.于是,第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情,甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长. 小品主要讲了发生在校园中的老师