台湾蝴蝶甲天下教案

xxxxx学校小学部语文科教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》教案

台湾蝴蝶甲天下教学目标： 1、学习从不同角度抓住特征说明事物的方法。 2、能够概括全文内容要点，摘录重点语句。 3、学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。教学重点：从不同角度抓住特征说明事物的方法。教学难点：学习从事物间的相互关系上来说明事物的方法。教学方法：摘引法、概括法、阅读法教学时间：一课时教学过程一、导入新课放一段《梁祝·化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字？（《梁祝·化蝶》选段）在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。（板书题目“台湾蝴蝶甲天下”）什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？ “甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由此引入课文。二、预习检测迁徙（xǐn）袅绕（niǎo）绿草如茵（yīn）心旷神怡（yí）情不自禁（jīn）三、理清脉络浏览全文，划分段落层次：第一部分（第1段），概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分（第2～4段），说明台湾蝴蝶的生态特征。（总体特征、活动区域、生理机能）第三部分（第5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分（第6段），揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。四、课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点？（带着这个问题阅读全文，然后归纳）（1）第一部分： ①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国？开头优美生动的描写起什么作用？文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容：概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。（2）第二部分，精读第二、三、四段：

本溪市语文四年级上册第四单元第16课《台湾蝴蝶甲天下》同步练习D卷

本溪市语文四年级上册第四单元第16课《台湾蝴蝶甲天下》同步练习D卷一、基础题 (共21题；共134分) 1. （5分）把生字和对应的音节连起来。操________ rè 热________ cāo 锻________ tī 铃________ duàn 踢________ líng 2. （8分）看拼音，写词语。 shíjítiěliàn fāchàn pān dēng ________________________________ hóu zi jìyújìniàn biàn zi ________________________________ 3. （5分）舞台拼音秀。 y________过瘾c________ 蹿出来________ng盎然j________ 鞠躬h________ 晃动 4. （3分）根据理解写出相对应的词语。 ①人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。________ ②严肃稳重，不随便，不轻浮。 ________ ③逐渐地破坏或腐蚀。 ________ 5. （4分） (2018五上·汽开区期中) 根据所给意思选择正确的成语。 A．变本加厉B．相濡以沫C．支支吾吾 D．肆无忌惮 ①指情况变得比本来更加严重。________ ②指说话吞吞吐吐，含混躲闪。________

③指恣意妄行，毫无顾忌。________ ④告诉我们一同处在困难的处境中，要用微薄的力量互相帮助。________ 6. （4分）选字填空瓣辩辨辫 ①自然常识课上，小朋友们正在________论鸽子眼睛分________能力到底是强还是不强。 ②秋天到了，菊花竞相开放。瞧，有些菊花的花________像小女孩的小________子，柔柔的、细细的，美丽极了。 7. （5分）我能写出下面词语在诗句中的意思。 ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 8. （5分）按要求改写句子。 ①像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句） ②我们要保护环境。我们要爱护野生动物。（用恰当的关联词连成一句话） 9. （5分）描红下列汉字婪蔓惨染葱灾杀殖狩捕袅 10. （5分）把肯定句改成双重否定句。 ①尼尔斯一口气爬到松树顶上。 ②我们一致同意你和我们待在一起。 11. （17分）按要求改写句子。（1）在老师的教导下，同学们端正了学习态度和方法。(修改病句)

《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一-教学教案-小学五年级语文教案

《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一－教学教案-小学五年级语文教案《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教学设计之一作者：丁宁教学目标 1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。 3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学要点:细读第二段，完成作业本第6题。教学过程 —、复习检查生字、朗读课文。二、细读第二段。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。 3．指名朗读第2自然段，阅读理解： ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? ②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书： 400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000 大小不一蛇头蝶：最大的 ④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处? ⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4．指名朗读第3自然段，阅读理解： ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。

台湾蝴蝶甲天下(人教版) 教案教学设计

台湾蝴蝶甲天下(人教版) 教案教学设计教学目的 1．抓住事物的特征进行说明。 2．利用观察找出同类事物中的差别，对同类事物进行分类。 3．培养归纳，概括和提要能力。 4．课外教学与课内教学相结合。教法重点 1．培养自学能力，对课文进行精读，略读，掌握字词归纳要点。 2．培养动手动脑能力，培养观察分类，比较鉴别能力。教学难点：归纳事物特征的方法。课时安排：二课时教学方法:讨论法教学过程第一课时一、导入教师放一段《梁祝•化蝶》请同学们收听，然后提问：这首优美的乐曲叫什么名字?(《梁祝•化蝶》选段)

在这段乐曲中，梁山伯与祝英台双双化成蝴蝶飞去，那小小的蝴蝶已经成为人们心目中美的象征了，今天，我们要学习的这一课就是要让大家了解美丽多姿的蝴蝶王国。这个王国坐落在一个小岛上，那就是我国的宝岛台湾。(教师板书题目“台湾蝴蝶甲天下”) 二、提问问：什么叫做“甲天下”？和这个题目结构相同的还有哪一句俗语？说明台湾蝴蝶是怎样的？答：“甲天下”即“天下第一”与之结构相同的还有“桂林山水甲天下”；说明台湾蝴蝶为天下第一。由此引入课文。三、课文分析提示 1．熟读课文，检查预习的字词、成语 2．划分段落层次第一部分(1段):概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分(2～4段):说明台湾蝴蝶的生态特征。第三部分(5段) :简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分(6段):揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 3．课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳) （1）第一部分：

①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用? 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容。概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。四、布置作业第二课时一、分析课文１、分析第二部分精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。 ①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所用的说明方法是什么? 答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。

语文S版四年级上册第四单元第16课《台湾蝴蝶甲天下》同步练习

语文S版四年级上册第四单元第16课《台湾蝴蝶甲天下》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共75分) 1. （3分）给划线的字选择正确的读音弧线_______ A．hú B．gū 缤纷_______ A．bīng B．bīn 露珠_______ A．lòu B．lù 2. （7分）拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。 tāo chūshì jièfǎn fùjiǎn dān zǔ xiān cǐ shí __________________________________________整体认读音节的字：_______ 3. （7分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把句子补充完整。 _______阴阳蝶的双翅大小不对称，左翅小为阴，右翅大为阳。最美丽的叫_______，被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的_______，在_______下能反射出_______夺目的珍珠般的_______。这种色彩，是蝴蝶世界中_______的。 4. （8分）读一读，比一比，组词。蛾_______ 殖_______ 乍_______ 幽_______ 鹅_______ 直_______ 炸_______ 山_______ 5. （2分）课文《台湾蝴蝶甲天下》介绍了世界著名的台湾蝴蝶，从_______、_______两个方面介绍了“台湾蝴蝶甲天下”。

6. （3分）猜字谜。 ①高小姐探头相望，李小姐半露半藏，郑小姐侧着耳朵听端详。_______ ②半边生鳞不生角，半边生角不生鳞，半边离水活不得，半边落水难活命。_______ ③有土能种米麦，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马能行天下。_______ 7. （5分）给课文《飞天梦圆》分段，写出段意。 8. （5分）解释下列词语 ①花纹②图案 9. （5分）抄写词语蝴蝶繁殖花蕊 10. （2分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，把下列词语补充完整。独一_______ 翩翩_______ 11. （5分）读课文《台湾蝴蝶甲天下》，解释句中加横线的词语谷内古木参天，流水叮咚，野草翠绿，鸟语花香，环境十分清幽，是蝴蝶栖息繁衍的乐园。 12. （3分）查字典 “咚”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______ 13. （5分）扩句 ①最有名的要算黄蝶翠谷。②景色吸引了游客。 14. （5分）缩句 ①一群群蝴蝶就会围着他们飞舞。 ②连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。

教案5A4版

春季高考语文学科现代文阅读复习（一）教案说明文阅读应考技巧青岛经济职业学校张宏一导入：《山东省2012年春季高考考试说明》关于现代文阅读的考试要求 1 理解 2分析综合 3鉴赏评价学习目标： 1、夯实基础：掌握说明文的文体知识。 2、把握技巧:学习理解文意和分析综合的方法，提高说明文的阅读能力。（重点）二复习：（一）基础知识说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。常见说明文分为事物和事理说明文。说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序文章结构：总分式、递进式说明文的语言分平实性和文学性的，但是它的根本要求是科学性、准确性。说明方法：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引用（二）把握技巧 1看题目：练习一：《台湾蝴蝶甲天下》《中国古代发明三则》（《古瓷杂说》、《古镜记趣》、《古老精湛的铸剑工艺》）《向沙漠进军》《食物从何处来》 2找句子中心句找出中心句，感知文段大意练习二：你有过被魔术师和他的魔术蒙骗的经历吗?魔术不仅是一种娱乐，它其实包含着人类心理学。现在，人们对魔术和心理学之间的相互作用越来越感兴趣了。…… 练习三： “拼爹”一个当今社会流行词，指的是比拼“老爹”。在贫富差距越来越明显的社会，子女的贫富意识也越来越明显，这就造成了子女比拼各自的父母，例如：经济能力、社会地位等等，这些人认为自己学得好，有能力，不如有个“成功”的老爸。练习四：胡萝卜富含胡萝卜素，20世纪时，人们认识了胡萝卜素(维生素A原)的营养价值而提高了胡萝卜的身价。胡萝卜中的维生素A原是一种脂溶性物质，而且耐高温，生吃很难被人体吸收，不能发挥营养作用。因此，在食用胡萝卜时，最好不要生吃，用油略炒或与肉同时红烧，营养才能更好地被人体吸收。 3看语境ABCD四个选项找出文章中对应的哪段、哪句，然后比较出差异练习五：读文段判断句意表达正误可吸入颗粒物不能靠自身的重力降落到地面，因此又被称为“飘尘”。它在空气中可漂浮几天甚至几年。其在空气中的迁移特性及最终进入人体的部位都主要取决于颗粒物的粒径大小。判断：可吸入颗粒物在人体中可漂浮几天甚至几年。练习六：判断一下哪项是正确的微生物种类繁多，根据其结构、组成可分为三大类。第一类：非细胞型微生物：是最小的一类微生物，能通过滤菌器，没有完整的细胞结构，缺乏产生能量的酶系统，只能在活细胞内增殖，如病毒。第二类：原核细胞型微生物：仅有原始核，无核膜和核仁，缺乏完整的细胞器，如细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体和放线菌等。第三类真核细胞型微生物：细胞核分化程度较高，有核膜、

16、台湾蝴蝶甲天下

16、台湾蝴蝶甲天下教材分析：文章介绍了台湾成千上万、种类繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇异景色，使人感觉到回归大自然的美好。三维目标：知识与技能： 1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2．学会本课生字，理解词语意思，并能选用两个词语造句。 3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。过程与方法： 1、通过拼读、练习、组词等掌握本课的生字与新词。 2、通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。 3、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。情感态度与价值观：认识祖国宝岛台湾色彩斑斓的蝴蝶，进而激发学生强烈的民族自豪感，进而对学生进行爱国主义教育。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。教学难点：知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学方法：小组合作法、讲授法、讨论法、练习法。教具准备：多媒体课件。教学课时：一课时教学过程： —．揭题，审题． 1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题) 2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文) 3．根据课题，你想课文会写些什么? 二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，自学生字新词。 1．按下列要求自学： (1)读—段，想—想，这段写什么? (2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。

(3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。 2．检查自学情况，着重检查： (1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书) (2)与推测的问题对应。 (3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。 3．指名朗读第2自然段，阅读理解： ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? ②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书：400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000大小不一蛇头蝶：最大的（④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处?——） ⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4．指名朗读第3自然段，阅读理解： ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。 ②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第 3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 ③朗读、想像。 5．指名朗读第4自然段，阅读理解： ①这段主要写什么?(板书：活动区域) ②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷) ③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。

台湾蝴蝶甲天下教案设计

16、台湾蝴蝶甲天下教学目标 1 知识与能力认识“繁,殖,蛾……”等生字，积累“翩翩起舞，成千上万……”等优美词语。 2 过程与方法正确，流利，有感情的朗读课文，理解课文，了解课文从哪些方面连段成篇的。 3 情感，态度，价值观感受台湾蝴蝶的美与奇，进而认识体会台湾蝴蝶确实“甲天下”，激发学生对大自然的热爱。 … 重点：把握课文的主要内容，知道课文从哪些方面介绍台湾蝴蝶的。一、课题导入 1、同学们今天我们学习第四单元的略读课文《台湾蝴蝶甲天下》，大家都已经预习了，谁能告诉我“甲”字是什么意思（居第一，指天下第一）那么题目的的意思就是“台湾蝴蝶天下第一”。 2、读懂了课题，那下面我们就来一起了解课文的主要内容。二、了解课文内容。 1、学生读文自悟课件出示：默读课文，想一想：课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的学生自由回答。（种类多、数量大）相机板书。 2、你是从哪里知道的（第一自然段台湾的蝴蝶种类之多，数量之大都位居世界前列，所以人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。课件出示 / 3、哪个自然段是介绍种类多，哪个自然段是介绍数量大学生回答（第二三自然段）板书你看文章的第二、三自然段都是围绕着这句话来介绍那这句话就是本文的中心句。请大家在这个句子下面画上波浪线，并在种类之多，数量之大下面画上着重符号）指名读。全班读。 4、哪既然二三自然段的内容可以用这一句话来概括，那我们就不要二三自然段好了（不行，去掉二三自然段文章就不够具体生动。）真的是这样吗我们先来学习第二自然段。三、细读课文，理解感悟（一）学习第二自然段：种类多 1、快速默读课文，从哪些语句可看出台湾蝴蝶的种类多主要介绍了哪些名贵品种，它们各有什么特点并用横线画出来。（学生：台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，其中有不少名贵的品种。从哪个词可以看出种类多（四百多个，请在下面画上着重符号）指名读。全班读。蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶三种蝴蝶。）课件出示 2、出示蛇头蝶的图片让学生猜后说它的特点。（蛇头大）指名读。全班读。再相机出示其他两种蝴蝶图片。课件出示 3、同桌之间相互介绍自己喜欢的蝴蝶。》 4、同学们老师还给大家在课外收集了其它种类的台湾蝴蝶图片，我们一起来看看。（课件出示其蝴蝶图片）欣赏完了这个蝴蝶图片我们不禁赞叹“台湾的蝴蝶甲天下”。（二）学习第三自然段：数量大默读课文第3自然段：（课件展示） 1、划出体现台湾蝴蝶数量大的语句，从哪些词语能看出台湾蝴蝶数量大

蝴蝶

教学目标 1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句。 3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学时间3课时第一课时教学要点初渎课文，自学字词，了解课文大意。细读第—段。教学过程 —．揭题，审题． 1．同学们，你们看见过蝴蝶吗?你看见的是什么样子的蝴蝶，今天我们要学习—篇介绍蝴蝶知识的课文。(齐读课题) 2．这篇课文属于什么类型的文章?(说明文) 3．根据课题，你想课文会写些什么? 二．自由朗读课文，证实审题推测，理出课文思路，自学生字新词。 1．按下列要求自学： (1)读—段，想—想，这段写什么? (2)划出生字新词，拼读生字音节，运用字典查出疑难生字的意思。 (3)对照审题推测。哪些问题写到了，在哪—段，哪问题没有写或你没想到的却写了。 2．检查自学情况，着重检查： (1)逐段指名朗读，正音，回答：每段写什么?(根据回答情况板书) (2)与推测的问题对应。 (3)用自然段归并法给课文分段，看看课文属什么结构；形式。三、教学生字新词，先解决音和义，字形放到抄写之前指导。四、细读第—段。 1．齐读第一段，这段主要写什么? 2．理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。 3．看地图，明确台湾所处的地理位置。 4．联系过去学过的有关写台湾的课文，说说台湾是个怎样的地方。 5．课文是写蝴蝶的，为什么要写地理环境? 五、作业。 1．抄写生字词。先让学生分析易写错的字。 2．朗读课文。第二课时教学要点细读第二段，完成作业本第6题。教学过程 —、复习检查生字、朗读课文。

二、细读第二段。通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的?作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的?每个方面安排了哪些材料呢?这节课要深入学习第二段。 1．默读课文第二段填表。表格见《教参》72页上表。其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷。 2．讨沦检查填表情况，并作自我修正。 3．指名朗读第2自然段，阅读理解： ①台湾蝴蝶有400多种。这句话说明了什么? ②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种?(齐读有关句子) ③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特?根据回答板书： 400多种兰屿黄裙凤蝶：最美丽，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000 大小不一蛇头蝶：最大的 ④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的？(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处? ⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4．指名朗读第3自然段，阅读理解： ①这段写什么?理解“黄金季节”。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强?(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷。 ②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第3—4句，边读边想象。理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 ③朗读、想像。 5．指名朗读第4自然段，阅读理解： ①这段主要写什么?(板书：活动区域) ②台湾蝴蝶的活动区域在哪里?(读1—2句)(板书：南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县、高雄县的蝴蝶谷) ③蝴蝶谷的景色怎样?(读3—4句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。 ④朗读想象。 6．归纳第二段的提纲：课文分别从品种，繁殖期，活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。(板书：特点) 三、作业： ①读课文第3、4自然段填空。详见《教参》71页。 ②作业本1—2题。第三课时教学要点

四年级语文上册第三四单元知识点归纳+练习

第二讲讲义一、字词外婆杂草雨幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡(qiǎ)住盲目四肢步骤坠入援(yuán)救坚信抠门启发简单人云亦云毕业妇女医疗实践诺言长辈材料婴儿哲理奇迹始终椭圆香肠足够驾驶车辆箱子肥胖酒窝圣诞恍然大悟包裹脸颊报酬挎包穿戴垃圾祈祷真诚椰子树铁锹(qiāo) 拎东西绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼嫩黄绝望安然钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻贵贱赴宴啄食收割邪念梦想烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸水源叹息繁殖对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英乍一看联合国面包屑琢磨梧桐市政迫不及待二、词语一鸣惊人:比喻平时没有突出的表现;一下子做出惊人的成绩。不由自主：用不得自己;控制不了自己。漫山遍野：遍布山野形容很多。经久不忘：经过很长的时间不会忘。异口同声：形容很多人说同样的话。人云亦云：人家说什么，自己就跟着说什么，形容没有主见。千奇百怪：形容事物稀奇古怪，各种各样。兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。漫不经心：随随便便，不放在心上。恍然大悟：形容突然觉悟了。自言自语：自己跟自己说话。不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。三、百花园一（yì）鸣惊人一（yì）帆风顺一（yí）见如故一（yì）往情深一（yí）望无际一（yì）心一意 1、在四声前念二声。例如：一样、一座、一位、一次、一下子,, 2、在一声、二声、三声前念四声。例如：一般、一年、一口、一起、一碗,, 3、夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试、想一想、看一看,, 4、用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟、好一点儿、

练一练：选择合适的成语填空。 1.一轮红日从（）的海面冉冉升起。 2.我爸爸和妈妈（）。 3.一有（）就使他胆战心惊。 4.二十世纪的中国，（），其中的文化思潮更是数经周折。 5.今年（），看来又是一个丰收年。 6.这石头受（）变成了美丽的浅金色。 7.在那个（）的晚上发生一场恶性事故。 8.我饿极了，等菜一上桌，我就（）一般一下子吃光了。四、课文内容《满山的灯笼火把》回忆作者小时候有一次遇到危险，全村男女老少一起出动援救的动人情景。既表现了孩童时代的“我”具有自救意识和意外自保能力，又体现了浓浓的亲情。启迪：1.在危难之中不仅要勇敢、坚强，还有做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护。 2.人在成长的过程中也离不开亲人、朋友的关心和帮助。《树叶都是绿色的吗》写的是著名妇产科专家林巧稚，在学生时期，启蒙老师的教学方法给她的启示，影响她一生，使她在以后的事业上获得成功的事。说明一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识，还要学习做人做事的道理。《成长》描写了一个意大利小男孩儿约翰买香肠、可乐和送报纸的故事，告诉人们约翰的父母从小就培养他生活能力的做法，更有利于他的成长。《球王贝利》讲的是世界著名的“球王”贝利小时候家境贫寒，但他想方设法刻苦练球，他的天赋和真诚赢得了教练的帮助，后来成长为“球王”的故事，从而证实了“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。《麻雀》叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

台湾蝴蝶甲天下公开课教案

《台湾蝴蝶甲天下》教案李场小学郭翠兰教学目标： 1、朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 2、理解课文内容，了解课文是从不同方面连段成篇的。教学重点了解课文说明的方法。教学难点会运用所学的说明方法说话。教学过程一、谈话，从课题入手导入新课 “甲天下”是什么意思？为什么说台湾蝴蝶甲天下？二、初读课文，整体感知课文的哪一个自然段写台湾蝴蝶的种类之多，哪一个自然段写台湾蝴蝶的数量之大？三、精读课文2——3自然段，感受台湾蝴蝶的美和奇（一）学习第二自然段，感受蝴蝶的种类之多 1、默读此段，从哪个词或哪句话你能体会到蝴蝶的种类之多。 2、了解列数字的说明方法并练习会运用师：你会用列数字的方法介绍某个事物吗？（比如我们的教室，自己的家等）生说 3、这段话介绍了几种蝴蝶？每种蝴蝶有什么特点？ A交流 B出示图片指名读 C用自己的话介绍其中某种蝴蝶。（二）学习第三自然段，感受蝴蝶的数量之大师：蝴蝶谷好美，牵引着我们的视线，你们知道吗？课文的文字更美，快来读读吧！齐读此段

默读这段话，边读边画出表现蝴蝶数量大的词句。交流汇报相机出示：每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。指导读好这句。这句话运用了什么说明方法？（打比方）你能说一句打比方的句子吗？出示下面的句子：穿着花衣服的游客一走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还往他们脸上扑去。这时候，连游客们也仿佛变成美丽的花蝴蝶了。师：好一幅与蝶共舞的景象，来，我们来美美地读。四、总结板书设计：台湾蝴蝶甲天下种类之多列数字数量之大打比方

《台湾蝴蝶甲天下》

《台湾蝴蝶甲天下》教学目的1．指导学生掌握从总体、个体的不同角度抓住事物特征说明事物的方法。 2．理解介绍自然环境对说明台湾蝴蝶特征的作用，学习从事物间的相互关系来说明事物的方法。 3．能够概括全文的内容要点。摘录重点的语句，能够用概括的语言写出每段文字的要点。 4．学习本文文艺性的语言及说明文也可深化主题的特点。三、课文分析提示1．熟读课文，检查预习的字词、成语 2．划分段落层次第一部分(1段)，概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。第二部分(2～4段)，说明台湾蝴蝶的生态特征。第三部分(5段) ，简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值。第四部分(6段)，揭示人们喜爱台湾蝴蝶的原因。3．课文分析台湾蝴蝶号称“甲天下”从哪些方面可以证明这一点?(带着这个问题阅读全文，然后归纳) （1）第一部分：①第一段怎样引出台湾是蝴蝶王国?开头优美生动的描写起什么作用? 文章从蝴蝶为大自然春光添色写起，接着介绍台湾蝴蝶在诗人，画家心目中的位置。然后由人们对蝴蝶的喜爱引出盛产蝴蝶之地是宝岛台湾。开头优美生动的描写在于引起读者的兴趣，顺其自然地点出它们和人们生活的关系，引出要介绍的对象──台湾蝴蝶。 ②用一句话概括第一部分内容。概述台湾是世界著名的“蝴蝶王国”。（2）第二部分，精读第二、三、四段，重点放在指导学生理解台湾蝴蝶与自然环境的内在关系；掌握从总体、个体不同角度抓住事物特征说明事物的写法；学习举例、引用、作比较、列数字等说明方法。 ①细读第二段，思考：你能否概括出台湾蝴蝶的总体特征?分别在哪里体现?所用的说明方法是什么? 答：台湾蝴蝶数量大，种类多；形态奇特。数量大，种类多：“有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多”。(列数字) 形态奇特：其中独具特色，最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。(举例)(教师可出示蝴蝶照片或幻灯片) “拿‘兰屿黄裙凤蝶’来说，它产于台湾的兰屿岛。是凤蝶中最美丽的一种，后翅有大型金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。再如‘皇蛾阴阳蝶’，它双翅的形状、色彩，不但不像普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它的翅膀左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是‘物以稀为贵’。至于‘蛇头蝶’，由于它翅膀的上端长着像蛇着一样的图案，所以称为‘蛇头蝶’。它张开翅膀，足有洗脸盆那么大，是世界上最大的蝴蝶，堪称珍品。” 以上是运用举例说明的方法详细说明台湾三种名贵蝴蝶的特征，每一种均说得很细致，抓住各自突出的特点。(如“兰屿黄裙凤蝶”翅的色泽；“皇蛾阴阳蝶”蝶翅雌雄性各一的特点；“蛇头蝶”如洗脸盆大的形体和蝶翅上的蛇头图案。)说明台湾蝴蝶足以“甲天下”之处。教师可叫学生列表写出这三种蝴蝶的特点，或完成书后“练习四”。 ②思考台湾蝴蝶数量大，种类多，形态奇特的特点是如何形成的?(或者说台湾蝴蝶总体特征与什么因素有关?)答：台湾蝴蝶之所以名列世界之冠，是因为有适合它繁殖生长的自然条件。在这一段里就是“我国的台湾省，地处亚热带……非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。”这样从事物之间的相互关系上来说明蝴蝶的特征，这一点会让学生体会更深。 ③用一句话概括第二段。说明台湾蝴蝶的生态特征。 ④阅读第三段，用概括的语言写出第三段的主要内容。读完第三段，你是否明白为何北方见不到这么多蝴蝶出现；名贵品种更是少之又少? 答：此题主要启发学生从环境、地理位置、气候等相关条件来考虑为何台湾的蝴蝶会“甲天下”，因为台湾有适合蝴蝶生养的活动区域──温暖如春的“蝴蝶谷”。并用举例说明的方法介绍了独具特色的蝴蝶谷──“黄蝶幽谷”。由此进一步让学生体会从事物间相互关系上抓事物特征的方法。 ⑤概括第四段说明方法是什么?答：说明方法是举例说明。 ⑥请同学根据蝴蝶生理机能的特点，辨识图片上几种蝴蝶的生存手段和护身手段。(教师可出示图片) ⑦有感情地朗读第四段，特别是后半部分文字优美的地方，说出其中用到的修辞方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷内形成如此优美的景观的。答：所用修辞：比喻、对偶。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。（3）第三部分：略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。（4）第四部分：引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 ①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。 ②结尾部分的深刻含义是什么?

台湾蝴蝶甲天下

16、《台湾蝴蝶甲天下》教学设计教学目标： 1、了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2、学会本课11个生字，理解11个词语的意思。 3、知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。教学重点：了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。教学难点：深刻感受台湾蝴蝶的美和奇，增强保护自然环境，保护动物的意识。教学目标： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱。 2、学会本课生字、新词，注意积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的写作顺序。教学重难点： 1、了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 2、把握课文的主要内容，知道课文是从哪几方面介绍台湾的蝴蝶的。教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料、多媒体课件教学课时：2课时

教学设计：第一课时教学内容：初步感知课文，学习生字新词。教学目标： 1、初读课文，自学字词，读通课文，了解课文的大意。 2、了解台湾蝴蝶的相关资料。 3、正确、流利朗读课文。理解课文的写作顺序。教学重难点： 1、学习本课生字新词，理出课文思路。教学准备：小黑板、有关台湾蝴蝶的资料教学过程：一、谈话，导入新课。 1、破题：板书16* 台湾蝴蝶甲天下 2、解题激趣。出示课题，理解“甲天下”。“甲”：居第一位。台湾蝴蝶居天下第一位，这是为什么？ 3、你对台湾的蝴蝶有什么了解吗？台湾蝴蝶种类有400种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰

屿黄裙蝶等等。台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里的山林地带。在屏东县还发现了9处蝴蝶谷。每年入冬，成千上万五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里过冬。在台湾蝴蝶的活动地区，有不少人专以捕蝶为业。有的做成蝴蝶画，有的制成蝴蝶标本，这些蝴蝶产品，都深为人们欢迎。中国是世界上产蝴蝶很多的国家，据估计蝶的种类有１３００多种。而台湾又是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有４００多种，每年出产蝴蝶几千万只，因此人们称台湾是“蝴蝶王国”。 4、课文又是怎样介绍台湾的蝴蝶的呢？二、学习生字新词。（1）读课文，所说你对台湾蝴蝶的印象。（2）自学生字，注意声旁的读音。（3）指名认读生字，注意书写。（4）理解词语。繁殖对称逆光光辉独一无二清幽乍一看（5）指名朗读课文，纠正读音。三、初步感知课文。 1、读一读，想一想，这篇课文是写什么的。 2、说说课文每个自然段讲了什么？第一自然段：台湾蝴蝶甲天下。

台湾蝴蝶甲天下-教案教学设计

新状元课堂．四年级语文上册台湾蝴蝶甲天下教案第一教时教学目标：1。初读课文，自学字词。 2．再读课文，了解课文大意，知道课文是按什么来安排材料的，安排了哪些材料。 3．细读课文第一段。教学重点：了解课文大意。教学难点：了解课文时怎样安排材料的。教具：台湾灯光图片教学过程：一．揭题激趣。说说甲天下的意思。蝴蝶是一种常见的昆虫，虽然可爱，但并不引人注目，可是台湾的蝴蝶却名扬天下，这是为什么呢？二．初读课文，学习生字新词。 1．认读生字新词，重点读准后鼻音凤，翘舌音潺。 2．理解词意：绿草如茵繁殖逆光灿烂夺目目不暇接心旷神怡古木参天迁徙赞不绝口

3．辨析字形：凤风暇霞旷矿怡抬徒徙 4．轮读课文，集体正音。三．再读课文，了解大意。 1．读课文，思考：为什么说台湾蝴蝶甲天下？从课文中找出两个最能说明原因的词。（珍奇繁多） 2．课文哪几自然段介绍了台湾蝴蝶的特点？每个自然段介绍了什么特点？ 3．连起来说说。四．细读第一段。 1．出示台湾分光图片，介绍台湾美丽的自然环境，引出第一段。 2．读第一段，这段向我们介绍了什么？ 3．他与后文有什么关系？它在全文中起什么作用？五．理清文章结构，分段。 1．第一段总的介绍了台湾的气候和环境，十一与蝴蝶生长、繁殖，在全文中起了总起的作用。最后一段起什么作用？ 2．列出文章结构图。 3．看表说说课文安排了哪些材料。 4．给课文分段，概括段意。作业：作业本1-3题

板书：自然段内容作用 1生长环境总起 2-4 特点：1。品种繁多 2．繁殖迅速 3．特定活动区域分述 5珍奇繁多，甲天下总括教学后记：第二教时教学目标：1。细读课文第二段，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。2．背诵课文3、4段。 3．学习第三段，会用自己的话说为什么台湾蝴蝶甲天下 4．片断练习《蝴蝶的天空》教学重点：知道台湾蝴蝶的特点

语文S版四年级(上)《第16课台湾蝴蝶甲天下》同步练习卷

语文S版四年级上册《第16课台湾蝴蝶甲天下》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．（3分）理解一点通。联系上下文，查找工具书，解释词语的意思。（1）灿烂夺目：（2）独一无二：（3）翩翩起舞：。 2．（3分）摘抄小笔记。从文中摘抄如“草木常青”这样的四字词语。。 3．（3分）“台湾蝴蝶甲天下”是因为：。课文先总述了“台湾蝴蝶甲天下”的原因，然后从和两个方面分别述了台湾蝴蝶的具体特点，这样的写作顺序就叫。 4．（3分）句子训练营。按要求完成练习。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。（1）画横线的语句可以用成语“”来概括。（2）照样子，写词语。密密麻麻翩翩起舞（3）蝴蝶把谷底的绿草和鲜花全遮盖了。（改为“被”字句）。 5．（3分）课文连线台。根据课文内容理解填空。（1）在介绍台湾蝴蝶种类之多时，作者抓住名贵品种各有各的特点来重点介绍，你最喜欢的是，因为。（2）台湾蝴蝶甲天下还因为数量之多，作者列举了最有名的来表现数量之多。请从文中找出描写蝴蝶数量极多的语句摘抄到下面的横线上。。 6．（3分）积累展示台。祖国宝岛台湾著名景点除了“蝴蝶谷”，还有阿里山、日月潭、澎湖湾、赤嵌楼、云林北港、妈祖庙等，你对哪个景点最感兴趣？请查阅资料，摘抄名字来历、传说典故、景点特色等有关信息，做一份“采集本”。

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语文S版四年级上册《第16课台湾蝴蝶甲天下》同步练习卷参考答案一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 1．形容光彩鲜明耀眼．；没有相同的，没有可以相比的．；形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞．；2．鲜花盛开独一无二灿烂夺目成千上万古木参天流水叮咚野草翠绿鸟语花香翩翩起舞密密麻麻；3．台湾蝴蝶数量之大、种类之多都位居世界前列；品种；数量；总分；4．天女散花；风风雨雨、分分秒秒、浩浩荡荡、轰轰烈烈；闪闪发光津津有味亭亭玉立闷闷不乐；谷底的绿草和鲜花被蝴蝶全遮盖了；5．黄裙凤蝶；它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，是蝴蝶世界中独一无二的。；黄蝶翠谷；这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖二百多万只。每天太阳一出来，就可以看见数不清的黄蝴蝶，在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，把谷底的绿草和鲜花全遮盖了，仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。；6．一、景点概况：日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93km2（满水位时10km2），最大水深27米，湖周长约37千米，是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天”之称。二、名子来历：日月潭潭中有一小岛，此岛以北湖形如日轮，以南似新月，所以才称为日月潭。三、景点特色：日月潭是台湾岛最著名的风景区。它位于西部的南投县，是台湾省第二大湖泊、最大的天然湖泊，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。湖岸周长35千米，面积7.7km2，水深二三十米。水面比著名湖泊﹣﹣杭州西湖略大，水深却超过西湖10多倍。日月潭本来是两个单独的湖泊，后来因为发电需要，在下游筑坝，水位上升，两湖就连为一体了。日月潭四周，点缀着许多亭台楼阁和寺庙古塔。山腰的玄奘寺内存放着唐僧玄奘的部分遗骨。当地气候四季宜人，冬季平均气温在15℃以上，夏季7月份只有22℃左右，是避暑胜

小学语文四年级公开课教案台湾蝴蝶甲天下教学设计

小学语文四年级公开课教案《台湾蝴蝶甲天下》教学设计语文s 版四年级下册《台湾蝴蝶甲天下》教学设计 ◎文/ 聂银凤一、激情导入，走进文本 1、我们祖国的宝岛台湾，不仅以物产丰富著名，还有非常优美的景色，那就是台湾的蝴蝶，今天让老师带领大家去欣赏台湾美丽的蝴蝶吧！（出示图片，请学生欣赏台湾美丽的景色，神奇的蝴蝶） 2、宝岛台湾的蝴蝶如此神奇美丽，所以人们称台湾蝴蝶甲天下。（引出课题：台湾蝴蝶甲天下） 3、板书：“甲”，“甲”什么意思？（联系“桂林山水甲天下”中的“甲”意思理解。） “甲”：居第一位，甲天下——天下第一。（将学生的学习方法的指导落到实处，新旧知识融会贯通）二．引导质疑，整体感知： 1、读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？（引导质疑，整体把握课文，激发学生学习课文的兴趣，增强学习的目的性。）

2、走进文本，小组合作交流台湾蝴蝶“甲天下” 的原因？（带着问题读课文，体现学生作为主体的自主性、能动性、合作性，将小组合作学习落到实处）三、讨论交流，汇报成果生1 、台湾蝴蝶位居世界前列生2 、台湾蝴蝶种类多：凤蝶、皇蝶、鹃蝶、蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶生3 、台湾蝴蝶数量大：台湾有不少山谷，里面有成千上万的蝴蝶，这里盛产黄色蝴蝶，一年能繁殖贰佰多万只。每一朵鲜花的花蕊上都有一只或几只蝴蝶在吮吸花蜜。（通过小组合作学习，学生学会了倾听、表达、交流口语交际能力和思维能力都得到了提高。）师出示课件资料：台湾蝴蝶种类有400 种之多，名列世界之冠，其中最为名贵的有大红纹凤蝶、蛇头蝶、红边小灰蝶、宽尾凤蝶、皇蛾阴阳蝶、兰屿黄裙凤蝶等等。（把理解文本的权利还给学生，重视学生独特的感受、体验和理解。培养学生探索语言文字奥妙的兴趣）四、拓展创新，激发思维师：文中对蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶、黄裙凤蝶名称的由来都做了简单的介绍，你能