自考应用文写作学笔记一

自考应用文写作学笔记一
自考应用文写作学笔记一

基础理论篇

识记

1.应用文

是机关单位,社会团体和人民群众,在日常工作,学习,生活中办理公务以及个人事务而是用的具有特定形式或惯用格式的文字。

2.应用写作

是运用文字,图,表,符号等表述信息行为过程。

3.文书

是所有文件材料的总称,包括公务文书和私人文书。

4.公文

有大公文说和小公文说。公文必须有法定作者制定和发布,具有法定的权威和行政约束力,有特定的体式和一定的形成和处理程序,必须有关公务并具有现行效用。

5.文件

文件也有大文件和小文件的概念。

大文件指机关单位制发的,体现发文机关单位意图,用于处理机关单位事物的文字材料。

小文件指公文文书中具有法定效力和规范体式的文字材料。

6.代言作者

即以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。

7.群体作者

是指两个以上的写作者形成一个群体,从事某一“特殊需要”的写作活动。群体作者一般从事较为复杂的应用文写作。

8.法定作者

写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义形式权利和义务关系的单位和个人。

9.文本

指用某种语言写成的一片完整的应用文,即应用文作者在推动实际事务活动的过程中拟定成文的文本。

10.应用文主旨的类型

1)思想型:主旨具有明确的倾向性,对现实的反映,对公务或私务活动的处理提出了明确的观点和意见。

2)信息型:应用文的写作只对写作对象作客观的说明,不需要表明观点或态度。

11.审核

主要是对文稿的审查。包括部门领导或只能部门业务审核和发文机关办公厅(室)审核两个环节,发文机关办公厅(室)审核是文稿审核的主体。

12.签发

是机关负责人从法律上对文稿的最后认定。

13.复核

发文机关办公厅(室)在文稿正式印制前对文稿的再次审核。

认知

1.应用文写作者的类型及种类

1)代言作者

①职业性代言作者,如秘书人员

②独立型代言作者,如律师

2)群体作者

①并列型作者群体:每人承担一部分写作任务,最后拼凑,如大学年终工作总结。

②偏正型作者群体:由写作者共同研究写作意图,讨论写作内容,设计大纲,最后一人执笔完成

的写作。

3)个人作者:从写作的动机,意图,过程到写作任务的完成都是代表个人,甚至带有私密性,如书信。

2.应用文文本作者的类型

1)个人作者:应用文署名者是个人,并且应用文的内容页完全代表个人。如绝大多数信件的署名者。

2)法定作者:法定作者主要是应用文的署名者,即形式上的作者,不一定是撰写文稿的文字工作者。

既可以是代言作者也可以是群体作者。主要体现在党政公文中。

①机关单位名称

②机关单位领导成员个人名义

3.应用文的发文者和受文者在文本中的体现

1)发文者在文本中的体现

发文者最常见的是发文机关或发文人署名,但还有一些形式上可以看出发文者,如公文的发文机关标志,公文印章等。判断发文者主要通过标题中的发文机关单位名称或落款的署名来实现。

2)收文者在文本中的体现

收文者主要体现在公文的主送机关,附注,抄送机关几个方面,最常见的是主送机关。

4.应用文发文者的性质

主要根据机关单位性质来认定

1)中国共产党的中央委员会和地方委员会为最高党的委员会和地方党委。

2)中国共产党中央委员会和地方委员会所设机构为党委部门和党的机关。

3)政府广义包括国家的立法,司法,行政机关等所有国家机构,狭义指国家行政机关。发文时取狭义政府含义。

4)全国人大及常委会,地方人大及其常委会为国家最高权利机构和地方权利机构

5)最高人民法院和各地人民法院为最高审判机构和地方权利机构

6)最高人民检察院和地方各级任命检察院为最高检察机关和地方各级检察机关。

7)中国人民解放军,中国人民武装警察部队为军队。

8)国务院为中央人民政府,国务院各部门为政府部门。

9)各省(自治区,直辖市),市,县,区,乡,镇,包括自治区,自治州,自治县人民政府属于地方人民政府。

10)人民政府所设置的机关为政府部门

11)社会团体,如总工会,妇联,共青团等还有中国文联,中国残联,中国记协等

12)事业单位是以政府职能,公益服务为主要宗旨的一些公益性单位,非公益性职能部门等

5.应用文读者的种类及体现

1)按照读者的接受状态分

①指定性读者:指被制定必须阅读某一应用文的个体或群体。指定性读者的组成是固定的。体现

要素:公文中为发文机关标志,标题中的发文机关名称,主送机关,发文机关署名,附注,抄

送机关,印发机关等;私务文书中体现为精读。

②指向性读者:根据自己的需要选择阅读应用文文本的个体或群体。是动态的,不固定。体现为,

选读,浏览的方法,根据读者参与态度选择自己需要关注的密切留意。指向性读者的时效意识

较强,指向性读者不标注主送对象。

2)按照读者的身份分

①法定读者:是代表机关单位阅读文本的读者。多为法定代表人。党政机关读者多为法定读者。

②约定读者:根据应用文的内容,文种或特定关系,特定身份等,特别约定阅读应用文文本的个

体或群体。约定读者非常广泛,如老师,同学,恋人,学生,朋友,亲戚等。

③自由读者:既不是法律规定,又不是约定俗成的读者。他们阅读应用文文本与应用文涉及事项

没有直接关系,而是根据个人需要来自发选择。

6.应用文文本类型

应用文

公务应用文

私务应用文

通用文书 专用文书

法定文书 非法定文书 法律文书 信电类文书 党的机关公文 会议文书 审计文书 传志类文书

行政机关公文 规范文书 科技文书 个人记录类文书

军队机关公文 信息文书 经济文书 ……

…… 计划类文书 ……

……

7.公务应用文文本特征

1)满足公务需要,是机关,集体意志的体现

2)主体必须是机关单位或团体

3)其文本具有固定格式和法定效力,文本格式规范,有一定的约束力。

8.私务应用文的文本特征

1)由于写作目的主要是满足私人交流需要,文本格式相对来说不严格。一般采用习惯性的文本结构形式。

2)主体多为个体,用于的个性化色彩比较明显,感情色彩较浓,甚至有泛文学化的倾向

3)内容具有一定的隐匿性,阅读对象更加私人化

4)表达方式的灵活多样。

9.应用文语言的特殊性和简称,统括形式

特殊性:

1)超前性和稳定性的统一:应用文语言和人们社会交往的各种事务活动密切联系,能最快反应人们生活中的交往情况。但语体变化缓慢,语法,句法相对稳定。

2)庄重性与灵活性的统一:应用文语言必须典雅,端庄,措辞必须得体,但也不可单板,讲话,必须在追求准确的基础上生动活泼,充分考虑文字的灵活性。

3)明快性与完整性的统一:接受主体充分理解应用文,其语言必须明了快捷,直观外显,让读者一览无余的抓住主旨,中心,但同时也要注意内容的完整性,不能出现疏漏,前后矛盾,句意模糊等。

简称和统括

语言需要简练,必要时候可使用简称和统括的缩略语。

领会

1.应用文与应用文体,文书,公文,文件的区别

他们之间首先是性质不同,其次是外延不同。总的来说,应用文文体大于应用文,应用文的外延大于文书,文书大于公文,公文大于文件。

另外,应用写作的行为结果是应用问题,尤其是应用文,形成过程是应用习作。

2.应用文的微观特点

1)价值的直接实用性:直接实用性是应用文区别于其他文章的根本属性,它重在为人们处理公私事务服务,作为临民治事的工具,它的功能是通过直接的实用价值体现出来

2)材料的完全真实性:以事实为依据,不允许虚伪,虚拟,合理想象,移花接木,张冠李戴。应用文材料的真实是一种完全的真实。“三真”:选材本身是真实的,运用材料得当,材料选用与事实核心或实质是一致的。

3)建构的直观规范性:模式化的建构是应用写作区别于文学写作的重要特点。所谓模式是指事物的标准样式。应用文的行业化特点也是应用文模式化建构的体现之一。主要有约定俗成和法定使成。

4)表述的直白简约性:简约表现在概念清楚,详略得当,轻重分明,说理明确上。简约的前提是明了清晰,切不可为简而简,影响应用文的内容的正确表达。

3.应用文的宏观特点

1)社会性

①应用文写作本身就是一种社会实践活动

②应用文写作的内容,载体是随着社会的发展,变化而形成,变化的。

③应用写作从撰写,颁布,实施到反馈的过程,无不反映了应用文写作的社会性。

2)科学性

①应用文是社会实践经验的总结,并在社会实践中得到校验,是社会实践的结晶。

②应用文对真是的要求也是其科学性的表现

③应用文的结构,格式,语言等都是特殊的要求,都讲求一定的规范性,要遵循有关的规范或规

定,也是应用文科学性的体现。

3)中介性

①国家和正当的决策,意志体现的工具,其表现形式是应用文。

②应用文是国家政权实施通知管理的有力工具

③从纵向看,要保持政策的连续性,保持公务活动的连贯性,也必须以应用文为中介。

4.应用文的主要功能

1)领导组织方面的计划指导作用:是有关单位作出科学决策,保证机关高效运转,搞好各项管理活动,实施权利行为的重要手段

2)交流信息方面的知照联系功能:应用文尤其是公文,具有互通信息的作用。推行政务公开,加强各种文书的信息知照功能,可以化解矛盾,维护领导部门的权威和信誉。

3)管理协调方面的约束控制作用:通过公务文书,可以协调上下级机关单位,同级及更换单位,不相隶属机关单位之间在工作中遇到的各种问题和矛盾,从而使机关单位,同级机关单位,不相隶属机关单位之间在工作中遇到各种问题和矛盾,从而使机关单位工作朝着有利于目标实现的方向前进。

4)办事查考方面的依据凭证作用:应用文可以给一定范围内的人们办事,理事,行事提供一定的依据。

其史料价值比较明显。有些公务文书可能只在短时间内发挥作用,但也有不少公务文书在相当长范围内发挥着重要的作用。

5.法定作者的体现形式

1)机关单位名称(包括机关,团体,各类组织,各种独立的法人机关等)

2)以机关单位领导成员个人名义出现。

前者形式比较常见,后者主要见于部分命令,决定等文书中。

法定作者的法定性是收到严格限制的,既有规则的限制,也有权利和权力的限制。

6.公文的发文者与收文者之间构成的关系

1)同一组织系统中的领导与被领导的关系

2)同一专业系统中的业务指导与被指导的关系

3)同一组织系统中的同级(平行)关系

4)不同组织系统中的任何单位之间的不相隶属关系

7.应用文读者的特殊性

1)更为明确的功利性读者意识:这种功利性读者意识具有文本作者所赋予的限制性,强迫性,必须性,无选择性。

2)更为迫切的时效性读者意识:应用文中的信息需要读者在最短时间内接受

3)更为严格的针对性读者意识:应用文文体有明确的接受客体,读者的资格有明确的限定

4)更为严肃的保真性读者意识:应用文文字一般不能采用文学的笔法,作者意图传达到读者那里,保真性越好越能提高文本的效力

8.应用文主旨,材料,结构,语言解决的问题

1)主旨:既体现着写作主体试图实现的写作目的,也是体现应用写作文本价值并决定其价值量大小的尺度,因此,对应用文主旨的把握,直接维系着整个应用文文本的价值。必须体现准确客观,鲜明直露,单一集中的特性

2)材料:材料设计应用文确立主旨,形成观点的依据,也是支撑主旨的基石。

3)结构

①即使同一种文种,其不同的使用形式也形成不同的内在要素模式,因此应用文的结构尤其内资

啊要素模式要根据文种加以选择。

②要求如下

a)要有头有尾有中段,结构要完整。

b)头尾合中段各在必然的位置,要合理

c)有一股生气关注于全体,结构要整一。

4)语言

?要求准确。

?要求得体

?要求简练

?要求质朴

?要求符合问题特殊语言要求和规范。

9.应用文主旨特殊性

1)准确客观:防止违背法律法规,以权压法的文字出现;要客观真实反映发文者的意图,尊重事实本身,防止主观臆断。

2)鲜明直露,体现为行文目的;体现在文本中所提出的一系列解决问题的意见,办法或措施,对主旨

的表达必须满足应用文写作本质特征要求。

3)单一集中,具体体现为,一文一事的事项性主旨和一文一旨的理论性主旨。

10.应用文材料的特殊性

1)准确真实:应用文材料以事实性材料为基础

2)典型具体:只有选择那些最具代表性,最能准确揭示时间本质的材料,才能使文章言简意赅,更有表现力。材料的典型性要与时俱进,体现时代特色,表现时代主题。

3)新颖。新颖的材料是符合实际需要,符合改革和发展大趋势,能解决实际问题的。

11.应用文常见的结构形式

1)纵式结构:以时间的先后安排层次;以实力的递进关系安排层次;以认识的过程安排层次;以事件的自然进程和发展为顺序。可体现在文章的段落与段落之间,也可以体现在一段文字表述之中。

2)横式结构:按照事情的类属关系展开,也可以按照时间的归纳关系展开。多见于规范性文体,如条例,规定,办法,也见于综合性工作报告,总结,纪要等。

3)横纵结合式:对于内容丰富,容量较大,篇幅较长的应用文,可以使用综合结构,必须精心安排,精心选择,主次分明,条线清楚,不能杂乱无章。

4)还可以采用,总分式,分总式,对比式,自由式。

12.应用文语体,语境,语序的特殊性

1)语体

①模式化:常用固定的语言表达形式

②专业性:行业词语的运用,会消融个性语体色彩,形成特定时期共同而独特的语体特征。

③明晰性:以应用性为准则,对事物构成要素必须清楚明白表达出来

2)语境

是语言运用环境,是应用文载体动态的观照,有社会因素,个人因素,文种本身的内容与形 因素几个方面。语境要注意合适,共知的要求。

3)语序

①尊重实际工作,学习,生活中语序的习惯性

②遵循实力的逻辑次序

③注意语序的强制性,即语序受语言习惯,事理逻辑次序的制约,表情达意要合乎事实又能被别

人正确理解。

④要注意语序的选择性。

13.应用文模糊语言的特点和常见模糊语言种类

1)特点

①表示主观态度与评价,即通过使用一些模糊语言,使应用文写作者对某个问题或某种情况的主

观态度和评价更加准确。

②表示分寸和程度留有余地

③表示事物的普遍性和变化过程

④使文章更具弹性和美感

⑤使时间,数量等的表述更符合实际情况

2)种类

①表示对象:各单位,各部门,各省市,有关人员,有些地方,各学校,各机关单位等

②表示时间:当前,目前,最近,以前,过去,长期,偶尔,良久,一贯,有时,今后,临时,

及时,以来等。

③表示范围:以外,以内,有的,有些,广泛,广大,有关

④表示程度:基本,较大,较丰富,较高,高度,加强,必要,难以估量,丝毫,及其,充分,

足够,普遍,特大,重大,很,十分,最等

⑤表示数量:不少,多数,少数,多次,屡次,再三,一再等。

14.应用文常见的思维方式及其特殊性

思维方式

1)运用逆向思维摆脱心理定势

2)运用发散性思维摆脱封闭状态

3)运用对象化思维摆脱自我意识

4)运用立体思维摆脱单一思路

5)寻找时机生活中的热点,难点,增长点。

特殊性

1)要注意整体,全面地认识事件,现象

2)思路要符合人们的认识规律,注意客观事实的连贯性,完整性

3)要符合写作对象本身的特征和发展,变化规律。

15.应用文叙述的变形,视角,表现手段,叙事道德

1)叙述的变形

①再现,即时间本身是存在的

②典型再现,即事件能反映真实的本质的,具有代表性,普遍性。

③叙事地点应该是明确具体的

④一般不涉及具体任务,主要涉及人物群体。

⑤还表现在主题的体现及体现方式上

2)视角:应用文尤其是公文的叙事性讲求叙述者的客观,公正,准确,典型。

3)手段:首先不以文学描绘的笔法来进行应用文尤其是公文的写作,而以简单的直笔来传递某种信息;

叙事语言要遵循准确,简明,庄重,得体;公务文书要摒弃私人话语,更多地使用公务话语。

4)叙事道德:应用文叙事的底线,是指应用文尤其是公务文书的叙事不能违背党和国家的方针政策,不能违背社会同行的价值观念,不能危言耸听,故弄玄虚来吓人。

16.应用文的说明,议论方法

说明(以客观地解说事物,剖析事理和介绍对象为内容,使人们明白了解和人事的表达方法)

1)对事物性质,特点的概况

2)对事物范围类别等的介绍

3)说明完成某项任务措施和发文机关或人员的制文意图和主张。

议论(阐明实力,发表意见,提出措施,表明观点的一种表述方法)

1)例证法

2)引证法

3)比较法

4)因果法

17.应用文的文风问题

1)杜绝抄袭,照搬风气

2)高度重视发文工作 ,严格发文程序 3)杜绝文牍主义和乱发文现象

4)杜绝情绪化色彩

掌握

1.应用文的模式化建构及其形成原因

1)模式化建构是指应用文的文种,格式,语体语境,布局等有大致相近的样式,由大体统一的形式要求。

2)应用文写作为了更好地,快捷地处理公私事务,必须有便于帮助大家理解的模式。这样坐着写起来简便快捷,读者理解起来也清楚省心。构建的模式更便于公文的传播,便于读者作出准确的判断和快速的反应,更好的处理各种事物。

3)模式化建构形成的原因

①约定俗成:长期的写作实践中,应用文的格式,用语,布局代代相传,互相效仿,从而被大家

认同,形成社会公认的模式。约定俗成的模式建构在私人文书中最为常见的如书信,条据、碑

志等

②法定使成:应用文中的机关公文,司法文书等,主要是由相关领导机关以规定或制度形式对文

种性质,使用规则,格式要求等加以认定,虽然有些标准不是强制性标准,但在行业内,在管

辖范围内是普遍执行的。这些规定构成的格式要求是规定规范的,是必须执行的,是法定使成

的。

2.公文常见的发文形式和发文方式

1)发文形式

①逐级行文:就是按照单位关系一级级行文,一般情况下,机关单位应逐级行文。包括逐级上行

文和逐级下行文。

②多级行文是行文时同时向不同级别的机关单位行文,多级上行文从理论上讲是不存在的,因为

上行文只能主送以各上级机关单位。

③越级行文就是越过某个或某几个机关单位行文。因为特殊情况需要越级上行文,应当抄送被越

过的直接上级机关单位。

④联合行文是几个机关单位一起行文,联合行文应当确有必要,机关单位不宜多。

2)发文方式

①纸质发文与电子发文:纸质发文时传统公文的发送方式;电子发文即通过电子化办公程序发送

文件的方式。过去常用邮寄方式,速度慢,浪费大量的人力物力,采取电子发文可以节约材料,

加快发文速度。

②内部发文和公开发文:传统发文形式主要是通过内部渠道发送的,文件的发送具有专属性,随

着政务公开程度越来越高,文件上网已经成为发文的重要形式;公开发送不仅有网络发送,也

有通过报纸,电台,电视台的发送形式。

3.应用文常见文本格式组成

1)根据用途可以分为必有格式,或有格式,期有格式三种。

①必有格式:指必不可少,每篇应用文都要具备的格式

②或有格式:指由的应用文有,有的应用文没有,可根据使用需要因时,因事而有所不同。

③期有格式:是从美学效果和表现需要出发,希望具备的格式。

2)根据外观有文头,主体,文尾三部分。根据不同类别的应用文,三部分内容各有不同。

4.应用文小标题制作的原则

1)要有大致整齐的句式

2)要做到内容和形式统一:内容首要,形式是次要的,内容决定形式,形式是内容的载体。

3)从实践中来,深入浅出:不能凭空想象,要从实际出发,用通俗易懂,生动活泼的语言概括表达出来。

4)要进行提炼,使小标题富有新意:内容有新意给人想象力。

5)小标题之间要有内在的逻辑关系:语气贯通,内容项链,语义一脉相承。

5.应用文中数字使用的情形

数字使用要按照《出版物上数字用法》执行。有时唯一,有时根据上下文一致性原则可以做必要的调整。

数字的使用有时必须使用汉字,有时必须使用阿拉伯数字,有时两者均允许使用。

1)应用文使用阿拉伯数字的情况

①公文发文字号中应使用阿拉伯数字,如中发[2012]3号

②公文份号和印发时间等必须用阿拉伯数字

③公文成文时间应使用阿拉伯数字,如“2013年2月28日”。

④应用文中需要记数和计量标注的小数,百分数等以及公历世纪,年代,年月日,时刻等应用阿

拉伯数字。如“300万,35%,20世纪90年代,10时25分,公元前8世纪等,各种历法纪年

也使用阿拉伯数字。

⑤物理量量值必须使用阿拉伯数字,如600k g,200m m,7k m等

2)应用文使用汉字标写数字的情况

①数字作为词素构成定性的词,词组,惯用语,缩略语或者具有修辞色彩的语句,必须用汉字书

写。如,一贯,二万五千里长征,三个代表,四个现代化等

②相邻两个数字并列连用表示概述,必须使用汉字,连用的两个数字之间不使用顿号隔开,如二

三米,三五天,三四个月等

③中国的干支纪年和夏历,清代以前(含清代)的历史纪年以及各民族的非公历纪年应使用汉字,

如三月初三,丙寅年十月十五日等

④含有日月简称表示事件,节日和其他意义的词组应使用汉字,如五四运动,五一国际劳动节,

七七事变等

6.应用文结构层次序数

文中结构层次叙述依次可用‘一’‘(一)’‘1’‘(1)’标注,一般第一层用黑体字,第二层用楷体字,第三层和第四层用仿宋体字标注。

6.应用文文种选择的原则和方法

1)原则

①能

l从写作主体的角度考虑

l从文本内容即工作需要考虑

l从文本处理方式考虑

②好:在能够的前提下选择最好的文种,也就是从多个可以的文种中选择唯一性的文种。

③变:根据发文意图做一些调整,或者是发文的变化处理。

2)方法

①分析写作意图,即写作的目的性,公文特别强调行政效率。发文意图既包括事先预想,也包括

事后结果。

②根据行文方向,如上行文中的行政公文可用请示,意见,报告,平行行政公文可用函,向社会

公众公布的行政公文可以选用通告,公告等。

③按照文种特性选择文种

④根据职权范围和隶属关系选择文种。

7.应用文常用的叙述方法,叙述人称

1)叙事方法有顺叙,倒叙,插叙,平叙

2)叙述是应用文写作最常用的写法,是应用文重要的表达手段之一

①叙事主旨的直露性,直入主题。

②叙述时间和事件的变形幅度被弱化。

l时间变形:多选用同时叙事的方式。直接表示法和模糊表示法

l事件变形:再现;典型再现,叙事地点应该明确具体,叙事人物主要涉及人物群体。

8.公文的基本发文处理程序

1)复核

①审批,签发手续是否完备

②附件材料是否齐全

③格式是否同意规范

④文字表达是否有问题

2)登记:对复核后的公文,应当确定发文字号,分送范围和印制份数并详细记载。

3)印制:是形成对外发出正式文本前的最后工序。印制式样按照国家有关行文格式要求办理。必须确保质量和时效。涉密公文应当符合保密要求的场所印制。

4)核发:公文印制完毕,应当对公文的文字,格式和印刷质量进行检查后分发。

江苏自考应用文写作

应用文写作考试大纲 一、课程性质及其设置目的与要求 (一)课程性质和特点 应用文写作是高等教育自学考试专科段的一门公共必考课和本科段的一门选考课程。它是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要,培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。 (二)本课程的基本要求 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习,要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 应用文写作课程设置的目的,是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论,通过理论学习和实际操作,掌握一定的应用写作的基础知识,提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力,以适应社会发展的需要。 要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则,既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识,又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 (三)本课程与相关课程的联系 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关。 二、课程内容与考核目标 基础理论篇 第一章应用写作的性质、特点和功能 (一)课程内容 本章简要而全面地介绍了应用文的概念、应用文的微观和宏观特点、应用文的功能。 (二)学习要求 了解应用文的性质、应用文的相关概念及其区别、应用文的特点和功能,从而了解这门课程的基本概貌。 (三)考核知识点和考核要求 1.识记:应用文、应用写作、文书、公文、文件的概念; 2.领会:应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别; 应用文的微观和宏观特点; 应用文的主要功能; 3.掌握:应用文的模式化建构及其形成原因。 第二章应用写作的要素---责任者 (一)课程内容 本章介绍了应用写作的写作者、文本作者、读者等。 (二)学习要求 通过本章的学习,要求了解应用写作的作者类型、读者类型。 (三)考核知识点和考核要求 1.识记:代言作者、群体作者、法定作者 2.认知:应用文写作者的类型及种类; 应用文文本作者的类型; 应用文的发文者、收文者在文本中的体现;

新整理全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 (2)

全国10月高等教育自学考试应用文写作试题 全国10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.陈述事件的来龙去脉,记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是() A.说明 C.解释 B.叙述 D.归纳 2.材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来,对材料进行()

A.对比筛选 C.集思广益 B.分析归纳 D.修改润色 3.来源于实践,又为实践所验证了的理论、思想、观点是() A.事实性材料 C.观念性材料 B.具体材料 D.正面材料 4.依据市场调查获得的真实材料,采用科学的方法,对过去和现在的信息进行加工,对未来一定时期内市场变化及其发展趋势、特点进行推测,并提出有针对性的措施和建议的书面报告是() A.计划 C.市场活动分析报告 B.意向书 D.市场预测报告 5.意向书的行文一般都不拘泥死板,从而显示双方或多方进一步接触、商谈的可能性、积极性,因此,意向书行文具有() A.友好性

C.遗留性 B.典型性 D.原则性 6.产品说明书供消费者阅读,帮助消费者了解产品、使用产品,进而指导该产品的消费,因此产品说明书具有() A.说服性 C.吸引性 B.知识性 D.功能性 7.投标人为了中标根据招标人的要求,具体向招标人提出签订合同的建议而提供给招标人的备选方案是() A.申请书 C.意向书 B.投标书 D.产品说明书 8.企业在开发或建设某一经济项目之前,必须全面、客观地分析、论证该项目实施的可行性、所能获得的经济效益,以避免建设的盲目性和不必要的经济损失,因此需要书写() A.经济项目可行性研究报告 B.意向书

全国自考2016年10月00541《语言学概论》历年真题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷(课程代码 00541) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题l分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.下面各项中,属于汉语北方方言的是 A.广州话 B.福州话 C.重庆话 D.上海话 2.汉语拼音字母b、p、m都是 A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音 3.下面各项属于自源文字的是 A.英文字母 B.甲骨文 C.腓尼基字母 D.希腊字母 4.儿童“以词代句语言”出现在 A.单词句阶段 B.语法句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 5.“叶子岀水很高,像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辞手法是 A.比拟 B.仿写 C.夸张 D.比喻 6.下面各项中含有轻声音节的是 A.渐渐 B.妈妈 C.声声 D.人人 7.“在家休息”是一个 A.动宾词组 B.主谓词组 C.偏正词组 D.兼语词组 8.不同行业有自己的“行话“行话”属于 A.地域方言 B.社会方言 C.亲属语言 D.混合语言 9.“半两棉花——免弹(谈)”采用的方法是 A.转移欢关 B.语义汉关 C.语音双关 D.替代双关 10.下面各项属于语言符号特点的是 A.约定性 B.自然性 C.固定性 D.想象性 11.一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的,这种方言叫 A.母方言 B.底层方言 C.基础方言 D.原始方言

12.谈话体属于 A.书面语体 B.宣传语体 C.文学语体 D.口语语体 13.唐太宗名李世民,唐代人便把“世”改为“代'把“民”改成“人”,这是为了 A.避讳 B.图吉利 C.讨口彩 D.自谦 14.中国历史上推行“书同文”措施的是 A.齐桓公 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐玄宗 15.汉语中“罗汉、菩萨、塔、阎罗”等词的出现,是因为 A.儒家学说的兴盛 B.道教的兴起 C.名教的影响 D.佛教的传入 16.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃'这是受制于语言符号的 A.组合关系 B.聚合关系C联想关系 D.分类关系 17.音高取决于声波的 A.振幅 B.数量 C.长短 D.频率 18.“这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天”,这个句子是 A.反复句 B.顶真句 C.对偶句 D.回环句 19.中国叫“绥远、定远”之类名字的地方,往往当年 A.水草丰美 B.山川秀丽 C.曾发生战乱后被抚平 D.人口特别多 20.—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫 A.语言混合 B.语言转用 C.克里奥尔 D.双语现象 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 21.下面关于语言和民族、国家关系的说法中,正确的有 A.—个民族只能说一种语言 B.—个民族可以说多种语言 C.一个国家只有一种语言 D.—个国家可以有多种语言 E.不同民族可以说同一种语言 22.下面各项中,属于元音的有 A.[a] B.[f] C. [l] D.[o] E.[p] 23.下面各项中属于发散思维的表现形式的有 A.音乐 B.舞蹈 C.绘画 D.推理 E.文学 24.下面各项中彼此有亲属关系的语言有 A.日语 B.葡萄牙语 C.老挝语 D.朝鲜语 E.英语 25.下面各项中,属于借词的有

(完整word版)27007应用文写作 高纲1373 江苏省自考大纲

高纲1373 江苏省高等教育自学考试大纲 27007 应用文写作 南京师范大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 应用文写作是为了适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要,培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础课程。 二、课程目标 应用文写作课程设置的目标,是为了使自学应考者系统掌握应用写作的理论,通过理论学习和实际操作,掌握一定的应用写作的基础知识,提高法定公文和各种常见公、私事务文书的写作能力,以适应社会发展的需要。 本课程共分为四篇。基础理论篇主要介绍应用写作的性质、特点、源流演变、文本形式、表达方式、写作过程等基本写作理论知识。公文写作篇主要介绍我国各类党政公文的功能、特点、区别、写作技巧等。事务文书写作篇主要介绍机关单位常用的各类行政事务文书的门类、特点、写作格式等。私务文书写作篇主要介绍个人在处理私务过程中常用文书的门类、性质、特点、写作形式等。通过对本课程的学习,要求应考者对各类应用文书的写作方法有一个全面和正确的了解。 三、本课程与相关课程的联系与区别 本课程与基础写作、中国政府与政治、申论、公务员制度等课程密切相关,也有明显的区别。要求教与学都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则,既要使学生较为系统地学习应用写作的基础知识,又要培养学生阅读、分析和应用写作的能力。 四、课程的重点和难点 本课程的重点和难点是公文写作篇和事务文书写作篇,次重点是私务文书写作篇。 Ⅱ考核目标 本大纲在考核目标中,按照识记、认知、领会、掌握和应用五个层次规定其应达到的能力层次要求。五个能力层次是递进关系,各能力层次的含义是:识记(Ⅰ):要求考生能够识别和记忆本课程中有关应用文写作的重要概念,并能够根据考核的不同要求,做正确的表述、选择和判断。

10月全国应用文写作自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共22分) 1.对现实生活中具有典型意义或普遍性的事件进行较为详尽而有深度的报道的广播稿属于 () A.公布信息型 B.反映情况型 C.评论型 D.重点突出型 2.在所有的新闻体裁中,简讯写得快,报道得快,具有显著的特点() A.真实 B.迅捷 C.客观 D.规范 3.通讯反映的事实比较完整、详细,为了感动读者,使其产生身临其境的感觉,通讯在写作 时要求() A.主题突出 B.形象生动 C.说服力强 D.内容全面 4.答辩状是针对原告的起诉或上诉人的申诉而写的,比如完全否定原告或上诉人提出的诉讼 请求及提出相应事实和证据,因此,答辩状具有很强的() A.针对性 B.事实性

C.说服力 D.答辩性 5.政府机关、企业、社会团体等单位为完成某项工作,约束某类工作人员的行为准则文书是 () A.规定 B.守则 C.意向书 D.通知 6.规定都是要求公众、群众或有关人员遵照执行的,读后应使人明确应该怎么做,不应该怎 么做,便于执行和遵守,因此规定在写作时要求() A.号召力强 B.论证充分 C.事理结合 D.表述准确 7.下级机关针对工作中出现的具体问题,对吃不准的上级方针、政策、法律、条例等,向上 级机关申明情况,请求答复和下达处理意见,应该书写的是() A.通知 B.请示 C.申请书 D.意向书 8.将本单位法规性、会议性文件、领导讲话等印发给下级机关并提出执行意见及要求的通知 称为() 1 A.规定 B.颁发 C.批转 D.转发

语言学概论笔记自考(一到九章)

语言学概论笔记自考(一到九章) 语言学概论笔记 第一章:语言和语言学 一、识记内容。 1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。 2、书面语:文字出现以后,语言的第二种客观存在形式。 3、符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。 4、能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。 5、所指:也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容。 6、聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类。 7、组合关系:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整体之间的关系。 8、语言学:是研究语言的科学。 9、普通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。 10、理论语言学:把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学。 11、应用语言学:把侧重语言学理论和成果的实际应用。 12传统语言学:一般泛指20世纪以前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。

13结构主义语言学:索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”,往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。 二、领会内容(不用识记,大体知道即可) 1、言语交际是一个编码和解码的过程。 答:人要说话所需要的因素:生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能力、心理、生理问题;发音、听音的器官和神经网络及机制和能力;复杂的生理和物理问题。总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码。“码”即所谓的言语。 2、书面语和口语的主要差别。 答:书面语比口语多了一些成分,是那些口语所特有的面部表情、手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。用二者的一致性来分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分。 3、书面语的产生具有重大的社会历史意义。 答:书面语克服了人和人之间进行交际、传递信息和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐。 4、语言和种族的关系。

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总

全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总(简答题) 第 1 页共 6 页 全国2010年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料? 29.市场预测报告的写作要求有哪些? 30.演讲稿的作用有哪些? 31.会议记录在写作时,其主体的写法常用哪三种记录方法? 32.规定的写作要求有哪些? 33.解说词的特点有哪些?四、综合写作(本大题共2小题,共50分) 34.假设××人借给其好友××万元,当时双方签定借款协议一份,定于××年××月××日按期归还所借款项,但欠款人到期未还,其向人民法院提起民事诉讼后,但欠款人在民事判决到期仍未归还,请以此为背景拟写一份申请执行书,要求采取财产保全措施,并强制执行。内容可适当扩充,字数要求200字以上。(15分) 35.假设××电力设备制造厂生产的一款产品在市场上销售数量近几年逐年下滑,你作为该厂市场部员工,请以该厂在市场中的竞争能力、经营决策、产品开发、市场动态等方面为背景,拟写一份市场调查报告。内容可适当扩充,字数要求600字以上。(35分) 全国2009年1月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.请回答出三点对广播稿写作时的要求? 29.演讲稿开头主要有哪三种方法? 30.商品广告的写作要求有哪些? 31.市场活动分析报告的写作要求有哪些? 32.市场调查报告的作用主要表现在哪些方面? 33.应用文写作时,要做到语言简练,需要注意哪些方面? 四、综合写作题(本大题共2小题,共50分) 34.××电力公司与××变压器公司经过协商,欲购买两台××××型号的变压器两台,每台价格××万元,要求对方两个月内将产品送到××市火车站,运费由对方负担,产品在一年内实行“三包”,收货时按装箱单验收,对方应负责免费安装;付给对方××万元预付款,合同生效,余款交货时一次付清。详细技术参数要求达成了一个技术协议作为合同补充。请依据上述情况拟写一份经济合同,未提及部分可适当扩充,题目自拟,字数要求200字以上。(15分) 35.在××××年即将结束之际,请你为××电力公司你所熟悉的部门拟写一份年度工作总结,题目自拟,字数要求600字以上。(35分) 全国历年高等教育自学考试应用文写作试题汇总(简答题) 第 2 页共 6 页 全国2009年10月高等教育自学考试应用文写作试题 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分) 28.请回答出三点通知所具有的特点? 29.在写作规定时,其正文结构形式主要有哪三种? 30.演讲稿的作用有哪些? 31.请回答出三点对感谢信在写作时的要求? 32.市场预测报告的作用主要表现在哪些方面? 33.新颖的材料主要是指哪几个方面的材料? 四、综合写作题(本大题共2小题,共50分) 34.××电力公司欲购买两台有载调压电力变压器,容量要求为××××kV A,一次侧电压××kV,二次侧电压××kV,请你为该公司拟写一份招标书,题目自拟,内容可适当扩充,字数要求200字以上(15分). 35.××电力公司为表彰先进,提高员工工作积极性,欲举办先进人物事迹图片展,请你为该公司先进人物×××同志拟写一篇解说词,题目自拟,字数要求600字以上.(35分) 全国2008年1月高等教育自学考试 三、简答题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)

27037 本科自考英语语言学概论精心整理 Chapter 4 Phonology

Chapter 4 Phonology(音位学) 4.1 phonetics and phonology:语音学与音位学的区分 Both phonetics and phonology are concerned with speech.语音学和音位学都士对语音的研究。 定义区别 -Phonetics is a study of the production, perception and physical properties of speech sounds. 语音学是研究语音的生产、感知和物理性质的。 -Phonology studies how speech sounds are combined,organized,and convey meanings in particular languages.研究语音如何在在特定的语言中结合、组织和表达含义。 ---Phonology is language-specific.it is the study of how sounds are organized and used in natural languages.音位学是特定于语言的。它的研究对象是自然语言中的声音是如何组织和使用的。 ---Phonetics is a study of speech sounds while phonology is a study of the sound syst em of a language.语音学是一个研究语音的然后音位学是研究一种语言的声音系统的学科。 4.2 Phonemes,phones and allophones 音位、音子、音位变体 Different languages have different phonological systems.不同的语言有不同的语音系统。 定义: ①Phones are the smallest identifiable phonetic unit or segment found in a stream of speech. 音子就是在连续的发音中可辨认的最小语音单位或片段。 ②Allophones are the phones which represent a phoneme in a language and cannot change word meaning by substituting any of the set for another.音位变体是指代表语言中音位的音子,即使以一个取代另一个也不改变词义。 ③Phonemes are the minimal distinctive units in the sound system of a language.音位是语言系统中最小的独特的单位。 Allophones are the realization of a particular phoneme while phones are the realizatio n of phonemes in general.音位变体是一个特定音素的认知而音子则是一般的音素。 4.3Minimal pairs 最小对立体 The phonologist is concerned with what difference are significant or technically speaki ng, distinctive. Minimal pair---a pair of words which differ from each other by one sound. Three conditions(情况): 1)the two froms are different in meaning意义不同 2)the two forms are different in one sound segment声音片段不同 3)the different sounds occur in the same position of the two words.不同声音发生在两个单词的相同位置 Minimal set: a group of words can satisfy(满足)the three conditions . Minimal pairs help determine phonemes. 最小对立体用来定义音位。 4.4 identifying phonemes 识别音素 4.4.1 contrastive distribution,complementary distribution and free variation 对比分布,互补分布和自由变异 The distribution of a sound refers to the collective environments in which the sound concerned may appear.一个声音的分布是指其有关的声音可能出现的集体环境。 1)contrastive distribution对比分布 If two or more sounds can occur in the same environment and the substitution of on

自考27007应用文写作,简答题,历年真题集合

简答题 1)应用文的模式化建构及其形成原因: 答模式化建构指的是应用文的文种、格式、语体语境、布局等大致相近的样式,有大体统一的形势要求。 形成的原因主要有:1,约定俗成:即在长期的写作实践中,应用文的格式、文体、布局,被大家认同,形成社会公认的模式。2法定使成:即文书的模式化是以规定或制度形式加以认定,这些规定或制度有些是强制性标准,有些是行业标准,在行业内、在管辖范围内普遍执行。 2)以个人名义出现的应用文写作者的类型和标识的特殊要求和原因: 答:以机关领导个人名义行文,此时文本作者的类别是法定作者。因为以机关领导个人名义出现,并非以其私人身份出现,而是以其在机关单位法定领导人身份行使职权的表现。为了体现法定身份,必须在文本作者姓名前加领导的职务或单位和职务。 3)应用文的针对性读者意识: 答:应用文有明确的接受客体,读者的资格有明确的限定。应用文指向的地区、对象更为明确而固定。这种针对性读者意识,在应用文的写作和处理上提出了特殊的要求。限定性读者意识在公文的标题拟写时得到体现。 4)应用文常见的文本格式组成: 答:根据用途可分为必有格式(是指每篇应用文都必须具备的格式)、或有格式(不是每篇都需要有的格式)、期有格式(从美学效果和表现需要出发希望具备的格式)三种。 从外观上分应用文的格式有文头、文体、文尾三部分。 5)应用文常见的结构形式: 答:应用文最常见的基本结构形式有:一是纵式结构,二是横式结构,三是纵横结合式结构。根据应用文文本的内在结构还可以采用总分式、分总式、对比式、自由式等。6)应用文小标题制作的原则: 答:1,要有大概整齐的句式;2,要做到内容和形式的统一;3.要从实践中来,深入浅出;4要进行提炼,使小标题富有新意;5,小标题之间要有内在的逻辑关系。 7)应用文常见的思维方式及其特殊性: 答应用写作来源实际生活,又服务于实际生活,因此,应用写作只有通过缜密思维才能深入反映生活,揭示生活的本质规律。要做到这些必须注意一下五个思维方式:1,运用逆向思维摆脱心理定势;2,运用发散思维摆脱封闭状态;3运用对象化思维摆脱自我意识;4,运用立体思维摆脱单一思路;5,寻找实际生活中的热点、难点、增长点。 8)应用文的文种选择的原则和方法: 答:应用文文种选择的原则应遵循:能、好、变的原则;能就是能够,可以;好就是在能够的前提下选择最好的文种;变就是根据发文意图做一些调整或者是发文的变化处理。 文种选择的主要方法有:1,分析写作意图,即写作的目的性,公文特别强调行政效率; 2,根据行文方向,选择适当的文种;3,按照文件特性选择文种;4,根据职权范围和隶属关系选择文种。 9)公文格式的组成及其概念: 答:公文格式划分为版头、主体、版记三部分;版头是置于首页红色分隔线以上的各要素的统称;主体是公文首页红色分隔线(不含)以下至主题词(不含)之间的各要素的统称;版记是置于主题词以下的各要素的统称。 10)批转、转发与印发的写作机构及注意事项:

语言学概论笔记自考(一到九章)

语言学概论笔记 第一章:语言和语言学 一、识记内容。 1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。 2、书面语:文字出现以后,语言的第二种客观存在形式。 3、符号:指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。 4、能指:语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。 5、所指:也就是“能指成分”,即特定的物质实体,所指的意义内容。 6、聚合关系:在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类。 7、组合关系:组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,也体现了部分与整体之间的关系。 8、语言学:是研究语言的科学。 9、普通语言学:语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。 10、理论语言学:把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学。 11、应用语言学:把侧重语言学理论和成果的实际应用。 12传统语言学:一般泛指20世纪以前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。13结构主义语言学:索绪尔创立的语言学可以称为“结构主义语言学”,至于我国内常说的“结构主义语言学”、“结构主义语法”,往往只是指在国外影响较大并且我国语言学界比较熟悉的美国结构主义描写语言学,那只是当代结构主义语言学的一个流派,并不等于受索绪尔影响的整个结构主义语言学。 二、领会内容(不用识记,大体知道即可)

1、言语交际是一个编码和解码的过程。 答:人要说话所需要的因素:生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问题、文化问题、哲学问题、逻辑问题。人要接受语言所需要的因素:组织与分析的能力、心理、生理问题;发音、听音的器官和神经网络及机制和能力;复杂的生理和物理问题。总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码。“码”即所谓的言语。 2、书面语和口语的主要差别。 答:书面语比口语多了一些成分,是那些口语所特有的面部表情、手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。用二者的一致性来分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分。 3、书面语的产生具有重大的社会历史意义。 答:书面语克服了人和人之间进行交际、传递信息和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐。 4、语言和种族的关系。 答:二者没有必然的联系,根本原因是:语言能力和生理因素、心理因素有关,但是语言是一种社会现象,完全是在一定的语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。 5、语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系,在这种情况下,语言学必须明确自己的研究对象,才能成为一门现代意义上的科学。 答:语言客观存在形式是极其多样化的,可以从各个不同的角度,根据不同的需要,去研究客观存在的语言的各个不同的方面。要形成一门现代意义上的科学首先要有明确的研究对象,然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系,那样才能成为一门现代意义上的科学。如果研究对象长期不确定、不明确,或者研究对象太杂,范围太宽,研究就不可能深入,就不可能形成自己的理论体系和方法论体系。 6、语言和言语的区别。

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作测试试题

全国2014年4月高等教育自学考试应用文写作试题

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绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 应用文写作试题 课程代码:02126 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.任何违背客观实际的立意,必然远离社会的需要,因此立意应 A.符合具体工作的需要B.符合客观实际的需要 C.集思广益D.分析归纳 2.应用文内容的组成,除了主旨以外,还有 A.立意B.具体工作 C.材料D.分析 3.对客观事物进行解释、阐述的表达方式是 A.叙述B.说明 C.记叙D.演绎 4.把两种性质、特征各不相同的事物加以对照,使他们彼此的本质显现得更加突出和鲜明的论证方法是 A.归纳论证法B.对比论证法 C.比喻论证法D.因果论证法 5.市场调查报告应及时反馈市场信息,因此市场调查报告具有 A.事实性B.针对性 C.广泛性D.时效性 6.对经济项目建设的必要性、可行性持肯定、否定两种态度,分析得失、利弊,提供两种建议,供企业决策者选择的经济项目可行性研究报告是

江苏自考应用文写作27007试卷2012年1月

1.长辈给晚辈的应用文,可以教育晚辈端正思想、要求进步、刻苦学习、不断成长,体现了应用文的( ) A .领导组织方面的计划指导作用 B .交流信息方面的知照联系作用 C .管理协调方面的约束控制作用 D .办事查考方面的依据凭证作用 2.答复上级机关的询问,一般使用的文种是( ) A. 批复 B. 函 C. 通知 D. 报告 3.写作者共同研究写作意图,进行调查研究,设计写作提纲,讨论写作内容,由一人负责执笔,其他写作者出头脑,最后完成写作活动。其写作者的身份为( ) A .代言作者 B .并列型作者群体 C .偏正型作者群体 D .个人作者 4.阅读应用文文本时往往采用精读、细读的方法阅读的是( ) A .指定性读者 B .指向性读者 C .法定读者 D .约定读者 5.报请类上行公文以及通报、简报和事实性为主的应用文表达方式侧重于( ) A .叙述 B .说明 C .议论 D .抒情 6.一份文件主题词的标引,除类别词外最多不超过( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 2012年1月江苏省高等教育自学考试 27007应用文写作 一、 单项选择题(每小题1分,共15分) 在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答 案,并将其字母标号填入题干的括号内。

7.公文如需标识份数序号,用阿拉伯数码顶格标识在() A. 版心左上角第1行 B.版心左上角第2行 C. 版心右上角第1行 D.版心右上角第2行 8.为“江苏省人民政府2008年发的第1号令”标注发文字号,正确的是() A. 苏政发〔2008〕第1号 B. 第1号 C. 省政府〔2008〕第1号 D. 苏政发〔08〕001号 9.按照《国家秘密保密期限的规定》,凡未标明或者未通知保密期限的国家秘密事项,其保密期限按照绝密级事项、机密级事项、秘密级事项认定,应分别为() A. 二十年、十年、五年 B.四十年、二十年、十年 C. 三十年、二十年、十年 D.五十年、三十年、十年 10.下列联合行文中不正确的是() A.上海市人民政府与南京市人民政府 B.中共南京市委与南京市人民政府C.南京市公安局与南京市教育局 D.南京市教育局与共青团南京市委 11. 党派、团体所制定的“章程”、“准则”的发布方式是() A. 会议正式通过,然后印发执行 B. 以“命令(令)”或“通知”的形式下发 C. 直接印发或张贴即可 D.像普通公文那样发布 12.“以思想观点为依据,分若干块组织层次”展开的总结,其结构习称为() A.横式结构 B.纵式结构 C.时间结构 D.逻辑结构 13. 房产中介公司订立的合同属于() A.买卖合同 B. 居间合同 C. 行纪合同 D. 承揽合同14.知照性公文最主要的特点是() A. 公众性 B. 告知性 C. 凭据性 D. 事实性15.招考公务员时,需要公布招考的职位、名额、报考资格条件、报告需要提交的申请材料以及其他报考须知事项,应选用() A.通知 B.公告 C.公报 D.通告

2019自考语言学概论笔记第五章(语义)

2019自考语言学概论笔记第五章(语义) 第五章语义 1. 简答语言的理性意义和非理性意义。 答:语言是交流思想和感情的工具,语义也就必然包含这两方面的内容,即一是思想,就是所谓的“理性意义”,二是情感,就是所谓的“非理性意义”。理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的理解。在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义,在句子平面上它是与判断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语义的基本要素。非理性意义是说话人的主观情绪、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上。 2. 解释“语义”。 答:语义是同语言形式结合在一起的意义,同语言形式的结合是语义的基本特征。 3. 解释“语言意义” 答:语言意义是一般的、稳定的意义,是语言形式本身表达的意义。 4. 解释“语境意义”。 答:语境意义是个别的、临时的意义,是语言形式在特定的交际场合、知识背景等语境音素作用下所表达的意义。 5. 解释“词义”。 答:词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度。 6. 解释“词的理性意义”。

答:同词的语音形式结合在一起时,对一定对象的区别性特征的理解就是词的理性意义。 7. 解释“义素”。 答:义素是从义项中分析得到的词义的语义特征。 8. 解释“义项”。 答:义项是词典释义的最小单位,是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义。 9. 简答义素和语素之间的区别。 答:义素和语素不是同一个概念,它们是两种性质上根本不同的单位。义素是对一个词的语义特征实行分析后所得到的最小语义单位;语素则是最小的音义结合体。义素是一种从理论上分析出来的语义单位,就不是一种自然语言的单位,义素不直接与语音相结合。语素不但有一定的意义而且有一定的读音,是人们能够直接感受到的自然语言的单位。 10. 简答义素和义项之间的关系。 答:一个词能够同时有几个理性意义,其中一个意义在语言学上叫一个义项。现代语义学把分析音位的区别特征原理用于词义分析,把义项进一步分析为若干语义特征,这些语义特征就是义素。 11. 简答词的通俗意义和科学意义的区别。 答:词的理性意义因为概括深度上的差别而分为两类:一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映,这种词的理性意义能够称之为“通俗意义”;另一种是人们对事物的本质特征的反映,这种词的理性意义能够称之为“科学意义”。 12. 简答义素分析的作用。

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作 试题

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 应用文写作试题 课程代码2126 一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.广播稿是为听而写的,大家能否听懂是衡量一篇广播稿好坏的重要标准,因此广播稿在写作时要求() A.内容准确 B.逻辑性强 C.主题明确 D.语言通俗 2.简讯只要用一两句话简要报道一件事实,说清楚一个意思就可以,因此简讯在写作时要求() A.结构精简 B.内容真实 C.号召力强 D.表现手法多样 3.如果不顾事件真伪,而一味追求故事或人物形象所谓的完美性和生动性,致使通讯失实,就会失信于读者,破坏报刊在人们中的威信,因此通讯在写作时要求() A.欺骗性强、不易识破 B.形象生动 C.真实准确 D.说服力强 4.诉状的内容涉及事实、法律理由、诉讼请求等很多方面,因此,在针对原告方或上诉方的指控进行答辩状的写作时,要求() A.证据充足 B.论证有力 C.陈述全面周详 D.条款明确 5.诉状中对案件的陈述不允许有任何推测,不能含糊其辞,更不能歪曲伪造,举证要确凿可靠,经得起核实查对,因此,诉状在写作时要求() A.内容真实 B.具体明确 C.可行性强 D.语言简明 6.守则在拟定时,要根据党的路线、方针、政策,结合本地区、本系统、本单位

的具体情况,拟定具体条文,不能过于空泛笼统,因此守则具有特点()A.论证充分 B.事理结合 C.具体针对性 D.劝说性 7.规定一经颁布便成为约束人们行为举止的规范,人们必须严格遵守,如有违反就会受到相应的处罚,因此规定具有特点() A.内容专门具体 B.具有法律或行政权威 C.以理服人 D.具有主观性 8.通知常用于下行文,其作者是法定的组织或个人,内容是要求下属单位予以执行或办理的事项,因此通知具有特点() A.专业性 B.时效性 C.权威性 D.导向性 9.人们通过总结能认识工作成败的原因,提高认识水平,领导机关从总结中能及时发现典型,推广经验,发现问题及时指导,因此,总结具有特点()A.客观性 B.针对性 C.可行性 D.时效性 10.制定计划要在深入细致调查研究的基础上进行,确定的目标、措施,应该是经过努力就能做到的,因此,计划应具有特点() A.预见性 B.导向性 C.可行性 D.主观性 11.为调动与会者完成大会提出的任务的积极性、主动性,把会议推向高潮,写作开幕词时要求() A.高雅庄重 B.富有激情 C.风趣幽默 D.文采华美 12.欢迎词和欢送词要注意来宾的身份,致词要恰到好处,写作时在感情表达方面要求() A.感情真挚 B.热情洋溢 C.号召力强 D.以理服人 13.向由于某种原因而遭受重大损失、遇到巨大困难或挫折的个人或集体表示同情和安慰,鼓励他们战胜暂时困难,加倍努力,迅速改变现状,为此而写作的慰

语言学概论_自考笔记+自考资料

科目:语言学概论 1.1.能指 1.2.所指 1.3.普通语言学 1.4.应用语言学 1.5.传统语言学 2.1.语音 2.2.音质 2.3.基音和陪音 2.4.语音的生理基础 2.5.口音、鼻音、鼻化音 2.6.主动的发音器官和被动的发音器 官 2.7.宽式标音和严式标音 2.8.标准元音 2.9.口元音和鼻化元音 2.10.音位的条件变体和音位的自由 变体 2.11.音渡 2.12.音节结构的元辅音分析法 2.13.韵头和韵尾 2.14.语流音变 2.15.时位 2.16.调值和调类 2.17.连续变调 2.18.调位 2.19.固定重音和自由重音 2.20.主重音和次重音 2.21.重位 2.22.语调 2.23.发音部位 2.24.音素 2.25.韵律特征 3.1.语汇学 3.2.古语词 3.3.方言词 3.4.外来词 3.5.科技术语和行业语 3.6.歇后语 3.7.变形成词中的逆序成词3.8.变形成词中的简缩成词 3.9.复合构词 3.10.附加构词 3.11.离合词和词组词 4.1.语法 4.2.历时语法和共时语法 4.3.普遍语法和个别语法 4.4.核心语法和外围语法 4.5.虚词 4.6.辅助词和功能词 4.7.向心词组 5.1.语义 5.2.词汇意义和语法意义 5.3.语义的民族性 5.4.词义 5.5.词的感情色彩 5.6.义素 5.7.单义词和多义词 5.8.述谓结构 5.9.语义角色 5.10.语义指向 5.11.蕴含 6.1.他源文字 6.2.单纯字符和复合字符 6.3.词语文字和语素文字 6.4.音位文字 6.5.表意文字和表音文字 6.6.假借字 6.7.楔形文字 6.8.象形字和会意字 6.9.独体字和合体字 6.10.音节文字 7.1.语音对应关系 7.2.语言的亲属关系 7.3.原始基础语和子语 7.4.标准语 7.5.双言现象 7.6.克里奥耳语 7.7.语言政策 7.8.语言规范化 7.9.语言规划 7.10.基础方言 7.11.语系 8.1.语言思维和非语言思维、形象思 维 8.2.语言能力问题 8.3.失语症 8.4.语言遗传机制 8.5.文化局限词语 9.1.第一语言教学 9.2.外语教学的翻译法 9.3.外语教学的听说法 9.4.母语语言教学和语文教学 9.5.词典 9.6.语言词典 9.7.应用语言学 9.8.第二语言教学 9.9.语言迁移 9.10.语言获得 9.11.中介语 名词解释题答案 1.1.能指是语言符号的物质实体,能 够指称某种意义的成分。 1.2.所指是语言符号所指称的意义内 容,是语言符号的物质实体。 1.3.语言学界把研究人类社会的语言 这种社会现象的一般理论称为普通 语言学。 1.4.语言学界把语言学的理论和具体 成果用来为社会实际生活中的某个 领域服务,这是广义的应用语言学; 狭义的应用语言学是指专门研究语 言教学中的理论和方法。 1.5.传统语言学一般泛指20世纪以 前的语言学,特别是指索绪尔开创 的结构主义语言学以前的语言学。 2.1.语音是由人的发音器官发出的, 负载着一定的意义,并作为语言符 号系统载体的声音。 1.1.如何理解言语交际是一个编码和 解码的过程? 1.2.简述书面语产生的重大意义。 1.3.为什么说语言符号是形式和意义 的统一体? 1.4.在汉语和英语中可以发现:①作 为初始符号,“猫”这个意思,汉语 用“猫”(māo)来表示,而英语用 cat来表示;“书”这个意思,汉语 用“书”(shū)来表示,而英语用 book来表示。②汉语的复合符号, “新书”不同于初始符号“书”;英 语的复合符号newbook不同于初始 符号book。请用语言符号性质的理 论对上述现象作出简要说明。 1.5.举例说明语言符号的任意性。 1.6.为什么语言符号既具有强制性又 具有可变性?

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