毕业设计中期检查表(学生填写)

毕业设计中期检查表(学生填写)
毕业设计中期检查表(学生填写)

毕业设计指导手册

(教师参考)

毕业设计题目

学生姓名学号

班级名称

指导教师

起讫时间

扬州大学信息工程学院

二〇一〇年一月

手册使用说明

本手册作为毕业设计过程中的参考指导,人手一份。每位学生应认真阅读手册内容,严格按手册中规定的要求完成毕业设计的各项任务。

“毕业设计进度记载表”学生应每周填写一次,并交指导教师签署意见。

“毕业设计中期自查表”,学生应在学院规定的时间填写并交指导教师;“毕业设计教师自查表”,教师应在规定时间从指导的学生手册中裁下填写。指导教师将上述两表收齐后交院办。

本手册中的“信息工程学院毕业设计软硬件验收表”由专业部安排的验收人员或指导教师在学生完成毕业设计的相关工作后签署意见;“信息工程学院毕业设计答辩资格审查表”由指导教师在学生答辩前填写。

本手册作为毕业设计的重要资料,请妥善保管,不得遗失。学生在完成毕业设计任务后,须将本手册与装订好的毕业设计报告一并交指导教师。凡不能提交本手册者,将不予答辩。

目录

一、扬州大学本科生毕业设计(论文)工作条例 (1)

二、信息工程学院毕业设计工作实施细则(试行) (6)

三、信息工程学院学生到企业进行毕业设计的暂行规定 (9)

四、毕业设计报告的内容、格式、排版、装订及存档要求 (12)

五、扬州大学本科生毕业设计(论文)指导教师评分标准 (14)

六、扬州大学本科生毕业设计(论文)评阅人评分标准 (15)

七、扬州大学本科生毕业设计(论文)答辩小组评分标准 (16)

八、信息工程学院毕业设计进度记载表 (17)

九、信息工程学院毕业设计软硬件验收表 (21)

十、信息工程学院毕业设计答辩资格审查表 (22)

十一、附件:

1、外文资料及译文格式 (23)

2、扬州大学本科生毕业设计开题报告格式 (24)

另附:1、扬州大学本科生毕业设计(论文)中期自查表

2、信息工程学院毕业设计教师自查表(中期检查用)

扬州大学本科生毕业设计(论文)工作条例

一、毕业设计(论文)的目的

毕业设计(论文)是本科人才培养方案的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查。通过这一环节着重培养学生:

1.综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能(如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等)和独立分析、解决问题的能力。

2.实验研究的能力;撰写毕业论文和毕业设计报告,正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力。

3.收集加工各种信息与获取新知识的能力。

4.创新思维和创新能力。

二、选题的原则及程序

(一)选题原则:

1.选题应符合本专业的培养目标,达到本学科科学研究和实践能力的培养要求。

2.选题应满足本专业人才培养方案中对素质、能力和知识结构的要求,有一定的深度和广度,但题目不宜过大,使学生在规定的时间内经过努力可以完成。

3.选题应符合本学科专业的发展,符合科技、经济和社会发展的需要,结合生产、科研的实际,选择有现实价值、理论意义的课题。同时应贯彻因材施教的原则,鼓励学生有所创新。

4.毕业设计(论文)必须一人一题。如因选题较大,确需多人合作完成,按各人所完成的任务及内容确定自己的题目。允许优秀生自选、自拟课题或参与教师的科研项目,但必须严格选题审批程序。

5.学生选题一旦确定,原则上不能更换题目,如遇特殊情况更换题目者,必须在学院备案。

6.每届学生的选题应尽量避免重复,以保持较高的更新率。

(二)选题程序:

1.各学院组织符合指导资格的教师根据选题原则拟定、申报题目,填报《扬州大学本科生毕业设计(论文)题目申报表》(附件二)。

学生自选、自拟课题或参与教师的科研项目的,必须与指导教师商讨确定,并在指导教师指导下填报《扬州大学本科生毕业设计(论文)题目申报表》,制定、实施研究计划。

2.院毕业设计(论文)工作领导小组指定专人根据选题原则对指导教师申报的题目进行审核。

3.学院汇总备选的毕业设计(论文)题目,并向学生公布。

4.学生选题。

5.选题确定后,学院填报《扬州大学本科生毕业设计(论文)题目及成绩汇总表》(附件三),填报本表时,除成绩栏为空,其它项目均应填写,并报教务处。

“毕业设计(论文)题目”栏,应具体为已确定的题目。如因特殊情况不能确定题目者,必须明确题目的范围。

三、组织与管理

毕业设计(论文)工作在分管教学的校长领导下,由各学院分管教学的院长负责全面实施,教务处负责相关环节的督查与指导。

各学院成立毕业设计(论文)工作领导小组,全面负责学院毕业设计(论文)的组织和管理工作。小组成员由分管教学的院长、教学秘书、专业负责人或教研室主任等组成。

(一)教务处工作职责:

1.制(修)订《扬州大学本科生毕业设计(论文)工作条例》及相关管理文件。

2.对各学院本科毕业设计(论文)各管理环节进行督查与指导。

3.组织校级及以上优秀毕业设计(论文)评选及推荐工作。

4.毕业设计(论文)工作的相关教学管理文件的归档。

(二)学院职责:

1.制(修)订本学院毕业设计(论文)工作细则。

2.根据教学计划的安排,制定各专业本科毕业生的毕业设计(论文)工作计划。

3.审核指导教师、评阅人资格。

4.组织学生选题工作。

5.负责检查学生毕业设计(论文)的进度和质量;协调解决毕业设计(论文)过程中存在的问题。

6.确定院答辩委员会成员,领导答辩委员会工作。

答辩委员会由院领导及专家5-7人组成,设主任委员一人,答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组(每组不少于5人),答辩委员会成员必须由讲师以上(或相当职称)的人员担任。主要负责答辩的组织工作,审定学生毕业设计(论文)的最后成绩及评语,协助完成院毕业设计(论文)工作总结。

7.组织本院优秀毕业设计(论文)的评选与推荐工作。

8.完成《扬州大学本科生毕业设计(论文)题目及成绩汇总表》(附件三)及填报《扬州大学本科生毕业设计(论文)选题及成绩成绩分析表》(附件四);分析全院当届学生毕业设计(论文)的情况、典型经验以及存在的问题,提出改革、管理的措施及建议,做好毕业设计(论文)工作总结,并报教务处。

四、指导教师

(一)指导教师应由具有主讲教师资格、在本专业或学科内有一定实践经验的教师担任。指导教师由专业教研室安排,报学院主管领导审定。

在校外(实习基地、科研协作单位等)进行毕业设计(论文)的学生,除安排一名具有中级以上职称的专业技术人员为校外指导教师,一般还要在校内配备一名符合条件的校内指导教师,由校内指导教师负责质量把关,并共同指导学生的毕业设计(论文)。

(二)为确保毕业设计(论文)质量,每名指导教师所指导的学生人数不超过8人。

(三)学生选题后指导教师必须做好充分准备,周密安排工作进度,认真填写《扬州大学本科生毕业论文任务书》(附件五),毕业设计任务书由各学院根据设计要求自制定。指导教师填写并经专业主任审核后的任务书须及时发给学生,同时向学生明确评分标准及优秀毕业设计(论文)评选等事宜。凡编制《毕业设计指导书》的,应将指导书随任务书一起发给学生,

(四)指导学生正确撰写《扬州大学本科生毕业设计(论文)开题报告》(附件六)、查阅文献资料、开展调研、进行实验、撰写设计报告、掌握毕业设计(论文)的格式及规范。

(五)指导教师要加强对学生的管理(包括出勤、学习态度、工作进度等)、指导、检查、答疑,但对学生的毕业设计(论文)工作不能包办代替。指导教师对每个学生的指导时间:文科每周不少于2学时,理工农医每周不少于4学时。审阅学生填写的《扬州大学本科生毕业设计(论文)中期自查表》(附件七)。

(六)审阅学生的毕业设计(论文),并填写《扬州大学本科生毕业设计(论文)指导教师审阅意见表》(附件八),指导学生答辩的方法。

五、学生

(一)工作任务要求:

1.选题并接受任务书;

2.查阅文献、开展调研、根据任务书设计好工作方案完成开题报告;

3.进行毕业设计(论文)研究工作;

4.进行自查,完成《扬州大学本科生毕业设计(论文)中期自查表》,在指导教师指导下适时调整工作进度;

5.撰写毕业论文或毕业设计报告;

6.接受指导教师对自己毕业设计(论文)的审阅及答辩指导,参加答辩;

7.按要求装订毕业设计(论文)成果。

(二)工作量要求:

学生必须完成不少于300字的中文摘要及相同内容的英文摘要。

毕业设计计算说明书的字数不少于1.5万字,毕业论文字数在8000字左右。个别特殊专业工作量的要求,可由学院根据专业培养目标在本院毕业设计(论文)工作细则中具体规定。

(三)工作纪律要求:

1.独立完成毕业设计(论文),不弄虚作假,不抄袭别人的成果,保质保量地完成《毕业设计(论文)任务书》中规定的任务。

2.严格遵守纪律,在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文)工作。虚心接受教师及有关工程技术人员的指导,严格遵守操作规程。

3.凡指定地点进行毕业设计(论文)的,因事、因病离岗,应事先向指导教师履行正常的请假手续,否则作旷课处理。凡随机抽查三次不到者,评分降低一级。累计旷课时间达到或超过全过程1/3者,取消答辩资格,按“不及格”处理。毕业设计(论文)成绩不及格者不得毕业,发给结业证书。待重做、二次答辩合格后方可补发毕业文凭。

六、评阅与答辩

(一)毕业设计(论文)评阅与答辩工作由院毕业设计(论文)答辩委员会主持。

(二)指导教师审查学生的毕业设计(论文)成果后,写出审查意见,提交答辩委员会。由答辩委员会聘请评阅人对学生毕业设计(论文)进行评阅,填写《扬州大学本科生毕业设计(论文)评阅人意见表》(附件九)。

(三)答辩委员会要统一答辩要求,保证答辩质量。答辩前,组织答辩小组成员了解学生毕业设计(论文)内容及指导教师和评阅人的评语。答辩要有较详细的记录,并有初步意见和成绩,填写《扬州大学本科生毕业设计(论文)答辩结果表》(附件十)。

(四)答辩小组评出的成绩由答辩委员会最后认定。

(五)在校外进行或校外专家指导的毕业设计(论文),确有需要时可聘请少量校外人员参与小组答辩。

七、评分及成绩记载

(一)毕业设计(论文)的成绩应依据扬州大学本科生毕业设计(论文)的各类评分标准(附件十一),对学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书(论文)和图纸、实物的质量及答辩等情况进行综合评定。

(二)指导教师、评阅人及答辩小组在各自的评审意见表上,一律按百分制记载毕业设计(论文)的成绩。

(三)毕业设计(论文)的最终成绩采用“结构分”评定,其构成为:指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别占总分的30%、30%、40%。特殊专业可根据学生毕业设计(论文)的时间、地点等情况酌情调整比例,但必须报教务处批准。

评定后的最终成绩采用五级记分,即优、良、中、及格、不及格(结构分90-100为优、80-89为良、 70-79为中、 60-69为及格、 60以下为不及格)。

(四) 成绩评定必须坚持标准,从严要求。优秀成绩一般控制在20%以内;中及以下成绩一般控制在20%左右。

八、质量监控与检查

(一)教务处协同教育教学评估中心组织专家对全校毕业设计(论文)工作进行抽查。抽查内容包括:选题、任务落实、中期检查、答辩、成绩评定等各个环节的执行情况。

(二)学院组织毕业设计(论文)工作前期、中期和后期检查。着重检查教师指导情况,学生的工作进度和质量,学生工作态度、出勤情况,成果水平与质量,存在的问题等。其它

BBS论坛系统开题报告

BBS论坛毕业论文开题报告 研究课题:小型论坛系统 姓名:学号:指导老师: 一课题研究的目的和意义 在Internet飞速发展的今天,互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道,它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。这次我们所设计的课题正是互联网与社会生活之间的紧密关系的体现,现今的社会,人们已经离不开了网络,网络已经成为人与人之间交流的一种形式,它能够把事情的复杂化转为简单化。 进入21世纪,计算机技术迅速向着网络化的、集成化方向发展。传统的单机版应用软件正在逐渐退出舞台,取而代之的是支持网络、支持多种数据信息(多媒体)的新一代网络版应用软件,而目前网络版软件中似乎存在着两种不同的趋势,一种是称为客户端——服务器的C/S结构应用系统,这类软件具有结构严谨,运行效率高,服务器端压力小,安全性好等优点,被广泛运用于局域网中。另一种,也是本毕业设计所采用的,是称为浏览器——服务器的B/S结构应用系统,它的特点是在客户端直接采用了功能强大的浏览器软件作为界面,其优点在于软件开发效率高,客户端不受操作平台的限制、也不受地域的限制,网络传输量少,即适用于局域网,更适用于Internet,而且投资小、见效快,用户可以不必进行服务器方面的投资,而是去租用,甚至是免费使用ISP的服务器资源,因而受到越来越多中小型单位的青睐。 现在大部分论坛都是基于B/S结构实现的。论坛也常被简称为BBS(Bulletin Board System)。随着中国网络的普及和计算机及其外设的大幅度降价,Internet 这个概念逐渐深入人心。中国网民的数量呈几何级数量增长,BBS的普及程度也直追Email。每个网站几乎都拥有自己的BBS或者BBS链接,BBS社区提供给用户的服务是全面而且非常友好的,用户在社区中可以根据自己的喜好设置不同的显示风格,根据自己的需求定制各种服务。通过论坛更加快捷的了解企业员工的信息,而建立会员服务的基础是建系论坛管理系统!通过应用该系统可以实现用户与用户间的交流、企业与企业间的信息交互,利用网络经济而又快捷地与外

毕业设计中期检查报告(新)曹春阳09120230

辽宁工业大学 毕业设计(论文) 中期检查报告 题目汽车尾气排放分析与控制 汽车与交通工程学院院(系)交通运输专业092 班 学生姓名曹春阳 学号091202030 指导教师魏丹 2013 年 5 月 9 日

自检报告 (要点:1.毕业设计(论文)工作任务的进展情况2.未按计划完成工作任务的原因3.工作中所遇到的问题4.下一步工作打算) 1.毕业设计(论文)工作任务的进展情况 按照开题报告的工作计划,通过将近两个月的实践研究,调查分析,查阅大量的文献资料和深入实习单位进行调研,在这段时间中完成了分析汽车排放污染物的生成机理出发,以汽(柴)油机及城市运行的汽车为研究对象,接下来用理论分析的方法对汽车排放污染物的影响因素进行研究;在此基础上,根据国内外对汽车排放污染物的控制法规规定,最后完成主要对排放污染物中CO, HC, NOX及微粒的排放控制技术,初步完成了汽车尾气排放分析与控制论文的初稿,准备中期答辩,已经达到预期要求。 2.未按计划完成工作任务的原因 根据工作计划在中期检查之前完成论文初稿,目前的任务按计划全部完成,在这期间在老师的指导下对论文进一步的完善和修改。为下一步论文的完成提供了很好的方向和依据。 3.工作中所遇到的问题 在此次设计中遇到了一些问题,主要集中在以下几个方面: 第一,在此次毕业设计之前,没有做过汽车尾气排放的调查,没有涉及专门针对汽车尾气排放控制技术的研究,对汽车尾气的控制技术具体内容有点模糊,而这次是需要自己独立完成整个过程,需要由生疏到了解的一个过程,逐步的去克服遇到的困难。 第二,在实践中遇到很多不懂的地方,比如论述排放物的生成机理,通过自己不断的摸索以及在老师的指导下,最后能够对整个诊断过程和内容有详细的了解,提高自己的能力。 4.下一步工作打算 05.10-06.10 对所做毕业设计(论文)工作进行总结、完善,完成毕业论文终稿。 06.11-06.17 按规定格式排版、装订、打印;论文审阅;做好毕业设计(论文)工作总 结。 06.18-06.24 准备和进行毕业设计(论文)答辩。在接下来的时间里按照进度安排执行,并 且在后面的工程中逐步完善论文。 学生签字: 年月日 1

[汇编]教师个人课题申报表

[汇编]教师个人课题申报表 编号: 新沂市高级中学 2013-2014学年度“个人课题”申报表 课堂教学中提问技巧的研究课题名称高中化学 姓名 单位新沂市高级中学 年月日 个人课题申报表内容: 姓名所在学校新沂市高级中学性别女所任学科学历本科年龄所在年级高二职称中二联系电话电子邮件 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 课堂教学提问可以改变教师“一言堂、满堂灌”的局面,活跃了课堂教学 的气氛。一个好的课堂提问不仅有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和语言表达能力;而且有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。 教学提问不仅针对学生,也是针对教师的,通过提问,教师和学生可分别 获得对各自有益的信息,以作为教师进一步调整教学活动的重要参考,同时也为学生的学习提供引导。课题研究的教师精心设计的问题会激发学生的学习动力,引起悬疑,在好奇心的支配目的意义下,学生很快会把注意力集中到特定的知识点上。激发了他们急于获取知识的(课题核心 兴趣。概念及所要 1、通过课题的研究激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,解决的问题

分析) 引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力、动手动脑的能力,提高学生课 堂学习效率。 2、进一步更新自己的教育观念,提高实际教育教学的水平和教科研水平。 3、在提高自己教育教学水平的同时,不断提高自己的育人能力。 1、通过调查课堂提问的现状,仔细挖掘问题产生的根源。 2、积累丰富的课堂提问研究的案例,为课题研究提供素材。 3、有效性问题情境的研究,试图发现创设有效问题情境的方法和策略。课题研究的内容及研究 方法 4、有效性提问与学生思维发展探究精神的相关研究,旨在探索出有效性提问与 学生思维发展探究精神的相关程度。 5、教师有效性提问技巧的研究,试图研究和总结出教师有效提问的可操作性的 策略和方法。 2013年 九月份: 制定个人课题研究计划。 十~十一月份: 1、积极参加学校组织的教师公开课活动,积极参加教研组听课、评课活动。取长补短,丰富自己的课题内容 2、加强理论学习,学习有关《高中化学课堂教学中提问技巧的研究》的理论知识。 3、认真撰写教学案例,注意及时收集相关资料,总结得失。

建筑学毕业设计中期检查报告.pdf

毕业设计中期检查报告题目 艺术设计与建筑学院建筑学专业20级班 学生姓名 学号 指导教师 2016年月日

自检报告 (要点:1.毕业设计(论文)工作任务的进展情况 2.未按计划完成工作任务的原因 3.工作中所遇到的问题 4.下一步工作打算)一、工作任务的进展情况 通过阅读和熟悉设计文件及资料,在查阅相关设计规范的前提下,完成了对草图的绘制,包括建筑平面图,立面图,总平面以及建筑体块的设计。完成了建筑设计总说明,其中包括 建筑物的层数、层高、建筑总面积、建筑总层高、参考规范的说明,通过对草图的绘制,提 高了我的手绘能力,加强了草图大师的熟练度。 二、未按计划完成工作任务的原因 对于未按计划完成的工作任务,主要是因为 1.自己对某些概念和设计中遇到的一些难点未搞清楚,没有及时向老师同学请教。 2.对于CAD的运用不熟练也耽误了进度。 3.许多理论知识还不能够很熟练的运用,对于设计规范也不熟悉,只能边学边做。 4.自己对古建筑的外立面设计要点没有完全掌握。 三、工作中遇到的问题 1、轴网柱距的确定开始不是很明确,地下停车场车位的摆放不合理,通过查阅书籍、规范,以及在老师的指导下,此问题得到了合理的解决,设计了一个符合任务书标准的地下停 车场。 2、设计防火分区时,防火分区的面积,出入口的位置,楼梯位置的确定都已明确,但是在防烟楼梯间的梯井尺寸管道尺寸不确定,通过查阅防火规范和所学习的课本知识,完成了 楼梯的设计,满足设计要求。 3、在设计总平面的部分时,自己对基地跟周边情况没有很好的理解,建筑的主入口摆放位置错误,老师跟我们讲了当地的实际情况,并去现场进行观看,在老师的指导下完成了总 平面的设计。 4、自己设计的商场建筑的层高不合理,在查阅相关资料并在老师的指导下,确定了商场的层高,在设计辅助功能时自己对消防水池的面积不确定,在老师的讲解下进行计算,完善 了消防水池的设计。 5、自己对古建筑外立面的知识没有很好的掌握,在画门窗,斗栱时没有设计思路,老师 带我们去了实地观看古建筑,并讲了古建筑的设计要点,在老师的帮助下很好的完成了外立 面的设计。 四、下一步工作打算 继续通过查阅有关商场建筑的资料、规范,结合之前所学的知识,进一步学习相关的新 知识,合理的安排自己的设计进度,在规定的时间内完成建筑内部结构,商场的防火分区, 顾客的流线组织,商场的功能分区,防火疏散等。及时发现自己设计中部的不足,并完善自 己的设计,尽力把设计做到最好。 学生签字: 年月日

BBS论坛系统设计与实现毕业论文

BBS设计与实现 BBS论坛系统 BBS Forum System

摘要 随着Internet技术的快速发展,人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外,为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见,Internet上还出现了在线论坛。在论坛上,人们可以对某一领域提出自己遇到的问题,即发表某一主题,随后,论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。 开发BBS论坛系统的目的是提供一个供用户交流的平台,为广大用户提供交流经验、探讨问题的网上社区。因此,BBS论坛系统最基本的功能首先是发表主题,其次是其他人员根据主题发表自己的看法。此外,为了记录主题的发表者和主题的回复者信息,系统还需要提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够发表和回复主题,浏览者(游客)只能浏览主题信息。 本论坛系统是基于是Struts1.2+SQL Server 2000实现的,它具有使用方便、操作灵活、运行稳定、安全可靠等特点。 关键词在线论坛,BBS,网上社区,Struts

Abstract With the rapid development of Internet technology, means of communication between people is gradually increasing. Video, web chat, blog have become the main forms of exchanging information with each other. In addition, in order to allow people in a professional field to probe into questions and make comments, Internet on-line forums have emerged. At the forum, people can put forward their own particular problems encountered in the field, a subject that is issued, then the rest of the forum ,making comments or raise problems based on their knowledge and experience. BBS forum system aims to provide a communication platform for the user, for the majority of users to exchange experiences and explore issues of community. Therefore, BBS forum system is the most basic function of the first keynote, followed by other officers to express their views on the theme. In addition, in order to record the release of the theme and the theme of the respondents information systems also need to provide users registration and login function. Only registered users can log on and release publications and reply to topics, visitors (tourists) can only view topic information. This forum system is based on a Struts1.2+SQL Server 2000 implementation, it is convenient, flexible operation, stable, safe and reliable. Key Words Online Forum, BBS, Online Community, Struts

毕业设计学生用表

XXX学院毕业设计(论文)进程记录表 系别:建筑与环境工程学院班级:工程造价姓名:XXX学号:XXX 序号起止时间毕业设计(论文)任务安排指导教师签字 1 3.23~3.28根据毕业设计指导书和任务书选择图纸,确定项目工程名称与计算内容; 2 3.29~4.3熟悉施工图纸,查阅相关资料;完成开题报告; 3 4.4~4.19用软件计算工程量,编制工程量清单,套用定额 44.20~5.1编制清单投标报价、工程量计算书,完成论文初稿;与指导老师交流, 修改; 5 5.2~5.15定稿、校核、打印、装订成册 6 5.16~5.24准备毕业设计答辩 7 8 9 10 注:1、本表由学生本人填写,每生一份,按时记录并请指导教师签字认可,教务处及系随时进行抽查。 2、本表由学生所在系存档。

附件九 无锡城市职业技术学院毕业设计(论文)中期检查表 (学生用表)2016年4月22日班级造价学生姓名XXX学号XXX 课题名称XXX工程工程量清单计价课题 论文()、调查报告()、设计(√) 类型 毕业设计(论文)工作进展自述(含完成质量) 在毕业设计期间,我按时完成了开题报告和工程量。在老师和同事的悉心指导下,通过选题、编写开题报告,逐步到各项工程量计算,到套定额组价,我对自己即将从事的专业也有了新的认识,毕业设计主要步骤如下: 第一周:根据毕业设计指导书和任务书选择图纸,确定项目工程名称与计算内容,完成开题报告,完成质量良好 第二周至第三周:熟悉施工图纸,查阅相关资料,完成工程量清单列项,计算清单分项工程量,完成质量良好 第四周:工程量编制,完成质量良好 第五周至第六周:完成清单项目对应计价表项目列项,计算计价表子目工程量,完成质量良好 第七周:完成工程量清单计价表,编制工程量清单报价,完成情况良好 第八周:修改报告,打印装订,完成情况良好 毕业设计(论文)工作态度自评(含与指导老师联系的情况) 自从毕业设计以来,对毕业设计采取积极且端正的态度。因为我从思想上认识到了毕业设计的重要性,毕业设计培养了我们综合运用所学基础理论,专业知识和基本技能,发现、分析、解决与本专业相关的实际问题的能力。毕业设计进度也符合进度安排,合理安排时间,及时完成毕业设计。期间,根据论文进度,及时与指导老师进行联系,咨询老师的意见,再修改毕业设计,非常感谢指导老师在毕业设计期间对我的帮助。 指 导 教 师 评 语 指导教师(签字):年月日注:1、本表先由学生填写(一人一表),填写后交指导教师,再由指导教师交至所在系,由系存档。 2、本表作为中期检查的重要材料请认真填写。

教师个人课题申报表

教师个人课题申报表 编号: 新沂市高级中学 2013-2014学年度“个人课题”申报表 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 姓名 单位新沂市高级中学 年月日 个人课题申报表内容: 1 姓名所在学校新沂市高级中学性别女所任学科学历本科年龄所在年级高二职称中二联系电话电子邮件 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 课堂教学提问可以改变教师“一言堂、满堂灌”的局面,活跃了课堂教学 的气氛。一个好的课堂提问不仅有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和语言表达能力;而且有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。 教学提问不仅针对学生,也是针对教师的,通过提问,教师和学生可分别 获得对各自有益的信息,以作为教师进一步调整教学活动的重要参考,同时也为学生的学习提供引导。课题研究的教师精心设计的问题会激发学生的学习动力,引起悬疑,在好奇心的支配目的意义下,学生很快会把注意力集中到特定的知识点上。激发了他们急于获取知识的(课题核心 兴趣。概念及所要

1、通过课题的研究激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,解决的问题 分析) 引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力、动手动脑的能力,提高学生课 堂学习效率。 2、进一步更新自己的教育观念,提高实际教育教学的水平和教科研水平。 3、在提高自己教育教学水平的同时,不断提高自己的育人能力。 1、通过调查课堂提问的现状,仔细挖掘问题产生的根源。 2、积累丰富的课堂提问研究的案例,为课题研究提供素材。 3、有效性问题情境的研究,试图发现创设有效问题情境的方法和策略。课题研究的内容及研究 方法 4、有效性提问与学生思维发展探究精神的相关研究,旨在探索出有效性提问与 学生思维发展探究精神的相关程度。 5、教师有效性提问技巧的研究,试图研究和总结出教师有效提问的可操作性的 策略和方法。 2 2013年 九月份: 制定个人课题研究计划。 十~十一月份: 1、积极参加学校组织的教师公开课活动,积极参加教研组听课、评课活动。取长补短,丰富自己的课题内容

毕业设计中期检查表 中期报告 设计任务书

1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D 8 7654321D C B A Title Number Revisio n Size A3Date:6-May-2013 Sh eet of File: D:\DESIGN EXPLORER 99 SE\EXAMPLES\BACKUP~14.DDB Drawn By:RST 9RXD/P3.010INT0/P3.212INT1/P3.313T0/P3.414T1/P3.515EA/VPP 31XTAL119P0.0/AD039P0.1/AD138P0.2/AD237P0.3AD336P0.4/AD435P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.01P1.12P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124 P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427P2.7/A1528ALE/PROG 30TXD/P3.111 WR/P3.616RD/P3.717PSEN 29 XTAL218 U1 AT89S51 + C3 C2 33pF C1 33pF T1 R1U2 74HC04 D1 LED Y1 11.0592MHZ a1 a2 S1 SW -PB a1VCC a3 a3 1234567891011121314151617181920 JP 12864 R2 VCC R3 4k R410k VCC a2D2 LED D3 LED R51k R6 1k R71k VCC U3 74HC04 U4 74HC04 U5 74HC04U6 74HC04U7 74HC04R81k R91k VCC VCC 123 DS18B20 R104.7k VCC A1A1 112233445 5U8APC240 TXD RXD VCC TXD RXD TXD RXD 112233445566778 8 9910101111121213131414151516 16 RXD DAC PW M+PW M-P14P13P16GND VDD BUSY VCC P00P01P02P03P15JP12WT588D 12J1SPEAKER PC0 VCC PC3PC1PC21 1 22 3344INPUT OUT OUT1GND JP13 KIA1117VCC C12+C11100uF PC0PC1PC2PC3112233445566778 8 I N A G C G N D C 0R C 0 C O U T R C 1 J11CX20106 R1222k R11 200k C9+ C8+ C101u F R13 10k C100.056pF T2 10uF 10k 3.3u F 330 10k

BBS论坛设计毕业设计

班级XXXX 学号XXXXX 毕业论文(设计) 题目BBS论坛系统 姓名xxx 系部信息工程系 专业软件开发 指导教师XXX 职称助教 日期

江苏畜牧兽医职业技术学院毕业论文(设计) BBS论坛系统 陈新 【摘要】当今,随着网络的迅速发展,制作BBS论坛的技术和方法也越来越多。本文主要讲述利用Java Web的相关技术来制作一个简单论坛。通过实际制作,实现了BBS论坛系统应有的一些基本功能,如:登陆功能,通过在登陆界面输入用户名和密码来实现会员的登录,用户只有登录成功了才能进行一系列的操作;注册功能,用户首次登陆,需要先注册,注册时需要用户填写个人信息。除此之外,还有浏览帖子、发表帖子、回复贴子等等功能。制作本论坛所用的前台软件是MyEclipse,后台数据库是MySQL,运行时所用的服务器是Tomcat,综合运用了HTML、JSP以及JavaScript语言。 全文先对用到的软件进行了简单的介绍,然后依次对系统的应用进行需求分析、总体设计、详细设计;最后简要介绍了系统的发布和测试。 【关键词】BBS论坛;JSP技术;登陆;注册;浏览贴子;发表帖子;回复贴子。 1 概况 当前形势下,BBS论坛种类繁多,通过BBS可随时取得国际最新的软件及信息,也可以通过BBS来和别人讨论计算机软件、硬件、Internet、多媒体、程序设计以及医学等等各种有趣的话题,更可以利用BBS来刊登一些“征友”、“廉价转让”及“公司产品”等启事。只要您拥有1台计算机、1只调制解调器和1条电话线,就能够进入这个“超时代”的领域。 1.1 BBS历史背景 BBS的英文全称是Bulletin Board System,翻译为中文就是“电子公告板”。BBS最早是用来公布股市价格等类信息的,当时BBS连文件传输的功能都没有,而且只能在苹果计算机上运行。早期的BBS与一般街头和校园内的公告板性质相同,只不过是通过电脑来传播或获得消息而已。一直到个人计算机开始普及之后,有些人尝试将苹果计算机上的BBS转移到个人计算机上,BBS 才开始渐渐普及开来。近些年来,由于爱好者们的努力,BBS的功能得到了 1

小学语文教师个人课题申报表.doc

小学语文“个人课题” 申报表 课题名称《小学语文课堂激励性语言的重要性》申请人陈仕堂 所在单位小岭镇黄龙山小学 申请日期2013 年 9 月 4 日

姓名陈仕堂所在学校小岭镇黄龙山小学 性别男所任学科语文学历大专年龄30 所在年级一职称一级教师联系电话电子信箱 课题名称 《小学语文课堂激励性语言的重要性研究》类别 1、意义 作为一名小学语文教师,在课堂教学中的很多话都会被年幼的学生们所牢记,甚至会影响他们的态度和行为。我注意到有一些学生经常把我上课时说过 的话当做口头禅时时挂在自己的嘴边;有些被我表扬过的学生会一整天开心快 乐,乐于助人,学习主动性空前高涨;相反,有些学生被我批评过后不但心情 黯淡,见了我还会躲着走。这正符合了现代心理学的观点,当学生的某种良好 行为出现之后,如能及时得到相应的认可,就会产生某种心理满足感,形成愉 悦的心境,并使同类行为向更高层次发展。从这个意义上来说每个学生都希望 得到赏识。由此可见,针对学生的心理需要,教师的课堂教学语言艺术中应以课题研究的 鼓励性语言为主,特别是小学教师,面对年幼的孩子们,鼓励性的语言是必不目的意义 可少的,是首要的,它能调动学生的学习积极性,树立学习信心,更大程度的(所要解决 激发学生的学习热情,对提高课堂质量可起到事半功倍的效果。 的问题分 析)2、目的 希望本课题的研究成果能对小学语文教师在当前新课改提出的新要求下,对提高自己教学的有效性,激发学生的学习动机、提 高小学生的语文素养、建立良好的师生关系、对学生健全人格的形 成,提高小学语文教师的教学水平具有切实的意义。

课题研究的 内容 本论文的研究立足于对小学语文课堂中教师激励性语言的运用状况、使用水平与学生对老师在课堂中所讲解知识的掌握程度、运用及创新的能力这一实际进行调查,在此基础上进行科学的分析以证明教师课堂激励性语言与教学效能的相关性,进而根据目前小学语文课堂中教师激励性语言使用不够、不当致使教学质量得不到提高这一问题提出相应的教学策略,以保证在新课改下教师激励性语言对课堂教学效能具有促进作用的有效性。

本科毕业设计中期检查报告

本科毕业设计(论文)中期检查报告 课题名称:基于FPGA的等精度多功能频率测试仪 学院(系):自动化学院(电技系) 年级专业:电技10级*班(学号***********) 学生姓名: ** 指导教师: ** 检查日期: 2014年4月30日

一、课题已完成的内容 自毕业设计开始进入正题以来,经过认真的学习和刻苦的钻研,我现在已经掌握了FPGA和单片机的一些基本功能,进一步了解了在设计当中单片机系统SOC系统,完成了主系统部分和频率计FPGA设计部分的VHDL程序设计 1、课题的需求分析 基于传统测频原理的频率计的测量精度将随被测信号频率的下降而降低,即测量精度随被测信号的频率的变化而变化,在实用中有较大的局限性,而等精度频率计不但具有较高的测量精度,且在整个频率区域能保持恒定的测试精度。 在此完成的设计项目可达到的指标为: 1.频率测量 测量范围信号:方波、正弦波;幅度:0.5V~5V;频率:0.1Hz~10MHz b.测量误差≤0.001% 2.脉冲宽度测量 a.测量范围信号:脉冲波;幅度:0.5V~5V;脉冲宽度1μs — 1s b.测量精度≤0.1μs 3.测量并显示周期脉冲信号(幅度0.5V~5V、频率1Hz~1kHz)的占空比, 占空比变化范围为10%~90%,测量误差≤1%。 4.显示器 十进制数字显示,显示刷新时间为5秒的轮流显示或固定显示,可转换。 5. 具有自校功能,时标信号频率为1MHz。 6. 自行设计满足本设计任务要求的稳压电源。 在以上测量范围以及测量误差条件下,进行小信号的频率测量,提出并实 现抗干扰的措施。 2、熟悉测频原理及FPGA功能 FPGA器件担任测频的核心电路模块,传统的测频原理是在一定的时间间隔T内测某个周期信号的重复变化次数N,其频率可表示为f=N/T,这种测量方式的精度会随被测信号频率的下降而降低。本设计采用等精度测频方法,“预置门控信号”CL可由单片机发出,可以证明,在一秒至0.1秒间选择的范围内,CL的时间宽度对测频精度几乎没有影响,在此设其宽度为TBZH和TF模块式两个可控的32位高速计数器,BENA和ENA分别是他们的技术允许信号端,高电平有效。标准频率信号从BZH的时钟输入端BCLK输入,设其频率为F;经整形后的被测信号从与BZH相似的32位计数器TF的时钟输入端TCLK 输入,设其真实频率值为F1,被测频率为F2. 测频原理为,测频开始前,首先发出一个清零信号CLR,使两个计数器和D触发器置0,同时通过信号ENA,禁止两个计数器计数。然后由单片机发出允许测频命令,即令预置门控信号CL为高电平,这时D触发器要一直等到被测信号的上升沿通过时Q端才被置1,与此同时,将同时启动计数器BZH 和TF,进入计数允许周期。在此期间,BHT和TF分别对被测信号(频率为Fx)和标准频率信号(F s) 同时计数。当T秒后,预置门信号被单片机置为低电平,才通过D触发器将这两个计数器同时关闭。CL的宽度和发生的时间都不会影响计数使能信号(START)允许计数的周期总是恰好等于待测信号TCLK的完整周期数这样一个事实,这正是确保TCLK在任何频率条件下都能保持恒定精度的关键,并且,Cl宽度的改变以及随机的出现时间的误差最多只有BCLK信号的一个时钟周期,如果BCLK由精确稳定的警惕振荡器(100MHz)发出,则任何时刻的绝对测量误差只有亿分之一秒。设在一次预置门时间T中被测信号的计数为Nx,对标准频率信号的计数值Ns,则下式成立:Fx/Nx=Fs/Ns,最后通过控制SEl选择信号和64位至8位的多路选择器MUX64-8,将计数器BHZ和TF中得2位数据8次读入单片机并按上市进行计算和显示结果

基于JavaEE的技术论坛系统的设计与实现毕业设计说明书

毕业设计说明书 基于JAVAEE技术的网上论坛系统的设计 与实现

毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名:日期:

学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名:日期:年月日 导师签名:日期:年月日

大学生论坛系统的设计与开发大学论文

河北农业大学 本科毕业论文(设计) 题目:大学生论坛系统的设计与开发 摘要 伴随着3G网络的发展,手机越来越普及并且成为最便捷的联接网络的终端。消费者也越来越注重对各个平台的手机软件的社交体验。而且开发者也越来越注重手机客户端的市场和推广。对于如此便捷的环境,也应运产生了一批优秀的跨各种平台的社交软件。在竞争激烈的手机市场中,android手机的操作系统在完胜诺基亚的塞班系统后,一跃成为全球用户量最大的只能手机平台之一。而且android系统不但应用于智能手机,也在平板电脑市场中占有庞大的市场份额。 为了方便校园中信息的实时发布,为了同学们方便沟通交流,为了锻炼自身能力,我开发了一款专门为学生实用的android的论坛客户端,该系统采用C/S架构。可以让学生方便的接受发布者发布的信息,并且方便用户之间的沟通。因为软件专门为学生量身定做,所以受众就是同校学生或者同城学生。校园可以在系统在发布实时信息(如毕业生廉价处理课本,生活用品,组团旅游等),让志同道合的同志们都的看到,并且做出响应。打造一款大学生在校生活的精品软件。 系统基于android系统开发,采用java做服务器后台,并且可以方便的扩展开发ios 客户端。在网络发展成熟的今天,灵活实时的保证了数据的统一。对于大学生们来说,既扩大不过分暴漏出自己的交际圈,又开阔了自己的视野,为大学生活提供了方便。 希望这一套系统可以的校园中应用起来,希望这款软件可以活在同学们的手掌里。 采用java技术设计和实现服务器,用android实现客户端,保证软件良好运行。简要介绍了java三大框架开发(struts+spring+hibernate)的技术特点和数据库技术,随后简要的概述android的开发要点,并且简要的讲一下ios的开发扩展,在后台数据管理方便用到jsp技术。并且构建一个C/S模式的论坛系统,并对该系统进行需求分析,总体设计,详细设计,编码与测试。并为后台数据管理做一个简单的分析。 关键词:论坛系统;JAVAEE;ANDROID

毕业设计(论文)学生用表(理工类)

毕业设计(论文)开题报告 理工类 题目:(楷体四号下同)学生毕业设计(论文)工 作材料 学院:理学院 专业班级:光信息科学与技术光信081 学生姓名:丁明星学号: 090831101 指导教师:史林兴副教授 2012年5月5日

淮海工学院毕业设计(论文)开题报告 1.课题研究的意义,国内外研究现状、水平和发展趋势 目前,表面等离子体是纳米光电子学科的一个重要的研究方向,它受到了包括物理学家,化学家材料学家,生物学家等多个领域人士的极大的关注。表面等离子体(surface plasmons,SPs)是一种电磁表面波,它在表面处场强最大,在垂直于界面方向是指数衰减场,它能够被电子也能被光波激发。随着纳米技术的发展,表面等离子体被广泛研究用于光子学,数据存储,太阳能电池和生物传感等方面。本篇论文,我们着重研究表面等离子体在增强太阳能电池吸收中的应用。现有的太阳能电池一般由超纯净的单晶硅制成,同时要求这种非常昂贵的材料的厚度约为100微米,以尽可能多地吸收太阳光,这就使制造硅基平板太阳能电池变成复杂、能耗大且昂贵的过程。表面等离子体用在增强太阳能电池的光电转换效率,这无疑是太阳能领域的一大福音。 最近,有一篇论文发表在美国化学学会(ACS)《纳米》(Nano)上,研究小组领导是杨洋(Yang Yang),他是加州大学洛杉矶分校亨利·萨摩里工程和应用科学学院(Henry Samueli School of Engineering and Applied Science)材料科学与工程教授,也是加州大学洛杉矶分校加州纳米技术研究院(California NanoSystems

个人课题申报表

州市2017年教育科学规划“个人课题” 申报表(一) AZ AZ

申报表(二) 例如:《优化小学生座位编排的策略研究》,修改并分析:小学生(学段范围)、座位 编排(对象)、优化策略(主题)、研究(工作方法)。 、关键词界定(围绕三要素,确定关键词) 二、课题名称解读 小学生座位编排优化策略研究:就是指 .......... 的一系列研究活动和过程。 (此框有2项内容,请注意格式布局。 要求:1.用词准确,语序合理,流利顺口, 范围适 度,主题明确,方法具体,课题名称简洁、明了、具体。 2.关键词必须是课题名 称里的连续性词语;3.关键词界定即解释,最好通俗易懂。) (此框有2项内容,应按以下格式进行布局) 一、课题研究的背景 (一般“个人课题”研究背景表述,最好不涉及全国乃至国外背景,建议只从课标 要求和自身教育教学存在现实问题等两方面进行简要表述即可。不涉及课标内容的,可 直接表述教育教学现实中存在的与课题主题相关的问题及影响即可。例如:课题《 农村 100万字;要求喜欢阅读,能感受到阅读的乐趣(兴趣);要求小学生读好书,好读书, 形成良好阅读习惯(习惯);要求具有独立阅读能力,注重情感体验,形成良好语感,学 会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富 精神世界(能力)。 2. 我校属农村小学,高年级学生课内外阅读兴趣和阅读习惯普遍较差;大多喜欢有 趣画报,喜读故事类书籍,对少图无图的知识类和科技类书籍兴趣极差,阅读范围狭窄, 编号 小学语文 课题 名称 关键 词界 定及 课题 名称 解读 课题 研究 的背 景及 小学高年级学生语文课外阅读兴趣培养研究》)(课题名称不超过20字为好)。表述格式 为: 1.《小学语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得 审美体验的重要途径。”课外阅读总量145万字以上,其中五六年级课外阅读总量不少于 意义

本科毕业设计中期检查报告

贵州大学本科毕业论文(设计)中期检查报告 学院:计算机科学技术与信息学院 学生姓名聂笃丹指导教师姓名指导教师职称 学号06071211 0117 张达敏 教授副教授讲师其他(具体职称) √ 专业及班级教育技术 061 题目名称人事综合管理系统 中期报告: 我的论文是采用JSP技术设计一个人事综合管理系统。该系统可以对部门、部门员工和新进人员进行管理,并进行员工考核的登记。具体实现以下功能: (1)用户注册、登录; (2)部门的增、删、改、查; (3)员工的增、删、改、查和分配; (4)员工的考核登记。 具体的要求是会使用JQuery第三方插件进行数据的异步验证与提交,使用myeclipse 集成开发环境,采用Jsp开发语言、mysql数据库实现本系统。 一、已完成的研究内容 我的论文从选题开始,经过了查阅相关书籍、草拟毕业设计工作计划,完成撰写开题报告、以及进行需求分析并撰写需求分析报告等工作,现在目前已基本掌握了使用JSP开发系统的工具并开始进行设计。 首先,接到此论文题目。我听取导师针对所选课题的指导与分析,对毕业设计的相关内容有了一定的认识与了解。对以前所学的html语言和java语言进行了一个回顾。 其次,我按照导师的指导,安装了此次使用JSP开发系统的开发工具:myEclipse、mysql以及Navicat for MySQL,并开始熟悉此三种软件的使用。与此同时,撰写了开题报告,并按着开题报告按部就班的完成内容。由于我们专业对开发JSP项目没有一定的认知,很多东西读没得学,也没有做过相关的项目,所以对我们而言,前期对JSP的学习就是一个和艰难的过程。不过,我并不气馁,我按部就班的熟悉与掌握了myEclipse、mysql以及Navicat for MySQL的使用,并一点一点的开始学习JSP的基础理论知识。到目前为止,我已经看完了《jsp基础教程》

BBS论坛系统的设计与实现开题报告

山东科技大学 本科毕业设计(论文)开题报告题目BBS论坛系统的设计与实现 学院名称信息科学与工程学院 专业班级计算机科学与技术08-3班 学生姓名任秀秀 学号200801050519 指导教师赵华 填表时间:二0一二年三月二十日

填表说明 1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 2.此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期完成,经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。 3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式,用A4纸打印。装订在左侧。 4.参考文献不少于8篇,其中应有适当的外文资料(一般不少于2篇)。 5.开题报告作为毕业设计(论文)资料,与毕业设计(论文)一同存档。

设计(论文) 题目 BBS论坛系统的设计与实现 设计(论文)类型(划“√”)工程设计应用研究开发研究基础研究其它 √ 一、本课题的研究目的和意义 BBS(电子布告栏系统)是在网上提供交流的手段。它可以用于公告,群组讨论,社区内通信,联系,在线聊天,找工作等,利用网络实时,便捷的特点来方便人们的交流,联系和娱乐。现在各大公司为了方便人员交流纷纷建立内部交流的BBS系统。在BBS上,大家可以对自己所看到的,听到的,想到的任何一件事做出评论。在2012年的今天,BBS上的帖子阅读量上万余次已经算不上惊天动地的大事了。BBS本身早已由原来的娱乐交流工具转化成了一种新兴媒体:网络媒体。我们的网络媒体在不断发展,不断变革。在不断前进的社会中不断增强其影响力与引导力。 鉴于论坛的这些优点,又加之论坛的一些基本特点我曾了解过,而且学过Java开发的相关课程,如《Java程序设计》、《HTML网页设计》、《JSP应用开发技术》、《JavaScript程序设计》、《XML技术应用》以及《企业应用架构设计——Hibernate+Spring》,还在老师的带领下做了简易留言板系统。考虑到个人喜好,所以最后我决定选择Java Web开发——论坛(用户端)系统设计,以这个题目作为我毕业论文,同时也能积累一点开发Java项目的经验,达到锻炼自己在这方面能力的目的。 二、本课题的主要研究内容(提纲) 1、概述 (1)论坛系统设计的历史背景 (2)论坛系统设计的目的及意义 (3)论坛系统设计的可行性 (4)论坛系统设计的局限性 2、系统分析 (1)系统需求分析 (2)功能需求分析 3、数据库设计 (1)数据库设计概述 (2)概念结构设计 (3)物理结构设计 4、详细设计 (1)新用户注册功能的实现 (2)用户登录功能的实现 (3)用户找回密码功能的实现 (4)用户操作功能的实现 5、系统测试

毕业设计(论文)学生(理工类)模版

本科毕业设计 (论文) 毕业设计(论文)中文题目(二号楷体_GB2312加粗居中)English Title(二号Times New Roman字体加粗居中) 学院:(楷体_GB2312四号,下同)机械工程学 院 专业班级:机械设计制造及其自动化机械041 学生姓名:海州书院学号:080811116 指导教师:欧阳淮海(职称)

年月

目录 1 绪论 (1) 2 ××××××……………………………………………………………………Y 2.1 ××××××…………………………………………………………………Y 2.2 ××××××…………………………………………………………………Y 2.X ××××××…………………………………………………………………Y 3 ×××××………………………………………………………………………Y ………………………………………(略) X ×××××……………………………………………………………………Y 结论…………………………………………………………………………………Y 致谢…………………………………………………………………………………Y 参考文献……………………………………………………………………………Y 附录……………………………………………………………………Y *注:(本注释不是目录的部分,只是本式样的说明解释) 1. 目录中的内容一般列出第一、二级标题即可; 2. 目录标题“目录”两个字为四号黑体居中,两个字之间空2个汉字的空格,缩放、间距、位置标准,无首行缩进,无左右缩进,且前空(四号)两行,段前、段后各0.5行间距,行间距为1.25倍多倍行距; 3. 目录正文在标题下空一行,为小四号,中文用宋体,英文用Times New Roman体,缩放、间距、位置标准,无左右缩进,无首行缩进,无悬挂式缩进,段前、段后间距无,行间距为1.25倍多倍行距; 4. 毕业设计(论文)正文中如有较多表格,可在目录后附表清单;

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