科技社团活动计划篇

篇一 ：科学探究社团活动计划 （1147 字）

为了大力推进素质教育 ， 丰富课余文化生活 ， 激发学生的学习兴趣 ，培养学生个方面的兴趣 ， 让虹桥镇

一小成为学生真正成长的摇篮 ，使我校的科学兴趣小组能 得到不断深入发展 。 、活动目的

3、 促进学生整体素质的提高 。

二、 活动时间及地点

1、时间 ： 活动时间每周三下午第二 、第三节课

2 、地点：小科学家实验基地

三、 活动形式及内容

脱离课堂教学 ， 它可以是课堂教学的辅助和延伸 ，也可以进行一些课本学不到的东西 动的形式机动灵活 、多种多样 。要注意 “点 ”和“面”结合 ，也就是要把群众性活动和个别性活 动结合起

来 。

1、 开展趣味小实验 。

社团活动将实验室一作为趣味实验室 ， 提供社团成员开展趣味实验 。我们的学生受应试教育的 影响，多为“书生型 ”，缺乏动手习惯与能力 ，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力 —动手能力 、思维能力的全面综合训练 ， 是培养新型人才 ，改善民族素质的重要途径 。

不断提高学生的综合素质

1、 学得开心 ， 玩得开心 。 在学习中培养兴趣 ，在社团活动中学习科学 。

2、 培养学生独立思考 、

创新进取的科学素养 。

社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的 ，它可以以课堂教学为基础 ， 又可以完全 。社团活

2、 开展科技小制作 。

社团活动将实验室二作为科技创意厅 ， 提供社团成员开展小制作小发明活动 。因地制宜 ，因陋 就简开展小制作 。 学生在设计制作中 ，不仅可以学习巩固书本知识 ，加深对概念规律的深刻理 解， 更重要的是制作中的困难磨练学生意志 ，成功地喜悦激励他们不断进取 ，增强战胜困难的 信心 。 3、 开展户外考察活动 。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量 ，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查 并用所学

的科学方法尝试解决问题现象 ，学以致用 ， 激发学生的兴趣 。 4、设置科学探究站点 开设 “生态种养园 ”给学生提供观察动植物生命活动的基地 单位建立联系 ， 为学生深层的科技活动提供足够的实验场所 ；并积极与气象局 、 科技馆与科普 ， 筹备校园观测站 。 5、 抓好科普宣传活动 。 鼓励学生自己订阅科普报刊 ， 利用各种渠道借阅科普读物 学生注意收集最新科技发展动态 。 将学校教学区 、办公区过道充分利用起来 文化环境 ，设立“科学名人 ”专栏；“科学生活 ”专栏， “科学幻想 ”专栏， ，并提倡互通有无 ，积极有效地引导 ，布置科技教育的 科学制作 ”专栏 ， 科技名言 ”等专栏 。 四、评价 、成果展示

1、每次上课前让学生签名 ，下课后 ，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来 时， 对表现积极的学生进行表扬 （发给科学家名片 ，签发喜报 ）。

，在学期中 、 结束 2. 、举办“六小”竞赛（像小发明 、小制作、小论文、小考察 、小创意、 建立起严格的检查 、考评 、奖励制度 ，以提高科技活动的实效 。在期末阶段 ，社团能为全校师

小科幻 、绘画）， 并

发广大青少年学习 、探索 、掌握和运用科学技术的兴趣 ，同时为以后的比赛活动做准备 丰富学生的课外生活 ，开设科技兴趣小组 ， 对象是学校三至八年级的学生 。

二、 活动时间 ：

每星期星期四下午课外活动至放学

三、 活动内容 ：

1、 初步了解科技制作的方法 。

2、了解目前的科技创新项目 。

四、活动目标

生进行成果展示 ， 成果展示形式 ：举行科学创新作品制作 、实验技能展示和 《科学早知道 》科 普手抄报比赛 ， 表彰优秀的学生 。

篇二 ：科技社团活动计划 （548 字）

活动名称 ：科技活动兴趣小组 活动地点 : 生物实验室指导教师 ： 马国栋杨伟 个人简介 ; 马国栋，男，小学高级教师 ，从事教育工作 30 余年 ，工作踏实认真 ，教学成绩显 着，曾多次获得奖项 ，其中首届国家级 “烛光奖”享誉全县 。 挥着余热 。他的执教格言是 ： 勤劳执教 ，奋斗一生 。

至今 ，他还在教育这块热土上发 为了更好的推行素质教育 ， 培养青少年的实践能力和创新精神 小学

青少年科技教育活动中 ，激发广大青少年学习 、探索 、 ，把现代化的科学技术引入到中 掌握和运用科学技术的兴趣 ，提高

青少年的科学素质 ，我校从本学期开始继续开展科技社团活动 、活动说明

为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力 、 开发智力 ， 提高学生的动手创造能力 ，激 ；为了

1、通过组织学生科技兴趣小组的活动，促进青少年心理健康的良性发展。

2、通过组织科技兴趣小组，以发展学生的兴趣和特长，培养学生的动手能力和创造性地解决问题的能力。

3、通过引导学生通过参加科技兴趣小组活动，培养学生工程化设计和实施的能力篇三：科技创新社团活动计划（1834 字）指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

工作要点：

、抓好组织管理，培养骨干教师

科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干

教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师

参与到这方面来，增强学校科技项目的实力为活跃、有效。

二、抓好环境建设，创设科技氛围

发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

，使学校科技方面的活动开展得更

：设立科普知识画廊等在校园的环境。设想在校园网上开辟科技专栏，宣

三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：

“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。

要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

科技活动的要点：

a、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识?…多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

b、通课堂播放科普知识影片。

c 、在师生中开展学校科普征文赛。

d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。

e、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。

f 、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。

四、发挥科技航模项目优势，以科技活动推进科学教育

经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。

a、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学

素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

b、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。

五、组织开展科普宣传周活动

组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。

学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。

六、具体活动安排如下：

9 月份：配合基础教育课程改革的新形势，倡导新的教学理念能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，旨在培养学生的实践与创新的建立固定的活动学习机会和场所。

10 月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目生。，在学校培训和选拔参赛学

11 月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。

12 月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品动

成果。

，将以展览的形式向学校汇报活

09 年 2 月 专题讲座 使学生掌握必要的基础理论知识

3 月 项目实践 （ 科技制作 ） 参加各级青少年科技创造活动比赛

4 月 参加潍坊市机器人大赛 ， 面向生活 ，使学生能应用知识解决生 活中的一些实际问题 。

5 月 项目实践 （创新设计制作 ）， 培养学生的创新思维和意识 ，帮助学生实现可行性高的一 些创造 。

6 月 总结 评比 表彰

、 活动目标 ：

，以推进素质教育和 “合〃和 ”特色教育为目标 ， 帮助广大

少年儿童树立航空航天理想 ，学习航空理论知识 ，培养动手操作能

力 ， 养成进取精神 ， 提高综合素质 ， 促进内涵发展 ，促进学生全面而和谐 ， 自主而充分 ，独特而有创造性的成长 。

1． 培养学生多才多艺 ，享有快乐学习童年 。

2． 使学生能完成航模的拼装和熟练掌握其操作 ，学会通过调整重心 、水平尾翼 、垂直尾翼等 来调整飞机的飞行效果 。 并能自己动手进行合理的改装 。

3． 增强学生的动手能力 ， 对今后的发展有一定的帮助作用 飞机

的操控 ，培养学生不怕困难 、 持之以恒的品质 二、 具体措施 ：

1． 在航模教学活动中 ，锻炼学生的动手能力 、动脑能力 、团队协作以及交流能力 。

2．在教学中 ，有意识的采用探究式教学 ， 如飞机的飞行原理等 ，就完全可以让学生们自己思 考、合作交流讨论 、试验 。 篇四 ：科技航模社团活动计划

735 字 )

如皋实验小学六年级航模班以科学发展为指导 。通过对无线电遥控飞机和线操纵