开题报告审核小组意见模板大全

【开题报告审核小组意见】

评审小组对选题报告的意见

要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在

论文

撰写中的注意事项。指导

教师

对文献综述与开题报告的评阅意见

通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。

开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手

段

及预期取得的成果符合要求，同意通过。评审小组意见

该论文选题教好，具有重大理论和实践意义；前期准备较充分；研究内容较为充实；研究方法较合理；研究重点较明确，符合论文开题

计划

的要求，经过评审和表决，评审小组一致通过论文开题，同意该论文进入下一步研究工作。该生的论文选题较好，具有较高的理论和实践价值。

开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的内容，研

究的理论基础和方法手段及预期取得的成果符合要求。研究的前期准备较为充分，通过查阅与本研究有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的理论知识，并根据文章的研究方向做了较为全面细致的梳理。研究内容也较为充实，研究方法合理，研究的重难点比较明确。但是该开题报告也有如下不足：1.在核心概念界定时，缺少对“后现代教育理论”这一重要概念的界定。2.在研究内容中，对后现代教育理论中国化的影响因素拟采用一种一分为二的研究方式，这是一种简单的、线性的分析，有局限性。建议今后撰写论文的过程中：1、补充完善

核心概念的界定。2.多角度地看待问题，多元地分析问题，避免一分为二的简单思维。3.在罗列整理资料的基础上，概括出自己的观点。

经过评审和表决，评审小组成员一致同意通过该篇选题报告，

同意学生继续进行论文撰写工作。

【开题报告审核小组意见】

xxxxx大学硕士学位论文开题报告审批表学号学科、专业论文

题目开题报告内容提要

xxxxx姓名xxxxxxxxxx导师姓名及职称研究方向xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教授导师审核意见（是否同意进行开题报告）

该课题符合对国内外研究发展的趋势，对现有的研究水平把握

准确。采用3G技术作为智能低压配电终端的无线接入技术，有一定

的突破性。研究目的明确，研究方法切实可行，同意开题。

导师签字

年月日学位点审核意见（是否同意进行开题报告）

该课题选题得当、准确，很有研究价值。学生本人对课题相关知识理论理解透彻，同意开题。

负责人签字

开题报告时间开题报告评审小组意见

该课题在研读了大量国内外现有文献的基础上，3G技术和DLMS-COSEM电能表通将信协议应用在智能低压配电终端的无线接入技术中，并制定了相应的网络通信架构和通信协议，提出了可实施方案

。课题组认为在理论上可以实施，建议对其创新点进一步研究。

同意该课题作为该研究生的研究课题。

评审结果（划○表示）

1、通过

2、不通过，建议一个月内重新进行开题报告审核组长签字

年月日年月日年月日学院楼开题报告地点开题报告评审小组名单（具有高级职称且不少于三人）姓名xx研究方向职称教授工作单位

小组成员签字xxxxxx副教授副教授

【开题报告审核小组意见】

广西师范大学博士后研究工作开题报告及实施计划流动站名称 _____________________博士后姓名

_____________________合作导师：_____________________所在学院：_____________________开题报告日期：

_____________________进站时间：_____________________广西师范大学博士后管理委员会

办公室

制一、研究工作开题报告课题名称课题来源国家部委省厅企业自选其他经费数开题报告主要内容（一）课题研究的基本内容、预期成果及国内外的研究现状（二）本课题研究的科学意义、学术价值、应用前景及本人已有的研究基础2（三）本课题研究的可行性分析（研究的重点、难点、研究方法、技术思路）（四）本课题研究的特色及创新点3二、博士后研究工作实施计划论文、学术

活动

、研究报告等工作的具体进度与安排起止工作内容和要求时间三、博士后研究工作开题报告及实施计划的审核意见(一)合作导师意见：合作导师签字

年月各位组员意见签名日(二)学院博士后工作领导小组成员意见(按通过、不通过两种意见填写)(三)学院意见：年(四)校博管办意见：盖章月日年4盖章月日

【开题报告审核小组意见】

博士后编号：山东科技大学企业联合博士后研究人员开题审核表博士后姓名

流动站名称

工作站名称

合进联填作站系表导日电日师

期

话

期

、山东科技大学人事处制1一、博士学位论文情况

研究课题名称主要研究内容（简述）二、博士后研究

工作计划

研究项目名称研究项目情况?博士期间科研工作延续?单位研究项目?其他项目内容、目标及预期成果：2可行性分析：进度安排：3博士后开题报告审核意见：负责人

年姓名职称专业月日签名审核专家小组成员工作站审核意见负责人（签字）

单位公章年月日学院（流动站）审核意见负责人（签字）

单位公章年月日

学校

博士后管理工作办公室意见公章年月日4

【开题报告审核小组意见】

编号：硕士学位论文开题报告课题名称年学专级号业研究方向研究生指导教师年月日学位论文开题报告要求一、学位论文开题报告的时间硕士学位论文开题报告于第三学期初在导师指导下由研究生本人拟订论文工作计划，第三学期结束前一月完成。

二、学位论文开题报告的步骤㈠论文选题1、选题的原则：选题是否在本领域具有创新性、前沿性，在考虑课题的学术意义和实用价值的同时，最好与国家现代化建设迫切需要解决的问题密切配合，尽量结合专业方向和导师的科研课题，结合导师的特长、科研条件等落实科研项目。?2、开题报告的内容

⑴选题的目的和意义；⑵选题的国内外研究现状；⑶选题研究的主要内容和重点；⑷实验方案的设计；⑸难点和创新之处；⑹存在的主要问题和技术关键；⑺预期达到的目标；⑻研究计划进度表；⑼参考文献等。?㈡论文开题1、研究生应按照“开题报告的内容”逐项撰写不少于3000字的开题报告。

2、由研究生本人在各系、部教研室组织的开题小组会议上作口头开题报告，由导师、教研室及其他相关专业人员组成开题小组对该生的论文选题进行集体评议。

3、开题小组成员（不少于3人）为副教授及以上职称人员。

4、开题两周后将经各部系审查的开题报告交研究生部复核。本表一式三份，一份本人留存，答辩时归档，一份教研室或部系保存，一份交研究生部保存。此表格必须用钢笔或碳素笔书写，可打印不可粘贴。题目

选题的目的和意义：国内外研究现状：此页可增加课题研究的主要内容和重点：主要技术路线：此页可增加难点和创新之处：存在的主要问题和技术关键：预期达到的目标：研究计划进度：参考文献：研究经费预算总额

品名（万元）规格单位数量单价（元）合计（元）项目研究组成员登记表姓名性别年龄职称担任工作签名协作单位协作内容导师意见：导师签名

年月日教研室审查意见：教研室主任签章

年月日部系学位分委员会审查意见：部系学位分委员会签章

年月研究生部审核意见：日研究生部审核签章

年月日研究生学位论文开题报告记录研究生姓名论文题目名称主要参加人时间地点专业导师姓名开题记录

（可加附页）专家签名：1.

4.2.

5.3.记录者（签名）年月日注：本记录随开题报告交研究生部；专家至少有3名

开题报告审核意见

开题报告审核意见开题报告审核意见（一）研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会，它是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点共同指导下，做到论文选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水平，找出论文存在问题和解决的办法，使论文工作避免或少走弯路；使学院（部）、学科点的有关人员了解研究生的选题情况，以便创造必要的条件，更好地协助导师完成论文指导工作；使研究生之间、导师之间以及导师和研究生之间相互交流情况，相互促进，使更多的人了解、关心和帮助研究生的有关科研工作。为了切实作好这项工作，现就研究生开题报告审核工作提出如下意见：一、时间和内容 1.硕士学位论文开题报告时间一般应在第三学期末完成。报告会具体的时间各学科自行确定，并于报告会前一周报研究生处。 2.开题报告的内容研究生学位论文开题报告包括以下几方面：

（1）选题和立论的依据：论文在国内外的研究历史、现状和发展趋势以及对代表性文献观点的评述；论文在理论或实际应用方面的价值，社会效益或经济效益等。（2）论文研究的主要内容和拟解决的关键问题；论文研究拟采用哪些方法和手段以及可能达到的水平；论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平。（3）论文研究工作的总体安排及具体进度；论文在研究过程中，可能遇到的困难和问题，采取解决的方法和措施。（4）论文所需经费及经费来源与开支预算。如论文经费不足，应说明解决经费的途径是否落实。（5）主要参考文献。二、组织程序 1.各单位组织有关硕士点成立研究生学位论文开题报告审核小组。开题报告审核小组由硕士点邀请3名以上具有副教授或以上职称的同学术领域的校内外专家、导师组成，提倡聘请校外专家参加开题

开题报告评审小组意见

开题报告评审小组意见研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会，它是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点共同指导下，做到论文选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水平，找出论文存在问题和解决的办法，使论文工作避免或少走弯路;使学院(部)、学科点的有关人员了解研究生的选题情况，以便创造必要的条件，更好地协助导师完成论文指导工作;使研究生之间、导师之间以及导师和研究生之间相互交流情况，相互促进，使更多的人了解、关心和帮助研究生的有关科研工作。为了切实作好这项工作，现就研究生开题报告审核工作提出如下意见：一、时间和内容 1.硕士学位论文开题报告时间一般应在第三学期末完成。报告会具体的时间各学科自行确定，并于报告会前一周报研究生处。 2.开题报告的内容研究生学位论文开题报告包括以下几方面： (1)选题和立论的依据：论文在国内外的研究历史、现状和发展趋势以及对代表性文献观点的评述;论文在理论或实际应用方面的价值，社会效益或经济效益等。 (2)论文研究的主要内容和拟解决的关键问题;论文研究拟采用哪些方法和手段以及可能达到的水平;论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平。

(3)论文研究工作的总体安排及具体进度;论文在研究过程中，可能遇到的困难和问题，采取解决的方法和措施。 (4)论文所需经费及经费来源与开支预算。如论文经费不足，应说明解决经费的途径是否落实。 (5)主要参考文献。二、组织程序 1.各单位组织有关硕士点成立研究生学位论文开题报告审核小组。开题报告审核小组由硕士点邀请3名以上具有副教授或以上职称的同学术领域的校内外专家、导师组成，提倡聘请校外专家参加开题报告审核小组。 2.报告前，导师须确保研究生所做开题报告内容与所学专业及研究方向一致，符合本专业的培养目标，并就是否同意其开题填写明确意见。研究生应在导师的指导下，根据本专业培养目标及本人研究特长选定课题范围，在调查研究、查阅国内外有关资料文献的基础上对课题进行构思和理论分析，并确定课题的技术路线和实验方法等，同时单独写出综述报告，供参加开题报告会的专家审阅。 3.硕士研究生的学位论文开题报告会要在校内公开进行，邀请本专业的教师、学生参加，听取多方意见。 4.论文开题报告会的具体程序： (1)安排开题报告论证的时间，并提前15天通知研究生。

开题报告导师意见

开题报告导师意见篇一：开题报告指导教师意见参考1 毕业设计“开题报告” “指导老师审核意见”一栏的格式要求参考意见指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应； 5.是否同意开题；注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印！（指导教师签名）年月日

范例1：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。（指导教师签名）年月日范例2：该生通过与课题组成员和老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。（指导教师签名）年月日篇二：开题报告指导教师评语

该生试验准备工作充分：能收集比较详实的中外参考文献，进行试验设计和准备工作，试验材料准备充分，试验计划安排合理，并已开始论文撰写的前期准备。希望继续收集资料，完善试验方案，早日开展试验研究和论文撰写。同意开题！篇三：硕士学位论文开题报告导师意见编号：硕士学位论文开题报告课题名称年级学号专业研究方向研究生指导教师年月日

开题报告评审范文

开题报告评审范文本文简介：什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY寸在职研究牛i3t颗的审查和论证。并且也是检查和保证毕业论文质量的必要手段。指导教师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交5份。将其中4份分别给开题报告评审小组委员后，党校按选题范围分门别类一、什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY 寸在职研究牛i3t颗的审查和论证。并且也是检查和保证毕业论文质量的必要手段。指导教师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交5份。将其中4份分别给开题报告评审小组委员后，党校按选题范围分门别类。并且招聘3一5名具有高级职称或者研究生学历的相关专业的专家教授和秘书组成毕业论文开题报告评审小组，每一开题报告评审小组设主席1名，主席负责主持开题报告评审会，评审委员2~4人，评审秘书1人，也可邀请本专业的老师、学员参加，听取多方面的意见。共同讨论，集体评审。经过评审小组的论证。对选题进行再次分析、预测和评价，对选题的科学性、可苛T、打算性，是否符合在职研究生本人的基础、实际能力和特长，是否从本专业本学科动身。看重挑选对经济和社会进展具有理论价值和实践意义的课题等内容进（予仑证：对研究方案是否正确和完善，研究成果的学术水平、科学意义、经济或社会效益等等进行审核和评议。开题报告评审小组委员对开题报告充分交换意见。在作出经过或者别经过开题的建议时，以无记名投票的方式，经全体成员三分之二以上（含三分之二）接受，开题报告方可经过。开题报告评审的结果有三种。一是经过。选题合理。可以掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清楚；结构台理；具有独立搜集和综台分析资料的基本能力；研究办法得当，内容有自己的创意；措施降实，研究打算安排合理；研究方案可行。基本掌握关键咨询题；具备开题条件。达到上述要求的开题报告经过后。再经党校专家集中评审修改反馈后，在职研究生才干进入论文写作时期。开题报告经过后。原则上别能再随意更改题目。假如确有特殊原因需要更改题目者。必须由在职研究生本人写出书面报告，经指导教师签署接受意见后。报党校毕业论文工作领导小组审批，并在规定时刻内补做开题报告，重新开题。二是修改；ifii寸。论文结构别甚合理。或者内容陈旧没有创意。在职研究生应依照评审小组的意见加以修改，并在一周之内交给指导教师批阅认可后。才干开始撰写毕业论文。三是别经过。没有完成开题报告的要求，选题别当，论文结构混乱。综台分析能力较低，论述欠台理；研究办法简单，研究思路别严密。采取的措施别力，没有抓住关键咨询题二预期达到的研究目标过高或过低；参考文献别脚；开题条件别具备，研究打算安扫PT精密。未经过评审的在职研究生，必须在一定时刻内补做开题报告。二、开题报告评审的程序（1）由开题报告评审小组主席宣布开题报告评审会开始，介绍评审小组委员和秘书名单。（2）在职研究生陈述（5一，.分钟）。陈述内容包括：论文题目；文献综述（文献检索和阅读事情，以书报刊论文为主）；研究意义及有用价值（创新点）；研究方案（要紧研究思路、要紧内容、实施步骤）；拟采纳的研究办法，等等。（3）在职研究生进行答辩（5分钟）。由开题报告评审小组委员对答辩人的开题报告从各方面提出意贝4口建议，看重对论文的创新性和可f引进行重点论证。答辩人要对咨询题作出回答，并充分听取意见。评审会秘书必须仔细做好答辩记录。明确宝己录每一位评审小组委员所提咨询题和答辩

开题报告评审范文

开题报告评审范文本文简介、什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY寸在职研究牛i3t颗的审查和论证。同时也是检查和保证毕业论文质量的必要手段。指导教师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交5份。将其中4份分别给开题报告评审小组委员后，党校按选题范围分门别类一、什么是开题报告评审毕业论文开题报告评审是在职研究生撰写毕业论文的必要环节，是开题报告评审小MY寸在职研究牛i3t颗的审查和论证。同时也是检查和保证毕业论文质量的必要手段。指导教师将在职研究生撰写的定稿开题报告上交5份。将其中4份分别给开题报告评审小组委员后，党校按选题范围分门别类。同时聘请3一5名具有高级职称或者研究生学历的相关专业的专家教授和秘书组成毕业论文开题报告评审小组，每一开题报告评审小组设主席1名，主席负责主持开题报告评审会，评审委员2~4人，评审秘书1人，也可邀请本专业的老师、学员参加，听取多方面的意见。共同讨论，集体评审。经过评审小组的论证。对选题进行再次分析、预测和评价，对选题的科学性、可苛T、计划性，是否符合在职研究生本人的基础、实际能力和特长，是否从本专业本学科出发。看重选择对经济和社会发展具有理论价值和实践意义的课题等内容进（予仑证、对研究方案是否正确和完善，研究成果的学术水平、科学意义、经济或

社会效益等等进行审核和评议。开题报告评审小组委员对开题报告充分交换意见。在作出通过或者不通过开题的建议时，以无记名投票的方式，经全体成员三分之二以上（含三分之二）同意，开题报告方可通过。开题报告评审的结果有三种。一是通过。选题合理。能够掌握与本选题有关研究方向的国内外动态，学术思想清晰；结构台理；具有独立搜集和综台分析资料的基本能力；研究方法得当，内容有自己的创意；措施落实，研究计划安排合理；研究方案可行。基本掌握关键问题；具备开题条件。达到上述要求的开题报告通过后。再经党校专家集中评审修改反馈后，在职研究生才能进入论文写作阶段。开题报告通过后。原则上不能再随意更改题目。如果确有特殊原因需要更改题目者。必须由在职研究生本人写出书面报告，经指导教师签署同意意见后。报党校毕业论文工作领导小组审批，并在规定时间内补做开题报告，重新开题。二是修改；ifii寸。论文结构不甚合理。或者内容陈旧没有创意。在职研究生应根据评审小组的意见加以修改，并在一周之内交给指导教师审阅认可后。才能开始撰写毕业论文。三是不通过。没有完成开题报告的要求，选题不当，论文结构混乱。综台分析能力较低，论述欠台理；研究方法简单，研究思路不严密。采取的措施不力，没有抓住关键问题二预期达到的研究目标过高或过低；参考文献不足；开题条件不具备，研究计划安扫PT周密。未通过评审的在职研究生，必须在一定时间内补做开题报告。

开题报告的评定意见写

开题报告的评定意见写开题报告的评定意见怎么写导语：的真正意就是为了确保论文的写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展。以下是开题报告的评定意见怎么写的资料，欢迎阅读参考。为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见： 1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。 2、在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和ki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。

3、开题报告中的论文研究内容视为初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。 4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。 5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容： ①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：caj或pdf格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。 6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。

评审报告

导语：开题报告评审意见的范文包含哪些内容呢?欢迎阅读小编整理的开题报告评审意见的范文开题报告指导教师意见怎么写开题报告指导教师意见怎么写指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;3. ... 指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况; 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确; 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行; 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应; 5.是否同意开题; 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印! (指导教师签名)年月日范例参考：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。 (指导教师签名)年月日

开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面： (一)课题名称 (二)课题研究的目的、意义 (三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。 (四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 (五)课题主要研究内容、方法 (六)研究工作的步骤 (七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。 (八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。 (九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这

开题报告审批意见

开题报告审批意见导语：开题报告怎么写，开题报告是什么？以下小编为大家介绍开题报告审批意见文章，仅供参考! 开题报告审批意见开题报告指导教师意见怎么写指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点：1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况;2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确;3. ... 指导教师审核意见：指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况; 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确; 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行; 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应;

5.是否同意开题; 注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印! (指导教师签名)年月日范例参考：该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。 (指导教师签名)年月日开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面： (一)课题名称 (二)课题研究的目的、意义 (三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有

没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。 (四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。 (五)课题主要研究内容、方法 (六)研究工作的步骤 (七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。 (八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都

开题报告评审小组意见

开题报告评审小组意见篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书博士学位论文开题报告评审意见姓名：____________________ 论文选题题目：（外文） ___________________________________ （中文） ___________________________________ 指导教师：_____________________ 一、评审项目及意见： [1] 该论文选题属 □句法学□语音学 □语义学□语系学 □心理语言学□语用学 □词典学□语言测试 □第一语言习得□第二语言习得 □计算语言学□文体学 □跨文化交际/ 英美文学、文化□社会语言学 □语料库语言学□法律语言学其他 _____________________ [2] 该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度 □ 了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能在基础

上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。 □ 了解与选题相关的主要理论、主要研究方法、主要研究成果和结论，并能在此基础上对研究现状提出自己的看法，但深度不够。 □ 对与选题相关的研究和文献有一定的了解，但仍有不少重要的理论和研究成果被遗漏。无法对研究现状提出个人见解。 □ 完全不了解与选题相关的研究现状。 [3] 该生对所选课题要解决的具体问题是否明确 □ 十分明确。 □ 基本明确。 □ 不甚明确。 □ 完全不明确。 [4] 该生所选课题范围 □ 选题恰当，能在一年半至两年半之内完成。 □ 选题过大，无法在规定的时间内完成。 □ 选题过小，达不到博士学位的水平。 [5] 选题的理论和/或实践意义 □ 具有重大的理论和/或实践意义，具有前瞻性和开拓性。 □ 有相当的了理论和/或实践意义，但只是对现有研究的局部补充。 □ 理论和/或实践的意义不大，只是对现有研究的模仿。 □ 没有任何理论和/或实践意义。 [6] 该生是否已经找到结局问题的方法 □已经找到。

开题报告评议意见

开题报告评议意见开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容,应用的研究方法等，导师根据学生的开题情况做出评议意见。开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽。学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学

习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。论文答辩评语答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般;答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见：通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。评审小组意见：该论文选题教好，具有重大理论和实践意义;前期准备较充分;研究内容较为充实;研究方法较合理;研究重点较明确，符合论文开题

小组合作学习的开题报告

《小组合作学习的有效性研究》课题开题报告一、课题提出的背景与所要解决的主要问题课题提出的背景合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来，未来社会越来越注重个人能否与他人协作共事，能否有效地表达自己的见解，能否概括与吸收他人的意见等。因此，培养学生团结、协调的群体合作精神显得尤为重要。《新课程标准》在"课程的基本理念"中提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"学生是学习和发展的主体"。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。"可见，合作学习已成为《新课程标准》提倡的一种新的学习方式，是新一轮基础教育课程改革的一大要求。当前，课堂教学存在的主要问题：(1)课堂教学缺乏活力。表现在学生思维不活，语言不活，缺乏独特的想象力，缺乏创新意识和创新精神。学生的学围绕教师的教转，教师的教代替学生的学，学生听得多，独立思考、自我表现机会少，兴趣低。(2)仍有教师"牵"着学生走的迹象。学生学得被动，缺乏主动参与意识，缺乏自主、合作学习的实践活动，教多少，学多少，不教不学；多考多学，少考少学，不考不学。(3)目前各学校都普遍存在着重解题技巧、书面测验，轻口头表达、实践活动；重教学结论与学生的学会，轻学习过程与学生的会学；重个体学习与竞争，轻小组合作与竞争；课堂的讨论学习，往往流于形式。这与课程改革目标以及面对未来知识经济的发展，学生学会求知、学会做事、学会共处、学会发展等要求相去甚远。所要解决的主要问题1、小组合作教学模式的建立，解决目前课堂学生学习效率不高的问题。2、学生学习能力与合作能力的培养。3、合作学习的科学指导和有效规程。4、小组合作的资源共享与能力提高。5、解决小组成员的合作学习流于形式的问题。二、本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 1、国内外同一研究领域的现状与趋势分析:目前，合作学习的实践已遍及世界各国。从发展阶段上看，大致可以分为三个阶段。一是初级阶段（20世纪60年代末至70年代中期），一些合作学习策略初步形成，如"小组--游戏-竞赛法"等都是这个时期提出的；二是取得实质性进展阶段（20世纪70年代中期至80年代中期），合作学习的理论日臻成熟，影响逐渐扩大，形成为一种十分有前途的教学流派，提出了"小组成绩分工"、"小组辅助个人"、"小组调查法"……合作策略；三是与其他相关理论的融合发展阶段（20世纪80年代中期至今），合作学习继续向成熟发展，与其他相关的教学理论之间出现了融合的趋势，"合作掌握学习"与"合作学习与直接教学一体化"的出现就是一个很好的例证。同时，合作学习的观念已开始渗透到学校的各个层面，不局限在课内。我国的合作学习研究自20世纪90年代开始，呈现了蓬勃发展的态势，以合作学习为研究对象的省级课题就有多项，公开发表的实验报告和学术论文就逾百篇，在国内外产生了广泛的影响。合作学习的实验已逐步深入人心，并成为当代教学观念现代化的重要标志。我们相信，合作学习的未来前景十分广阔。他将会得到更加广泛的运用，将成为教学系统中一个有机组成部分，渗透到学校教育的各个方面。 2、本课题与上述成果联系是它为本课题的研究提供了一个平台，本课题将借鉴、参考上述有关合作学习的研究与实践，同时对于这些成果的钻研深度将影响本研究的深度。与其区别之一，本课题是在各学科范围内对小组合作学习的理论进行验证性研究，丰富深化小组合作学习理论。区别之二，本课题着重于实践操作的研究，充分体现理论与实践的

《小组合作学习的研究》开题报告

《小组合作学习的研究》开题报告一、课题问题的提出近几年，我校办学规模日益扩大。“大班额”给教师教学和学生的学习带来了新的挑战，许多教师自然把小组合作学习用于课堂教学。但是，我通过学生课堂学习的现状调查了解到，许多小组合作表面上看很热闹，流于形式，普遍存在有形无实的现象。二、课题理论依据 1合作学习理论每个学生由于发展水平、兴趣爱好不同，对同一事物有不同的理解和认识深刻上的差异，而这种差异正是学生间可以进行交往与合作学习的前题。合作学习能够促进学生间在学习上的互相帮助、共同进步。在合作学习中，小组交流与合作学习为学生学习提供了宽松和充分的学习环境，使学生惧怕说错的心理压力大大减轻，发言机会肯定多于全班交流。学生在教师的组织和引导下一起讨论和交流，这样，学习者可以取长补短。其次，合作学习还能激励学生个体发挥出自己的最高水平。另外在合作学习时，学生要展示自己的观点，试图说服别人，在这种心理驱使下，对知识的钻研就更加深刻。在表述自己观点的过程中，会使新旧知识更加融合，从而扩大了知识的应用层面。同时，学生还会通过别人的观点来修正自己的观点，这种认知的重建，促进了深层次的思维。 2教学互动理论所谓互动，基本上有三种互动的方式，即生生互动、师生互动和

师师互动。“互动”是合作学习教学思想的最主要思想。通过对合作学习的心理学研究表明，在合作学习过程中，具有明显的积极互赖，即指积极的相互依存关系，个人与集体息息相关，只有集体成功自己才成功，因此，这种互动是一种积极的相互依赖的活动。 3建构主义学习理论学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，学习不是一个被动吸收、反复练习和强化记忆的过程。首先，学习是以学生已有的知识和经验为基础，通过个体与环境的相互作用而实现的意义建构过程。其次，事物的意义不能独立于主体而存在，新知识必须经过学生自己的思考、理解和应用，然后纳入他的现有的知识结构中生成新的知识结构。在教学过程中教师只是学生意义建构的帮助者而非知识的灌输者，教师要构建有效的、平等的师生对话和生生对话的课堂氛围，实行协作学习开发学生差异资源，改善课堂教学评价体系，实现学生在最近发展区内个性的发展和对知识的主动意义建构。三、课题实用价值 1有助于基础教育课程改革目标的达成。转变学生的学习方式，由“学会”转变为“会学”。 2有助于学生形成良好的自主学习能力和习惯，促自主性人格的形成。 3有利于培养学生的团队合作精神。四、课题研究内容 1小组合作学习的内容。

开题报告专家组意见

开题报告专家组意见篇一：开题报告专家评审意见萝岗区科学规划立项课题开题报告会评审意见书篇二：开题报告专家名单及意见书中国石油大学（北京）石油工程学院硕士生学位开题论证会专家名单说明：开题报告论证会应至少聘请5 名副教授及以上技术职称的专家或硕士、博士生导师。其中具有指导研究生资格的专家不少于3 名（含指导教师），若选题为交叉学科，则应适当增加相关学科的专家参加。参加开题报告论证会的专家名单，须经院系主管院长（主任）批准后方可生效。中国石油大学（北京）硕士生学位论文开题报告论证会专家组论证意见书1. 开题报告论证会前交每位论证专家一份。论证结束后，带有专家组组长签名的一份交院系办公室留存。2. 请在相应选项空格内划“ V”。篇三：开题报告评审意见书工商管理硕士（MBA研究生学位论文开题报告评审意见书【要求】打印时请删掉本行及以下内容。要求：（1）本表需请导师填写审核意见，并亲笔签名。表格后半部分

“参加硕士研究生论文开题报告会的专家名单”等内容无需学生填写。（2）开题报告前请务必在规定时间把导师签字同意的评审意见书交至MBA办公室，以取得论文开题资格，逾期未交的同学延期半年论文开题。（3）论开题报告书打印或复印四份，三份开题报告书在开题报告会现场提交至三位开题导师审阅，一份开题报告书学生论文开题时陈述使用。（4）开题报告会结束后，通过开题的学生，务必将修改好的开题报告书打印装订一份，在开题之后两周内提交至MBA 办公室留存，否则将无法取论文答辩资格，MBA教育中心办公室不予安排论文答辩。（5）其他未尽事宜请联系MBA办公室张老师，联系电话62373535。东华大学MBA教育中心

硕士研究生开题报告和中期考核评语

硕士研究生开题报告和中期考核评语开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽。学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做

研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。 ? ? ? ?第二篇：硕士研究生开题报告与实验方案的撰写方法4500字硕士研究生开题报告与实验方案的撰写方法第一部分一、课题开题报告与研究方案的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经

开题报告的评议意见

开题报告的评议意见在同学们给出相应的开题报告后，老师都会给出相关的审核意见，给予肯定。开题报告评语：该生在前期通过查阅文献，对研究内容所涉及的研究领域进行了较为全面的调研，对课题《拱桥平面内自由振动模型及特性研究》有了较全面的认识，论文的研究方法基本已经掌握。工作安排合理，态度认真，目前论文写作的前期准备工作已经基本完成，开题报告符合规范格式，准予开题。中期考核导师意见该生为人处世和善热情，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。尊重师长，和同学关系融洽。学习上努力、勤奋，认真钻研专业知识，奠定了较为坚实的专业基础，取得了较好的成绩。在校期间积极参与学校的各项集体活动，锻炼了自身的实践操作能力，也提升了自身素质在硕士论文研究期间，具有积极探索的精神，埋头苦干，努力钻研，阅读了大量的文献资料，能按照导师要求积极进行论文创作课题进展符合预期计划。中期考核小组意见：该生在前期的工作中能充分的分析课题任务需求，熟练掌握拱桥平面内自由振动模型及特性研究，完成了下承式拱桥和系杆拱桥平面内自由振动模型及特性研究所做研究具有一定的工程实际意义，也为下一步工作的展开做好了充分的准备。期间该生工作安排合理，学

习态度认真，学术作风严谨，科研工作量较大，课题进展符合预期计划。开题报告答辩小组意见该论文选题较新颖，实验设计合理，工作量与难度适中，同意开题。论文答辩评语答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题较新颖，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，工作量与难度适中，通过论文讨论部分可以看出，该生综合应用所学知识的能力一般;答辩时语言较流畅、重点较突出，基本能正确地回答答辩小组提出问题。本文尚存在个别词语表述欠妥、数据分析深度不够、讨论部分撰写能力较弱等缺点。经答辩小组讨论，答辩成绩定为分。评审小组对选题报告的意见：要求：有针对性意见，写明优缺点，以及在论文撰写中的注意事项。指导教师对文献综述与开题报告的评阅意见：通过查阅与本研究方向有关的文献，基本上了解了论文题目所涉及的知识理论，参考文献数量符合要求。开题报告详细说明了论文研究的意义、目的、研究的主要内容，应用的理论知识和方法手段及预期取得的成果符合要求，同意通过。评审小组意见：

开题报告审核意见

开题报告审核意见导读：本文开题报告审核意见，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。开题报告审核意见（一）研究生学位论文开题报告是研究生学位论文工作的重要环节，是为阐述、审核和确定学位论文题目而举行的报告会，它是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。通过开题报告，可以使研究生在导师和学科点共同指导下，做到论文选题准确、合理、恰当，明确论文要达到的水平，找出论文存在问题和解决的办法，使论文工作避免或少走弯路；使学院（部）、学科点的有关人员了解研究生的选题情况，以便创造必要的条件，更好地协助导师完成论文指导工作；使研究生之间、导师之间以及导师和研究生之间相互交流情况，相互促进，使更多的人了解、关心和帮助研究生的有关科研工作。为了切实作好这项工作，现就研究生开题报告审核工作提出如下意见：一、时间和内容 1.硕士学位论文开题报告时间一般应在第三学期末完成。报告会具体的时间各学科自行确定，并于报告会前一周报研究生处。 2.开题报告的内容研究生学位论文开题报告包括以下几方面：（1）选题和立论的依据：论文在国内外的研究历史、现状和发展趋势以及对代表性文献观点的评述；论文在理论或实际应用方面的

价值，社会效益或经济效益等。（2）论文研究的主要内容和拟解决的关键问题；论文研究拟采用哪些方法和手段以及可能达到的水平；论文的创新点、学术或应用价值、预期达到的水平。（3）论文研究工作的总体安排及具体进度；论文在研究过程中，可能遇到的困难和问题，采取解决的方法和措施。（4）论文所需经费及经费来源与开支预算。如论文经费不足，应说明解决经费的途径是否落实。（5）主要参考文献。二、组织程序 1.各单位组织有关硕士点成立研究生学位论文开题报告审核小组。开题报告审核小组由硕士点邀请3名以上具有副教授或以上职称的同学术领域的校内外专家、导师组成，提倡聘请校外专家参加开题报告审核小组。 2.报告前，导师须确保研究生所做开题报告内容与所学专业及研究方向一致，符合本专业的培养目标，并就是否同意其开题填写明确意见。研究生应在导师的指导下，根据本专业培养目标及本人研究特长选定课题范围，在调查研究、查阅国内外有关资料文献的基础上对课题进行构思和理论分析，并确定课题的技术路线和实验方法等，同时单独写出综述报告，供参加开题报告会的专家审阅。 3.硕士研究生的学位论文开题报告会要在校内公开进行，邀请本专业的教师、学生参加，听取多方意见。

本科毕业设计开题报告评语

从文献综述的内容可以看出，该生以毕业设计课题为中心查阅了相关的基本资料，掌握了相关的基本知识。课题研究的主要方向和内容明确，研究的方法及措施基本可行。该课题具有一定深度，编制建筑工程的投标文件，内容较多，有一定的难度，工作量较为饱满，符合工程管理专业毕业设计的要求。如果该生能够按时按质顺利完成，预期该学生成果能够达到优良。该课题具有一定深度，编制建筑工程的投标文件，内容较多，有一定的难度，工作量较为饱满，符合工程管理专业毕业设计的要求。从该生在研究的问题和拟采用的研究手段中可以看出，其基本掌握了相应的理论和方法，应该能够顺利完成毕业设计的任务。所在专业审查意见：该开题报告符合工程管理专业人才培养方案和本科毕业设计的相关要求，书写的规范性良好。符合要求，审核通过。该开题报告符合工程管理专业人才培养方案和本科毕业设计的相关要求，书写的规范性良好。符合要求，审核通过。文献综述较系统的阐述了我国目前建筑工程招投标文件编制的重要性，强调了在编制投标文件中招投标中的重要作用。文献综述与本课题联系较紧密，对本项目工程实际情况概括合理，内容较丰富，联系恰当，具有指引性作用，做到了文献综述对课题了解的作用，符合本科工程管理学科要求。文献综述能够结合设计主题展开，对课题的研究现状和发展趋势的描述基本到位，参考文献的格式、篇数及内容均符合要求。课题研究的主要方向和内容明确，研究的方法及措施基本可行。

该生选择的课题具有一定深度，编制建筑工程的投标文件，内容较多，专业涉及面较广、有一定的难度，工作量较为饱满，符合工程管理专业毕业设计的要求。课题的广度和深度适宜，毕业设计工作量合适。在保证按时按质量完成的情况下，应该能够顺利完成毕业设计的任务。

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