医学微生物学教学大纲

医学微生物学教学大纲
医学微生物学教学大纲

病原生物学教学大纲

(适合5/6年制临床医学、预防等专业)

一、前言

病原生物学主要是研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性,病原学的诊断方法和防治原则。在病原生物学基本理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制,遗传变异的原理和消毒灭菌的基本知识及应用,对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从对比的角度,阐述各自的特性与区别。由于其与后续课程联系密切,因此在教学过程中既应重视其系统性,同时又应注意与临床相关知识的联系。通过理论讲授使学生系统掌握病原生物的基本理论和基本知识;通过实验教学使学生掌握基本操作技能,培养学生的动手能力,为今后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的基础。在教学中应积极开发学生的智力,贯彻启发式教学方法;为培养学生具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力,大纲中有些容适当安排学生自学。

实验教学中应注意培养学生的动手能力,观察能力和优良的科学作风,并增加临床标本的系列性实验容。

根据教学计划本大纲安排理论授课64学时,实验课40学时,合104学时。

二、教学容及基本要求

第一章绪论

目的要求:

1.掌握:微生物的定义和分类,病原微生物,条件病原微生物的概念。

2.熟悉:各类微生物的生物学特性。医学微生物学的研究对象和容。

3.了解:微生物与人类的关系。医学微生物学发展简史。

学时分配:理论2学时

教学容:

微生物的定义和分类,各类微生物的特性。病原微生物,条件病原微生物的概念。医学微生物学的研究对象和容。微生物与人类的关系。医学微生物学发展简史。寄生虫与寄生虫学

第二章细菌的基本性状

目的要求:

1.掌握:细菌的基本形态,细胞壁的基本结构,革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的区别,生物学意义;中介体,特殊结构及意义;革兰染色法。细菌的生长繁殖的条件,方式,速度;需氧菌,厌氧菌,兼性厌氧菌的特点;细菌的合成代产物。病毒大小与形态,结构与化学组成。

2.熟悉:细胞壁的结构,意义。细菌基本结构中的细胞膜,细胞浆,细胞核。细菌理化性状与代,细菌生长与培养;病毒的增殖;真菌的形态结构,真菌繁殖、培养和抵抗力。

3.了解:细菌基本结构,细菌的人工培养及意义。细菌分类与命名。

学时分配:理论:4学时

教学容:

细菌的基本形态,细菌基本结构中的细胞壁的基本结构,革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的区别,生物学意义;中介体,细胞膜,细胞浆,细胞核。细菌特殊结构及意义;细菌形态学检查法,革兰染色法,抗酸染色法。细菌的生长繁殖的条件,方式,速度;需氧菌,厌氧菌,兼性厌氧菌的特点;细菌的合成代产物。细菌的人工培养及意义细菌的分类。

第三章细菌的遗传与变异

目的要求:

1.掌握:细菌耐药性变异的机理,细菌的基因转移与重组。噬菌体的概念,噬菌体与宿主菌的关系。

2.熟悉:遗传物质基础。细菌染色体的特点;噬菌体的生物学性状。

3.了解:细菌变异的现象。噬菌体的应用。

学时分配:理论:3学时

教学容:

遗传物质基础。细菌染色体的特点,细菌耐药性变异的机理,细菌的基因转移与重组。细菌变异的现象。细菌遗传变异的意义。噬菌体的概念,噬菌体与宿主菌的关系。噬菌体的生物学性状。噬菌体的应用。

第四章消毒与灭菌

目的要求:

1.掌握:消毒,灭菌,防腐,无菌的概念。

2.熟悉:影响消毒、灭菌的因素,热力灭菌的原理,影响消毒剂作用的因素。

3.了解:消毒、灭菌的物理方法,化学方法。

学时分配:理论:1学时

教学容:

消毒,灭菌,防腐,无菌的概念。影响消毒、灭菌的因素,热力灭菌的原理,影响消毒剂作用的因素;消毒、灭菌常用的物理方法,化学方法。

第五章细菌感染

目的要求:

1.掌握:源性感染、外源性感染、正常菌群、条件致病菌;细菌感染类型;外毒素的区别。

2.熟悉:病原生物的致病作用。病原生物感染的途径。

3.了解:感染的来源。

学时分配:理论:2学时

教学容:

细菌的致病因素;正常菌群;条件致病菌。病原生物的致病作用,病原生物的感染类型。感染的途径;菌群失调;菌群失调症。外毒素的区别。感染的来源。

第六章抗细菌感染免疫

目的要求:

1.掌握:抗菌免疫的特点。

2.熟悉:抗菌免疫的机理。

3.了解:非特异免疫的机制。

学时分配:理论:1学时

教学容:

抗菌免疫的特点。抗菌免疫的机理。非特异免疫的机制。

第七章细菌感染的诊断和防治

目的要求:

1.掌握:病原生物的特异性预防。

2.熟悉:病原生物的诊断。

3.了解:病原生物感染的治疗。

学时分配:理论:1学时

教学容:

病原生物的特异性预防。病原生物的诊断。病原生物感染的治疗。

第八章化脓性细菌

目的要求:

1.掌握:葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌、脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的致病性。

2.熟悉:致病性球菌的抗原构造,分类。各菌的生物学性状。各菌微生物学检查法。

3.了解:微生物防治原则。

学时分配:理论:3学时

教学容:

葡萄球菌,链球菌,肺炎球菌,脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌的致病性。致病性球菌的抗原构造,分类,各菌的生物学性状。各菌的微生物学检查法,防治原则。

第九章消化道感染细菌

目的要求:

1.掌握:埃希氏菌,志贺氏菌,沙门氏菌,变形杆菌的致病性。霍乱弧菌的生物型,致病性。幽门螺杆菌、弯曲菌属、副溶血性弧菌的致病性。

2.熟悉:肠道杆菌的抗原构造,分类;肥达氏反应。肠道杆菌的生物学性状,大肠杆菌在卫生学上的意义。霍乱弧菌的抗原构造,分类,嗜盐弧菌的生物学性状,致病性,防治原则。幽门螺杆菌、弯曲菌属、副溶血性弧菌的生物学性状。

3.了解:微生物学检查法。

学时分配:理论:4学时

教学容:

埃希氏菌,志贺氏菌,沙门氏菌,变形杆菌的致病性。肠道杆菌的抗原构造,分类;肥达氏反应。肠道杆菌的生物学性状,大肠杆菌在卫生学上的意义。微生物学检查,防治原则。霍乱弧菌的生物型,致病性,防治。霍乱弧菌的抗原构造,分类,嗜盐弧菌的生物学性状,致病性。幽门螺杆菌、弯曲菌属、副溶血性弧菌的生物学性状,致病性,微生物学检查法。

第十章呼吸道感染细菌

目的要求:

1.掌握:结核杆菌的形态特点,抵抗力,致病性,防治原则。白喉杆菌的特点,致病性,防治。

2.熟悉:免疫性,OT实验。微生物学检查法。麻风杆菌生物学性状,致病性。白喉杆菌的感染特点,锡克实验。

3.了解:各菌的微生物学检查法,防治原则。流感杆菌,百日咳杆菌,嗜肺军团菌的生物学性状,致病性。

学时分配:理论:2学时

教学容:

结核杆菌的形态特点,抵抗力,致病性,防治原则。免疫性,OT实验。麻风杆菌生物学性状,致病性,防治原则;微生物学检查。白喉杆菌的特点,致病性,防治原则。白喉杆菌的特点,致病性,防治原则,感染特点,锡克实验,微生物学检查法。流感杆菌,百日咳杆菌,嗜肺军团菌的生物学性状,致病性。

第十一章厌氧性细菌

目的要求:

1.掌握:厌氧性细菌的特点,分类,致病性。

2.熟悉:厌氧性细菌的感染特点。无芽胞厌氧菌生物学性状,致病性,防治原则。

3.了解:微生物学检查,防治原则。

学时分配:理论:2学时

教学容:

厌氧性细菌的特点,分类,致病性。厌氧性细菌的感染特点。无芽胞厌氧菌生物学性状,致病性,防治原则;微生物学检查法。

第十二章动物源性细菌

目的要求:

1.掌握:布鲁氏菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的致病性。

2.熟悉:布鲁氏菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的生物学性状,防治原则。

3.了解:布鲁氏菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的微生物学检查法。

学时分配:0.25学时

教学容:

布鲁氏菌、炭疽芽胞杆菌、鼠疫耶尔森菌的致病性。生物学性状,防治原则。微生物学检查法。

第十三章放线菌

目的要求:

放线菌与诺卡菌属生物学性状,致病性,防治。

1.自学要求:掌握放线菌与诺卡菌属的生物学性状,致病性,防治原则。

2.自学思考:

(1)放线菌与诺卡菌属的生物学性状。

(2)放线菌与诺卡菌属的致病性,防治原则。

学时分配:0.25学时

第十四章螺旋体

目的要求:

1.掌握:螺旋体分类,钩端螺旋体,梅毒螺旋体、疏螺旋体的致病性。

2.熟悉:螺旋体的感染特点,钩端螺旋体分型,防治原则。微生物学检查法。

3.了解:微生物学防治原则。

学时分配:0.5学时

教学容:

螺旋体分类,钩端螺旋体,梅毒螺旋体、疏螺旋体的致病性。螺旋体的感染特点,钩端螺旋体分型,防治原则。微生物学检查法。

第十五章支原体

目的要求:

1.掌握:支原体的概念,肺炎支原体、脲原体的致病性。支原体与细菌L型的区别。

2.熟悉:支原体的生物学特点。泌尿生殖道感染支原体的概述。

3.了解:微生物学检查,防治原则。

学时分配:理论:1学时

教学容:

支原体的概念,肺炎支原体致病性。支原体与细菌L型的区别。支原体的生物学特点。泌尿生殖道感染支原体的概述;微生物学检查法,防治原则。

第十六章立克次体

目的要求:

1.掌握:立克次体的概念,普氏立克次体,莫氏立克次体的致病性。

2.熟悉:立克次体的感染特点,立克次体生物学性状。外斐反应。

3.了解:微生物学检查,防治原则。

学时分配:0.5学时

教学容:

立克次体的概念,普氏立克次体,莫氏立克次体的致病性;立克次体的感染特点,立克次体生物学性状。外斐反应;微生物学检查法,防治原则。

第十七章衣原体

目的要求:

1.掌握:衣原体的性状,沙眼衣原体、肺炎衣原体、鹦鹉热衣原体的致病性

2.熟悉:衣原体的生活周期,抗原构造,衣原体的生物学特点。

3.了解:微生物学检查法,防治原则。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

衣原体的生物学性状,沙眼衣原体致病性;衣原体的生活周期,抗原构造,其他衣原体的致病性;微生物学检查法,防治原则。

第十八章病毒的基本性状

目的要求:

1、掌握病毒的基本特征、结构、化学组成及功能;病毒的增殖特点、干扰现象。

2、熟悉理化因素对病毒的影响、病毒的遗传变异。

3、了解病毒的分类。

学时分配:2.5学时

教学容:

病毒的基本特征、结构、化学组成及功能;病毒的增殖特点、干扰现象。理化因素对病毒的影响、病毒的遗传变异。病毒的分类。

第十九章病毒的感染与免疫

目的要求:

1、掌握病毒的感染途径、类型。

2、熟悉抗病毒免疫。

3、了解病毒的发病机理。

学时分配:2学时

教学容:

病毒的感染途径、水平传播、垂直传播;显性感染、隐性感染、持续感染。抗病毒免疫:干扰素的类型、特性、意义;体液免疫、细胞免疫的抗病毒作用。病毒的发病机理。

第二十章病毒感染的诊断与防治

目的要求:

1、掌握病毒感染诊断标本的采集与运送、病毒分离培养方法。

2、熟悉病毒感染的防治原则。

3、了解常用的血清学诊断方法。

学时分配:1学时

教学容:

病毒感染诊断标本的采集与运送、病毒分离培养方法、防治原则;血清学诊断方法。

第二十一章呼吸道感染病毒

目的要求:

1.掌握:流感病毒、冠状病毒和SARS冠状病毒的结构特点,分型,致病性。

2.熟悉:流感病毒的变异。致病的机理,微生物学检查,

3.了解:副粘病毒、其他呼吸道病毒的致病性。防治原则。

学时分配:理论:2.5学时

教学容:

流感病毒、冠状病毒和SARS冠状病毒的结构特点,分型,致病性。流感病毒的变异。致病的机理,微生物学检查法,防治原则。副粘病毒、其他呼吸道病毒的致病性。

第二十二章消化道感染病毒

目的要求:

1.掌握:肠道病毒共性,种类,致病性。

2.熟悉:脊髓灰质炎病毒致病特点。病毒致病的机理;柯萨奇病毒、ECHO病毒、轮状病毒的致病特点。

3.了解:微生物学检查法,防治原则。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

肠道病毒共性,种类,致病性。脊髓灰质炎病毒的致病特点,致病的机理。微生物学检查,防治原则;柯萨奇病毒、ECHO病毒、轮状病毒的致病性。

第二十三章肝炎病毒

目的要求:

1.掌握:肝炎病毒的类型,甲、乙型肝炎病毒的生物学性状,致病性,微生物学检查,防治原则。

2.熟悉:病毒感染特点。丙型,丁型,戊型肝炎病毒致病的机理。

3.了解:微生物学检查,防治原则。

学时分配:理论:2学时

教学容:

肝炎病毒的类型,甲、乙型肝炎病毒的生物学性状,致病性,微生物学检查,防治原则。其它肝炎病毒感染特点,丙型,丁型,戊型肝炎病毒致病的机理,微生物学检查,防治。

第二十四章虫媒病毒和出血热病毒

目的要求:

1.掌握:虫媒病毒、出血热病毒的共性,生物学性状,致病性。

2.熟悉:病毒感染特点。致病的机理。微生物学检查法。

3.了解:微生物防治原则。

学时分配:理论:1学时

教学容:

虫媒病毒,出血热病毒的共性,生物学性状,致病性。病毒感染特点。致病的机理。微生物学检查法。微生物防治原则。

第二十五章人类疱疹病毒

目的要求:

1.掌握:疱疹病毒生物学性状,人类疱疹病毒的致病性。

2.熟悉:病毒感染特点。病毒致病的机理。微生物学检查。

3.了解:防治原则。

学时分配:理论:1学时

教学容:

疱疹病毒生物学性状,致病性。病毒感染特点。病毒致病的机理。微生物学检查法,防治原则。单纯疱疹病毒、水痘-带状疱疹病毒、巨细胞病毒、EB病毒等的致病特点。

第二十六章反转录病毒

目的要求:

1.掌握:反转录病毒共性,生物学性状,致病性,防治。人类免疫缺陷病毒、人类嗜T 细胞病毒的致病特点。

2.熟悉:病毒感染特点,病毒致病的机理。

3.了解:微生物学检查。

学时分配:理论:1学时

教学容:

逆转录病毒共性,生物学性状,致病性,防治原则。HIV感染特点,病毒致病的机理,防治原则,微生物学检查。人类嗜T细胞病毒Ⅰ型、Ⅱ型的特点及致病性。

第二十七章其它病毒

目的要求:

1.熟悉:狂犬病毒、人乳头瘤病毒的感染特点,病毒致病的机理。微生物学检查。学时分配:理论:0.5学时

教学容:

狂犬病毒、人乳头瘤病毒的感染特点,病毒致病的机理。微生物学检查法。

第二十八章朊粒

目的要求:

1.掌握:朊粒的定义、生物学性状、致病性。

2.熟悉:朊粒的感染特点。微生物学检查法。

3.了解:朊粒感染的防治原则。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

朊粒的定义、生物学性状,致病性。朊粒的感染特点。微生物学检查法。朊粒感染的防治原则。

第二十九章真菌学概述

目的要求:

1、了解真菌的主要生物学性状。

2、了解真菌的感染与免疫。

3、了解真菌的防治原则。

学时分配:0.5学时

教学容:

真菌的主要生物学性状、真菌的致病性、微生物学检查法、防治原则。

第三十章皮肤与皮下组织感染真菌

目的要求:

1.掌握:皮肤与皮下组织感染真菌的生物学性状,致病性。

2.熟悉:皮肤与皮下组织感染真菌的感染特点。微生物学检查法。

3.了解:皮肤与皮下组织感染真菌的防治原则。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

皮肤与皮下组织感染真菌的生物学性状,致病性。感染特点。微生物学检查法。感染的防治原则。

第三十一章深部感染真菌

目的要求:

1.掌握:深部感染真菌、条件致病性真菌的生物学性状,致病性。

2.熟悉:主要致病性真菌感染特点。真菌培养。微生物学检查法。

3.了解:真菌感染的防治原则。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

真菌生物学性状,致病性,主要致病性真菌。真菌感染特点。真菌培养。微生物学检查法。真菌感染的防治原则。

第三十二章寄生虫的生物学

目的要求:

1、掌握寄生、寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫或储存宿主、转续宿主、寄生虫生

活史、感染阶段、人兽共患寄生虫病,以及寄生虫与宿主的相互作用。

2、了解寄生虫的营养代及分类。

学时分配:理论:1学时

教学容:

寄生现象、寄生虫和宿主的种类、寄生虫与宿主的类别,寄生虫与宿主的与相互作用,寄生虫的营养代及分类。

第三十三章寄生虫感染与免疫

目的要求:

1、掌握寄生虫感染的免疫应答类型、带虫免疫和伴随免疫等概念。

2、了解寄生虫抗原的特点及寄生虫免疫逃避的机制。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:寄生虫抗原的特点、寄生虫感染的免疫应答类型、免疫逃避。

第三十四章寄生虫病的流行与防治

目的要求:

1、掌握寄生虫病流行的基本环节及防治原则。

2、了解寄生虫病的流行的特点和因素。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:寄生虫病流行的基本环节及特点、寄生虫病的防治原则。

第三十五章线虫

目的要求:

1、掌握蛔虫、蛲虫和旋毛虫的形态、生活史、致病及诊断要点,十二指肠钩虫与美洲钩虫

成虫形态鉴别要点、虫卵形态、生活史、致病及诊断要点,班氏丝虫与马来丝虫微丝蚴的形态鉴别要点、生活史、致病及诊断要点。

2、熟悉线虫纲形态及生活史基本特征,蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫的流行、防治原

则及首选药物,鞭虫的形态、生活史、致病及诊断要点,上述线虫拉丁学名。

3、了解线虫的形态结构特点,生活史的两种类型,我国常见人体寄生线虫的主要种类,了

解粪类圆线虫、管圆线虫、美丽筒线虫和结膜吸吮线虫。

学时分配:理论:6学时

教学容:

线虫概述及蛔虫、鞭虫、蛲虫、钩虫、丝虫、旋毛虫的形态、生活史、致病、诊断、流行及防治。

第三十六章吸虫

目的要求:

1、掌握华支睾吸虫、布氏片吸虫和卫氏并殖吸虫成虫、卵的形态、生活史、致病及诊断要

点,日本血吸虫成虫、卵及尾蚴的形态、生活史、虫卵肉芽肿形成机理及其致病作用、临床表现及诊断要点。

2、熟悉吸虫纲形态、生活史基本特征,华支睾吸虫、布氏片吸虫、卫氏并殖吸虫和日本血

吸虫的流行、防治原则及首选药物,斯氏狸殖吸虫的形态、生活史、致病及诊断要点,上述吸虫拉丁学名。

3、了解肝片形吸虫、尾蚴性皮炎的病原禽、畜类血吸虫尾蚴的一般情况。

学时分配:理论:4学时

教学容:

华支睾吸虫、布氏片吸虫、卫氏并殖吸虫和日本血吸虫的形态、生活史、致病、诊断、流行及防治。

第三十七章绦虫

目的要求:

1、掌握猪肉绦虫和牛肉绦虫成虫形态及其鉴别要点,带绦虫卵、猪囊尾蚴、牛囊尾蚴的形

态,猪肉绦虫和牛肉绦虫的生活史、致病及诊断要点,掌握人体囊虫病的感染方式,危害性,诊断和预防。细粒棘球绦虫的形态、生活史、致病及诊断要点。

2、熟悉绦虫纲形态、生活史基本特征,假叶目与圆叶目绦虫形态与生活史的主要区别及重

要虫种。猪肉绦虫、牛肉绦虫和细粒棘球绦虫的流行、防治原则及首选药物;微小膜壳绦虫的形态、生活史、致病、诊断要点及防治原则;上述绦虫的拉丁学名。

3、了解多房棘球绦虫和曼氏迭宫绦虫的一般情况。

学时分配:理论:2学时

教学容:

猪肉绦虫、牛肉绦虫和细粒棘球绦虫的形态、生活史、致病、诊断、流行及防治。

第三十八章原虫概论

目的要求:

1、掌握原虫、滋养体、包囊、世代交替的概念;医学原虫的形态结构、生理及生活史的基

本特征。

2、熟悉原虫的致病特点。

3、了解原虫的种类。

学时分配:理论:0.5学时

教学容:

原虫的形态特征、生理、生活史、致病特点与常见原虫的分类。

第三十九章叶足虫

目的要求:

1、掌握溶组织阿米巴形态、生活史、致病机理与临床特征、主要诊断方法及注意事项;结

肠阿米巴形态及其与溶组织阿米巴形态的鉴别要点。

2、熟悉溶组织阿米巴的流行、防治原则及首选药物;上述阿米巴的拉丁学名。

3、了解哈氏阿米巴等常见的非致病性阿米巴的一般形态;致病性自由生活阿米巴的一般情

况。

学时分配:理论:1.5学时

教学容:

溶组织阿米巴形态、生活史、致病、诊断、流行及防治原则。结肠阿米巴形态及其与溶组织阿米巴形态的鉴别要点。

第四十章鞭毛虫

目的要求:

1、掌握杜氏利什曼原虫、阴道毛滴虫和蓝氏贾第鞭毛虫的形态、生活史、致病及诊断要点。

2、熟悉杜氏利什曼原虫、阴道毛滴虫和蓝氏贾第鞭毛虫的流行、防治原则及首选药物;上

述原虫的拉丁学名。

学时分配:理论:1学时

教学容:

杜氏利什曼原虫、阴道毛滴虫和蓝氏贾第鞭毛虫的形态、生活史、致病、诊断、流行及防治原则。

第四十一章孢子虫

目的要求:

1、掌握间日疟原虫(红期)形态、生活史、致病、诊断、防治原则及首选药物;刚地弓形虫滋养体形态、生活史、致病、诊断要点。

2、熟悉恶性疟原虫环状体、配子体形态;恶性疟原虫、三日疟原虫、卵形疟原虫与间日疟原虫生活史的主要区别点;疟原虫的免疫及流行特点;刚地弓形虫的流行、防治原则及首选药物;上述原虫的拉丁学名。

3、了解卡氏肺孢子虫、隐孢子虫的一般情况。

学时分配:理论:3学时

教学容:

疟原虫的形态、生活史、致病、免疫、实验诊断、流行及防治;弓形虫的形态、生活史、致病、实验诊断、流行与防治。

第四十二章纤毛虫

目的要求:

了解结肠小袋纤毛虫的形态、生活史、致病、诊断、防治原则及首选药物

学时分配:自学

教学容:

结肠小袋纤毛虫的形态、生活史、致病、诊断、流行及防治

第四十三章医学节肢动物概论

目的要求:

了解医学节肢动物的形态特征、分类、对人体的危害及防治。

学时分配:

自学

教学容:

医学节肢动物的形态特征与分类,医学节肢动物对人体的危害及其防治。

第四十四章昆虫纲

目的要求:

了解蚊、蝇、白蛉、蚤、虱、臭虫、蜚蠊的形态特征、生活史、生态、与疾病的关系及防治原则。

学时分配:自学

教学容:

蚊、蝇、白蛉、蚤、虱、臭虫、蜚蠊的形态、生活史与生态、与疾病的关系及防治原则。

第四十五章蛛形纲

目的要求:

了解蜱、螨的形态特征、生活史、致病、诊断及防治原则。

学时分配:自学

教学容:

蜱、螨的形态、生活史、致病性、诊断及防治原则。

三、教学时数分配

表1 理论课教学时数分配表

课程容理论课时数

第一章绪论 2

第二章细菌基本性状 4

第三章细菌的遗传与变异 3

第四章消毒与灭菌 1

第五章细菌的感染 2

第六章抗细菌感染免疫 1

第七章细菌感染的诊断和防治 1

第八章化脓性细菌 3

第九章消化道感染细菌 4

第十章呼吸道感染细菌 2

第十一章厌氧性细菌 2

第十二章动物源性细菌0.25 第十三章放线菌0.25 第十四章螺旋体0.5 第十五章支原体 1 第十六章立克次体0.5 第十七章衣原体0.5 第十八章病毒基本性状 2.5 第十九章病毒感染与免疫 2 第二十章病毒感染的诊断与防治 1 第二十一章呼吸道感染病毒 2.5 第二十二章消化道感染病毒0.5 第二十三章肝炎病毒 2 第二十四章虫媒病毒和出血热病毒 1 第二十五章人类疱疹病毒 1 第二十六章反转录病毒 1 第二十七章其他病毒0.5 第二十八章朊粒0.5 第二十九章真菌概述0.5 第三十章皮肤与皮下组织感染真菌0.5 第三十一章深部感染真菌0.5 第三十二章寄生虫的生物学 1 第三十三章寄生虫感染与免疫0.5 第三十四章寄生虫病的流行与防治0.5 第三十五章线虫 6 第三十六章吸虫 4 第三十七章绦虫 2 第三十八章原虫概论0.5 第三十九章叶足虫 1.5 第四十章鞭毛虫 1 第四十一章孢子虫 3 第四十二章纤毛虫自学第四十三章医学节肢动物概论自学第四十四章昆虫纲自学第四十五章蛛形纲自学

合计64

表2 实验课教学时数分配表

实验容实验学时

实验一、显微镜的使用、细菌形态学观察 4

实验二、细菌涂片标本制备、革兰染色法 4

实验三、培养基制备 4

实验四、细菌接种技术 4

实验五、细菌生化反应、药物敏感实验 4

实验六、肥达氏反应、抗酸染色 4

实验七、其它微生物、血凝、血抑实验 4

实验八、线虫 4

实验九、绦虫、吸虫 4

实验十、原虫 4

合计40

四、主要参考书及文献

1.罗恩杰主编.病原生物学,:科学,2008.

2.周正任主编.医学微生物学,第6版,:人民卫生,2004.

3.贾文祥主编.医学微生物学,8年制教材,:人民卫生,2005.

4.吴观陵.人体寄生虫学.第3版.:人民卫生,200

5.

5.兴保.现代寄生虫病学.第1版.:人民军医,2002.

(基础医学院病原生物学教研室新王敏)

2019年临床执业医师医学微生物学试题及答案(卷八)

2019年临床执业医师医学微生物学试题及答案(卷八)一.选择题: A型题 1. 霍乱弧菌的主要致病物质不包括 A. 鞭毛 B. 菌毛 C. 毒力因子 D. 肠毒素 E. 内毒素 2. 弧菌主要分布于 A. 空气 B. 土壤 C. 水 D. 人体肠道 E. 动物体肠道 3. 弧菌具有下列哪种结构? A. 鞭毛 B. 芽胞 C. Vi抗原 D. M蛋白 E. A蛋白 4. 关于霍乱弧菌的生物学性状,错误的是

A. 碱性蛋白胨水可作为选择增菌培养基 B. 霍乱弧菌耐碱不耐酸 C. 霍乱病人粪便悬滴标本中,可见“鱼群样穿梭”运动 D. EL-Tor生物型霍乱弧菌抵抗力强,因为能形成芽胞 E. 革兰氏染色阴性 5. 关于霍乱肠毒素,错误的是 A. A亚单位是毒性亚单位 B. B亚单位是结合亚单位 C. 由1个A亚单位和5个B亚单位组成 D. 其受体是糖蛋白 E. 是霍乱弧菌的主要致病物质 6. 霍乱弧菌在下列哪种培养基上生长良好? A. 血清肉汤 B. 肉浸液 C. 碱性蛋白胨水 D. 庖肉培养基 E. 葡萄糖蛋白胨水 7. 取病人米泔水样粪便作悬滴观察,可见到“穿梭”运动的细菌是: A. 肠侵袭性大肠杆菌 B. 伤寒杆菌 C. 变形杆菌

D. 猪霍乱沙门菌 E. 霍乱弧菌 8. 霍乱弧菌有哪些抗原? A. 耐热O抗原与不耐热的H抗原 B. 不耐热O抗原与耐热的H抗原 C. 耐热O抗原与耐热的H抗原 D. 不耐热O抗原与不耐热的H抗原 E. 以上都不是 9. 关于霍乱,错误的是 A. 属于烈性传染病 B. 人类是霍乱弧菌的唯一易感者 C. 病愈后,少数病人可长期带菌 D. 病后的免疫力短暂 E. 接种霍乱死菌苗可增强人群的特异性免疫力 10. 霍乱肠毒素作用于小肠粘膜上皮细胞,使胞内腺苷环化酶活性增加,促进胞内 A. cAMP含量升高 B. ATP含量升高 C. cAMP含量降低 D. cGMP含量升高 E. cGMP含量降低 11. 霍乱弧菌能粘附于宿主细胞是因为具有:

医学微生物学与医学免疫学教学大纲

医学微生物学与医学免疫学教学大纲 医学微生物学主要是研究与医学有关的病原微生物的生物性状、感染与免疫的机理,微生物学检查与特异防治。免疫学是研究人体免疫系统的组成、功能、免疫应答规律、免疫应答产物、疾病的免疫学发病机理及免疫诊断和防治的一门学科。二者是医学专业的基础课程,通过本课程的教学,使学生掌握医学微生物学与免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。为学习其他基础课和医学专业课,特别是传染病的诊断、预防和治疗打下基础。本大纲临床医学专业实施的教学总时数为72学时,其中理论课58学时,实验课14学时;高等护理、口腔医学、药学专业实施的教学总学时数为54学时,其中理论课44学时,实验课10学时,具体学时数分配如下: 理论课学时分配表

实验课学时分配表 第一篇医学微生物 第一章绪论 目的要求: 1.掌握微生物、病原微生物及医学微生物学免疫学的概念,真核细胞型、原核细胞型及非细胞型的生物学形状。 2.熟悉微生物学的概念及其任务,微生物在自然界的分布及其与人类的关系。人体寄生虫学概念。 3.了解医学免疫微生物学发展简史、现状及发展前景。 第二章细菌的形态与结构 目的要求: 1.细菌的大小与形态。 2.掌握细菌的基本结构与特殊结构。 3.掌握细菌形态检查法。 4.熟悉细菌的结构与致病的关系。 5.了解细菌L型的特点、 第三章细菌的生理 目的要求: 1.掌握细菌生长繁殖的条件与生长繁殖的规律。 2.熟悉细菌在人工培养基上的生长现象。 3.熟悉细菌的代谢产物在医学上的意义。 4.了解细菌的新陈代谢特点。 第四章细菌的分布与消毒灭菌 目的要求: 1.掌握正常菌群、条件致病菌与菌群失调的概念。

四川大学华西医学院 医学微生物学II--教学大纲

医学微生物学II教学大纲 一、课程基本信息 课程名称(中、英文):医学微生物学II(Medical Microbiology II) 课程号(代码):501107020 课程类别:类级平台课 [授课对象] 基础、临床、口腔、预防、医学技术、法医、护理学等专业 学时:32学时学分:2分 二、教学目的及要求 本课程是医学培养课程中一门重要的专业基础课程,主要学习与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病机制、机体的抗感染免疫、特异性检测方法以及相关感染性疾病的防治措施等。通过本课程学习,可为学习临床各科的感染性疾病、超敏反应性疾病和肿瘤等奠定重要的理论基础。 本大纲所规定的内容,都是本科生在学习医学微生物学过程中必须掌握、熟悉和了解的基本理论和基本知识,主要通过课堂讲授、自学、课堂讨论等方式进行教与学。重点与难点内容以下划线标示,供学生学习参考。课程考核方法为理论考核。 三、教学内容 医学微生物学是研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与人体相互关系的一门科学,是基础医学中的一门重要学科。根据医学微生物学的系统性和教学上的循序渐进,全课程分为绪论、细菌学、病毒学和真菌学4部分。绪论主要介绍微生物的基本概念和分类、学科发展史及展望。细菌学、病毒学和真菌学均由总论与各论组成,总论介绍该类微生物共同特点,主要有形态结构、生长繁殖、遗传变异等生物学特征,致病性和免疫性以及微生物学检查法和防治原则。

各论主要介绍一些有代表性的、医学上非常重要的微生物,从总论列举的各方面内容进行学习。 绪论 学时分配:1学时 内容:微生物的概念、种类与分布;非细胞型、原核细胞型及真核细胞型三大类微生物的基本特点;微生物与人类的关系;微生物学及医学微生物学的学科概况;微生物学发展史及展望。 第一篇细菌学 第一章细菌的形态与结构 学时分配:3学时 内容:细菌的定义;细菌的大小与形态;分为球菌、杆菌和螺形菌三种基本形态,各自的形态特征;细菌的基本结构与特殊结构;细菌细胞壁的结构,革兰阳性菌与革兰阴性菌各自的细胞壁特点及比较;细胞壁的功能及意义;细菌细胞壁缺陷型的定义及医学意义;细菌细胞膜的结构和功能;细菌细胞质的组成及各自特点;细菌核质特征;细菌的特殊结构荚膜、鞭毛、菌毛及芽胞的定义、特征、功能以及医学意义;细菌形态与结构检查法(显微镜及染色法)。 第二章细菌的生理 学时分配:2.5学时 内容:细菌的化学组成;细菌的物理性状;细菌的营养物质;细菌摄取营养物质的机制;细菌的营养类型;影响细菌生长的因素;细菌个体及细菌群体的生长繁殖,细菌的生长曲线;细菌的能量代谢;细菌的分解代谢、合成代谢及其医学意义;细菌的人工培养,培养方法介绍,培养基的定义、分类及各自用途,细菌在培养基中的生长情况,人工培养细菌的用途;消毒灭菌的常用术语;物理消毒灭

临床执业医师历年试题考点纵览医学微生物学

临床执业医师历年试题考点纵览——医学微生物学.txt爱一个人很难,恨一个人更难,又爱又恨的人最难。爱情永远不可能是天平,想在爱情里幸福就要舍得伤心!有些烦恼是我们凭空虚构的,而我们却把它当成真实去承受。临床执业医师历年试题考点纵览——医学微生物学 第一章微生物基本概念 【考纲要求】 1.微生物的定义。 2.三大类微生物及其特点。 【考点纵览】 1.微生物定义。 2.微生物按其结构组成等,可分3大类:非细胞型微生物、原核细胞型微生物、真核细胞型微生物。 【历年考题点津】 1.不属于原核细胞型的微生物是 A.螺旋体 B.放线菌 C.衣原体 D.真菌 E.立克次体 答案:D 第二章细菌的形态与结构 【考纲要求】 1.细菌的三种形态及测量单位。 2.细菌基本结构的构成。 3.肽聚糖的结构。

4.革兰阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和医学意义。 5.细菌胞质内与医学有关的重要结构与意义。 6.荚膜及其与细菌致病性的关系。 7.鞭毛及其与医学的关系。 8.菌毛的分类及其与医学的关系。 9.芽孢及其与医学的关系。 10.革兰染色的步骤、结果判定和医学意义。 【考点纵览】 1.细菌以微米为测量单位。 2.细菌按基本形态分三种:球菌、杆菌和螺形菌。 3.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞浆和核质。 4.不同细菌细胞壁组成及结构不同主要成分为肽聚糖。革兰阳性菌的肽聚糖由聚糖骨架四肤侧链和甘氨酸五肽交联桥三部分组成,革兰阳性菌肽聚糖仅由聚糖骨架和四肽侧链两部分织成。除此之外革兰阳性菌有磷壁酸,革兰阴性菌有脂蛋白,脂质双层和脂多糖。 5.革兰阳性菌和革兰阴性菌细胞壁的区别。 6.不同抗生素作用机制。 7.质粒的概念和特点。 8.芽孢、荚膜、鞭毛和菌毛的概念功能和与细菌致病性的关系。 9.最常用的革兰染色的方法和医学意义。 【历年考题点津】 1.细菌细胞壁特有的成分是 A.肽聚糖 B.外膜

【免费下载】医学微生物学与免疫学

《医学微生物学与免疫学》习题 一、选择题(60分) 10、不属于细菌合成代谢产物的是( ) A 内毒素 B 抗毒素 C 抗生素 D 维生素 11、欲杀灭芽胞,需选择( ) A 煮沸法 B 流通蒸汽灭菌法 C 巴氏消毒法 D 高压蒸气灭菌法 12、不能与红汞同时使用的是( ) A 漂白粉 B 70%乙醇 C 新洁尔灭(苯扎溴铵) D 碘液13、关于乙醇的叙述,不正确的是( ) A 浓度在70%-75%时,消毒效果好 B 经常用于皮肤消毒 C 易挥发,需加盖保存,定期调整浓度 D 用于粘膜及创伤的消毒14、细菌通过性菌毛将遗传物质从供体菌转移到受体菌的过程,称为( ) A 转导 B 转化 C 接合 D 溶原性转换15、关于正常菌群错误叙述的是 ( ) A 正常菌群、宿主与外界环境间应维持动态平衡 B —般情况下正常菌群对人体有益无害 C 肠道中的正常菌群主要为厌氧菌 D 即使是健康胎儿,也携带正常菌群16、医院内感染不包括 ( ) A 术后感染 B 输血后肝炎 C 住院期间发生的骨折 D 陪护人员感染17、目前已知的细菌毒素中,毒性最强的是( )A 霍乱弧菌肠毒素 B 破伤风痉挛毒素 C 葡萄球菌肠毒素 D 肉毒毒素 18、不引起食物中毒的细菌是( ) A 金黄色葡萄球菌 B 破伤风梭菌 C 肉毒梭菌 D 产气荚膜梭菌 19、关于抗感染免疫叙述错误的是 ( ) A 完整的皮肤与黏膜屏障是抗感染的第一道防线 B 吞噬细胞和体液中的杀菌物质是抗感染的第二道防线 C 抗体与细菌结合可直接杀死病原菌 D 细胞免疫主要针对胞内寄生菌的感染20、在标本的采集与送检中不正确的做法是 ( ) A 严格无菌操作,避免杂菌污染 B 采取局部病变标本时应先严格消毒 C 尽可能采集病变明显处标本,采集标本后立即送检 D 标本容器上贴好标签21、能用于人工主动免疫的生物制品是 ( ) A 卡介苗 B 破伤风抗毒素 C 丙种球蛋白 D 抗病毒血清、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷七)

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷七)关于霍乱弧菌的生物学性状,错误的描述是 A.革兰染色为阴性 B.有菌毛和单鞭毛 C.悬滴观察呈“穿梭”样运动 D.El-Tor生物型可形成芽胞 E.增菌培养基通常为碱性蛋白胨水 『正确答案』D 1、不属霍乱弧菌生物学特性的是 A、分古典、El-Tor两个生物型,均有O、H抗原 B、无荚膜,芽胞,但有鞭毛 C、营养要求不高,需氧,耐碱不耐酸 D、致病物质主要是霍乱肠毒素 E、革兰阳性菌 2、治疗霍乱的关键是 A、及时补充液体及电解质 B、全菌灭活口服疫苗 C、应用链霉素 D、应用氯霉素 E、应用强力霉素 3、我国沿海地区最常见的食物中毒病原菌是 A、副溶血弧菌

B、肠炎杆菌 C、鼠伤寒沙门菌 D、产气荚膜梭菌 E、霍乱弧菌 4、副溶血弧菌生物学特性不正确的叙述是 A、革兰阴性菌 B、可以发酵葡萄糖,可产气 C、在含有3.5%NaCl培养基中生长良好 D、主要存在于海水、海底沉积物和海产品中 E、可引起细菌性食物中毒 5、霍乱弧菌导致的霍乱在疾病最严重时,每小时失水量可高达 A、0.2L B、0.4L C、0.6L D、0.8L E、1.0L 6、霍乱弧菌的致病因素不包括 A、鞭毛 B、菌毛 C、荚膜 D、肠毒素 E、内毒素

参考答案 1、 【正确答案】E 【答案解析】霍乱弧菌的典型形态为弧形或逗点状,革兰染色阴性,有菌毛,无芽胞。 2、 【正确答案】A 【答案解析】及时补充液体和电解质,预防大量失水导致的低血容量性休克和酸中毒是治疗霍乱的关键。 3、 【正确答案】A 【答案解析】副溶血性弧菌主要存在于海水、海底沉积物和海产品中,在含有3.5%NaCl培养基中生长良好,故又称为嗜盐性细菌。人群常因食用污染此菌的鱼蟹等海产品,而引起细菌性食物中毒,以水样腹泻、呕吐、腹痛及低热为主要症状,为自限性疾病。 4、 【正确答案】B 【答案解析】副溶血性弧菌主要存在于海水、海底沉积物和海产品中,在含有3.5%NaCl培养基中生长良好,故又称为嗜盐性细菌。人群常因食用污染此菌的鱼蟹等海产品,而引起细菌性食物中毒,以水样腹泻、呕吐、腹痛及低热为主要症状,为自限性疾病。 5、

《医学微生物学和免疫学》第04章在线测试

第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分) 1、伤寒杆菌说法错误的是 A、有O、H、Vi抗原 B、有鞭毛 C、可用免疫血清鉴定菌型 D、不是胞内寄生菌 2、不以内毒素或外毒素为致病物质的细菌是: A、白喉棒状杆菌 B、痢疾杆菌 C、结核分枝杆菌 D、链球菌 3、甲型流感病毒分亚型的依据是: A、核蛋白 B、血凝素 C、M 蛋白 D、血凝素和神经氨酸酶 4、HAV 的主要传播途径是: A、输血 B、母婴垂直 C、共用注射器 D、粪-口 5、HIV攻击的细胞是: A、B细胞 B、单核吞噬细胞 C、T细胞 D、红细胞 第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分) 1、霍乱弧菌 A、有周鞭毛,运动活泼 B、耐碱 C、是厌氧菌 D、有H抗原 E、革兰阴性菌 2、可以引起食物中毒的病原菌是: A、炭疽杆菌 B、破伤风梭菌

C、肉毒杆菌 D、产气荚膜梭菌 E、鼠伤寒沙门菌 3、关于结核分枝杆菌生物学特性的叙述,正确的是: A、抗酸染色,呈红色 B、菌落表面粗糙呈花菜状 C、专性需氧,生长缓慢 D、耐煮沸, 100 ℃ 15min 才死亡 E、耐酸碱,在 6%H2S04 或 4%NaOH 中可存活 30min 4、对乙型肝炎的正确叙述是: A、HBV 在肝细胞内的复制是肝细胞损伤的主要原因 B、感染途径主要是经血液 C、人受感染后,可表现为无症状抗原携带者 D、转为慢性及反复迁延的多见 E、有些可以发展成为肝硬化或肝癌 5、下列方法中,能灭活 HBV 的是:ab.cdefgh均不对 A、70%乙醇浸泡,30 B、6Omin C、煮沸 100 ℃,30min D、高压蒸汽 121 ℃,2Omin E、0.5%过氧乙酸浸泡,30 F、60min G、5%次氯酸钠,60

医学免疫学与微生物学教学大纲

医学免疫学与微生物学教学大纲 前言 医学免疫学是研究人体免疫系统组织结构、生理功能、免疫应答规律、免疫应答产物、某些疾病的免疫学发病机制以及免疫学诊断和防治的一门科学,是医学院校各专业的基础课和桥梁课之一。其目的任务是把握人体免疫系统的组织结构和生理功能,以及在正常和病理条件下的免疫现象,为学习其他基础医学课程及临床医学课程奠定基础。并能将所学的免疫学理论和方法用于临床诊断、预防和治疗实践中。 医学微生物学要紧是研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫的机理,特异性诊断和防治的一门科学,是护理学专业的基础课程。其目的和任务是通过教学为学生学习基础医学有关课程和临床医学课程及从事感染性疾病的诊断和防治工作奠定基础。本门学科属形状学范畴,实验课在教学过程中占有重要比例,它不仅起着验证理论作用,对培养学生的差不多操作技能起着重要作用,应引导学生重视实验课教学。 本大纲的教学要求分为“把握”、“熟悉”、“了解”三个层次,“把握内容”要求讲深讲透,要求学生深刻明白得,并能举一反三,融会贯穿;“熟悉内容”要重点讲解,要求学生差不多把握;“了解内容”可概括讲解或让学生自学。要求学生明白得并留有印象,教学采纳讲授、实验、演示、讨论、自学、答疑等多种形式,采纳启发式教诲等教学方法,并尽量采纳投影、

幻灯、录像等先进教学手段,并充分发挥教与学双方的主动性,努力实现教学大纲所规定的教学标准。 本课程总学时为54~66学时,其中理论课38~48学时,实验课16~18学时,理论课与实验课的比例2.4~3.5:1。 学时分配表

绪言 [目的要求] 把握微生物的概念、分类及特点,了解医学免疫学与医学微生物学的关系及二者的进展简史和研究现状。 [教学内容] 1、医学免疫学与医学微生物学概况。 2、医学免疫学与医学微生物学进展简史。 3、医学微生物学与医学免疫学研究现状。 [教学时数]1学时。 第一篇基础免疫学 概述 [目的要求] 把握免疫的概念及功能。熟悉免疫系统的特点。了解免疫功能获得方式及免疫系统的组成。 [教学内容] 1、免疫的概念。 2、免疫的功能。 3、免疫系统的组成。 [教学时数]1学时。 第一章抗原 把握抗原的概念,决定免疫原性的条件以及医学上重

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷六)

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷六) 一、A1 1、目前,病毒分离培养最常用的方法是 A、肉汤培养基培养 B、鸡胚培养 C、细胞培养 D、动物接种 E、人体接种 2、检测病毒并进行微生物学检查时,不是标本采集原则是 A、无菌操作 B、发病早期采集 C、采集病变部位标本 D、查抗体时,采早期血清即可 E、尽快送检,暂将标本低温冷藏 3、对病毒性感染进行血清血诊断时,双份血清抗体效价至少增高几倍时,才有诊断意义 A、2倍 B、4倍 C、8倍 D、16倍 E、32倍 4、病毒的灭活疫苗包括

A、脊髓灰质炎灭活疫苗 B、狂犬病灭活提纯疫苗 C、森林脑炎灭活疫苗 D、乙型脑炎灭活疫苗 E、以上均正确 5、不能用于检测抗病毒抗体的方法是 A、ELISA B、中和试验 C、红细胞凝集试验 D、血凝抑制试验 E、补体结合试验 6、不适用于培养病毒的方法是 A、适龄鸡胚接种 B、传代细胞培养 C、组织器官培养 D、易感动物接种 E、人工合成培基 答案部分 一、A1 1、 【正确答案】C 【答案解析】

细胞培养为分离病毒最常用的方法。 2、 【正确答案】D 【答案解析】 病毒感染实验室检查的成败关键,在于标本的正确采集和递送。发病初期或急性期采集的标本,易于分离出病毒。应根据不同的病毒感染,采集不同类型的标本。病毒在室温中很容易灭活,故标本采集后应立即送往病毒实验室,否则应将标本低温冷藏 3、 【正确答案】B 【答案解析】 血清学诊断的标本,应在患者急性期和恢复期各取一份血液,以便对比双份血清中抗体效价,通常恢复期血清的抗体效价比急性期增高4倍以上才有诊断意义 4、 【正确答案】E 【答案解析】 病毒的灭活疫苗:主要有脊髓灰质炎灭活疫苗(或称Salk疫苗)、乙型脑炎灭活疫苗、人用狂犬病灭活提纯疫苗。肾综合征出血热灭活疫苗、森林脑炎灭活疫苗、甲型肝炎灭活疫苗等 5、 【正确答案】C

医学微生物学与免疫学.doc

医学微生物学与免疫学 实验指导 (供医疗、护理、口腔、药学等专业用) 主编:彭效祥 班级: 学号: 姓名: 山东万杰医专微免教研室编制 2007年6月12日

目录 实验项目一细菌形态及结构观察 (3) 实验项目二细菌形态学检查法 (4) 实验项目三细菌的分布 (6) 实验项目四细菌的消毒及药敏试验 (7) 实验项目五血型抗原检测 (9) 实验项目六免疫球蛋白的测定 (10) 实验项目七细菌凝集反应 (12) 实验项目八琼脂双扩散试验 (13)

实验一细菌形态及结构观察 一、实验目的 1、熟悉显微镜油镜的使用方法,学生能独立用油镜观察细菌标本。 2、认识细菌的基本形态及特殊结构----鞭毛、荚膜、芽胞等。 二、实验内容 1、显微镜油镜的使用方法及维护 2、细菌形态及结构观察 三、实验仪器、设备及材料 1、显微镜 2、标本(鞭毛、荚膜、芽胞、葡萄球菌、链球菌等) 四、实验原理 细菌较小,肉眼不能直接观察,通过显微镜放大1000倍后观察细菌的形态结构 五、实验步骤 1、显微镜油镜使用由指导教师讲解、演示、学生自己操作 2、细菌的基本形态观察—个人操作 个人使用油镜观察细菌中的球菌、杆菌、弧菌等形态标本片。 3、细菌的特殊结构观察—示教 认真观察示教标本——芽孢、荚膜及鞭毛形态。 六、实验报告要求 绘出观察到的细菌形态及结构图。 七、实验注意事项 1、显微镜的正确使用 2、避免压碎标本片和损坏镜头

八、思考练习 1、如何正确使用显微镜的油镜观察细菌 2、绘制出细菌常见的形态与结构 实验二细菌形态学检查法 一、实验目的 1、熟悉细菌涂片的制作。 2、掌握革兰氏染色法。 二、实验内容 1、细菌涂片制作 2、革兰氏染色法 三、实验仪器、设备及材料 1、菌种(金黄色葡萄球菌、大肠杆菌)、取菌环、玻璃片、生理盐水、酒精灯 2、搪瓷盆、支架、冲洗瓶、染液(结晶紫或龙胆紫、碘液、 95%酒精、稀释复红) 四、实验原理 1、G+菌细胞壁结构较致密, 含脂类少,乙醇不易透入, 95%乙醇可使细胞壁脱水,细胞间隙缩小,通透性下降,阻碍结晶紫和碘的复合物渗出;而G-菌的细胞壁结构较疏松, 含脂类量多.易被乙醇溶解, 致使细胞壁通透性增高, 细胞内的结晶紫和碘的复合物易被溶出而脱色. 2、G+菌含大量核糖核酸镁盐,可与碘、结晶紫牢固结合,使已着色的细菌不易被脱色,G-菌含核糖核酸镁盐少,易被脱色。 3、G+菌等电点(PH2-3)比G-菌等电点(PH4-5)低,在同一PH染色环境中,G+菌比G-菌带的负电荷多,与带正电荷的碱性染料(结晶紫)结合牢固,不易脱色。

最新医学微生物学教学大纲-本科

医学微生物学教学大 纲-本科

医学微生物学教学大纲 (供本科生使用) 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室 2002年5月

医学微生物学教学大纲 (供本科生使用) 本教学大纲根据陆德源主编的全国高等医药院校教材《医学微生物学》第五版,参考原大纲修改而成,供五年制医学本科学生学习参考。 大纲中各章节内容均分掌握、熟悉与了解三级。凡要求掌握的内容,在文字下面加划直线为标记;凡要求熟悉的内容,在文字下面加划波浪线为标记;不加标记者为一般了解内容。 绪论 一、目的要求 1.掌握微生物的基本概念、种类和分布 2.熟悉微生物与人类的关系,学习医学微生物学的目的和意义 3.了解微生物学和微生物学发展史 二、教学内容 1.微生物的定义、种类和分布 2.微生物与人类的关系 3.微生物学和微生物学的发展史 4.医学微生物学的定义和今后的发展方向 第一章细菌的形态与结构 一、目的要求 1.了解细菌的大小、形态和排列 2.熟悉细菌的各种结构、化学组成和功能 3.熟悉细菌形态与结构的检查法 4.掌握细菌细胞壁和细菌特殊结构的生物学特性及与医学的关系 5.掌握革兰染色的步骤、结果及意义 二、教学内容 1.细菌的大小及测量单位、三种主要形态及排列方式 2.细菌的基本结构 (1) 细胞壁 主要组分:肽聚糖,G+菌和G-菌肽聚糖的差别 特殊组分:G+菌的磷壁酸(壁磷壁酸和膜磷壁酸或称LTA)及一些特殊表面蛋白 G-菌的外膜:脂蛋白 脂质双层 脂多糖:脂质A 核心多糖 特异多糖

G+和G-菌细胞壁的异同及其意义 细胞壁的功能:维护形态、抵抗低渗、抗原性与致病性 细菌L型的形成、生物学特性及与医学实践的关系 (2) 细胞膜 细胞膜的特点:不含胆固醇 细菌细胞膜形成的特有结构:中介体 中介体的功能:参与细胞分裂、拟线粒体功能 (3) 细胞质及胞质内重要结构 核糖体与链霉素、红霉素作用的关系 质粒的基本概念 胞质颗粒、异染颗粒的概念 (4) 核质 特点:无核膜、核仁、有丝分裂器,为一共价闭合环状的双链DNA大分子,为单倍体 3.细菌的特殊结构 (1)荚膜 荚膜的概念、化学组成、染色 荚膜的功能:抗吞噬、粘附作用, 抗有害物质的损伤作用 (2) 鞭毛 鞭毛的概念、数量与部位 鞭毛的化学组成、功能 (3) 菌毛 菌毛的概念、分类及功能 (4) 芽胞 芽胞的概念、形成和发芽 芽胞与医学的关系 4.细菌形态与结构检查的原则(放大法和染色法) 革兰染色的步骤、结果、原理和意义 第二章细菌生理 一、目的要求 1.了解细菌的理化性状、营养和营养类型 2.熟悉细菌的分类、命名、常见的生化反应、生长繁殖的规律和人工培养 3.掌握细菌生长繁殖的基本条件及与医学有关的合成代谢产物 二、教学内容 1.细菌的化学组成与物理性状 2.细菌的营养类型(异营菌中的寄生菌) 营养物质:水、碳、氮、无机盐、生长因子等 3.细菌的能量代谢方式:发酵、需氧呼吸和厌氧呼吸 4.细菌的代谢产物

课程名称:微生物学检验技术 - 湖南省高等学校精品课程网

课程名称:微生物学检验技术 授课专业:医学检验 学时:4学时 实验十三沙门菌属和变形杆菌属检验 ( Salmonella test and Proteus test) 一、实验目的 1.通过模拟临床标本,模拟临床情景,培养学生应用知识和技能,独立思考,学会发现问题、分析问题和解决问题,培养学生的综合能力。 2.掌握沙门菌属、变形杆菌属的生物学特性、检验程序及鉴定方法。 二、实验设计及安排 ㈠模拟标本:血液(正常血液中分别加入3种沙门菌和大肠杆菌,并编成1、2、3、4号。 ㈡实验分组:2人为一组,每组鉴定一种标本,让学生自己进行实验。 ㈢实验教学过程: 第一天 1.布置任务(检验程序设计、增菌培养、看书、查找相关沙门菌检验、血培养的资料) 2.发标本 3.教师需提供的材料:增菌液 第二天:增菌结果观察,涂片染色镜检、分离培养 1.教师需提供的实验材料: 培养基:SS,EMB 试剂: 0.5%美蓝水溶液,2%伊红水溶液,20%乳糖水溶液等 其他:无菌平板, 1ml无菌吸管,5ml无菌吸管,吸头若干,革兰染液,玻片,显微镜,镜油,擦镜纸,电吹风等 2.教师提示:细菌生长的现象;取菌操作需严格无菌。

第三天:分离培养结果观察、涂片染色镜检、初步生化反应。 1.教师需提供的材料 培养基: KIA,MIU,半固体,蛋白胨水,葡萄糖蛋白胨水,枸盐酸盐琼脂斜面培养基,硝酸盐等 试剂:20%尿素水溶液,0.4%酚红水溶液,1%溴麝香草酚兰酒精溶液,20%葡萄糖水溶液等 其他:无菌中号试管,无菌小号试管,1ml无菌吸管,5ml无菌吸管,吸头若干,斜面板,革兰染液,玻片,显微镜,镜油,擦镜纸,电吹风等 2.学生最容易出现的问题:不能分析选择培养基上出现不同的菌落;染色结果不正确。 3.教师提示:SS、EMB的结果分析结合这两种培养基的原理来解释 第四天:生化反应结果观察,最终鉴定 1.教师需提供的材料 靛基质试剂,甲基红试剂,VP试剂(40%KOH肌酸溶液) 沙门菌属诊断血清 2.学生最容易出现的问题:各项生化反应的结果判断;进行血清学诊断的方法及步骤;根据片面的实验结果做最终结论。 3.教师提示:生化反应结果要结合培养基的成分、原理进行分析、判断;细菌的最终鉴定要综合形态染色、菌落性状、生化反应和血清凝集的各项实验结果。 三、实验报告: 1.写出检验程序; 2.详细描述实验结果并分析; 3. 结果报告;注意列出各种细菌的鉴定依据。 四、实验小结: ㈠实验准备 1.标本1:伤寒沙门菌+大肠杆菌

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷一)

2020年临床执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷一) 一、A1 1、引起人类原发性非典型肺炎(PAP)的病原体是 A、肺炎链球菌 B、肺炎支原体 C、嗜肺军团菌 D、流感病毒 E、溶脲脲原体 2、支原体主要繁殖方式是 A、二分裂繁殖 B、分节繁殖 C、断裂繁殖 D、出芽繁殖 E、分枝繁殖 3、支原体典型的菌落是 A、“油煎蛋”样 B、蜘蛛网状 C、绒毛状 D、放射状 E、无特异性 4、关于支原体致病机制不包括 A、黏附素

B、荚膜 C、微荚膜 D、超抗原 E、菌毛 5、缺乏细胞壁的原核型微生物是 A、衣原体 B、病毒 C、支原体 D、螺旋体 E、真菌 6、目前发现的能在无活性细胞培养基中繁殖的最小微生物是 A、衣原体 B、支原体 C、立克次体 D、病毒 E、真菌 7、下述关于支原体的特性中哪一项是错误的 A、是能营独立生活的最小的微生物 B、没有细胞壁,对青霉素不敏感 C、可以通过滤菌器 D、是失去了细胞壁的L型细菌 E、肺炎支原体是人类原发性非典型性肺炎的病原

一、A1 1、 【正确答案】B 【答案解析】肺炎支原体感染引起的病理改变以间质性肺炎为主,又称原发性非典型性肺炎。 2、 【正确答案】A 【答案解析】支原体繁殖方式多样,除二分裂繁殖外,还有分节、断裂、出芽或分枝等方式。 3、 【正确答案】A 【答案解析】支原体典型在固体培养基上培养,形成典型的“荷包蛋”状菌落。 4、 【正确答案】E 【答案解析】对人致病的支原体主要通过以下机制引起细胞损伤:黏附素;荚膜或微荚膜;荚膜或微荚膜;超抗原。 5、 【正确答案】C 【答案解析】支原体是一类缺乏细胞壁、呈高度多形性、能通过滤菌器、在无生命培养基中能生长繁殖的最小原核微生物。 6、

医学专科医学微生物学和免疫学试题

医学专科医学微生物学和免疫学试题 一、名词解释 1、抗原 2、补体 3、败血症 4、菌群失调 5、内基小体 6、内毒素 7、交叉感染 8、灭菌 9、肥达试验 10 、孢子 11、免役应答 12、BCG 13、外斐反应 14、原体 15、顿挫感染 16、干扰素 17、垂直传播 18、菌毛 19、佐剂 20、毒力 二、简答题 1、述抗体的生物学活性。 2、简述补体系统的生物学活性 3、试比较补体经典激活途径和旁路激活途径的异同。 4、简述免役应答的基本过程。 5、述I型超敏反应的原理。 6、简述类风湿性关节炎的发病机制。 7、简述破伤风梭菌的致病条件、致病物质和破伤风的防治原则。 8、感染的类型有哪些其决定因素和影响因素是什么 9、试述乙肝病毒的抗原抗体系统及其检测意义。 10、简述实验室如何鉴别葡萄球菌的致病性。 11、述细菌的基本结构和特殊结构有哪些各有什么功能 12、怎样预防和控制医院感染 13、简述真菌性疾病的几种形式。 14、试述狂犬病的防治原则。 15、简述疱疹病毒的共同特点。 16、人被HIV感染后,有哪些临床表现 17、对一例可疑菌痢病人如何进行实验室诊断 18、简述肺炎球菌的致病物质及所致疾病。 19、简述内外毒素的主要区别。 20、病毒的表面结构有哪些有何功能

三、选择题: 1. 免疫的正常功能不包括 B A.免疫防御 B.免疫损伤 C.免疫自稳 D.免疫监视 2. 一类与种属无关的存在于不同种系生物间的共同抗原称为 C A.自身抗原 B. 同种异型抗原 C. 异嗜性抗原 D. 异种抗原 3. Ig的抗原结合部位在 C A. CH2区 B. CH1区 C. V区 D. CH3区 4. 唯一能通过胎盘的Ig是 B A. IgA B. IgG C. IgM D. IgE 5. 补体旁路活化途径不包括 A A. C1 B. C3 C. C5 D. D因子 6. 具有过敏毒素作用的是 A A.C5a B.C1 C.C2 D.C3 7. T细胞分化成熟的场所是 B A.骨髓 B.胸腺 C.腔上囊 D.淋巴结 8. 免疫系统包括 D A. 免疫器官 B. 免疫细胞 C. 免疫分子 D. 免疫器官,免疫细胞,免疫分子 9. 机体发生免疫应答的场所是 D A.骨髓 B.胸腺 C.腔上囊 D.淋巴结 10. 直接生成抗体的细胞是 B 细胞 B. 作用于靶细胞具MHC限制性 C. 一种细胞因子可由不同细胞产生 D. 一种细胞可产生多种细胞因子 11. 人或动物体内代表个体特异性的能引起强烈而迅速排斥反应的抗原称为 D A.组织相容性抗原 B.移植抗原 C.主要组织相容性复合体 D.主要组织相容性抗原 12. 对人而言,HLA抗原属于 C A. 异种抗原 B. 改变的自身抗原 C. 同种异型抗原 D. 隐蔽抗原 13. 能与MHCⅡ类分子结合的CD分子是 C A.CD2 B.CD3 C.CD4 D.CD8 14. T细胞活化的第二信号产生是 D A. CD8与MHC-Ⅰ类分子作用 B. CD4与MHC-Ⅱ类分子作用 C. CD40与CD40L之间作用 D. CD28与B7分子作用 15. 在抗体产生的一般规律中,正确的是 D A. 初次应答潜伏期短 B. 初次应答抗体效价高 C. 初次应答产生高亲和力抗体 D. 再次应答抗体类型以IgG为主 16. 直接产生抗体的细胞是 C A. T细胞 B. B细胞 C. 浆细胞 D. NK细胞 17. 参与Ⅰ型超敏反应的Ig主要是 C A. IgG B. IgA C. IgE D. IgD 18. 初次注入大量抗毒素的马血清所引起血清病的发病机理属于 C A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 19. 无需抗体参与的超敏反应包括 D A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C. Ⅲ型超敏反应 D. Ⅳ型超敏反应

2020级专科临床医学专业《医学微生物学和免疫学》课程教学大纲

《医学微生物学和免疫学》课程教学大纲 二、课程的性质、目的和任务 性质:《医学微生物学和免疫学》是为大专临床医学专业学生设置的一门必修的基础医学课程,它包括了《医学微生物学》和《医学免疫学》两门学科。《医学微生物学》主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、感染与免疫的发生机理、微生物学检查和特异防治。《医学免疫学》主要研究人体免疫系统的组成、结构与功能,以及各类免疫应答发生发展的规律及其在疾病诊断和防治中的应用。《医学微生物学和免疫学》是基础医学领域中一门基础性、前沿性、桥梁性课程,它具有理论体系完整、技术应用广泛、实用性强、且具有多学科交叉渗透等特点。通过该课程教学应使学生掌握医学微生物学和免疫学的基本概念、原理及其应用技能,为今后进一步学习其它医学学科与临床知识,特别是传染性疾病与免疫性疾病的诊断、预防和治疗打下基础。 目的:通过本课程授课,学生应掌握医学微生物学和免疫学的基本概念、理论及应用技能,并能将之应用于传染性疾病与免疫性疾病的发病机理阐述、疾病诊断和防治措施,同时能初步培养学生的辩证思维能力、分析解决问题能力及科学严谨的学习工作态度。 任务:学生通过本门课程的学习,应掌握常见病原微生物的生物学性状、致病性、诊断方法及防治措施,同时应掌握人体免疫系统的组成、结构与功能、以及各类免疫应答发生发展的规律及其在疾病诊断和防治措施中的应用。

四、教学内容、基本要求及教学方法 第一章绪论 教学目的: 学习和掌握免疫概念与功能、微生物概念与分类,医学免疫学与医学微生物学的发展简史等,明确医学免疫学与医学微生物学在基础医学学科中的地位及作用。 教学重点和难点: 教学重点:免疫概念与功能,微生物、病原微生物概念,微生物的分类。 教学难点:免疫的功能。 主要教学内容及要求: 1.掌握:免疫概念与功能,微生物、病原微生物概念,微生物的分类; 2.熟悉:微生物与人类的关系; 3.了解:免疫学、微生物学的发展史,医学免疫学、微生物学的范畴及发展现状。 第二章抗原 教学目的: 学习和掌握抗原的概念、特性、分类及抗原决定簇与交叉反应等概念,明确交叉反应理论在临床的意义、及抗原在免疫应答中的作用。 教学重点和难点: 教学重点:抗原的概念(广义、狭义)及其基本特性,决定抗原免疫原性和特异性的主要因素。 教学难点:T细胞抗原表位和B细胞抗原表位。 主要教学内容及要求: 1.掌握:抗原的概念(广义、狭义)、抗原基本特性、抗原分类、及抗原决定簇的定义。共同抗原与 交叉反应的概念; 2.熟悉:决定抗原免疫原性和特异性的主要因素,交叉反应在临床的意义; 3.了解:T细胞抗原表位和B细胞抗原表位的区别,常用的非特异性免疫刺激剂(佐剂、有丝分裂 原、超抗原)的概念、种类和生物学意义。 第三章免疫球蛋白 教学目的: 学习和掌握抗体与免疫球蛋白的概念、免疫球蛋白的结构、各类免疫球蛋白的特性和功能等、明确抗体在免疫应答中地位与作用。 教学重点和难点: 教学重点:免疫球蛋白的结构、五类免疫球蛋白的特性与功能。 教学难点:免疫球蛋白编码基因及其多样性产生机制。 主要教学内容及要求:

执业医师医学微生物学

执业医师基础部分——医学微生物学(协和、人卫精编)2010-02-21 19:51 |(分类:执业医师) 医学微生物学 1. Dane颗粒是——乙型肝炎病毒 2. Dane颗粒是指——完整的HBV颗粒 3. HIV的传播途径不包括——呼吸道传播 4. HSV-1主要潜伏的部位是——三叉神经节 5. 白喉毒素的致病机制是——阻断宿主细胞蛋白质合成 6. 标本涂片镜检可见圆形或卵圆形菌体,革兰染色阳性,从菌体上有牙管伸出,但不与菌体脱离,形成假菌丝;将标本接种至玉米粉培养基上,可长出厚膜孢子,此为生物可能是——白色念球菌 7. 丙型肝炎病毒(HCV)的主要传播途径是——输血传播 8. 病毒刺突的化学组成一般是——蛋白质 9. 病毒感染所致的细胞改变中,与肿瘤发生有关的是——细胞转化 10. 病毒基因插入宿主细胞基因称为——整合作用 11. 不能通过性接触传播的病原体是——钩端螺旋体 12. 不是细菌合成代谢产物的是——类毒素 13. 不属于胞内菌的是——白喉棒状杆菌 14. 不属于甲肝病毒特点的是——核酸为DNA 15. 不属于轮状病毒特点的是——可引起急性出血性结膜炎 16. 不属于原核细胞型的微生物是——真菌 17. 不属于原核细胞型微生物的是——病毒 18. 肠热症发病1周内,伤寒沙门菌检出率最高的标本是——血 19. 常见的可引起先天性婴儿畸形的病毒是——风疹病毒 20. 登革热的传播媒介是——蚊 21. 地方性斑疹伤寒的传播媒介是——鼠蚤 22. 对病毒生物学性状的描述,不正确的是——含有DNA和RNA两种核酸 23. 对淋病奈瑟菌(淋球菌)的叙述,唯一正确的是——人是淋菌的唯一宿主 24. 对于细菌内毒素作用的描述,错误的是——对组织器官有选择性毒素效应 25. 肺炎链球菌的主要致病因素是——荚膜 26. 风湿热属于——超敏反应性疾病 27. 感染病原体后,仅引起机体发生特异性免疫应答而临床上不出现特异性的症状和体征,称为——隐性感染 28. 革兰阳性菌细胞壁中类似菌毛作用的结构是——膜磷壁酸 29. 宫颈癌有关的病毒是——HPV 30. 钩端螺旋体感染可引起——黄疸出血症状 31. 关于丙型肝炎病毒,哪项是错误的——与肝癌的发生无关 32. 关于病毒与肿瘤发生的关系,哪项组合是错误的——汉坦病毒-肺癌 33. 关于病毒在宿主细胞内复制周期的描述正确的是——吸附、穿入、脱壳、生物合成、组装、成熟及释放 34. 关于病菌致病因素的描述,错误的是——与病菌侵入的数量并无密切关系 35. 关于非特异性感染不应出现的病理改变是——干酪样坏死 36. 关于高压蒸汽灭菌法,不正确的描述是——通常灭菌压力为2.05kg/cm?

医学微生物学教学大纲(第八版)

《医学微生物学》教学大纲 课程编码:05280040 课程名称:医学微生物学(Medical Microbiology) 学分:3 总学时:60学时 理论学时:36学时 实验学时:24学时 先修课程要求:细胞生物学生物化学 适应专业:医学检验专业 教材: 1、医学微生物学,李凡、徐志凯主编,第八版,人民卫生出版社 参考教材: 2、《现代医学微生物学》闻玉梅主编,第一版,上海医科大学出版社 3、Medical Microbiology, David Greenwood, (15th Edition), 北京科学出版社 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 医学微生物学是一门医学的基础学科,主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等的科学。它与临床内科学、传染病学、妇产科学、儿科学及外科学等学科感染性疾病高度相关。学习医学微生物学的目的,在于掌握和运用这门学科的基本理论、基本知识和基本技术,为学习以后的临床微生物学与检验课程打下必要的基础。 二、课程基本要求 1、基本理论和基本知识 医学微生物学分为基本原理、细菌学、病毒学和真菌学四篇。在基本原理中主要叙述微生物的形态结构、新陈代谢、生长繁殖等生物学特征、感染与抗感染免疫的机理、遗传变异的规律、微生物与人体的相互关系,以及微生物学检查法和防治原则等内容。在细菌学、病毒学和真菌学中主要介绍几种引起较为常见感染性疾病的微生物的基本生物学性状、致病因子、抗感染免疫机理以及所致疾病诊断、预防与治疗原则。 2、基本技能: 通过本课程的学习,主要要求学生掌握与医学相关的微生物(细菌、病毒为主)的基本生物学性状、感染与抗感染免疫的机理、感染性疾病的诊断、预防与治疗原则。

2020年口腔执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷九)

2020年口腔执业医师《医学微生物学》试题及答案(卷九) 一、A1 1、毒性噬菌体的增殖方式是 A、二分裂 B、三分裂 C、复分裂 D、复制 E、直接出芽 2、毒性噬菌体的增殖过程顺序正确的是 A、吸附、穿入与脱壳、生物合成、释放 B、释放、吸附、穿入与脱壳、生物合成 C、吸附、生物合成、穿入与脱壳、释放 D、释放、穿入与脱壳、生物合成、吸附 E、吸附、释放、生物合成、穿入与脱壳 3、下列关于温和噬菌体叙述错误的是 A、温和噬菌体当感染宿主菌后并不增殖 B、结合在细菌染色体上的噬菌体基因称为前噬菌体 C、温和噬菌体可转移细菌的遗传物质 D、在某些条件下,细菌的溶原状态可中止 E、温和噬菌体只有溶原性周期,没有溶菌性周期 4、噬菌体是侵袭微生物的 A、细菌

B、病毒 C、原虫 D、支原体 E、真菌 5、噬菌体一般在75℃时多长时间失活 A、10分钟 B、20分钟 C、30分钟 D、1小时 E、12小时 6、以下噬菌体对那种物质比较敏感 A、红外线 B、紫外线 C、X射线 D、γ射线 E、β射线 7、关于噬菌体的化学组成,说法错误的是 A、大多数呈蝌蚪形 B、不具有抗原性 C、由头部和尾部组成 D、能识别宿主菌细胞表面特殊受体 E、含有遗传物质DNA或RNA

8、与噬菌体的吸附功能有关的是 A、尾部特殊受体 B、头部衣壳遗传物质 C、尾部遗传物质 D、头部衣壳特殊受体 E、头部衣壳内DNA 9、不属于噬菌体的特性的一项是 A、个体微小,结构简单 B、不具备病毒的生物学性状 C、只含有一种核酸DNA或RNA D、专性细胞内寄生 E、以复制方式进行增殖 10、噬菌体的遗传物质 A、RNA B、DNA C、质粒 D、DNA和RNA E、RNA或DNA 11、关于噬菌体的叙述,下列哪项是错误的 A、是侵袭微生物的病毒 B、具有病毒的生物学性状 C、大多数噬菌体呈蝌蚪形

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