八年级上古诗赏析题

八年级上册课外古诗赏析

（一）长歌行（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

1、作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。（惜时劝学）。

2、写法有何特点？（以景寄情，由情入理。）

3、名句赏析：“少壮不努力,老大徒伤悲.”

一个人少年时如果不趁著大好时光努力学习奋斗,让青春白白地浪费,等到年老之时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,努力向上。

（二）野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

1、“东皋薄暮望，”点明时间、地点。

2、“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，表现了孤独抑郁的心情。

3、“树树皆秋色，山山唯落晖。”描绘了一幅怎样的画面？

举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。

4、本诗写景有特色？

颔联写的是秋野静景，颈联写的是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。

5、“相顾无相识，长歌怀采薇。”表达了作者怎样的思想感情？

抒发孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

（三）早寒江上有怀孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

1、首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？

落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者描绘出一幅深秋萧瑟凄清的景象。

2、尾联情景交融，请分析。

滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。

（四）望洞庭湖赠张丞相孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1、对诗句解说不当的一项是（B）

A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。

B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。

D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

2、对此诗分析不当的一项是（C）

A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。

B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

3、首联描绘了一幅怎样的画面？

八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。

4、品味“蒸”与“撼”。

“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，“炸”得

岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

（五）黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

（1）解释下面的词浯。（2分）

①历历：分明可数；②乡关：故乡。

（2）除“黄鹤楼”外，被称为江南三大名楼的还有哪两座？

湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁；

（3）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？

抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。

（4）诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。（日暮怀归之情，用烟波浩渺的长江烘托愁思）

（六）送友人李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

1、“浮云游子意，落日故人情。”最是名句，请从修辞手法和情感的角度赏析。浮云：比喻友人行踪不定，落日：自喻，一轮红彤彤的落日徐徐下山，似乎不忍离开大地，表达了对朋友的依依惜别之情。

2、赏析“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

诗人与友人挥手告别，马儿似乎也懂得了离别之伤，发出了鸣叫，以景结情，暗写了诗人与友人的离别。3、这首诗的思想情感：

一是与友人依依惜别之前，二是对友人远行的真切关心之情。

（七）秋词刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1、赏析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

一二句运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表达了自己乐观豁达的心境。

2、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”

万里晴空，一只仙鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了，展现出秋高气爽，白云飘浮的开阔景象，而借“鹤”表达的是一种积极乐观的人生，反映出作者高远豪迈的心情。

3、这首诗表达了作者什么样的生活态度？

这首秋词赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。

（八）鲁山山行梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。

1、本诗表达了作者怎样的思想感情？

表达了诗人闲适自得，愉悦欣喜，热爱大自然的思想感情。

（九）浣溪沙苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1、从表达方式上分析上下阙的内容。

上阕使用描写，描绘清新明丽的春景，表现词人愉悦的心情。

下阕议论，表达出词人老当益壮、自强不息的精神和乐观豪迈、锐意进取的人生态度。

（十）十一月四日风雨大作陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1、诗中“僵”和“孤”写出了诗人当时怎样的处境？

当时卧病在床，孤苦无助的境况，用“僵卧孤村”反衬“不自哀”更显其志坚定不移。

2、思想感情：

表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。

归园田居（其三）陶渊明

种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。

道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。

1、诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。

2、这首诗流露了诗人什么思想感情？

表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和对世俗生活的厌倦。

使至塞上王维

单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。

大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。

1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的情感？

诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己就像“蓬草”一样随风飘转，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入胡天的上空，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样奇特壮美的画面？

这句是描绘出塞外雄奇壮观的独特风光。广阔的沙漠上一道烽烟直上云霄，黄河映衬着圆圆的落日。直，写出了孤烟之高；圆，写出了落日之低，写出塞外开阔气势雄伟的景象。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情.

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、颔联（山随平野尽，江入大荒流）写景，描绘了一幅怎样的画面？

描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，描绘出一幅气势磅礴的万里长江图。

2、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。

“随”字化静为动，将群山与原野的位置逐渐变换、推移，生动的表现出来，给人以空间的流动感。

3、全诗表达作者什么样的思想感情？

通过对长江两岸秀丽景色的描绘，抒发了作者对祖国大好河山的赞美和对故乡的热爱和依依不舍之情。

4、颈联变换视角，描写长江的近景，谈谈这联诗所描绘的意境。

诗人将水中的月影比作明镜，用海市蜃楼形容空中云霞之美，想象大胆奇特。

5、揣摩尾联，体会其中蕴涵的思想感情。

故乡水是指流经故乡的水，用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

登岳阳楼（其一）陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。

1、这首诗抒发了诗人怎样的情感？

这首诗通过登楼观感，抒发了诗人感怀家国，慨叹时势，无限悲痛和忧愁之感。

杜甫诗三首

望岳

1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了

泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。

2、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。

此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。

3、"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。

"钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。

从山的背面看来，阳光就象一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

4、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳联想到将来登岳。

5、诗的前两联着力写泰山的__整体形象___,后两联着力表现的是_诗人的感受。

6、首联运用了设问的修辞手法，“齐鲁青未了”既写出了借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象，又写出了泰山的秀美。

《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、颈联除写战火愈烧愈炽，百姓惨遭杀戮外，作者用抵万金来形容家书的珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。

2、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。

答案：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。

3、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。

答案："破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。

4、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。"

答案：战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。

5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？

答案："破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。

6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

答案：这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。

6、《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：____，____；"望"中所想的句子是：_____，。

答案：国破山河在，城春草木深；烽火连三月，家书抵万金

7、《春望》一诗的主题是____；表达了作者感伤心情的句子是：。

答案：伤感国事，怀念家人；感时花溅泪，恨别鸟惊心。

8、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。

答案：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

9、对诗句理解分析错误观点的一项是( A )

A、首句写望中所见，"草木深"写出了景色的秀美，令人爽心悦目。

B、颔联分写，诗人融景生情，见了花鸟反而坠泪惊心。

C、颈联写因战火不断隔绝久盼音信不至时的迫切心情。

D、尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。

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