八年级上册知识点总结(完整)

第一章动物的主要类群

一、无脊椎动物

（1）刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤多。

（2）水螅的身体由内胚层和外胚层两个胚层构成，中间的是中胶层。

（3）水螅的生殖方式为_出芽生殖、有性生殖。

（4）水螅的摄食消化及排出过程：遇到猎物时，_刺细胞_弹出细长而中空的刺丝，将毒液注入猎物体内，将其_麻醉_或杀死；猎物从口进入水螅体内，在由_内胚层_围成的_消化腔_ 内消化，消化后的残渣仍由_口_排出。

2、涡虫：

（1）涡虫的摄食消化及排出过程：遇到猎物时，腹面的口_内会伸出管状的咽，

捕食水中的小动物；吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从 （2）寄生生活的扁形动物： _消化 _器官简单，生殖 器官发达。 （3）身体有外胚层、 中胚层 、 内胚层 ； 三个 个胚层构成。

3、蛔虫

（1）蛔虫适于寄生的结构特点：

① 体表 ： 有角质层

② 消化 ： 消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成 ③ 生殖 ： 生殖器官发达，生殖能力强

④ 运动 ： 没有专门的运动器官，只能缓慢的蠕动 （2）寄生在人的 小肠 内，靠吸食小肠中半消化的 食糜 生活。

4、蚯蚓

1）蚯蚓的 呼吸依靠 湿润的体壁 。

2）判断蚯蚓身体前后端的方法是 _身体前端有环带。 3）蚯蚓身体分节的作用使躯体运动灵活 。 4）蚯蚓的 运动依靠的是肌肉 和 刚毛 。 5、 缢蛏

1） 柔软的身体表面包裹着 外套膜 。作用是 保护 和形成贝壳 2） 用 足 运动；用 鳃 呼吸；

3） 用 出水管 和 入水管 摄取水中的食物颗粒并排出残渣。

1）气体进出的门户是 气门 ；呼吸器官是 气管 。摄食用 _口器_

（2）外骨骼的作用是① 保护 ，② 防止体内水分蒸发 ，但外骨骼会限制昆虫的 发育和生长，所以昆虫会定期 蜕皮 。

（3）昆虫的基本特征 一对触角 、 两对翅 _、 三对足 （分布广泛原因）。（节 肢动物中最 种类最多 的一类动物）

口排出

6、 蝗虫

⑦

②

⑧

、脊椎动物

（1）鱼能在水中生活的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害②能在水中呼吸

（2）结构①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分。

②鱼的体形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。

③鱼的体表常覆盖鳞片，起保护身体的作用。鳞片表面有黏液

④鱼在水中通过尾部_和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

⑤鱼用鳃呼吸。鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。

⑥鱼的运动器官是鳍。

8、两栖动物：

（1）青蛙的幼体：蝌蚪，用鳃呼吸，生活在水中。生殖和发育离不开水成体：尾和鳃消失，生出四肢和肺，用肺呼吸，皮肤辅助，水陆两栖。

（2）结构①青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知声波；

②青蛙头部前端有鼻孔，是呼吸时气体的通道；

③四肢：青蛙前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划

水。

（3）呼吸器官——肺，皮肤辅助呼吸。青蛙皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换。

9. 爬行动物：

（1）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。

（2）蜥蜴的结构①头部后面有颈，使头灵活转动。②蜥蜴的四肢短小，不能跳跃，但能迅速爬行。③体表覆盖角质的鳞片，作用①保护身体，②减少体内水分蒸发。

④肺比青蛙发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸。⑤卵生。受精卵大，养

料多并含水分，卵外有坚韧的卵壳保护。

（3）两栖动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

10、鸟类：鸟类适于飞行的特点：

（1）体形：身体呈流线型（可以减少飞行时空气的阻力）。

（2）体表：体表被覆羽毛。

（3）前肢：前肢变成翼。

（4 ）肌肉：胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。

（5）骨骼：骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重；胸部有高耸的龙骨突。

（6）视觉：视觉发达，能在疾飞中捕食。

（7）消化：①有喙无齿——减轻体重。

②食量大，消化能力强。

③直肠短，粪便很快排出——减轻体重。

④无膀胱，尿液随粪便排出——减轻体重。

（8）呼吸：用肺呼吸, 有气囊辅助呼吸——双重呼吸。（肺是气体交换的场所）

（9）心脏：心跳频率快。

（10）体温: 体温高而恒定.

11、哺乳动物：

（1）牙齿：门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：磨碎食物。①兔的牙齿分化为门齿和臼齿，②狼的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，且犬齿发达，（2）哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境变化，并及时作出反应。

第二章 动物的运动和行为

第一节动物的运动

12、运动系统的组成： 由骨、关节 和肌肉 组成（也可说由 骨骼 、肌肉组成）

肌腹：（两端较细呈乳白色的）可以收缩和舒张

15、 运动的产生过程 ：骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵

动骨头绕关节活动，就会产生运动

16、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合

下共同完成运

屈肘 ：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张； 伸肘 ：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （双手自然下垂时，都舒张， 双手提起重物时，都收缩）

第二节动物的行为

18、

先天性行为： 取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、

按获得途径不同可分为 迁徙行为、领域行为、社会行为等。 学习行为：先天性行为是学习行为的基础。

类别 先天性行为

学习行为

形成 生来就具有的

不是生来就具有的，是后天形成的 获得途径

由生物体内的遗传物质决定

在生活过程中，由生活经验和学习获得 适应性（意义 ） 适应相对稳定的环境

适应不断变化的复杂环境

时间性 常伴随动物一生 可建立或消退

、研究动物行为的方法： 观察法 和实验法，以及这两种方法的结合 第三节社会行为

骨骼： 骨与骨通过关节等方式相连形成。 骨骼肌： 附在骨骼上的肌肉。

13、关节： 结构

表面覆盖关节软骨

（减少摩擦， 使运动

关节面

关节囊： 关节腔：

14、 肌肉 肌腱：

关节头

关节窝 灵活） 使关节牢固，产生滑液 内

有滑液，减少摩擦，使运动灵活 中间较粗的）

可绕过关节连在不同的骨上

17、骨、关节、肌肉的协作

伸肘

21、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，

从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体、狼、蜜蜂。

22、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还形成等

级

23、白蚁分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后是专职的产卵机器；蚁王负责与蚁后交配；工蚁承担觅食、筑巢、照料、饲喂等工作；兵蚁是保卫蚁巢。

24、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。

举例：可用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。

25、信息交流方式：动作、声音、和气味等。

蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）第三章动物在生物圈中的作用

26、动物在生物圈中的作用:

①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种

27、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

28、自然界中，由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间联系错综复杂，生物与环境才成为统一整体。

29、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。战斗机——长颈鹿,人造地球卫星——蝴蝶,照相机——蝇,雷达——蝙蝠,薄壳建筑——蛋壳。

30、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。

主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫

第四章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

31、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

、列表细菌和真菌的不同

33、培养细菌真菌的方法：

①配制培养基：用 琼脂和牛肉汁 （或牛奶、土壤浸出液 ）混合制成。目的 :提供营养 ② 高温灭菌：对培养基及容器高温灭菌。目的是：防止杂菌干扰 ③ 接种： 目的：防止高温杀死接种的细菌或真菌。

④ 恒温培养：恒定温度的培养箱或内温暖的地方培养。目的是：提供适宜的温度。

34、细菌和真菌的分布特点： 广泛。

35、细菌和真菌的生存条件： 水分、适宜的温度、有机物等。有些需要氧，有些不 需要氧（乳

酸菌）。

第二节细菌

36、细菌的发现者：荷兰人列文虎克。

37、巴斯德： 利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是由原来已存在的 细菌产生

的。还发现了 乳酸菌、酵母菌 ，提出了保存酒和牛奶的 巴氏消毒法 ，以及 防止手术感染的方法 ，后人称他为 “ 微生物学之父 ”。

38、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，使它们几乎无处不在

1）一个细菌也是一个细胞。细菌是单细胞生物

腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体； 寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内

42、细菌生殖——分裂生殖 43、芽孢： 有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成

芽孢。

比较内容 植物 动物 细菌 真菌 细胞壁 有 无 有 有 细胞膜 有 有 有 有 细胞质 有 有 有

有 细胞核 有 有 没有成形的细胞核

有 叶绿体 有 无 无 无 鞭毛 无 无 有 无 荚膜

无

无

有

无

基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、 DNA 特

殊结构： 鞭毛：作用——运动 荚膜：作用——保护 、细菌、真菌细胞的对比

41、营养方式（异养） ：腐生和寄生（靠现成的有机物来生活）

39、细菌的结构 ：

细菌没有成形的

细胞核和叶绿体

作用： 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 在环境适宜时，芽孢又能萌发成细菌。 芽孢与 生殖无关 第三节真菌

44、真菌的 种类 ：

1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌） 2）小型真菌：霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）

3）单细胞真菌：酵母菌 45、真菌的 结构 ：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都

有细胞壁、细 胞膜、细胞质（无叶绿体） 、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌

46、酵母菌 （单细胞真菌）如右图 ⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、 细胞壁、液泡、 无叶绿

体 。

⑵营养方式：异养（腐生） ⑶呼吸： 有氧呼吸 ：葡萄糖 二氧化碳 +水+能量（多）

无氧呼吸 ： 葡萄糖

酒精（多） +二氧化碳 +能量（少 ）

⑷生殖方式：环境好时，出芽生殖；环境不好时，孢子生殖。

47、霉菌 （青霉、曲霉）（多细胞真菌） ⑴青霉结构：直立菌丝——营

养物质表面向上生长

青霉 曲霉

⑵结构：青霉：直立菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色

⑶生殖：孢子生殖 ⑷营养方式：异养（腐生）

48、蘑菇 ：菌体由菌丝构成。

菌盖（背面的菌褶上有孢子）

⑴结构 子实体 菌柄

菌丝（吸外界的收水和有机物） ⑵营养方式：异养

（腐生）从腐烂的植物体获得营养。 ⑶生殖：孢子生殖 ⑷生活环境： 生活在温度适宜、 水分充足且富含有机物 的地方

第四节真菌和细菌在自然界中的作用

49、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。

（2）引起动植物和人患病

寄生在动物体内①细菌：链球菌使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种

⑤

疾病。②真菌：手癣、足藓等疾病。

寄生在植物体内：棉花枯萎病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。

（3）与动植物共生

1）概念：有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。

2）举例①植物a、地衣：真菌与藻类共生

b 、豆科植物的根瘤：根瘤菌与豆科植物共生②动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素③与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K 对身体有益第五节人类对真菌和细菌的利用

50

51

第一步：浸泡——将糯米放在容器中用水浸泡，把米淘洗干净。★把米淘洗干净目的是清除杂菌。

第二步：蒸熟——将糯米置于笼屉上蒸熟。

★蒸熟的目的是杀死糯米中的杂菌。

第三步：冷却——将蒸熟的米饭用凉开水冲淋一次，装入清洁的容器中。★用凉开水冲淋的目的是防止杂菌污染糯米。

第四步：加酒曲——①将酒曲碾成粉末，撒在糯米饭上；②均匀搅拌；③压实糯米饭，中间挖一个凹坑；④淋上一些凉开水。

★挖一个凹坑的目的是利于透气，使酵母菌迅速繁殖，增加数量。第五步：酿制——①盖好容器，采取保温措施；②将容器放在温暖的地方。★保温的目的是提供适宜的温度。

52、食品的腐败要是由细菌和真菌引起的。这些细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂。

53、防止食品腐败所依据的主要原理是 是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的 生长和繁

殖 。

食品 保存方法

原理

蘑菇

脱水法

除去水分防止细菌和真菌生长的原理 腊肉类熟食

晒制与烟熏法 除去水分防止细菌和真菌生长的原理 果脯 渗透保存法 除去水分防止细菌和真菌生长的原理 咸鱼 腌制法

除去水分防止细菌和真菌生长的原理

牛奶 巴斯德消毒法或高温 或

短时间加热法 加热灭菌的原理

肉肠

真空包装法

真空包装隔绝空气抑制细菌或真菌生长原理

肉类罐头 罐藏法 高温消毒和防止与外界细菌和真菌接触的原理 其他： 还可以用冷藏法、冷冻法；使用防腐剂等方法来保存食品

55、（1）抗生素 ：真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质。

常用的抗生素主要青霉素、土霉素、链霉素、红霉素等； 其杀灭或抑制的细菌有葡萄球菌、肺炎球菌、链球菌、幽门杆菌、大肠杆菌等。

（2）转基因药物 ：利用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部， 使这些细菌能够生产药品。

举例： 科学家把 控制合成胰岛素的基因 转入大肠杆菌内，之后大规模的培养大肠杆 菌，使之大量生产治疗糖尿病的药物— 胰岛素 。

56、细菌与清洁能源和环境保护

（1）有氧条件下：细菌将有机物彻底分解为二氧化碳和水——

净化污水

（2）无氧条件下：甲烷菌将有机物分解成甲烷，可用于做饭、照明和取暖等。

——清洁能源

第五章 病毒

57、病毒的 发现 ：伊万诺夫斯基 58、病毒的 种类 ：动物病毒、植物病毒、

细菌病毒（又叫噬菌体）

59、病毒的 蛋

白质外壳 结构

60、营养方式 61、繁殖方式

病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息， 制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。

病毒没有 细胞结构

内部的遗传物质 —异氧（寄生）

—自我复制 ① ②

第六单元生物的多样性及其保护

63、动物的分类：

“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。

65、关系：分类单位越大，包含物种越多，生物的共同特征越少，亲缘关系越远；

分类单位越小，包含物种越少，生物的共同特征越多，亲缘关系越近

种界

① 等级：大小

② 亲缘关系：远近

③ 共同特征：少多

④ 生物种类：多少

66、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

第二章认识生物的多样性

67、生物多样性内涵：生物种类多样性（即物种多样性）；基因多样性；生态系统的多样性.

68、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

69、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：（1）基因多样性决定生物种类多样性，生物种类多样性的实质是基因多样性。（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。第三章保护生物的多样性

70、生物多样性面临的威胁：许多珍稀动植物已经灭绝或濒临灭绝。

71、生物多样性面临威胁的原因：（1）生物栖息地的破坏；（2）乱捕滥杀；（3）环境污染；

（4）外来物种入侵（如水葫芦）。

72、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区（最为有效的措施）（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心

（3）建立濒危物种种质库（植物的种子、动物的精子库等）

（4）法律保护

73、建立自然保护区：（1）功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。（2）我国几个重要的自然保护区及其主要保护对象：