论元曲中妇女形象的反抗精神

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论元曲中妇女形象的反抗精神

默认分类2008-11-16 21:31:36 阅读21 评论0 字号:大中小订阅

摘要:元代是我国戏曲史上的黄金时代,由于现实的要求、群众的爱好,元曲得到了全面长足的发展,在当时的文坛占据主导的地位。中国戏曲在元代展开了辉煌灿烂的一页。

元代前期的杂剧作家和人民群众保持着不同程度的联系,比较熟悉人民的生活,他们的作品大都具有深刻的思想内容和强烈的生活气息,真实地反映了当时的社会现实,尤其值得称道的是,他们塑造了一批闪耀着理想性格光辉的女性形象,歌颂了她们勇敢不屈的斗争精神,在那个特定的历史时代,奏出了鼓舞人民斗争的主旋律。

关键词:元曲妇女形象反抗精神

元曲的形成是我国历史上各种表演艺术发展的结果,同时也是时代的产物。元初中下层文人的进仕道路大大缩小了,大多数文人和广大人民同样经受着战争的动乱和朝代的更替。因此,他们和人民的关系比较密切。各种书会,民间艺人和文人的合作都推动了元曲的兴盛和发展。此外,元代城市的发展,市民文化的繁荣也为元曲的兴盛准备了充裕的物质条件。特别是在开封、大都、杭州等大都市更为繁盛。同时,在农村也常常开展戏曲活动,这样也就保持了戏曲在发展过程中同广大人民群众的密切联系。与此同时,元代疆域广大,交通发达,国内和国际来往也更为密切,特别是北方诸民族乐曲的传播,对元曲的兴盛也起到了积极的推动作用。

元代是我国戏曲史上的黄金时代,当时有姓名可考的杂剧作家就有八十余人,见于书面记载的作品约有五百余种。这些作品大都具有深刻的思想内容和强烈的生活气息,真实地反映了当时的社会现实,并且塑造了一系列下层被压迫者的形象,歌颂了他们勇敢不屈的反抗斗争。尤其值得一提的就是这些作品中塑造了一批闪耀着理想性格光辉的女性形象。她们大多具有大胆果敢、机智勇敢、主动执著、泼辣豪迈、乐观率直的性格特征,依靠自己的智慧和意志去抗拒不公平的社会,去争取幸福的生活,成为中国古代妇女形象画廊中一批光彩耀人的形象。

下面我就三位不同身份的女性形象就此展开论述。

一、劳动妇女—坚强不屈,以死相抗

在关汉卿的笔下,写的最为出色的就是一些普通的妇女形象,窦娥、赵盼儿、杜蕊娘、王瑞兰、谭记儿等,各具特色。她们大多出身微贱,蒙受封建统治阶级的种种欺凌和迫害。但这些下层妇女在其反抗压迫的过程中,又是桀骜不逊的勇

者,并非任人宰割的羔羊。由于她们长期处于受压迫受凌辱的地位,使她们有可能掌握那些官长老爷、花花公子的脾性和弱点,也学会了对付他们的种种办法,从而有信心最终战胜各色各样的庞然大物。象以自己的美丽、勇敢与机智设计营救同行姐妹赵盼儿,有胆有识、巧扮渔妇智赚杨衙内势力金牌的谭记儿,力图摆脱奴婢的悲惨地位、敢于在贵族的婚宴上闹婚的燕燕,都是明显的例子。关汉卿剧作中的妇女形象,在整个中国文学史上都是极为突出的。

《窦娥冤》中窦娥的形象无疑是最为出色的。开折,通过监斩官和其他人的行为,描写了一副阴森肃杀的刑场气氛。窦娥便在这种气氛下以犯人的身份上场了。一上场,窦娥便唱了两支曲子【端正好】【滚绣球】。通过对天地固有秩序不满的强烈控诉和质疑,表达出自己的冤屈,进而将受冤屈的原因直接归结到了天的身上,矛头直指封建统治者所维系的精神支柱。这既是对整个封建专职制度的彻底否定,也是对传统封建专制思想的否定,具有强烈的民主主义精神。最后一句“哎,只落得两泪涟涟”,是愤怒的控诉达到极点之后的转折,无法转变自己的命运的悲愤而又无奈的叹息。

在去刑场的途中,窦娥向刽子手提出一个小小的请求,要求从后街走,原因是怕婆婆看见伤心难过,这个小小细节显示了窦娥的善良细心。在蔡婆婆将张驴儿父子领回家中,劝窦娥答应张驴儿招亲的要求时,窦娥宁死不从,而且批评了婆婆的软弱和苟且行径。窦娥被张驴儿陷害,又被贪官不分青红皂白问成死罪,经受残酷拷打,拒不承认,显示出窦娥至死不屈的英勇斗志。但当贪官要拷打蔡婆婆时,窦娥顾念到婆婆年迈体弱经不起酷刑,就含冤承认了药死公公的罪行。在将赴刑场的路上,窦娥还牵挂着婆婆,怕他看见自己受刑而伤心难过,经不起打击。这些细节虽小,却充分反映了窦娥的善良孝顺,也是对造成冤案的贪官的强烈讽刺,对当时黑暗社会的强烈讽刺。

刑场哭别一场戏,是表现窦娥性格不可缺少的一部分,本剧悲剧因素组成的不可或缺的一部分。刑场上,窦娥再次重申了事情的真相和自己的冤情。最后,窦娥向蔡婆婆提出了请求,希望婆婆能在自己死后看在婆媳的情分上,祭奠一下自己的坟墓。这段哭诉,哀哀怨怨,与前面的愤怒控诉形成鲜明对比,这是窦娥性格的另一方面的体现。也是窦娥在现实中的真实生活和真实性格的写照。窦娥在日常生活中,只是一个勤劳善良、命运孤苦,没有过多要求的普通劳动妇女。她忍受了命运最艰难困苦的打击,只希望能够和婆婆相依为命过安稳的日子。但现实是如此的黑暗,即使最起码的要求也难以得到满足,最后只落得个无辜受刑的结果。窦娥的请求增强了人们对她的同情,对社会黑暗无道的尖锐辛辣的愤怒。

窦娥也认识到自己的冤屈完全是人为造成的,社会的黑暗,官吏的腐败,邪恶势力的横行。所以她在临行前许下了三桩誓愿。“血飞白练”、“六月飞雪”、

“亢旱三年”,三桩誓愿从时间的延续上,一桩比一桩更扩大。三桩誓愿依次递进的过程,也是窦娥反抗精神依次上升的过程,是她斗争矛头更加明确的过程。三桩誓愿的实现是窦娥反抗的最终结果,也是悲剧高潮的结束。

窦娥死了,但给人留下了一个勤劳善良、坚强不屈、富于反抗精神的感人形象,也给人间留下了一曲对黑暗社会以死抗争的回肠荡气的悲壮歌曲。

二、官宦之女—主动果敢,自掌命运

我们来看白朴的《墙头马上》中,李千金的人物形象。

李千金,一上场就毫不掩饰对爱情和婚姻的渴望,她声称:“我若还招得个风流女婿,怎肯教费工夫学画远山眉。宁可教银缸高照,锦帐低垂。菡萏花深鸳并突,梧桐枝隐凤双栖。”当她在墙头上裴少俊邂逅,看上了一个好秀才,便处处采取主动的态度。她央求梅香替她递简传诗,约裴少俊跳墙幽会。当两个人被嬷嬷瞧破,她和裴少俊一会儿下跪求情,一会儿又撒赖放泼,还下决心离家私奔。为了爱情李千金什么也不怕,什么也敢做。她甘愿做出牺牲,“爱别人可舍了自己”。她深信自己要求及时婚嫁的合理性,“哪里有女儿共爷娘相守到头白”。因此,她不像深闺待字的少女那样羞羞答答,在这个人物上,白朴让她融合了市井女性有胆有识、敢做敢为的特征。

李千金在裴家后院躲藏了七年,生下了一男一女,但终于被裴尚书发现。她极力为自己辩护,反驳裴尚书对自己的辱骂。当然,在强大的封建势力面前,被视为“淫奔”的李千金不得不饮恨回家,但她绝没有屈服。当裴少俊考中状元,裴尚书知道了她是官宦之女,前去向她赔礼道歉,要求她认亲重聚时,她坚决不肯,并且对裴氏父子毫不留情的谴责。只是后来看到啼哭的一双儿女,她才不禁心软下来,与裴家重归于好。

李千金渴望爱情,看重爱情,但看重的并非仅仅是爱情,为了维护尊严,她宁可割舍爱情。由于李千金注重维护自己的理想和人格。因此,她敢于把封建道德和伦理统统扔到脑后,理直气壮的掌握自己的命运,表现出了坚毅倔强的个性。

三、相国千金—机智执著,冲破禁锢

在王实甫的《西厢记》中,崔莺莺的形象也是颇具典型性的。崔莺莺是相国小姐,深沉、含蓄,既有外在的凝重,又有内在的激情。封建家庭的教养,无法完全窒息她内心的青春情感。她不由自主的对张生坦露心声,陷入情网而不能自拔,饱尝着相思的痛苦。同时,她也越来越不满于老夫人的约束,并迁怒于红娘的跟随。“俺娘也没意思,这些时直恁般提防着人;小梅香服侍的勤,老夫人拘系的紧,则怕俺女孩儿折了气分。”老夫人当众许婚,后来又出尔反尔,既赋予崔张的婚事以外在的合理性,友赋予崔张爱情的内在的合理性。正是这种内在和外在的合理性,成为了莺莺敢于冲破老夫人的约束,决心对张生以身相许的潜在

动力。但是冲破内心的樊笼比冲破外在人为的约束还要艰难,于是就有了莺莺的“闹简”和“赖简”。作者细致的描绘了莺莺的内心矛盾。她请求红娘为她去张生那里问病,但当她看到张生的回信时,又忽的向红娘发起脾气来:“小贱人,这东西哪里来的?我是相国的小姐,谁敢将这简帖来戏弄我?我几曾看惯这等东西?告过夫人,打下你个小贱人下截来!”她要红娘带信,口说是叫张生“下次休是这般”,但寄去的确实约张生月夜约会的诗简。当张生应约而来时,她又翻脸不认账,把张生教训一番,几番波折,才终与张生私下成亲。

莺莺是个相国小姐,她的家庭教育和贵族身份使她在热烈追求爱情幸福的时候,不能不产生一些怀疑和顾虑,从而不断加深了她内心的矛盾和精神的苦恼。同时由于封建佳通防范的严密,一个少女在封建社会轻易向人表示爱情时所可能遇到的风险,使她不能不采取隐蔽的曲折的方式来达到目的。剧中,莺莺所表现的“假意儿”,就是为试探红娘是否可靠,张生是否真心,更重要的是披露出她战胜传统的教养,女性的禁忌所应有的反复和艰难。长亭送别时,莺莺既忧虑张生考试落第,婚事终成泡影,更担心张生考取功名后变心,另就高门,自己被弃置,莺莺承担着沉重的心理压力。

《西厢记》深刻揭示了崔莺莺的恋爱心理,她既想爱又不敢爱,不敢爱却又由得不爱,内心的强烈要求与封建传统禁锢、心里樊笼发生激烈的斗争,并最终得以战胜的全过程。

元杂剧作家笔下的女性形象,无论她们的身份如何,都闪耀着人性的光辉。她们大胆果敢、机智勇敢、主动执着、泼辣豪迈,凭借自己的智慧和意志去抗拒不公平的社会,争取幸福的生活,成为中国古代妇女形象画廊中一批光彩耀人的形象。剧作家们通过赞美她们的反抗意志,歌颂她们敢于向黑暗势力展开搏斗、至死不屈的英勇行为,在那个特定的历史时代,奏出了鼓舞人民斗争的主旋律。

参考文献:游国恩《中国文学史》人民出版社2007年4月版李修生《中国文学史纲要》北京大学出版社2002年1月版

张燕瑾《中国古典文学丛书》人民大学出版社1997年版

高考语文必备文化常识大全文化常识素材

高考必备语文文化常识大全: 文化常识 1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 2、三国:魏、蜀、吴。 3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。 6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。 9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”; 臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 10、岁寒三友:松、竹、梅。 11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。 12、文人四友:琴、棋、书、画。 13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。 14、四库全书:经、史、子、集。 15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。 17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。 18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。 19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 - 1 - 靠着信念坚持着,不管有没有未来,都想为青春拼一把,当时我非常喜欢俞敏洪的演讲,特别是那一段“人们可以踩过你,但是人们不会怜悯你,因为你是一棵草,人们根本就没有看见你。”正是因为憋着这样一种改变命运的一口气,最终我考进了大学,去了那个一直梦想的城市。高考是残酷的,是百万人超越梦想一齐

天净沙秋思的文学赏析

天净沙秋思的文学赏析 马致远是元代杰出的散曲作家,所作散曲极为有名。在元代曲家中具有领袖群英的地位。有文场“曲状元”之称。他的散曲特别是小令数量很多。近人任中敏辑有《东篱乐府》一卷,其中存有他的小令104首,隋树森的《全元散曲》辑有他的套数十六篇、残套七篇,小令115首。这个数字在元代前期曲家中是较多的。 马致远的小令按内容可分为三类:感叹时世、描写景物、咏唱恋情。在艺术上,具有风格兼豪放与清新,意境优美,语言凝炼,自然流畅等特色。[越调?天净沙]《秋思》可谓其小令中的绝唱。 这首小令很短,一共只有五句二十八个字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作,从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。 一、以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。 中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴,它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合,成为能否构成意境的关键。清王夫之《萱斋诗话》曰:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。”王国维《人间词话删稿》云:“一切景语皆情语也。”马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都是情语,“枯”、“老”、“昏”、“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体,乃心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的艺术境界。 二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情。 意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感,寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象,这些意象既是断肠人生活的真实环境,又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体,如果没有这些意象,这首曲也就不复存在了。 与意象的繁复性并同时存在的是意象表意的单一性。在同一作品之中,不同的意象的地位比较均衡,并无刻意突出的个体,其情感指向趋于一致,即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀,选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感,情与景的结合,便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索串联起来,构成一幅完整的图画。 意象的繁复性与单一性的结合,是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。 古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱,层次分明的特点,这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。 今天有人称马致远的这首《秋思》为“并列式意象组合”,其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象,前九个自然地分为三组。藤缠树,树上落鸦。第一组是由下及上的排列;桥、桥下水、水边住家,第二组是由近由远的排列。古驿道、道上西风瘦马,第三组是从远方而到目前的排列,中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感,变换了描写角度,因而增加了意象的跳跃感,但这种跳跃仍是局部的,不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”,是全曲的大背景,它将前九个意象全部统摄起来,造成一时多空的场面,由于它本身也是放远目光的产物,因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从

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7、先下手为强,后下手遭殃。 8、宁可少活十年,休得一日无权。 9、乱云不收,残霞妆就,一片洞庭秋。 10、不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐。老天只恁忒心偏,贤和愚无分辨。 11、石壁高垂雪练寒,冰丝带雨悬霄汉。几千年晒未干。 12、爱他时似爱初生月,喜他时似喜看梅梢月,想他时道几首西江月,盼他时似盼辰钩月。当初意儿别,今日相抛撇,要相逢似水底捞明月。 13、平生不会相思,才会相思,便害相思。身似浮云,心如飞絮,气若游丝。 14、两处相思无计留,君上孤舟妾倚楼。这些兰叶舟,怎装如许愁? 15、有钱的纳宠妾买人口偏兴旺,无钱的受饥馁填沟壑遭灾障。 16、玉宇净无尘,宝月圆如镜。风生翠袖,花落闲庭。 17、两叶兰桡斗来去,万人呼,红衣出没波深处。 18、携一壶儿酒,戴一枝儿花。醉时歌,狂时舞,醒时罢。

读《唐诗宋词元曲》有感

读《唐诗宋词元曲》有感 马文悦太和中学高二29班指导老师 从孩童起,我就接触了唐诗。不过那时候是什么都不懂,只知道背会了诗会得到爷爷一颗糖的奖励,于是背着骆宾王的“鹅鹅鹅,曲项向天歌”觉得好神气。在爷爷的“激励式”的方法下,让我从小掌握了不少唐诗。后来慢慢的长大,看到的诗歌越来越多。初中的时候就抱着泰戈尔的《飞鸟集》咀嚼,但不得不承认当时只是为了追赶所谓的“潮流”,给人留下文艺的印象。高中以后又学了许多不同的诗词,我也对诗词有了更深一步的了解。由此,对诗词便是情不自禁的喜欢。 我的这本《唐诗宋词元曲》是有次路过一个旧书摊,不经意的一瞥,就这样一个偶然的机会,就将它淘了回来。 在接下来的几天里,我算的上是废寝忘食,将唐诗、宋词、元曲看了一遍又一遍。以前我只知道李白的“白发三千丈,缘愁似个长”、“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。读了唐诗宋词后,我又知道了李白“燕草碧如丝,秦桑低绿枝。当君怀归月,是妾断肠时。卷风不相识,何事入罗帏?”让我看到别样风格的李白;以前只知道杜甫是忧国忧民的现实主义爱国诗人,读他的“戎马关山北,凭轩涕泗流”、“江流石不转,遗恨失吞吴”,不禁令人内心翻涌澎湃;读了唐诗以后才知道杜甫竟然还有“故人入我梦,明我长相忆,”(《梦李白》其一)、“三夜频梦君,情亲见君意”(《梦李白》其二)。令人不禁感叹李白杜甫也竟然如此“可爱”!

其实,《唐诗宋词元曲》带给我的,不仅仅是知识的长进,更有道德的提升。孟郊在《游子吟》中写道:“谁言寸草心,报得三春晖”教会了我为人子女要孝敬父母,爱护亲人,毕竟有“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的无奈;杜秋娘在《金缕衣》中写到“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”让我明白要珍惜时光,如果不能把握时间,它就会如同流水一般,白云苍狗,一去不复返! 近代国学大师王国继说过:“唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代文学也,而后世莫能及焉者也。”这无疑是对唐诗、宋词、元曲的高度评价。我又想起在《中国诗词大会》中获得冠军的才女武亦姝,外卖小哥雷海为,他们之所以有如此之成绩,哪里少的了对诗词的热爱呢?我想即使是平凡的我,但有和他们一样对古诗词的热爱,便不平庸! 正所谓“苔花如米小,也学牡丹开”,我相信有了《唐诗宋词元曲》给我的“热爱的力量”,有一天我也会有“直挂云帆济沧海”的精彩!

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串联起来,构成一幅完整的图画。 意象的繁复性与单一性的结合,是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。 古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱,层次分明的特点,这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。 今天有人称马致远的这首《天净沙·秋思》为“并列式意象组合”,其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象,前九个自然地分为三组。藤缠树,树上落鸦,第一组是由下及上的排列;桥、桥下水、水边住家,第二组是由近由远的排列;古驿道、道上西风瘦马,第三组是从远方而到目前的排列,中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感,变换了描写角度,因而增加了意象的跳跃感,但这种跳跃仍是局部的,不超出秋景的范围。最后一个意象“夕阳西下”,是全曲的大背景,它将前九个意象全部统摄起来,造成一时多空的场面。由于它本身也是放远目光的产物,因此作品在整体上也表现出由近及远的空间排列顺序。从老树到流水,到古道,再到夕阳,作者的视野层层扩大,步步拓开。这也是意象有序性的表现之一。 马致远《天净沙·秋思》小令中出现的意象并不新颖。其中“古道”一词,最早出现在署名为李白《忆秦娥·箫声咽》词中“乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝”。宋张炎《壶中天·扬舲万里》词中也有“老柳官河,斜阳古道,风定波犹直”。 董解元《西厢记》中有一曲【仙吕·赏花时】:“落日平林噪晚鸦,

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唐诗宋词元曲经典名句大全 诗中江 1.至今思项羽,不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) 2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3.野径云俱黑,江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》) 4.江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南?(白居易《忆江南》) 5.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》) 6.朝辞白帝彩云间,千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》) 7.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 8.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;(张继《枫桥夜泊》) 9.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 10.正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 诗中情 1.愿得一人心,白首不相离《白头吟》 2 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通《无题》 3 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期《长恨歌》 4 曾经沧海难为水,除却巫山不是云《离思》 5 东边日出西边雨,道是无晴却有晴《竹枝词》 6 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴《蝶恋花·柳永》 7 天涯地角有穷时,只有相思无尽处《木兰花》 8 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流《虞美人》 9 此情可待成追忆?只是当时已惘然《锦瑟》 10 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处《青玉案》 11 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮《鹊桥仙》 12 平生不会相思,才会相思,便害相思《折桂令》 诗中花 1 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花《菊花》 2 更无柳絮因风起,唯有葵花向日倾《居洛初夏作》 3 清香传得天心在,未话寻常草木知《画梅》 4 和风和雨点苔纹,漠漠残香静里闻《落梅》 5 不知近水花先发,疑是经冬雪未销《早梅》 6 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香《雪梅》

2004—2008年高考语文诗歌鉴赏试题元曲类题目详解

2004—2008年高考语文诗歌鉴赏试题元曲类题目详解 【2005年湖北】1、元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时,有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。(6分) 《汉宫秋》第三折[梅花酒] 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄,兔早迎霜。犬褪得毛苍,人搠起缨枪,马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄; 月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇,绿纱窗;绿纱窗,不思量! 注:①寒蜇:寒蝉。 (1)有人赞赏《汉宫秋》的词曲"写景写情,当行出色"。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4分) 答: (2)这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法,试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分) 答: 【2006浙江卷】2、阅读下面一首元曲,然后回答问题。(6分) [正官]叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。 说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬①家鹦鹉洲②边住。 [注]①侬:我②鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。 (1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其中意象体现出温润柔美的特征,而意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分) (2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(4分) 【2006上海卷】3、阅读下面的小令,完成第14-16题。(8分) 人月圆·山中书事 元张可久 兴亡千古繁华梦,诗眼倦天涯。 孔林乔木,吴宫蔓草,楚庙寒鸦。

(正式)中考诗词鉴赏《天净沙-秋思》(含答案)

一、诗词鉴赏《天净沙秋思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 1.全曲中,暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是:、、;与"夕阳"相呼应的是:"_____",与"天涯"相呼应的是:"_____",最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:"_____"。体现全文主旨的"思"字的一句是:"_____"。 答案:依次:枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯 2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写,表现出的心情。 答案:在旅途中寂寞悲凉的心情。 3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面,你能理解这种不协调的用意吗?(2分) 答案:将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬"天涯"人的思乡愁绪。 4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是(A) A.这首曲的题目叫"秋思","秋思"的意思是"秋天的思考"。 B."枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C."小桥"一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了"断肠人"的愁绪。 D."断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人","天涯"即"极远的地方"。 5.对这首曲的赏析不正确的一项是(D) A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。 B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。 C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。 D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。 6、这首小令运用了什么写法?创造出怎样的意境?衬托了天涯游子怎样的心情? 答案:这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游子孤寂、悲凉的心境。

元曲原文名句

《琵琶记》经典名句 1. 受人之托,必当终人之事 出自元·高明《琵琶记》。答应别人的事情,就要努力的去完成,这句话体现了诚信的重要性。 2. 我本将心向明月,奈何明月照沟渠。 出自元代大戏剧家高明的《琵琶记·第三十一出》。这句广为传唱的话,我真心实意的对待你,可你却无动于衷。这句话表达了自己对于某人的失望。 3. 光阴似箭催人老,日月如梭趱少年。 元·高明《琵琶记》。光阴像射出的飞箭一样,催使人变老。岁月就像飞梭一样,追赶着年少的人们。 4. 上山寻虎易,开口告人难。 语出元·高则诚《琵琶记·五娘剪发卖发》。告:为了某事而请求人。此联以前半句的“寻虎易”反衬后半句之“告人难”。说明世上最为难的,莫过于开口向人求助。 5. 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 语出《琵琶记·第三十七出》。这句话借用树想要静下来,而风却不停的吹刮,感叹子女想要去侍奉双亲,可是双亲却已经亡故。 6. 十年窗下无人问,一举成名天下知。 元·高明《琵琶记》。刻苦读书无人过问,一举成名后便天下皆知。 7. 千金买邻,八百置舍。 购置房子的钱只花八百,而与邻居修好的钱却要花一千。比喻住家要有一个好邻居。 《汉宫秋》经典名句 1.千军易得,一将难求。 出自元·马致远《汉宫秋》第二折:“陡恁的千军易得,一将难求。” 2. 养军千日,用军一时。 〖出处〗元·马致远《汉宫秋》第二折:“我养军千日,用军一时。空有满朝文武,那一个与我退的番兵!都是些畏刀避箭的。

3. 投至两处凝眸,盼得一雁横秋。 出自元·马致远《汉宫秋》第二折。投至:临到。两处凝眸:指汉元帝、王昭君南北相望。一雁横秋:鸿雁在秋空中飞来,古有鸿雁传书之说。这两句大意是:双方两地相望,盼着对方的消息。 《赵氏孤儿》经典名句 1. 眉头一皱,计上心来。 形容略一思考,猛然想出了一个主意。元·纪君祥《赵氏孤儿》第二折:“韩厥为何自刎了,必然走了赵氏孤儿,怎生是好?眉头一皱,计上心来!” 《长生殿》经典名句 1.惟愿取,恩情美满,地久天长。 2. 这一缕青丝香润,曾共君枕上并头相偎衬。 3. 果合欢,桃生千岁;花并蒂,莲开十丈。 4. 罗衣陡觉夜凉生。和你悄语低言,海誓山盟 5. 情双好,情双好,纵百岁犹嫌少。怎说到,怎说到,平白地分开了。总朕错,总朕错,请莫恼,请莫恼。 6. 临别殷勤重寄词,词中无限情思。七月七夕长生殿,夜半无人私语时,谁知道比翼分飞连理死,绵绵恨无尽止 7. 百年离别在须臾,一代红颜为君尽 《桃花扇》经典名句 1. 王气金陵渐凋伤,鼙鼓旌旗何处忙?怕随梅柳渡春江。 2. 院静厨寒睡起迟,秣陵人老看花时;城连晓雨枯陵树,江带春潮坏殿基。伤往事,写新词,客愁乡梦乱如丝。不知烟水西村舍,燕子今年宿傍

最新唐诗宋词元曲的特点

唐诗宋词元曲的特点 1. 唐诗的特点:唐诗从形式上讲究调声、隶事和内容上沿袭宫体,不同时期有着不同的旋律,或慷慨激昂,或缠绵婉转,或英雄气概,或儿女情长。 宋词的特点:它是一种既能合乐而唱又能讲求格律的新体诗.它包括有燕乐,民歌,近体诗格律三要素,具有高度音乐性,韵律美和浓郁的生活气息的文字新形式.词与诗有着密切的联系,词 分豪放,婉约两大流派. 元曲的特点:不同时期有不同的词曲,政治色彩,文化色彩,艺术色彩都较多较浓.特定时期,政治色彩尤其突出.词曲均不限形式,基本点没有严格的格律要求. 简略地说,唐诗堪称诗中之冠,是最精粹的语言艺术。唐诗作品内荣丰富、题材多样、技巧娴熟、名家辈出,是中国古典诗歌史上最璀璨的明珠。词源于唐,盛于宋,成为宋代的代表文学。宋词是词中精典,它与唐诗一样,是古代韵文字精华,词采斐然、韵律优美。与唐诗宋词并称的元曲,意境广阔, 内容新颍、丰富,形式灵活、自由。 唐诗、宋词、元曲各领一代文学之风骚,形成了中国文学史上三座丰碑。在思想性、艺术性方面,唐诗、宋词、元曲都达到了相当高的水平。 2. 诗:文学体栽的一种,通过有节奏和韵律的语言反映生活,抒发情感 中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌 词: 文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成, 起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变, 因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕 诗、词、曲是古代诗歌的三大类。 诗。古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗 是讲究格律、有固定格式的诗。 古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。诗的每一句有几个字,就称为几言。按言分有四言诗、五言诗(简称"五古")、七言诗(简称"七古")、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗,《石壕吏》、《饮酒》为五古,《琵琶行》为七古,《梦游 天姥吟留别》为杂言诗。 广义地说,楚辞和乐府诗也都可算作古体诗。 楚辞:原指楚地歌辞,经屈原创造,成为一种有浓厚色彩的新诗体。篇幅、字句较长,句式参差错落,多用方言,大量用语气词"兮"。如《涉江》。 乐府诗:"乐府"原指掌管制定乐谱、训练乐工和采集歌词的音乐机关(汉武帝时开始建立),后来也指采集来配乐的歌词及后人袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁所写的作品。乐府诗一般是杂言,也有五言、三言、四言、七言等。最早的乐府主要是民歌,如《木兰诗》、《孔雀东南飞》。汉代以后的文人,如曹操父子、李白、杜甫摹仿乐府写的诗也不乏佳作,白居易的"新乐府"(《卖炭翁》是其中一首)更反映了乐府诗的发展,写时事、创新题。他们的作品都继承了汉乐府的现实主义精神,语言通俗明快,富有音乐性。歌、行、曲、引、吟、叹、怨、操等都是汉魏南北朝 乐府诗题,并沿用后代。 近体诗:近体诗是指唐代形成的格律诗。当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为 近体诗或今体诗。 近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。 律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句,每两句叫一联。头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。偶数句句尾要押韵(通常押平声韵,首

高考语文文学基本常识归纳

高考语文文学基本常识归纳 ⑴初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 ⑵三国:魏、蜀、吴。 ⑶“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。 ⑷“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。 ⑸世界四大短篇小说大师:契诃夫、莫泊桑、马克?吐温、欧?亨利。 ⑹苏轼的散文代表北宋散文的最高成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。 ⑺马致远的散曲代表作《天净沙?秋思》,被誉为“秋思之祖”。 ⑻曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜欢,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课习题。 ⑼鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”; 臧克家因诗作多为农村习题材,有“泥土诗人”之称; 田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。 ⑽岁寒三友:松、竹、梅。 ⑾花中四君子:梅、兰、竹、菊。 ⑿文人四友:琴、棋、书、画。

1⑶文房四宝:笔、墨、纸、砚。 1⑷四库全书:经、史、子、集。 1⑸《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。 1⑹唐诗、宋词、元曲、明清小说。 1⑺桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。 1⑻三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。 1⑼“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。 20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农; 五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 2⑴五金:金、银、铜、铁、锡。 2⑵五味:酸、甜、苦、辣、咸。 2⑶五行:金、木、水、火、土。 2⑷“永字八法”是说“永”字具有:点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔划。 2⑸古代的学校有庠、序、太学等名称,明清时最高学府为国子监。 2⑹三教九流:“三教”:儒教、佛教、道教;“九流”:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 2⑺古代科举考试(从隋代至明清):

古诗天净沙·秋翻译赏析

古诗天净沙·秋翻译赏析 《天净沙·秋》作者为元代文学家白朴。其古诗全文如下: 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水,白草红叶黄花。 【前言】 《天净沙·秋》是元曲作家白朴创作的一首写景散曲,作者通过撷取十二种景物,描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图,是一首描写当时社会的抒情曲。写出了诗人由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀。 【注释】 ⑴残霞:快消散的晚霞。宋沈与求《石壁寺山房即事》诗:“画桥依约垂柳外,映带残霞一抹红。” ⑵轻烟:轻淡的烟雾。 ⑶寒鸦:天寒即将归林的乌鸦。宋秦观《满庭芳》词:“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。” ⑷飞鸿影下:雁影掠过。飞鸿,天空中飞行着的鸿雁,宋鲍照《数诗》:“四牡曜长路,轻盖若飞鸿。” ⑸白草:本牧草。曲中为枯萎而不凋谢的白草。又解释为一种草名。唐元稹《纪怀赠李六户曹》诗:“白草堂檐短,黄梅雨气蒸。” ⑹红叶:枫叶。

⑺黄花:菊花。一作“黄华”。 【翻译】 太阳渐渐西下,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留了几分黯淡的色彩,映照着远处安静孤寂的村庄,拖出那长长的影子。轻烟淡淡飘向空中,几只乌鸦栖息在佝偻的老树上,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。看天地间,山青水碧,白色的芦苇花飞扬,红色的枫叶艳丽,金黄的菊花开放。 【赏析】 白朴这首小令《天净沙·秋》与马致远的《天净沙·秋思》,无论写法还是构成的意境都有相似之处。此曲题目虽为“秋”,并且写尽秋意,却找不着一个“秋”字。此曲开篇先绘出了一幅秋日黄昏图,营造出一种宁静、寂寥的氛围,再以名词并列组合的形式,选取典型的秋天景物,由远及近,描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。秋景也由先前的萧瑟、寂寥变为明朗、清丽了。 这首小令,只五句二十八个字,篇幅虽短,却以神来之笔捅绘出了一幅绝妙的秋景图。前三句着力渲染出一派深秋凄凉之景。黄昏时:如血的残霞映照着一座孤零零的小村庄,夕阳淡淡的炊烟袅袅,几只归巢的寒鸦,静静的站立在老树枝头,忽然,一只哀鸣的孤鸿,在人边晚霞影里远远的飞翔,而后两句,作者却将笔锋一转,写到:青山静静、绿水悠悠,白草绵绵,红叶片片,黄花朵朵,在暮色中,这些明丽的色彩,为这萧杀的气氛平添了许多生机活力。一扫前人一悲到底的俗套。

唐诗宋词元曲选读名句默写

唐诗宋词元曲选读名句默写 班别_____姓名______评分____ 1、木末芙蓉花,____________。 2、草枯鹰眼疾,______________。 3、_______________,闺中只独看。 4、__________________,日月照耀金银台。 5、忽过新丰市,_________________。 6、霓为衣兮风为马,______________________。 7、_____________,清辉玉臂寒。8、云青青兮欲_________________。 9、___________________,古来万事东流水。 10、_____________,纷纷开且落。 11、天台四万八千丈,__________________。 12、________________________,使我不得开心颜! 13、天姥连天向天横,_________________。 14、_______________,未解忆长安。 15、别君去兮何时还?_________________。 16、忽魂悸以魄动,_________________。 17、______________,千里暮云平。 18、___________________,仙之人兮列如麻。 19、_______________,双照泪痕干。 20、列缺霹雳,__________。洞天石扉,__________。 21、谢公宿处今尚在,_____________________。 22、________________,失向来之烟霞。

23、_________________,锦官城外柏森森。 24、__________,今上岳阳楼。25、____________,两朝开济老臣心。 26、千岩万转路不定,_________________。 27、吴楚东南坼,________________。 28、念天地之悠悠,_____________。29、__________,天涯共此时。 30、不堪盈手赠,___________。31、______________,竟夕起相思。 32、出师未捷身先死,_____________。33、亲朋无一字,____________。 34、_________________,隔叶黄鹂空好音。 35、_________________,黄昏独上海风秋。 36、戎马关山北,_____________。37、_____________,披衣觉露滋。 38、梅定妒,菊应羞,_________________。 39、东南形胜,三吴都会,_______________。 40、云树绕堤沙,________________,________________。 41、暗淡轻黄体性柔,________________。 42、___________________,无那金闺万里愁。 43、______________,_________________,参差十万人家。 44、_________________,自是花中第一流。 45、_________________,何事当年不见收。 46、千骑拥高牙,___________,吟赏烟霞。47、莫听穿林打叶声,____________。 48、众里寻他千百度,_________,______________。 49、纤云弄巧,飞星传恨,____________。 50、________________,归去,也无风雨也无晴。 51、柔情似水,佳期如梦,________________。

高考唐诗宋词元曲复习练习题

《唐诗宋词元曲选读》综合练习 1.下列词语中加点字的读音全都有错的一项是() A.衣袂(mai)讣(bǔ)告妨(fǎnɡ)碍岿(kuī)然不动 B.戏谑(xua)木讷(nà)哨卡(kǎ)装模(mó)作样 C.翕(xī)辟羸弱(yínɡ)饿殍(piǎo)色厉内荏(rěn) D.龋(yǔ)齿干瘪(biē)街坊(fānɡ)混(hùn)水摸鱼 D。【解说】龋应读qǔ,瘪应读biě,坊应读fang,混应读hún。A,讣应读fù,妨应读fáng。B,讷应读na,卡应读qiǎ,模应读mú。C,羸应读l?i。 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天,转眼间,举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息,其结果却往往弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西,兼容百家,在诸多研究领域都卓有建树,被人们誉为学界泰斗,真可谓实至名归。 D.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止 C。【解说】成语重点考查的是望文生义,“行云流水”、“叹为观止”都是属于此类错误。“骇人听闻”是与“耸人听闻”相混淆。难度不是很大,但正确选项不是很常用。C有了真正的学识、本领或业绩,相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项是比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等)。B项是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项是赞美看到的事物好到极点。 3.下列有关文学常识表述错误的一项是()(3分) A.词是诗歌的一种,最初是配合音乐来歌唱的,根据字数多少,可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一,所以也称为“长短句”。 B.盛唐出现了两大诗歌流派:以高适、岑参为代表的边塞诗派,以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画,画中有诗”。 C.关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”,他们的代表作分别有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》。 D.律诗每首八句,每两句组成一联,共分四联,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,每联的上句叫出句,下句叫对句。

2019-2020年高考语文 文学常识专题复习教案

2019-2020年高考语文文学常识专题复习教案 备考必读 【考点明示】 ①识记中国重要作家及其时代和代表作。②识记外国重要作家及其国别和代表作。③识记文学体裁常识。能力层级:A 【考点解读】 所谓“重要作家”,是指在中外文坛上有影响、有地位的作家。属于中国的,要掌握其所处时代、代表作、作品体裁及作品的有关内容。属于外国的,要掌握其国别、代表作、作品体裁及作品有关内容。所谓“文学体裁”,主要是指中国文学作品体裁所说的诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。此外还要对古代有关诗、词、曲的文体特点,古体诗与近体诗的区别,古典小说的不同名称和特点,古代散文与现代散文的不同特点等有明确的了解。 【考情分析】 就文学常识这一考点来说,虽然《考试大纲》规定了比较详细的考查内容,但实际上,每年考查的力度都不大,特别是近些年来,考查的形式基本上是与名句名篇的默写放在一起考查的,且令非常小。应该说,这不是高考命题人关注的“热点”,“新课程”考试大纲中对这一考点已做了删除的改动,其考查的意义不言而喻。 【复习指津】 文学常识是每年高考必考的内容,但很多学生认为文学常识内容多、分值小,花太多时间去记不太划算,倒不如记一两个近义词或成语,于是就放弃。其实这种想法和做法都是错误的。文学常识固然内容多,但只要有巧妙灵活的方法,就可以化繁为简、化多为少,轻松而又高效率地记住。先向大家介绍几种好的记忆方法: 一、穿针引线法如记忆中国文学史,可以以时间为线,用这条线穿起各个朝代文学现象这些针,请看下图: 什么时候想记忆文学常识了,就先拉一条长线,一根针一根针地穿过去,哪根针(朝代作家作品)穿不过去了,就停下来,细细地查究什么原因,该补的补上了,就可以继续穿,这样既快又能随时检查自己记忆情况,是一种行之有效的好方法。 二、联想法所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程。联想有多种,接近联想,类似联想,对比联想,因果联想等。接近联想也叫相关联想,即由某事物想到与之相关的另一物的心理过程。比如记忆屈原时,由屈原想到他的作品《离骚》,又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家:雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十,能较系统地记住许多知识。运用类似联想、对比联想和因果联想道理也一样,好处就在于牵一能知十,甚至百,经常这样记忆,也有利于联想能力的提高。这种方法很多人会用,在这里就不再赘述了。

高考复习之唐诗宋词元曲鉴赏练习

高考复习之唐诗宋词元曲鉴赏练习 (班)(座号)成绩 1、阅读白居易的《白云泉》,回答问题。 天平山上白云泉,云自无心水自闲。 何必奔冲山下去,更添波浪向人间! ①透过本诗我们可以看出抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。 答: ②这首诗所用的主要表现手法是什么?表现了诗人怎样的思想感情? 答: 2、阅读下面的诗歌,回答问题。 待储光羲不至(唐)王维

重门朝已启,起坐听车声。 要欲闻清佩,方将出户迎。 晚钟鸣上苑,疏雨过春城。 了自不相顾,临堂空复情。 [注]要欲:好像。了自:已经明了。空复情:自多情。 ①作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己?请结合作品作简要分析。 :。 ②全诗表达了一种什么样的感情?作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的? 答: 3、阅读下面一首唐诗,然后答题。 十五夜望月(王建) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

①这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的? 答:。 ②诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。请简要解释“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的意思,说说这两句诗的妙处。 答: ③第二句中的“冷”字有何作用? 答:。 ④作者是如何表达别离之情、思聚之念的? 答: ⑤《全唐诗》录入此诗,“落”字作“在”字,请你说说,是“落”好还是“在”好,为什么? 答: 4、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

城东早春(杨巨源) 诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦,出门俱是看花人。 ①诗题《城东早春》,在诗中作者是如何扣题描写的? 。 ②“清景”一词很值得玩味,其“清”字的含义是什么? 。 5、阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。 华子岗(裴迪) 日落松风起,还家草露唏。 云光侵履迹,山翠拂人衣。 这首诗以诗人的所见所闻所感写华子岗的景物,请从诗后两句的两个动词“侵”和“拂”入手,分析一下这两个词在表达上的作用,表现了诗人怎样的思想感情?

高考必备:高考语文文学常识汇总

一、中国古代文学 (一)、先秦文学 1、上古神话 中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)开天辟地、黄帝战蚩 (ch ī尤)、刘安《淮南子》等。 2、先秦散文 A、儒家经典“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。“五经”指《诗经》 《尚书》《礼记》《易经》《春秋》“六经”又称六艺(《乐》) B、历史散文。《左传》(编年体)《战国策》(国别体)《国语》(国别 体)“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》 C、诸子百家散文著名的有: ①老子,李耳,字聃(d ān,)道家学派创始人,著有《道德经》。②孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人,《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。(《季氏》《荷》) ③墨子名翟(d í),墨家学派创始人。《墨子》53 篇。 ④孟子名轲,字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。(《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。)⑤庄子,名周,战国道家著《庄子》。(《庖丁解牛》) ⑥荀子,战国儒家,著《荀子》32 篇。(《劝学》) ⑦韩非子,法家。著《韩非子》。(《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。) ⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。(《察今》) ⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。 3、先秦诗歌 A 、《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305 篇。分风、雅、颂三类、风是民歌,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“比”即比喻,以彼物比此的。“兴”先言他物以引起所咏之词,“赋”直陈其事。 B、《楚辞》。西汉学者刘向把屈原宋玉等人的作品编辑成书,定名为《楚辞》。屈原(前340?-前277?)名平,我国伟大爱国主义诗人、曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作是《离骚》《九歌》《九章》。 (二)、两汉文学 A 、两汉散文①贾谊,世称贾生。又称贾长沙,贾太傅。著《新书》十卷。《过秦论》、《论积贮疏》是他的代表作。 ②司马迁,字子长,伟大的史学家、文学家。著《史记》首创“纪传体”分,为本纪、世家、列传、表、书。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 ③班固的《汉书》、刘向编订的《战国策》都名垂史册。 B、乐府民歌和赋。 1、乐府民歌:乐,民乐。府,官府。乐府原为汉代音乐机关所搜集的诗。《孔雀东南 飞》

《天净沙 秋思》文学赏析

《天净沙·秋思》文学赏析 这首小令很短,一共只有五句二十八个字,全曲无一“秋”字,但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图,并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首被赞为秋思之祖的成功曲作,从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。 一、以景托情,寓情于景,在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。 中国古典诗歌十分讲究意境的创造。意境是中国古典诗歌美学中的一个重要范畴,它的本质特征在于情景交融、心物合一。情与景能否妙合,成为能否构成意境的关键。清王夫之《萱斋诗话》曰:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。”王国维《人间词话删稿》云:“一切景语皆情语也。”马致远这首小令,前四句皆写景色,这些景语都是情语,“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。而最后一句“断肠人在天涯”作为曲眼更具有画龙点睛之妙,使前四句所描之景成为人活动的环境,作为天涯断肠人内心悲凉情感的触发物。曲上的景物既是马致远旅途中之所见,乃眼中物。但同时又是其情感载体,乃心中物。全曲景中有情,情中有景,情景妙合,构成了一种动人的艺术境界。 二、使用众多密集的意象来表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨,使作品充满浓郁的诗情。 意象是指出现在诗歌之中的用以传达作者情感,寄寓作者思想的艺术形象。中国古典诗歌往往具有使用意象繁复密集的特色。中国古代不少诗人常常在诗中紧密地排列众多的意象来表情达意。马致远此曲明显地体现出这一特色。短短的二十八字中排列着十种意象,这些意象既是断肠人生活的真实环境,又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体。如果没有这些意象,这首曲也就不复存在了。 与意象的繁复性并存的是意象表意的单一性。在同一作品之中,不同的意象的地位比较均衡,并无刻意突出的个体,其情感指向趋于一致,即众多的意象往往共同传达着作者的同一情感基调。此曲亦如此。作者为了表达自己惆怅感伤的情怀,选用众多的物象入诗。而这些物象能够传达作者的内心情感,情与景的结合,便使作品中意象的情感指向呈现一致性、单一性。众多的意象被作者的同一情感的线索串联起来,构成一幅完整的图画。 意象的繁复性与单一性的结合,是造成中国古典诗歌意蕴深厚、境界和谐、诗味浓重的重要原因。 古典诗歌中意象的安排往往具有多而不乱,层次分明的特点,这种有序性的产生得力于作者以时间、空间的正常顺序来安排意象的习惯。 有人称马致远的这首《天净沙·秋思》为“并列式意象组合”,其实并列之中依然体现出一定的顺序来。全曲十个意象,前九个自然地分为三组。藤缠树,树上落鸦,第一组是由下及上的排列;桥、桥下水、水边住家,第二组是由近由远的排列;古驿道、道上西风瘦马,第三组是从远方而到目前的排列,中间略有变化。由于中间插入“西风”写触感,变换了描

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