人教版六年级下册比例测试卷
六年级数学（三）第一页
2019—2020学年度第二学期六年级数学单元测试卷（三）
（上完第四单元比例用）
班级 姓名 学号 得分
一、填空。（共22分）
1.把
2.5:3化成最简整数比是（ ），这两个比组成比例是（ ） 2.如果2a=3b ，那么a:b=（ ）:（ ）。
3. 8
5
＝( )÷24=40 ：( ) =( ) %。
4.一个比例的两个内项积是2，其中一个外项是5，另一个外项是（ ）。
5.我们省会南昌将于2016前建成地铁1号线路．其中一期工程长度为28千米。在一幅施工地图上量得这条地铁线长140厘米，这幅施工地图的比例尺是( )
6.一个长4cm 、宽2cm 的长方形按3∶1放大，得到的图形的面积是（ ）cm 2
7. 24的因数有（ ）个，从中选出四个数组成比例是（ ）
8.将线段比例尺 0 30 60 90千米，改为数值比例尺是（ ），在画有这样比例尺的
一幅地图上量得上海到杭州的距离是5.8厘米，这
两地的实际距离是（ ）千米。 9.判断下面每组中的两个量成什么比例。
①圆的半径与它的面积（ ）比例关系；圆的直径与它的周长（ ）比例关系；
②若15：x=y ：4，则x 与y 成( )比例；若3
2
x=y ，则x 与y 成( )比例。 10.下表中，如果x 和y 成正比例，“？”处填（ ）；如果x 和y 成反比例，“？”处填（ ）。
11.用15，30，6，3这四个数组成2个比例，它们分别是：（ ）、（ ）。 二、选择题 (共14分)。 1. 在下面的各比中，能与
14:1
3
组成比例的是（ ）。 A 、
1
4
:3 B 、3:4 C 、4:3 2.下面的式子可以表示x 与y 成正比例关系的是（ ） A.4x=3y B.x+y=12 C.xy=12 D.x=y-12
3. 甲数的3
2等于乙数的5
6，甲数与乙数的最简比是（ ）。
A. 9: 5
B. 5:9
C. 5:4
D. 4:5 4.铺地面积一定，（ ）和用砖块数成反比例。
A.每块砖的边长
B.每块砖的面积
C.每块砖的周长
5.一张精密仪器的图纸，用10厘米的线段表示实际长度2毫米，这幅图的比例尺是( )。 A.1:5 B.1:50 C. 5:1 D.50:1
6.八一小学操场长108m ，宽64m ，画在练习本上，选（ ）的比例尺比较合适
A 、2001
B 、20001
C 、100001
7.右图所，一辆汽车9:00从A 地出发（不返回）， 以每小时60km 的速示度行驶，14:00到达目的地。目 的地应该是（ ）。 A.甲城 B.乙城 C.丙城 D.丁城 三、计算：（共21分） (一)直接写出得数。(4分)
0.25×0.4= 16×5= 1÷0.25= 12÷0.8=
76÷3= 94×43= 4×32÷32×4= 95－65
＋94=
(二)解比例。(9分) 22.4x ＝ 23 23 ∶5
6
＝x ∶9 x 15 =0.5 ：3
(三)请你根据下面条件列出比例，并且解比例。（8分）
（1）3
5与2的比等于12与X 的比。
x 5 ？ y 12 24
六年级数学（三）第二页
（2）比的两个外项分别是X 和0.5，两个内项分别是4
3
和8。
三.操作：手脑并用。（5+6=11分）
1.学校游泳池是圆形，直径8米。按照1:200的比例尺，画出它的平面图（写出计算
过程，标出圆心、半径）。
2.在方格纸上按要求画图。 （1）按3：1画出放大后的长方形 （2）按2：1画出放大后的三角形
四.实践与应用(5+5+5+5+5+7= 32分)
1.把一根3m 长的标杆直立在地上，测得影长
2.7m ，同时测得旁边一棵树的影长6.3m ，这棵树高多少米？
2.在比例尺是1:3000000的地图上，量得、乙两港的距离是12厘米，一艘货轮以每小
时24千米的速度从甲港开往乙港，要多少小时到达乙港？
3.一个长方形足球场，长180米，宽90米，把它画在比例尺是2000
1
的图纸上，画在图上的足球场面积是多少？
4.甲.乙两地相距440千米。一辆汽车从甲地开往乙地，3小时行驶了240千米。照这样计算，还要几小时可以到达乙地？（用比例的知识解答）
5.某工厂存有一批煤，原计划每天烧15吨，可以烧60天，实际每天比原计划节约20%．这样这批煤可以烧多少天？（用比例的知识解答）
6.哥哥和弟弟周末骑车去万达广场玩，图中骑行情况如右图。 （1）哥哥骑行的路程和时间成（ ）比例。 （2）弟弟骑车平均每分钟行（ ）千米。 （3）哥哥到达万达广场时，弟弟离万达广场还有多少千米？
五.趣味拓展（共10分，仅为学有余力.有兴趣完成的学生提供）
1.在比例尺为1：6000000的地图上量得甲.乙两地间的距离是8厘米，A.B 两车同时从甲、乙两地间出发, 4小时后两车相遇，这时A 、B 两车的速度比是7:8,A.B 两车的速度各是多少?
人教版六年级下册数学期末考试卷及答案
人教版六年级下册数学期末考试题 1．分数3 8 的单位是（_____）；小数0.25的单位是（_____）；自然数的单位是（_____）．2．用50粒种子做发芽试验，发芽率是90%，有（____）粒种子没有发芽．3．2.5小时=（____）分钟； 0.08升=（____）毫升； 450千克=（____）吨． 4．（____）既不是正数也不是负数；（_____）既不是质数也不是合数． 5．等边三角形的每个角都是（_____）度；等腰直角三角形的每个锐角是（_____）度． 6．一个长方形的高是80厘米，底面积是12平方厘米，它的体积是（____）立 方厘米；一个圆锥的高是6分米，底面积是15平方分米，它的体积是（____） 立方分米． 7．将大小相同的4个白球、2个红球和3个绿球放在不透明的箱子里，任意摸 到绿球的可能性是． 8．将0.3扩大100倍是（_____）；将0.5缩小到它的 1 10 是（_____）；0.6的 2 3 是 （____）． 9．反映一组数据的一般水平通常有三种统计量，它们是平均数、（_____）和（_____）数． 10．长方形的面积一定，它的长和宽成反比例关系。（______） 11．2、-8、5、0、16都是整数．（_____） 12．将1.3化成百分数是13%．（_____） 13．小强在小军的东北方向，则小军在小强的东南方向．（_____） 14．圆柱体积比圆锥体积大。（______） 15．方程0.5x+2.5=8的解是（）． A．11 B．x=11 C．x=21 16．将线段比例尺化成数值比例尺是（）．A．1:60000 B．1：600000 C．1:6000000
最新小学数学六年级下册期末测试题
小升初数学六年级下册期末测试题附参考答案 一、填空题。（28颗☆） 1．三峡工程是当今世界上最大的水利 枢纽过程，三峡水库总库容39300000000 立方米，把画线的数据改写成用“亿”作 单位的数是（ ）亿。 2．7 9 的分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的单位正好是最小的质数。 3．把一张长方形纸对折再对折，每份占这张纸的（ ）。 4．27和9的最大公因数是（ ）；4，6和8的最小公倍数是（ ）。 5．在下面的○里填上“＞”、“＜”或 “＝”。 67 ○ 78 2 3 ○ 0.66 75％○ 34 6．饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是 ( ) 。 7．0.3公顷＝（ ）米2 1800 厘米3 ＝（ ）分米3 2.16米 ＝（ ）厘米 3060克＝（ ）千克 8．第30届奥运会于2012年在英国伦 敦举办，这一年的第一季度有（ ）天。 9．汽车4小时行360千米，路程与时 间的比是（ ），比值是（ ）。 10．在比例尺是1∶15000000的地图 上，图上3厘米表示实际距离（ ）千 米。 11．一枝钢笔的单价是a 元，买6枝 这样的钢笔需要（ ）元。 12．有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是（ ）厘米。 13．学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。 14．如右图，如果平行四边形的面积是8平方米， 那么圆的面积是（ ）平方米。 15．一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是（ ）立方厘米。 16．一个圆柱和一个圆锥的体积相等， 底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥 的高是（ ）米。
(完整word版)人教版六年级数学比例练习题及答案
人教版六年级数学比例练习题及答案 1．在：= 1.2中，6是比的，5是比的，1.2是比的。在：=4：84中，4和84是比例的，7和48是比例的。 2．：=÷= ：15 3．一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的，水的重量占盐水的。 4．图上距离3厘米表示实际距离180千米，这幅图的比例尺是。 5．一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离千米。实际距离150千米在图上要画厘米。 6．12的约数有，选择其中的四个约数，把它们组成一个比例是。 7．写出两个比值是8的比、。 8．加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数的加工的时间比例；订数学书的本数与所需要的钱数比例；加工零件的总个数一定，已经加工的零件和没有加工的零件个数比例。 9．如果x÷y = 1×2，那么x和y成比例；如果x:4=5:y，那么x和y成比例。 二、判断 1．由两个比组成的式子叫做比例。 2．正方形的面积一定，它的边长和边长不成比例。
3．如果8A =B那么B ：A = ： ４．１５：１６和：5能组成比例。 三、选择 １．图上６厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是。 1 ：400001 ：4000001 ：4000000 2．小正方形和大正方形边长的比是2:7小正方形和大正方形面积的比是 ：：21 ：14 3.下面第组的两个比不能组成比例。 :和 14:1 0.6:0.和:1 19: 110 和 10:9 4.三角形的高一定,它的面积和底 成正比例成反比例不成比例 四、解比例 25:7=X:3514:5=7:x23:X= 12： 14 X:15=13:：X=：2X ：0.7=1.25 五、根据下面的条件列出比例，并且解比例） 1．6和X的比等于16和5的比。2．和X的比等于25和8的比。 3．两个外项是24和18，两个内项是X和36。 六、应用题。 1．甲地到乙地的实际距离是120千米，在一幅比例
人教版小学数学六年级下册单元测试卷全册
人教版小学数学六年级下册第一单元检测卷 一、填空。(每空1分，共25分)． 1. 在－5、3.7、0、、8、－1.2中，正数有()，负数有 ()。 2．如果气温上升5 ℃记作＋5 ℃，那么气温下降3 ℃记作()。3．海平面的海拔高度是0 m，高于海平面的为正，黄山的最高峰莲花峰的海拔高度是1864 m，记作()m；死海的海拔高度是－422 m，表示()。 4．一栋商住楼共19层，如果把第9层记作0层，往上的楼层记为正数，那么第5层记作()层。 5．以小明身高140 cm为标准记为0 cm，超过的记为正数，不足的记为负数，小兰的身高135 cm记作()cm，小青的身高149 cm 记作()cm。 6．比较下列各数的大小。 7．某商场7月份的营业额是200万元，8月份的营业额是240万元，比7月份增长了()%，9月份的营业额是180万元，比7月份减少了()%，称为负增长，记作()%。 8．在()里填上适当的数。 9．某品牌奶粉的标准质量为500 g，规定质量最高不超过505 g，最低
不低于495 g，通常用500()g表示这袋奶粉的质量。10．在直线上，从0出发，向右移动5个单位长度到点A，点A表示的数是()；向左移动4个单位长度到点B，点B表示的数是()。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共8分) 1．0是最小的正数。() 2．向东走一定用正数表示，向西走一定用负数表示。() 3．在直线上所有的负数都在0的左边，离0越远，数值越小。() 4．在直线上，＋3和－3与0的距离相等，所以＋3和－3相等。() 5．没有最小的负数。() 6．所有的数可以分为正数和负数两类。() 7．某地2月份的某一天的最高气温是5℃，最低气温是－2℃，这一天的温差是3℃。() 8．前进10 m和后退10 m是两种相反意义的量。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共16分) 1．低于正常水位0.16 m记作－0.16 m，高于正常水位0.02 m记作()。 A．＋0.02 m B．－0.02 m C．＋0.18 m D．－0.14 m 2．温度上升6℃，再上升－3℃的意义是()。 A．温度先上升6℃，再上升3℃ B.温度先上升－6℃，再上升－3℃C．温度先上升6℃，再下降3℃D．无法确定
最新人教版六年级数学下册期末测试题及答案
人教版小学六年级数学第十二册期末质量检测题 姓名 班级 分数 一、发生在陈明身边的数学知识(每题2分,共20分) 时间飞逝，六年的小学生活很快即将结束，我们开始和陈明一起盘点我们所学的数学知识吧！ 1.陈明从深圳新闻网讯得知:从今年秋季起，深圳将全面实施免费义务教育。据统计，深圳免费义务教育政策预计将惠及约60万名中小学学生，其中包括非深圳户籍对象约34万人。如果按平均每学年每人免800元计算，则60万名学生一学年一共约免学杂费( )元，读作 ( )元。 2.陈明每天从家到学校上课，如果步行需要15分钟，如果骑自行车则只需要9分钟，他步行和骑自行车的最简速度比是( )。 3.陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的 32刚好和妹妹体重的65相等，他和他妹妹体重的最简整数比是( )。 4.陈明在小学上课时，每节课的时间是40分钟，合( )小时。每天在学校需要喝3瓶250毫升的矿泉水，合多少( )升。 5.陈明在家每天需要花1小时完成语数英三科作业，如果每科作业花的时间一样，完成每科作业需要( )分，每科作业占总时间的( )。 6.陈明的学校叫振能小学，一进校门，就能看到大厅的8根一样大小的圆柱形大理石柱，每根柱子的半径是5分米，高6米，如果要清洗这些柱子，清洗的面积是( )平方米。 7.陈明所在学校的田径场长120米，如果按1:2000的比例画到图纸上，需要画( )厘米。 8.陈明的老师拿给陈明出了一道这样的数学题目:( )比20多 51，16比( )少51。请你帮他算算，写到括号里。 9.数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。 10.陈明今年上半年每个月的零花钱如下表: 他平均每个季度的零花钱是( )元。三月份比四月份多用( )%。
人教版六年级数学比例教学设计5篇
人教版六年级数学比例教学设计5篇 教学设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况编写的一种实用性教学文书。下面是给大家分享的人教版六年级数学比例教学设计，供大家参考，阅读。人教版六年级数学比例教学设计1知识目标使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。能力目标联系的生活实际创设情境,体现解比例在生产生活中的广泛应用。情感目标利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。重点使学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。难点体现解比例在生产生活中的广泛应用。教学过程一、旧知铺垫1、什么叫做比例?2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例?那么组成一个比例需要几项呢?3、比例有几种表示形式?二、探索新知1、出示埃菲尔铁挂图2、出示例题(1)、读题。(2)、从这道题里,你们获得了哪些信息?(3)、在这信息里,关键理解哪里?(埃菲尔铁模型与埃菲尔铁塔的高度比是1:10)(4)、这句话什么意思?(就是埃菲尔铁塔模型的高度:埃菲尔铁塔的高度=1:10)(板书)(5)、还有一个条件是什么?(埃菲尔铁塔的高是320米)(6)、我们把这个条件换到我们的这个关系中,就是(板书:埃菲尔铁塔的高度:320=1:10)(7)、这道题怎么列比例式解答呢?请同学们想想,想出来的同学请举手。(8)、根据学生的反馈板书:“解:设埃菲尔铁塔模型的高度设为x米”,把这个x代入这个数学模式中就组成了一个比例式(板书x:320=1:10)(9)、这样在组成比例的四个项中,我们知道其中
的几个项?还有几个项不知道?(10)、不知道的这个项,我们来给它起个名字,好不好?叫做什么?(板书:未知项)(11)、指着x:320=1:10,问:“这个未知项是多少呢?那怎么办?”谁上来做做?(指名板演)(12)、为什么可以写成这样的等式呢?10x=320×1(根据比例的基本性质)(13)、对了,把上面的比例式改写成下面这样一个等式,就是应用了比例的基本性质。应用比例的基本性质,把比例式改写成了一个等式,这个等式还是一个什么样的等式呀?(含有未知数的等式)(14)、这样含有未知数的等式,叫做方程。那么求出方程中的未知数就叫做什么?(解方程)那么在这个比例式中,我们知道了任意三项,要求出其中一项的过程又叫做什 么?(解比例)出示比例的意义。(15)、我们解出的答案对不对呢?怎么知道?可以怎样检验?(把结果代入题目中看看对应的比的比值是不是能成比例.)(16)这道题还有其他的解法吗?(引导学生从比例的意义上来解。2、教学例3过渡:我们知道比例还有另一种表示形式,当是=这样形式的时候,又该怎么解呢?(1)、出示例3,问:这题与刚刚那个比例有哪些不同?(2)、解这种比例时,要注意些什么呢?(找出比例的外项、内项)(3)、在这个比例里,哪些是外项?哪些是内项?(4)、解答(提问:你们是怎么解答的?)、检验。(5)、=拓展应用在一个比例中,两个外项的乘积正好互为倒数,已知一个内向是3,另一个内项是多少?总结这节课主要学习了什么内容?作业布置教材43页5题板书设计解比例例3、解比例=解：2.4=1.5×6=()×()()人教版六年级数学比例教学设计2教学目标1.使学生理解解比例的意义.2.使学生掌握解比例的方法，会解比例.教学重点使学生掌握解比例的方法，学会解比例.教学难点引导学生
人教版六年级下册比例教案
人教版六年级下册比例教案 课题比例的意义 课型新授课备课人执教时间 教学目标 知识 目标 理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。 能力 目标 能正确的判断两个比能否组成比例。 情感 目标 通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使学生自主获取知识,全面参与教学 活动。 重点解比例的意义,掌握组成比例的关键条件。 难点正确的判断两个比能否组成比例。 教学过程教学预设个性修改 目标导学 复习激趣→目标导学→自主合作→汇报交流→变式训练 预习检测一、创设情境,导入新课 师:同学们,每周一的早上我们学校都要举行庄严的升国旗仪式,那么,你们对国旗都有哪些了解呢?(生自由回答)师:同学们都说出了自己的想法,说明你们都很热爱我们的国家,希望你们以后一定要好好学习,做一个有用的人,把我们的国家建设的更加美好!五星红旗是庄严而美丽的, 并且它与我们数学也有着密切的联系,这也就是我们今天所要研究的内容:比例(板书课题:比例) 合作探究二、新授（课件出示不同大小的国旗图案） 师:画面上出现了四幅不同大小的国旗,请同学们任选两面国旗来算一算它们各自长与宽的比值是多少?然后观察结果,你能发现什么? (板演,观察到比值相等,教师板书:两个比相等)师:那我们就可以将这两个比用等号连接。(教师板书生汇报的两个相等的比)教师边指着这组相等的比一边说:好,像这样表示两个比相等的式子就叫做比例。(把定义补充完整)。这就是比例的意义(把课题板书完整)请同学们齐读。 请同学们再默读一遍比例的意义,思考:想要组成比例必须要具备哪些条件?(生回答,等式;有两个相等的比) (教师再强调:一定是比值相等的两个比才能组成比例。)师:你还能从四面国旗中找出哪些比例? (写在练习本上,然后汇报。教师板书)师:我们在学习比的时候,可以把比写成分数的形式,比如:60:40=60/40,那比例也能写成分数的形式吗?怎么写?(口答) ?师:我们刚才一直在强调比和比例的联系,那么比就是比例吗?
人教版小学数学六年级下册各单元测试卷及答案(全册)
第一单元测试 一、我会填。（17分） 1．在直线上表示数时，0的左边都是（）数。右边都是（）数。 2．在7，-2.5，3，0，+8，-0.5，+2.3，4 9，1 3 -，3.5这10个数中，（）是正 数；（）是负数；（）是自然数。 3．零上10℃一般记作（），北京今天的最高温度是+2℃，哈尔滨今天的最高温度是-6℃。这两个城市中，（）的最高温度高一些。 4．潜水艇在水下30 m面处记作-30 m。如果它上浮5 m，那么此时它的位置可记作（）m；如果下沉8 m，那么此时它的位置可记作（）m。 5．某物体可以左右移动，向左移动12 m，记作-12 m，则+8 m表示向（）移动（）m。6．在（）里填上点A，B，C，D，E，F表示的数。 二、我会判（正确的画“√”，错误的画“×”）。（15分） 1．因为9>6，所以零下9℃比零下6℃温度高。 （） 2．在直线上表示数时，-2在-1的左边。 （） 3．如果收入1200元记作+1200元，那么支出1200元记作-1200元。 （） 4．零上12℃（+12℃）和零下12C（-12℃）是两个具有相反意义的量。 （） 5．在直线上表示数时，-6到3的距离为9个单位长度。 （） 三、我会选。（10分） 1．在-8，5， 2 15 +，1 2 -，0，0.1，-9.01中，负数的个数为（）。 A．2 B．4 C．3 D．5 2．下面各组中的两个量不具有相反意义的是（）。A．收入100元与支出70元 B．浪费1 t煤与节约1 t煤 C．增产45 t与减产2 t D．向东走5 m与向南走5 m 3．下列说法正确的是（）。 A．0不是自然数 B．0是正数 C．不存在既不是正数又不是负数的数 D．除0外的自然数都是正数 4．在直线上表示数时，-0.5在-0.125的（）边。 A．左B．右C．北D．无法确定 5．一种饼干的包装袋上标着：净重（150±5）g，表示这种饼干每袋的标准质量是150 g，实际每袋最少不少于（）g。 A．155 B．150 C．145 D．160 四、我会解。（58分） 1．图中每小格表示10 m，小王开始的位置在0处。（12分） （1）如果小王的位置是+30 m，说明他是向________行________ m。 （2）如果小王的位置是-50 m，说明他是向________行________ m。 （3）如果小王先向东行20 m，又向西行40 m，这时小王的位置表示为________ m。 （4）如果小王先向西行40 m，又向东行50 m，这时小王的位置表示为________ m。 2．淡水开始冻结的温度是0℃，酒精开始冻结的温度是-117℃，水银开始冻结的温度是-39℃， 哪一个的开始冻结温度最高？哪一个最低？（4分） 小学数学六年级下册1/ 14
六年级下期末测试题
× 19—20 学年下学期六年级数学线上学习巩固测试题一 （时间：70 分钟 满分：100 分 ） 题号 总分 得分 1 . 直接写出得数。（10 分） 67 ＋1.33＝ 1 3 ＋ 1 ＝ 6÷ 2 5 3 ＝ 50×35 = 0.12＝ 13.2 －2.5 ＝ 1－ 3 8 ＝ 3 × 5 5 9 ＝ 110×3 ＝ 0.5÷0.7＝ 2 . 怎样算简便就怎样算。（12 分） 9 5 ＋ 13 18 18 ×9 （5.6 －1.6 ÷2）×2.5 1 ÷ [ 1 8 25 ×（ 2 5 ＋ 1 ）] 12.5×2.5×32 10 3 . 解方程。（9 分） 2 x － 4 ＝ 5 3 9 9 x ＋30 x ＝52 0.3 0.25 ＝ 12 x 学校 班级 姓名 学号 密 封 线
二、填空。（每空 1 分，18 分） 1、（）÷5 = 8：（）= 16 = 0.8 =（）=（）折 （） 2、我国在2000 年11 月进行了第五次人口普查，据统计，全国人口数约有十二亿九千五百三十万人，写作：（）万人，改写成用“亿”作单位并保留两位小数约是（）亿人。 3、李老师带了500 元给学生买奖品，他先买了20 本日记本一共用了b 元，又买了5 盒钢笔，每盒a 元，5a 表示（），李老师还剩（）元。 4、把4 米长的绳子平均截成7 段，每段占这根绳子的 （） （） ，每段长 （） 米。 （） 5、在一张图上，用4 厘米表示实际距离1 千米，这张图的比例尺是（）。 6、能同时被称2、3 和5 整除的最小的三位数是（），把它分解质 因数是（）。 7、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56 立方分米，圆锥的体积 是（）立方分米。 8、在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是 3，另一个外项是 （）。 9、某单位组织植树，成活92 棵，8 棵没活，成活率是（）。 10、5A=8B，A：B=（：） 三、选择。（每小题 2 分，共 10 分）。 1、圆柱的侧面是（）。A、平面B、曲面C、圆 2、正方形的边长和它的面积（）。 A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 3、在9：6 中，如果前项减少到3，要使比值不变，后项应该减少（）。
人教版小学六年级数学比例练习题
一、填空： 1．在6 ：5 = 1.2 中，6 是比的 ( )，5 是比的 ( )，1.2 是比的 ( )。 在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的( )，7和48是比例的( )。 2. 4 : 5 =24+( ) = ( ): 15 3．一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的( — )，水的重量占盐水的( )。 4. 图上距离3 厘米表示实际距离180 千米，这幅图的比例尺是( )。 5. 一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离( )千米。实际距离150 千米在图上要画( ) 厘米。 6. 12 的约数有( )，选择其中的四个约数，把它们组成一个比例是( )。 7. 写出两个比值是8 的比( )、( )。 8. 加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数的加工的时间( )比例；订数学书的本数与所需要的钱数( )比例；加工零件的总个数一定，已经加工的零件和没有加工的零件个数( )比例。 9. 如果x + = 712 X2,那么x和y成( )比例；如果x:4=5:y ，那么x 和y 成( )比例。 二、判断( 4 分) 1 . 由两个比组成的式子叫做比例。( ) 2. 正方形的面积一定，它的边长和边长不成比例。( ) 3. 如果8A = 9B 那么B ：A = 8 ：9 ( ) 4.15 : 16和6 : 5能组成比例。() 三、选择(将正确答案的序号填在括号里) 1. 图上6厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是( )。 ( 1 ) 1 : 40000 ( 2) 1 : 400000 ( 3) 1 : 4000000 2. 小正方形和大正方形边长的比是2:7 小正方形和大正方形面积的比是( ) (1) 2 : 7 (2) 6 : 21 (3) 4 : 14 3. 下面第( ) 组的两个比不能组成比例。 (1) 8:7 和14:16 (2) 0.6:0.2 和3:1 (3) 19: 110 和10:9 4. 三角形的高一定,它的面积和底( ) (1) 成正比例(2) 成反比例(3) 不成比例
人教版六年级下册期末测试卷
人教版六年级下册期末测试卷 出卷人：江西省吉安市吉州区仁山坪小学陈白贞第一部分：听力测试（10分） 1、听写词语：、、 2、认真听故事《笨鸟》两遍，完成填空。 在一间无人居住的房子的窗户处，一只鸟儿每天站在窗台上，不停地以头来回撞击玻璃窗，然后总被撞得落回窗台，但它，每天总要撞十来分钟，人们猜测， 而，所以下了这们的结论：，而事实真相是：。 3、听了这个故事，你明白了什么道理？ 第二部分：基础知识积累与运用（30分） （一）字音游戏（6分） 1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分） rǎn xièèyuán 渲耗支 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分） （1）武术擂（léi lèi）台赛正在激烈地进行着，双方的拉拉队毫不示弱，拼着劲儿擂（léi lèi）鼓呐喊。 （2）躲在屏（bǐng píng）风后面的她，屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴发现。 3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分） 廉颇说他功无不克，战无不胜，蔺相如没有什么能奈。（）（） （二）词语大本营（12分） 1、我也能写成语。 （1）六年的小学生活一而过，真是、（写两个表示时间易逝的成语），在这六年中，同学们、（写两个表示同学间情意的成语）。离别之际，我祝愿同学！祝愿老师、祝愿学校！（各填一个表示祝福的成语。 （2）爸爸答应暑假里带我去浏览向往已久的井冈山，我心里高兴极了，请写出表现我激动、喜悦的成语、。 2、我能抓住加点词分析句意，并能用一个字的词解释。（3分） （1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了——日子“闪”得（） （2）春节差不多在腊月初旬就开始了——春节“开始”得（） （3）桃花心木有时莫名其妙地枯萎了——桃花心木“枯萎”得（） （三）句子万花筒（5分） 1、在（）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。（3分） （1）“《将相和》这篇课文的内容和插图都很精美。”这个句子表达上没有毛病。（） （2）“在所有的人当中，李晓华是大家公认的优秀学生”这句话可以缩写成“李晓华是学生。（） （3）“长城是世界文化遗产”可改变语序变为“世界文化遗产是长城”。（） 2、我能根据语境填写古训、谚语（2分） （1）拔河比赛前，老师用谚语告诉大家固结合作的性。 （2）刘伟同学经常不完成作业，学习马虎，你想送他一句古训，提醒他惜时。（四）诗园采风（4分）
小学六年级数学下册期末考试试卷及答案
人教版六年级数学下册期末试题 一、填空。（每空1分，共21分） 1、a 和b 都是自然数，且a=8b ，那么a 和b 的最大公约数是（ ），它们的最小公倍数是（ ）。 2、找规律：1，3，2，6，4，（ ），（ ），12，16，…… 3、一个袋子里有红、白、蓝三种球个10个，至少拿出（ ）个才能保证有3个球的颜色是同色。 4一个正方体木块的棱长是6cm ，把它削成一个最大的圆柱体，圆住体的体积是（ ）立方厘米 ，再把这个圆柱体削成一个最大的圆锥体，圆锥体的体积约是（ ）立方厘米 。 5、甲仓库存粮的 43和乙仓库存粮的3 2 相等，甲仓库存粮：乙仓库存粮=（ ： ）。已知两仓库共存粮340吨，甲仓库存粮（ ）吨，乙仓库存粮（ ）吨。 6、有一条长2.5km 的飞机跑道，如果把它画在比例尺是1:50000的图纸上，这条飞机跑道应该画（ ）cm 。 7、在－2、+8、0、－15、－0.7、+2.3中正数有（ ）个，负数有（ ）个。 8、在一场体育比赛中一共有10名运动员，如果每两个人握一次手，，一共要握（ ）次手。 9、一个圆锥的体积6dm 3高3dm ，底面积是（ ）dm 3 。 10、在m ÷n=8……3中，把m 、n 同时扩大10倍，商是（ ），余数是（ ） 11、5 4 6 吨＝（ ）吨（ ）千克 8.09立方分米＝（ ）升（ ）毫升。 二．选择题。（5分） 1、正方形的周长和它的边长（ ）。 A 、成正比例 B 、成反比例 C 、不成比例 2、圆锥有（ ）条高。 A 、1 B 、2 C 、无数 3、在任意的37个人中，至少有（ ）人的属相相同。 A 、2 B 、4 C 、6 D 、9 4、三（2）班的同学在玩摸球游戏。现在箱里有2个红球和3个黄球。下面说法正确的是（ ）。 A 、一定能摸到黄球。 B 、摸到红球的可能性是 52。 C 、摸到红球的可能性是2 1 。 5、一个平行四边形与一个三角形的底相等，它们高的比是1:2，它们面积的比是 （ ） A 、2:1 B 、4:1 C 、1:1 三．判断题。（5分） 1、圆锥的体积一定等于圆柱体积的三分之一。（ ） 2、小数点后面添上“0”或者去掉“0”，小数大小不变。（ ） 3、表示一个星期来气温变化选用条形统计图比较合适。（ ） 4、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。（ ）
(完整版)人教版小学六年级数学比例知识点
人教版小学六年级数学比例知识点 1、比的意义： 两个数相除又叫做两个数的比。 2、“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的后项不能是零。比的前项除以 后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小 数表示，还可能是整数。 3、比与除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 4、比与分数的关系：比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。 5、比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。 6、求比值和化简比 （1）求比值：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值，可以是整数，也可以是小数或分数。 （2）化简比：根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数。 7、比例的意义： 表示两个比相等的式子叫做比例。 8、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
9、比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内向的 积。这叫做比例的基本性质。 10、求比例中的未知项，叫做解比例。 11、比例尺： 图上距离：实际距离=比例尺 实际距离×比例尺=图上距离 图上距离÷比例尺=实际距离 12、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如 果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两 种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。 用字母表示: = k (一定) y x 13、两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如 果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反 比例的量，他们的关系叫做反比例关系。 用字母表示x ×y=k （一定）
小学数学六年级下册期末测试题
小学数学六年级下册期末测试题 (时间：80分钟) 2010.6 一、填空题。（28颗☆） 1．三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽过程，三峡水库总库容39300000000立方米，把画线的数据改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。 2．7 9 的分数单位是（ ），再增加（ ）个这样的单位正好是最小的质数。 3．把一张长方形纸对折再对折，每份占这张纸的（ ）。 4．27和9的最大公因数是（ ）；4，6和8的最小公倍数是（ ）。 5．在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 67 ○ 78 23 ○ 0.66 75％○ 34 6．饮料厂从一批产品中抽查了40瓶饮料，其中8瓶不合格，合格率是( ) 。 7．0.3公顷＝（ ）米2 1800 厘米3 ＝（ ）分米3 2.16米 ＝（ ）厘米 3060克＝（ ）千克 8．第30届奥运会于2012年在英国伦敦举办，这一年的第一季度有（ ）天。 9．汽车4小时行360千米，路程与时间的比是（ ），比值是（ ）。 10．在比例尺是1∶15000000的地图上，图上3厘米表示实际距离（ ）千米。 11．一枝钢笔的单价是a 元，买6枝这样的钢笔需要（ ）元。 12．有一张长48厘米，宽36厘米的长方形纸，如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余，裁成的小正方形的边长最大是（ ）厘米。 13．学校有8名教师进行象棋比赛，如果每2名教师之间都进行一场比赛，一共要比赛( )场。 14．如右图，如果平行四边形的面积是8平方米， 那么圆的面积是（ ）平方米。 15．一个正方体的底面积是36 厘米 2，这个正方体的体积是（ ）立方厘米。 16．一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是1.2米，圆锥的
人教版六年级数学下册总复习测试卷(含答案)
人教版六年级数学下册总复习测试卷(一) 一、填空题。(每题2分，共22分) 1．一个数由8个百万，6个千，7个0.1和6个0.01组成，这个数写 作( )，省略“万”位后面尾数约是( )。 2．45分：2 3时化成最简整数比是( )，比值是( )。 3．7.05吨＝( )吨( )千克 35分＝（ ） （ ）时 4．（ ） 12＝0.75＝( )÷20＝( )%＝( ):24＝( )折 5．5 7的分数单位是( )，再添上( )个这样的分数单位后是最小 的质数。 6．三个连续奇数中间的数是m ，则m 的前面和后面的奇数分别是( ) 和( )。 7．如果a 和b 是不为0的两个连续自然数，那么a ，b 的最小公倍数 是( )，最大公因数是( )。 8．5 7的后项加上21，要使比值不变，比的前项应加上( )。 9．根据规律填空。 12，23，35，58，8 13，( )，( )…… 10．今年植树节，六年级同学栽了180棵树，有20棵没有活，后来 又补栽了20棵，全部成活。六年级同学今年植树的成活率是( )。 11．40 kg 减少它的25后，再增加2 5 kg 是( )kg 。
二、判断题。(每题1分，共5分) 1．因为58>13，所以58的分数单位比1 3的分数单位大。 ( ) 2．4900÷400＝49÷4＝12……1。 ( ) 3．8和0.125互为倒数。 ( ) 4．0.8和0.80大小相等，意义相同。 ( ) 5．－2 ℃比－5 ℃的温度低。 ( ) 三、选择题。(每题5分，共10分) 1．下列分数中，不能化成有限小数的是( )。 A.720 B.825 C.712 D.615 2．六(1)班总人数一定，期中考试获得优秀的人数与优秀率( )。 A ．成正比例 B ．成反比例 C ．不成比例 D ．无法确定 3．两根同样长的绳子，甲绳用去14，乙绳用去1 4米，则两根绳子( )。 A ．甲剩下的长一些 B ．乙剩下的长一些 C ．甲、乙剩下的一样长 D ．无法判断谁剩下的长 4．在2.35· 48· ，2.3· 548· ，2.3548· ，2.354·8· 中，最小的数是( )。 A ．2.35· 48· B ．2.3·548· C ．2.3548· D ．2.354·8· 5．96是16和12的( )。 A ．公因数 B ．公倍数 C ．最大公因数 D ．最小公倍数
部编版数学六年级下册期末测试题(含答案)
人教版小学六年级数学期末质量检测题 姓名 班级 分数 一、发生在陈明身边的数学知识(每题2分,共20分) 1深圳免费义务教育政策预计将惠及约60万名中小学学生，其中包括非深圳户籍对象约34万人。如果按平均每学年每人免800元计算，则60万名学生一学年一共约免学杂费( )元，读作( )元。 2.陈明每天从家到学校上课，如果步行需要15分钟，如果骑自行车则只需要9分钟，他步行和骑自行车的最简速度比是( )。 3.陈明和妹妹在体检的时候，发现自己体重的32刚好和妹妹体重的6 5 相等，他和他妹妹体重的最简整数比是( )。 4.陈明在小学上课时，每节课的时间是40分钟，合( )小时。每天在学校需要喝3瓶250毫升的矿泉水，合多少( )升。 5.陈明在家每天需要花1小时完成语数英三科作业，如果每科作业花的时间一样，完成每科作业需要( )分，每科作业占总时间的( )。 6.陈明的学校叫振能小学，一进校门，就能看到大厅的8根一样大小的圆柱形大理石柱，每根柱子的半径是5分米，高6米，如果要清洗这些柱子，清洗的面积是( )平方米。 7.陈明所在学校的田径场长120米，如果按1:2000的比例画到图纸上，需要 画( )厘米。 8.陈明的老师拿给陈明出了一道这样的数学题目:( )比20多5 1 ，16比( )少 5 1 9.数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉陈明，圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等，圆锥的高是12厘米。请你算算，这个圆柱的高是( )厘米。 10.陈明今年上半年每个月的零花钱如下表: 他平均每个季度的零花钱是( )元。三月份比四月份多用( )%。 二.火眼金睛辩正误(对的打“√”，错的打“X ”，共10分) 11.圆的周长和直径成正比例。 ( ) 12.兴趣小组做发芽实验，浸泡了20粒种子，结果16课发芽了，发芽率是16%。 ( ) 13.不相交的两条直线是平行线。 ( ) 14.联合国在调查200个国家中，发现缺水的国家有100个，严重缺水的国家有40个，严重缺水的国家占调查国家的40%。 ( )
人教版六年级数学 比例的意义
比例的意义 教学目标： 1. 使学生在具体情境中理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，感知相似（形状 相同，大小不同）图形中对应边成比例。 2. 使学生经历观察、计算、推理、归纳等活动，深化对概念的理解。 3. 使学生感知数学知识间的内在联系，学会综合运用所学知识，增强分析问题和解决 问题的能力。 教学重点：在具体情境中理解比例的意义。 教学难点：熟练应用比例解决实际问题。 教学过程： 一、复习比的意义及求比值 师：今天我们要学习的内容是？ 生：比例的意义 师：数学上很多新的概念都和旧知识是有联系的，从课题来看，你觉得比例和什么有关？ 生：比 师：的确，它是在比的基础上研究的，首先我们一起来看几个人体中有趣的比。（课件出示） 师：在不同的年龄段人的头部和身高的比是不一样的，仔细观察，在各个时期头部与身高的比分别是多少？ 生：胎儿期是1：2，婴儿期是1：4，成人期是1：8 师：所以刚出生的婴儿看起来头很大，上面这三个比的比值是多少，怎么求？ 生：1：2=1÷2=21 1：4=1÷4=41 1：8=1÷8=8 1 二、教学比例的意义 1、形状相同大小不同的国旗，长与宽的比值相等引出比例的概念。
师：在生活中也存在着这样的比，（课件出示主题图），这是三面不同场景的国旗，观察这三面国旗，它们有什么共同点？ 生：形状相同，大小不同。 师：我们来计算一下像这样形状相同大小不同的国旗，它们的长与宽的比值有什么关系？ 操场国旗：长5m ，宽3 10m 校园国旗：长2.4m ，宽1.6m 教室国旗：长0.6m ，宽0.4m 生独立计算，交流汇报 生：5：310=23 2.4：1.6=23 0.6：0.4=2 3 师：你发现了什么？ 生：比值都是2 3。 师：我们可以把这两个比值相同的比用等号连起来（板书：5： 310= 2.4：1.6） 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 师：清楚了吗？什么是比例？按你的理解说一说。 生复述，其余学生补充 师：两个比满足什么条件就可以组成比例？（板书：比值相等），在图上你还能找到哪些比例？ 2、体会相似图形对应边的比可以组成比例 刚才我们讨论的是长与宽的比，那么反过来宽与长的比是否也存在着这样的关系？ 动笔算一算，写一写。
人教版六年级数学下册《期末测试卷》(附答案)
六年级第二学期数学名校期末测试卷 一、填空题。(每题3分，共30分) 1．2017年我国应届小学毕业生约有14385000人，改写成用“万”作单 位的数是( )人，省略万位后面的尾数约( )人。 2．在 里填上“＞”“＜”或“＝” 6.75÷0.98 6.75 3时45分 3.45时 67×4 3 4 3 3．小磊生病住院用去医药费3760元，根据儿童医疗保险规定，个人 负担和医院报销的比是 ，小磊可以报销( )元医药费。 4．如果4□6是4的倍数，□里最大应填( )；如果79□是6的倍数， □里可以填( )。 5．在钟面上，分针转动一周，时针转动的角度是( )度。 6．六(1)班同学参加体育达标检测，6人未达标，达标率为88%。六 (1)班有学生( )人。 7．长、宽、高分别是8 cm 、8 cm 、5 cm 的长方体的表面积是( )cm 2， 体积是( )cm 3。 8．一个圆柱形队鼓，底面直径6 dm ，高2 dm ，它的侧面由铝皮围成， 上、下底面蒙的是羊皮。做一个这样的队鼓，需要铝皮( )dm 2，羊皮( )m 2。 9．一根绳子用了67，还剩6 7米，这根绳子用了( )米。(填带分数) 10．把35块蛋糕最多放到( )个盘子里，可以保证总有一个盘子 里至少有9块蛋糕。
二、判断题。(每题1分，共5分) 1．向东走一定用正数表示，向西走一定用负数表示。 ( ) 2．一瓶盐水的含盐率是10%，用去10%后，剩下的盐和水的比是1：9。 ( ) 3．下午3点半，分针和时针组成的角是直角。 ( ) 4．用2 cm 、3 cm 、5 cm 的三根小棒不能围成三角形。 ( ) 5．做一件工作，工作效率提高了20%，所用的时间就会减少20%。 ( ) 三、选择题。(每题1分，共5分) 1．底面积相等的圆柱和圆锥，它们的体积比是 ，圆锥的高是9 cm ， 圆柱的高是( )。 A ．3 cm B ．6 cm C ．9 cm D ．18 cm 2.3a ＋3b ＝3c (a 、b 、c 是不等于0的自然数)，a 、b 、c 中最小的是( )。 A ．a B ．b C ．c D ．无法确定 3．将15%的盐水和18%的盐水混合在一起，混合后的含盐率是( )。 A ．16.5% B ．33% C ．17.5% D ．无法确定 4．下列每组两个量中，成正比例的是( )，成反比例的是( )。 A ．盐水的浓度一定，盐和水的质量 B ．一个数与它的倒数
2018人教版六年级下册期末测试题 (1)
六年级学业水平测试语文卷 一、选择题。（5分） 1、少年手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。这句话属于（）描写。 A、环境描写 B、神态描写 C、动作描写 D、外貌描写 2、傣族人家至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 A、井然 B、依然 C、安然 D、截然 3、“旁逸斜出”一词中“逸”的意思是（） A、安乐 B、逃跑 C、散失 D、超过 4、《鲁滨孙漂流记》一文的自者是（）。 A、契诃夫 B、安徒生 C、笛福 D、马克·吐温 5、“孰为汝多知乎？”一句中“为”的意思是（） A、为，谓 B、做，行 C、因为 D、变成 二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)。（5分） 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。( ) 2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( ) 3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。（） 4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（） 5、“哦！您，您就是——”中的破折号的作用是表示话未说完。（） 三、基础知识。 1、看拼音写词语。 (5分) yán jùn qún dōu tóu xián zhuóyǒu chéng xiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下面每个字组两个词。（5分） 歉（）（）鼎（）（）躁（）（）峻（）（）鸿（）（） 3、填空。（7分） （1）时间就是性命，无端的，其实是无异于。《门外文谈》（2）著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，是唯一没有被盛名宠坏的人。” （3）人们用“”来比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。
新人教版六年级下册数学教案：比例
新人教版六年级下册数学教案：比例 导读：本文新人教版六年级下册数学教案：比例，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 比例 单元教学目标： 1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2．理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3．认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4．了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5．认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。 6．渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
第1课时比例的意义 教学内容：比例的意义 教学目标：使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点：比例的意义。 教学难点：找出相等的比组成比例。 教学过程： 一、旧知铺垫 什么是比？什么叫比值？怎样求比值？ 2.求下面各比的比值。 12：16 3/4：1/8 4.5：2.7 二、探索新知 1．教学例1。 （1）实物投影呈现课文情境图。（不出现国旗长、宽数据） ①说一说各幅图的情景。
②图中有什么相同之处？ （2）这几面国旗的形状一样，但长和宽却各不相同。请大家算一算它们长和宽的比，看看能发现什么？ （3）（指教室里的国旗）这面国旗的长和宽的比值是多少？ 学生回答教师板书： 60：40=3/2 操场上的国旗的长和宽的比值是多少？与这面国旗有什么关系？ 学生回答长、宽比值。 2．4：1.6=3/2 两面国旗的长和宽的比值相等。 板书:2.4:1.6=60:40 也可以写成:2.4/1.6.=60/40 （4）找比例。 师：在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成等式？ 如：5：10/3=15：10 5：10/3=2.4:1.6 15？10=2.4/1.6 15/10=60/40 (5)什么是比例? 表示两个比相等的式子叫做比例。 (6)1:2是是比例吗?你能把它组成一个比例吗? (7)完成教材“做一做”。