实验学校管理干部读书交流推荐书目

读书会方案

读书会方案一、活动目的：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。作为一个积极进取，不断创新的团队，公司的每一位员工均需要不断的通过读书来充实自己，将书中的知识转化为工作中的助力，故举办读书会来使员工不断提升自己，为公司创造更多价值。二、活动方案： 1、地点：北京、上海通过视频连线的方式同时进行。 2、时间安排：每季度举行一次，时间安排在每季度最后一个月的某个周四下午3：00—4:30。 3、分组：本次读书会总计26人参加，每组5-6人，上海分成2组，北京分成3组，分组名单见附件1。 4、主持人：主持人来自各组的组员，每次读书会的主持人依据年初制定的顺序由该组选出，顺序见附件2。 5、组长：每组每个季度需要推选出一名员工担任组长，每组组员需轮流担任组长。 6、书籍内容：每季度确定一个读书的主题，人力资源和事业发展中心提供与主题相关的书籍供员工选读，规定每期可供选择的主题书籍不得少于5本。每组在提供的主题书籍中选出1本作为季度读书，可多组选择同一本书。 7、活动形式：茶话会三、活动流程： 1、季度读书会计划：每季度第一个月10日前需确定好各组的书籍，主持人，组长，读书会召开的时间、费用预估等相关内容，将计划呈报至人力资源和事业发展中心经理，格式见附件3，15日前需保证每人均收到书籍。 2、读书进度追踪以小组为单位定期进行读书进度追踪、内容分享。形式可为微信、邮件、

腾讯通、小组会议等，具体形式各小组自行确定。 3、举办读书共享茶话会每季度最后一个月由人力资源和事业发展中心组织茶话会进行读书分享，流程如下： 4、主题总结主持人依据读书会总结此次主题中最值得推荐的部分形成读后感发布于OA上，以便所有员工共同学习。

朱永新推荐教师阅读书目100种

朱永新推荐教师阅读书目100种基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

初中生新课标课外阅读书目

初中生新课标课外阅读书目 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

初中生课外阅读推荐书目阅读中还存在以下几个误区：一．读而不记阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的的阅读是无效的阅读，是"白读"。青少年是阅读的黄金时节，埸是记忆的黄金时代，要口读心唯，适量记诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。二．读而不思阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。三．读而不写在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。四．读而不悟许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。五．读而不选逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名着，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。六．读而不博初中生的阅读还有单凭举和只讲功利的"偏读"病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。愿家长帮助同学们克服以上的阅读毛病，做到博闻强记、读思结合、读悟兼容、读写同步，这样阅读质量就会得到提高，阅读才会发挥它应有的重要作用。应家长们的希望，特向大家推荐以下书目：初中生语文新课标必读必买中外十大名着作品目录: 1、《钢铁是怎样练成的》 2、《鲁滨逊漂流记》 3、《格列佛游记》 4、《繁星.春水》 5、《朝花夕拾》 6、《西游记》 7、《水浒传》 8、《骆驼祥子》 9、《名人传》 10、《童年》初中学生必读书目

中宣部中组部向党员干部推荐的五批学习书目清单

中宣部中组部向党员干部推荐的五批学习书目清单核心提示：从去年年初到今年年底，中宣部理论局、中组部干部教育局开展向党员干部推荐学习书目工作,目前已推荐了五批书目,得到广大党员干部的高度认可和广泛好评,对于引导党员干部多读书、读好书,推动学习型党组织建设顺利开展,发挥了重要作用。我们将这五批书目汇总，方便网友查阅。前言：学习型党组织建设是一项常规性工作、长期性任务。为增强学习的针对性、有效性，现将中宣部中组部推荐学习书目、《人民论坛》推荐学习书目公布给大家，各级党组织和广大党员要结合这些书目，认真制定学习计划和学习目标，以此保证学习型党组织建设扎实推进。第五批党员干部学习推荐书目评介日前，中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐了第五批学习书目，包括《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》、《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃2011》、《孙中山传》、《星火燎原全集精选本》、《日出东方——中国共产党创建纪实》、《中国共产党历史大事记(1921年7月—2011年6月)》6种7本图书。为帮助广大读者更好地阅读和理解这些图书，我们邀请有关专家学者撰写了书评文章，供大家学习参考。《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》、《马列主义经典著作选编学习导读》

前不久，中央组织部、中央宣传部、中央编译局组织编选的《马列主义经典著作选编（党员干部读本）》（以下简称《选编》）和《马列主义经典著作选编学习导读》（以下简称《学习导读》）与读者见面。这是马克思主义理论研究和建设工程的又一重要成果。《选编》从浩如烟海的马列经典著作中精选出25篇著作，虽不到20万字，却涵盖哲学、政治经济学、科学社会主义等各个领域，可谓经典名篇。《学习导读》作为其辅助读物，分别对各篇的时代背景、主要内容和当代价值做了分析介绍，深入浅出，发人深思。尽管这些著作过去也曾经读过，有的甚至读过多次，但站在新的时代，重读这些经典名篇，仍然会有新风扑面之感。《从怎么看到怎么办——理论热点面对面·2011》中宣部理论局组织编写的通俗理论读物《理论热点面对面》，经多年努力，已经形成品牌效应、示范效应，在深入推进党的理论创新成果的宣传普及方面产生了积极广泛的影响。《从怎么看到怎么办》是其中的第九本，2011年8月初正式出版，目前发行量已突破400万册，受到广大干部群众的高度关注和好评。《孙中山传》我们党把孙中山、毛泽东、邓小平并称为20世纪中国“三位站在时代前列的伟大人物”。新中国成立后，每年国庆天安门广场都要竖起他的画像。在中国共产党成立前的众多历史人物中，还有谁能受到人们如此的尊敬？随着时光的流逝，历史人物已渐行渐远，今天一些人对孙中山了解不多，对他的历史地位、历史功绩认识不足，这样便不能了解近代中国是怎样一步一步走过来的，不能了解中国近现代历史发展的轨迹和脉络。阅读《孙中山传》，对我们了解孙中山很有意义。

教师阅读推荐书目

教师推荐阅读书目100本（2013—2014学年） ●教育理论类 1.《做适合人的教育：斯坦纳教育理论和实践》，[英]吉尔伯特·蔡尔兹着，王荣亨译，新世界出版社2012年7月出版 2.《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月 3.《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗着，陈佩正译，首都师范大学出版社2011 年5月出版? 4.《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》，[美]德布·柯蒂斯、玛吉·卡特着，周欣等译，教育科学出版社2011年2月出版 5. 《教师不可不知的哲学》，林逢祺等着，华东师范大学出版社2010年5月出版 6.《教师的挑战》，佐藤学着，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版 7.《儿童的利益》，[法]弗朗索瓦兹·多尔多着，上海社会科学院出版社2012年2月出版 8.《享受教育论》，刘良斌着，人民教育出版社 2011年11月出版 9.《西方课程思潮研究》，李臣之、郭晓明等着，人民教育出版社 2012年4月出版 10. 《儿童文化课程：理论、实践与案例》，王一军着，江苏教育出版社2010年3月出版 11.《教师教育伙伴合作模式国际比较》，许明着，人民教育出版社 2012年4月出版?? 12.《了望世界的风景——国际比较教育研究报告集》，丁晓昌、杨九俊主编，江苏教育出版社2011年11月出版 13.《新学校十讲》，李希贵着，教育科学出版社 14.《幸福的向往——学校内涵式发展的思考与实践》，程样国主编，北京师范大学出版社 15.《学校文化自觉与课程教学改革》，张世善着，人民教育出版社 16.《有效教育实践例解》，党雪妮主编，广西教育出版社

青年必读书书目推荐

青年必读书书目推荐——书名列表处世与修养《曾国藩家书》《中国人》《菜根谭》《人与永恒》《论人生》《蒙田随笔》《道德箴言录》《我生活的故事》《富兰克林自传》《钢铁是怎样炼成的》《人性的弱点》《语言的突破》中国文学《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《宋词选》《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《红楼梦》《儒林外史》《鲁迅选集》《家》《骆驼祥子》《子夜》《雷雨》《围城》《平凡的世界》《红岩》《雍正皇帝》《胡雪岩全传》《毛泽东诗词选》《文化苦旅》外国文学《荷马史诗》《一千零一夜》《神曲》《堂吉诃德》《莎士比亚戏剧集》《鲁滨逊飘流记》《傲慢与偏见》《大卫·科波菲尔》《简·爱》《呼啸山庄》《少年维特之烦恼》《城堡》《生命中不能承受之轻》《红与黑》《悲惨世界》《欧也妮·葛朗台》《茶花女》《追忆似水年华》《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《静静的顿河》《永别了,武器》《喧哗与骚动》《第二十二条军规》《飘》《百年孤独》中国历史《史记》《资治通鉴》《"文化大革命"简史》《中华人民共和国史》世界历史《全球通史》《第三帝国的兴亡》中国哲学《易经》《老子》《论语》《庄子》《孟子》《韩非子》《中国哲学史》

西方哲学《形而上学》《纯粹理性批判》《小逻辑》《查拉斯图拉如是说》《存在与虚无》《西方哲学史》《苏菲的世界》心理《释梦》美学《文艺心理学》《美学散步》《美的历程》经济学《资本论》《就业、利息和货币通论》《新人口论》《未来之路》《股票操作学》《经营管理全集》法学《道德形而上学，法论》《中国宪法教程》政治学《社会契约论》《君王论》《共产党宣言》《毛泽东选集》《邓小平文选》宗教《圣经》《漫话圣经》《金刚经说什么》《佛教常识答问》军事学《孙子兵法》《战争论》人物传记《毛泽东传》《邓小平传》《甘地自传》《拿破仑传》《丘吉尔传》《华盛顿传》《林肯传》《领袖们》《哈默自传》《艾科卡自传》《贝多芬传》《雨果传》《卓别林自传》《梵高传》《居里夫人》科学技术《中国科学技术史》《狭义和广义相对论浅说》《时间简史——从大爆炸到黑洞》

初中语文教师推荐阅读书目

初中语文教师推荐阅读书目我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读）根据《2011版课标》关于课外读物建议七年级—— 1．《伊索寓言》 2. 冰心《繁星·春水》 3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4. 张天翼《宝葫芦的秘密》 5. 叶圣陶《稻草人》 6．《安徒生童话》 7. 罗广斌、杨益言《红岩》 8. 高尔基《童年》 9．鲁迅《朝花夕拾》 10. 吴承恩《西游记》八年级—— 11．《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》 15. 笛福《鲁滨孙漂流记》 16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17．曹雪芹《红楼梦》 18．斯威夫特《格列佛游记》 19. 老舍《骆驼祥子》 20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》九年级—— 21. 施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂?勃朗特《简?爱》

23. 海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》二、教育理论、方法类 1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。 2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。 3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。 4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。 5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。 6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。 7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。 8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版 10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。 11．闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12．吴非《致青年教师》教育科学出版社 13．冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社14．李希贵《学生第一》和《学生第二》 15．谢云《幸福教师的五项修炼：禅里的教育》华东师范大学出版社 16．艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17．王荣生《听王荣生教授评课》 18．张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社2001年版。 19 李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社 20. 叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》，中华书局，2007年版。 21.《语文“活动式”教学》（肖家芸著安徽教育出版社） 22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)

新课标各年级推荐阅读书目

新课标推荐小学生必读书目第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字推荐书目(50本) (中国部分20本) 1、小布头奇遇记孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。） 2、小猪唏哩呼噜孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。） 3、树叶船张俊以 4、吹泡泡张俊以（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。） 5、调皮的日子秦文君 (《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6、窦蔻流浪记窦蔻（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。） 7、365夜知识童话鲁克（每天一个童话，每天学到知识。） 8、舒克和贝塔历险记郑渊洁 9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。） 10、笨笨猪杨红樱著（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？） 11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。） 12、大个子老鼠小个子猫周锐著（周锐的童话永远有与众不同的精妙。） 13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。） 14、我不是坏小孩（全3册）叶姝著（插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。） 15、小香咕系列秦文君（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。） 16、李拉尔故事系列梅子涵（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。） 17、最著名的中国民间故事（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。） 18、《史记》注音本（1-4） 19、《三毛流浪记》（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。） 20、《中华歌谣100首》金波李众选编（众多民谣的精选，读了会喜欢上它。）（外国部分30本） 21、格林童话（德国）格林兄弟（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。） 22、安徒生童话（丹麦）安徒生（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。） 23、万花筒（英国）依列娜?法吉恩（这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。） 24、豪夫童话（德国）豪夫（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。） 25、爱丽斯漫游奇境（英国）卡罗尔（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。） 26、狐狸列娜的故事（法国）阿希季诺夫人（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。）

教师阅读推荐书目(一)

教师阅读推荐书目（第一批） www.教育理论类《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育出版社2009年8月出版《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版教师专业成长类《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版

小学生经典阅读书目推荐

小学生经典阅读书目推荐一年级：一年级上学期阅读推荐 1、《可爱的鼠小弟》（共12本） 2、《爷爷一定有办法》 3、《猜猜我有多爱你》 4、《母鸡萝丝去散步》 5、《金老爷买钟》 6、《铁丝网上的小花》 7、《活了一百万次的猫》 8、《小黑鱼》 9、《獾的礼物》 10、《逃家小兔》一年级下学期阅读推荐 1．《晴天有时下猪》 2．《我有友情要出租》 3．《小猪稀里呼噜》 4．《爱心树》 5．《小木偶奇遇记》 6．《驴小弟变石头》 7．《丁丁历险记》 8．《我和小姐姐克拉拉》 9．《绿野仙踪》 10．《怕痒痒的恐龙》 11、《大灰狼罗克》二年级：二年级上学期阅读书目 1 绘本《爱心树》 3 绘本《爱心企鹅》

4 绘本《丁丁历险记》 7 外国童话《安徒生童话》 8 中国童话《笨狼的故事》 9 外国童话《列那狐的故事》10《小布头奇遇记》孙幼军 11《成语故事》二年级下学期阅读书目 1绘本《彩虹色的花》 2绘本《三只小猪》 3绘本《小猪变形记》 4绘本《了不起的狐狸爸爸》5绘本《小阿力的大学校》 6 外国童话《格林童话》 7外国童话《长袜子皮皮》 8寓言故事《伊索寓言》 9动物文学《小猪唏哩呼噜》10 《小老虎历险记》 11《爱丽丝漫游奇境》 12、《小老鼠皮克历险记》三年级： 1、《尼尔斯骑鹅旅游记》 2、《中外神话故事》 3、《天方夜谭》 4、《成语故事365》 5、《我们的母亲叫中国》 6、《小兵张嘎》 7、《三寄小读者》 8、《皮皮鲁转》

9、《肚皮上的塞子》 10、《乌丢丢的奇遇》 11、《我要做个好孩子》 12、《灵性的王国》 13、《爱的教育》 14、《130个科学游戏》 15、《东周列国故事》 16、《窗边的小豆豆》 17、《宫泽贤治童话》 18、《木偶奇遇记》 19、《格列佛游记》 20、《长袜子皮皮的故事》四年级： 1、《撑起伞来等啊等》 2、《少女的红发卡》 3、《中外神话故事》 4、《精灵豆的魔幻世界》 5、《经典成语故事》 6、《塔克的郊外》——国际大奖小说 7、《芝麻开门》——百年百部中国儿童文学经典系列 8、《钢琴小精灵》——国际大奖小说 9、《稻草人》 10、《中国当代儿童诗歌选》 11、《外国儿童诗选》 12、《科学家故事100个》 13、《昆虫记》 14、《海底两万里》 15、《30天环游中国》 16、《巫师的沉船》

小学校长专业阅读推荐书目100本_已更新

附录一中小学校长专业阅读推荐书目100本 1．《20位美国优秀校长如何创建好学校》/(美)乔·布拉泽、约瑟夫·布拉泽、丹娜·菲利普斯著,中国青年出版社 2．《全美优秀教师的快乐学习课》/美)唐菲力著；吴四明译,龙门书局 3．《修炼校长力》/汤勇著,四川文艺出版社 4．《当代校长读本》/ 陈永明等著,中国人民大学出版社 5．《中小学校长专业标准》解读/陈永明等著,北京大学出版社 6．《中小学校长专业标准研究》/魏志春、高耀明著，北京大学出版社 7．《教育艺术随想录——学校管理工作手记》/李希贵著，知识出版 8．《为了自由呼吸的教育》/李希贵著，高等教育出版社 9．《人生为一大事来》/刘彭芝著，高等教育出版社 10．《做一个书生校长》/程红兵，华东师大出版社 11．《走在行知路上》/杨瑞清著，高等教育出版社 12．《学校管理的艺术》/祁团、丁莉莉主编，华东师范大学 13．《办好学校的策略》/肖川，南京师大出版社 14．《名校教学管理的提升》/张韬，九州出版社 15．《名校行政管理的细节力》/童学敏，九州出版社 16．《名校长的高绩效领导力》/杨永昌，九州出版社 17．《学校诊断》/姚文忠,四川教育出版社 18．《给新校长的50条建议》/龚正行，人民教育 19．《学校文化管理新思维》/ 陶然，中国人事 20．《校长角色与校长发展》/刘仁镜主编，开明出版社 21．《现代学校制度与治校方略》/刘仁镜主编，开明出版社 22．《校长引领与教师专业成长》/刘仁镜主编，开明出版社 23．《学校文化管理》/孙鹤娟，教育科学出版社 24．《为每个学生提供良好的教育》/张德文，教育科学出版社 25．《“全面发展”人文见长的学校》/仇德海，教育科学出版社 26．《教育——为了人的幸福》/少洪泽，教育科学出版社 27．《人的发展——教育的基本维度》/鲁善坤，教育科学出版社 28．《超越与创新：学校教育现代化的理念与运作》/王铁军，南京师大出版社29．《高绩效校长的10大特质：从优秀走向卓越》/[美]麦克依万著，重庆大学出版社 30．《有效教学学校管理》/伯蒂·埃弗拉德等著，杨天平译，重庆大学出版社31．《名校长名教师成功与发展》/王铁军，江苏人民出版社 32．《名校长名教师集体性个案研究》/王铁军，江苏人民出版社 33．《变革的力量》/ 迈克尔?富兰，教育科学出版社 34．《卓有成效的管理者》/ [美]彼得·德鲁克，机械工业出版社 35．《追求卓越》/汤姆·彼得斯、沃特曼著 36．《第五项修炼》/（美）彼得·圣吉著郭进隆译，上海三联书店版

读书推荐书目

读书推荐书目 1、《中国人》林语堂 2、《城市季风》杨东平 3、《司马迁之人格与风格》李长之 4、《苏东坡传》林语堂 5、《无法直面的人生：鲁迅传》王晓明 6、《哲学的故事》威尔·杜兰特 7、《论语别裁》南怀瑾 8、《自我实现的人》马斯洛 9、《砺炼完美心态》詹姆斯·霍特 10、《美的历程》李泽厚 11、《唐诗杂论》闻一多 12、《丰子恺漫画品读》丰子恺 13、《张爱玲小说》张爱玲 14、《边城》沈从文 15、《我的精神家园》王小波 16、《守望的距离》周国平 17、《中华散文百年精华》丛培香等编 18、《外国名家散文经典》于文心 19、《秋天里的春天》尤利·巴基著巴金译 20、《绞刑架下的报告》伏契克著 21、《空山灵雨》许地山著 22、《上下五千年》林汉达、曹余章著 23、《与世界伟人谈心》房龙著 24、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 25、《艺术与生活》周作人著 26、《学生阅读经典——毕淑敏散文》 27、《东方哲学的故事》(锡兰)LoAo贝克傅永吉译 28、《文明的溪流》(美)HoGo威尔士袁杜译 29、《治理环境——生态环境改善》石中元 30、《中国大历史》黄仁宇 31、《新编世界五千年》夏国梁、夏冰 32、《知识改变命运》刘县书、潘燕 33、《杰出青少年的七个习惯：美国杰出少年训练计划》(美)肖恩·柯维陈允明等译 34、《中学人文读本》丁东等编 35、《成功之路》(美)拿破仑希尔张书帆、王明华译 36、《林肯传》(美)戴尔·卡耐基叶维明译 37、《毛泽东》金冲及著 38、《居里夫人传》(法)艾夫·居里左明彻译 39、《走近袁隆平》姚昆仑 40、《姚明之路》肖春飞 41、《影响世界文明进程的名人演讲》李然主编 42、《神舟载人航天的故事》宋晗林峰等著 43、《瓦尔登湖》梭罗 44、《珍珠港》兰德尔·华莱士著

某老师推荐的值得的阅读书目

推荐阅读书目: 1.理想国. 柏拉图. 北京：商务印书馆1986 2.社会契约论. (法)卢梭. 北京：商务印书馆1980 3.论美国的民主. (法) 托克维尔. 北京：商务印书馆1988 4.自由宪章. (英) 弗雷德里希·奥古斯特·冯·哈耶克. 北京:中国社会科学出版社1999 5.自由、市场与国家. (美)詹姆斯.M.布坎南. 上海：三联书店上海分店1989 6.文明的冲突与世界秩序的重建. (美) 塞缪尔亨廷顿. 北京：新华出版社1998 7.道德情操论. (英) 亚当斯密. 北京：商务印书馆1997 8.寂静的春天. (美)蕾切尔·卡逊. 长春：吉林人民出版社1979 9.法哲学原理. (德) 黑格尔. 北京：商务印书馆1961 10.正义论. (美) 罗尔斯. 北京：中国社会科学出版社1988 11.后工业社会的来临--对社会预测的一项探索. (美)丹尼尔·贝尔. 北京-商务印书馆1984 12.单向度的人--发达工业社会意识形态研究. (美)马尔库塞. 上海：上海译文出版社1989 13.以自由看待发展/阿马蒂亚·森著北京:中国人民大学出版社2002

14.极权主义的起源/汉娜·阿伦特著北京:生活·读书·新知三联书店2008 15.增长的极限--罗马俱乐部关于人类困境的研究报告. 成都：四川人民出版社1983 16.知识分子论. (美)萨义德. 北京：三联书店2002 17.自由主义.(英) 霍布豪斯. 北京-商务印书馆1996 18.社会科学方法论. (德)韦伯. 北京：中国人民大学出版社1992 19.新教伦理与资本主义精神. (德)韦伯. 北京：三联书店1987 20.开放社会及其敌人. (英) K.R.波普尔. 北京：中国社会科学出版社1999 21.通往奴役之路. (英) F. A. 冯·哈耶克. 北京：中国社会科学出版社1997 22.变化社会中的政治秩序/(美) 塞缪尔亨廷顿著北京:三联书店1989 23.当代中国社会阶层研究报告. 陆学艺. 北京：社会科学文献出版社2002 24.中国文化的深层结构/(美) 孙隆基桂林:广西师范大学出版社2004 25.平凡的世界. 路遥. 北京：人民文学出版社2004

读书会活动主题的方案

读书会活动主题的方案读书是一种享受，它带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力; 读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。下面是为大家的读书会活动主题的方案一、活动的名称 “天上人间，我读书我快乐” 二、内涵 1、书籍是人类进步的灵魂，通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。 2、读书是一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的道理。 3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。三、可行性分析（一）活动的目的1、通过开展定期的读书活动，引导我们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。 2、通过开展各种各样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。 3、通过阅读，尽揽人生哲理，触类旁通，领悟成功的真谛。 4、通过读书活动，让我们体验读书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。（二）、活动的主题：读书启迪智慧，我读书我快乐

（三）、活动的内容 1、由老师或者读书会成员推荐书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者群空间，大家一起分享。 2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。 3、每个成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。 4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。 5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以是其他同学。（四）、活动的意义 1、通过读书活动，激发我们的读书热情。 2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。 4、通过读书活动，让我们在校园营造一种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行列中。 5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获得内心的宁静，除掉心中的浮躁。

有趣的读书会活动方案

有趣的读书会活动方案为使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，学校决定举办首届校园师生读书节活动，下面小编给大家介绍关于读书节活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。读书节活动方案一一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间： 10月16日――11月20日七、活动安排第一阶段：启动阶段 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段 1、好书推介。打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评

读书学习活动推荐书目

“读书学习活动“推荐书目一、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》学习问答编者：耿文清出版社：中国方正出版社推荐理由：2009年12月29日，中共中央政治局会议审议并通过《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》。为帮助广大党员干部深刻领会准则的精神实质和深刻内涵，本书采用一问一答的方式，对准则的主要内容进行阐释，是规范党员领导干部从政行为、依法廉洁从政的权威参考。二、《我所知道的十一届三中全会》作者：朱佳木出版社：当代中国出版社推荐理由：本书坚持回忆与研究相结合，用掌握的第一手、珍贵独特的史料以及亲身的观察和感受，向读者提供了十一届三中全会召开前后丰富生动的情节和细节，还原历史的现场，叙述具体的过程，见解独到，对于读者深入、全面了解十一届三中全会的重大历史意义具有重要作用。三、《毛泽东的读书生活》作者：龚育之逄先知石仲泉出版社：生活.读书.新知三联书店推荐理由：本书是记述毛泽东读书生活的文章荟萃。朴素的叙述，依依的深情，浮现出一代伟人孜孜不倦的读书侧

影，也昭示人们：毛泽东所取得的一切成就，是和他投身变革社会的革命实践、和他一生刻苦的读书生活分不开的。读书，使毛泽东具有渊博的知识和高超的政治智慧。四、《中国模式——解读人民共和国的60年》作者：潘维出版社：中央编译出版社推荐理由：本书对“中国模式”的总结，是对中国发展奥秘的探寻，是对中国未来成败的关注，是对中国重返世界强国舞台所做呼唤的一次回应，它标志着具有独立性、敢于向西方争取“话语权”的“中国学派”正在浮出水面，对于在西方模式基础上形成的现有社会科学知识体系构成了挑战。五、《向世界说明中国——赵启正演讲谈话录》编者：外文局对外传播研究中心出版社：新世界出版社推荐理由：本书精选了赵启正自1998年任国务院新闻办公室主任以来的22篇对外演讲和41篇访谈。与赵启正进行访谈的既有政界名流，又有外国新闻及出版集团的主管，许多材料都是首次完整公开。本书在追求沟通的最高境界方面为从事新闻及外宣工作的同志作了很好的示范，同时体现了“给世界一个真实的中国”的对外传播主旨。六、《政府职能转变论纲》作者：杜创国

读书活动推荐书目

读书活动推荐书目 1、《态度决定一切》 2、《细节决定成败》 3、《可以平凡不能平庸》 4、《论语心得》 5《高效人士的七个习惯》 6、《让别人无法取代》 7、《二八法则》 8、《追求卓越》 9、《谁动了我的奶酪》 10、《富孩子聪明孩子》 11、《把时间当朋友》 12、《菜根谭》 13、《九型人格》 14《不抱怨的世间》 15、《中外教育名家的教育智慧》 16、《滋润教师心灵的情感美文》 17、《启迪教师心灵的哲理美文》 18、《感动教师心灵的教育故事》 19、《陶行知文集》，陶行知 20、《给教师的建议》，苏霍姆林斯基 21、《学会生存——教育世界的今天与明天》，联合国教科文组织 22、《民本主义与教育》，杜威 23、《教育理想与信念》，肖川 24、《多元智能教学策略——发现孩子的天赋》，坎贝尔 25、《教育机智——教育智慧的意蕴》，马克斯.范梅南 26、《教育勇气》，帕尔默 27、《静悄悄的革命》，佐藤学 28、《透视课堂》，古德等著 29、《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》，张万祥 30、《中外幼儿教育名著解读》，姚伟 31、《爱心与教育》，李镇西 32、《给教师的一百条新建议》，郑杰 33、《幻想之眼》，张文质 34、《教育自传》，刘良华 35、《教师礼仪》，李兴国 36、《教育的55个细节》，克拉克 37、《中国教育家评传》，沈灌群 38、《爱的教育》，亚米契斯 39、《童年的秘密》，玛丽亚.蒙台梭利 40、《麦田里的守望者》，赛林格 41、《活着》，余华 42、《我与地坛》，梭罗 43、《文华苦旅》，余秋雨

44、《爱弥尔》，卢梭 45、《美德书》，威廉.贝内特 46、《存在与时间》，（德）海德格尔 47、《美的历程》，李泽厚 48、《我的精神自传》，钱理群 49、《人生若只如初见》，安意如 50、《致加西亚的信》，阿尔伯特.哈伯特 51、《读书的艺术——如何阅读和阅读什么》，《博览群书》杂志选编 52、《外国教育家评传》，赵祥麟 53、《瓦尔登湖》，梭罗

小学老师阅读书籍推荐完整版

小学老师阅读书籍推荐 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学老师阅读书籍推荐 1．《爱心与教育》（李镇西）这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。 2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。 3．《班主任工作漫谈》（魏书生）这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。这本书适合于初任教师。 4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克）这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。 5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。 6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春）这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。 7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹.，费尔兹D.）这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。 8．《爱的艺术》（弗洛姆）这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。 9．《儿童的人格教育》（阿德勒对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。 10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。同名的书不少，请看清楚作者及出版社。 11．《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）