绍兴文理学院元培学院优秀个人简历
我一直在努力MY PERSONAL RESUME
2012.09-2016.07 某某电子科技大学 财务管理 本科学士
主修课程：管理学，微观经济学，宏观经济学，统计学，管理信息系统，会计学，财务管理，公司理财，经济法，人力资源管理，市场营销，企业战略管理等
2015.07-2015.09 农村信用合作联社 大堂经理助理
工作描述：
负责接待客户，帮助客户填写一些资料给他们提供咨询业务；对银行的基本业务比较熟悉，能协助银行内部人员办理业务；打印对账单利息单等文件，帮助柜台人员复制必要的资料等。在信用合作社工作期间，我学到了很多金融方面的知识，熟悉了银行的各类业务和产品，更重要的是学会了和客户交流的经验和一些营销的技巧。
2013.09-2014.09 学生会勤工助学部 协助助理
工作描述：
进行学生会部门之间的协调，负责对学生会内部的组织管理；对学生会主办活动进行部门配合的协助，保证活动组织效果；完成大学勤工助学中心的临时工作任务，有不错的应变能力。
语言类：大学英语六级证书，普通话二甲资格证
软件类：熟练掌握PS 、PR 、AU 和Final Cut 等视音频编辑软件以及Office 办公软件 荣誉类：大一、大二获得华南大学三等奖学金、华南大学2013-2014年度优秀团员
活动类：华南电子科技大学摄影大赛二等奖，创业计划大赛亚军
作为一位财务专业的职场新人，我以积极主动的工作态度来迎接工作中的每一个挑战。善于沟通，有一定团队协作经验，具备一定的活动策划和组织协调能力。良好的心态和责任感，吃苦耐劳，擅于管理时间，勇于面对变化和挑战。习惯制定切实可行的学习计划，上岗后能积极主动学习岗位所需知识技能。 教育背景
工作&实践经历
技能证书
自我评价
某某某 求职意向：财务会计 100 0000 0000 1234567890
生日：1991.07.07 现居：山东青岛 PERSONAL RESUME
优秀毕业生个人简介
本人工作认真负责，善于沟通，有较强的组织能力和团队精神;活泼开朗，上进心强，勤于学习不断提升自身能力与综合素质。本站为大家整理的相关的优秀毕业生个人简介，供大家参考选择。 优秀毕业生个人简介 本人工作认真负责，善于沟通，有较强的组织能力和团队精神;活泼开朗，上进心强，勤于学习不断提升自身能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力来努力工作，稳定提高工作能力，与企业同步发展，我深信以我个人专业知识和认真的态度能胜任这份工作。 财务管理专业 (主修课程)基本会计、中财务会计、高级财务会计、财务管理、高级财务管理、国际财务管理、成本管理会计等 (校级荣誉)校级运动会短跑第一名 (在校职务)宣传委员
审核专员)审核、登记宜宾市个人住房公积金信息和办理公积金贷款。了解单位基本情况和机构设置，了解公积金办理基本业务流程 (财务专员)学习会计凭证的实地编制，填写，审核以及做账方法，增强实践手动能力，对理论方法深层理解 (组长)负责部门活动，调动组员参与活动，带动组员参加部门评比，锻炼团队合作能力以及沟通能力 会计从业资格证 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★☆ ★★★★☆ ★★★★★ 证券从业资格证
英语四级 普通话二甲 驾驶资格证 优秀毕业生个人简介 本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad, 3d max, photoshop,coreldraw等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图.希望能成为各大企业一份子,今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。 三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志;乐观向上，大方开朗，热情务实;善与人交流，人际关系良好，待人诚恳;工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游.
报考院校指南之北京大学元培学院
报考院校指南之北京大学元培学院 元培计划是北京大学在创建世界一流大学过程中，为了适应新时期发展需要，建立面向世界、面向未来、面向现代化的本科人才培养模式一次成功探索。改革计划以北京大学老校长蔡元培先生命名，任务是：继续贯彻“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的十六字方针，尊重学生的兴趣与选择，尊重学生个体化差异，积极稳妥地推进北大本科教育教学改革，借鉴世界优秀大学的成功经验，建立适合中国和北大实际的本科人才培养模式和管理体制，更好地实现北大的人才培养目标。2001年9月学校成立元培计划管理委员会，负责全面推进全校范围的本科教学改革;与此同时，设立了元培计划执行委员和实验班，开展人才培养模式的探索与实践;2007年北大第一个非专业类本科学院“元培学院”正式成立，标志着北大本科教育改革进入一个新阶段。 自由选择专业 元培学院按文理两大类招生，学生入学不分专业，在低年级学习通识课程和宽口径基础课程，元培学院的学生原则上可自由选择专业。学院目前已设置“古生物”专业、“政治学、经济学与哲学(PPE)”专业以及“外国语言与外国历史”专业等跨学科专业，以给元培学院学生提供更多选择。 为拓展学生综合素质，元培学院还开设了平台课“学术规范与论文写作”作为学院必修课程，并开设英文写作课“批判性思维与写作”供全院学生选修。另外，元培学院还与北京大学林肯中心合作开设了英文课“从全球视野看城市与公共经济与政策”。 导师制 学校从各院系聘请资深教授作为导师，通过讲座、座谈等活动开阔学生的学术视野，对学生选课、选专业、学习内容及方法、科研活动等方向进行指导。另外，元培学院邀请到了一些各领域内的佼佼者，聘任他们担任元培学院学生课外导师。他们将用各具特色的方式，为同学们指点人生、启迪智慧，帮助元培学院乃至北大的学生全面发展，健康成才。 学分制和弹性学制 学生在教学计划和导师指导下可在全校范围内自由选课。学生完成公共基础课、通选课及相关专业课的学习，修满规定的学分后，即可毕业，并获得所学专业的学士学位证书，允许学生在3-6年内完成学业，为学生自主学习和创造性学习提供制度保证。 元培学院鼓励学生在满足教学计划的前提下，根据自身的条件制定个性化的学习计划，鼓励学生依照自己的能力和发展意向选择不同层次和要求的基础课程，还可根据实际情况调整自己的选课计划。 混合住宿全程管理
绍兴文理学院2015年录取分数线
绍兴文理学院2015年录取分数线绍兴文理学院2015年各省录取分数线 生源地：重庆院校代号3320 本科第二批8 录取人数：理工类1志愿录取最高分548.2300911 ，录取最低分539.2430901 ； 生源地：云南二本文史录取人数：13 录取最高分519 分，录取最低分：501 分，原志愿最低分：501 分； 生源地：云南二本理工录取人数：27 录取最高分470 分，录取最低分：439 分，原志愿最低分：439 分； 生源地：黑龙江本科第二批A段院校代号2326 理工投档最低分：448.080084177 生源地：辽宁院校代号1198 本科第二批理科最低录取分数：437.093098091 分； 生源地:贵州第二批本科文史计划数25 ，录取志愿：平行最高分: 525 分，最低分：494 分。 生源地:贵州第二批本科理工计划数45 ，录取志愿：平行最高分: 424 分，最低分：394 分。 生源地：陕西院校代号4212 本科二批理工实际计划数25 实投档人数25 ，最低分：454 分，最低位次：71344 名；
生源地：陕西院校代号4212 本科二批文史实际计划数14 实投档人数14 ，最低分：484 分，最低位次：18641 名； 生源地：东本科二批理科一志愿计划数20 投档比例100 投出数20 ,最高分: 534 分，最低分：519.118224106071 分，控线490 线差29 ; 生源地:山西院校代码1604 本科第二批A类理工统招投档最低分: 482.098103179 ; 生源地:河南院校代号3980 本科二批理科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线458 线差46 生源地:河南院校代号3980 本科二批文科计划人数50 实际投档人数50 投档最低分504 控线455 线差49 生源地：河北本科二批平行一志愿理科投档最低分总分(含优惠) 513 生源地：河北本科二批平行一志愿文科投档最低分总分(含优惠) 528 生源地:甘肃院校代号0690 录取批次本科二批(H段) 理工最低分: 427.089181092 控线417 线差10 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批理科投档人数42 投档最低分542 投档最低分排名74455 ; 生源地:安徽院校代号2373 本科第二批文科投档人数13 投档最低分591 投档最低分排名16298 ; 绍兴文理学院2015年录取分数线
绍兴文理学院科研奖励办法(试行)
绍兴文理学院科研奖励办法（试行） 第一章总则 第一条为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的科研人员和科研集体，调动科研人员的积极性与创造性，加速科学技术事业的发展，促进拔尖人才的脱颖而出和学科带头人的茁壮成长，提高学校的科研综合实力，结合我校实际，特制定本条例。 第二条为了保证奖励的公正性，提高奖励的可操作性和透明度，简化申报手续，学校科研奖励的奖项以本奖励办法所列示的内容为依据，奖项审核由科研处负责，奖励有关争议事项由科研处提交校学术委员会裁决。 第三条科研奖励工作每年集中办理一次，一般定在每年的4-5月份进行。获奖者个人申报，由各单位审核后报科研处复核，经校领导审批后在全校公布。 第四条绍兴文理学院科研奖励经费由学校财政预算经费列支。个人所得税，由计划财务处根据国家规定代扣代缴。 第五条同一成果多次获奖，只计最高奖项，对已发奖励金额的不足部分给予补足，不重复奖励。 第六条奖励的对象和范围 本办法主要对本校在册在编的教职员工和学校内部相关集体所取得的以下科研成就进行奖励： （一）高级别项目； （二）高质量论文和著作； （三）高档次科研成果； （四）专利（职务发明）； （五）横向项目； （六）其它。 第二章高级别项目
第七条高级别项目指国家、省（部）级科研项目 （一）国家级项目——国家自然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目、国家科技部相关研究计划项目（973计划、863计划等）、全国教育科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国艺术科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）、全国军事科学规划课题（国家重点、国家一般、国家青年课题）等。 （二）省(部)级项目——省自然科学基金、省哲学社会科学基金、省科技计划项目、全国教育科学规划课题（教育部重点、教育部青年专项、教育部规划）、各部委各类科研项目。 第八条国家、省（部）级科研项目经费配套 （一）我校为主持单位。国家级重大、重点项目按到校经费1:1.5配套，国家级一般项目按到校经费1:1配套。省(部)级重大、重点项目按到校经费1：1配套，一般项目按到校经费1：0.5配套。课题下达部门明文规定的按照规定执行。 （二）我校为合作单位。 1、国家级项目。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校科研人员作为项目主要成员，其中，973计划和863计划的参加人员、国家自然科学基金和国家哲学社会科学基金项目排名前三位，视为合作立项。973计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金按本办法第八条第（一）款的60%予以配套。863计划项目，我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按进校经费的50%、30%、20%配套，但最高不超过80万元（文件明文规定除外）。 2、省科技厅项目（一般计划项目除外）。在立项申报书项目承担单位栏署有“绍兴文理学院”字样，且我校单位排名在第二、第三、第四及以后的分别按到校经费的50%、20%、10%配套，但最高不超过50万（文件明文规定的除外）。 3、其它省部级项目。原则上不予配套。 第九条国家、省（部）级科研项目配套经费的使用 学校配套经费的50%，课题组可以按照劳务费使用办法支配，其余部分用于课题研究经费。用作劳务费的配套经费，其中的1/2
绍兴文理学院元培学院求职简历模板(封面+简历+自荐信)
姓名：王XX 求职意向：市场经理 联系电话： 135-XXXX-XXXX 电子邮箱： XXXX@https://www.360docs.net/doc/a017958415.html,
求职信 尊敬的领导： 您好！首先感谢您在百忙之中启阅我的自荐信！ 我是一名即将毕业的毕业生，大学生涯“路漫漫其修远”，而逝者如斯，留下“吾将上下而求索”的身影。才能、自信与热情，促使我向贵单位“毛遂自荐”。 伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完四年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，在大学生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群、乐于助人的作用和表现，赢得了院领导老师和同学的认可。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，还坚持心业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要而努力！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！ 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。 我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力，来实现我的社会价值和人生价值。 即将从象牙塔里走出来的我虽然缺乏经验，但满怀热忱，对自己即将从事的事业充满信心，人生能有几回搏，希望有我一片可展翅的天空，用绚丽的人生挥洒出一片壮丽的图画。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！ 刚谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步! 希望各位领导能够对我予以考虑， 热切期盼你们的回音。谢谢! 此致 敬礼 王XXX 2016.09.18
优秀毕业生个人事迹简介
省级优秀毕业生个人事迹报告 我叫张思涵，女，现为教育学院2008级特殊教育专业本科班班长。我是一个思想上进，学习成绩优秀，有着坚定信念、充满理想的评学兼优的学生。 四年的大学学习生活即将走近尾声。四年来，我每一步都走得踏踏实实，并收获了辛勤耕耘的累累硕果，并始终坚持“在其位，谋其政，尽其职，胜其任”的生活、学习和工作方式。 在思想上，我不断提高自己的认识，提升自己的觉悟，认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。通过认真的研读，领悟，我对党的路线、方针、政策都有了更加深入的认识与理解。我经过几年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。同时也真切地感觉到了自己所肩负的责任和历史使命。几年里我不但学到了许多书本上的专业知识，也经历了无数次的考验、挑战和历练，锻炼了自己的社交、组织和表达能力。 在学习方面，我认真刻苦，踏实认真，在努力学好各科专业知识的同时，还参加各种过级考试，先后通过了英语四级普通话、计算机省一级等考试。在以后的学习生活中我会更加努力的要求自己，不断的提高自己。 作为一个大学生，我知道只学好文化知识是远远不够的，想要成为一个优秀的毕业生，必须具备丰富的实践经验。在校期间我先后加入了邯郸学院院学生会和系学生会。在工作上，我认真负责，踏实肯敢，不怕吃苦，有协作精神。想同学之所想、解同学之所难、是全心全意为同学服务宗旨的体现，也是我的工作巨大动力。在对实际困难的挑战中，使我在挫折中受益，在困难中成长。 在生活上，我乐观开朗、乐观热情、朴素开朗、关心同学，与同学一起勤工俭学，去社会中做各种兼职工作。体验社会实践后，不仅积累了生活中的经验，还给自己带来了更多的财富，理解了生活的不易，同时与同学的关系更加密切，增加了自己的社会使命感和责任感。 由于我在学习中和工作中认真努力，获得以下奖励： 1、校级优秀三好学生 2、校级优秀学生干部 3、获得了国家励志奖学金 4、并成为了一名光荣的共产党员。 面对未来，我充满了信心，我相信，在我的努力下，我的明天会更美好。
绍兴文理学院章程
绍兴文理学院章程 （草案） 序言 绍兴文理学院是经教育部批准的一所普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追溯到1909年创办的山会初级师范学堂。1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。 第一章总则 第一条为依法自主办学，建立现代大学制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《高等学校章程制定暂行办法》等法律和规章，制定本章程。 浙江省第二条学校名称：绍兴文理学院，英文译名：Shaoxing University，英文缩写：SU，学校网址：https://www.360docs.net/doc/a017958415.html,，学校法定住所：浙江省绍兴市越城区环城西路508号。 第三条学校是非营利性事业单位，由浙江省人民政府和绍兴市人民政府共同举办、共同管理。学校具有独立法人资格，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。校长为学校法定代表人。 第四条学校以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为基
本职能，遵循崇尚学术、师生为本的办学理念；坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针；构建地方特色鲜明、文理工管为主干、体现综合性大学优势的学科体系，致力于建成高水平的地方综合性大学。 第五条学校全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重，着力增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力，培育张扬个性、追求卓越的人才培养特色，努力造就德智体美全面发展、适应地方经济建设和社会发展需要的高级应用型专门人才。 第六条学校的主要教育形式为全日制学历教育，适当开展适应地方发展需要的继续教育，积极开拓中外合作办学。学历教育以本科生教育和研究生教育为主，根据社会需要和国家政策，依法确定和调整学历教育修业年限。 第七条学校校训是“修德求真”。 第八条学校校庆日为每年10月27日。 第九条学校校徽、校旗和校歌由学校根据需要制定，并经校教职工代表大会表决通过。 第二章举办者与学校 第十条举办者根据地方经济建设和社会发展需要，依法决定学校的设立、变更和终止。确定学校管理体制，按干部管理权限选任校级领导，检查学校贯彻执行国家政策情况，指导学校制定发展规划和依法自主办学，规范、监督学校办学行为。 第十一条举办者维护学校合法利益，保障学校的办学自主权和独立
绍兴文理学院课外学分认定办法
绍兴文理学院课外学分认定办法 为发展学生个性、提高学生学习的自主性和创新能力，培养学生从事科研的能力，营造良好的学习氛围，学校鼓励学生通过各种方式取得课外学分。课外学分认定办法如下： 1、参加数学建模竞赛、电子设计竞赛、挑战杯赛等全国性竞赛记3学分；省级竞赛记1学分；获国家级奖记6学分；获省级奖记4学分。 2、国内核心期刊、国外重要期刊发表论文，第一作者记4学分，第二作者及以后记2学分；一般公开发行期刊发表论文，第一作者记2学分，第二作者及以后记1学分。 3、通过全国大学生英语六级考试（非英语专业学生），记4学分。 4、通过省计算机三级考试，记4学分。 5、非计算机专业通过软件水平考试，获程序员记4学分；获高级程序员记6学分；获得微软技术认证、IT证书，记3学分。 6、参加国际性学术会议，凭会议邀请书记3学分；参加全国性学术会议，凭会议邀请书记2学分。 7、参加CAI课件制作大赛、学生课外科技作品竞赛等校级比赛，获一、二等奖记2学分。 8、实践制作作品、成果经院（系）认定，教务处审核同意，记1-2学分。 9、在课外、短学期从事本专业领域的社会实践，提交科技论文或调查报告，经指导教师审核，院（系）认定，报教务处审核同意，记1学分。 10、课外学分可以抵冲相应选修课学分（原则上不超过4学分）。一些综合性获奖项目经院系同意，报教务处审核并备案可作为同类大型实验、课程设计等课程的学分。 11、获得非教学计划要求的重要等级证书、资格证书，或其他成果、奖励的，经院（系）审核，报教务处同意，可参照以上条款取得学分。 12、同一成果、论文重复获奖、发表，学分按最高分计，不予累计。 13、入学教育、教育性活动、公益劳动、毕业教育等必须参加的活动，不计学分。 各院系可根据本院系实际，制定相应的实施细则，报教务处审核、备案。 本办法最终解释权在教务处。 教务处 2002年8月6日
优秀的简历：优秀毕业生个人简历
三一文库（https://www.360docs.net/doc/a017958415.html,）/个人简历 优秀的简历：优秀毕业生个人简历 优秀的简历：优秀毕业生个人简历 姓名熊xx性别女出生年月1990年7月 身高166cm民族汉籍贯江西宜春 政治面貌预备党员学历本科学位学士学位 专业英语（师范）毕业学校江西师范大学 联系方式158********E-mail 英语等级专业八级计算机等级省一级 求职意向高安中学高中英语老师（班主任） 获奖情况及培训（1）20XX年10月参加首届大学生主持人大赛，代表外国语学院进入决赛（2）20XX年7月大学6级以513分通过，直接跳过CET4，大一过六级（3）20XX年8月参加北京残奥会志愿者服务，在北航度过了难忘的奥运时光（4）20XX年3月参加全国大学生英语专业组竞赛，获105高分（5）20XX年3月参加加全国师范院校学生语言文字基本功大赛荣获一等奖；（6）20XX年4月参加全国大学生英语知识竞赛荣获二等奖；（7）
20XX年5月参加院“第二届课堂技能大赛”荣获一等奖；（8）20XX 年5月参加院外文歌曲大赛荣获优秀奖；（9）20XX年11月参加首届校话剧团话剧基本知识竞赛荣获一等奖；（10）20XX年11月参加第五届勤奋杯教师教育技能说课大赛荣获二等奖。（11）20XX年参加女子鄱阳湖生态度发展，主题演讲比赛，荣获二等奖。 实践经历（1）20XX年10月—20XX年1月于“国培计划”中进行三个月的顶岗实习和英语教学实习，深得学生喜爱，获得学校与指导老师的一致好评；（2）20XX年7月—9月在南昌“步步高”暑期辅导班担任英语老师和班主任；（3）20XX年7月-8月在樟树“张家山中学”实习担任英语教师；（4）20XX年1月-4月为《疯狂英语》做校园推销员，业绩良好（5）20XX926-928南昌中博会担任志愿者及翻译志愿者，在江西宾馆接受熊盛文省长的表彰，并且在高峰论坛转场会为曾荫权献花（6）大学在南昌新东方总部担任VIP高考英语totur，积累许多宝贵经验，做了许多高考英语真题。并且本人高考英语139语文129，足以见语言功底和天赋（7）刚不久的一个月，我在江西师大附属初中——育华中学实习。在初三和初一组的一个多月里，学到许多作为毕业生和准教师应该具备的教师素养和教师职业道德：耐心，爱心，答疑解惑，传道授业，孜孜不倦，让学生能举一反三，而不是硬塞给学生条条框框。那儿的教师，会尽自己的努力，把PPT做得生动有感染力，让学生在轻松愉悦的环境和课堂氛围里，开开心
第四节全国大学生数学竞赛浙江赛区获奖名单
数学专业 一等奖 姓名所在省份学校名称（类别）证书编号 朱卉浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******杜姗姗浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******桂少英浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******郭红红浙江省湖州师范学院CMS(浙)S2*******温春玲浙江省嘉兴学院CMS(浙)S2*******李婷浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******徐森荣浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******王小炼浙江省台州学院CMS(浙)S2*******崔亚飞浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******邱敦浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******孙正杰浙江省浙江工商大学CMS(浙)S2*******刘建波浙江省浙江工商大学CMS(浙)S2*******丁凌云浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******黄益德浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******蒋伟东浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******杨贤康浙江省浙江工业大学CMS(浙)S2*******沈瑞刚浙江省浙江海洋学院CMS(浙)S2*******李特浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******郦莎莎浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******赵燕波浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******胡江泽浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******方玲燕浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******祝曦俊浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******徐晓鹏浙江省浙江师范大学CMS(浙)S2*******徐俊芃浙江省中国计量学院CMS(浙)S2*******国金宇浙江省中国计量学院CMS(浙)S2*******数学专业 二等奖 许荥娣浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******李存友浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******祝霞霞浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******周圆圆浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******吴佳茹浙江省杭州师范大学CMS(浙)S2*******张林晓浙江省湖州师范学院CMS(浙)S2*******徐识浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******李丹浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******王根男浙江省宁波大学CMS(浙)S2*******黄海茹浙江省温州大学CMS(浙)S2*******任佳艳浙江省温州大学CMS(浙)S2*******许振栋浙江省温州大学CMS(浙)S2*******陈宇钧浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******李伟聪浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******张加良浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******朱佳琪浙江省浙江大学CMS(浙)S2*******
绍兴文理学院绩效工资分配实施办法
绍兴文理学院绩效工资分配实施办法 为进一步深化校内分配体制改革，建立和完善与学校建设发展相适应的分配体系，强化教职员工的岗位意识和竞争激励机制，促进学校的内涵建设与提升，推动学校由教学型向教学研究型大学转变。根据绍兴市人力资源和社会保障局《绍兴市直其他事业单位绩效工资实施办法》（绍市人社发[2011]130号）文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。 第一条基本原则 （一）学术为本、突出重点的原则。绩效工资分配政策要坚持向一线教师倾斜，向学术骨干倾斜，有利于促进师资队伍建设，提高学术水平。 （二）按劳分配、统筹兼顾的原则。绩效工资分配政策要体现多劳多得，优化激励机制，同时又要兼顾历史贡献，促进各类人员均衡协调发展。 （三）民主公开、规范合理的原则。绩效工资分配政策要规范收入分配秩序，做到公开公正，确保过程公平合理、规范有序。 （四）二次分配、分级管理的原则。绩效工资分配政策要下放管理权限，扩大学院或学科分配的自主权，实现从过程管理向目标管理的转变。 第二条实施对象 校本级在编在岗人员和校级人事代理人员。 第三条基础性绩效工资的构成与分配 基础性绩效工资设立生活补贴、岗位津贴和工龄补贴等三个项目，根据各类人员的实际情况按照绍兴市规定的统一标准（详见附件1）发放。 第四条奖励性绩效工资构成与经费切分
（一）职员岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖、考核奖由所聘岗位等级、履行岗位职责和考核情况确定。 （二）学术岗位人员的奖励性绩效工资主要由基本工作奖和考核奖构成。基本工作奖由所聘岗位等级和所完成的基本工作量情况确定。考核奖根据工作业绩确定。考核奖由教学工作奖、学科建设奖、教学建设（含教学研究）奖、科研工作奖等四部分组成。教学工作奖约占85％、学科建设奖约占2％、教学建设（含教学研究）奖约占5％、科研工作奖约占8％。 （三）基础性绩效工资的总量由基础性绩效工资标准和人员数确定。绩效工资总量在用于基础性绩效工资发放后，用于奖励性绩效工资的发放。在奖励性绩效工资总量中，先预留重点学术工作奖、创收奖、年终评优奖、班主任补贴、基本工作奖、管理工作量补贴、机关人员的科研工作奖等经费，再将余下的奖励性绩效工资经费（即考核奖经费）按比例切成学术岗位人员考核奖和职员岗位人员考核奖两块。首次按学术岗位人员和职员岗位人员年人均考核奖1：0.68的比例切分。 （四）在分配方案框架不变的前提下，每年初学校可以根据实际情况对上述分配总量、比例进行微调。 第五条奖励性绩效工资项目与标准 （一）学术岗位人员奖励性绩效工资项目与标准 1.基本工作奖 基本工作奖是为学术岗位人员完成学校规定的岗位职责而设的奖项。基本工作奖以学院为计算单位。学术岗位人员的岗位等 脱产进修人员（含学术假人员）在脱产进修期间停发基本工作奖。
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简历模板优秀毕业生个人简历_0122文档 前言语料：温馨提醒，一种上行公文的习惯语，可以作为报告正文的一个组成部分。如“特此报告”等。有的工作报告也可以无结语。工作报告的结语中，不能带有明显的期复性词语，如“以上报告，请批复”、“以上报告，请审批”等，因为报告中是不能夹带请示事项的 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 优秀毕业生个人简历1 基本资料 姓名：xxx 性别：女 出生日期：1975年1月29日 婚姻状况：已婚 年龄：34岁 民族：汉族 身高：168cm 最高学历：大专 户籍：陕西省西安市 毕业学校：长安大学 计算机能力：精通
目前所在地：陕西 求职意向 工作职位：宾馆饭店/餐饮旅游类各种岗位，人力资源总监，总经理助理 希望工作地区：陕西等 待遇要求：6001―8000元/月――可面议，要求提供住房 最快到岗时间：随时到岗 期望职位类型：全职工作 个人总结 柔性达观的性格适合各类人群中的沟通和协调，行政文案、人力资源、办公内务均有较好的思路及执行力，是您最忠实的合作伙伴。酒店娱乐行业文笔较好曾经多次参与筹备性酒店及餐饮的制度撰写工作，并获得好评！缺点是：英语口语较差，没有人力资源师证件。请贵公司招聘时结合实际情况给予考虑 自我评价 有8年以上的酒店实际管理经验，分别从事过担任过总经理办公室、行政办公室、人力资源办公室、保安部及餐饮等主要部门经理级以上职务，且在文案、行政、考核等模块及公关推展上皆达到一定的程度。任职期间均筹备过两个四星酒店、一个餐饮连锁及两个实业公司。一直是总经理的得力助手及搭档！ 筹建经验的全程助理能为总经理分担各类工作压力。提供高效快捷的工作效率。具备ab型工作的完美追求感、执行力较强、酒店文案均属强项！
北大古生物学唯一毕业生：一个人一个专业很享受.
北大古生物学唯一毕业生：一个人一个专业很享受 2016-07-06 北大校长在毕业典礼上致辞。京华时报记者陶冉摄 京华时报讯（记者任珊）昨天，北京大学(分数线,专业设置)3185名本科生迎来毕业典礼。典礼现场，校长林建华以最近发生的国际大事为例，提醒广大毕业生不要人云亦云，信息时代更需要理性思考。 昨天上午7点半，北大邱德拔体育馆门口已排起长队。8点半，伴随着学校艺术社团诗朗诵《永远的校园》，毕业典礼暨学位授予仪式正式拉开帷幕。 在“最后一课”校长致辞中，校长林建华称要和大家谈一个有点严肃的问题，“网络时代更需要理性”。他以最近发生的国际大事英国公投离开欧盟、美国大选陷入哗众取宠、巴西总统遭到弹劾等为例，指出“网络和人们交往方式的变化为这些事起到推波助澜的作用”。 随后，他谈到虚拟社区，指出网络可以帮助人们方便地学习，但随之而来的也有负面效应。比如，大量鱼龙混杂、真假难辨的信息占据了人们的.视线，也减少了人与人之间的交流。“在虚拟社区人们的猎奇心被放大，善良因习以为常而不受关注，而那些超出常理的奇人异事、耸人听闻的传言却广为传播。” 因此他认为，人类的理性思维变得更加重要。大学要培养学生独立思考，使他们能明辨是非、坚持真理，而非人云亦云、随波逐流。 最后，林建华语重心长地说，“在这分别时刻，希望伴随你们的不仅有专业知识和生存能力，还有经过激烈思想碰撞形成的坚定信念和价值观；不仅有真诚的同学情谊，还有北大人的家国情怀；不仅有对燕园的美好回忆，还有守正、奉献、超越和敢为天下先的情感”。他强调，“我们是被历史塑造的，同时，我们也将创造历史”。 >>人物 古生物学毕业生安永睿： 很享受一个人一个专业 2014年，“一个人的毕业照”使默默无闻的北大古生物学专业学生薛逸凡成为“网红”。如今，北大再现“一个人一个专业”，安永睿成为今年北大古生物学专业的唯一毕业生。
新版绍兴文理学院数学教育考研经验考研参考书考研真题
又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。 我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！ 其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。 虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！ 因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。 看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。 注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。 绍兴文理学院数学教育的初试科目为： (101)思想政治理论和(201)英语一 (651)数学分析和(851)高等代数 参考书目为： 1.《数学分析讲义》(第五版)上、下册，刘玉链、傅沛仁、林玎、苑德馨、刘宁，高等教育出版社，2009 年6 月。
2.《数学分析》(第四版)上、下册，华东师范大学数学系，高等教育出版社，2010 年6 月。 3.《高等代数》，北京大学数学系几何与代数教研室前代数小组编，北京：高等教育出版社，2010 年3 月 先说说真题阅读的做法… 第一遍，做十年真题【剩下的近三年的卷子考试前2个月再做】，因为真题要反复做，所以前几遍都是把自己的答案写在一张A4纸上，第一遍也就是让自己熟悉下真题的感觉，虐虐自己知道英语真题的大概难度，只做阅读理解，新题型完形填空啥的也不要忙着做，做完看看答案，错了几个在草稿纸上记下来就好了，也不需要研究哪里错了为什么会错…第一遍很快吧因为不需要仔细研究，14份的试卷，一天一份的话，半个月能做完吧，偷个懒一个月肯定能做完吧【第一遍作用就是练练手找到以前做题的感觉，千万不要记答案，分析答案…】ps：用书选择：木糖英语闪电单词+木糖英语真题。 第二遍是重点…你回头再从97年做起会发现答案是记不住的，还会错很多，甚至错的还不一样，以前对的现在错了，上次错的现在对了，正常……第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天从第一篇文章开始从头看，不会的单词全部记下来到自己的单词本子上，最好是专门记真题单词的本子，包括题目，选项里面不会的单词，虽然黄皮书上有解释，但大都不全，甚至给的不是句子里的意思，这个工程还是挺大的，一天两篇就可以了…这一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不过记单词中除了自己买的单词大本，还要加入真题单词的记忆了，考研不止，单词不息，单词反复背……第二遍就40天来天能完成吧，最多也就两个月【时间都是宽裕的，能提前完成点最好】…
绍兴文理学院元培学院
绍兴文理学院元培学院 2006学年 02学期 专业 06 级《管理学》期末试卷（A） ）去，那才什么事不会发生呢！”最后一位会计师气愤地说：“你们生产、设计或推销什么都无关紧要，如果不是我们对结果做了记录，谁会知道发生了什么！”这段对话最可能在何种类型的组织中出现？（） Ａ.职能结构Ｂ.简单结构Ｃ.事业部结构Ｄ.矩阵结构 9．“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，这句话最能说明如下哪条管理原则？（） A.搞好企业，关键在于有没有一个合适的企业家 B.搞好企业，就不可避免地解雇无能的人，让“熊兵”下岗 C.当好领导的关键，是要进行人力资源开发，把“熊兵”培养成“能将” D.任何领导者都不可避免要与一些无能之辈共事 10．美国克莱斯勒汽车公司的总经理艾柯卡曾讽刺说：“等委员会讨论后决策射击，野鸡已经飞走了。”关于这句话，正确的理解是（） A.委员会决策往往目标不明确 B.委员会决策的准确性往往很差 C.群体决策往往难以把握市场动向 D.决策往往不讲究实效性，只考虑作出合理的决策 11．英国将军汉密尔顿爵士曾经说过：“我们越是接近整个组织的最高司令，就越是应当按三人一组进行工作；我们越是接近整个组织的基层（站列步兵），就越是应当按六人一组进行工作。”这句话反映了（）。 A.有管理幅度的大小实际上是应当而且可以用一个数字来予以绝对规定的 B.处在组织高层的管理人员与基层管理人员相比，用于指挥和领导工作的时间要多一点 C.军事组织与其他类型的组织极不相同，其管理幅度是随着管理层次的升高而缩小的 D.高层管理者的有效管理幅度要小于基层管理者 12．有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的钥匙。”这句话说明，管理人员必须进行（）。 A. 授权 B.激励 C.人员配备 D.沟通 13．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，其代表作是《工业管理和一般管理》，他被誉为( )。 A．工业管理之父 B.科学管理之父 C.经营管理之父 D.行政管理之父 14．我国习惯上称之为“专家预测法”的是（）。 A.因果法 B.外推法 C.头脑风暴法 D. 德尔菲法 15．预算控制方法是一种( )。 A.事先控制 B.事后控制Ｃ.现场控制 D直接控制
事迹材料：优秀毕业生事迹简介
优秀毕业生事迹简介 xx在校期间一直担任xx市第二职业技术学校xx届校团委副书记，品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，综合素质尤为突出.在学校里是老师的得力小助手，是学弟、学妹们的好学长。连续多年被评为“三好学生”、“优秀班干部"，在学习及班级管理上有突出表现。 一、班级管理以身作则，尽职尽责 在学校，严格遵守学校的各项规章制度。作为生活委员，处处以身作则，起模范带头作用，尽心尽力认真完成老师布置的任务，做到善始善终。管理才能得到各个老师的肯定和称赞，对违反纪律的同学敢于大胆指出，绝无私心,班级学习、纪律井然有序，班级整体素质不断的提升与完善，对班级成员的成长和班级管理的完善有突出的贡献。xx是老师的得力助手，老师把任务交给他时，总不推卸，在短短的时间内总能完善任务，受到老师同学的一致好评。 xx和同学们相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他。平时注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，他便让违反纪律的学生管纪律，让他们也尝尝当班委的难处。xx能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感强。平时，不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确、乐观的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。 热爱劳动，关心集体也是xx的闪光点。每次大扫除在他的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡,可以
让同学们在一个舒适的环境中安心学习。在家里又是家长的好帮手，一有空就帮忙扫地、拖地板、洗碗、做饭。 ●二、学习乐于探究，勤奋刻苦 学习上，xx十分认真，一丝不苟，各科都是优秀成绩，没有出现偏科现象。上课时，是发言最积极的一个，遇到难题，能虚心向同学、老师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。有大胆创新的精神，管理能力、理解能力、分析能力等综合能力较强，所以成绩稳定，期中考试中总分位居班级前三。在英语口语学习上，xx深知自己英语基础差的弱点，所以课外自学从没间断过，谦虚向别的同学请教，经过不懈的努力，成绩一直在保持在班级前列。同时他又是校团委老师的好助手，并积极参加学校的各项活动，<莲~山课件>从中不断提高自己的管理水平。 ●三、爱好广泛，积极向上 xx以全方面综合素质培养和健全为目标，他喜欢阅读、打球、做义工，经常组织班级同学开展各种班级活动，活跃班级的学习氛围，增强班级的集体荣誉感；组织校团委集体在处事、待人、思维上各方面的培养。 在学弟学妹们心目中，无疑是一面旗帜，一个众人瞩目的学习榜样，是一名当之无愧的优秀团委干部。在老师眼里，更是一名出色的学习尖子和优秀的班级管理员以及校干部。
绍兴文理学院校园网电子邮箱使用办法
绍兴文理学院校园网电子邮箱使用办法 根据学校信息化建设规划，提高学校校园网资源的利用率，提升学校信息化资源的应用水平，更好地为教职工提供网络服务，学校为每位在职教职工提供一个校内的免费电子邮箱，并结合电子邮箱的管理需要制定本办法。 1．绍兴文理学院电子邮箱是学校为每位教职员工在职期间免费提供的个人邮箱（含10M 网络存储空间），供教职员工个人使用。该邮箱作为学校向教职员工发布教学信息的指定邮箱。 2．在正常使用的情况下，学校不干涉教职员工的自由通信，不干涉教职员工自由地使用Internet资源，不向外泄露有关教职员工使用情况的信息。 3．教职员工使用上述邮箱应按照有关申请流程办理开户手续。教职员工离校3个月后，学校将统一关闭上述邮箱。 4．教职员工使用上述电子邮箱应自备计算机软硬件，并自行申请网络通信资格。 5．教职员工应自行负责个人邮箱用户名及密码的保密性，学校不对由于用户密码泄漏或与他人共享账户而导致任何个人资料的泄露或丢失承担责任。 6．教职员工应定期整理个人邮箱，及时删除已阅读信件，以避免因存储空间限制而影响信件的正常收发。 7．教职员工不得转借、转让个人邮箱，一旦发现有转借账号，我们将关闭该邮箱。禁止私自进入他人邮箱。 8．教职员工应严格执行安全保密制度，遵守知识产权的有关法律，合法、合理使用学校及其它用户的信息和资源，并对所提供的信息负责。 9．教职员工应遵守所有使用电子邮箱服务的网络协议、规定、程序和惯例，不得通过上述邮箱进行干扰或扰乱网络服务及其它用户正常使用的活动，包括分发垃圾邮件、发布（商业）广告、散布计算机病毒等，并对因发生上述行为所造成的后果及损失承担相应责任。 10．教职员工使用上述邮箱应遵循国家有关法律、法规及学校的相关管理规定，不得通过上述邮箱从事危害国家安全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。 11．教职员工有义务向有关部门及时报告通过网络途径所掌握的违法行为和有害信息。 12．教职员工必须接受并配合国家安全部门依法进行的监督检查和所采取的必要措施。 13．教职员工如违反学校有关管理规定，学校可对其进行口头警告、关闭邮箱等处罚或给予行政处分；涉及违反国家法律、法规的，移交司法机关处理。 14．学校网络中心负责办理学生邮箱的开户、注销等相关手续。 15．本办法由学校网络管理办公室负责解释。 16．本办法自公布之日起执行。 绍兴文理学院网络管理办公室 2005年10月
绍兴文理学院教师教学工作量计算办法
绍学院教〔2006〕083号绍兴文理学院教师教学工作量计算办法 （试行稿） 为进一步完善教师教学工作量的认定和计算工作，在认真研究由教务处、人事处、计财处联合出台《关于院（系）教师教学工作量管理工作的若干意见》（02年、05年稿）的基础上，特制定本办法。 一、教学工作的界定 教学工作包括两个部分：课堂教学环节（包括理论课教学和实验课教学）工作和其它教学环节工作。 课堂教学环节工作是指各院（系）、部在教务处下达的开课计划中完成的教学任务。具体包括理论课教学工作（包含完成教学大纲的编写、备课、讲课、辅导答疑、批改作业、选编教学补充材料和练习册、命题与监考、改卷、评定成绩等）和实验课教学工作。 其它教学环节工作是指教师在指导实习、课程设计、学年论文、毕业设计（论文）、毕业创作、社会实践、学科竞赛等环节中完成的教学工作。 二、教学工作量的计算 （一）理论课教学工作量 1．标准班 D=K×总学时 K为折算系数，原始班K=1，重复班K=0.8。 标准班人数：一般课程（含公共体育、公共外语、全校性公共选修课）标准班人数一般为40人；艺术与技能类课程、外语专业课程、体育专业术课一般为30人。个别专业的特殊课程可以根据实际情况核定标准班人数。 自然班人数少于或多于标准班人数25%以内，一般按标准班计。 2．大班（超过标准班人数25%以上） D1=D×S S为折算系数。大班人数超过标准班人数10人，S=1.1；大班人数超过标准班人数20人，S=1.3；大班人数超过标准班人数30人，S=1.5；依次类推，但原则上S的最大值为2.0。
3．外语听力课 D2=K1×D×S（以自然班计） K1为折算系数，取0.75～1。 4．批改作业工作量 对于部分作业批改工作量较大的理论课教学工作量，可相应将折算系数(包括重复班)K提高到1.1～1.2。 为鼓励教师积极参与教学改革，提高教学质量，对采用自制多媒体课件进行教学并且效果良好的课程、经有关部门批准进行改革试点的课程、全校性公共选修课等教学工作量的计算，可以乘上1.1～1.3的系数。双语教学课程(学校立项)按绍学院发[2005]29号《关于推进“双语”教学课程建设的实施办法》（试行稿）规定，按150%计算其工作量。 （二）实验课教学工作量 1．计算机上机课：D3=K2×D×S(以自然班计)； K2为折算系数，取值范围0.5～1。 2．其他实验课：D4= K3×K4×（某实验项目计划学时数）(以每实验项目结合每批标准人数计)； K3为重复折算系数，原始组K3=1，重复组K3=0.8。 K4为实验类型折算系数。演示、验证型实验，K4=1.0；综合性实验，K4=1.3；设计性实验，K4=1.5；与生产实际相结合的设计性实验，K4=2.0。 每批标准人数为大于等于20人，或以实验室使用面积、仪器设备台套数结合基础课实验1人/组，专业基础2人/组，某些实验不能1 人（或2人）完成的，以满足实验要求的最低人数为准。 （三）其它教学环节的工作量（以学生人数和周数为基本依据） 1．课程设计： D5= K（学生人数）×（计划周数） 2．实习（包括师范类、非师范类）：D6= K6×（实际指导天数）×3 K6为指导教师随队指导调整系数。市区内实习（包括校内试讲等），K6=1；市区外实习，K6=1.5。凡属学生自行联系，分散实习，指导教师工作量计算办法由院（系）、部自行确定。每组人数根据《绍兴文理学院关于教学实习的若干规定》，师生比按1：12—17安排指导教师。