楚居-清华大学出土文献研究与保护中心

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《楚居》的性质、作者及写作年代

赵平安

在《清华大学藏战国楚竹简(壹)》中,《楚居》是一篇很另类的文献。共14支简,原无篇题。“主要叙述自季连开始到楚悼王共23位楚公楚王的居处迁徙,内容与《世本》之《居篇》很相类,故定名为《楚居》。”①应该说,这个定名是有一定依据的。

《世本》十五篇,著录于《汉书·艺文志》“春秋类”,是先秦时期重要史籍之一。陈梦家先生据《世本》述及赵王迁事,并称为“今王迁”,认为是战国末赵人所作;成书于秦始皇十三年至十九年(公元前234-228年)之间。②原书及各家注本南宋以后已佚,现在所能见到的是清代中叶以后的辑本。③从辑本看,《世本》由帝系篇、王侯大夫谱、氏姓篇、居篇、作篇、谥法等组成。有些辑本分类较细,如秦嘉谟辑补本把王侯大夫谱分为王侯谱、世家、大夫谱等。帝系篇叙述三皇五帝的谱系,王侯大夫谱叙述王侯大夫的谱系,居篇叙述帝王的居处迁徙,作篇叙述各种事物的发明创造,谥法叙述君臣妇人死后的称号。

《世本》遗文可以透过辑本去寻绎。为加深感性认识,也为方便比较,我们把《世本》辑本中帝系篇、王侯大夫谱和居篇里与楚有关的内容先移录如下。

《世本》辑本帝系篇、王侯大夫谱与楚有关的有:

昌意生高阳,是为帝颛顼。母浊山氏之子,名昌仆。高阳生偁,偁生卷章,卷章生黎。吴回氏生陆终,陆终娶于鬼方氏之妹,谓之女嬇,生子六人。孕而不育三年,启其左胁,三人出焉,启其右胁,三人出焉。

······

六曰季连,是为芈姓。季连者,楚是也。

季连生附沮。

楚熊渠封其中子之名某者为鄂王。

楚武王墓在豫州新息。

顷襄王卒,太子熊元立,是为考烈王。

秦将王翦灭楚。(王谟辑本)

穆王生王子扬,扬生尹,尹生令尹匄。

蒍艾猎是叔敖之兄,冯是艾猎之子。屈荡,屈建之祖父。

楚大夫涉其帑。楚平王孙有田公它成。(孙冯翼集本)

老童生重黎及吴回。

句袒王庸。就章王疵。康王招。(陈其荣增订本)

黄帝居轩辕之邱,娶于西陵氏之子,谓之累祖,产青阳及昌意。

青阳降居泯水,昌意降居若水。昌意娶于浊山氏之子,谓之昌仆,产颛顼。颛顼娶于滕坟氏,谓之女禄,产老童。

老童娶于根水氏,谓之骄福。生重黎及吴回。

吴回产陆终,陆终娶于鬼方氏之妹,谓之女隤,是生六子。孕三年,启其左胁,三人出焉,破其右胁,三人出焉。

······

六曰季连,是为芈姓。

季连产什祖氏,什祖氏产内(穴之讹字)熊。九世至于渠娄鲧。出自熊渠有子三人,

其孟子名为无庸,为句袒王。封其中子红为鄂王。

其季子名为疵,为就章王。(秦嘉谟辑补本《帝系篇》)

楚芈姓,子爵。高阳生称。称生卷章。卷章生黎及吴回。吴回生陆终。陆终生六子,季曰连,为芈姓,楚之先祖也。季连之后曰鬻熊,事周文王。鬻熊生熊丽。熊丽生熊狂。熊狂生熊绎,当成王时,封为楚子。熊绎生熊艾。熊艾生熊[黑旦]。熊[黑旦]生熊胜及熊杨。熊杨生熊渠。熊渠生熊毋庸及熊挚红、熊延。熊延生熊勇及熊严。熊严生熊霜及熊徇。熊徇生熊咢。熊咢生熊仪,是为若敖。若敖生熊坎,是为宵敖。宵敖生熊眴,是为蚡冒。蚡冒弟熊通,是为武王。

楚武王墓在豫州新息。

武王生文王熊赀。文王生熊囏,是为杜敖。杜敖弟熊恽,是为成王。成王生穆王商臣。穆王生庄王侣。庄王生恭王审。恭王生康王招。康王生员,是为郏敖。灵王者,恭王庶子熊虔。平王者,恭王庶子熊居。平王生昭王珍。昭王生惠王章。惠王生简王中。简王生声王当。声王生悼王熊疑。悼王生肃王臧及宣王熊良夫。宣王生威王熊商。威王生怀王熊槐。怀王生顷襄王横。顷襄王生考烈王熊完。考烈王生幽王悍及王负刍。王负刍五年,秦灭楚。(秦嘉谟辑补本《世家》)

陆终子其六曰季连,是为芈姓。季连产付沮氏。付沮氏产穴熊。九世至于渠娄鲧。出自熊渠有三人,其孟之名为庸,为句袒王;其中之名为红,为鄂王;其季之名为疵,为就章王。

熊渠封其中子红为鄂王。

穆王生王子扬,扬生尹,尹生令尹匈(匄之讹字)。

楚武王墓在豫州新息。

康王名招。

顷襄王卒,太子熊完立,是为考烈王。

蒍艾猎,孙叔敖之兄。蒍子冯,艾猎之子。

叶公,楚县公叶公子高。

屈荡,屈建之祖父。

平王孙有田公它成。

楚有大夫恒思公。

楚大夫涉其帑。

秦将王翦灭楚。孙检曰:秦虏楚王负刍,灭去楚名,以楚地为秦郡。(张澍稡集补注本)

陆终娶于鬼方氏之妹,谓之女嬇,是生六子。

六曰季连,是为芈姓。季连者,楚氏也。

熊渠立其长子庸为句袒王。熊渠封其中子红为鄂王。少子疵为就章王。

楚武王。

康王名招。

考烈王熊完。(茆泮林辑本)

《居篇》辑本中与楚有关的有:

楚鬻熊居丹阳。武王徙郢。(王谟辑本、茆泮林辑本)

楚子熊渠封仲子红于鄂。(孙冯翼集本)

昭王徙鄀。

襄王居陈。

考烈王徙寿春。(秦嘉谟辑补本)

楚武王墓在豫州新息。(张澍稡集补注本)

不同辑本取材宽严不同。秦本最宽,茆本最严。各本内容互有出入。帝系篇、王侯大夫谱楚的内容较多,可以对照考察。居篇楚的内容较少,可以汰去重复,重加整理。由上两篇辑本,可以略略窥见《世本》面貌。一、《世本》是先秦有关史料分门别类的辑集;二、叙述从黄帝开始,至战国末年;三、内容零散,缺乏完整性、系统性和可读性。

《楚居》则不同,它的内容是综合的,叙述从楚的芈姓始祖季连开始,完整、系统、可读性强。如果按照《世本》的模式整理,可以把它打乱,分别置于王侯大夫谱、居篇、作篇和谥法等篇。如武王以后的王号与谥法有关,“郢”的得名与作篇有关,等等。诚然,与《楚居》关系最紧的是王侯大夫谱和居篇。但《楚居》不是把王侯大夫谱和居篇内容分开,而是把两者结合起来,以楚公楚王的谱系为经,以居处迁徙为纬。在叙述先公先王居处迁徙时,《楚居》不像居篇那么单纯,不枝不蔓,有时候铺得比较开。如:

至酓择(绎)与屈

(紃),思(使)若嗌卜徙于,为[木便]室,室旣成,无以内之,乃窃

(鄀)人之犝以祭。惧其主,夜而内(尸),氐(是)今曰,

必夜。

“若嗌”,人名,若是姓氏,嗌为名。汉代有名若章者。,地名,可分析为之。从土夷声,读为夷,水名,今湖北省中部汉水支流蛮河。《水经注·沔水》:“又南过宜城县东,夷水出自房陵,东流注入。”又:“夷水,蛮水也。桓温父名夷,改曰蛮水。又谓之鄢水。《春秋》所谓‘楚人伐罗,渡鄢’者也······昔白起攻楚,引西山长谷

水,即是水也。” 即窀穸之窀。《说文》:“窀,葬之厚夕。从穴屯声。《春秋传》曰:窀穸从先君于地下。”又:“穸,窀穸也。从穴夕声。”杜预注《左传·襄公十三年》“唯是春秋窀穸之事”:“窀,厚也;穸,夜也。厚夜犹长夜。春秋谓祭祀,长夜谓葬埋。”包山简窀字加土旁,用法相同。包山简166:“威王窀臧嘉”,172:“威王之窀人臧[上黾下曰]”,174:“肃王窀人翏亚夫”。窀指厚葬之大墓。林沄先生指出,历代楚王皆有

窀。楚王诸陵已有如汉朝之奉陵邑,有民人,有州里,有市。④ 因夷水旁的墓葬区而得名,是比较晚起的名称。这类地名《汉书·地理志》多见。《史记·楚世家》:“熊绎当周成王之时,举文武勤劳之后嗣,而封熊绎于楚蛮,封以子男之田,姓芈氏,居丹

阳。”丹阳应即。据《世本》,鬻熊居丹阳。这个丹阳在丹江上游商县一带。⑤两个

丹阳同名异实。熊绎迁都之后,也把这个地方叫做丹阳。可能先称丹

阳,后称。《楚居》叙述历史用后起名称。 [木便]室与墓葬有关,即便房、便殿的前

身,虞祭安神的地方。⑥鄀在湖北宜城。⑦

地望与鄀临近,可以反过来证明我们对

的解释。这一段谈到因迁都而占卜,进而为[木便]室祭祀,落脚到得名的由来。

至武王酓自宵徙居冗,焉(始)□□□□□福。众不容于冗,乃渭(围)疆浧之波而宇人焉,氐(是)今曰郢。

我们曾论证,宵即湖北钟祥市郢州故城,冗在宜城雷河镇郭家岗一带。楚武王自宵迁冗,因为冗不能适应人口增长,便对紧邻水域疆浧进行改造,扩大居住面积。“渭(围)疆浧之波”就是把疆浧的水围起来,向水域借空间,也就是后世的“筑圩子”。经这种方法改造过的地方叫做郢。⑧这里由迁都谈到城市改造,谈到楚都为什么称郢。

上两段中关于和郢的部分,是由迁都衍生出来的。

“众不容于冗”道出了对城市改造的原因。值得注意的是,《楚居》叙述迁都时也往往交代迁都的原因。如:

若敖起祸,焉徙居蒸之野。

阖庐入郢,焉复徙居秦溪之上。

白公起祸,焉徙袭黍郢。

中谢起祸,焉徙袭肥遗。

邦大棘,焉徙居鄩郢。

迁都原因在《居篇》中是很少见到的。

《楚居》中有些内容与迁都无关。

季连初降于山,氐(抵)于穴穷。前出于乔山,宅处爰波。逆上汌水,见盘庚

之子,处于方山,女曰妣隹,秉兹率□,詈四方。季连闻其有聘,从及之盘,爰生伯、远仲。毓羊,先处于京宗。穴(鬻)酓(熊)遟徙于京宗,爰得妣,逆流哉(载)水,厥状聂耳,乃妻之,生侸叔、丽季。丽不从行,渭(遂)自胁出,妣宾于天,巫赅(该)其胁以楚,氐(是)今曰楚人。

盘庚即迁都于殷的商王。⑨季连见盘庚后人妣隹,“从及之盘”,“盘”应是地名。这对于理解盘庚的名字结构很有启发。大约盘庚曾居于盘,故称盘庚。殷墟卜辞中,盘用为地名。如:

“盘入十。争。”(《合集》6478反)“盘入五十。壳。”(《合集》3990反)“盘入十。”(《合

集》7407反)“盘入二。”(《合集》16355)⑩徐协贞曰:“般······亦方名。《山海经·泝水》:般水出焉。《汉书·地理志》平原郡有般县,或即般方之领域也。”11般县在今山东乐陵西南。西周金文有盘仲豦,春秋金文有盘仲柔,都是盘氏公族,12或系盘庚后裔。盘庚迁殷以后,其后人仍有居于盘者。季连所见应为这一支脉。楚与商的联姻,极具象征意义。我们知道,商文化对楚文化有深刻影响。13跟西周金文比起来,楚文字保留了比较多的商代甲骨文的写

法,也说明这一点。14季连生伯、远仲,鬻熊生侸叔、丽季,据《世本》和《楚世家》,两位先公之间还有付沮,他们系爷孙关系,其子嗣取名犹熊严四子伯霜、仲雪、叔堪、季徇,15排行一贯而下,个中缘由,耐人寻味。巫,人名,巫,表示身份,,是私名。

这一段谈到季连、穴酓追求妣隹、妣并结婚生子。其中对于长相和生育过程的描写,

对于楚人得名之由的说明,只能说与楚的世系相关,与楚的迁都没有直接联系。

可见,《楚居》和《世本》的《居篇》体式上、内容上还是有明显不同的。

那么,《楚居》究竟是什么性质的东西呢?

上面已经提到,《楚居》是以楚公楚王的谱系为经,以居处迁徙为纬的综合体。在叙述楚公楚王的世系时,及于求偶经历、配偶长相、生育过程等;在叙述居处迁徙时,及于都城

改造、都城改名、迁徙原因等。其中还涉及到楚、、郢的得名由来。楚的得名具有传奇

色彩,的得名不乏调侃意味,只有郢的得名比较平实近真。楚、、郢是三个重要的楚

文化符号,王公谱系和居处迁徙是正史中核心的部分。毫无疑问,《楚居》内容是楚史的主体内容。《孟子·离娄下》:“王者之迹熄而《诗》亡,《诗》亡然后《春秋》作。晋之《乘》,楚之《梼杌》,鲁之《春秋》,一也:其事则齐桓、晋文,其文则史。”晋国的史书叫《乘》,楚国的史书叫《梼杌》,鲁国的史书叫《春秋》,它们性质相同,谈的都是君王之事。关于

《乘》和《梼杌》的体例,过去多依《春秋》推定,以为是编年体。16这种推论未必可信。

颇疑《楚居》即《梼杌》的部分内容,或者是在《梼杌》的基础上创作而成的。

《楚居》的作者应该是位史家。先秦时代的史都是世官,史家往往就是史官。从《楚居》看,不是史官难以掌握这么系统详尽的资料。颇疑《楚居》是清华简墓主人的作品。李

学勤先生指出,清华简的墓主是一位历史学家,17我很赞同这种说法。实际上,他不仅是

一位历史学家,而且应该是一位楚国籍的历史学家。

《楚居》的叙事截止楚悼王(公元前384-381年)时期,撰作年代应在楚悼王以后。

清华大学委托北京大学加速器质谱实验室第四纪年代测定实验室对清华简无字残片样品进

行AMS碳14年代测定,经树轮校正的数据是:该样片产生于公元前305±30年。如果这

个样片具有普遍代表性,那么《楚居》的撰作年代的下限最晚不会晚于公元前275年。综合考虑,我们认为应以楚肃王(公元前370-341年)时期成书的可能性最大。

本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“出土简帛与古史再建”(09JZD0042)和国家科技支撑计划“中华文明探源及其相关文物保护技术研究”项目课题“古代简牍保护与整理研究”(2010BAK67B14)的阶段性成果。

(原载《清华大学学报》2011年第4期)

①清华大学出土文献研究与保护中心编、李学勤主编:《清华大学藏战国竹简(壹)》,中西书局,2010年。

②陈梦家:《西周年代考·六国纪年》,第191-197年,中华书局,2005年。

③[汉]宋衷注、[清]秦嘉谟等辑:《世本八种》,中华书局,2008年。本文所引辑本都出自此书。

④林沄:《读包山楚简札记七则》,《林沄学术文集》,大百科全书出版社,1998年,第19页。

⑤参看尹弘兵:《楚国都城与核心区研究》第三章《丹淅说与枝江说的对比研究》,湖北人民出版社,2009年。

⑥参看高崇文:《释“便椁”、“便房”与“便殿”》,《考古与文物》2010年第3期,第46-52页;萧亢达:《“便房”新解》,《考古与文物》2010年第3期,第53-57页。

⑦李学勤:《论清华简〈楚居〉中的古史传说》,《中国史研究》2011年第1期。

⑧赵平安:《试释楚居中的一组地名》,《中国史研究》2011年第1期。

⑨李学勤:《论清华简〈楚居〉中的古史传说》,《中国史研究》2011年第1期。

⑩参看方稚松:《殷墟甲骨文五种记事刻辞研究》之“相关材料列表”,线装书局,2010年。11转引自李圃主编:《古文字诂林》第7册,第714页,上海教育出版社,2002年。

12吴镇烽编纂:《金文人名汇编》,第267页,中华书局,2006年。

13高崇文:《从夏商时期江汉两大文化因素的源流谈楚文化的起源》,《楚文化研究论集》第三集,湖北人民出版社,1994年。

14可参赵平安:《新出简帛与古文字古文献研究》之“新出简帛与古文字考论”,商务印书馆,2009年。

15司马迁:《史记》卷四十《楚世家》,第1693页,中华书局,1982年。

16[美]蒲百瑞著、陈春译:《试析〈左传〉中的楚〈梼杌〉资料》,《楚文化研究论集》第

六辑,湖北教育出版社,2005年,第455-462页。

17李学勤:《初识清华简》,《光明日报》2008年12月1日。

开办一个家教中心策划方案

现状分析: 随着学校教育深入人心和辅导班的热潮涌起,整个家教市场面临的是整体市场的扩大,但竞争加剧。 1:市场潜力: 通过了解,许州镇虽然有小学和初中,但其是周围所有乡镇的集合。而市场的主体是场镇及周围村落。 2:竞争者: 许州镇有剑桥英语和广场附近的辅导班和其他的个人和老师的班。其中主要竞争对手是两大辅导中心。 3:消费需求特点: 由于家教的对象是学生,但实际付费的是家长,所以市场的需求基本取决于家长和学生。当然,家教中心的品牌和人际关系也会影响选择。 通过了解,家长所需要的是负责的老师和学生的成绩的快速提高,其次是价格。学生是需要新的学习环境和新颖的教学方法,家长的普遍接受价格为小学150~180元,初中150~ 元(20天制)。 结果分析: 1优势:a:我们是本地人,家里有人际关系。b:我们是在校学生,有大学光环。c:年轻,容易得到学生认同。d:价格低,有利竞争。 2劣势:a:新中心,品牌影响不够。b:原来辅导中心的宣传。c:其他个人和老师分割市场。 3机会:a:由于辅导中心收费贵,且不负责,部分家长想换。b:我们有充足的人员。 4威胁:a:辅导中心的价格恶性竞争。b:辅导中心的成功运作模式。 目标设定: (一):策划目的:家教中心在短时间取得家教市场的较大份额,并扩大到周遍地区。 (二):策划目标: 1:目标市场:许州镇需要接受家教的学生。

2:市场定位:形成家教中心品牌,逐步扩大影响。 3:需要解决问题:1没有独特的商业运作模式和教学模式。2:教师是在校学生且分散,只能寒暑假集中教学。3:没有形成教学品牌。4:没有完整的招生络。5:教师的教学经验不足。6:没有领导核心。7:没有完整的财务核算体系。 价格策略: (一) 定价策略:为了能够进入并迅速占领市场,又避免价格的恶性竞争,采用较低价格进入市场。 (二) 市场现状:辅导中心一般为元左右。 (三) 定价因素:同类辅导中心价格,广告费,试卷费,招生费,租金,及杂费等。 (四) 最终定价:小学170元,初中190元。(20天) 渠道策略: 为了有稳定的生源,我们要建立招生络,通过付费来维持招生,按区域分配招生主管,实现招生人数的最大化,树立品牌,建立管理模式进行管理。 推广策略: (一)推广目标:使公众了解dc →家教中心,提高知名度,获得认同。 (二)推广组合:采用广告,公关,促销组合方式。 (三)推广计划:暑假一期班主要通过招生络招生,形成初具规模的教学班,打造品牌雏形,扩大影响。 时间为一季度,年6月~8月 促销活动:内容:报一期班,二期班优惠。方式:优惠券。时间8月初。 广告策略: (一)广告目标:使家长了解家教中心 (二)宣传对象:许州镇学生和家长。 (三)广告表现计划:1传递信息,学生会成绩快速提升。 具体方法:招生络宣传,平面广告传单。

清华大学出版社图书出版流程

清华大学出版社图书出版流程 1.图书列选。 作者填写选题申请表,组稿编辑上报选题,经审批通过后,选题即列选。 2.签订出版合同。 组稿编辑将出版合同发给作者,作者填写后发回组稿编辑,在社内审批。 3.作者提交书稿样章。 作者在交稿前向出版社编辑提交一部分已经完成的书稿。样章提交给组稿编辑或由组稿编辑指定的文稿编辑。编辑就书稿的体例和内容提出修改建议。 4.作者交稿(完整的定稿)。 作者将书稿的完整定稿提交给组稿编辑,由组稿编辑直接进行编辑加工或将书稿交给指定的文稿编辑进行编辑加工。 编辑收到书稿后,对于不符合质量要求的书稿,会退还给作者进行修改和调整。 5.书稿编辑加工。 编辑将加工中发现的书稿中待处理的疑问进行汇总整理,并提交给作者,由作者解疑。 6.复审、终审。 编辑根据作者的解疑将加工环节的疑问全部进行处理后,将书稿先后提交复审和终审。复审和终审所提出的疑问由编辑负责与作者进行沟通解决。 7.发稿付排。 编辑根据作者的解疑将复审和终审环节的疑问全部进行处理后,进行发稿登记,将书稿交付排版厂进行书稿电子版的修改和排版。 8.校对。 书稿经修改和排版后,打印一校样,交付校对室完成三次校对。 校对环节中会专门打印一份供作者通读的校样,称为“清样”或“作者样”,由编辑寄给作者。作者在约定时间内(一般为10天左右)将通读完毕的清样寄回编辑处。 清样通常为一校样或二校样。书稿较易修改的,一般会在出一校样的同时出清样;修改难度较大的书稿,会在出二校样时出清样。 在校对环节中如果发现书稿中仍有疑问处,由编辑与作者进行具体沟通。 9.付印。 三校完成后,书稿即出胶片交付印刷厂进行印制。

如何开家教中心

如何开家教中心 教育是朝阳产业那是人所共识的,教育机构尤其是教育培训机构的产业利润有目共睹。教育产业过去是、现在是,将来都会是逐利者眼中的“摇钱树”,开家教中心分得一杯羹。 建立大本营 办公地点的选择很重要,天时地利人和。在家教市场中,地利是首位。若是刚刚毕业的大学生,可以租用大学附近的房子,一来让教员方便,二来租金也比较便宜;若是在校学生,不想租房子,就在自己的寝室也可以。 大本营的概念不只是现实的大本营,还包括互联网的大本营。现在时代,许多家长都是通过网络来寻找家教,尤其是上班的白领人士,属于高端客户,千万不可忽视。试想一下,若你是家长,想通过互联网请家教,你会怎么做?百度一下“长沙家教”、“师大家教”等等,是吧。鉴于此,拥有自己的家教网是非常重要的。 现在市场上制作一个家教网,价格在于4000-5000元左右,有实力的不妨做一个。不过我给的建议是,先不要这么冒险,可以选择租家教网站。找一个信誉好的家教网,跟他商议,代理所在城市的家教网站。 宣传方式 虽然有了网站宣传,但是这还是不够的。网站一般一天只能有3、4条信息,对一个优秀的家教机构,是远远不够的。所以还需继续下面的宣传。 对于教员 优秀的家教机构,不是打价格战,而是服务战。拥有一大批优秀的教员是,做好一个家教机构的基本。只有教员质量高啦,服务才能做好,家长才能信赖你,从而赢得口碑。一个

家长背后是十个家长,这个市场大多靠的就是口碑效应。 建立优秀教员库。宣传方式:一个个寝室的宣传、校园最炫目的地方贴上传单、学校论坛宣传,所在学校各个班级QQ群宣传等等。 需要强调的是信誉非常重要,对教员的服务好不好,决定着你这个家教机构能不能生存得远。 对于家长 (1)保证家教服务的质量。 (2)到就近的学校在放学时间给家长发你们家教中心的宣传单。 1、所在城市论坛,发贴一遍,每周一遍。 2、到各个小区,贴一下传单(虽然老土,效果惊人) 3、与快餐店合作,把印有家教中心电话的菜单覆盖商业区。 4、老客户的回访。 5、和当地教育网站合作,交换链接,交换广告位。 6、参加本地电台的真人秀活动。 7、每年暑假搞一次“义务家教”社会公益活动,吸引媒体的报道。

大全课后题答案清华大学出版社沈美明版

第一章. +习题 1.1用降幂法和除法将下列十进制数转换为二进制数和十六进制数: (1) 369 (2) 10000 (3) 4095 (4) 32767 答:(1) 369=1 0111 0001B=171H (2) 10000=10 0111 0001 0000B=2710H (3) 4095=1111 1111 1111B=FFFH (4) 32767=111 1111 1111 1111B=7FFFH 1.2将下列二进制数转换为十六进制数和十进制数: (1) 10 1101 (2) 1000 0000 (3) 1111 1111 1111 1111 (4) 1111 1111 答:(1) 10 1101B=2DH=45 (2) 1000 0000B=80H=128 (3) 1111 1111 1111 1111B=FFFFH=65535 (4) 1111 1111B=FFH=255 1.3将下列十六进制数转换为二进制数和十进制数: (1) FA (2) 5B (3) FFFE (4) 1234 答:(1) FAH=1111 1010B=250 (2) 5BH=101 1011B=91 (3) FFFEH=1111 1111 1111 1110B=65534 (4) 1234H=1 0010 0011 0100B=4660 1.4完成下列十六进制数的运算,并转换为十进制数进行校核: (1) 3A+B7 (2) 1234+AF (3) ABCD-FE (4) 7AB×6F 答:(1) 3A+B7H=F1H=241 (2) 1234+AFH=12E3H=4835 (3) ABCD-FEH=AACFH=43727 (4) 7AB×6FH=35325H=217893 1.5下列各数均为十进制数,请用8位二进制补码计算下列各题,并用十六进制数表示其运算结果。 (1) (-85)+76 (2) 85+(-76) (3) 85-76 (4) 85-(-76) (5) (-85)-76 (6) -85-(-76) 答:(1) (-85)+76=1010 1011B+0100 1100B=1111 0111B=0F7H;CF=0;OF=0 (2) 85+(-76)=0101 0101B+1011 0100B=0000 1001B=09H;CF=1;OF=0 (3) 85-76=0101 0101B-0100 1100B=0101 0101B+1011 0100B=0000 1001B=09H;CF=0;OF=0 0;OF=1 (5) (-85)-76=1010 1011B-0100 1100B=1010 1011B+1011 0100B=0101 1111B=5FH;CF=0;OF=1 0;OF=0 1.6下列各数为十六进制表示的8位二进制数,请说明当它们分别被看作是用补码表示的带符号数或无 符号数时,它们所表示的十进制数是什么? (1) D8 (2) FF 答:(1) D8H表示的带符号数为-40,D8H表示的无符号数为216; (2) FFH表示的带符号数为-1,FFH表示的无符号数为255。 1.7下列各数均为用十六进制表示的8位二进制数,请说明当它们分别被看作是用补码表示的数或字符 的ASCII码时,它们所表示的十进制数及字符是什么? (1) 4F (2) 2B (3) 73 (4) 59 答:(1) 4FH表示的十进制数为79,4FH表示的字符为O; (2) 2BH表示的十进制数为43,2BH表示的字符为+; (3) 73H表示的十进制数为115,73H表示的字符为s; (4) 59H表示的十进制数为89,59H表示的字符为Y。 1.8请写出下列字符串的ASCII码值。 For example, This is a number 3692. 答:46H 6FH 72H 20H 65H 78H 61H 6DH 70H 6CH 65H 2CH 0AH 0DH 54H 68H 69H 73H 20H 69H 73H 20H 61H 20H 6EH 75H 6DH 62H 65H 72H 20H 33H 36H 39H 32H 2EH 0AH 0DH

辐射防护知识培训

辐射防护知识讲座 ?第一部分辐射防护的目的原则与方法 一、放射防护目的 防止发生确定性效应,把随机性效应控制在可以接受的水平。限制随机性效应的发生率并降低到可以接受的水平;保障从事放射工作的人员和公众以及他们的后代的健康与安全,保护环境,促进放射性同位素和核技术的应用和发展。 实现辐射防护目的的办法: 1、为了防止确定性效应的发生,把剂量当量限值定在足够低的水平上,以保证工作者在终生全部时间内受到的照射也不会达到产生有害效应的阈值。 2、使一切具有正当理由的照射保持在合理的可以达到的尽量低的水平。 二、放射防护基本原则 1、实践的正当化 ?是指从事任何与放射性有关的活动,都要有正当理由。采取任何可能接受辐射剂量的行动,都要经过事先论证,进行正当化分析。 2、辐射防护最优化 ?在考虑辐射防护时,并不是要求受照剂量越低越好,而是通过利益/代价分析,在考虑了社会和经济的因素之后使照射保持在合理可行尽量低的水平。 ?3. 个人剂量限制 个人剂量限制是指在具备实践正当化和防护最优化的条件下,人员接受的剂量不能超过一定量值。 职业性外照射个人监测规范 GBZ128-2002 ?监测目的:对明显受到照射的器官或组织所接受的平均当量剂量或有效剂量作出估算,进而限制工作人员所接受的剂量,并且证明工作人员所接受的剂量是否符合有关标准。 ?监测原则:所有从事或涉及放射工作的个人,都应接受职业外照射个人监测。 ?a) 对于任何在控制区工作,或有时进入控制区工作且可能受到显著职业外照射的工作人员,或其职业外照射年有效剂量可能超过5mSv/a

的工作人员,均应进行外照射个人监测。 ?b) 对于在监督区工作或偶尔进入控制区工作、预计其职业外照射年有效剂量在1mSv/a─ 5mSv/a范围内的工作人员,应尽可能进行外照射个人监测。 ?c) 对于职业外照射年剂量水平可能始终低于法规或标准相应规定值的工作人员,可不进行外照射个人监测。 个人计量计佩带要求及监测周期 ?对于比较均匀的辐射场,当辐射主要来自前方时,剂量计一般在左胸前;当辐射主要来自人体背面时,剂量计应佩带在背部中间。 ?对于工作中穿戴铅围裙的场合(如放射科),通常应佩带在围裙里面。 ?当受照剂量可能相当大时(如介入放射学操作),则还需在围裙外面衣领上另外佩带一个剂量计,以估算人体未被屏蔽部分的剂量。 ?只有当受照剂量很小且个人监测仅是为了获得剂量上限估计值时,剂量计才可佩带在围裙外面胸前位置。 ?对于短期工作和临时进入放射工作场所的人员(包括参观人员和检修人员等),应佩带直读式个人剂量计,并按规定记录和保存他们的剂量资料。 ?常规监测周期 ?一般为30日,也可视具体情况延长或缩短,但最长不得超过90天。 三、外照射防护 ?外照射系指来自体外的电离辐射对人体的照射。 ?能够引起外照射的电离辐射源主要包括:①放射性核素,其中包括放射性核素、放射性核素和放射性中子源等。②X射线机。③粒子加速器。④核裂变反应堆。 (一)外照射防护目的和出发点 ?目的:保护特定人(群)不受过分的直接或潜在的外照射危害。 ?出发点:从防护目的的实现以及与此相关的社会付出方面综合进行考虑。 (二)外照射防护基本原则 ?保证完满达到电离辐射源的应用目的,又使人员受到的辐射照射保持在可合理做到的最低水平,即 ALARA 原则。 ?1、最优化:在应用辐射源带来的利益和进行防护所付出的代价之

医学辐射防护学复习提要

题型 单项选择题(30-40分)、填空题、名词解释、问答题各20-30分左右。 考试时间(要安排在期末考试之前)请学习委员提前告诉我,不要安排在周末与晚上。教室由我联系,学习委员落实。 以下红字部分为重点内容,但不可局限于此,万一挂万漏一,俺不负责任。 辐射防护学复习提要 第一章概论 一、基本概念 医学辐射防护学、辐射、电离辐射、非电离辐射 二、主要内容 辐射的医学应用、放射辐射防护法规与标准体系、辐射防护相关组织 第二章核辐射的物理基础 一、基本概念 核衰变、核素、同质异能素、放射性核素、放射性活度、衰变常数、增值系数 二、主要内容 X射线发生原理、放射性衰变类型 第三章人体辐射计量学 一、基本概念 吸收剂量、当量剂量、有效剂量、待积剂量、集体剂量、功率密度 二、主要内容

电离辐射剂量、非电离辐射剂量的应用 第四章电离辐射生物学作用原理 一、基本概念 传能线密度、相对生物效能、氧效应、温度效应、辐射防护剂、辐射增强剂 二、主要内容 靶学说、靶效应模型、电离辐射与物质相互作用类型、影响电离辐射生物学作用的因素。 电离辐射的生物学作用: 化学基础: 自由基 发展过程: 原发作用过程(直接、间接)、继发过程第五章电离辐射生物学效应 一、基本概念 躯体效应、遗传效应、确定性效应、随机效应、旁效应、间期死亡、增殖死亡、染色体畸变、染色单体畸变 二、主要内容 细胞存活曲线参数的意义、生物剂量、随机效应、确定性效应 第六章电离辐射对造血和免疫系统的影响 一、基本概念 二、主要内容 电离辐射出血综合证的机制、免疫系统放射敏感性特点

第七章放射损伤的临床疾病(全章) 一、基本概念 外照射急性放射病、外照射慢性放射病、慢性放射性皮肤损伤、内照射放射病、关卡效应 二、主要内容 外照射急性放射病类型、典型进展;外照射慢性放射病临床表现;核素的体内分布规律;内照射放射病的临床特点、救治特点。 第八章放射性复合伤与中子损伤 一、基本概念 放射性复合伤 二、主要内容 放射性复合伤基本特点和生理学基础、中子损伤的生物学基础、中子细胞损伤特点、中子急性放射病特点。 第九章电离辐射防护与辐射源安全基本标准 一、基本概念 个人剂量限值、剂量约束、潜在照射、干预(P229)、预防、缓减、行动水平、放射性废物、处理、处置 二、主要内容 辐射防护的目的、基本原则、辐射场所的分级、放射性废物处理的基本方式(途径)、审管机构的职责(表9-11) 第十章临床诊断中的防护 一、基本概念

2015年清华大学826运筹学与统计学

2015年清华大学826运筹学与统计学(数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3)考研复习参考书 科目:826 运筹学与统计学(数学规划、应用随机模型、统计学各占1/3)参考书:《运筹学(数学规划)(第3版)清华大学出版社,2004年1月 W.L.Winston 《运筹学》(应用随机模型)清华大学出版社,2004年2月 V.G. Kulkarni 《概率论与数理统计》(第1~9章)高等教育出版社,2001年盛聚等 考研复习方法,这里不详细展开。简单归纳为: 新祥旭考研提醒:首先,清楚考试明细,掌握真题,真题为本。通过真题,了解和熟知:考什么、怎么考、考了什么、没考什么;通过练习真题,了解:目前我的能力、复习过程中我的进步、我的考试目标。提醒一句:千万不要浪费大量时间做不相关的模拟题;千万不要把考研复习等同于做题目,搞题海战术。 其次,把握参考书,参考书为锚。弄懂、弄熟。考研复习如何才能成功?借用《卖油翁》里的一句话,那就是:手熟而已。明确考试之后,考研就基本上是一个熟悉吃透的过程。无论何时,参考书第一,不能轻视。所以,千万不要本末倒置,把做题凌驾于看书之上。如何才叫熟悉?我认为,要打破“讲速度,不讲效率”的做法,看了多少遍并不是检验熟悉与否的指标,合上书本,随时自我检测,能否心中有数、一问便知,这才是关键。 再次,制定计划,合理分配时间。不是每一本参考书都很重要,都一样重要,所以,在了解真题的基础上,要了解每一本书占多少分,如何命题考试,在此基础上,每一本参考书的主次轻重、复习方略也就清楚了,复习才不会像开摊卖药,平均用力。一个月制定一份计划书,每天写一句话鼓励自己,一个月调整一次复习重点,这都是必要的。 最后,快乐复习。考研复习是以什么样状态进行的,根源在于能否克服不良情绪。第一,报考对外汉语,你是因为喜欢这个专业吗?如果是,那么,就继续给自己这种暗示,那么你一定会发现,复习再紧张,也是愉悦的,因为你是为了兴趣而考研的;第二,规律的作息,不大时间战,消耗战,养精蓄锐。运动加休息,如果能每天都很规律,那么成功也就有了保障,负面情绪少了,效率也就高了。 总结为几个关键词,就是:知己知彼、本末分明。

大学生家教中心创业计划书4篇

大学生家教中心创业计划书1 一、市场分析 什么是“家教”呢?顾名思义,家教即为家庭教育。进一步思考,家庭教育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成长教育,包括(功课)学习教育、思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。 可见:家教(家庭教育)是一个具有着方面性的、系统的教育内容。系统,指的是家庭教育,这里尤其指的是学习的辅导与教育与家庭其它方面的教育有着不可分的联系,同时这种教育更不是一蹴而就的,更不能好高急功,欲速则不达。 同时,家庭教育仅仅依靠家庭中的个体,教育有时又显得那么力不从心。作好家庭教育这需要多方面的配合,尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和谐合作。集中,体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性,同时更体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。 从教育市场来看,教育是一个永远的市场,一个永不消失的蛋糕。然而放眼重庆,家教市场却多年而未成型,没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教育。 纵然,部分个人/实体预树品牌,然而其心可嘉业未成。究其原因,我们不难估量重庆庞大的市场需求(尽管需求较为分散),那么是模式问题?是推广力度问题?还是什么其它的重要因素?——为什么重庆会有那么多的家教中介? 导致“小、散、乱”的根本是什么?创新的模式是个问题,服务的规范、水平是个问题,然而没有充分、准确把握家庭教育(含一般意义上的家教)的需求与内涵是个本质的问题。

教育的问题是服务的问题,是发现和满足家庭教育需求的问题,任何好高急功都将不达。 二、市场环境概述 1、就消费需要方面来看,本市教育需求较大,同时需求也呈现出分散的不集中的特点。 2、在市场供给主体方面,几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点。现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多,但真正合法经营家教,持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构,数量极少。 绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准,也没有经过工商行政部门注册,根本就是不具备经营家教资格。 3、从概念上来看,家教为家庭式教育,事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢”了家教的市场,分流了不少客户资源。 4、目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点,家教市场已呈现出明显的信任危机。 5、从趋势上来看,目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有的局限性以及市场细分的趋势,也都在努力对自己的业务进行横向的发展。此外,还出现了“合同家教”,即家教有效果家长才付钱。 如:合同中双方约定,平时xx提供家教服务不收费;等孩子期末考试成绩出来后,比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次,家长付给xx100元钱。

清华大学出版社样书申请流程

清华大学出版社样书申请流程 尊敬的老师,您好: 为了使您对清华大学出版社的教材有比较全面的了解,更好地选择到适合您教学需要的教材,您可在我社清华教研网(https://www.360docs.net/doc/a018065998.html,/teacher)挑选与你专业相关的教材,我们将为选用清华版教材的老师免费提供样书。具体申请流程,请参见下文。 第一步:如果您不是我社教师服务频道会员,请首先注册为会员,届时您将享受到我社诸如免费索取样书、电子课件、申报教材选题意向、清华社各学科教材展示、试读等等优质服务。我们会在24小时之内,开通您的会员功能。(如您已是会员,请参阅第二步) 在注册页面输入邮件地址、昵称及密码后,在“请选择用户身份”一项请务必注意点选“高校教师”。 扩展出注册项后,请认真详实的按要求填写每一“*”号项后,点选“完成”,后台审批通过后,即可成为会员同时获赠300积分,用于换取各种教学资源。 点选“完善其它信息”并按要求填写,可额外获得200积分。 不明之处,请联系我社当地院校代表(请参阅教师服务频道“联系我们”一栏) 第二步:图书搜索 会员审批通过后,您可以在“文泉书局——清华教研”的页面点选“样书申请”(图一)或在“我的帐户”中的“教师服务”版块点选“可申请样书查询”(图二)均可,之后在对应的表单中输入要下载图书的书名或作者,点击“检索”(图三) 图一:

图二: 图三:

第三步:申请样书。 在查询结果中点击书名进入图书介绍页面,可以申请电子书、纸质书、配套资源等。(提示:申请电子书、申请纸书功能按钮只有教师会员并且在登录的状态下可见) 1 申请电子书:每成功申请1本电子书,扣减固定的100积分。在积分足够的情况下,只需填写申请信息提交后即可自动获得电子书,无需人工审批。(提示:积分不够可以继续申请,但需人工审批)

辐射防护试题A

一.填空 1.辐射防护学中使用的吸收剂量用( Gy )单位表示。 2.内照射与外照射的人体吸收剂量均采用( sv )单位制表示。 3.当量剂量用于(人体器官吸收剂量)的测量。 4.当量剂量的国际计算单位是( sv )。 5.ICRP代表(国际放射防护委员会) 6.ALARA代表(合理使用低剂量) 7.辐射防护的三原则分别是(实践正当化)(放射防护最 优化)(个人剂量限制) 8. 针对外照射的防护三原则分别是(时间)(距离) (屏蔽)。 9. 主射线朝向墙壁的防护标准是( 2mm ) 。 10. 职业照射的规定是,在任意单个年份内有效剂量不得超过 (50)mSv。 11. 公众年安全接受的辐射剂量允许值是( 1msv )。 12. 激光照射对人体所产生的有害作用属(非电离)辐射。 13.铅防护服与铅手套主要防护的是辐射中的(散射线)与 (泄漏射线)而不是(原发射线)。 14.组织权重因子用于测量人体的(当量吸收剂量)剂量。 15.X线照射剂量单位是( R )。 16.本底照射剂量值一般在( 1.0---7.0 )之间。 17.人体受照敏感度最高的三种组织依次分别是 1...血液.....

2...淋巴... 3.....骨髓.....。 18.内照射人体辐射吸收的主要途径是分别通过1..口...... 2...呼吸..... 3......皮肤伤口.....。 19.辐射防护的目标主要针对的是(随机)效应。 20.人类接受来至本底照射的最大剂量部分主要是自然界的(氡)。 21.X线照射强度与(照射距离)的平方成反比。 22.波长单位用()符号代表。 23.散射线与原发射线相比更易被人体吸收是(散射线)。 24.防护围脖主要用于人体(甲状腺)的防护。 25.透视累计时间设定和报警装置的两个主要使用目的分别是 (曝光时间)(曝光计量)。 26.女性放射线从业者怀孕期间的安全允许剂量为( 1mGy )。 27.胚胎的致畸敏感期是受精后的( 3---8周)。 28.孕妇的高剂量医疗辐射主要指1....DSA.... 2........ 介入3...放疗........。 29.诱发胚胎畸形的辐射阈值为( 100msv-----200msv )。 30.铝制滤过板在辐射防护中的主要作用是(去除软射 线)。 31.淘汰胸部常规透视的三个主要原因分别是1...辐射剂量大... 2...影像质量差..... 3.......无影像记录.... 32.在X线设备防护设计中需考虑设置天棚防护层的设备主要有

家教服务中心管理条例

沈阳康泊思咨询顾问有限公司 家教中心管理条例 第一条随着我国教育体制改革的不断深入,重视教育质量的社会需求和作为大学生勤工助学活动重要内容之一的家教服务有了较大的发展。为维护家教服务市场正常的教学服务秩序,进一步促进家教服务的健康、有序发展,规范家教服务市场的管理,切实保障家教教员和家教服务对象的合法权益,特制订本条例。第二条组织与管理 1.高校学生家教服务由学校勤工助学管理部门统一归口管理 2.校外单位和个人(含在校大学生),未经学校勤工助学管理部门许可,不得擅自介绍、招录在校大学生参加家教服务; 3.大学生参加校外单位介绍的家教工作必须事先获得所在学校勤工助学管理部门的批准; 4.未经学校勤工助学管理部门批准的学生家教服务活动所造成的一切后果由有关当事单位和人员直接负责。 第三条收费标准 1.家教服务收费以小时计算。为保障家教双方的利益。市教委将会同有关部门制定统一的收费标准,每年9月份公布一次; 2.因路途远或交通不便,由家教服务对象(或家长)给予大学生适当的补贴。大学生个人不得改变收费标准。 3.学校勤工助学管理部门可向家教服务对象(或家长)按规定收取一定的费用,用于家教服务的组织和管理工作。 第四条学校勤工助学管理部门的职责 1.接受校内学生的家教申请,并进行上岗前培训,

2.接受家教服务对象(或家长)的服务登记。并进行必要的审核, 3.发布家教服务信息; 4.负责家教协议的签订工作 5.对家教服务双方进行监督,协调及维护双方利益; 6.其他涉及学生家教服务的管理工作, 7.有对违规的单位和个人进行必要的处理权 第五条大学生参力口家教服务的基本条件 1.通过学校勤工助学管理部门培训,持有勤工助学上岗证; 2.遵纪守法,品行端正,无违纪记录或不良嗜好,责任心强 3.学有余力,对学业无影响 4.学习成绩优良或成绩中等但相关单科成绩优良。 第六条大学生参加家教服务的程序 1.学生本人提出申请,经班主任(辅导员)和系(院)学生工作组签署意见后,凭勤工助学上岗证至校勤工助学管理部门办理登记手续, 2.学校根据家教需求、报名先后顺序等情况安排工作; 3.大学生参加家教服务的时间限于课余和节假日; 4.家教服务结束后,参加家教的学生需到校主管部门办理终止手续 第七条大学生参加家教服务的禁止行为 1.有损大学生形象,有碍社会公德的行为; 2.在家教对象家中食宿; 3.向家教对象索要礼品和额外报酬; 4.在涉外家教服务过程中,泄漏国家机密; 5.任何违反协议的行为。

大全课后题答案清华大学出版社沈美明版

大全课后题答案清华大 学出版社沈美明版 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

第一章. +习题 1.1用降幂法和除法将下列十进制数转换为二进制数和十六进制数: (1) 369 (2) 10000 (3) 4095 (4) 32767 答:(1) 369=1 0111 0001B=171H (2) 10000=10 0111 0001 0000B=2710H (3) 4095=1111 1111 1111B=FFFH (4) 32767=111 1111 1111 1111B=7FFFH 1.2将下列二进制数转换为十六进制数和十进制数: (1) 10 1101 (2) 1000 0000 (3) 1111 1111 1111 1111 (4) 1111 1111 答:(1) 10 1101B=2DH=45 (2) 1000 0000B=80H=128 (3) 1111 1111 1111 1111B=FFFFH=65535 (4) 1111 1111B=FFH=255 1.3将下列十六进制数转换为二进制数和十进制数: (1) FA (2) 5B (3) FFFE (4) 1234 答:(1) FAH=1111 1010B=250 (2) 5BH=101 1011B=91 (3) FFFEH=1111 1111 1111 1110B=65534 (4) 1234H=1 0010 0011 0100B=4660 1.4完成下列十六进制数的运算,并转换为十进制数进行校核: (1) 3A+B7 (2) 1234+AF (3) ABCD-FE (4) 7AB×6F 答:(1) 3A+B7H=F1H=241 (2) 1234+AFH=12E3H=4835 (3) ABCD-FEH=AACFH=43727 (4) 7AB×6FH=35325H=217893 1.5下列各数均为十进制数,请用8位二进制补码计算下列各题,并用十六进制数表示其运算结 果。 (1) (-85)+76 (2) 85+(-76) (3) 85-76 (4) 85-(-76) (5) (-85)-76 (6) -85-(-76) 答:(1) (-85)+76=1010 1011B+0100 1100B=1111 0111B=0F7H;CF=0;OF=0 (2) 85+(-76)=0101 0101B+1011 0100B=0000 1001B=09H;CF=1;OF=0 (3) 85-76=0101 0101B-0100 1100B=0101 0101B+1011 0100B=0000 1001B=09H;CF=0; OF=0 0;OF=1 (5) (-85)-76=1010 1011B-0100 1100B=1010 1011B+1011 0100B=0101 1111B=5FH; CF=0;OF=1 0;OF=0 1.6下列各数为十六进制表示的8位二进制数,请说明当它们分别被看作是用补码表示的带符号 数或无符号数时,它们所表示的十进制数是什么 (1) D8 (2) FF 答:(1) D8H表示的带符号数为 -40,D8H表示的无符号数为216; (2) FFH表示的带符号数为 -1, FFH表示的无符号数为255。

辐射防护的目的及基本原则是什么

1.防止有害的确定性效应; 2.将随机性效应的发生率降至可接受的水平。 辐射防护的原则 对於因进行任何活动,而增加了个人或群体的辐射照射,国际放射防护委员会(ICRP)在其一九九零年的建议书(第60号刊物)内,列出三项基本辐射防护原则: 1.实践的正当化─任何涉及辐射照射的行动都必须具备充分理 由,即该行动对受照射的个人或社会利多於弊; 2.防护的最优化─个人剂量及受辐射照射的人数,应在合理可行 和顾及经济和社会因素的情况下减至最少;以及 3.个人剂量限值─个人所受的照射须符合剂量限值,确保没有人 需要承受不能接受的辐射危害。

对於因核意外而令自然环境辐射水平增加,国际放射防护委员会在其一九九零年的建议书(第60号刊物)及一九九一年的建议书(第63号刊物)内,均建议需进行干预(即通过某些活动影响已存在的照射原因,从而降低总照射量),保障受到影响的人的健康,其防护原则为: 1.正当化─在降低剂量而减少危害的同时,干预本身带来的危害 与代价,包括社会代价,必需是值得的。 2.最优化─干预的形式、规模及持续的时间应当谋求最优化,令减 低辐射危害而得到的好处,扣除干预带来的危害后,得到最大的净利益。 剂量学中常用的量 吸收剂量 吸收剂量是辐射防护剂量学中的一个基本量。它是量度物质受到电离辐射照射后,吸收能量多少的一个物理量。 定义:单位质量物质吸收的电离辐射能量。 单位:戈瑞,简称戈,其符号为Gy。 当量剂量 辐射对人体的影响除了与吸收剂量有密切关系外,还与电离辐射的种类及其能量有关。当量剂量是量度不同种类及能量的辐射,对人体个别组织或器官造成的影响的一个物理量。 定义:特定种类及能量的辐射在一个组织或器官中引致的当量剂量,就是该辐射在组织或器官的平均吸收剂量乘以该辐射的权重因子。这个权重因子称为

第四版运筹学部分课后习题解答

运筹学部分课后习题解答P47 1.1 用图解法求解线性规划问题 a) 12 12 12 12 min z=23 466 ..424 ,0 x x x x s t x x x x + +≥ ? ? +≥ ? ?≥ ? 解:由图1可知,该问题的可行域为凸集MABCN,且可知线段BA上的点都为 最优解,即该问题有无穷多最优解,这时的最优值为 min 3 z=2303 2 ?+?= P47 1.3 用图解法和单纯形法求解线性规划问题 a) 12 12 12 12 max z=10x5x 349 ..528 ,0 x x s t x x x x + +≤ ? ? +≤ ? ?≥ ? 解:由图1可知,该问题的可行域为凸集OABCO,且可知B点为最优值点, 即 1 12 122 1 349 3 528 2 x x x x x x = ? += ?? ? ?? +== ?? ? ,即最优解为* 3 1, 2 T x ?? = ? ?? 这时的最优值为 max 335 z=1015 22 ?+?=

单纯形法: 原问题化成标准型为 121231241234 max z=10x 5x 349 ..528,,,0x x x s t x x x x x x x +++=?? ++=??≥? j c → 10 5 B C B X b 1x 2x 3x 4x 0 3x 9 3 4 1 0 0 4x 8 [5] 2 0 1 j j C Z - 10 5 0 0 0 3x 21/5 0 [14/5] 1 -3/5 10 1x 8/5 1 2/5 0 1/5 j j C Z - 1 0 - 2 5 2x 3/2 0 1 5/14 -3/14 10 1x 1 1 0 -1/7 2/7 j j C Z - -5/14 -25/14

家教中心策划方案

家教中心策划方案 一.机构名称:东方学子 二.背景及市场调查: 随着学校教育深入人心和辅导班的热潮涌起,整个家教市场面临的是整体市场的扩大,但竞争加剧。孩子,永远是父母的掌中宝,尤其是现今独生子女家庭的孩子,真可谓是集万般宠爱于一身,“孩子好才是真的好”!家长们望子成龙、望女成凤,一旦孩子的学习成绩不理想,家长们的焦急绝不亚于孩子,于是,请家教为孩子“开小灶”的做法慢慢盛行起来。于是,家教市场在这样的趋势下,势头日渐火爆,逐渐成为一个供需两旺、潜力巨大的市场。 三.准备工作: 1.面积适中的场地。场地是办好家教中心的最基本条件。既称之为中心,应该有足够大的建筑面积保证上课的空间,配套的桌子,椅子,和其他教学仪器等,还要有一定得活动空间,配套的运动器材也要有一些。 2 。素质过关的教师。教师是办好家教中心的核心要素。教师素质的高低直接影响教学质量,影响着家教中心的前途,要选志同道合的,有工作经验的,还有有工作热情的一些教师加盟你的家教中心。 3.生源,生源是家教中心的生命,没有生源什么都是空的,排不上什么用场,要考虑周边的学生人数。 另外,当地的经济条件, 四.人员招聘: 1.教师招聘:本中心招聘一线在职教师和在校大学生 要求:①有一对一教学经验,教师资格证,有针对性,快速提分; ②普通话标准,热爱教育行业; ③富有爱心、责任心,努力做好本职工作; ④具有团队合作精神和创新意识,擅于调动课堂气氛; ⑤认同并理解本中心的教育理念,愿意在此长期发展; ⑥一经录用,及签订长期合作合同。 2.财务招聘:有会计从业资格,有工作经验

3咨询师:大专学历,普通话标准,有相关工作经验的 五.经营策略: 1.通过网络宣传,在成都比较大型的论坛,网络上面发帖,扩大你们的知名度 2.通过和当地的家教网站合作,来扩大生源 3.在你们学校的BBS上面发帖,扩大宣传力度,争取做到你们学校的教员只能通过你们机构来找到家教 4.适当的去当地的中学,高中去宣传来扩大影响 5.最基本的是你们家教的服务质量要好 价格策略: (一)定价策略:为了能够进入并迅速占领市场,又避免价格的恶性竞争,采用较低价格进入市场。 (二)市场现状:辅导中心一般为200元左右。 (三)定价因素:同类辅导中心价格,广告费,试卷费,招生费,租金,及杂费等。 (四)最终定价:小学170元,初中190元。 渠道策略: 为了有稳定的生源,我们要建立招生网络,通过付费来维持招生,按区域分配招生主管,实现招生人数的最大化,树立品牌,建立管理模式进行管理。 推广策略: (一)推广目标:使公众了解DCR→家教中心,提高知名度,获得认同。 (二)推广组合:采用广告,公关,促销组合方式。 (三)推广计划:暑假一期班主要通过招生网络招生,形成初具规模的教学班,打造品牌雏形,扩大影响。 促销活动:内容:报一期班,二期班优惠。方式:优惠券。广告策略:

数据库原理与应用课后答案 清华大学出版社教材.

第一章 2.简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念。 答:①数据是描述事物的符号记录,是信息的载体,是信息的具体表现形式。 ②数据库就是存放数据的仓库,是将数据按一定的数据模型组织、描述和存储,能够自动进行查询和修改的数据集合。 ③数据库管理系统是数据库系统的核心,是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件。它建立在操作系统的基础上,位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,它为用户或应用程序提供访问数据库的方法,包括数据库的创建、查询、更新及各种数据控制等。 ④凡使用数据库技术管理其数据的系统都称为数据库应用系统。 3.简述数据库管理系统的功能。 答:数据库管理系统是数据库系统的核心软件,一般说来,其功能主要包括以下5个方面。 (1) 数据定义和操纵功能

(2) 数据库运行控制功能 (3) 数据库的组织、存储和管理 (4) 建立和维护数据库 (5) 数据通信接口 4.简述数据库的三级模式和两级映像。 答:为了保障数据与程序之间的独立性,使用户能以简单的逻辑结构操作数据而无需考虑数据的物理结构,简化了应用程序的编制和程序员的负担,增强系统的可靠性。通常DBMS将数据库的体系结构分为三级模式:外模式、模式和内模式。 模式也称概念模式或逻辑模式,是对数据库中全部数据的逻辑结构和特征的描述,是所有用户的公共数据视图。 外模式也称子模式或用户模式,它是对数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述。 内模式也称存储模式或物理模式,是对数据物理结构和存储方式的描述,是数据在数据库内部的表示方式,一个数据库只有一个内模式。 三级模式结构之间差别往往很大,为了实现这3个抽

国际非电离辐射防护委员会_ICNIRP_的工作现状与未来计划

第19卷第6期(总第114期)辐射防护通讯1999年12月·介 绍· 国际非电离辐射防护委员会(ICNIRP)的 工作现状与未来计划 Recent and Future Activities of the ICN IRP 1 概况 随着非电离辐射(下称NIR)在日常生活和生产工作中的应用日渐增加,人们有必要了解N IR照射可能造成的健康后果。1977年,国际辐射防护协会(IRPA)的巴黎大会上决定设置专门机构以从事N IR领域的工作。因此,在IRPA内建立的国际非电离辐射委员会(IN IRC/IRPA)负责起草N IR防护导则。1992年,IN IRC/IRPA成为独立的国际机构,称作国际非电离辐射防护委员会(ICN IRP,下称委员会)。委员会在NIR领域的工作情况与国际放射防护委员会(ICRP)在电离辐射领域的工作方式极为相似。 委员会的宗旨是为了更好地进行N IR防护,有益于人类健康和保护环境。委员会依据现有研究成果,推荐可供各国参考的N IR照射限值并为制订适合国际的与各国的N IR防护提供导则。W HO与国际劳工局(ILO)已正式承认委员会为N IR领域的非政府组织。委员会也与其它相关相组织在这一领域保持密切关系,并与IRPA及其成员国学会密切合作以期在世界范围内反映防护专家们的观点。 委员会成员以个人身份参与,不代表所属单位,也不代表所属国家。1997~2000届的成员为:主 席:J.H.Bernha rdt教授(德国) 副主席:R.M c Kinlay博士(英国) 成 员(按姓氏字母顺序排列):  A.Ahlbom教授(第一分委员会主席) (瑞典)  U.Bergquvist博士(瑞典)  J.P.Cesarini博士(法国)  M.Gra ndo lfo教授(第三分委员会主席) (意大利)  F.de Gruijl博士(荷兰)  M.H ietanen博士(芬兰)  D.H.Sliney博士(美国)  J.A.J.Stolw ijk教授(美国)  L.D.Szabo博士(匈牙利)  M.Taki博士(日本)  T.S.Tenfo rde博士(第二分委员会主席) (美国) 荣誉主席:M.H.Repacholi博士(瑞士) 科学秘书:R.Ma tthes(德国) 委员会与联合国环境规划署和W HO合作出版了下列因素的环境卫生准则(E HC):超声、激光与光辐射、紫外辐射、射频与微波、超低频(ELF)与磁场。这些准则考虑了生物效应并评价了由此引起的健康风险。 制订与实施对N IR照射的有害健康效应防护导则需采取下列步骤: (1)风险评价(assessment) 按现有科学知识确定可能的健康危害; (2)风险评估(ev aluatio n) 评价受照人群、照射的分布和公众健康影响; (3)风险管理 制定缓减(mitig atio n)方案并提供实施咨询; (4)社会政治干预 评价导则实施的社会与经济的影响,为改善工作场所和公共环境制订实施步骤。 生命科学为确定和评价可能的健康效应提供了必要信息。评估健康风险应基于缜密的文献并摆脱“金钱和利益”对结果的影响。委员会是与W HO一道工作的国际组织,以评价N IR照射的健康效应并起草受照导则。作为一个包括所有必要学科的独立的科学机构,委员会致力于提供有关N IR照射的健康危害的指导和建议,ICN IRP 在这一领域内进行风险评价和风险评估的地位是权威的。 贯彻照射的健康标准需有其它学科的支持

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