人生第一课5篇精选汇总
人生第一课5篇精选汇总
我读了《人生第一课》，懂得了人生要坦然面对现实，接受命运的安排，只有人生目标，才能走上成功的第一步;只有超越自我，一切才皆有可能;一切只有坚持到底，才能迈向成功的第一步。下面给大家带来一些关于人生一课心得，希望对大家有所帮助。
读《人生第一课》心得1
一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。
《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。
读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。
记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些?
真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。
《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给
“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。
读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。
记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些?
真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。
读《人生第一课》心得2
农村总给人复杂的感觉，文明与落后并存的尴尬，质朴与顽固相容。鲁迅在概括国民性时曾“哀其不幸，怒其不争”。在路遥的《人生》中农村的形象通过生活在它其中的人物生动形象地体现了出来，具有代表性的高加林的父亲高玉德，善良质朴的德顺老汉，本是农村人却从根上看不起农民的知识分子高加林。
仔细阅读，不难发现其中农村存在几处明显的特征。
高加林父母那两张像核桃一样粗糙的皮脸，还有当高玉德了解到儿子民办教师被下的原因后，“两行浑浊的老泪在皱纹脸上淌下来，流进了下巴上那寸最白胡子中间”，将处在社会最底层农民的艰辛朴素描写得生动形象。雪上加霜的是还存在像高明楼一样精明圆滑的村干部，表面光明磊落，背地里却处处绞尽脑汁压榨农民，使自己免于劳苦，使农民处于劳苦，由此可想民生之艰。
在高加林母亲一句“你犯了什么王法?老天爷呀……”，农民的气愤和无奈被悲情渲染，似乎一切老天爷都已经安排好，在生活的突变中人只能逆来顺受，无力还抗。不管是生来就已经注定的农民身份，还是此刻不得不面对儿子得重新做回农民的残酷事实。每当高玉德遇
到让他着急但他又无能无力的事的时候，他总是习惯性地一个劲儿地摸着自己的赤脚片，仿佛摸着它他就能想出主意来，但是事实却仍像他的赤脚片一样结着厚厚的老茧，不是一时半会就能蜕变。一个人的无奈，有时仔细观察就可以从他细小的动作中发现。一个人的可笑，有时可以从他的语言和行为中体现，可笑之后留给人的是深深的悲凉，高加林气愤地准备去和高明楼讲理却遭到了父母死命的阻拦，高玉德说“以后见了名楼你还要主动叫人家叔叔，脸不要沉，要笑!今后加林的前途还要看人家的照顾哩!”这些言语不仅写出了一个老农民的可笑和悲哀，也揭示了很多自以为聪明，通达人情世故的农民形象。一句“人活低了，就要按低的来哩”，留下一个苍凉的手势。
我时常在想，很多像路遥这样写过农民人物形象的著名作家，比如孙犁，他在小说《走出以后》中描绘的王振中形象，努力摆脱封建婚姻去追求自己的理想，实现自己的人生价值，做了一名支援抗战前线的医护人员。相比较高玉德这样的农民形象，不满现状但是又不敢奋起反抗，以王振中为代表的积极向上的农民形象就显得难能可贵了，同时也说明农民有很多形象，作家之所以选择这个人物形象，只不过是采用了以小见大的手段，以此人物为典型来引出隐藏在背后千千万万的与此相似的农民形象。同时也揭露出了那个时代的农民生存状态以及作家所要揭示的人性内在价值，以此来激发处在生活底层劳动人民的进取和斗争意识。
读《人生第一课》心得3
《人生》是路遥的成名之作。它以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景，叙述了农村青年高加林回到土地、离开土地、复又回去的曲折人生历程。在城乡间辗转，他既选择过努力与坚持，也选择过放弃与告别，其间与农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛剪不断、理还乱。
读罢《人生》，心中五味杂陈。高加林的人生跌宕起伏，充满了戏剧性的变化。
小说一开始描写了高加林代课老师的名额被挤,回到农村务农。读过书的他不甘心也不好意思下地干活，他的命运从天堂一脚踏入地狱。
人在落魄或是落寞时总是很脆弱，尤其是感情，就在这时候巧珍出现了。上天不会把人逼上绝境之路，巧珍的温柔、热情和对他覆水难收的爱着实感动了高加林，也感染了他的生命。爱的暖流漫过了精神上的冻土地带，新的生机便勃发了，他积极地开始新的生活。
却没有想到，就在高加林安于现状，接受农村姑娘巧珍的爱情之后，他的叔叔转业到地方做了劳动局局长。他稀里糊涂地做了县委通讯组干事，生活在一瞬间发生巨大转折。他平步青云，他的世界一下又变得多姿多彩。外面的世界很精彩，让人眼花缭乱，他的心也乱了。内心深处的不安分，对梦想的追求，加上城市姑娘亚萍的主动，他选择了和巧珍分手。就在他梦想着美好的生活、光明的前途在不远处向他招手时，因告发走后门，亚萍离他而去，他又重新回到了农村，此时，巧珍也已经嫁人，他悔恨莫及。
这一波三折的人生历程，唏嘘的同时，让人深思：是命运捉弄人?还是人的本性决定了命运?
人生的选择，有得必有失。人生无论选择那条路，人生都是不完美的。就像高加林为了美好的前程与亚萍在一起，失去了金子般的巧珍。我们无法评价高加林选择的对错，或许这一波三折的命运，才是人生。
高加林一个处于社会底层的贫困农村青年，有着梦想，有着挣扎，有着追求，有着对现实不公的愤恨，更有着跳出现状的勇气。作者没有写高加林完整的一生，最终也没有给我们一个完美结局。或许，就是让高加林有机会来自省，修正自己的错误吧。我想，经历过大起大落，经历过离别痛苦，高加林的人生会更加的精彩。
柳青说：“人生的道理虽然漫长，但紧要处常有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的人生道路是笔直的、没有岔道的。有的岔道口，可以影响人的一个时期，也可以影响一生。”
美国诗人罗伯特说：“也许多少年后，在某个地方，我将轻声叹息把往事回顾，一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”
人生其实就是不断的选择与取舍。路遥通过平凡的人物，真实的
人性，告诉我们：梦想的取舍，缘分的离散，都不是我们所能强求的，人生应该接受命运但不卑怯。愿我们在面临每一次选择时，都能拥有足够的勇气和智慧，也愿我们在每一次选择时也都能无悔!
读《人生第一课》心得4
的语文卷子上，有一篇名叫《人生第一课》的文章。这篇文章使我感触极深，所以我决定把我的感受写下来······
同学们，每个人的人生第一课都不同，识字、读课文等等。但是在这篇文章里，这些孩子的第一课确是写“书”。“写书?”我听到有人吃惊了，“这么小孩子哪里会写书呢?简直是笑话嘛!”是的，我也很吃惊。但当我慢慢的读完这篇文章，我被深深的感触了。
故事是这样的：
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”说着老师拿出一本书，讲了一个很浅的故事。当老师讲完故事，问及哪一个小朋友能给大家讲一个故事?一个小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我······”这是一个非常幼稚的故事。但老师却拿出一张干净的纸，工工整整的写在上面。
“下面，谁能给这个故事配一个插图呢?”老师问道。随即又一个小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，再画一个“我”。老师同样认真的接过来，附在故事的后面。又拿出一张精美的封面，与故事和插图钉在一起，最后写上作者和插图者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢?
读了这篇文章，你也一定感触极深吧!那也和我一样写下来
读《人生第一课》心得5
我们的人生当中有非常多的第一次，你还记得那些第一次呢?下面是瑞文小编整理的人生第一课读后感，欢迎大家参考阅读~ 今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，
因为这篇短文实在太感动人了。
这里面主要讲了一位老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很幼稚，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师却一本正经，用一张非常好的纸，很认真，很工整的记录下来，他这种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。
多么与众不同的老师啊!如果换成别的老师，我想小朋友们基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然明亮，但心里却很黑暗，如果我是这位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。
其实，我们身边也有这样的老师，但她(他)们都有不同的教育方法，我们应该学习老师这样的品质，让爱传递下去。
一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。
读了这篇文章，我有二点感受。
第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们要自己独立思考，而不是告诉他们怎样写，而且还把孩子们的作品好好的保存好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这样的老师教出的学生是有独立思维能力的。就像我们的王老师一样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。
第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久久难忘。他们虽然是小孩，但在老师的教育下，他们学会了自己思考问题，并在他们人生的第一课中，写下了自己的作品。其实当一名作家并不是很难。虽然有时一点头绪也没有，但只要你展开想象的翅膀，大胆的构思，就一定能写出好文章。
我放下文章，夕阳已落下，但这篇文章却让我难以忘怀。
在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文
章。
这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。
我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事!
(完整版)第一课谱写人生的新篇章
第一课谱写新的人生 第一节职业伴随人生 一、职业与人生 人活在世上，离不开衣、食、住、行。为了获得这些生活必需品，就必须辛勤地劳动。因此，生活在现实世界中的人们，无不从事着各种各样的职业。 职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。职业是自立和谋生的手段。 职业不仅是维持个人生存需要的活动，更重要的，也是个人实现其自身价值，体现 其社会价值的活动。 职业的作用有三个方面： 一是满足个人谋生的需要。 二是成为劳动者为社会做贡献的途径。 三是不断促进个人自我完善。 名人名言： 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 乌申斯基 二、现代职业对从业者的要求 伴随着社会的发展，社会分工越来越细，相应地产生了不同的职业种类。根据《中华人 民共和国职业分类大典》的划分，我国的职业分为8个大类、66个中类、413个小类、共计 1838种。这8个大类是： 序号种类 国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 1 2专业技术人贝 3办事人员和有关人员 4商业、服务业人员 5农、林、牧、渔、水利业生产人员 6生产、运输设备操作人员及有关人员 7军人 8不便分类的其他从业人员 现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。
职业的专业化是指职业分工越来越细，越来越专，社会对职业的专业技术水平要求越来越高。案例链接：
2002年11月，国家劳动和社会保障部颁布了室内装饰设计员、服装模特、插花员、茶 艺师等11种新兴职业的 国家职业标准，这意味着这些职业的从业人员今后必须拥有职业资 格证才能上岗。 插花员也有职业标准， 洗衣服还有“师”，对许多人来说闻所未闻。 广州市1996年--2001 年间洗衣店数量增加了一倍， 但与此同时，不少洗衣店洗涤质量却达不到要求， 投诉率较高。 有关专家认为，这与洗衣业从业人员缺乏专业知识和技能有很大的关系。 相关职业标准的实 施，将对这些职业的专业化起到重用作用。 想一想: 你能结合社会现实，列举几个新职业吗? 职业的智能化 是指在职业活动中，单纯的体力劳 动比 重减少，脑力劳动比重增 加。 三、职业教育与个人成才 1 ?社会发展需要职业教育 职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。 目前，我国的职业教育已成为我国教育体系中的重要组成部分。 我 初等职业技术学校教育 国 职业技术学校教育 中寺职业技术学校教冃 职 高等职业技术学校教育 业 职业培训 初级职业培训 就业前培训 教 中级职业培训 学徒培训 业活动中越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力, 能根据岗位所面临的新问题，创造性地完成工作。 职业的复合型是指职 业之间相 互重叠、交叉。 职业的创新型是指职
人生第一课读后感(精选8篇)
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人生第一课读后感2 今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，因为这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很幼稚，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师却一本正经，用一张非常好的纸，很认真，很工整的记录下来，他这种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。 多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师，我想小朋友们基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然明亮，但心里却很黑暗，如果我是这位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。 其实，我们身边也有这样的老师，但她们都有不同的教育方法，我们应该学习老师这样的品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感3 一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。 读了这篇文章，我有二点感受。 第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们
人生第一课5篇精选汇总
人生第一课5篇精选汇总 我读了《人生第一课》，懂得了人生要坦然面对现实，接受命运的安排，只有人生目标，才能走上成功的第一步;只有超越自我，一切才皆有可能;一切只有坚持到底，才能迈向成功的第一步。下面给大家带来一些关于人生一课心得，希望对大家有所帮助。 读《人生第一课》心得1 一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。 《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给“我”一个人上课，“我”很感动，后来很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。 读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负老师对“我”的信任与尊重采用心的去听老师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，老师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重老师的话就太不应该了。 记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，但是到最后参加的却只有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些? 真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应该辜负别人对自己的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗一个国庆长假，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎么也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。 《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料老师给
《人生第一课》读后感范文5篇
《人生第一课》最新读后感范文5篇 大家有没有阅读过人生第一课，那么大家有没有写过关于人生第一课的读后感?以下是的读后感范文5篇，希望可以分享给大家进展参考和借鉴。 在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位教师的教育下出了一本十分简单的书。 其中让我最感动的是教师鼓励他们说：“此刻你们还小，长大后，你们必须会出很多的好书的。”教师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自我的梦想。此刻我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，教师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。可是教师说：“回去好好背，相信你们必须能背下来的。”回家后想起教师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。 人只要对自我有信心，有些即使是平时不可能完成的事情，我们都可能完成。这不由得让我感慨：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心!读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。 假期里，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎样也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。 《人生一课》讲的是:“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料教师给“我”一个人上课，“我”很感动，之后很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。
读了《人生一课》我深深地感受到:不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负教师对“我”的信任与尊重采用心的去听教师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，教师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重教师的话就太不应当了。 记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动方案，号召大家去参与，可是到最终参加的却仅有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些 真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。 我读了《人生第一课》，懂得了人生要坦然应对现实，理解命运的安排，仅有人生目标，才能走上的第一步;仅有超越自我，一切才皆有可能;一切仅有到底，才能迈向成功的第一步。 成功者能坚持到最终一秒，失败者在成功前一秒钟放弃。成功与失败往往仅有一步之遥，很多人往往输于最终一步，以致功败垂成。成功贵在坚持，要想成就一番事业，那么就必须要有恒心。 经过《人生第一课》，我懂得了家庭教育的重要性。学校是孩子成长的加油站，家庭是人生幸福的港湾，家庭里所当然的成为人生的第一所学校，不仅仅是孩子理解教育的时间上它是第一所，更意味着他是一个人永远的学校。 家庭应发挥什么样的作用，家庭的代表家长，应发挥什么样的作用，尤为关键重要，家长是孩子的一面镜子，期望孩子成为什么
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我十分爱看这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧， 书是一名好老师，看书是最快乐的大事！ 人生第一课读后感2 今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想用 读一遍，因为人分这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位老师让朋友们讲故事，她们讲的故事很 无知，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师仍 旧一本正经，用三张非常好的纸，很认真，很工整的重新整理，他这 种做法使小朋友们对学习颇感兴趣非常感兴趣。 多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师，我想小朋友们 基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是演讲会短暂的课，但却是受用前半 生的东西。指导老师用自己的爱编织成了七色编织的彩虹，让毛毛虫 也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然明亮，但心里却很黑暗， 如果我是这位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。 其实，我们身后也有这样的老师，但她（他）们都有不同的 教育方法，我们应该学习体育老师这样品牌价值的品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感3 一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风 拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的再读了起来。虽然 以为作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小 朋友被学长进图书室，撰写人生的第一本书的故事。 读了这篇文章，我有二点感受。
人生第一课文章读后心得5篇
人生第一课文章读后心得5篇 人生第一课文章读后心得5篇 一位老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很幼稚，还说：我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。但老师却一本正经，用一张非常好的纸，很认真，很工整的记录下来。 人生第一课文章读后心得一 一个宁静的下午，风吹着树叶发出沙沙声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。 读了这篇文章，我有二点感受。 第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们要自己独立思考，而不是告诉他们怎样写，而且还把孩子们的作品好好的保存好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这样的老师教出的学生是有独立思维能力的。就像我们的王老师一样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。 第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久久难忘。他们虽然是小孩，但在老师的教育下，他们学会了自己思考问题，并在他们人生的第一课中，写下了自己的作品。其实当一名作家并不是很难。虽然有时一点头绪也没有，但只要你展开想象的翅膀，大胆的构思，就一定能写出好文章。 我放下文章，夕阳已落下，但这篇文章却让我难以忘怀。 人生第一课文章读后心得二 在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。 其中让我最感动的是老师鼓励他们说：现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：回去好好背，相信你们一定能背下来的.。回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
人生的第一课作文
人生的第一课作文 人生的第一课作文1 我们在不断的成长，在不断的学习，我们走在成长的路上，有错误，有挫折，有困惑，但是当你离开满地荆棘，放眼另一篇风景时，你会发现，一路的汗水与艰辛里有个全新的自己。 人际交往，是在每个人的成长中的必修课，有时我们会因为为了迎合对方而迷失自己。、 总是很羡慕那些在好朋友的簇拥下笑的很开心的人，他们有良好的人际关系，有良好的口碑，他们像黑空中的明月，在众多星辰中，总能抓住人的眼球。 对我来说，那总可望不可及，可不代表我会放弃。我尝试变的对人友好，我开始关心朋友喜欢什么讨厌什么，我会用心的记下来，并在与他们交谈时寻找共同语言，寻找默契的机会。 白菜喜欢紫色与蓝色，讨厌绿色，喜欢水晶球，不喜欢娃娃。沈萱烨喜欢粉色与白色，喜欢卡通，不喜欢黑白色，姜柠檬喜欢蓝色分棕色，忠爱于碎花图案，不喜欢薰色，李小义喜欢黑白色、欧美风，不喜欢粉色。 和她们在一起，我会准确的找到她的喜与厌，我开始变的在她们中穿梭自如，游刃有余了。虽然与她们十分友好，有时却总觉的很累，这种无所止尽的迎合，快速的变化角色，使自己像被无数双手随意的扭拆，宛如柔软的橡皮泥，被任意的拼凑成想要的模样。渐渐的发现自己丢了一样东西，用尽全力也难已寻找。 在礼品店里，我轻松地找到了合适于她们的礼物。 “黎宇杰，你喜欢什么礼物啊。”白菜走过来。“嗯？我……”我突然语塞了。在各种分类的庞大的头脑中，我竟难已打出自己所喜欢的，我迎合她们的时候，开始改变自己，久而久之，她们的习惯，我开始适应，可是她们每个人终究是不一样的，我在矛盾与冲突中遗失了自己，回到家，那礼物，是不是我真心喜欢的，连我也回答不出。 下雨天，一个人玩弄着礼物，似乎明白，每个人之所以不一样，除长像之
人生第一课作文5篇
人生第一课作文 人生第一课作文5篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的人生第一课作文，希望对大家有所帮助。 人生第一课作文1 鲜花与掌声从来就是年轻人全力追逐的事情，在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人的周星驰也不例外。然而现实与梦想之间的距离总是很遥远，周星驰第一个工作是电影剧组的杂役，根本没有机会参加演出。 3年之后，周星驰才开始饰演一些仅有几句台词或根本就没有台词的小角色。如果在今天仔细观看电视剧《射雕英雄传》，就会在里面找到他的影子：一个只在画面上闪现了几秒钟的无名侍卫，最后以死亡结束了匆匆的亮相。 然而没有导演看中外型瘦弱另类的周星驰，在失落之余，他转行做儿童节目主持人，一做就是4年。他以独特的风格赢得孩子们的喜爱。但是当时有记者写了一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道，讽刺他只会做鬼脸、瞎蹦乱跳，根本没有演电影的天赋。这篇报道深深刺激了周星驰，他把报道贴在墙头，时刻提醒和勉励自己一定要演一部像样的电影。 1987年，他真正意义参演了第一部剧集《生命之旅》，虽然还是跑龙套，但是终于有了飞翔的空间。从此，他开始用一身小人物的卑微与善良演绎自己的人生传奇。 经历过最底层的挣扎，拍完50多部喜剧作品之后，周星驰成为大众心目中的喜剧之王。 在央视专访节目中，周星驰不无自嘲地回忆了走过的路程："有些人说我最辛酸的经历是扮演《射雕英雄传》里面一个被人打死的小兵，但是我记得这好像不是，还有更小的角色。（爱情人生感悟)当时镜头
只拍到我的帽子与后脑勺。那种感觉对我来说相当重要，因为这使我对小人物的百情百味刻骨铭心。" 没有人生下来就是大明星，也没有人刚开始工作就能如愿以偿。饱尝世事辛酸最后终于站在自己梦想舞台巅峰之上的周星驰，用他的经历告诉我们：卑微是人生的第一堂课，只有上好这一堂课，才有机会使自己的人生光彩夺目。对于刚毕业的大学生们来说，他就是一本很好的教材。 人生第一课作文2 “嘎吱”声随着一个脚步踏上木制讲台悄然而来，原本嘈杂的教室顿时安静，同学们的眼中也瞬间流露出了期待。随着讲台上的那个人点开视频，音响里传出优美柔和的朗读声，大屏幕上赫然出现了几个大字——春是春天的春。这就是我讲的第一堂作文课。 这堂作文课可以说是我的“人生第一课”，必将对我影响深远。这是我走上讲台的一小步，却是我走向成功的一大步。它既锻炼了我的表达能力，又锻炼了我的心里素质。更重要的，是对我笔耕地不辍的一种肯定，可谓是意义非凡。 讲作文课之前的我是踌躇的。是讲，还是退缩？如果讲，说错话怎么办？退缩，那岂不会成为班级的“头等糗事”？双手掌纹间，不知何时已然渗出几许细密的汗珠。 作文课伊始，我是紧张的。当我踏上讲台时，仿佛整个人都像被电击过一样。从没有体验过给别人讲课，更没有体验过四十多人期待着你讲课。我鼓起勇气，像以往老师上课一样，洪亮地说出了作文课的第一个词——上课。同学们众口一声地喊出：“老师好！”我说：“同学们好，请坐。”此时，一种自豪感油然而生。同学们坐下后，教室里静谧极了。我连自己呼吸带出的一丝微风也感觉得到，偌大的世界仿佛只有我一个人在说话。 在老师鼓励的眼神中，与同学们互动的我是自信的。当同学们踊跃回答问题时，一向不愿意表达自己的我忽然变得大胆起来：“你说，后面的同学不要急，一会儿还有问题。”每个同学都争先恐后地回答问题，教室里如同此起彼伏的海潮涌动着。当我说到春的生机勃勃时，
人生第一课读后感(精选8篇)
人生第一课读后感（精选8篇）人生第一课读后感（精选8篇） 认真读完一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是收集整理的人生第一课读后感（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 人生第一课读后感1 在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章讲到主要了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用学长一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。 我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师两本让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位学长依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法身为很好。 她这种方法，对人为书是尤为复杂的东西的孩子颇为有效，可以让他亲自体会一下写书的喜悦，和写书的简单。会让很多的妈妈爱上看书，让孩子们圣洁认为这是一种喜乐。 我很喜欢这样的老师，也许为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是自学一种快乐，这一种方法不仅贴切，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我十分赞成这样的教育方法。
我十分最爱这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是 一名好老师，看书是最快乐的之事！ 人生第一课读后感2 今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，因为这篇短文实在太感动动容人了。 这里面主要讲了一位口技老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事 很自恋，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师 却酷酷，用一张非常好的纸，很认真，很明快的记录下来，他这种这 种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。 多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师，我想小朋友们不会 对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面 却蕴含着浓浓的真爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。瓜藤老师用自己的爱编织成了彩虹的彩虹，让毛毛虫科旋也看到了一 双梦中的翅膀，有些人双眼虽然明亮，但心里却很黑暗，如果我是这 位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。 其实，我们身边也有这样的老师，但她（他）们都有不同的教育 方法，我们应该学习训导主任这样的高品质品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感3 一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面 而急著，我无意中发现一篇时评，变津津有味的在读了起来。虽然说 不清作者是谁，但他的文笔却景仰了我。这篇文章讲了刚刚入园的小 朋友被老师带进图书室，写到人生的第一本书的故事。 读了这篇文章，我有二点感受。 第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们 要自己独立思考，而不是告诉他们怎样上写，剧作而且还把孩子们的 作品好好的保存好。在生活中，有一些老师只不过是这样的，这样的
人生第一课读后感(精选8篇)
人生第一课读后感（精选8篇）本页是最新发布的《人生第一课读后感（精选8篇）》的详细文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 人生第一课读后感（精选8篇） 人生第一课读后感1 在今天做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。 我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。 她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。 我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。 我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是
一名好老师，看书是最快乐的事！ 人生第一课读后感2 今天，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，因为这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位老师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很幼稚，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，工作总结范文还有我。”但老师却一本正经，用一张非常好的纸，很认真，很工整的记录下来，他这种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。 多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师，我想小朋友们基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然明亮，但心里却很黑暗，如果我是这位老师的学生，我就会努力学习，因为我有希望，我有目标。 其实，我们身边也有这样的老师，但她（他）们都有不同的教育方法，我们应该学习老师这样的品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感3 一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。 读了这篇文章，我有二点感受。
《人生第一课》阅读答案(3篇)
《人生第一课》阅读答案(3篇) 《人生第一课》阅读答案(3篇) 在平时的学习、工作中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编整理的《人生第一课》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《人生第一课》阅读答案1 阅读下文，回答问题。人生第一课 这是一家普通的幼儿园。 刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们人生 的第一课。 一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。 “孩子们，我来给你们讲个故事好不好？” “好！”孩子们答道。 于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书！” 老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？” 一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在 厅中回荡。 然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？” 又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。 当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取 出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？ 1．请写出上文中的故事所发生的时间、地点、人物、事件。 _______________________________________________________ 2．文中的图书馆老师是一个怎样的人？作者运用哪些描写方法表现这位老师的？ _______________________________________________________ 3．“她的背后是整架整架的图书”这一环境描写在文中有什么作用？ _______________________________________________________ 4．“然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来”一段中，“非常好”“很认真、很工整”与“语无伦次”形成鲜明的对比，你能从文中再找出这样的句子吗？想想，这样写的目的是什么？ _______________________________________________________ 5．“人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子受到了某种‘灌输’。”其中“某种‘灌输’”指的是什么？如何看待这种“灌输”？ _______________________________________________________题型：阅读理解与欣赏难度：中档期末题答案1．时间：幼儿园的第一课地点：美国一个幼儿园的图书馆人物：图书馆老师和孩子们事件：老师给孩 子们讲故事并引导孩子们写好自己的人生第一本书。 2．老师是一个和蔼、有教育思想和教学智慧的人，能够给孩子们以启发和鼓励。描写方法：神态描写、动作描写、语言描写。 3．为后文故事情节的展开和对小朋友的引导营造了一个良好的环境氛围。 4．“当然画得很不像样子，……‘出版’的年、月、日。”体现出老师认真的工作态度，把对孩子的引导当作一件非常神圣的工作。 5．第一问：指的是老师以自己的教学智慧，对幼儿进行启发式的教育。 第二问示例：这种“灌输”不同于我们通常的“填鸭式”的知识的灌输，而
人生第一课读后感(8篇)
人生第一课读后感（8篇） 人生第一课读后感篇1 这是一家一般的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小伴侣也能来给大家讲一个故事?”一位小伴侣马上站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”稚嫩的童声在空中回荡。然而，老师却用一张特别好的纸，很仔细、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小伴侣来给这个故事配个插图呢?”又一位小伴侣站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样仔细地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精致的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书;但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为宏大的人物。” 人生第一课读后感篇2 今日，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一
遍，由于这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位老师让小伴侣们讲故事，她们讲的故事很稚嫩，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但老师却一本正经，用一张特别好的纸，很仔细，很工整的记录下来，他这种做法使小伴侣们对学习特别感爱好。 多么别出心裁的老师啊！假如换成别的老师，我想小伴侣们基本不会对学习而感爱好了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然光明，但心里却很黑暗，假如我是这位老师的同学，我就会努力学习，由于我有盼望，我有目标。 其实，我们身边也有这样的老师，但她〔他〕们都有不同的教育方法，我们应当学习老师这样的品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感篇3 在今日做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张特别好的纸仔细记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告知他们这就是一本小“书”的故事。 我觉得这个故事很好玩，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”非常的简洁，但这位老师依旧教着
关于人生一课作文（精选6篇）
人生一课作文 关于人生一课作文（精选6篇） 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关于人生一课作文（精选6篇），希望能够帮助到大家。 人生一课作文1 人生的第一课是我的妈妈教给我的，那堂课，让我永远铭记在心间。 每个家里都有一个辛劳的家庭主妇，我家也不例外，她就是我的妈妈。 我的妈妈时时刻刻都在为别人着想。记得有一次我和妈妈在大姨家过夜，妈妈总是看见哪里脏乱，就要把哪里收拾的干干净净，一尘不染，摆的得整整齐齐，就跟在自己家一样，结果我就纳闷儿了，明明不是自己家，是别人家还要收拾那么干净，他们是主人，客人留下的垃圾都应该是他们收拾，而我的妈妈却不一样。 我妈真不愧是亲妈，一下就猜出了我的想法，随后他把我拉到一边，语重心长地对我说：“我知道你在想什么，那些垃圾既然是我们留下的，就需要我们来收拾，我们已经在别人家住了那么多天，够麻烦人家的了，就算你大姨不嫌弃咱们麻烦，我也觉得咱们够麻烦的了。所以，我觉得不为他们做些什么，我的心会不安的。”听了妈妈的话，也让我想到了自己，以后一定尽量不要给他人添不必要的麻烦。 妈妈用自己的言行给我上了人生最重要的一课，这个道理让我永远铭记于心。 人生一课作文2 人的一生要上许多课，但我认为还不如上一堂真正的人生哲理课。我的人生第一课是奶奶教给我的。 记得那一次，我们全家人高兴的围坐在饭桌前，奶奶把香喷喷的饭菜从厨房里端到了饭桌上，我们一家人开开心心地吃起来，我们三
个小孩子吃得尤其高兴，吃得满嘴是油，手上也沾到了。妈妈说：“你们吃慢点，别噎住了。”就在这时，我把一大块馒头不小心掉在了桌子上，本来是可以捡起来吃的，但我觉得有点脏，趁他们不注意，我就偷偷的把它扔到了垃圾桶里，然后快速地跑了回来，这一举动被正在聊天的奶奶发现了，但是她没有吭声，就这样，将饭局进行下去了。 傍晚，妈妈和爸爸，还有表弟一家人都回各自屋里休息去了，我和奶奶也准备上床睡觉。突然，奶奶叫我去客厅，我带着疑惑的心情去了客厅，刚到客厅，奶奶就对我说：“你回想一下，刚吃饭时有没有做什么不好的事情。”我顿时心里紧张起来，心想：奶奶肯定是知道了。我只好向奶奶坦白了事实，奶奶不仅没有打我，还语重心长地对我说“民以食为天，农民种粮食是不容易的，你想，如果每个人都像你今天这样，积少成多，岂不是造成了很大的浪费，这种行为是很不好的。” 奶奶的一席话给我上了人生重要的一课，也让我明白了，无论在什么情况下，都不能造成浪费，要养成勤俭节约的好习惯。 人生一课作文3 这次月考像一道晴天霹雳，转瞬间，就将我那荣耀的“外壳”击得粉碎。 独自一人，走在回家的路上。仰望天空，不由长叹：“为什么？”。还没到家门口，雨就开始淅淅沥沥。 刚进门，从母亲那里得到的不是安慰，而是“这次还算好的，我估计你这次会滑得更惨！”母亲回眼看了看父亲，叹了口气。 父亲嘴里叼了一支烟，一圈圈的烟雾围绕着他，因为提交的案件不成功，那深邃的眼睛与饱经沧桑的面孔，写满了悲伤与思考。 “喂，儿子怎么啦？”父亲脸上强挤出一个微笑。“我不想说话，别烦我。”说罢，将门一关。在屋内听见父亲正在询问母亲。然后，是轻轻地敲门声。“儿子，听你妈说你考不好，是吗？”我没有回答，当是默认。“考试嘛，只是来表示最近学习的努力程度，没什么的。”“哪有你说的那么轻巧，从前50名掉出前100名，同学会怎么
人生第一课读后感范文(精选8篇)
人生第一课读后感范文（精选8篇） 人生第一课读后感范文（精选8篇） 读完一本书以后想必你一定有很多值得分享的心得记录下来很重要哦一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是wtt收集整理的人生第一课读后感范文（精选8篇）仅供参考希望能够帮助到大家。 人生第一课读后感1 今天我读了《人生第一课》这篇短文我读了之后还想读一遍因为这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位老师让小朋友们讲故事她们讲的故事很幼稚还说：“我有一个爸爸还有一个妈妈还有我。”但老师却一本正经用一张非常好的纸很认真很工整的记录下来他这种做法使小朋友们对学习非常感兴趣。 多么与众不同的老师啊！如果换成别的老师我想小朋友们基本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字但对于我来说这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课但却是受用一生的东西。老师用自己的爱编织成了七色的彩虹让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀有些人眼睛虽然明亮但心里却很黑暗如果我是这位老师的学生我就会努力学习因为我有希望我有目标。 其实我们身边也有这样的老师但她（他）们都有不同的教育方法我们应该学习老师这样的品质让爱传递下去。
人生第一课读后感2 在《人生第一课》被我读了第一遍的时候《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。 其中让我最感动的是老师鼓励他们说：“现在你们还小长大后你们一定会出很多的好书的。”老师教他们写书是让他们对书有兴趣树立信心实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子如：上午在学校英语课上完后老师就布置作业其中背单词就有很多。当时我觉得太多了根本完不成。但是老师说：“回去好好背相信你们一定能背下来的。”回家后想起老师说的话我就更加有信心了。我反反复复的读认认真真的背就全会背了。 人只要对自己有信心有些即使是平时不可能完成的事情我们都可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行可千万不要缺少了信心！读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。 人生第一课读后感3 读了《人生第一课》我深受启发这篇短文给我的第一感受是短文中的那位幼儿园老师对每件事情很认真负责她把孩子们说的故事都记下来甚至还要把它装订在一起。封面上还要写上作者的姓名“出版”的年、月、日这个事情可以看出老师很负责。 老师在短文中说过：“孩子们瞧这是你们写的第一本书。孩子们写书并不难你们还小所以只能写小书；但是等你们长大了就
《人生第一课》读后感
《人生第一课》读后感 【导语】下面作者给大家整理的《人生第一课》读后感（共12篇），希望大家喜欢! 篇1：《人生第一课》读后感 我读了一篇文章《人生第一课》，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位教师的教育下出了一本十分简单的书。 我最感动的是教师他们说：“此刻你们还小，长大后，你们必须会出很多的好书的。”教师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自我的梦想。此刻我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，教师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。可是教师说：“回去好好背，相信你们必须能背下来的。”回家后想起教师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。 一件是自我觉得不能完成，如果有了信心就有可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心! 《人生第一课》 篇2：人生第一课读后感 我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张十分好的纸认真记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。 我觉得这个故事很趣味，也很有哲学感。这位教师让同学们自我写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位教师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，能够让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。 我很喜欢这样的教师，总是为孩子们的欢乐着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。 我十分喜欢这篇文章，它告诉了我:每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，
人生第一课读后感(8篇)
人生第一课读后感（精选8篇）_心得体会 人生第一课读后感1 在今日做卷子的时候，我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。 这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张特别好的纸仔细记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告知他们这就是一本小“书”的故事。 我觉得这个故事很好玩，也很有哲学感。这位教师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”非常的简洁，但这位教师依旧教着孩子，写书很简洁，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。 她这种方法，对人为书是简单的东西的孩子非常有效，可以让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简洁。会让许多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。 我很喜爱这样的教师，总是为孩子们的欢乐着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅简洁，也非常有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了学问，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的训练方法。 我非常喜爱这篇文章，它告知了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，看书是最欢乐的事！
人生第一课读后感2 今日，我读了《人生第一课》这篇短文，我读了之后还想读一遍，由于这篇短文实在太感动人了。 这里面主要讲了一位教师让小朋友们讲故事，她们讲的故事很稚嫩，还说：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”但教师却一本正经，用一张特别好的纸，很仔细，很工整的记录下来，他这种做法使小朋友们对学习特别感兴趣。 多么与众不同的教师啊！假如换成别的教师，我想小朋友们根本不会对学习而感兴趣了。虽然只有短短的几行字，但对于我来说，这里面却蕴含着浓浓的爱。虽然是一堂短暂的课，但却是受用一生的东西。教师用自己的爱编织成了七色的彩虹，让毛毛虫也看到了一双梦中的翅膀，有些人眼睛虽然光明，但心里却很黑暗，假如我是这位教师的学生，我就会努力学习，由于我有盼望，我有目标。 其实，我们身边也有这样的教师，但她（他）们都有不同的训练方法，我们应当学习教师这样的品质，让爱传递下去。 人生第一课读后感3 一个安静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发觉一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被教师带进图书室，写人生的第一本书的故事。