实验1UML实验讲解

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实验1UML实验讲解

实验1 UML实验

实验学时: 4

每组人数: 1

实验类型: 3 (1:基础性2:综合性3:设计性4:研究性)

实验要求: 1 (1:必修2:选修3:其它)

实验类别: 3 (1:基础2:专业基础3:专业4:其它)

一、实验目的

1. 学会安装和使用建模工具PowerDesigner,熟练使用PowerDesigner绘制常用的UML 图形,熟悉常用的UML符号;

2. 构建用例模型来描述软件需求,包括绘制用例图,撰写用例文档并制作用例检查矩阵;

3. 学习使用状态图描述对象的状态及转换;

4. 学习使用活动图为业务流程建模;

5. 学习使用顺序图描述对象之间的交互;

6. 学习类图的绘制;

7. 学习从系统需求中识别类,并构建相应的面向对象模型;

8. 学习使用PowerDesigner实现正向工程和逆向工程。

二、实验内容

1. 某酒店订房系统描述如下:

(1) 顾客可以选择在线预订,也可以直接去酒店通过前台服务员预订;

(2) 前台服务员可以利用系统直接在前台预订房间;

(3) 不管采用哪种预订方式,都需要在预订时支付相应订金;

(4) 前台预订可以通过现金或信用卡的形式进行订金支付,但是网上预订只能通过信用卡进行支付;

(5) 利用信用卡进行支付时需要和信用卡系统进行通信;

(6) 客房部经理可以随时查看客房预订情况和每日收款情况。

绘制该酒店订房系统的用例图。

2. 根据以下场景绘制用例图:

某企业为了方便员工用餐,为企业餐厅开发了一个订餐系统(COS:Cafeteria Ordering System),企业员工可通过企业内联网使用该系统。该系统功能描述如下:

(1) 企业的任何员工都可以查看菜单和今日特价;

(2) 系统的顾客是注册到系统的员工,可以在线订餐(以下操作均需先登录)、注册工

资支付、修改订餐信息和删除订餐信息,在注册工资支付时需要通过工资系统进行身份验证;

(3) 餐厅员工是特殊的顾客,可以进行备餐(系统记录备餐信息)、生成付费请求和请求送餐,其中对于注册使用工资支付的顾客生成付费请求并发送给工资系统;

(4) 菜单管理员是餐厅员工的一种,可以管理菜单;

(5) 送餐员也是餐厅员工的一种,可以打印送餐说明、记录送餐信息(如送餐时间)以及记录收费(对于没有注册工资支付的顾客,由送餐员收取现金后记录)。

3. 根据以下场景绘制用例图:

某公司需开发一个反馈处理系统作为其CRM的一部分。系统基本功能描述如下:

(1) 客户可通过系统发布反馈信息;

(2) 公司客户关系(CR)部门员工也可以在系统中记录反馈信息;

(3) 业务部门的主管和员工均能看到本部门的反馈信息,但只有CR部门员工拥有修改与删除反馈的权限;

(4) 对于部分需要调查以便验证其真实性并需要做相关处理的反馈信息,业务部门主管有权通过系统安排本部门员工调查及处理该反馈;

(5) 反馈调查与处理完毕后,负责调查的员工可通过系统输入反馈的详细情况;

(6) 公司高层可查看未决反馈统计报表和各业务部门的反馈统计报表;

(7) 所有人员进入本系统需先登录。

4. Draw a use case diagram for the following library system:

The library stores various items that can be borrowed, including books and journals. Books can be borrowed by both staff and students, but only staff members can borrow journals. When a user borrows a book, their loan details are checked to ensure that they have no overdue books on loan, and have not already borrowed the maximum permitted number of books.

Users can check their own loan details at any time. Librarians are permitted to check the loan details of any user.

Library users can reserve books that are currently out on loan. If three reservations have already been made for a given book, and a further reservation is made, a new copy will be ordered by the librarian.

5. 某银行准备开发一个网上信用卡管理系统CCMS,该系统的基本功能为:

(1) 信用卡申请。非信用卡客户填写信用卡申请表,说明所要申请的信用卡类型及申请者的基本信息,提交CCMS登录。如果信用卡申请被银行接受,客户会收到银行的确认函,并告知用户信用卡的有效期及信贷限额;否则银行会发送一封拒绝函给该客户。客户收到确认函后,需再次登录CCMS,用信用卡号和密码激活该信用卡。激活操作结束后,CCMS

将激活通知发送给客户,告知客户其信用卡是否被成功地激活。

(2) 月报表生成。在每个月第一天的零点,CCMS为每个信用卡客户创建一份月报表,对该客户上月的信用卡交易情况及交易额进行统计。信用卡客户可以登录CCMS查看月报表,也可以要求CCMS提供打印出的月报表。

(3) 信用卡客户信息管理。信用卡客户的个人信息可以在CCMS 中进行在线的管理。每个信用卡客户可以在线查询其个人信息。

(4) 信用卡交易记录。信用卡客户使用信息卡进行的每一笔交易都会记录在CCMS中。

(5) 交易信息查询。信用卡客户可以登录CCMS查询并核实其信用卡交易记录及交易额。

构造该系统的用例模型,要求绘制用例图,编写相应的用例文档,还需提供用例追踪矩阵。

6. 根据以下描述绘制状态图:

某销售信息管理系统中销售部员工可以提交订单,刚提交的订单为“初始”状态;系统管理员可以处理订单,如果订单无误,则修改订单为“备货”状态,否则将订单退还给提交订单的销售部员工修改,员工此时可以取消订单;仓库管理员备货完毕后可将订单状态改为“发货”状态;销售部员工在确认客户已经收到货物后,可将订单改为“关闭”状态。

7. 根据以下描述绘制某订餐系统中顾客订餐过程的活动图(要求绘制泳道):

(1) 顾客请求查看菜单;

(2) 系统显示菜单和今日特价;

(3) 顾客选菜;

(4) 系统显示订单和价格;

(5) 顾客确认订单;

(6) 系统显示可送餐时间;

(7) 顾客指定送餐时间、地点和支付方式;

(8) 系统确认接受订单,然后发送Email给顾客以确认订餐,同时发送相关订餐信息通知给餐厅员工。

8. 根据如下描述绘制顺序图:

在某在线订房系统中,顾客输入房间套数、房间类型、入住时间、入住天数等信息,系统显示符合要求的房间号;顾客确定预订的房间,系统显示预付订金信息;顾客输入信用卡账号和密码,系统请求银行信用卡系统提供支付服务;银行信用卡系统验证用户信息并返回验证通过和支付成功消息;顾客请求系统打印预订单和收据,系统打印相关资料;预订结束。

9. 根据以下Java源代码绘制相应的顺序图:

10. 根据以下描述绘制类图,再正向工程生成Java源代码(也可生成其他面向对象语言的源代码,如C++或C#等):

图形(Shape)可分为圆形(Circle)、矩形(Rectangle)、椭圆形(Ellipse)等具体图形,在Shape 类中提供了一个抽象的draw()方法用于绘制图形,而在具体的图形类中实现该抽象draw()方法。

提供一个图形工厂类(ShapeFactory),该类提供一个静态方法createShape(char type),其返回类型为Shape,参数type为所需绘制图形对应的代码,例如“c”表示圆形,“r”表示矩形,“e”表示椭圆形等,在createShape()方法中,可以使用条件语句来判断所需绘制图形的类型,并根据参数的不同返回不同的具体形状对象。【注:“创建关系”是一种特殊的“依赖关系”】

11. 根据以下描述绘制类图:

某商场会员管理系统包含一个会员类(Member),会员的基本信息包括会员编号、会员姓名、联系电话、电子邮箱、地址等,会员可分为金卡会员(GoldMember)和银卡会员(SilverMember)两种,不同类型的会员在购物时可以享受不同的折扣;每个会员可以拥有一个或多个订单(Order),每一个订单又可以包含至少一条商品销售信息(ProductItem),商品销售信息包括订单编号、商品编号、商品数量、商品单价和折扣等;每一条商品销售信息对应一类商品(Product),商品信息包括商品编号、商品名称、商品单价、商品库存量、商品产地等。

12. 某基于C/S的即时聊天系统的注册和登录模块功能描述如下:

(1) 注册功能:用户通过注册界面(RegisterForm)输入新帐号,系统检测该帐号是否已存在,如果不存在则可注册成功,否则提示“帐号已存在”,用户再次输入帐号;用户输入其他个人信息;系统保存用户个人信息;用户个人信息包括帐号、密码、姓名、性别、年龄、电话、电子邮箱等。

(2) 登录功能:用户通过登录界面(LoginForm)输入账号和密码,系统将输入的账号和密码与存储在数据库(User)表中的用户信息进行比较,验证用户输入是否正确,如果输入正确则进入主界面(MainForm),否则提示“输入错误”。

现对这两个模块进行设计,要求如下:

(1) 根据以上描述绘制类图,要求分析出每个类中的主要方法;

(2) 需要提供独立的业务逻辑类和数据访问类,考虑到数据库的移植性,需提供抽象的数据访问接口;

(3) 尽量使用数据传输对象(DTO)来传递参数,减少方法中参数的个数。

三、实验要求

1. 正确安装PowerDesigner;

2. 熟练使用PowerDesigner绘制用例图、状态图、活动图、顺序图和类图;

3. 需按照用例建模的流程,提供用例图、用例文档和用例追踪矩阵;

4. 熟练使用PowerDesigner实现正向工程和逆向工程;

5. 使用UML2.X中的标准图符绘制图形,对于一些较为复杂的图形,适当增加文字注释来进行说明;

6. 所绘制图形必须正确、完整,需具有较好的可读性,注意图形中图符和文字大小及布局。

四、实验步骤

1. 安装PowerDesigner15.X;

2. 熟悉PowerDesigner15.X的常用功能;

3. 分析实例场景,识别执行者;

4. 识别用例及用例之间的关系;

5. 使用PowerDesigner15.X绘制用例图;

6. 撰写用例文档;

7. 创建用例追踪矩阵;

8. 使用PowerDesigner15.X绘制状态图;

9. 分析订餐系统中顾客订餐过程的流程,绘制相应的活动图;

10. 分析在线订房系统中顾客与系统之间的交互过程,绘制相应的顺序图;

11. 根据源代码绘制相应的顺序图;

12. 根据描述绘制类图并正向工程生成源代码;

13. 分析商场会员管理系统中实体类之间的关系,绘制相应的类图;

14. 分析某基于C/S的即时聊天系统的注册和登录模块的功能,绘制对应的类图。

五、实验结果

1. 酒店订房系统用例图:

2. 订餐系统用例图:

3. 反馈处理系统用例图:

4. 图书馆系统(Library System)用例图:

5. 网上信用卡管理系统CCMS的需求模型:

(1) 用例图:

(2) 用例描述文档:

(3) 用例追踪矩阵:

6. 销售信息管理系统订单的状态图:

7. 订餐系统活动图:

8. 在线订房系统顺序图:

9. 顺序图:

10. 类图:

源代码:

11. 商场会员管理系统类图:

12. 即时聊天系统类图:

六、实验总结

给出本次实验的体会,如学会了什么,遇到哪些问题,如何解决这些问题,存在哪些有待改进的地方。

本次实验报告截止时间:2015年11月29。

友情提示:发现未交实验报告或抄袭者,当次实验零分处理,平时成绩扣20分!

物理实验考试题及参考答案

测量、误差与数据处理测试题 一、改正下列错误,写出正确结果。(本题20分,每小题4分) (1)0.01082的有效数字为5位; (2)1.80?104 g=0.18?105 g ; (3)用最小分度值为1'的测角仪,测得某角度刚好为60?整,则测量结果表示为:60?±1'; (4)P =3169±200 kg ; (5)h =27.3?104±2000 km 。 二、试用有效数字运算法则计算出下列结果,式中有效数字下面加横线表示为估读值。(本题10分,每小题2分) (1)=2)532.7( (2)=8.32 (3)=?9.235.834 (4)=+246.32.478 (5)=???=-21053.2142.32L 三、指出测量下列各物理量时,所选用的仪器与其最小分度值是多少?(本题10分,每小题2分) (1)63.74 cm; (2)0.302 cm; (3)0.0100 cm ; (4)12.6 s ; (5)0.2030 s; 四、用仪器误差限为±0.004 mm 的螺旋测微器测量小钢球的直径,在不同方向测得以下数据,请进行数据处理并写出测量结果。(本题20分)

五、求出下列函数的标准不确定度表达式,已知x ,y ,z 的不确定度分别为?x ,?y ,?z ,k 、m 、n 为常数。(每小题5分,共20分) (1)W =x -y ; (2)W =y x ; (3)W =n m k z y x ? (4)w =sin x 六、经测量,金属环的内径D 1=2.880±0.004 cm ,外径D 2=3.600±0.004 cm ,厚度为2.575±0.004 cm ,求金属环体积V 的不确定度及相对不确定度。(本题20分)

实验室安全教育-考试试题库(全)

实验室安全教育考试题库 知识点:用电安全 题型:单选题 题干:国际规定,电压在( )伏以下不必考虑防止电击的危险。 A 36伏 B 65伏 C 25伏 正确答案:C 题目解析: 知识点:用电安全 题型:单选题 题干:三线电缆中的红线代表的是()。 A 零线 B 火线 C 地线 正确答案:B 题目解析: 知识点:消防安全 题型:单选题 题干:发生电气火灾后,首先应该采取的第一条措施是()。 A 打电话报警 B 切断电源 C 扑灭明火 D 保护现场,分析火因,以便采取措施,杜绝隐患 正确答案:B 题目解析: 知识点:消防安全 题型:单选题 题干:使用灭火器扑救火灾时,要对准火焰()喷射。 A 上部 B 中部 C 根部 正确答案:C 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:做加热易燃液体实验时,应该()。 A 用电炉加热,要有人看管 B 用电热套加热,可不用人看管 C 用水浴加热,要有人看管 正确答案:C 题目解析: 知识点:实验室安全

题型:单选题 题干:实验室各种管理规章制度应该()。 A 集中挂在醒目的地方 B 存放在档案柜中 C 由相关人员集中保管 正确答案:A 题目解析: 知识点:实验室安全 题型:单选题 题干:实验室安全管理实行()级管理。 A 校、(院)系、实验室三级管理 B 校、(院)系两级管理 C 院(系)、实验室两级管理 正确答案:A 题目解析: 知识点:实验室安全 题型:单选题 题干:实验室安全管理应坚持()方针。 A 安全第一,实验第二 B 安全第一,预防为主 C 安全为了实验,实验必须安全 正确答案:B 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:毒物进入人体最主要、最常见的途径是()。 A 呼吸道 B 皮肤 C 眼睛 D 消化道 正确答案:A 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:倾倒液体试剂时,瓶上标签应朝()。 A 上方 B 下方 C 左方 D 右方 正确答案:A 题目解析: 知识点:化学危险品 题型:单选题 题干:当不慎把少量浓硫酸滴在皮肤上时,正确的处理方法是()。

创新项目结题报告范文

创新项目结题报告范文 项目概述 家校合作,是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容,也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题,思考如何拉近家教之间的距离,为此我们努力搜集资料,开展研究,确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学,均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、教育基本理论)倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示11年荐刊老编辑Q2043944129 形质兼备,寻求法律与制度保障,将网络服务引入家校合作,拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩,美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义: 通过此次课题研究,有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况,并且对研究反映出的现状做出合理性的解释,在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究,有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台,推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动,对完善农村小学学生评价体系提供参考,更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究,了解家长参与学校管理学生的程度,构建学校、家长双向、互动管理学生模式,为民主管理学生提供借鉴,从而回归学生主体性地位。 工作分配和完成情况:在科研过程中我们小组成员分工协作,大家齐心协力。作为项目

精选新版2019年大学物理实验完整考试题库200题(含标准答案)

2019年《大学物理》实验题库200题[含参考答案] 一、选择题 1.用电磁感应法测磁场的磁感应强度时,在什么情形下感应电动势幅值的绝对值最大 ( ) A :线圈平面的法线与磁力线成?90角; B :线圈平面的法线与磁力线成?0角 ; C :线圈平面的法线与磁力线成?270角; D :线圈平面的法线与磁力线成?180角; 答案:(BD ) 2.选出下列说法中的正确者( ) A :牛顿环是光的等厚干涉产生的图像。 B :牛顿环是光的等倾干涉产生的图像。 C :平凸透镜产生的牛顿环干涉条纹的间隔从中心向外逐渐变密。 D :牛顿环干涉条纹中心必定是暗斑。 答案:(AC ) 3.用三线摆测定物体的转动惯量实验中,在下盘对称地放上两个小圆柱体可以得到的结果:( ) A :验证转动定律 B :小圆柱的转动惯量; C :验证平行轴定理; D :验证正交轴定理。 答案:(BC) 4.测量电阻伏安特性时,用R 表示测量电阻的阻值,V R 表示电压表的内阻,A R 表示电流表的内阻,I I ?表示内外接转换时电流表的相对变化,V V ?表示内外接转换时电压表的相对变化,则下列说法正确的是: ( ) A:当R <?时宜采用电流表内接;

D :当V V I I ?>?时宜采用电流表外接。 答案:(BC ) 5.用模拟法测绘静电场实验,下列说法正确的是: ( ) A :本实验测量等位线采用的是电压表法; B :本实验用稳恒电流场模拟静电场; C :本实验用稳恒磁场模拟静电场; D :本实验测量等位线采用电流表法; 答案:(BD ) 6.时间、距离和速度关系测量实验中是根据物体反射回来的哪种波来测定物体的位置。 ( ) A :超声波; B :电磁波; C :光波; D :以上都不对。 答案:(B ) 7.在用UJ31型电位差计测电动势实验中,测量之前要对标准电池进行温度修正,这是 因为在不同的温度下:( ) A :待测电动势随温度变化; B :工作电源电动势不同; C :标准电池电动势不同; D :电位差计各转盘电阻会变化。 答案:(CD ) 8.QJ36型单双臂电桥设置粗调、细调按扭的主要作用是:( ) A:保护电桥平衡指示仪(与检流计相当); B:保护电源,以避免电源短路而烧坏; C:便于把电桥调到平衡状态; D:保护被测的低电阻,以避免过度发热烧坏。 答案:(AC ) 9.声速测定实验中声波波长的测量采用: ( ) A :相位比较法 B :共振干涉法; C :补偿法; D :;模拟法 答案:(AB ) 10.电位差计测电动势时若检流计光标始终偏向一边的可能原因是: ( ) A :检流计极性接反了。 B :检流计机械调零不准

实验安全考试题库

实验安全考试题库 1年。首次进入实验室的学生应了解实验室的具体潜在危害,认真阅读和理解安全手册和操作手册,接受安全教育或培训,并通过考试。正确答案是:答:正确 2。实验室工作必须保持严肃、严谨、严格和严谨;保持实验室整洁有序的正确答案是:正确 3。易燃易爆物品不允许存放在实验室,但个人物品可以堆放。正确答案是:错误 4。实验前,应了解实验仪器的使用说明和注意事项,实验过程中应严格遵守操作规程。 的正确答案是:正确5。对于化学、化学、生物、机械和其他类型的实验,必须佩戴必要的防护设备,如工作服、手套、防护眼镜等。正确答案是:正确 6。为了防止食物变质,食物可以储存在装有化学物质的冰箱或储藏柜中。正确答案是:错误 7。节假日实验必须经主管批准,并通知本单位值班人员。实验室必须有两人以上在场。正确答案是:正确 8。实验室可以用电炉加热和烹饪。正确答案是:错误 9。实验室里禁止吸烟和进食正确答案是:正确 10。人们应该避免单独在实验室做危险的实验。正确答案是:正确11。损坏仪器和设备的学生必须立即向老师报告。正确答案是:正确12。未经许可,不得拆卸实验仪器和部件。正确答案是:正确

13。做实验时,我们应该爱护实验设备,注意自身安全,避免事故。正确答案是:正确 14。当实验仪器在使用时,任何人都不允许擅自离开。正确答案是:正确 15。实验室工作人员必须遵守学校和实验室的各项规章制度和仪器设备的操作规程,做好安全防护工作。正确答案是:正确 16。实验结束后,关闭设备,断开电源,整理好实验用品,关闭水、电、门窗。正确答案是:正确 17。实验室安全工作的中心任务是防止人员伤亡和财产损失正确答案是:正确 18。实验室安全事故的主要表现是:火灾;爆炸。中毒、机电伤害和设备损坏正确答案是:正确 19。实验室发生安全事故后,应迅速疏散与事故无关的警戒区人员,以减少潜在危险。正确答案是:正确的 XXXX年11月9日正确答案是:正确 26。扑灭液体火灾时,应使用灭火器代替水或其他物品。正确答案是:正确 27。当建筑物发生火灾时,电梯疏散快速、安全、省力正确答案是:错误 28。消防工作的方针是“预防为主,预防为主,消除为辅”,落实消防安全责任制。正确答案是:正确 29。实验室应配备相应的消防设备实验参与者应熟悉自己的存放位

课题研究报告范文-课题结题报告范文

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课题研究报告范文课题结题报告范文 一、课题实验的背景及意义和新的中小学的颁布,指明了基础教育语文教学改革的方向,对现代的语文教学赋予了新的定义,提出语文教学应立足于促进学生的发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。 在教学过程中,要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的悟性、灵性,激发学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。 语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。 强调培养学生的独立性和自主性,在教师指导下主动地、富有个性地学习。 课题结题报告范文。 培养创新能力和实践能力是素质教育核心。 个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力,提高学生语文素养,挖掘语文教育中人文内涵,而写作是运用文字进行表达交流重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程,是一种精神产品的独创,写作能力也是语文素养的综合体现。 培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。

二、课题实验的进展1、方案的制定语文作为一门传统课程,具有工具性和人文性的特点。 我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 我们以个性化教学理论和思想等现代教育教学理论为指导,以课堂教学实际为研究主渠道,从教学的两个基本要素即教师和学生入手,关注教师的教法和学生的学法建设,力求师生和谐互动互进,突破传统的教学方式,让教师教出个性,学生学出个性,实现以科研促提高,以提高赢发展,以发展求质量的目的。 2、研究的重点新课程的基本价值取向是:为了每一个学生的发展,让每个学生的个性充分发展,培养出丰富多彩的人格。 课题结题报告范文。 心理学研究指出:思维能力是人的智力的核心。 培养青少年的思维能力是教学工作的中心任务。 传统教学是教师灌输,学生被动接受,精于分析,教学形式单一,很显然,学生的思维受到严重的束缚,更谈不上培养出丰富多彩的人格。 采取何种教学手段和方法,在教学中培养和训练学生的思维能力,实现个性化的教学,达到教学相长,师生共进,提高教学质量,亟待研究解决。 基于此,我们确定以下几方面作为研究的重点:(1)写作教学现状和对策。

(完整版)大学物理实验理论考试题及答案汇总

一、 选择题(每题4分,打“ * ”者为必做,再另选做4题,并标出选做记号“ * ”,多做不给分,共40分) 1* 某间接测量量的测量公式为4 3 23y x N -=,直接测量量x 和y 的标准误差为x ?和y ?,则间接测 量量N 的标准误差为?B N ?=; 4322 (2)3339N x x y x x x ??-==?=??, 3334(3)2248y N y y y y x ??==-?=-??- ()()[]21 23 2 289y x N y x ?+?=? 2* 。 用螺旋测微计测量长度时,测量值=末读数—初读数(零读数),初读数是为了消除 ( A ) (A )系统误差 (B )偶然误差 (C )过失误差 (D )其他误差 3* 在计算铜块的密度ρ和不确定度ρ?时,计算器上分别显示为“8.35256”和“ 0.06532” 则结果表示为:( C ) (A) ρ=(8.35256 ± 0.0653) (gcm – 3 ), (B) ρ=(8.352 ± 0.065) (gcm – 3 ), (C) ρ=(8.35 ± 0.07) (gcm – 3 ), (D) ρ=(8.35256 ± 0.06532) (gcm – 3 ) (E) ρ=(2 0.083510? ± 0.07) (gcm – 3 ), (F) ρ=(8.35 ± 0.06) (gcm – 3 ), 4* 以下哪一点不符合随机误差统计规律分布特点 ( C ) (A ) 单峰性 (B ) 对称性 (C ) 无界性有界性 (D ) 抵偿性 5* 某螺旋测微计的示值误差为mm 004.0±,选出下列测量结果中正确的答案:( B ) A . 用它进行多次测量,其偶然误差为mm 004.0; B . 用它作单次测量,可用mm 004.0±估算其误差; B =?==? C. 用它测量时的相对误差为mm 004.0±。 100%E X δ = ?相对误差:无单位;=x X δ-绝对误差:有单位。

2020年试验员考试试题库

一、选择题 1.弹性体沥青防水卷材(简称SBS卷材)的必试项目包括(B )。 A、粘结性 B、耐热度 C、固体含量 2.马歇尔稳定度和流值试验中从恒温水槽中取出试件至测出最大荷载值的时间,不应超过( B )。 A、60s B、30s C、20s 3. 检验泵送剂时,受检砼的坍落度和基准砼的坍落度为(C )。 A、180±10mm, 80±10mm B、210±10mm, 80±10mm C、210±10mm, 100±10mm 4.最大粒径为40mm的石子筛分,其筛分用石子量最少为(A )。 A、8kg B、4kg C、10kg 5.普通混凝土的必试项目是:(B ) A、坍落度试验、抗压强度试验 B、稠度试验、抗压强度试 验C、分层度试验、抗压强度试验

6、试验员在施工过程中,发现不合格试验单时,应向(B)及时汇报。 A、项目经理 B、技术负责人 C、施工队长 D、施工员 7、施工过程中,(A)将随时抽查试验台帐记录。 A、工程部 B、物料部 C、办公室 D、核算中心 8、到建委窗口报监时,需填写(A)表。 A、《市政工程质量监督登记表》 B、《开工报审》 C、《施工组织设计审批表》 D、《施工组织报审表》 9、竣工后,到工程质量监督站备案时,需提供设计单位出具的(A)。 A、设计评估报告 B、图纸会审

C、设计交底 D、施工图审查意见书 10、资料员必须保证每张试验单的日期要与施工资料中(A)文件的日期相对应。 A、检验批质量检验记录 B、测量复核记录 C、预检记录 D、原材料出厂合格证 11、到建委窗口报监时,需填写(A)表。 A、《市政工程质量监督登记表》 B、《开工报审》 C、《施工组织设计审批表》 D、《施工组织报审表》 12、施工过程中,材料进场后,试验员应及时向材料员取得(A) A、材料合格证 B、试验单 C、材料进场小票 D、材料标识牌 13.某一外加剂进行检测,所测的掺外加剂混凝土的泌水数据列 于下表(拌和25L,混凝土容重均为2400Kg/m3):60000 类

实验室考试题库word版通识类

1、烘箱(干燥箱)在加热时,门可以开启。 (标准答案:错误) 2、电源插座、接线板、电线的容量应满足电器功率的需要。 (标准答案:正确) 3、为避免线路负荷过大,而引起火灾,功率1000瓦以上的设备不得共用一个接线板。 (标准答案:正确) 4、对于触电事故,应立即切断电源或用有绝缘性能的木棍棒挑开和隔绝电流,如果触电者的衣服干燥,又没有紧缠住身上,可以用一只手抓住他的衣服,拉离带电体;但救护人不得接触触电者的皮肤,也不能抓他的鞋。 (标准答案:正确) 5、实验室内的电线、开关、灯头、插头、插座等一切电器用具,要经常检查是否完好,有无漏电、潮湿、霉烂等情况。一旦有问题应立即报修。 (标准答案:正确) 6、可以用潮湿的手碰开关、电线和电器。 (标准答案:错误) 7、进行电气维修必须先关掉电源,在设置告知牌后,方可进行。 (标准答案:正确) 8、电源插座附近不应堆放易燃物等杂物。 (标准答案:正确) 9、移动某些非固定安装的电气设备时(如电风扇,照明灯),可以不必切断电源。 (标准答案:错误) 10、要加强对剧毒、有害、特殊化学药品的管理,建立严格的领取、发放、登记和主管领导审批制度。 (标准答案:正确) 11、实验结束后,应该打扫卫生、整理或运走废弃的试样或物品。

(标准答案:正确) 12、实验室应保持整洁有序,不准喧哗、打闹、抽烟。 (标准答案:正确) 13、进入化学、化工、生物、医学类实验室,可以不穿实验服。 (标准答案:错误) 14、可将食物储藏在实验室的冰箱或冷柜内。 (标准答案:错误) 15、实验室内可以堆放个人物品。 (标准答案:错误) 16、实验室内可以使用电炉、微波炉、电磁炉、电饭煲等取暖、做饭。 (标准答案:错误) 17、实验室内禁止抽烟、进食。 (标准答案:正确) 18、可以在粉尘操作区饮食及吸烟。 (标准答案:错误) 19、学生进入实验室首先要了解实验室的安全注意事项。 (标准答案:正确) 20、未经允许不得随意拆卸实验仪器和设备。 (标准答案:正确) 21、实验进行前要了解实验仪器的使用说明及注意事项,实验过程中要严格按照操作规程进行操作。 (标准答案:正确) 22、在使用高压灭菌锅、烤箱等高压加热设备时,必须有人值守。 (标准答案:正确)

校本教研课题《高中化学演示实验改进与创新的研究》结题报告

校本教研课题《高中化学演示实验改进与创新的研究》结题报告教研组:理科综合组 负责人:邹正友 课题组成员:邹正友熊卓军何艳舞杨再兴 课题名称:《高中化学演示实验改进与创新的研究》 一、课题研究背景 1、国内外改进创新实验研究现状 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教学的最基本特征。实验教学是对学生进行科学知识、科学方法、科学能力、科学思想和科学品质教育的最生动、最活跃的教学形式。高中化学实验正朝着探究型、生活化、微型化的方向发展。在实验微型化发展领域,美国、联邦德国等国家已逐步在中学化学实验中审定和推广了微型化学实验仪器。因此,它是国内外近20年进展较快的一种新的化学实验形式,体现了化学实验微型化的趋势。我国是从80年代未 90年代初开始研究,进行了十年,召开了全国研讨会三次,形成了一系列研究成果。我国《普通高中化学课程标准(实验)》指出探究活动应作为学生学习化学的重要方式,这就要求化学实验设计在体现化学知识与技能目标的同时,更要突出过程与方法、情感态度与价值观的目标取向,突出探究性实验内容的编排和注重过程的科学化设计。 目前我国中学化学实验研究活动虽然较受重视也较普遍,但仍存在很多问题。如化学实验如何更好地实施素质教育,如何设计和开展研究型课程中的实验教学活动,如何在实验教学中实施科学方法、科学态度的教育,怎样使化学实验更好地培养学生的创新意识和创新能力,怎样通过化学实验提高学生认识生活、认识世界的能力等等。这些课题的研究在目前我国新课改的大趋势下应该显得更重要一些。 2、新课程背景下的化学实验改革 就中学化学实验教学而言,要在教学活动中实施素质教育、培养学生的创造能力,应该首先改变旧的教学观念。这就应该在课程、教材、教法、研究等方方面面都作周密的思考,敢于对课堂内外的实验教学作大胆的改革和创新。化学实验教学应走素质教育之路,通过实验教学培养学生的创造力,动手能力,培养学生的科学思维、科学态度。通过课堂实验的改进,培养学生的创新能力、探索能力。通过借鉴同行们的实验改进,表明作为中学化学教师,要坚定改革的决心,而对中学化学实验教学而言只有经过广泛而具体的教学改革,才能使我们的化学实验教学更好、更切实际地实施素质教育,才能使化学实验活动能朝着更有利于培养学生创造能力和创新精神的方面发展。 3、我校在化学实验教学中存在的问题与困惑 一直以来,我校的高中化学课堂演示实验教学缺少连续的系统的研究与整理。教师们由于时间与精力有限,往往把演示实验教学作为课堂教学的一部分进行临时处理,只是在备课中遇到了需要进行的实验才去了解、查询与研究,教学结束后,也无暇对本次实验的效果、优劣进行思考与评估,更不可能将每次的实验方案、实验情况进行收集、整理,也很少谈及系统的改进与创新。这也是我国很多地方现行高中化学教材演示实验的教学现状。 基于此,本课题――《高中化学演示实验改进与创新的研究》作为一个校级重点

(完整版)大学物理实验考试试题库(选择填空)汇总.docx

单项选择题 1.两个直接测量值为0.5136mm 和 10.0mm,它们的商是( C) B : 0.0514 最少为三个有效数字 A : 0.05136 C : 0.051 D : 0.1 2.在热敏电阻特性测量实验中,QJ23 型电桥“ B”和“ G”开关的使用规则是:( A ) A :测量时先按“ B”后按,“ G”,断开时先放“ G”后放“ B” B:测量时先按“ G”,后按“ B”,断开时先放“ B”放后“ G” C:测量时要同时按“ G”和“ B”断开时也要同时放,“ B”和“ G” D:电桥操作与开关“ G”和“ B”的按放次序无关。 3.在观察李萨如图形时,使图形稳定的调节方法有:(B ) A :通过示波器同步调节,使图形稳定;B:调节信号发 生器的输出频率; C:改变信号发生器输出幅度; D:调节示波器时基微调旋扭,改变扫描速度,使图形稳定。 观察丽莎如图时没有用扫描电压,所以 ACD 不适用,只能通 过调节两个输入信号使之匹配 4. QJ36 型单双臂电桥设置粗调、细调按扭的主要作用是:( A ) A:保护电桥平衡指示仪(与检流计相当),便于把电桥调到 平衡状态;

B:保护电源,以避免电源短路而烧坏; C:保护标准电阻箱; D:保护被测的低电阻,以避免过度发热烧坏。 5.选出下列说法中的正确者:( A ) A: QJ36 型双臂电桥的特点之一,是它可以大大降低连接导 线电阻的影响。 B:QJ36 型双臂电桥连接低电阻的导线用铜片来代替,从而 完全消除了导线引入的误差。 C:QJ36 型双臂电桥设置“粗”、“细”调按钮,是为了避免电源烧坏。 D:双桥电路中的换向开关是为了保护被测的低电阻,以避免 过度发热而烧坏。 6.某同学得计算得某一体积的最佳值为V 3.415678cm3(通过某一 关系式计算得到 ),不确定度为V0.064352cm3,则应将结果 表述为: ( D) A : V=3.4156780.64352cm3B: V=3.4156780.6cm3 C: V=3.41568 0.64352cm3D: V=3.420.06cm3 7.几位同学关于误差作了如下讨论: 甲:误差就是出了差错,只不过是误差可以计算,而差错是

系解实验考试题库

系解实验考试题库(大本科) 运动系统 骨学 颅骨 筛孔、眶上裂、破裂孔、视神经管、圆孔、卵圆孔、棘孔、内耳门、颈静脉孔、舌下神经管、枕骨大孔、翼点 躯干骨 胸骨角、骶岬、骶管裂孔 四肢骨 肩胛冈、关节盂、大结节、小结节、结节间沟、肱骨头、肱骨小头、肱骨滑车、鹰嘴窝、鹰嘴、股骨头、大转子、小转子、转子间嵴、转子间线、胫骨粗隆 关节 肌学 头颈肌 胸锁乳突肌、 躯干肌 胸大肌、胸小肌 四肢肌 肱二头肌、肱桡肌、桡侧腕屈肌、尺侧腕屈肌、旋前圆肌、掌长肌、股直肌、股薄肌、长收肌、半膜肌、半腱肌、股二头肌 消化系统 消化管 角切迹、十二指肠大乳头、回盲瓣、结肠带、肛柱、齿状线、白线、 消化腺 肝圆韧带、静脉韧带、胆囊管、肝总管、胆总管、胆囊三角、肝固有动脉、肝门静脉 呼吸系统 喉前庭、喉中间腔、喉室、声门下腔、前庭襞、声襞、气管杈、肺动脉、肺静脉、斜裂、水平裂、 泌尿系统 肾柱、肾锥体、肾乳头、肾盂、肾小盏、肾大盏、膀胱三角、输尿管口、输尿管间襞、 生殖系统 男生殖 男性尿道的三个狭窄(尿道内口、膜部、尿道外口)、三个扩大(前列腺部、尿道球部、舟状窝)

女生殖 输卵管(子宫部、峡部、壶腹部、漏斗部)、卵巢悬韧带、卵巢固有韧带、子宫阔韧带、圆韧带、 会阴腹膜 直肠膀胱陷凹、直肠子宫陷凹、膀胱子宫陷凹 脉管系统 心脏 卵圆窝、冠状窦口、二尖瓣、三尖瓣、室上嵴、隔缘肉柱、(前室间沟、后室间沟、冠状沟及其内血管)、左、右心耳 动脉 主动脉弓三大分支、颈外动脉、颈内动脉腋动脉、肱动脉、桡动脉、尺动脉、腹腔干及其分支、肠系膜上动脉、肠系膜下动脉、股动脉 静脉 头臂静脉、颈内静脉、锁骨下静脉、奇静脉、门静脉及其属支、股静脉、大隐静脉、小隐静脉、头静脉、贵要静脉 感觉器 视器 巩膜静脉窦、虹膜、瞳孔、睫状体、视神经盘、黄斑、中央凹、眼球外肌、 前庭蜗器 前庭窗、蜗窗、椭圆囊、球囊、前半规管、后半规管、外侧半规管 神经系统 中枢神经系统 脑干(十对脑神经、锥体、橄榄、大脑脚、小脑中脚、上丘、下丘、薄束结节、楔束结节、面神经丘、舌下神经三角、迷走神经三角) 周围神经系统 颈丛(膈神经)、臂丛(正中神经、尺神经、肌皮神经、桡神经、腋神经)、腰丛(股神经)、骶丛(坐骨神经、胫神经、腓总神经) 内脏神经 交感干、交感神经节

实验室考试题

2017年信息学院计算机教学中心实验室安全考试 ?学号:2014508185 分数:94.0 考试时间:2017-10-15 08:08 1、[判断题]所有的火灾刚开始时都是小火,随着火灾的发展输出的热量越 大,火灾蔓延的速度和范围也愈大,所以扑灭初起火灾最容易的。(分值1.0)你的答案:正确 2、[判断题]在实验室发生事故时,现场人员应迅速组织、指挥,切断事故 源,尽量阻止事态蔓延、保护现场;及时有序地疏散学生等人员,对现场已受伤人员作好自助自救、保护人身及财产。(分值1.0) 你的答案:正确 3、[判断题]肥胖产生的原因是由于进食过多,消耗过少,使摄入的热量超 过了机体所消耗的热量,过多的热量在体内转变成脂肪并大量蓄积,造成脂肪组织异常增加所致。(分值1.0) 你的答案:正确 4、[判断题]实验室发生火警、火灾时,应立即采取措施灭火,并报保卫处 或119。(分值1.0) 你的答案:正确 5、[判断题]实验室必须配备符合本室要求的消防器材,消防器材要放置在 明显或便于拿取的位置。严禁任何人以任何借口把消防器材移作它用。(分值1.0) 你的答案:正确 6、[判断题]扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势,首先应切断火势蔓延途径, 然后疏散火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器,不能疏散的部署水枪进行冷却保护。(分值1.0) 你的答案:正确 7、[判断题]在熟睡时,听到火警信号后正确的做法是:1、用手试一试门是 否热,如是冷的,可开门逃生;2、准备好湿毛巾;3、切勿随意跳楼,自制救生绳索后再设法安全着落;4、利用自然条件作为救生滑道。(分值1.0) 你的答案:正确 8、[判断题]同学发现宿舍楼的电闸箱起火,可以用楼内的消火栓灭火。(分值1.0) 你的答案:正确标准答案:错误

科研项目结题报告模板

科研项目结题报告模板 篇一:科研项目结题报告 科研项目 《电子设计竞赛的开展与学生创新能力培养的研究》 结题报告 前言 课题研究的背景与意义 进入二十一世纪,知识经济已现端倪,国力竞争日趋激烈。知识经济呼唤素质教育,实施素质教育的重点是要培养学生的创新精神和实践能力。《高等教育法》第五条也规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”,可见高等学校在国家创新体系中有着非常重要的地位。 创造力是创新人才的根本标志。正如哈佛大学校长陆登庭认为:“一个人是否具有创造力,是一流人才与三流人才的主要区别”。创新人才除应具备一般人才的特征外,还应具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力,也就是要具备创新素质的人才。创新人才不但要在知识、能力和素质诸方面要协调发展,还需具有丰富的想象、敏锐的思维、鲜明的个性、敢于批判、勇于开拓的精神、强烈的责任感等。 实践是创新的源泉,历史上重大的科技创新成果大多于

实践。心理学研究和教育实践证明,创新精神和创造能力是人的素质中最重要、最有活力且最具有社会价值的那一部分,也是人类共同和普遍具有的潜能。但不当的教育往往会使人长大之后失去创造性。正如马洛斯曾指出的:“创造性是任何儿童都具有而大多数人长大以后又会失去的”。因此,如何充分激发学生的创新意识、努力培养他们的创新精神和创新能力,并使他们保持良好的创新欲望,是 高等院校实施创新教育应着重解决的问题。 实施创新教育必须要“手脑并用”、“知行合一”,要在实践中培养创新意识与创新能力,从而提高综合素质。通过实践和训练,不仅能牢固掌握已学过的知识,而且也锻炼了运用知识分析、解决问题的能力,培养了创新思维和创新能力。 实践证明,学科竞赛是培养学生创新精神,提高学生动手能力的有效形式。全国大学生电子设计竞赛作为国家教育部倡导的四项学科竞赛之一,在培养学生动手能力和综合素质方面发挥了极为重要的作用。竞赛为参赛学生提供了综合运用所学过的知识、发挥想象力和创新能力的机会和思维空间。学生通过参加竞赛,可以培养他们查阅资料能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、综合设计与调试能力、科技论文写作能力,可以培养了他们理论联系实际的作风、团结协作精神和创新意识。因此,受到了大学生的普遍欢迎,

实验室安全考试试题库及答案解析

实验室安全考试题库及答案 一、判断题 1.教师应学习研究有关实验室安全的知识,同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作,教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。 选项A:正确 选项B:错误 A 2.大火封门无路可逃时,可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝,向门上泼水降温,以延缓火灾蔓 延时间,呼叫待援。 选项A:正确 选项B:错误 A 3.发生危险化学品事故后,要对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予降级或者 撤职的行政处分;触犯法律的,要依法追究刑事责任。 选项A:正确 选项B:错误 A 4.电气线路着火,要先切断电源,再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火,不可直接泼水灭 火,以防触电或电气爆炸伤人。 选项A:正确 选项B:错误

A 5.不要向浓酸特别是浓硫酸中注水,以免过量放热发生危险。 选项A:正确 选项B:错误 A 6.对产生少量有毒气体的实验应在通风橱内进行。通过排风设备将少量毒气排到室外(使排出气在外面大量空气中稀释),以免污染室内空气。产生毒气量大的实验必须备有吸收或处 理装置。 选项A:正确 选项B:错误 A 7.做需要搅拌的实验时,找不到玻璃棒,可以用温度计代替。 选项A:正确 选项B:错误 B 8.在使用汞的装置下面应放一搪瓷盘,以免不慎将汞洒在地上。 选项A:正确 选项B:错误 A 9.只要不影响实验,可以在实验室洁净区域铺床睡觉。 选项A:正确 选项B:错误

B 10.各课题组长是各自实验室的安全责任人,根据各自实验室的工作特点制订具体的安全操 作细则,落实学校和系各项安全措施,经常对学生等有关人员进行安全教育,并设立组内安全员。 选项A:正确 选项B:错误 A 11.学生、新工作人员进实验室之前要参加安全教育和培训,经院系、实验室培训、考核合 格后方可进入实验室工作;学生要在导师指导下开展实验研究。 选项A:正确 选项B:错误 A 12.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨;室内保持整洁有序,不准喧哗、打闹、 抽烟。 选项A:正确 选项B:错误 A 13.化学危险品使用过程中一旦出现事故,应及时采取相应控制措施,并及时向有关老师和 部门报告。 选项A:正确 选项B:错误 A

大学生创新项目结题总结报告

结题总结报告 1 项目总体进展情况 1.1项目研究进度 2006.06~2006.09 文献的检索与调研及资料收集; 2006.09~2006.10 方案确定及完成试样的加工; 2006.10~2007.6 完成大部分主要实验; 2007.6~2008.2 完成论文形式的研究成果; 2008.2~2008.5 项目总结及结题。 本项目基本按照总体进度进行。由于指导老师及主要研究成员多年来一直从事固体多孔材料的理论和实验研究,掌握了此领域国内外的研究现状和发展趋势,作了大量的前期准备工作,对泡沫材料的力学性能及破坏机理进行了初步的研究,获得一些初步进展和成果。本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案,取得了预期的研究成果。 1.2 参加项目的主要研究成员 项目主持人:毛快 参加项目人员:伍林 1.3 项目的研究内容 1、选用三种不同密度的发泡性聚苯乙烯泡沫(EPS),在不同应力水平下进行单轴压缩蠕变实验。 2、在上述实验的基础上,采用求解线黏弹性问题的方法,求出包含密度和应力影响的蠕变模型,得出密度和应力对蠕变的影响。 2.项目已完成的主要工作 (1)完成上述的单轴压缩蠕变实验; (2)在上述实验基础上,研究泡沫材料的密度和应力与压缩蠕变的相依性。

3、项目研究情况 3.1 泡沫材料的力学性能研究现状 对泡沫聚合物力学性能的进一步研究有利于改进生产制备的技术;为材料及工程设计提供理论依据和参考;还可发现材料新的性能,进一步拓展材料的应用范围。泡沫材料是一个前沿研究领域,倍受理论界和工程界的广泛关注和极大重视。上世纪90年代至今,更成为研究热点。较早的理论研究是1963年Gent 和Thomas 对泡沫弹性材料力学性能的研究。非周期蜂窝材料的弹性性能由Sliva 等进行了研究。Simon 等考察了单胞尺度上的有关力学性能(强度、模量)以及细观缺陷对宏观力学行为的影响,模拟、讨论了孔壁质量分布、弯曲和褶皱对泡沫聚合物刚度、强度的影响。Warren 和Kraynik 根据规则蜂窝结构中胞元周期性重复排列的特点,得到了相应结构的宏观等效弹性参数近似解析解。国内,北京航空航天大学固体力学所的卢子兴教授对聚氨酯泡沫聚合物和聚苯乙烯泡沫聚合物作过一系列力学实验与理论分析;另外,中国工程物理研究院、东南大学、西安交大等对泡沫聚合物都作过一定的研究。 关于泡沫黏弹性能的研究也有一些,如Hart 等应用时-温叠加原理预测了聚苯乙烯泡沫塑料的长期压缩蠕变行为;而D’amor e 等研究了高密度热固型聚酯泡沫塑料的弯曲蠕变性质;Gibson 和Ashby 等也考虑了相应的蠕变问题。而Milte 和Ramon 研究了泡沫塑料的松弛特性,提出了获得泡沫塑料松弛曲线的简单快速的方法。 由于在泡沫塑料的使用中经常受到动态载荷以及不同温度环境的作用,因此需要了解材料在不同应变率和不同温度下的力学性能。Burchett 较早(1967年)研究了泡沫塑料的应变率和温度效应,他针对硬质聚氨酯泡沫塑料进行了5种应变率的实验(5×10-3、5×10-2、5×10-1、5、50s -1),实验的温度范围是:15.6~115.6C -o ,泡沫塑料密度为30.32g cm 。实验结果表明,屈服应力随应变率增加而增加,随温度增加而降低。并且在82.2C o 以下随应变率增加,材料失效模式由流动失效类型转变为脆性爆炸型失效,而在82.2C o 以上时,只有流动类型失效发生;这说明温度对失效类型的转变起着根本的作用。 在此之后,应变率效应的研究引起人们的重视,相继发表了一系列文章讨论这一问题。Green 等在较大的应变率范围内(33-110~10s -)实验研究了聚氨酯泡沫塑料的静、动态力学性能;所用材料包括硬质和半硬质两种,最大密度不超过30.25g cm ,并且是闭孔的。除聚氨酯泡沫塑料显示应变率效应外,他们还得出一些重要结论:①较高密度的材料屈服后

分析化学实验考试试题及答案

分析化学实验试题及答案 (一) 一、填空题:(24分 2分/空) 1、如果基准物未烘干,将使标准溶液浓度的标定结果偏高。 2、移液管移取溶液时,当液面上升至标线以上,应用_右__手食指堵住管口。 4、标定EDTA溶液时,若控制pH=5,常选用___XO 为金属离子指示剂;若控制pH=10,常选用_EBT 为金属离子指示剂。 5. 在滴定操作中左手控制滴定管,右手握锥形瓶;滴定接近终点时,应控制半滴加入, 加入半滴溶液的方法是轻轻转动旋塞,使溶液悬挂在出口管嘴上,形成半滴,用锥瓶内壁将其沾落,再用洗瓶吹洗。;滴定完毕进行读数时,应将滴定管取下视线应与__欲读刻度线平行。 __。 6.测定水的总硬度时用三乙醇胺掩蔽Fe3+、Al3+等少量共存离子。 7.NaOH 标准溶液因保存不当吸收了CO 2,若以此 NaOH 溶液滴定H 3 PO 4 至第二个计量点 , 则H 3 PO 4 的分析结果将偏高。 二、判断题:(8分 2分/题) 1.测定水的硬度时,需要对Ca、Mg进行分别定量。(×) 2.对某项测定来说,它的系统误差大小是不可测量的。(×) 3.金属离子指示剂与金属离子生成的络合物过于稳定称为指示剂的封闭现象。(√) 4.以HCl标准溶液滴定碱液中的总碱量时,滴定管的内壁挂液珠,会使分析结果偏低。(√) 三、简答:(68分) 1、络合滴定中为什么加入缓冲溶液?(14分) 答:各种金属离子与滴定剂生成络合物时都应有允许最低pH值,否则就不能被准确滴。而且还可能影响指示剂的变色点和自身的颜色,导致终点误差变大,甚至不能准确滴定。因此酸度对络合滴定的影响是多方面的,需要加入缓冲溶液予以控制。 2.铝合金中铝含量的测定,用锌标准溶液滴定过量的EDTA,为什么不计滴定体积?能否用不知道准确浓度的Zn2+溶液滴定?实验中使用的EDTA需不需要标定?(15分) 答:铝合金中铝含量的测定,用的是置换滴定法,只要计量从AlY-中置换出的EDTA,而不需要对与Al3+反应后过量的EDTA计量,滴定过量的EDTA可以,滴定置换出的EDTA不行。 实验中使用的EDTA不需要标定。 3.为下列操作选用一种合适的实验室中常用的仪器,说出名称和规格:(14分) 1) 准确称取0.6克待测定样品,溶解,定溶到100.0ml; 2) 移取25.00mlHCl溶液,用0.1mol·L_1标准溶液滴定。

实验室考试题库

4294、火灾发生后,当所有的逃生线路被大火封锁时,应立即退回室内,用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。 ?对 错 (标准答案:正确) 4295、当电气设备发生火灾后,如果可能应当先断电后灭火。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4296、当发生火情时尽快沿着疏散指示标志和安全出口方向迅速离开火场。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4297、消防工作的方针是:“预防为主,防消结合”,实行消防安全责任制。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4298、大火封门无路可逃时,可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝,向门上泼水降温,以延缓火灾蔓延时间,呼叫待援。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4299、在着火和救火时,若衣服着火,要赶紧跑到空旷处用灭火器扑灭。 ?对 错 (标准答案:错误) 4300、同学发现宿舍楼的电闸箱起火,可以用楼内的消火栓灭火。 ?对 ?错 (标准答案:错误) 4301、在熟睡时,听到火警信号后正确的做法是:1、用手试一试门是否热,如是冷的,可开门逃生;2、准备好湿毛巾;3、切勿随意跳楼,自制救生绳索后再设法安全着落;4、利用自然条件作为救生滑道。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4302、扑救气体火灾切忌盲目扑灭火势,首先应切断火势蔓延途径,然后疏散火势中压力容器或受到火焰辐射热威胁的压力容器,不能疏散的部署水枪进行冷却保护。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4303、灭火器材设置点附近不能堆放物品,以免影响灭火器的取用。

4304、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的中部。 ?对 错 (标准答案:错误) 4305、发现火灾时,单位或个人应该先自救,当自救无效、火越着越大时,再拨打火警电话119。 ?对 ?错 (标准答案:错误) 4306、在扑灭电气火灾的明火时,用气体灭火器扑灭。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4307、消防队在扑救火灾时,有权根据灭火的需要,拆除或者破损临近火灾现场的建筑。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4308、实验大楼因出现火情发生浓烟时应迅速离开,当浓烟已穿入实验室内时,要沿地面匍匐前进,因地面层新鲜空气较多,不易中毒而窒息,有利于逃生。当逃到门口时,千万不要站立开门,以避免被大量浓烟熏倒。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4309、有“严禁烟火”警示牌的大楼和实验室,可不必配置必要的消防、冲淋、洗眼、报警和逃生设施和有明显标志。 ?对 错 (标准答案:错误) 4310、使用手提灭火器时,拨掉保险销,握住胶管前端,对准燃烧物根部用力压下压把,灭火剂喷出,左右扫射,就可灭火。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4311、实验大楼出现火情时千万不要乘电梯,因为电梯可能因停电或失控,同时又因“烟囱效应”,电梯井常常成为浓烟的流通道。 ?对 ?错 (标准答案:正确) 4312、若宿舍门外已被大火封死,要紧闭房门,用湿毛巾等堵塞门缝,在室内等待救援。

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