三年级上册《夜书所见》教案设计

三年级上册《夜书所见》教案设计

三年级上册《夜书所见》教案设计

教材简析：

《夜书所见》是义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社小学语文三年级上册第9课《古诗两首》其中一首。《夜书所见》这首诗是南宋诗人叶绍翁客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。

设计理念

努力创设情境，激发学生学习古诗的热情，重视培养学生对祖国传统文化的热爱。在教学中重点培养学生学习古诗的兴趣，采用多种方法让学生理解诗中的词句，展开想象，体会诗人的思乡情感，并注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。另外，学生是学习的主人，让学生反复诵读，加深对诗句内容和情感的理解感悟，领略古诗的意境，从而不断提高自己的语文素养。

教学目标：

1、掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

教学重点：

1、会写本课的两个生字。

2、感情朗读，理解诗意，背诵古诗。

教学难点：

通过诵读，悟出诗情。

教学准备：

相关课件等。

课时安排：

2课时。

教学过程：

第一课时

教学内容：

学习古诗《夜书所见》。

教学目的：

1、认识3个生字，会写4个生字。

2、有感情地朗读背诵古诗。

3、用注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。

教学重难点：

理解词句，想像诗歌内容。

教学准备：

1、PPT课件。

2、学生课前查阅古诗及作者的有关资料。

3、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。教学过程：

一、对话激趣，导入古诗