小学挂职锻炼工作总结

一、人格魅力树风范、干群合力创名校

1、率先垂范、魅力彰显，形成和谐共进的团队。

初识冷校长和王晓娟校长是在挂职的第一天。当我走进他们的办公室，看到的不是闲谈，而是各自捧着教学论著，放下书的第一句话：读书已成为我们的习惯，到我这来，咱们要相互学习呀！一句

话拉近我们的距离，我为他们的学者之风所折服，更为他们的平易

近人所感动。一个好的校长就是一所好的学校。不错，正是这样的

校长感染着在他身边共事的每一个人。人格的魅力是无穷的，他们

深入一线做指导，专题辅导谈经验，在他们的率先垂范下，没有同

行冤家的保守自封，相反却是更多的合作交流，共享提高。向心力

和凝聚力使学校形成了科学管理的民主气、团1

2、对照思考、拼搏奋进，为学校发展谏谋出力

作为在新安中心校工作的一份子，因为有领导的呵护和扶植，老师的认可和帮助，我是快乐的，这也是促使我不断前进的动力之源。快乐中我希望用最好的工作成绩回报学校，虽然在几年的工作中通

过自身的努力，本职工作得到了领导同志们的认可，也取得点滴成绩，但是要想实现业务精深服人、优质高效辅人，我有了更多的冷

思考：为学校的发展服务就需要以终身的学习做铺垫，科学的理论

作指导，达到深钻、精研、开拓、创新。

二、创新模式展生机，科学引领促发展

素质教育关键要落实在课堂，创新意识培养的主阵地还是在2

课堂，所以学校教育教学要强调效益和效率的结合点，即把握好教师教与学生学的“度”，从一线的班主任到现在从事主任工作，

角色的转变让我在教与学上有了更多的思考与尝试，构建符合学校

实际的优质育人模式，有效地促进学校发展，学生素质提升，是一

直困惑我的课题。校领导也曾多次和我交流，鼓励我大胆尝试，但

苦于缺少系统的理论和经验支撑，每每浅尝则止，困惑不断。王校

长亲自主持辅导的“儿童化”课堂教育模式为我开启了灵感之门，

观摩和评摩课活动教师的深入实践和建言献策更为我科学的指引今

后创优课堂教学做了很好的过程指引。回到学校，在和领导汇报后

我们将教学实践的着眼点放在：贯彻方针的全面性、执行计划的严

肃性、常规工作的稳定性，教育形式的实效性、教学时间的效益性上。努力使课堂教学形成传授知识与讨论相结合的紧张高效而又生

动活泼的气氛。共同完善并优化了“三、二、一”课堂教学模式。

只有真抓实干，积极探索教育创新的路子，才能使自身得到不断提升，为学校的蓬勃发展作出自己应有的贡献。

三、学以致用求完善，和谐共创谱辉煌

1、终身学习，夯实基础，为学校发展服务

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。要想成为领导的得力助手，要想在教学工作中有所作为，为教师和学生的发

展服务，为学校的发展贡献力量，自身必须练就过硬的本领，终身

学习，以丰厚的知识做基奠。挂职期间有了更多的参

与一实验教学管理的机会，参与教研也给我更多的领悟，感触。从他们领导到教师的侃侃而谈中不难发现这源于他们的不断地学习

和积累。习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多

久他就会变的牢不可破。鲁迅不是曾经说过时间就像海绵里的水吗？只要善于抓住有利时间学习，树立终身学习的理念，那么你就会不

断充实自己，成为学校的中流砥柱。

2、躬于实践、笔耕不辍，为和谐校园铺路引航

实践是检验真理的`唯一标准，只有把学到的知识与实际结合在

一起，勤于实践，善于挖掘，才能找准问题的切入点，不断改进自己，弥补不足。“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随”。思考而

不去实践，那是纸上谈兵、实践而不去总结那只能算是无头苍蝇。