中学体育教师安全责任书范文

中学体育教师安全责任书范文
中学体育教师安全责任书范文

中学体育教师安全责任书范文

中学的体育教师虽然要加强学生的身体锻炼,但是要时刻记住要保障学生的安全,下面是的中学体育教师安全范文,欢迎阅读。

体育教师除履行任课教师安全职责外,还要履行以下几项安全责任:

1、每节体育课必须对学生进行相关项目的安全教育和保护措施。

2、按照体育课堂常规,体育教师在体育课或训练中必须带领学生先做准备动作,教育学生在练习中要运用正确的技术动作和体育锻炼习惯,确保学生在体育活动中不发生人身伤害。

3、教师在做示范动作时,也要注意自身安全。教授每个动作或技术前,先向学生或队员介绍相关项目的安全常识和保护方法。

4、体育锻炼既要教育学生勇敢顽强,又要教育学生小心谨慎。听从教师的安排。

5、体育课和课余训练时,体育教师必须亲自带领、指挥安排好学生和队员,按照课时计划上好每堂课。做好安全防范措施,严防体育事故发生。如果教师无故离开,发生事故由体育教师负责。

6、体育器械使用前,体育教师必须事先检查有无安全隐患,在确保器材场地安全的情况下方可使用。如果因为没有事先检查,发生事故应由体育教师负责。

7、掌握所任班级有特异体质的学生(心脏并重感冒等不能参加剧烈体育活动的学生)要有记录并安排特异体质学生其力所能机的活动或见习

本责任书一式两份,一份责任人留存,一份学校存档。以上各条必须遵守,若有违反造成损失的,由学校和有关部门视其情节和危害的轻重,对责任人和直接责任人进行追究。

甲方:中学(章)乙方(责任人签名):

校长(章)

为全面贯彻落实 ___教育方针,坚持“安全第一,预防为主,一岗双责,责任到人”的原则,预防和减少学校安全事故的发生,保障学校教育教学工作的顺利进行,努力为学生营造安全良好的成长环境。按教育局要求,特签订本责任书。

(一)课前及活动前

1.凡体育教师在上课或训练运动员前,对体育场地、器材等都要进行认真检查,发现问题要及时维修,不安全的器材、危险器材坚决不使用。

2.根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况,针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动,学生可 ___活动。

3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。

4.体育教师要认真备课、写好训练计划,合理组织课堂教学、训练,提前预见安全隐患,及早采取有效措施加以预防。

(二)上课及活动训练时间

1.体育教师必须在上课铃响前,组织学生排队、带队,要实行点名制。

2.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织,不准学生离开。

3、要严格课堂、训练组织纪律,注意对学生进行安全和卫生教育,体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的杂物,防止运动创伤和意外伤害事故发生。

4.体育教师在上体育课或训练运动员时,如有高难度的动作,要对学生采取保护措施。

5.上体育课时,体育教师不得提前下课,课后要及时组织收拾好体育器材。

6.训练运动员时,要对学生进行有关安全方面的教育,强调学生到校、离校和训练期间的安全。

7.由于身体原因不能参加上体育课的学生,要与班主任取得联系,确实因身体原因不能上体育课的学生,体育教师不要强求。

8、不管在什么情况下,学生一旦发生意外,责任人都要不推、不等、不拖、及时处理,同时通知有关人员,并协助家长或医护人员照顾好学生。

9、其他未尽的有关安全工作的职责。

对因 ___、失职、渎职而造成重大事故的,要依法追究责任。

此责任书一式两份,自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。

学校校长(签名):体育教师(签名):

根据上级有关文件精神,为了规范值日人员安全工作管理,我校决定实行“行政人员带领有关教师值日,”的值日制度,杜绝安全事故发生,特制定本安全工作职责。

1、值日教师牢记工作职责,实行“谁值日、谁负责”,考核公平公正。

2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。

3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记。

4、配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生,并对其进行检查和评分,搞好保洁工作的监督检查。

5、配合学校搞好集会纪律整顿,做到集会排队快静齐,会场安静。

6、监督检查各班学生做好课前准备,敦促学生遵守课余纪律,营造一个良好的学习氛围。

7、即时处理当日学生的偶发事件,及时向上级汇报。

8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况,提醒学生注意安全,严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯,严防踩踏等意外事故的发生。

9、协助门卫搞好学生进出校门的工作,避免学生拥挤和意外事故发生。

10、遇到停电或天气突然剧变等情况,有责任维持校园的正常秩序,并及时通知学校做好有关方面的应对工作

模板,内容仅供参考

教师宿舍安全责任书

教师宿舍安全责任书 【篇一:宿舍管理教师安全责任书】 宿舍管理教师安全责任书 为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,牢固树立“隐患自查、风险 自提、责任自负”的安全管理理念,切实加强对学校安全工作的监督,杜绝学校重大安全责任事故的发生,维护正常的教学秩序,保障公 共财产和师生人身安全落实学校安全工作目标责任制,特制定本责 任书。 一、责任对象:宿舍管理教师 二、主要任务 宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策,对学生每周一次 安全防范教育,不断增强安全防范意识。及时排除不安全隐患,防 止事故发生,确保住宿师生人身安全和公共财产不受损失。 三、原则 排除隐患,预防为主,常抓不懈,责任到人,确保安全。 四、履行职责,切实开展工作 1、宿管教师要在学生回宿舍期间巡视本辖区学生情况,及时阻止学 生可能发生的吵架现象,及时解决学生间的争端或排除游戏时的不 安全行为。密切关注校外人员进入及其动向,遇事要及时上报、及 时处理,确保消除不安全因素。 2、宿管教师要经常对学生加强安全教育。运用表扬和批评相结合的方法,搞好安全教育。 3、要切实加强宿舍安全检查,每周安全检查工作要细要实,发现问题,要及时处理、及时上报;要配合班主任加强学生行为规范教育,要求学生回宿舍后不准串宿舍,不准追逐打闹,高声喊叫,不准私 拉乱接等,杜绝偷窃及其它不良事情的发生。 4、要密切关注本辖区学生的日常动态,严格落实夜间不定时查铺制度,严格做好舍内文化、卫生、内务及舍务工作日志,发现问题及 时向班主任和值班领导汇报。 以上条款,经宿管教师签字后遵照执行,相应承担安全责任。 宿舍管理责任人(签字):__________ 校长(签字):__________ 遵化市建明镇中学 2013年9月3日

学校与教师签订的安全责任书

学校与教师签订的安全责任书 为了全面贯彻落实“预防为主,安全第一,综合治理”的工作方针,不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安、稳定、和谐发展,教育教学工作顺利进行,特制定本责任书: 1、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育,细心观察、了解学生在课堂上的表现,防止学生之间发生口角,避免由于出现打架而导致安全事故发生。 2、任课教师在教学中必须坚守岗位,不得中途擅自离开岗位,不准学生随意私自离开教学场所,不能将学生驱赶出教室,不能以任何理由让学生离开校园,对学生突发疾病、意外伤害等事件,要及时通知班主任或学生家长,并妥善处理。 3、任课教师上课要及时检查学生数,若发现学生缺勤,要仔细询问其原因,若情况异常,要及时告知班主任及当日的值日领导,并妥善处理。 4、在实验课、活动课、体育课教学中,任课教师要对学生进行安全教育,指导学生正确操作,增强学生自我保护意识,要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等,消除隐患,避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。 5、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识,一旦发生安全事故,应及时组织救护,保护现场,及时告知班主任和受伤学生的家长,并向学校汇报。 6、按时放学,未经学校许可,不得提前放学。放学后,任课教师若滞留学生,必须自己在场,不允许出现学生在、老师不在的现象。 7、任课教师组织开展各种校外活动,必须经学校批准,要充分考虑到各种安全因素,确保学生人身安全。 8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动,其安全由指导教师负责。 本责任书一式两份,学校、教师个人各执一份。责任书有效期自2018 年3月5日到2018 年8月30日止。 校长签字:教师签字:

体育教师必须具备的专业素养

体育教师必须具备的专业素养 教师的学科专业素养总的来说可包含以下几个方面: ①对所教学科的基础性知识和技能精通; ②对所教学科相关的知识掌握牢固; ③熟悉了解学科的发展脉络; ④熟悉了解该学科领域的思维方式和方法论。 作为一名小学体育教师,我认为体育教师的学科专业素养应包含以下几方面: 一、高尚的职业道德素养。教师的职业道德,是教师道德生活的重要行为准则。作为教师,应该具有良好的职业道德,对于一代新人的成长、对科学技术的发展有重要意义,对于转变社会风气也会产生深远的影响。一个合格的体育教师的职业道德主要包括四方面内容。 1.热爱党的教育事业,坚持“健康第一”的教育理念; 2.关爱每一位学生; 3.以身作则,为人师表的师德风范。 4.团结协作,敢于竞争的时代精神。 二、渊博的知识结构:教师的知识结构不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式,而是强调多层复合的结构特征。合格的体育教师的知识结构应该由以下三部分组成:1.扎实的教育理论和较高身体素质;2.精深的学科专业知识素养;3.宽泛的相关学科知识素养。 三、全面的基本体育素养:体育教师自身的体育素养对学生体育

素养的培养有着重要影响。体育教师的体育素养具体表现为:扎实的基本功、高尚的体育伦理道德、基本的体育知识、熟练的体育技能。 四、较强的能力素养:教师的能力是有效完成教育教学任务的重要保证,它必须与时代的要求相适应。因此体育教师的能力素养主要包括以下四方面:1.要有较高的教育科研能力。2.要有较强的组织管理能力。3.要有强烈的创新意识和能力。4.要有终身学习的能力。 体育教师具备以上学科专业素养,还需不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构,方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的体育教师。

中学体育工作三年发展规划

X X X中学体育工作三年发展规划 (2013.3—2015.12) 全面贯彻落实体育卫生工作的两个《条例》,以教育局的文件精神和体育(与健康)课程标准为指导,充分发挥体育的育人功能,推动我校体育学科向纵深方向发展,以达到提高体育教育教学水平,促进学校、教师的可持续性发展,最终实现教师专业化成长和学生全面发展,特制订我校体育工作三年发展规划。 一、发展的基础 1、师资队伍。学校现有5名专职体育老师,目前,我校有23(24)个教学班,七、八年级开设体育课3节/周,九年级开设体育课2节/周。我们在体育课堂改革、教学研究,增进学生体质健康提高学生身体素质方面进行了大量的探索和实践,已经积累了一定的经验和研究能力。 2、群体工作与业余竞赛。学校现有篮球队和田径队,两支业余运动队能坚持长年系统的训练。在近几年的发展中,在抓好业余体育竞赛工作的同时,认真贯彻了体育卫生《两个条例》,学校每年举行一次校田径运动会和每学期举行多项体育比赛,踢毽、跳绳、迎春长跑、一二九比赛、拔河及球类等比赛,逐渐形成规模形成传统,全面落实学生大课间活动、体质健康测试等工作。 3、科研水平。在开展素质教育的今天,体育组始终把提高课堂教学质量和促进学生身心健康作为重点,先后对体育课组织形式、如何在体育

教学中培养学生主自创新能力等领域进行较为深入的探索和总结。学生体育考试成绩在逐步提高。 二、面临的困难 从以上现状分析情况来看,目前学校体育教育工作有较好的基础,但现有水平在课程实施过程中,我们还面临着一些问题。 1、现有的专职体育教师虽能满足体育教学的需求,但课程开发与实施的能力有待于进一步加强。 2、教育教学的理念虽有了转变,但对问题的反思和重构的能力还不强,高质量的学术论文发表不多。 3、在课堂教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。 4、学校田径队的成绩还不是很理想。篮球队也因选拔有困难遭遇成绩受挫的尴尬。13年修塑胶场地,场地完善后学生运动成绩会有所提高。 5、体育老师外出交流、探讨、协作的机会不多。 6、信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。 7、体育器材的配备与合格学校《小学体育器材设施配备标准》有一定差距,特别是管理工作还有待完善。 三、发展目标 (一)总目标: 2013至2015年学校体育工作要在原有的基础,实现新的突破,努力建设一支高水平的教师团队,教学质量稳步提高,群体活动丰富多彩,课余训练出成绩,体育科研有成果,体育教师的教育教学论文在本地区要有

任课教师安全岗位职责

任课教师安全岗位职责 1.明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。 2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 3.课前清点学生人数,发现异常情况应立即上报班主任,课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。课间(候课期间)负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。 4.密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全教育,妥善处理班级出现的安全问题。 5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题,及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理,同时立即向分管领导或校长汇报。 6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课下课前,结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。 7.完成领导小组交办的其他安全工作。 体育教师安全岗位职责 1.掌握教学班学生特异体质状况,在体育教学中合理安排相关学生活动,并做好记录。 2.做好课前准备,根据教学内容,对场地、器材及教学环境进行全面安全检查,及时排除安全隐患。上课前清点学生人数,查明缺勤学生去向。 3.结合体育项目特点,讲解安全注意事项,带领学生认真做好准备活动,强化学生相互保护意识,提高学生自我保护能力。 4.遵循体育运动规律,严格按照体育教学要求上好每节课,不违规操作。特别是体操教学,要做好“保护与帮助”的示范动作,教会学生如何进行“保护与帮助”。 5.严格教学过程管理,把握学生情绪变化。认真、及时化解体育教学过程中的各种矛盾或纠纷, 6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序,制定学校学生体育教学及体育课外活动伤害事故(急病)应急预案,发生伤害事故时按程序进行处理。 7.响应学校应急预案,大型活动和下雨天根据学校安排,在各自区域值班,杜绝区域内安全责任事故。

学校体育课安全责任书

凉州区九墩滩九年制学校体育课安全责任书为确保体育课及体育训练的安全,根据我校具体情况,特为体育教师制定以下责任: 一、课前及活动前 1、凡体育教师在上课或训练学生前,对运动场地、器材等都要认真检查,发现问题及时维修,不安全的器材、危险器材坚决不能使用。 2、清楚了解学生的身体状况,根据学生的情况适当或不安排运动,对有心脏病的学生坚决不安排运动,学生可自由活动。 3、对青春期的女生应予以适当的照顾和关怀。 4、体育教师要认真备课,写好训练计划,合理组织课堂教学、训练。提前预见安全隐患,及早采取措施加以预防。 二、上课及活动训练时间 1、体育教师必须在上课铃响前组织学生排队、带队,要实行点名制。 2、体育教师无论是在上课还是在训练学生时要认真组织,教师的视线不准离开学生。 3、要严格课堂、训练组织纪律,注意对学生进行安全、卫生教育。体育课不准戴帽子,围围巾、衣服内不准装刀、笔、钥匙等妨碍安全的杂物等。 4、体育教师在上课或是在训练运动员时,如有高难度的动作,要对学生采取保护措施。 5、上体育课时教师不得提前下课,课后要及时组织学生收拾好体育器材。 6、训练学生时,要对学生进行有关安全方面的教育,强调学生到校、离校、训练期间的安全。 7、由于身体原因不能参加体育课的学生要与班主任取得联系,确实因身体原因不能上体育课的学生,教师不要强求。 三、应急措施 不管在什么情况下,学生一旦发生意外,责任人不等、不拖,立刻将学生送往医院,同时通知家长及学校有关领导,责任人要在家长到达医院后,经学校领导同意,方可离开。凡上课期间出现不安全事故,上课教师负相应责任。 以上责任体育教师要引起高度重视,谁发生的事故谁负责,学校将根据情节轻重,给责任人进行处理。 体育教师(签字):凉州区九墩滩九年制学校 2019年2月26日

体育教师应有的专业素

体育教师应有的专业素养- 体育新课程实验的春风正吹拂着神州大地,新理念、新教学方式正被越来越多的体育教师尝试并认同,不难看出我们的教师正在艰难地走出了传统“知识课堂”的巢臼。把新的教育理念不断地渗透并运用于体育教学实践中,课堂中学生的主体性得到充分地凸现,学习潜能也得到应有的发挥。毫无疑问,成绩是令人鼓舞的,但随着改革的深入,不少问题已开始浮出水面。实践证明,尽管“尊重学生主体地位、发挥学生主体作用、实现主体发展教育”已经提了很多年了,但教师们还是不由自主地以灌输为主,学生的主体地位得不到应有的体现。究其原因,我认为主要是教师没有注意专业素养的培养。 一、角色定位,建立平等的师生关系 建立新型的师生关系,是新课程改革实施和教学改革的前提和条件。新课程的推进要致力于建立在充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系,使学生学习的主动性和创造性得以发挥。例如,在学习武术操时,我改变了以往的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作,这一传统的教学方式,采用了让师生共同在多媒体教室进行学习的方式,学生先跟着多媒体演示观察、模仿→总结→创造等步骤,在老师的鼓励和学生的共同探究下逐步掌握基本要领。整个过程教师只是学生的指导者和促进者,在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习方法,学生始终是学习的主人,师生如此合作起着事半功倍效果。实践表明,要建立新型的师生关系,教师应真正关爱每一位学生,公平地对待学生的每件事情,尤其是对于学习成绩不理想或身体不太好的学生,教师要巧妙鼓励、真诚关怀,充分相信学生的潜力,切实援

助学生,成为学生成长的促进者和指导者。 二、杜绝满堂灌,适时点拨,启发学生有效思考。 第一,探究学习活动中学生学习的自主性与教师指导的关系值得研究。教师在指导过程中要控制讲话时间,一般不要超过5分钟,要留有更多的时间让学生实践。 第二,教师在指导过程中,要掌握介入指导的时间。如果介入过早就会阻碍学生本可以自主发现的机会,如果介入过晚会让学生长时间地处于无助状态。如果指导不够充分,会让学生感到手足无措。 第三,启发思考可从两方面入手:求同与求异。求同,就是引导学生关注现象的共同点。求异,就是关注现象之间的差异,揭示问题本质的区别。它可以帮助学生拓展知识,实现思维的“迁移”。所谓“举一隅而以三隅反”即是这种“迁移”的体现。 三、教师学会怎样倾听 新课程改革强调一种互动的师生关系,即“学生倾听教师”转位“教师倾听学生”。教师要让学生认真听讲,首先教师自己应该学会倾听。在学生交流他们探究结果的过程中,通过倾听学生,教师常常能轻易地辨别出哪些学生具有更高的悟性和理解力,也能发现学生理解上的偏差、学生的疑惑,从而判断学生理解的深度,并决定需要哪些内容。同时,通过倾听学生、关注学生的即时表现、学生的观点和发言,对教师自己何时参与、如何参与做出决策。 四、备课时加强对学生的研究与关注 过去我在备课时,往往只考虑研究教材,很少想到学生。在上课时,也主要是沿着自己的教学思路去“引导”学生,往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计,因而忽视了

中学体育教师队伍建设

浅谈中学体育教师队伍建设 摘要:本文从教师应具备的素质出发,分析了中学体育教师队伍现状,提出了提升教师职业水平的措施。 关键词:中学体育教育、体育教师、教师队伍 一、中学体育教师必备的素质 体育教师是受过专门的教育和训练,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。体育教师的根本职责就是在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚审美情趣。 一个合格的中学体育教师应该具备什么样的素质呢?我个人认为一、应具备良好的职业道德和高度的敬业精神,职业道德,就是科学合理地运用方法手段,圆满的完成课程内容,很好的达成课程目标;而敬业精神,更多是更高层次的一种追求。二、有高度敬业精神的老师,具有高度的责任感和使命感,不会只把工作当工作而已,而是精益求精,从治学和育人的角度出发,更关心学生的需求和发展,能够花时间想办法,研究学生容易接受的方式,培养他们的运动意识,让他们终身受益。 二、中学体育教师队伍现状 1、职业态度 对于任何职业态度决定一切。爱岗敬业是教师职业道德的基本规范,是体育教学能否开展,教育事业能否薪火相传的决定因素。作为一名体育教师,只有热爱体育教育工作,热爱学生,才能全身心投入到工作中去。然而目前的现状是中学体育教师把体育教学当做工作,而非事业的人占大多数,在机制上,待遇上,发展潜力上,都阻碍了体育教育的发展。 2、与学生家长之间的关系 教育是一个互动的过程,学校、老师、家长、学生均是其中的重要组成部分。从另一个方面讲,学生是教师劳动的对象,师生关系的好坏,直接关系到教育方针的贯彻及教育目标的实现,是教师职业道德的基本规范,也是取得良好教育效果的重要条件之一。体育教师作为一个社会人,有着各自不同的特点,包括性别、文化程度、家庭背景、性格、经历等。体育教师也会有各自不同的思维方式和教学方法,也会不同程度的偏爱某些学生。虽无可厚非,但为了良好教学环境的营造,老师还是平等的和所有学生交流,爱护和关心每个学生。 除此之外,家长也是重要组成部分。要实现孩子的培养目标,学校教育和家庭教育有机结合不可或缺。教师与家长之间不仅要相互尊重,更要相互理解,保持联系和沟通是非常必要的,这种机会应该合理地安排在各个教学阶段,而不要等到开家长会时才反应。当然有一点还需要提出,作为体育教师的教学,在实际中学教学中不是放在第一位的,只要达到基本目标就可以了,所以学生与家长的沟通相当罕见,我个人认为这是一种不正常的现象。 3、教学质量 教学质量是教育的生命。教师只有严谨治学,以主人翁的态度从事教育工作,才能提高其自身素质,才能营造良好学风,不断满足教学质量的需要,不断提升社会接班人水平,不断推进社会进步。 新一轮课程改革的大背景下,对教师职业道德的要求应进一步提上议事日程。

学校教师安全责任书2018

皮山县第三小学教师安全责任书学生安全教育是每一位教师的责任,教师要强化学生的安全意识,对学生安全工作要常抓不懈。教学过程中的安全是整个学校安全工作的重要组成部分,教师是教学过程中安全责任的直接责任人。为保证我校教学工作顺利进行,本着预防为主,责任明确的原则,与教师签订工作安全责任书。 1、依法从教,以德从教,严禁体罚和变相体罚学生。 2、任课教师是该堂课的直接责任人,上课期间不玩手机,不坐着上课。 3、各科教师要结合本学科特点,教给学生安全常识。 4、严格遵守学校作息时间,严禁脱离岗位,不得随意延后教学。 5、教师不得随意让学生离开课堂,每堂课教师要清点人数,学生无故旷课或中途逃学,任课教师要及时追查去向并告知班主任。 6、教学过程中所用教学仪器、电教设备等妥善放置,消除安全隐患。 7、体育教师课前应检查所用体育设施和用品的安全情况,按规定完成准备活动,强调活动中的安全事项及自我保护,询问有无不适宜本节课活动的学生,全程监控课堂活动,不得提前下课。 8、实验课教师严格按操作规范进行,讲明操作规范和安全注意事项,全监控学生实验。老师与行政一样要做好当天的值日工作,没到规定时间不能脱岗。 9、及时妥善处理好课堂偶发事件,及时调控学生之间发生的矛盾冲突。 10、凡发生意外事故,该堂课的教师要进行妥善处理,并在第一时间报校行政。不得瞒报、迟报。若须及时疏散的,教师应按应急预案组织指挥学生立即疏散。关注学生的情绪,进行心里疏导。 11、对于学校组织的校内外集体活动,参与活动的教师要切实完成好学校布置的安全任务,教师对学生进行安全教育,并有教案,以备待查。 12、在非教学时间,教师若发现学生有不安全行为的,应立即制止并教育学生。

独立学院体育教师队伍建设研究

独立学院体育教师队伍建设研究 高校体育教育承担着推动人类身心健康发展的重任。高校体育教师队伍的发展对培养人树立健康意识、掌握健身方法等有着至关重要的作用。经过近10年的教育改革与发展,高校体育教育取得了一定的成果,但仍存在不少问题。这对高校体育教师提出了更高要求。本文在对高校体育教师队伍建设现存问题分析的基础上,有针对性地提出了相应的解决措施,目的在于建立一支数量充足、结构合理、素质较高、相对稳定的教师队伍,以提高我国公民的整体身体素质。 标签:独立学院体育教师队伍建设 一、当前体育教师队伍建设现状 1.体育教师专项范围偏窄 20世纪90年代以来,体育院系毕业生的专项范围有所扩展,但仍然不能满足广大学生对体育课程内容学习多样化的需求。尤其是“三自主教学形式”在高校推行以来,广大学生对体育课程种类不断增长的需求与体育教师专项范围偏窄的矛盾日渐凸现,能够开设跆拳道、散打、拳击、体育舞蹈、羽毛球、网球、民族体育等新课程的教师明显不足。 2.高校体育教师职业素质有待增强 在许多高等院校,体育课程在学生整个学习中的比重非常有限。由于体育课程课时设置的局限,使得学生对体育课程开设的必要性和重要性认识不足,从而对体育教师的角色和定位模糊,无法在学生心目中占有重要的地位。这些因素都极大的挫败了高校体育教师的工作积极性,对其职业素质提出了更大考验。 3.师生比例失调 自1999年以来,随着高校不断扩招,高校体育教师的队伍也逐渐壮大。笔者对西北部分高校体育课堂师生比例进行了调查,其比例平均为1∶48,这与教育部相关领导提到的大学体育课师生人数比例(1∶25~1∶30)进行比较,高校体育教师的数量明显偏少,不能适应高等教育规模发展的要求,更不符合体育课学生接受新知识、掌握新技能的特点。这在一定程度上增加了教师负担,最终导致的结果:一是班级人数符合体育课要求,体育教师超负荷工作,“放羊式”教学在所难免;二是体育课人数较多,不能保证体育课教学质量。体育课师生比例失调,在很大程度上制约着体育课的教学效果。 4.职称与学历结构不合理 合理的教师队伍结构有利于发挥教师群体的优势,提高教师队伍的整体素质与水平,最大限度地发挥教师队伍系统的功能。目前高校体育教师队伍结构不合

任课教师安全岗位职责要求范本

岗位说明书系列 任课教师安全岗位职责要 求 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-12979任课教师安全岗位职责要求 Responsibilities of teachers in security positions 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 1、任科教师对本堂课教学中学生安全直接负责,在日常的教育教学活动中,遵循教学规范,落实安全管理要求,合理预见、积极防范可能发生的风险,特别是要认真落实体育课、实验实训课的教学常规,防止学生意外伤害事故的发生。 2、认真贯彻执行《中小学公共安全教育指导纲要》、挖掘本学科教材中有关安全教育的内容,进行有针对性的教学,提高学生的安全意识和自我保护能力,普及和培养学生抵御自然灾害的知识和能力。 3、上课前必须清点学生人数,详细记录未上课学生缺课原因,未请假不上课的要及时通知班主任。上课期间要随时留心课堂中出现的各种异常现象(如对体弱学生),出现异常要及时报告教导处,并采取有效措施,处理好各种异常偶发事件;发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止、教

育,并与班主任(或学生家长)沟通。 4、教师应当遵守职业道德规范和工作纪律,关心学生身心健康成长,不得侮辱、体罚或变相体罚学生。 5、对必须外出进行校外教学的课,要事先报告学校,经批准后,方可外出;未经允许,不得外出。 6、认真落实各有关法规和上级文件对学校班级工作的安全规定。 7、万一出现事故,必须及时报告并进行有效的救护。 8、如需到校外上课,须将学生整队后带至上课地点,在前往途中要注意学生安全,保持队伍的安静有序,下课后要整队安全带回。 9、在校园内一旦发生各类重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案,一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施,以维护学生安全为己任。 请输入您公司的名字 Foonshion Design Co., Ltd

2020年体育教师岗位安全职责

( 岗位职责 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年体育教师岗位安全职责 Regular daily safety management training, and establish a system to control and improve the company's sudden accidents.

2020年体育教师岗位安全职责 1、每位老师应认真钻研教材,更新课堂组织教学,认真备好每堂课的教案,上好每堂课,“安全教育”要始终贯彻在课中。 2、按照体育教学的七个原则,合理、规范安排教学的组织手段、教学内容与合理安排运动量,对危险性大、运动量大的体育项目要加强保护措施。 3、教会学生科学的锻炼方法和学生保护措施,运动前准备活动一定要充分,并根据自己的能力选择参加体育活动。 4、在开学前,及时了解每个学生健康状况,在课中要经常留意每位学生身体状况。不组织学生进行非体质能力的运动,不让非正常体质学生参加剧烈活动。 5、教师不但要钻研业务,学会一些简单的救护方法和应急措施。对意外事故要果断处理,迅速救治。 6、上好“三操”和体育课,积极鼓励、支持学生经常参加一些

体育锻炼,达到增强体质目的。 7、经常检查体育器材,确保使用安全,真正做到人员落实,定期检查、维修和保养。 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.

带队教师安全责任书

带队教师安全责任书 篇一:XX年中考带队教师安全责任书 XX年中考带队教师安全责任书 为了圆满完成中考任务,却保我校考生的安全,带队教师必须履行下列职责: 1、班主任在赴考前必须召开小组会和班会,做好学生的赴考思想教育、安全教育、心理健康教育工作。 2、做好学生考点、考场、座位号的登记工作,并让学生了解自己的考场和位置。 3、做好对学生的日常生活和考试必备用品的检查和保管工作。安排好考生的往返交通工作, 4、做好学生住宿和饮食安全的防范工作,发现隐患及时与宾馆负责人联系,禁止学生在外就餐、吃不卫生的零食和喝冷饮,确保学生饮食安全。 5、安排好乘车位置,督促学生有序坐车,确保考生往返交通安全。 6、安排好考生的生活、住宿。把每个学生落实到每一个房间,排好学生的住宿表和就餐座位表,要求学生按规定住宿、就餐。 7、负责考前督促学生带好考试用具 8、负责督促学生按时休息、应考。实行“三点名”:就餐(早、中、晚)点名、就寝(午休、晚上)点名、考试(考

前、考后)点名。 9、考前负责组织学生由住宿处前往考点考试,考后后护送学生返回住宿处。维护好路上秩序,排好路队,确保路上交通安全。 10、负责向学生明确考试要领,讲清注意事项,并进行考试纪律、考试规则和考试安全教育。 11、负责掌握考生思想动态和考试情况,做好失利学生的思想工作。帮助学生解决相关的问题。 12、学生来去的路上和晚上,所有带考教师必须到位,值班的带考教师要自始至终守在考点和住宿处,并处理好突发事件。 13、二十四小时开机,做好与学校领导、家长的联络工作,及时向学校领导汇报最新情况,协助考点处理有关问题。 14、学生考试期间,带队教师不得离开考点,必须在考点等候,如因带队教师擅自离开开考点,考生出现安全事故,带队教师负全部责任。 责任教师(签字): 责任领导(签字): 思渠中学 XX年6月15日 篇二:学生外出活动带队教师安全责任书 学生外出活动带队教师安全责任书 为了加强对组织外出活动的组织管理,增强活动组织者

中学体育教师应具备的的素质与工作能力.

中学体育教师应具备的的素质与工作能力 海南二中特级教师曾少平 在理想和现实之间,有这样的一群人,他们燃烧着自己的教育理想,把自己平凡的生活和民族的教育振兴紧密联系在一起,不解地追求着.奋斗着.抗争着,求索着…… 在学习和反思中,在探索和交流中,让我们一起互相温暖彼此的心灵,一同经历着.痛苦着.感悟着.成长着.快乐着…… 一爱岗敬业 爱岗敬业是中学体育教师的首要素质,是高尚的思想政治品质和良好的职业道德的具体体现,是教师的灵魂。体育教师必须热爱自己的本质工作,对体育有浓厚的兴趣,这是他们立志终生当体育教师的原始动因。 只有热爱自己从事的工作,才会有光荣感和自豪感,才会有敬业精神,乐业不倦,才能挚爱学生,诲人不倦,只有对体育的浓厚的兴趣,在工作中才会有执着的追求,强烈的事业心和高度的责任感,以及崇高的献身精神。然而有一些体育教师的工作长期处于得过且过.平谈斯混的状态。究其原因,主要是是没有爱岗敬业的精神。他们中多数人,在上体育院校之前,就很少有或根本没有“体育兴趣”,这些从小对体育不感兴趣.体育基础差的人,虽然当了体育教师,但他们并不甘心情愿,总是窥观“改换门庭”的机会。由此可见,爱岗敬业是何等的重要! 二有以苦为乐和百折不挠的精神 “我国历来重文,羞齿短后”,即使是在科学文化高度发达的今天,偏见体育的现象依然存在,学校体育资金投入少,教学训练条件差,工作十分辛苦,鄙薄甚至歧视体育教师的现象仍然存在,面对这般处境,体育教师不能满腹牢骚,撂担子,混日子,一撅不振,而应该保持坚定的理想信念和不怕困难的耐挫心理及百折不挠的精神,拿起有关学校体育的法规等武器与之坚决的说理斗争,无数事实雄辩地证明,通过长期的努力,胜利终会属于掌握了真理的人们。正因为如此,学校体育才有了不断的发展,有了当今的繁荣。但“革命尚未成功,同志还须努力”! 三有强烈的求知欲望 没有深而广的知识储备不能成为一个好教师。知识是永久的财富,是无穷的力量。在知识的山峰上攀登得越高,眼前展现的景色就越壮观。一个人掌握知识的多少,知识面的宽窄,决定着一个人认识问题和理解问题的广度和深度,也决定着一个人的能力和水平。另外,一个称职教师所需要的知识,是不能只靠大学期间的学习就可以一次到位的,因此要成为一名胜任工作,得到学生尊敬的好教师,还必须树立终生学习的观念,结合工作实践继续努力学习。只有这样,体育教师才能不断充实和完善自己,体育教师如何继续努力学习呢?我认为在以下几个方面应有所掌握与了解。 1.学习基础理论知识。体育教学训练从其外在形式看,似乎就是简单的跑跳及其他的一 些练习。但如果想要通过这些练习得最佳的锻炼效果,就必须将练习动作设计合理,这些因素无论少了哪一个,都会对锻炼效果产生消极的影响。因此,体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识,其中包括解剖学知识,生理,生化理论知识,运动生物力学知识,运动训练学知识,心理学,教育知识等。 2.学习专项理论知识。根据中学体育教学大纲规定,田径.体操约占中学体育教学基本内

任课教师岗位安全工作职责标准范本

管理制度编号:LX-FS-A94105 任课教师岗位安全工作职责标准范 本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

任课教师岗位安全工作职责标准范 本 使用说明:本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束,并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则,使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 1.明确并履行岗位安全职责,落实学校安全工作的有关要求,做好安全防范工作。 2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。 3.课前清点学生人数并立即上报班主任,课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育,并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。 4.密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的安全问题向班主任反映,协助班主任对学生进行安全

体育教师岗位安全工作职责示范文本

体育教师岗位安全工作职 责示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

体育教师岗位安全工作职责示范文本使用指引:此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进,同时考虑各个环节之间的关系,每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划,并将危害降低到最小,文档经过下载可进行自定义修改,请根据实际需求进行调整与使用。 1.掌握教学班学生特异体质状况,在体育教学中合理安 排相关学生活动,并做好记录。 2.做好课前准备,根据教学内容,对场地、器材及教学 环境进行全面安全检查,及时排除安全隐患。 3.结合体育项目特点,讲解安全注意事项,带领学生认 真做好准备活动,强化学生相互保护意识,提高学生自我 保护能力。 4.遵循体育运动规律,严格按照体育教学要求上好每节 课,不违规操作。特别是体操教学,要做好“保护与帮 助”的示范动作,教会学生如何进行“保护与帮助”。 5.严格教学过程管理,把控学生动态。认真、及时解决 好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷。

6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序,严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故(急病)应急预案”程序进行处理。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion

2017.8学校与教师签订的安全责任书

定边三中教职工安全责任书 为贯彻国家、省、市关于加强安全工作一系列重要指示精神,稳步推进“校园安全三化建设”工作进程,夯实“一岗双责、党政同责”监管责任,齐抓共管不断增强教师的综治安全防范意识,坚决杜绝意外事故的发生,确保校园平安稳定,教育教学工作顺利进行,促进学校和谐发展,特制定本责任书: 1.自觉主动学习国家的法律法规及有关安全工作的规章制度,履行教师职业道德规范,提高自身修养。 2.学校每位教职工都是学生在校安全的管理者、责任人,应依法按照学校各项安全教育规定、措施,履行对学生安全的管理、教育责任。 3.各任课教师要充分利用班队会对学生进行安全知识宣传和教育,开展以安全教育为主的班队活动,让学生在活动中受教育,增强学生的安全意识。班主任经常与家长保持联系,增强家长对子女的安全教育意识,家校齐抓共管,形成教育合力。 4.值周教师加强课间巡视,及时处理偶发事件,阻止学生玩不正当的游戏、危险性活动。 5.学生集会、大扫除、观看影剧、郊游、生产劳动和社会实践活动等,组织人要周密考虑各种安全因素和预见可能出现的安全问题,做好防范工作,任课教师根据学校安排进入相应的班级,帮助班主任维持秩序。 6.重视做好“学困生”的帮教工作,任课教师不能体罚、变相体罚、谩骂、驱赶学生。 7.要关注学生行为。学生出现行为异常时,要及时询问、家访、教育,防止意外发生。 8.寒暑假、节日、双休日,未经学校同意,不得让学生来校,或组织学生外出活动。 9.学生上学进校后,教师不准以任何理由让其离校。特殊情况需有教师或家长陪同。 10.按时放学,未经学校同意,不得提前放学。若气候恶劣,要按通知要求及时组织学生安全离校。 11.放学后,若滞留学生,任课教师必须在场,不能出现教师已离校,学生还留在学校的现象。 12.为维持正常的教学秩序,任何教师未经教务处同意,不得擅自调课,无特殊情况,课堂中途不得擅自离开。 13.学校对首先遇到事故的教师要负起责任,及时处理,及时汇报。教师一旦遇

体育教师要重视专业素养的自我提高

体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一,这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。体育课关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。体育课在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力,能让学生享受体育的快乐,体验到学习中的平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解。要达到这一教学目的就要求体育教师自身有较高的素质和对学生的大爱之心,即要做到专业与素质的融合。 体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求同时也是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的角度出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,体育教师要有渊博的知识和多种技能。为此,教师除对所任学科知识的融会贯通之外,还要对相关学科有一定的造诣。同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力。这样教师在执行体育教学任务时就会得心应手,提高教学效果。 在新形势下体育教师要不断提高自身素质。首先要带着爱心去上课,教师要处处关心爱护学生。比如,上课时天气较热,教师就要想到减少学生活动量;天气较冷时,教师就应想到学生衣着的厚薄,出汗后是否会感冒;遇到学生头疼脑热,教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事,如果处理得当,就能使学生感到温暖,从而调动学生学习的积极性。有一次,上课时突然刮起了大风,学生直捂着眼睛,我马上命令学生向后转,背对风站,自己却走到学生面前顶风而立。这虽然是件小事,但是学生从教师的行动上体会到对他们的关心和爱护,从而激发了学生的尊师之情。其次,教师要有热心和耐心。有些动作学生一时掌握不了,教师千万不可急躁,更不能埋怨,而要满腔热情地帮助、指导学生。有一次,在教支撑跳跃山羊时,有位女生总是不敢起跳,急得直哭。她一哭,课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我马上走过去安慰、鼓励她,进行耐心讲解,并专门给她做了几遍示范动作,帮她练习了几次,这位女同学果然有了进步,课堂气氛又活跃起来了,她也开心地笑了。 体育教师要重视对学生进行思想品质教育。体育教学要把教育贯穿到教学中去,利用体育教学丰富的教育因素,加强学生的德育。一是对学生进行爱国主义教育。结合教学向学生讲授体育教学的目的意义,提高他们对体育锻炼的正确认识。以故事、演讲形式,讲述革命家、伟人们的体育锻炼事迹;简要地介绍我国灿烂的体育文化,中国健儿为祖国荣誉奋勇拼搏的动人故事等,激发学生的爱国热情、民族自信心与自豪感。教育学生要珍惜美好时光,遵循自然规律,积极科学地锻炼与养护身体,使自己具备健壮的体魄和旺盛的生命力,将来为祖国现代化建设多作贡献。二是对学生进行集体主义教育。球类、田径、游戏等教材,蕴含着丰富的集体主义教育内容,教师在组织教学过程中、应不失时机地进行集体观念和集体主义教育,使学生明白团结就是力量,团结就是胜利的道理。具体实践中,多让学生参与游戏、竞赛的设计,让学生为胜利献计献策,使每一位学生都成为组织者、参与者和鼓动者。在参与活动过程中,较好地学会自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质,培养主人翁意识、团队认同感、集体荣誉感、社会责任感和使命感。三是对学生进行意志品质教育。现代心理学研究认为,让儿童更多地在活动中去尝试成功与失败,可使儿童的意志品质得以强化,会使他们更加努力,向更大的困难挑战。教师应充分运用教材本身所具有的因素,通过身体锻炼来培养学生的意志品质。如身体锻炼中提高心肺功能的练习,当学生跑完规定的距离时,提出再加跑一定的距离,以培养学生坚忍不拔、勇于接受挑战、吃苦耐劳的精神;支撑跳跃

中小学教师队伍建设汇报材料617

西华县中小学教师队伍建设汇报材料 为全面贯彻落实《教育法》、《教师法》,加强全县中小学教师队伍建设,促进农村教育均衡发展,提升全县中小学校内涵品质和整体办学水平,根据豫政教督办{2015}8号文件精神,我县开展了中小学教师队伍建设的自查工作,现将情况汇报如下: 一、教师队伍的基本情况 我县共有各级各类公办学校405所。其中普通高中3所,职业中专2所,初中34所,小学325所,民办学校11所,幼儿园26所,特殊教育学校1所,教师进修学校1所,中小学在校生17万人,现有教师7908人。 教师学历结构情况:教职工中具有研究生学历43人,大学本科学历3504人,大专学历3476人,中专以下学历471人。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到100%、99.1%、97%。 教师职称结构情况:专业教师中副高级职称以上685人,中级职称 3189人,初级以下职称3820人,高级职称的教师占教师总数的9%。副高级以上职称数量较少。 教师年龄结构情况:教师中35岁以下2868人,占教师总数的38.3%;36-50岁的有3518人,占教师总数的

46.9%;51-55岁的有501人,占教师总数的6.6%;56-60岁的有607人,占教师总数的8.1%,教师队伍整体较为年轻,但是部分学校老教师比例偏高。 二、加强教师队伍建设所采取的主要做法及取得的成效 近年来,我县立足于”科教兴县”发展战略,始终把教育事业放在优先发展地位,切实加强教师队伍建设,为全面推进教育事业持续、健康、均衡发展提供了强有力的师资保障。 (一)领导重视,组织机构健全 我县是以农业为主的省级扶贫工作重点县,经济发展相对落后,但是历届县委、县政府领导都十分重视教育事业,把教育作为强县富民的基础工程纳入经济社会发展的总体规划,摆上重要议事日程。 一是成立了以分管副县长为组长的教师队伍建设领导小组,县委县政府定期召开常委会和县长办公会专门讨论研究有关教师队伍建设的工作,并把教师队伍建设纳入了重要议事日程,摆在了突出位置。 二是按照《教育督导条例》及上级有关部门要求,组建了由分管教育副县长为总督学的“西华县教育督导团”,并任命了政府督学,组建了教育督导室。 三是制定了《西华县“十一五”教育体育事业发展规

语文任课教师岗位职责模板

语文任课教师岗位 职责

语文任课教师岗位职责 1 备课标, 首先应认真学习”语文课程标准”, 明确”语文课 程标准”中语文学科的性质和任务, 了解本册教材的编排体系和指导思想。如果课程标准不清楚, 就不可能吃透教材的精神, 教学就可能出现盲目性。吃透课标, 才能抓住教学目标, 抓准教材训练点。只有根据目标对教材进行处理、加工、设计, 才能把语文课教得有效。只有了解”语文课程标准”, 熟记于心, 备课时才能有的放矢, 心中有数, 收到预期效果。 1、备教材。备教材主要是指在钻研教材上下工夫。应静 下心认真地读课文, 重复地读课文, 勾词句、作批注, 读出自己的感受 2、( 3) 备学生。备学生即要摸清学生底子, 了解学生已有 的知识和生活经验。新知识将从这里产生, 要恰当选 择教学方法, 根据教学对象的实际起草切实可行的教 案, 使教材、教法和学生融为一体, 有效提高课堂教 学效率。 3、备过程。备过程就是设计教学过程, 它是在备课标、 备教材、备学生的基础上对一节语文课的程序安排 和教学方法的选择 堂上组织学生的能力 小 3.在课堂上把握行走路线的能力

5.语言能力 优美、简单的语言是小学语文教师必备的能力。 4、运用多媒体教学, 提高语文课堂教学的效益。 一、政治思想品德: ( 25分) 1、政治态度: ( 5分) ①认真参加政治学习, 遵守国家法令5分。 ②学习或开会无故缺席一次扣1分; 升旗仪式无故不参加扣 0.5分; 受党纪、政纪通报批评处分的扣2分。 2、师德表现: ( 5分) ①注重职业道德, 以身作则, 教书育人, 无体罚现象得5分。 ②体罚、变相体罚学生、打人、骂人或侮辱人格的扣2---5分。 3、教育思想: ( 4分) ①贯彻党的教育方针, 积极实施素质教育, 不嫌弃后进生, 注意全面提高质量得4分。 ②歧视差生扣1---3分, 随便不让学生上课扣1---2分, 教育思想不端正扣2---4分。 4、事业心、责任心: ( 4分) ①安心本职工作, 有事业心和责任感, 接受领导分配的工作任务, 并能按时较好地完成的得4分。

相关文档
最新文档