如何上好一节历史课[论文]

如何上好一节历史课

历史学习从历史新课程的基本理念来看，其本质是追求学生的发展，手段是教师指导下的学生探究学习、合作学习和自主学习。那么如何上好一节历史课，才能让学生喜欢，从而很好地落实历史新课程的基本理念呢？

一、备课过程中要注意充分利用和开发历史课程资源

教科书仅仅是学生学习最重要的一种资源，而不是惟一的资源，历史教师只是最重要的人力课程资源，学生也是重要的课程资源。因此备教案同时也要备学案。应为学生提供哪些课外阅读？什么情况下开展历史知识竞赛、组织历史专题讲座、参观访问、观看历史题材的影视片等。都要预先计划好，做到有备无患。备课过程中要本着有利于丰富学生的历史知识，扩大涉猎的知识面；有利于因材施教，提高学生实践活动能力和综合运用知识的能力；有利于对学生进行德育、审美教育的原则。

二、授课过程中要注意转变教师角色，创建和谐课堂

以往的教学方式是“教师为中心”，这种教学方式正在被“你说，我说，大家说”的课堂气氛所代替。新课标的本质是在“交往”中放下老师的架子，以商量的口吻与学生平等对话、沟通，和学生合作共同讨论研究，成功的完成学习任务，以“共建”的方式，来“以教促学”“以学长教”“互教互学”。新课标下，要求教师要善于引导、调控，让学生“乱”得有“形”，“形”乱而“神”不乱，从某种意义上讲，“活”与“乱”是等价的，所以我们要调控好场面，