环保服装设计

环保服装设计大赛策划书

一、活动背景

1.为进一步宣传环保理念，同时为广大环保志愿者提供一个积极发展自我，充分展示才

艺和组织能力的机会，各环保志愿者能为构建绿色和谐家园中贡献更大的力量。

2.随着生活水平的提高，人们的购买力越来越强，所购的物品也越来越多，同时增加的

还有手边堆积的不用的废旧物品，如：塑料品、废旧光盘、废旧报纸等，有些人会选择卖给废品站，而有些人则选择扔掉，尤其是大学生，手中这些闲置物较多，一般的处理方法就是丢到垃圾箱里，这是浪费资源而又不环保的做法。因此，我们举办一场“环保设计大赛”，让学生们合理利用手边的资源，不白白浪费。

3.虽然限塑令出台在一些方面取得明显效果，但在街边小摊的使用仍是有增无减

4.当今大学生整天用功学习，缺少动手实践能力

二、活动目的

1.充分发挥大学生的创造设计能力和动手能力；

2.丰富大学生的课余生活，调动大学生参加活动的积极性

3.减少塑料袋的使用；

4.对闲置资源的充分利用；

5.通过此次活动提高学生的环保意识和节约意识；

6.此次活动，还可以宣传垃圾分类的重要性；

三、活动简介

利用废旧物品设计衣服，选手根据自己的意愿决定是否制作环保包，前期做好宣传工作，吸引学校的其他学生来参加此次比赛，后期在大学生活动中心多功能厅举行服装设计大赛，并评出优秀作品。

可用原材料有塑料瓶、废旧报纸、废旧光盘、树叶、香烟盒、易拉罐、旧布料等。

四、目标人群

安大磬苑校区在校大学生

五、活动地点

大学生活动中心多功能厅

六、活动时间安排

1、活动前期安排表

活动时间活动安排

10月22日通知环协10届人员参加比赛

10月25日

在环协网站上发布比赛通知和报名表

成立宣传组10人，联络组10人，宣传组准备好宣传海报、横幅

10月26日11：00—13:00 16：00—18:00 宣传组人员在桂园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，并登记报名者的相关信息

在桔园食堂旁的宣传栏上贴海报

10月27日11：00—13:00 宣传组人员在榴园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，并登记报名者的相关信息

10月27日16：00—18:00 宣传组人员在梅园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，并登记报名者的相关信息

10月28日

21:30 由联络组联系参赛人员在博北A109进行相关培训，并发放环保服装设计大赛培训单

10月28日努力联系媒体记者于11月3日来采访

联系老师、各社团会长、学生会主席做大赛评委

在晚上21:00之前联系各参赛者确定最终作品数量，随机确定作品编10月30日

号

11月2日

比赛前发放号码牌，在教室搏南E101进行初赛

18:00—20：00

11月2日

在桂园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，让他们去观看比赛11：00—13:00

11月2日

在榴园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，让他们去观看比赛16：00—18:00

11月3日

布置比赛现场

14:00—17:00

11月3日

比赛正式进行

19:00—21:00

2、11月3日19:00—21:00具体安排

（1）、19:00：主持人宣布活动正式开始

（2）、19:05：联络按照编号顺序带模特进场展示作品

（3）、20:30：评委对各服装评分结束；

所有参赛作品都站在台上，主持人抽出一部分观众作为大众评委评，大众

评委站在所支持的作品后面，人数多的获得最佳人气奖获胜；

主持人在大众评委中抽出幸运观众，发放奖品

（4）、20:45：评委统计出个作品平均分数，评出各奖项，并发放奖励

七、比赛规则

1.每个小组（1-3人每组）提交1件作品，其中女装要成套，根据自己的意愿决定是否

制作环保袋，不做强制性要求；男装不做规定。

2.原材料可以是身边任何可利用的废旧资源，如塑料品、废旧报纸、废旧光盘、树叶、

香烟盒、易拉罐、旧布料、麻袋等，但禁止将不穿的成品衣物裁剪来达到效果。

3.服装秀的“模特”可以自找人，模特除了穿设计制成的衣服外，可以搭配自己的衣

服，但会根据搭配衣服的比例及效果给予相应的分数（可能会扣分，详见评分准则）。

4.服装秀可以通过走秀的形式来展现作品，如以情景剧等形式展示，则会有相应加分。

5.报名参加比赛的同学可选择与安徽大学环境保护协会部门合作，或请合作部门进行

相关知识的培训。并且协会可以提供部分原材料，参赛同学在不违反规则的条件下可自另备材料。

6．各参赛者于2010年10月30日12：00之前提交作品背景音乐，作品名称及介绍（100~150字之间，用附件发送到邮箱）

八、作品的奖项设置：

一等奖一名，颁发证书

二等奖二名，颁发证书

三等奖三名，颁发证书

最佳人气奖一名，颁发证书

最佳环保包设计奖一名，颁发证书

最佳模特表现奖一名，颁发证书

九、作品处理

优秀的获奖作品将代表安徽大学参加团省委主办的环保嘉年华活动

非获奖作品在征得创作者同意后可当作下届大赛的原材料

所有参赛作品将被留影，照片将发到安青在线、环协网站上宣传

十、活动预算

科目单位价格（元）费用（元）总计

海报2元/张*5 10

63 现场抽奖奖品（盆栽）10元/个*5 50

培训材料0.1元/张* 30 3

附录一：环保服装设计大赛培训单

一、比赛注意事项：

1.每个小组（1-3人每组）提交1件作品，其中女装要成套，根据自己的意愿决定是否制作环保袋，

不做强制性要求；男装不做规定。

2.原材料可以是身边任何可利用的废旧资源，如塑料品、废旧报纸、废旧光盘、树叶、香烟盒、易

拉罐、旧布料、麻袋等，但禁止将不穿的成品衣物裁剪来达到效果。

3.服装秀的“模特”可以自找人，模特除了穿设计制成的衣服外，可以搭配自己的衣服，但会根据

搭配衣服的比例及效果给予相应的分数（可能会扣分，详见评分准则）。

4.服装秀可以通过走秀的形式来展现作品，如以情景剧等形式展示，则会有相应加分。

5.报名参加比赛的同学可选择与安徽大学环境保护协会部门合作，或请合作部门进行相关知识的培

训。并且协会可以提供部分原材料，参赛同学在不违反规则的条件下可自另备材料。

6．各参赛者于2010年10月30日12：00之前提交作品背景音乐、作品名称及介绍（100~150字之间），用附件发送到邮箱

二、评分准则

1．整体感觉——20分

2．做工复杂程度——10分

3．环保性——30分

4．色彩搭配——10分

5．实用性——10分

6．创新性（与时尚接轨度）——10分

7．模特表现——10分

（特别标注：自配服装比例过大，或者最后效果较明显者会考虑扣除5-10分不等；如以情景剧形式表现作品，则会根据表现加5-10分不等；使用电子物品做原材料的视情况加1-10分左右。）

三、11月3日比赛具体安排

1、19:00：主持人宣布活动正式开始

2、19:05：联络按照编号顺序带模特进场展示作品

3、20:30：评委对各服装评分结束；

所有参赛作品都站在台上，主持人抽出一部分观众作为大众评委评，大众评委站在所支持的

作品后面，人数多的获得最佳人气奖获胜；

主持人在大众评委中抽出幸运观众，发放奖品

4、20:45：评委统计出个作品平均分数，评出各奖项，并发放奖励

四、作品处理

优秀的获奖作品将代表安徽大学参加团省委的环保嘉年华活动

非获奖作品在征得创作者同意后可当做下届大赛的原材料

所有参赛作品将被留影，照片将发到安青在线、环协网站上宣传

五、作品的奖项设置：

一等奖一名，颁发证书；二等奖二名，颁发证书；三等奖三名，颁发证书

最佳人气奖一名，颁发证书

最佳环保包设计奖一名，颁发证书

最佳模特表现奖一名，颁发证书

环保服装设计美术教案

环保服装设计美术教案【篇一：服装设计教案】在美术课中随着新课程改革的深入进行，新教材的广泛使用，我们体会到课程改革为培养学生的自主学习能力提供了良好的条件和操作平台，同时培养学生的自主学习能力也成为课程改革对教学提出的要求。在新教材中，有很多部分是要求学生去自主探究，去收集整理分析资料，自主地去获取新知识，去分析解决问题等，这些都要求学生有较高的自主学习能力。那么，怎样使学生学会自主学习，提高学生的动手能力和发挥他们的创新精神就成为教学中有待解决的问题。通过我和本组另一位老师仔细的研究，发现在平时的生活中,我们无意识地浪费了很多资源，而通过本课题的研究，可以很好的启发学生善于寻找、利用身边的废旧资源，进行美术创作，美化生活。从而提高学生的环保意识，培养学生节约资源的良好习惯。更重要的是可以通过艺术创作，大大提高学生的动手能力、自主探究意识和自学的能力。例如在“造型、表现”课中可以让学生尝试以各种材料与绘画工具相结合，选择适合的废旧材料（如毛线、纸条等），来表现身边的物品。在“设计、应用”课中，可以选用学生喜欢的废旧材料，运用剪、粘、拼、切、卷等制作方法，围绕一定的创意设想，如时钟、椅子、立体雕塑等的设计制作来美化生活及环境，培养设计意识和实践能力。而在“欣赏、评述”课中，欣赏艺术家进行的“变废为美”的艺术创作，感受他们对废旧材料的巧妙利用，以及对美的设想。学生在实际操作中，通过自主研究，团队合作，还可以提高创新能力和动手能力，提升环保意识，做地球环保小卫士。例如在《体积与空间中的生命》这一课我们就尝试插入利用废旧物品进行艺术创造这个环节，变废品为艺术品不同与以往教材中的泥塑、纸雕等立体造型内容。它要求学生用独特的眼光寻找自己生活学习中合适的废旧材料，并充分发挥自己的想象力与创造力，运用多种立体造型的手法进行创作。这一教学内容受现代西方雕塑观念的影响。二次大战后，西方雕塑受到绘画革新与实验的冲击，无论在内容、形式与材料上有了一个翻天覆地的变化，众多雕塑家开始选择废旧材料和现成品制作雕塑作品，以此引起人们对现代文明、环境问题的反思，警示人类，从而赋予废品雕塑更加深刻的文化涵义。教材中例举了米开朗基罗的《大卫》等传统雕塑和毕加索的

服装产品设计教案

服装产品设计教案授课教师: 媛授课班级:服营1201,服营203 授课时间:第一学期1-7周

实训要求1、实训要求

单元课教案首页每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。

第一章、服装装设计概述在即将踏入服装设计大门之前，我们首先要明确这样一个概念，我们学习服装的目的是什么？我们为什么要来这里学习？我们今后的出路在哪里？我们选择的专业是否具有光明的前景和美好的未来呢？？？很多人认为服装产业是夕阳产业，因为我们的国家是一个传统的服装制造国，是这样的吗？事实并非如此，中国自从加入了WTO，我们国家成为了服装制造大国，服装的市场因此变得非常巨大。有市场就会有商机。我们再来算上一笔帐，我们就可以知道我们的前景是多么光明了，世界上每年的人均消费纤维为8.6公斤，而我国的为6.6公斤，美国的为33.9公斤，这组数字其中潜藏了巨大的商机，大家看一下，我国具世界的人均消费量差2公斤，大家知道我们国家是一个发展中国家，人均消费量有提高的趋势，如果我们把这两公斤加上去的话，那么我们国家又会增加多少服装企业呢？我国现有服装企业55000家，就业人口为500万，而在这500万企业中具有大学学历的仅有2%，所以，我们的就业前景是十分光明而且美好的！！好了，现在且不说我们是多么光明，多么美好，我们来看一下我们的市场现状：许多衣服放在超市很便宜卖不出去，许多服装具有低廉的成本，但售价高昂，可具有很好的市场，有时供不应求，这是怎么回事呢？难道消费者脑子进水了？还是怎么回事啊？因为大家都是爱美的，美对我们太重要了，每个女孩子都希望穿上漂亮的衣服来吸引别人的眼球，让别人注意自己，从设计学的角度来说，一件成功的设计作品，即要使生产者获得利润和回报，又要让设计师获得收益，还要让消费者感到受到自信和来自别人的尊重。所以设计出来的东西一定要具有美感，而什么是美呢？大家说一下？从古至今，对美这个概念并没有一个特殊的定义，感到舒服就是美，美就是一种平衡的宁静的状态，而别人认为美的东西我就不一定认为它是美的，因为它不符合我的审美的眼睛，对吧？为什么呢？因为每个人所生活的地域，所处的环境不同，所受的文化教育都不一样，所以对美的感受也不同。因此可能世界的同一个时刻，不同地区所流行的东西都不一样。这也就是说为什么在法国巴黎发布的流行色，和款式，到了我们就完全不同了。这个具体的原因等到后面我们在流行这一阶段将做详细的分析。要想设计好服装，能够将自己设计的服装推向市场就要对服装有一个较为系统的了解。第一节、服装与服装设计的概念 1、服装的起源

废旧物品对服装设计的启示——《乱》设计说明

废旧物品对服装设计的启示 ——《乱》设计说明美术学院艺术设计（服装设计）2012级周继令指导教师邹涛摘要：此系列服装灵感来源于废旧物品，自然赋予万物生机的同时也赋予了变幻莫测的魅力。自然中万物的交替变换无一不让人们惊叹,无论是斗转星移还是四季交替都是神秘莫测美不胜收。大自然的神秘给人们带来了很多灵感使人们创造出很多美不胜收的物品,当这些美不胜收的物品用过之后了?该怎么解决了?这是一个严重的问题。很多都被人们当作垃圾扔掉,这样对环境有所破坏而且又浪费资源.因此我就想到了把不用的废旧东西回收利用做成服装，用最原始的手工艺来将这些原本没用的物品结合在一起。本系列服装运用废旧物品演变成服装让资源又得到了重新的运用。关键词：废旧；资源；回收；创造；手工艺一、引言伴随着人们生活水平和物质文化水平的不断提高，对美的定义也越来越广泛，特别是现代城市化的进程让人们对追求自然与自然和谐相处成为一种时尚的表现。正是因为这些因素促进了服装元素的不断发展，利用废旧物品作为设计手法自古有之如今也越来越受设计师的青睐，也被大多数消费者所接受。物品回收，资源再造让没用的东西在利用，对环境对我们自己都有很大的好处。并且调整自己的心态，加强自己的专业技能,不断转变思维方式，这才是一个成熟设计师的表现。二、流行趋势分析

服饰文化作为人类社会文化的一个重要组成部分具有表征性特色，随着经济的发展,人们物质和文化的水平的提高服饰文化的流行在诸多流行现象中表现尤为突出，现在服装已经不仅仅是为了遮体保暖,它成为着装者的精神文化的反映，体现着装者人生观、世界观、价值观。所以那些标榜自我存在，体现自我主张，有鲜明个性的服装必然受到消费者的青睐。随着生活水平与消费观念的不断变换，人们的消费生活不仅仅在于追求数量上的多少而更多的在于质量的变化。以前由于科学落后，人们的服饰都是依靠手工艺，而随着现代科学技术的进步，中国的服饰手工艺不仅不会淡出市场，淡出人们的视线，反而会结合现代的科学技术来扩大规模。随着科技的发展，人们在逐渐的将传统的服饰手工艺与现代的科技相结合，既可以提高生产效率，降低了生产成本，又将传统的手工艺保留了下来。在知识社会快速发展的时代，物质水平的明显提高，人们对于精神文化的追求也是迫切需要的，当人们一直生活在这物质水平较高的社会，资源的浪费也是巨大的。所以资源回收后用传统手工艺来制作的发展空间和市场前景还是非常巨大的，这是传统服饰手工艺的发展方向和趋势。很多布料在淘汰时都是很不错的，不是因为其他方面人们而淘汰，而是现在的人生活水平提高了，看到好的东西就会淘汰以前的，形成了喜新厌旧的行为。当我们把那些人们不用的以及要淘汰的回收后，用传统的手工艺来做成新颖而时尚的款式，它虽然不是在瞬间能够吸引人眼球的亮色系，但能在精神层面带给受众更多。另外，很多东西本就是既矛盾又统一的。T台上那些夺人眼球的亮色肯定是时尚的主流，但这是欧美国家传到中国的主流，而我们中国传统文化中所带有的时尚情节，也会伴随着国内一批有设计师风格的品牌诞生与成长，一同去面对未来的国际市场。三、灵感来源本套服装主要的灵感来源就是看到网上很多资源再造而得到的感触，再加上运用不同的表现手法。记得有次一个同学背了一个自己改造的包，刚开始还没有注意，后面仔细的看了看，挺有意思的，就问他用什么材料做的，她说就用没穿

绘画艺术在服装设计中的运用

绘画艺术在服装设计中的运用集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

绘画艺术在服装设计中的运用服装设计与绘画虽然形式不同，但同为艺术的表达方式。服装设计呼吸着绘画艺术的新鲜空气，滋养己身，蓬勃发展，产生了很大程度上的密不可分的亲情关系。当他们彼此邂逅时，一定会碰擦出不一样的创意火花。这两大视觉艺术相互融合，用绘画形式表现不同主题的服装文化，呈现出积淀着深厚艺术底蕴的视觉饕餮和蕴涵多元文化内涵的创意盛宴。 2.1绘画艺术在服装款式中运用分析造型宽松的服装，随人体运动的幅度相对大些，可供绘画的面积也大，同时给人以宽大洒脱的感觉，所以绘画构图可以随意奔放些，布局可以疏松宽大些，色彩可以鲜艳明亮。图2-1绘画在裙摆处的运用图2-2绘画在裙摆处的运用ALLURENOIR2008春夏高级女装糅合服装设计和绘画艺术的精髓，在宽松的裙摆处随意绘画构思，绘画利用图案具象表现手法，图案色彩与服装整体协调，衬托出服装更加优雅，精致，富有独特的文化色彩。（如图2-1 ，图2-2）图2-3大面积绘画的服装中的运用图2-4大面积绘画的服装中的运用 Brooke/basso2008春夏融合了随意奔放试的画风，色彩绚丽夺目，立体的速裹的效果，面料宽松，用大面积的色彩勾勒，更加狂野奔放。（如图2-3 ，图2-4） 2.1.2紧身修长的服装造型紧身修长的服装，可以采用局部绘画，即使采用整体绘画，其形式格调也倾向于平和适中，尽量使绘画图案形象能够与服装乃至人体的结构特点相吻合，以免消弱造型风格中所显露的自然体态的优美韵味。

图2-5绘画在胯部的运用图2-6绘画在胸部的运用图2-7绘画在胸部的运用天意·梁子2008春夏时装展，多采用局部绘画，色调沉着，显露服装的自然体态。如（图2-5）在胯部的运用，以中国的国花牡丹为绘画图案运用在最能代表中国女人魅力的旗袍上，映衬出浓厚的艺术文化气息，绘画色彩与服装颜色搭配的恰到好处，以黑白灰为基本色，体现作者的表达的主题思想。如（图2-6，图2-7）绘画在胸部的运用，几何图案作为绘画的主体，在相对紧身贴体的服装上绘画细腻，精致的图案会更加突出人的形体，从而使服装更加有立体感。绘画色彩还是一灰色调为主，或者稍微用些色彩提亮整个服装色调。 2.2绘画艺术在服装设计中的色彩搭配色彩在人的视觉中最敏感，不但在绘画中常被称为第一视觉语言，而且在现代服装设计当中也是极其重要的构成因素。不同的色彩能触动人们不同的情感，不同的时代，不同的人对色彩有着不同的审美反映，观察色彩会引起多种的感受和联想。众所周知，颜色从来都不是孤立存在的，但如何搭配它们，完全依赖个人的文化及艺术修养，依赖自我感觉，经验及想像力，并没有什么特别的固定模式。

(完整版)中学生服装设计教案

课题名称：中学生服装设计教学设计理念本节课以欣赏中学生服装为线索，以设计中学生服装为主要内容。引导学生关注校园文化,从学生服装着手，了解服装设计基础的知识与技能，了解学生服装的特点功能，色彩搭配的原理，关注生活，通过学习欣赏使学生提高审美水平，同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感，表现出富有新时代的服装造型设计。学情分析：服装设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第四单元《我为校园添色彩》“设计﹒应用”中的一个主题活动。初一学生已经具备了一些基础的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习，相互评价的互动气氛较浓。这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过学生课前搜集服装设计材料和教师课堂的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂学习、练习之后，对服装设计的分类特征有一定的认识，从而达到创作的能力。教学目标： 1.认知目标：了解服装设计的基本知识，掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力。 2．技能目标：运用所学知识，通过合作，用所供材料设计一身美观又得体的“学生服装”。 3.情感目标：欣赏服饰作品，体验服装款式、色彩的艺术美，理解服装在生活中的审美与运用。同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的自觉情感。教学重点服装设计中的款式、色彩以及搭配的能力。教学难点 “学生服装”的设计和制作。教学方法：欣赏法、观察对比法、讨论交流法、演示法、小组合作探究法、评价法。教学媒体：多媒体课件教学

环保服装设计大赛

环保服装设计大赛策划书一、活动背景 1.为进一步宣传环保理念，同时为广大环保志愿者提供一个积极发展自我，充分展示才艺和组织能力的机会，各环保志愿者能为构建绿色和谐家园中贡献更大的力量。 2.随着生活水平的提高，人们的购买力越来越强，所购的物品也越来越多，同时增加的还有手边堆积的不用的废旧物品，如：塑料品、废旧光盘、废旧报纸等，有些人会选择卖给废品站，而有些人则选择扔掉，尤其是大学生，手中这些闲置物较多，一般的处理方法就是丢到垃圾箱里，这是浪费资源而又不环保的做法。因此，我们举办一场“环保设计大赛”，让学生们合理利用手边的资源，不白白浪费。 3.虽然限塑令出台在一些方面取得明显效果，但在街边小摊的使用仍是有增无减 4.当今大学生整天用功学习，缺少动手实践能力二、活动目的 1.充分发挥大学生的创造设计能力和动手能力； 2.丰富大学生的课余生活，调动大学生参加活动的积极性 3.减少塑料袋的使用； 4.对闲置资源的充分利用； 5.通过此次活动提高学生的环保意识和节约意识； 6.此次活动，还可以宣传垃圾分类的重要性；三、活动简介利用废旧物品设计衣服，选手根据自己的意愿决定是否制作环保包，前期做好宣传工作，吸引学校的其他学生来参加此次比赛，后期在大学生活动中心多功能厅举行服装设计大赛，并评出优秀作品。可用原材料有塑料瓶、废旧报纸、废旧光盘、树叶、香烟盒、易拉罐、旧布料等。四、目标人群安大磬苑校区在校大学生五、活动地点大学生活动中心多功能厅六、活动时间安排 1、活动前期安排表活动时间活动安排 10月22日通知环协10届人员参加比赛 10月25日在环协网站上发布比赛通知和报名表成立宣传组10人，联络组10人，宣传组准备好宣传海报、横幅 10月26日11：00—13:00 16：00—18:00 宣传组人员在桂园食堂门口进行服装设计大赛的宣传，并登记报名者的相关信息在桔园食堂旁的宣传栏上贴海报

美术教案--服装设计课例

美术教案--服装设计课例本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！现代基础教育以全面发展学生素质为目标，在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中，我们不难发现，传统的教学模式过于偏向学科知识的机械记忆、浅层次理解和简单应用层面上开展教学活动，学生是知识的接受者，他们很少有机会成为学习的主体，这样学生的学习如何提高？素质教育如何进课堂?美术学科是一个综合类学科的领域，在这个领域中，我尝试新的教学方式，使之成为学生开放性学习活动的一个新的空间。《自己设计时尚的服装》是根据最新的新课程标准自编的一堂课，在编制过程中，我有意识的降低教材的难度，尽可能的避免专业化，教学贴近学生的实际生活，深入浅出，课堂上利用多媒体教学来启发学生思维，调动学生的学习积极性。整堂课我以创新意识和实践能力为重点，引导学生主动参与审美活动，发挥学生的主动性、创造性、开发创新潜力。作业的练习中，学生可以毫无顾虑、自由自在的进行设计、表演，通过学生的亲身体验在

愉快的学习气氛中掌握知识与技能。服装与人的日常生活紧密联系，被称为人的“第二皮肤”。服装的产生，首先是为了御寒、遮体的实用需要，随着社会不断发展，人们对服装的审美要求不断的加深。中学生正处于蓬勃的青春期，“爱美之心，人皆有之”，现在的中学生对“美”的认识逐渐提高，他们不但懂得美，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美，表达自己的个性。这节课中，我作为教师，当作为学生学习知识的指导者，引导他们以探究的方式去发现各种关于服装的问题，研究解决自己发现的问题。我不再局限于课本，更多的是让学生与现实生活、社会背景相联系，通过服装来培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。通过学生亲身体验设计服装的乐趣，丰富他们的校园生活，培养他们的创新精神和实践能力。在这堂课中我采用的是综合性、探究性、合作性的学习方法。综合性表现在将服装与社会学科、音乐表演、现实生活、历史背景等相联系；探究性学习是学生自己根据资料对我国历代服装和各民族服装进行探究，自己发现问题、解决问题；运用合作性学习在于学生以六人小组合作，共同学习知识，共同完成作业。

环保时装秀策划书

广东躱工商歟业枚术学it GUANGDONG AIB POLYTECHNIC COLLEGE 主办方：广东农工商职业技术学院团委承办方：广东农工商职业技术学院青年志愿者协会负责人：XXX 联系方式：审批：社团活动策划方案

盖章处：

环保时装秀策划书一、活动目的及意义： ①宣传环保理念，用绿色的理念把环保形象化，让人们知道，环保无处不在 ②环保时装秀活动提倡同学们利用自己的想象力和创造力改造身边的“废物”，变“废”为“宝”。活动以利用身边“废物”设计衣服，也可以多次创造美好的。我们这次的活动就是希望把“废物”的美好用时装这个最醒目的形式展现出来，从而提高大学生的环保意识。 ③展示自我风采：这个活动为广大学生提供了一个展现自我、表现自我、提高自信的舞台，让参加者做自己的设计师。二、活动主题：我秀我环保三、主办方：广东农工商职业技术学院团委四、承办方：广东农工商职业技术学院青年志愿者五、活动时间：4月22 日六、活动地点：教A209/109 七、活动对象：全院学生八、活动形式与内容：形式：以环保为主题设计的环保时装走秀大赛内容：以现场小组走秀为主，再结合其走秀方式、作品的解说、创新程度、时装是否符合环保主题等评定九、宣传方案： 1．宣传部出环保时装秀海报一张

2．人力、秘书部发飞宣传 3. 活动当天在一饭拐弯处宣传 4. 向各社团、学生会发出邀请函十、活动流程： A. 报名：此次活动报名方式分两种（一个月前报名准备） ①以班级或专业为单位进行报名，人数3-4人为队 ②通过在一饭门前宣传招收报名。人数3-4人为队注： a. 如果缺少模特，我们请我院礼仪队和系礼仪队帮助安排模特 b. 模特无任何外在条件要求 c. （若初赛报名人数太少（15 名以内），则直接进入决赛 B. 参赛者走台培训 1. 时间：待定 2. 目的：是针对那些自己想穿自己设计的环保时装上台展示自我或希望能上台但又不会走台的同学而办 3. 台步培训：参加活动想走台的同学来接受院或系的模特的培训台步、展示服装的方式等）。若情况不允许则取消

图案在现代服装设计中的运用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a112042729.html, 图案在现代服装设计中的运用作者：孟庆波来源：《艺术与设计·理论》2013年第06期摘要：服饰语言之一就是图案，服饰的图案在图案艺术中的地位是比较重要的，它作为图案艺术的一部分，是跟随服饰的出现应运而生的，这是一种特殊的艺术表现形式，它是既具有一般装饰图案的通性，同时也是以一种特有的美学特征而存在的。服装图案的产生与发展与其服装文化的发展密不可分，与社会意识形态的发展相关联，也与社会群众的审美意识和审美情趣的发展变化密切相联。关键词：图案服饰图案服装设计装饰特征服饰与图案的结合是现代服装设计发展的必然性选择。一位优秀的服装设计师是能够深刻体会到服饰图案在服装设计上的作用。正因为服饰图案具有悠久的历史，所以，服饰图案的取材十分丰富、广泛，并且它的表现形式丰富多彩，表现风格浓烈而独特。它能够将服饰图案的艺术性与实用性高度结合，并且很灵活地表现在服装设计艺术的各个环节。服饰的图案是服装设计的重要组成部分，并且对于服装设计领域的创新和发展都有着至关重要的作用。一、图案服饰的范畴具有着丰富的内容图案在对服饰的装饰上面具有极强的视觉艺术，它是服装设计艺术的一种表现形式。图案的产生和运用都是人们具体实际生活中孕育出来的，是与人们的社会生活密切相关的。图案是将社会实际的生活形象进行艺术的加工，使其抽象成为一件艺术作品之后，具有一定的审美理念，它完全是艺术与实际相结合后的产物。它的产生、应用和发展都与实际生活息息相关。所以，对于图案的定义是不能仅仅局限在美学意义的层次上，它的概念具有多领域、多层次的意义。因此，图案服饰的范畴有着十分丰富的内容。服饰图案是服饰的一部分，其主要特点是作为服饰的一个附属品来陪衬服饰。图案自身有强烈的视觉审美效果，将它使用在服装设计之中，其主要目的就是为了提高服装设计的整体美学意义，使穿着者在使用的过程中一方面能够产生一种社会文化艺术的美学效果，另一方面也使服装拥有者得到极大的艺术审美愉悦和审美享受。对服饰图案自身来说，它不但加强了服饰的审美价值，同时它也是一种相对独立的艺术形式。它不同于传统的图案艺术，而是具有很独特的艺术表现形式。所以，对服饰图案的探讨与研究对服装设计与服装行业发展具有很大的促进作用，并且有着重要的影响力。[1] 二、服饰图案的类别与范围丰富多彩为了给服装增强审美效果，从而促进了服饰图案的产生和发展。实用价值和审美意义二者的相互结合是服装设计的基本原则。随着当前经济社会的快速发展，人们的物质生活和精神生

《服装设计基础》教学大纲

《服装设计基础》教学大纲一、指导思想贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以就业为导向,以中级技能人才为培养目标，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。二、专业及招生对象 1、服装设计与工艺专业 2、初中毕业生或具有同等学历者三、基本学制三年四、培养目标与业务范围（一）、培养目标坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;全面实施素质教育,加强“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育，

加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力。掌握本专业必备的科学文化知识及服装应用技术的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代服装生产企业，从服装生产和服装保养及服装干洗工作的中等应用型技术人才。（二）、业务范围本专业主要培养面向服装生产企业、服装设计与服装营销业，能够从事服装生产、销售、维修等工作的各类职业人员。五、说明 1、课程的性质和内容本课程是服装设计与制作专业的专业基础课程，是启发、提高学生造型、色彩能力和服装审美意识、思维方法，以及设计能力的必修课程。主要内容有：服装款式图及服装画的绘制方法、色彩及图案在服装上的应用、服装设计的概念、服装设计原理、服装设计程序、服装款式设计方法及典型服装的设计。 2、课程的任务和要求通过教学，使学生达到下列基本要求： (1)、初步掌握绘画的基础知识、基本技法，掌握透视的基础知识和透视原则。掌握写生的原则和步骤，学会简单物体的写生。 (2)、初步掌握人体比例、结构及人体动态变化的规律，掌握服装款式图及服装画的绘画技法。 (3)、了解色彩、图案的基本知识，掌握服装色彩搭配的原理与方法，掌握服装色彩、图案在服装设计中的基本运用。

“亲子环保服装秀”活动方案

“变废为宝，低碳生活”亲子环保创意时装秀活动方案为了让孩子们度过一个丰富多彩有意义的暖冬，也为了庆祝元旦的到来。五显中心幼儿园中班段的老师们，决定开展“环保时装秀”亲子活动，具体安排如下：一、活动主题绿色、爱心、环保、创新、个性以环保为主题，通过亲子DIY制作环保时装的形式来展现孩子的爱心和环保意识。二、活动目的通过设计环保服饰和舞台展示，增强小朋友的环保意识及艺术情操，展现小朋友的动手能力和艺术风采、创新的精神风貌，倡导环保、积极的生活，展现活力风采，培养艺术文化素质，丰富孩子们的业余生活，增强环保意识和创新能力，激发孩子们的创造力，组织能力与协调能力，认识环保、变废为宝、富有爱心、开拓思维、展示自我。本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，注重参加活动的过程，从而提高小朋友的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”，促进孩子们争当环保小卫士的决心。利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高孩子的动手操作能力及参与表演的兴趣。

三、活动时间及地点时间：2017年 12 月 28 日上午地点：四、活动意义以开展宣传“环保”活动为契机，为到体验馆的小朋友提供展现才能的舞台空间，将“绿色、爱心、环保”这个主题融于服饰及艺术文化的展现中，通过设计环保服饰，增强孩子的环保意识及艺术情操，增进亲子关系，烘托当代孩子健康、活泼、创新的精神风貌，倡导低碳生活，培养艺术文化涵养，积极推动校园文化的建设。五、活动要求 1、本次活动以服装展示和文艺节目为载体，各家庭要充分发挥想象力，利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、旧衣服、树叶、环保袋等物品设计服装，可运用道具。 2、要求作品形象健康，环保生动、活泼、创新，充分展示孩子的个性风采。六、活动准备 1、废旧挂历纸、报纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、塑料瓶、奶盒等其它废旧物品。 2、双面胶、剪刀、固体胶、透明胶带、线

科技文化艺术节环保服装设计大赛策划书

科技文化艺术节环保服装设计大赛策划书活动目的为了丰富校园生活，增强全院师生环保意识，所以举办这次‘环保时装设计大赛'变废为宝的精神来体现当代大学生的环保素质和积极环保的风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动主题兴环保、展风采、树形象” 活动时间：初赛XX年3月22日决赛XX年4月9日活动地点：教学楼三区207 活动对象：全院学生报名方式：1、现场报名：7、8 号宿舍楼下 2、电话联系报名活动具体安排前期宣传： 1、以班级为单位宣传 2、广播站 3、海报前期准备工作： 1、制作参赛选手的顺序牌

2、准备大赛的宣传海报等用品

活动规则 1、作品具有鲜明的时代感，体现环保创新。能利用身边随手可得的材料，如报纸，布料，旧衣服等物品，奇思妙想，创新设计服装。 2、作品需要有自己的名称，独特且具有新意。 3、作品赋予创新和设计美感，突出自我个性风格，表现手法独特。 4 要求作品有 80字内的解说词，表达服装创作的特点和亮点等。各系选解说员对作品对整系作品实行现场解说。 5、比赛时间为五分钟，每组参赛人数不得超过 3 人，包括模特，模特各系班自备。 6、材料要求：旧衣服，旧扇子，旧浴帘，旧光碟，纸盒，饮料盒及吸管等可再利用物品。 7、全身服装，能够附带其它装饰，作品形式主题不限，突出环保理念，鼓励思维创新。 3、准备舞台装饰所需的物品 5、准备所有参赛人员的名单，供评委打分 6、准备大赛的评分标准，作为评委的评分标准 8、邀请大赛评委及嘉宾前期活动时间 XX ．02．栏内张贴海 29日前实行前期宣传，制作海报，在公寓内和学校宣传 XX ．02． 29—XX ．03．2 报名阶段 XX ．02． 29—XX ．03．2 活动宣传，制作宣传板

服装设计基础教案

重庆市渝北职业教育中心备课教案专业：服装设计与工艺班级：2013级（秋）服装学科：服装设计基础周课时： 2课时教师：何晓梅 2013年至2014年第一学期教学内容：开学第一课教学目的： 1.了解服装专业课程设置安排 2.激发学生的学习兴趣教学重点：课程安排、成果展示教学难点：无教学方法：讲授、案例分析教学准备：PPT 课型：理论教学时间：1课时（第1课时）教学过程：一、导入提问：请问同学们，为什么要选择服装专业呢？

二、新课（一）课程与时间安排时间：2年在校1年在企业时间课程：设计制图工艺立裁实训 1.设计：设计基础（色彩、款式图、图案、毕业）素描（基础） 2.结构：女装为主（裙子、裤子、衬衣、西装、外套） 3.立体裁剪：（基础、礼服、毕业设计） 4.实训：电脑（CAD、款式图设计）专业实训（流水线做衣服）（二）历年学生作品欣赏（三）课堂小结本节课我们对本专业的大概情况作了一个了解，希望同学们通过这堂课能给自己高中三年做一个规划，希望你们能长江前浪推后浪，学有所获，学有所成。三、作业安排无四、教学后记学生的积极性很高，上课认真听讲，积极主动回答问题，很活跃。教学内容：服装设计入门教学目的： 1.了解课程性质、目的和要求

2.了解课程内容和结构 3.掌握服装的概念及功能 4.了解服装品牌教学重点：课程内容和结构教学难点：无教学方法：讲授、案例分析教学准备：PPT 课型：理论教学时间：3+1课时（第2—5课时）教学过程：一、导入提问：请问同学们，知道什么是服装设计吗？想成为一名服装设计师吗？相信自己能成为一名服装设计师吗？二、新课（一）课程性质、目的和要求性质：《服装设计基础》是服装设计与工艺专业学生必修课程，主要包括服装设计入门、服装款式图设计、服装色彩和服饰图案和系列服装设计五部分构成。目的：培养学生掌握服装设计的基本方法和流程，提高学生的审美能力。要求：学生勤动脑、勤动手。（二）课程内容和结构《服装设计基础》课程包含两个个主要部分

服装设计优秀教案

服装设计优秀教案【篇一：我设计的服装教案】第五课我设计的服装一、设计思路：（一）、指导思想：《美术课程标准》当中指出，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)、教材分析：本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。内容也较多，包括服饰的基本知识、古代服饰的发展，中国少数民族服饰的了解，现代服饰的欣赏。通过欣赏古今服饰，培养学生的审美情趣；通过设计制作，锻炼学生表现美、创造美的能力。而学生设计服装的方法不是由教师直接灌入，而是由学生在教师指导下通过多种有趣的方式进行探索，让学生认为设计服装是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知识转变成技能，会把一些基本形状组合、装饰、美化，在设计中实现整体与局部的协调、色彩的搭配，从而创造出不同款式的服装，使他们的一种成功感更适应未来的需要。（三）、学情分析：

六年级学生已经很熟悉美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已很熟练，对线条和色块的运用掌握得较好。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，动手能力也较强，不过缺乏细致认真的态度，手工作品较为粗糙，因此在《我设计的服装》这节课中，我在安排合作小组的成员时就将手工技术较好及认真的同学进行适当的分配，从而让每个小组的水平相当，平衡发展。同时在课程的安排上，尽力让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，从而符合学生发展的特点。（四）、设计理念：（五）、教学方法：互动法、探究法、启发式、合作分工法二、教学目标： 1、认知目标： 1）、让学生初步了解我国历代服装的发展，培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟。 2）、了解服装设计的基本方法，并学会设计制作。 3）、通过对本组模特进行服装设计，加强学生对服饰进行有针对性地设计。 2、情感目标： 1）、通过对中国历代服饰的了解，培养学生民族自豪感和热爱生活的思想情感。 2）、通过与同学分工合作，提高集体合作的能力。 3、技能目标：

环保服装大赛策划书

环保服装大赛策划书建东青年志愿者协会

一活动背景 (3) 二活动时间 (3) 三活动地点 (3) 四活动目的 (3) 五活动意义 (3) 六活动人员 (3) 七活动主题 (3) 八活动要求及规则 (4) 九活动细节 (5) 十经费预算 (6) 一、活动背景：现在，环境问题已经成为全球问题，并深刻的影响人们的生活，而我们的环境保护意识却还相当的薄弱，到处都有浪费、污染的现

象。保护环境，杜绝污染，人人有责。为了加强广大学生的环保意识，唤起更多的人加入到环保行列中，就让我们动手创造出属于我们的全新环境，让我们将有限的资源做出无限的循环。二、活动时间：5月14日三、活动地点：阳光大厅四、活动目的：随着科技元素不断注入我们的生活，环保事业将面临一个崭新的未来。本次大赛的目的在于展现生活因环保更美丽的全新理念，拓宽广大同学发展绿色环保的思路。同时，为了提高我校大学生的综合素质，培养和激发大学生的创新意识和实践能力，将环保与创新相结合，大赛要求参赛选手充分利用生活废旧物品，以新颖的气息来丰富大学生的课余生活，调动我校大学生的活动积极性。五、活动意义环保服装设计大赛，有利于增强和激发在校大学生的环保意识和创新设计能力，同时也可培养在校大学生的动手能力和增强学生的凝聚力、团队协作能力，调动起学校内部学生的环保积极性、主动性、创造性。服装设计是潮流的走向，环保是可持续发展的需要。环保服装设计大赛，能够引起大部分在校大学生的兴趣，同时也可宣传建设节约型社会、建设节约型校园的理念，提高我校大学生的整体环保素质，丰富学生们的课余生活，以及在今后生活中更深刻认识到环保的重要性和多样性。能够多了解各民族的文化，地域风情，服饰穿着，有利于各个民族的团结与发展。六、活动人员：青年志愿者，学生会，，社团，院科协七、活动主题：最炫民族风八、活动要求及规则： ①参赛作品应为创意性时装系列作品，作品能够充分体现设计主题和设计理念

服装设计教案

《服装设计》授课教案第一章服装的概述（4课时）一部漫长的人类社会发展史,就是一部丰富的艺术设计史。服装设计同样是在服装出现的同时出现的。同设计发展史一样，在人类服装发展的历史进程中，服装设计的意识在相当漫长的时间里仍然不明确。现代意义上的服装设计是随着服装设计师这一职业的出现而逐渐明朗的。服装是指人与衣服的总和，是人在着衣后形成的一种状态。衣服是指遮盖人体的染织物，是一种纯物质的存在，不涉及我人因素。衣服的美是一种物质的美，而服装的美则是一种状态的美。通俗的说，染织物穿在人的身上后它就叫服装，而只是挂在衣架上或是放在衣橱里那么它就叫做衣服。服装还有两个相近的名词，即时装和成衣。时装是指最富于时代感的、时兴的、时尚的服装，时装的“时”含有时空背景的界定范围，时装并非特指现代的服装，因为每一个历史时期内所产生的最新的服装相对于那个历史时期来讲都可以称为时装。比如说70年代流行的绿军装，在那个时代大家可以看出周围的人都喜好穿，而绿军装在那个时代它也可以说是时装，因为它在那个时代是流行的；再比如说在80年代末90年代中期流行的健美裤与蝙蝠衫它们是那个时期的时装；但到现在来说它们也是过时的衣服。

所以说时装一定是一个时期所流行的。成衣：成衣是指按一定规格和标准号型批量生产的衣服，它区别于在缝纫机店里定做的衣服和自己裁制的衣服。什么叫服装设计？服装设计是运用一定的思维形式,美学规律和设计程序,将其设计构思以绘画的手段表现出来,并选择适当的材料,通过相应的剪裁方法和缝制工艺，使其设想进一步实物化的过程。简单的说法服装设计是指：为了某一种用途提出的独特创意，进而把脑中的构想具体表现出来，具体来说，就是以面料做素材，以人体为对象，塑造出美的作品。 1.1 服装设计的类别划分：服装设计因划分角度不同而种类各异，如概念服装设计、内衣设计、礼服设计、成衣设计等。服装设计可以分为两大类别：实用性服装设计与创意性服装设计。实用性服装设计指具有一定实用功能的服装的设计，它以服装的消费为设计对象，以满足消费者的着装要求与审美需求，并通过服装的销售赢得经济利益为主要目的。创意性服装设计是以展露设计师的才华、突出设计师的设计创意理念为中心，所以也称为概念性服装设计。 1.1.1 按着装者的性别划分：

幼儿园环保主题教案：我是服装设计师

幼儿园环保主题教案《我是服装设计师》【设计意图】：环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。【活动目标】： 1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。 2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。【活动准备】： 1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。 2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7 页。 3、教师事先用废旧材料制作的服装样品2——3件。 4、时装表演的音乐磁带、录音机。【活动过程】： 1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。 2、看课件“儿童时装秀” 幼儿欣赏完教师提问：（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）（3）教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。（4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可

服装的绿色环保理念

服装的绿色环保理念 [摘要] 随着人们生活观念的提升，“绿色设计”已深入人心，服装设计自然不会例外。绿色设计迎合了人们的口味，它不仅仅是设计师的责任，它更多地体现了人类的责任心及回归自我的一种心态。 [关键词] 服装绿色环保世园会 doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.15.045 1.背景 2011年4月28日10时，2011西安世界园艺博览会开幕仪式正式举行，世园会开幕式“简约不简单”。西安世园会的主题：“天人长安•创意自然―城市与自然和谐共生”。释义：“天”指自然，“人”指城市，“长安”是千年古都西安的历史名称，也是国家繁荣与

安泰的象征。“天人长安”意味着城市自然和谐共生；“创意自然”是在尊重自然和不破坏自然的前提下，利用自然、修复自然，使自然为人类服务。在西安世园会主题的指引下，世园会的建筑、照明设施、引水设施、琳琅满目的服务设施以及服务人员的服装等都体现了绿色环保的理念。 4月16日，2011西安世界园艺博览会组委会与西安世园会全球合作伙伴特步共同召开新闻发布会，正式发布了2011西安世园会志愿者服装，并由特步代言人潘玮柏担任“志愿者爱心大使”，启动“蜂巢计划”。此次发布的世园会志愿者服装“小蜜蜂”时尚、环保，将配合后续的“蜂巢计划”成为连接西安世园会与千万参观者的绿色纽带。 2011西安世园会将于2011年4月28日至10 月22日在西安?哄鄙?态区举行，这是继2008年北京

奥运会、2010年上海世博会之后，在中国大陆举办的又一重大国际盛会。国内领先的时尚运动品牌特步也继2010年上海世博会志愿者首席合作伙伴后，再次成为2011西安世园会全球合作伙伴，将为世园会园内志愿者提供15000套志愿者服装“小蜜蜂”，为世园会园外的城市志愿者提供20000件城市志愿者服装。发布会上，特步首次亮相了为西安世园会志愿者提供的服装，其服装设计秉承特步一贯的作风，时尚运动，做工精良而且富有很深刻的世园会的元素和含义。特步此次为西安世园会志愿者提供的服装采用白、红、黄为主色调，设计简洁明快，被形象地称为“小蜜蜂”，象征着志愿者们置身花海，辛勤周到地为游人提供帮助。志愿者服装的制作工艺方面采用了特步的高端技术，让志愿者穿着起来更加美观、舒适。 2. 绿色设计的含义

绘画艺术在服装设计中的运用

衬托出服装更加优雅，精致，富有独特的文化色彩。（如图2-1 ，图2-2）图2-3大面积绘画的服装中的运用图2-4大面积绘画的服装中的运用 Brooke/basso2008春夏融合了随意奔放试的画风，色彩绚丽夺目，立体的速裹的效果，面料宽松，用大面积的色彩勾勒，更加狂野奔放。（如图2-3 ，图2-4） 2.1.2紧身修长的服装造型紧身修长的服装，可以采用局部绘画，即使采用整体绘画，其形式格调也倾向于平和适中，尽量使绘画图案形象能够与服装乃至人体的结构特点相吻合，以免消弱造型风格中所显露的自然体态的优美韵味。

图2-6绘画在胸部的运用图2-7绘画在胸部的运用图2-5绘画在胯部的运用天意·梁子2008春夏时装展，多采用局部绘画，色调沉着，显露服装的自然体态。如（图2-5）在胯部的运用，以中国的国花牡丹为绘画图案运用在最能代表中国女人魅力的旗袍上，映衬出浓厚的艺术文化气息，绘画色彩与服装颜色搭配的恰到好处，以黑白灰为基本色，体现作者的表达的主题思想。如（图2-6，图2-7）绘画在胸部的运用，几何图案作为绘画的主体，在相对紧身贴体的服装上绘画细腻，精致的图案会更加突出人的形体，从而使服装更加有立体感。绘画色彩还是一灰色调为主，或者稍微用些色彩提亮整个服装色调。 2.2绘画艺术在服装设计中的色彩搭配色彩在人的视觉中最敏感，不但在绘画中常被称为第一视觉语言，而且在现代服装设计当中也是极其重要的构成因素。不同的色彩能触动人们不同的情感，不同的时代，不同的人对色彩有着不同的审美反映，观察色彩会引起多种的感受和联想。众所周知，颜色从来都不是孤立存在的，但如何搭配它们，完全依赖个人的文化及艺术修养，依赖自我感觉，经验及想像力，并没有什么特别的固定模式。