人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文稿》word教案

人教版信息技术第七册第二单元《制作多媒体演示文

稿》word教案

一、教学设计

【教材分析】

《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社《信息技术》第一册第二单元多媒体世界中的第十一课内容，本课的知识点比较多，因此我预备分三节课来讲，本节课是第二节。本节课涉及到的内容有“添加图片”和“添加音频及音频制作”。这节课的重点、难点就在于插入多媒体信息。通过这节课的学习让学生把握插入图片、声音的方法，并在第一课“添加背景”和“添加文本”的基础上再加入多媒体信息，发挥自己的想象制作出漂亮的作品来。即培养学生的动手能力，同时也激发学生的创新意识。

【学情分析】

由于本节课是《制作多媒体演示文稿》的第二节课，学生通过前面的学习关于Power Point 2003差不多有了一个大体的了解，把握了一些差不多操作，关于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，关于素材预备方面，在第一单元第五课差不多学习了《访问因特网》一课，学生能够专门轻松的在网上找到自己需要的素材。这为我们学习本节课的学习打下了一个良好的基础，更可贵的是同学们对这一部分的内容专门感爱好，这也为我们顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

【教学策略】

针对七年级学生的年龄特点和心理特点，结合他们的认知水平，本节课采纳以任务驱动法为主，以讲授法、演示法、分层教学法为辅的教学方法。在教学中利用多媒体教学系统进行演示和指导，操纵和参与整个教学过程，学生通过操作练习，结合“任务”进行自主学习与合作交流。

【教学目标】

知识目标：1．把握在演示文稿中添加图片。

2．把握在演示文稿中添加声音。

3．学会录制声音方法。

技能目标：1．会依照自己演示文稿内容和成效，选择合适的设计模板、版式和背景；

2．会依照自己演示文稿内容，插入各种对象并设置格式；

情感目标：逐步培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生在学会操作的基础上对作品进行美化。

【教学重点】

在演示文稿中插入多媒体信息

【教学难点】

录制声音

【教学过程】

二、【教学反思】

1 、信息技术在学科教学中的最大优势是能因材施教、进行分层教学，且适合个别化学习。中学信息技术教育的原则是“任务驱动”，在贯彻的时候，应当注意针对学习内容明确相应的任务，本节课为了让学生把握插入多媒体信息的的使用方法采纳了引导法、实践法和自学法等教学方式，使教师成了真正意义上的教学的组织者、引导者。充分利用多媒体网络教室软件等教学手段来提高教学效率，学生在具体任务的完成过程中得到了成功感并进一步激发了他们学习和使用信息技术的爱好。

2 、学过程中让能力的培养贯穿始终。教学的目的确实是为了培养学生学会学习的能力，因此在教学的过程中注重培养了学生的动手能力、语言表达能力、对问题的分析能力以及观看能力。使学生由只会解决一个问题到具体分析问题，由被动学习到成为学习的主人，主动学习的转变。

本节课存在的问题：

语言不够简洁并缺少确信性的评判。

教学设计应更多的围绕学生来设计安排，应充分地调动学生的积极性使其能充分的动脑、动手参与到教学活动中来。在以后的教学过程中我会认确实克服我的不足，使自己的教学逐步趋于成熟。

人教版七年级信息技术教学计划及教案

人教版七年级上册信息技术教学计划执教：李卫霞一、学情分析七年级四个班一共有学生180名学生，学校大部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基础知识和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点。所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础;部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础知识和基本技能掌握的比较好，对此应继续保持他们对信息技术学科的兴趣，引导他们深入的探索计算机基础知识和编程基础知识，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品(电子报刊)的方向努力。二、教材分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部分是信息技术与计算机，介绍初中阶段需要掌握的信息基础知识和基础的计算机软硬件知识;第二部分是掌握windows操作系统。技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为熟练的操作Word和wps操作系统。 2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。三、教学目标 (1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：

小学信息技术第二册教案泰山版

信息技术教案（第二册）莱州市大周家小学 — 第1课植物信息大搜索教学目标： 1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。 2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。 3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信

息的活动需求及任务内容。这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。二、任务驱动： 1、了解“搜索引擎”的使用技巧。 2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。 3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。 1、搜索百合花的信息。上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。这一活动，也引领学生学会甄别信息。 2、查找不明植物的信息。引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。如有

初中信息技术word教案设计完整版

1.1初识 Word 【教学目标】〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。【教学方法】演示法、自学法。【教学手段】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。【课型】新授课【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入课题用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。二、讲授新课 1．字处理软件的功能你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习 4．新建Word文档自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字

一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．插入文字 (1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温：25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7．删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。教师与学生一起小结删除文字的方法。 8．自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9．撤消和恢复操作布置任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10．保存文档布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 11．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，

2014年秋七年级上册信息技术教案10篇

绪言教学目标： 1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样 2、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容： 1、信息技术课的课堂要求 2、信息技术课的上机要求教学重点：信息技术课的上机要求所用课时： 1课时教学过程：一、信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。二、信息技术－－机房上机要求 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。 2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。第一章信息技术基础教学章节：第一节信息与信息处理第二节信息处理与计算机教学目标： 1、对信息和信息技术有感性认识 2、认识常见的信息处理工具教学内容： 1、信息 2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具

3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点： 1、信息和信息技术的含义 2、计算机与信息技术的关系教学过程：一、规范上课要求二、初步了解信息和信息技术 1．引入──我们生活在信息的海洋里 2．了解信息技术师：信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递 1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例 2．拓展了解信息传递技术的发展结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术 1．引导学生了解信息存储的重要性 2．了解信息获取和存储的技术手段 3．体验多媒体信息的获取途径五、了解计算机的应用 1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣师：电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音） 2．拓展学习计算机的其他应用第三节迈入网络世界教学目标：１、知识目标：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握ＩＥ浏览器的基本使用方法，能够利用ＩＥ浏览器浏览Ｗeb页，文明上网和安全上网。２、能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。３、情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。教学方法：

初中信息技术excel教案设计全集

第一课认识Excel 一、教学目标知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。4．使学生掌握如何建立一简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面： 1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。二、教学重点 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。三、教学难点建立工作表。四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排 1课时。七、教学过程(见下表)

续表

八、板书第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口三、几个概念 1．单元格 2．工作表

3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel

第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面： 1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2．使学生掌握修改数据的方法。 3．使学生学会利用公式进行数据计算。技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。情感方面： 1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2．培养学生耐心、细致的工作态度。二、教学重点 1．输入数值、文本、日期和时间的方法。 2．修改数据的方法。 3．利用公式进行数据计算。三、教学难点利用公式进行数据计算。四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排 1课时。七、教学过程(见下表) 八、板书

信息技术教案：认识Word

信息技术教案：认识Word 认识课题：《认识》课型:新授课时：课时授课人:郑祖彬教学目标：知识目标掌握的启动和退出的方法。了解窗口的组成和使用。掌握的文档的新建保存和在文档中输入文字。。能力目标引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用进行基本文字处理操作。培养学生的动手能力思维能力研究能力观察能力和实践操作能力。培养学生的归纳总结能力。情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情。层次目标较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作教学重点：知道窗口的各个组成部分的名称与作用教学难点：窗口中各部分的功能。教学方法：任务驱动法；演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：广播教学系统教学过程：导言从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在环境下的。

提出问题了解有关知识。如何启动？认识窗口的组成？如何新建文档？如何输入文字？如何保存文档？如何退出？活动过程备注：学生根据问题看书自学（提出问题任务驱动）启动让学生示范：（广播教学）（）直接启动（）从菜单启动（）快捷方式*根据以前所学的画图的知识归纳出启动的方法。练习启动学生练习：用以上两种方法启动提示：启动还可以用桌面上的快捷图标认识窗口（）学生自学：看书认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）（）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范）滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。文档的新建演示并讲解：当我们启动时，系统会自动建立一个空文档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档演示建立的过程学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；

信息技术word教案全集

初识 Word 【教学目标】〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。【教学方法】演示法、自学法。【教学手段】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。【课型】新授课【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入课题用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。二、讲授新课 1．字处理软件的功能你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习 4．新建Word文档自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。

6．插入文字 (1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温：25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7．删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。教师与学生一起小结删除文字的方法。 8．自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9．撤消和恢复操作布置任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10．保存文档布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 11．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？三、课堂练习启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。四、课堂小结教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word 中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。五、布置作业用Word写一篇日记. 【教学反思】

七年级下学期信息技术教案

第一节信息时代的文字处理知识与技能： 1.了解文字处理方法的历史发展过程； 2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 3.知道文字处理软件有多种。过程与方法： 1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法； 2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。情感态度与价值观： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响； 2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。教学重点： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；

2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。教学难点： 1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路； 2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。教学过程： 1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。

初中信息技术excel教案课程全集

第一课认识Excel 一、教学目标知识方面： 1使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2.使学生了解Excel窗口的组成。 3 ?使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4.使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5?使学生掌握保存工作簿的方法。技能方面： 1使学生建立数据处理的概念。 2?培养学生的操作能力。 3.培养学生获取信息和解决实际问题的能力。情感方面： 1.培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2.培养学生主动查找和获取信息的意识。二、教学重点 1.单元格、工作表、工作簿的概念。 2.工作表、工作簿的建立和保存。三、教学难点建立工作表。四、教学方法 1.演示法。 2.观察法。 3.自学法。 4.启发式。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排 1课时。七、教学过程（见下表）八、板书

续表续表

第一课认识Excel 一、启动Excel 二、认识Excel窗口三、几个概念 1单元格 2.工作表 3.工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel

第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面： 1使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。2?使学生掌握修改数据的方法。 3?使学生学会利用公式进行数据计算。技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。情感方面： 1培养学生使用计算机进行数据处理的意识。 2.培养学生耐心、细致的工作态度。二、教学重点 1输入数值、文本、日期和时间的方法。 2 ?修改数据的方法。 3?利用公式进行数据计算。三、教学难点利用公式进行数据计算。四、教学方法 1演示法。 2.观察法。 3?自学法。 4.实践法。五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。六、课时安排 1课时。七、教学过程(见下表) 八、板书

信息技术教案Word

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 信息技术教案Word篇第1课初识Word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。 [课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品教学过程：一、引入出示图文并茂Word 作品。漂亮不漂亮？它们是用美国Microsoft(微软)公司Office 办公系统中的Word 做的。想不

想学？今天我们就一起来认识Word 。二、新授 1．启动Word 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。出现Word 窗口。师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 的快捷方式的图标，同样也可以启动Word 。练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word 。议一议哪种启动方法好？ 2．认识Word 窗口师：Word 窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练

1．说出下面窗口中的各部分名称。课堂作业议一议你能用几种方法关闭“Word ”窗口？

第2课走进word(信息技术教案) [教学目的与要求] (1)使学生学会进入与退出Word 窗口。 (2)使学生初步了解Word 窗口的结构及其主要功能。 (3)使学生初步了解文件的保存方法。 [教学重点与难点] (1)重点：使学生学会进入与退出Word 的方法。 (2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。[课时安排] 1课时。 [教学准备] Word 作品教学过程：

贵州教育出版社第七册信息技术教案

第七册信息技术教案第一课时键盘、鼠标、窗口、对话框教学目标: 1、了解计算机操作得重要性。 2、了解计算机操作中重要得输入设备与程序窗口。教学过程: 一、键盘 1、键盘简介键盘就是目前计算机不可缺少得输入设备,使用计算机键盘给计算机下达命令,就像我们使用笔来进行书写,使用方向盘来开汽车一样。现在使用得计算机键盘大多就是101个按键得标准键盘,也有104个按键得多功能键盘,还有只有几十个甚至只有三十几个按键得微型键盘。 2、键盘得分工键盘上得按键分为字母键、数字键、符号键、功能键、特殊控制键、编辑键与配合键等, 3、正确使用键盘二、鼠标鼠标也就是计算机得一个重要得输入工具,特别就是我们目前使用得Windows操作系统,更离不开鼠标得使用。 1、鼠标得常用操作方式 2、鼠标指针三、程序窗口计算机同我们对话,需要借助程序窗口,特别就是在Windows操作系统下面得程序。四、对话框

对话框其实也就是一个程序窗口,不过它就是一种特殊得窗口。五、作业练一练P6 第1、2题第二课时剪贴板教学目标: 1、了解剪贴板得意义与作用。 2、能正确使用复制、剪切与粘贴命令。教学过程: 1、剪贴板简介剪贴板就像一台复印机,能复制各种文件。把需要复印得文件放入复印机中,按下复印键后从文件输出口就可以复制出 2、剪贴板得操作介绍二、复制与剪切得区别复制:将选择得数据复制一份至剪贴板中,原来得数据还在。剪切:将选择得数据移动到剪贴板中,原来得数据在粘贴后就会从原来得位置消失。三、复制、剪切、粘贴得多种操作方法 1、键盘上得组合键得操作方法复制:同时按下键盘上得Ctrl与C键。剪切:同时按下键盘上得Ctrl与X键。粘贴:同时按下键盘上得Ctrl与V键。 2、使用鼠标得右键 3、使用快捷工具栏上边得快捷工具图标

小学信息技术第二册综合实践(三)教案清华版

小学信息技术第二册综合实践（三）教案清华版题综合实践（三）科目信息技术课时1课时授课班级四年级教师设计思想：根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》通知中关于小学阶段的教学目标与内容安排进行内容的安排。以任务驱动为主要教学方法进行教学设计。教学目标知识与技能：（1）通过独立制作作品，掌握了演示文稿的制作方法和放映功能。（2）进一步巩固了在演示文稿中插入文字、声音、图片和艺术字的方法。（3）初步掌握了在演示文稿中对幻灯片切换、效果的设置。（4）进一步巩固了超级链接的方法，使演示文稿更生动、漂亮。过程与方法： 1、利用已有的知识技能有创作性的完成演示文稿的制作。 2、加强同学间的合作探究学习。情感态度与价值观：通过创作设计并制作演示文稿，培养学生的合作意识和创新精神。加强评价力度，培养学生学会正确的分析评价他人作品。教学重点（1）按要求完成演示文稿的创作。（2）对完成的作品进行客观的评价。教学难点确定主题，上网搜集资料，并完成演示文稿的制作。教学过程教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授小结通过前面的学习同学们已经掌握了演示文稿的制作方法和技

巧，今天这节课让我们来举行一个小比赛，通过现场创作，比一比谁的作品更漂亮更精彩！我们先一同来看看比赛要求（出示学习要求）一、比赛要求 1、比赛内容：制作一个有明确主题的演示文稿。 2、具体要求：（1）主题健康，积极向上。（2）选材广泛，可以取材于小知识、新闻、故事，注重网上资源的使用。（3）资料真实、观点正确。（4）演示文稿结构清楚，链接准确，幻灯片要在4张以上。（5）采用多媒体技巧完成。 3、参考主题：校园趣事、同学之间、好人好事、科技知识、交通工具……。 4、制作方式：（1）可个人独立完成（2）可小组合作完成。二、学生制作下面同学们就利用最短的时间快速确定制作的主题，并上网搜集资料，完成作品的创作。 1、学生讨论，收集资料。 2、学生制作。 3、保存文件。三、评价总结 1、确定评价要求、标准：同学们的作品基本完成了，下节课我们来一一展示作品。课下同学们以小组为单位完成对每位同学的评价，评价要客观、公正。在欣赏他人作品的同时要多吸取别

初中信息技术教案(全套)

第四章数据统计与分析课时十七第一节数据收集与录入一、教学目的： 1.了解Excel的功能和特点。 2.了解Excel中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。 3.掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。 4.掌握输入和修改数据的方法。二、教学方法：探究学习、实践学习。三、教学重难点：输入和修改数据的方法四、教学过程： 1、情景导入在日常的生活中，我们经常使用某种工具进行统计。在Office2003中，Excel电子表格软件可以方便地对各种数据进行统计分析。如学习成绩，人口，,运动会奖牌统计等等。教师展示“2006年第十五届多哈亚运会”相关信息表格。请学生观察，并思考如何计算图中各国代表团所得的奖牌总数进行排序,美化,做成右边漂亮的表格。 2、介绍Excel窗口界面 Excel它具有友好的用户界面，能进行数据的输入、计算和输出，能够用形象化的图表来表示数据，有强大的数据计算和分析处理功能，能实现数据筛选、排序、数据查询和分类汇总等统计工作，其工作簿共享功能使多个用户能同时处理同一个工作簿。Excel是迄今为止功能最强的电子表格软件。特点：操作简易、处理功能强大。教师可以个人信息资料表格为例，分析Excel窗口，请学生先观察分析，并与Word的软件界面进行对比，找到窗口组成中的相同与不同之处。此处要强调活动单元格、单元格地址、工作区、工作表、工作簿等概念，介绍Excel中的“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“编辑栏”、“工作表标签栏”等窗口组成情况。 3、学生实践建立通讯录（1）启动Excel让同学们回忆以前Word软件是如何启动的，再进行尝试： ①双击桌面上的“快捷方式”图标。

信息技术教案初识word

初中信息技术教案

二.探究新知Word 2003的启动。执行“开始 ——程序——Microsoft Office——Microsoft Office Word 2003”的命令 2．认识Word的界面与写字板软件界面作比较 3．输入文字保存word文档 (1) Word中输入文字的方法和写字板很相似(时间一分半钟) (2) 下面我们要保存刚刚输入的内容， (3) 在Word中，我们仍可以用同样的方法来保存文章。 4．退出Word (1) 工作完成了，我们可以和新伙伴说再见了，退出Word，你会吗？ (2) 拓展：探索其它退出 Word的途径，小组讨论一下，看哪个组退出的方法多、方法好，然后我们交流。 (三) 归纳总结巩固提升字板”为例说一说。下面老师提出一个新的挑战，想请一位同学来帮老师启动Word软件。谁愿意来接受挑战！大屏幕广播两个界面对比的窗口老师下面布置一项作业：在Word中输入一句介绍自己的话。想一想：如果在写字板中，我们是用什么方法来保存自己的文章的？ 1．提问：同学们在这节课里，你们学到了什么啊？ 2．激励结束：上课开始欣赏了很棒的作品，但老师相信通过你们的努力，在学期结束时，同学们都会交给老师一份满意的答卷。请个别学生向全班学生作示范。仔细观察并了解各组成部分只要单击工具栏中的“保存”按钮，或者选择“文件”菜单下的 “保存”选项就可以了。练习：以《姓名+课题号》(师讲解规范要求) 为文件名，保存自己的文件到D盘。探索其它退出 Word的途径，小组讨论一下，看哪个组退出的方法多、方法好，然后我们交流。任务驱动旨在放手让学生自主探索，发现问题。同时，通过“小组协作”和相互讨论，鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务。文件管理是信息素养的一个重要方面，学生的操作一定是在老师指导下的有目的、有实效的尝试。学生迁移以前所学知识，并促使养成操作中注意细节的习惯。通过小组间的合作，促使学生探索，激发他们的创新能力。教学反思

龙教版小学信息技术第七册教案(全新)

课题第一单元我的祖国执教时间课时第一课规划作品总课时 1 教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。教学重点PPT的制作教学难点材料收集整理教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图第一课规化作品一、确定作品的制作目标制作信息技术作品与我们语文课写作文比较类似，都要确定内讲解容。 1、作品的主题是：我的祖国讨论 2、作品的观众是：教师和同学 3、制作作品的目的：通过展示作品，让教师和学生了解我们的祖国，增强民族自豪感。 4、作品选用的软件是：PPT 5、作品展示的方示是：讲解与幻灯片相结合。观看视频，二、规划内容的结构框架我的祖国地理篇民族篇历史篇讨论让学生知道制作幻灯片的过程。位置环境三、规划页面的呈现框架 1、作品的整体规划整体色调：热烈讨论首页背景：天安门页面背景：带五星红旗的中国地图出入效果：直接出入使用素材：文字、图像２、规划页面的布局课堂我的祖国我的祖国——地理篇板文字图片书教学

课题第一单元我的祖国执教时间课时２、搜集与整理素材总课时 1 教学目标1、制作幻灯片作品《我的祖国》，体验和学习制作信息技术作品的一般过程。 2、素材的收集整理。 3、了解祖国的大好河山、人文、历史，培养学生的爱国情怀。教学重点利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用教学难点利用因特网获取有关信息，并且能够分析整理为我所用教具准备计算机教法学法任务驱动法教学流程教学内容教师活动学生活动设计意图第二课搜集与整理素材一、搜集素材搜集素材的方式：１、请教老师或家长，看看他们对你所要完成的作品有哪些更好的建议，到哪里能找到所需的素材。２、观摩一些优秀的作品，看看这些作品都使用了哪些素材，起到了什么样的效果。３、收看电视或观看与主题相关的视频，记录或下载相关的通过设计的情景来激学生学习兴趣。信息。４、去阅览室或图书馆查找相关资料。讲解讨论５、去实地拍摄照片或影像资料。通过任务６、在网上搜索并下载相关的文字与图片信息。驱动来让二、素材分类管理学生学习搜集到的素材为了便天制作作品里的查找、组织和操作，需新知。要进行有效的分类管理，可以专门建立一个素材文件夹，按照主题内容和素材的类型、内容等进行分类保存。三、创作说明文本。按照任务要求，需要配合ＰＰＴ播放进行讲解，在综合搜集到素材的基础上创作完成讲解稿。课堂板书教学反

小学信息技术第二册打地鼠—字母练习教案

小学信息技术第二册打地鼠—字母练习教案 1、提高学生们的指法练习。 2、激发同学们练习打字的兴趣。 3、提高同学们的打字水平。教学重点：游戏的设置。教学时间：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、教师简介 1、认识“打地鼠”界面 2、游戏规则在地鼠出洞的时候，立刻击打地鼠举者的那个字母键，如果击键正确，地鼠就被打回地下，否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走，你就输了。反之，你就赢了。二、对游戏进行设置第一步：启动金山打字通2002，单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏，在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮，打开如图所示的对话框。第二步：设定游戏速度：左右滑动控制杆调整游戏速度，速度之大意味着地鼠出现的速度快，从左到右速度值逐渐变大。第三步：设定游戏时间：单击上下箭头，调整游戏进行的总时间。第四步：设地鼠个数：单击上下箭头，调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。第五步：设定地鼠消失时间：单击上下箭头，调整地鼠在游戏中停留的时间。建议：周围几个同学对游戏的速度、时间、地

鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值，然后进行比赛。第二课时上机操作部分：一、上机准备： 1、按照座位号依次入座。空号的位置由后面的学生填补。 2、打开显示器开关，打开主机开关。 3、填写上机记录。有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。二、操作内容： 1、观察认识“打地鼠”界面。 2、讨论游戏规则。 3、进行游戏设置。三、关闭计算机。按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。第三课时理论学习部分：一、观察“打地鼠”游戏界面第一步：单击“打字游戏”按钮，选择“打地鼠”游戏。第二步：单击界面左侧的开始按钮，游戏开始。要求：按正确的指法击打相应的字母键。第三步：单击暂停按钮，游戏暂停，此时不会出现地鼠，第四步：单击结束按钮，结束游戏。二、讨论 1、对打“地鼠”游戏增加难度，一级一级过关，看看谁的级别最高。

四年级信息技术教案(doc 16页)

第一课汉字与印刷教学目标： 1、知识技术目标：了解汉字的演变历史，印刷技术的发展； 2、过程与方法目标：讲解讨论 3、情感价值目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重点：汉字演变过程与印刷技术的发明发展教学过程：一、引入我国的四大发明是什么？你了解汉字的演变过程吗？我国的印刷技术是怎么发明，发展的你知道吗？二、新课 1、了解汉字的演变师讲解汉字的演变过程，说明“六书”的相关知识。配合图片资料，让学生对汉字的演变历史及六书的形态有更直观、更具体的感受。

教学目标： 1、了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备培养学生兴趣。教学重点：了解汉字编码的原理认识输入法教学难点：理解汉字编码及认识几种专业设备教学过程：一、引入师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。二、新课 1、拼音输入法练习。大家打开电脑中任意一款字处理软件，在编辑窗口中用拼音输入法输入一段文字。 2、了解汉字编码师：为了在电脑中储存、处理汉字信息，我们将汉字分割为许多小方块，称为汉字的“点阵”图，用0表示白点，1表示黑点，这一过程称为“汉字编码”过程。做一做：编写“春”字的编码。 3、认识几种常见的汉字输入法我们看下课本P7图2，这里有几种常见的汉字

输入法，如：字形类的五笔输入法，字音类的智能ABC及全拼输入法，音、形结合的自然码等。 4、认识几种输入设备师：鼠标键盘是常用的电脑输入设备，此外，电脑中还有一些专用的输入设备，如扫描仪、手写板、光电阅读机。大家看看课本说说这些设备的作用。 5、认识几种输出设备师：电脑常用的输出设备是显示器，除此之外还有打印机、绘图仪、刻字机等。我们一起来看看课本中是怎么介绍的。学生自学师讲解补充。三、小结我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备，知道它们的作用吗？大家一起说说。第3课常用的字处理软件教学目的： 1、了解常用的字处理软件发展过程 2、通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理

信息技术七年级上册全册教案

绪言第一课无处不在的信息第二课飞速发展的现代信息技术第三课生活在信息社会第四课《了解计算机》教学设计第五课了解主机箱的奥秘第六课《把计算机连接起来》教学设计第七课《进一步了解计算机软件系统》教学设计第八课《计算机网络简介》教学设计第九课《共享文件资源》第十课《信息资源的浏览》教学设计第十一课信息资源的搜索第十二课信息资源的下载第十三课网上交流绪言教学目标 1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样 2、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容 1、信息技术课的课堂要求 2、信息技术课的上机要求 3、与信息技术课有关的信息学竞赛教学重点 1、信息技术课的上机要求所用课时1课时。学习过程https://www.360docs.net/doc/a112107346.html, 找教案一、信息技术－－课堂要求 1、上课一定要带教材。 2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。 3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。 4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。二、信息技术－－机房上机要求 1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。

2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。 3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。 4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。 5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。 6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。 7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。三、信息技术有关竞赛活动 1、全国青少年信息学奥林匹克分区联赛。它分初赛和复赛，每年的10月第三个周六下午进行初赛，按初赛成绩选拔进入复赛的名单。复赛在每年的11月份举行。今年的报名已经开始，报名费30元，要求参加过长沙市信息学奥林匹克竞赛的同学报名参加。 2、科技创新和中小学生电脑制作比赛。主要包括网页、电脑绘画、动画、信息技术成果等。本学期信息技术老师开设了两门活动课（网页制作和动画制作），时间为第八节课，希望感兴趣的同学报名参加，为科技创新和电脑制作比赛打下基础。 3、机器人竞赛。每年的上半年，会举行机器人竞赛。省赛一般在每年的5月份举行省赛。竞赛分A类和B类，A类包括机器人灭火、二对二机器人足球和机器人工程挑战赛；B类包括机器人基础技能比赛、机器人创意比赛、机器人足球比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛和教育机器人即兴擂台寒。

信息技术教案山西经济出版社第二版第二册

综合实践课程信息技术教案时间：xxxx年xx月xx日第二册第一单元制作神奇动画本章以制作“神州看神舟”Flash动画为主线，以Flash MX为动画制作工具，学习动画的制作方法。通过本章的学

习，使学生初步了解动画的基本原理和类型，动画文件的类型；学会使用Flash软件制作逐帧动画、沿直线运动动画、沿路径运动动画、形变动画、淡入淡出动画、遮罩动画、交互动画；学会插入声音、合成与发布动画的方法。通过制作“火箭发射”模拟动画体验动画制作的全过程。 1.三维教学目标 ◆知识与技能 (1)了解动画的基本原理、类型和制作的一般步骤。 (2)熟悉Flash MX动画制作环境。 (3)会使用各种图形工具绘制图形。 (4)会创建和调用图形元件、影片剪辑元件、按钮元件。 (5)会对图层和帧进行编辑。 (6)会进行外部文件的导入。 (7)了解如何为帧或元件实例添加简单的动作命令。 (8)初步学会制作各种类型的动画片段。 (9)初步学会动画的合成与发布。 ◆过程与方法 (1)能根据任务的需求，规划和设计动画的各个环节。 (2)能使用各种图形工具绘制所需的场景图片。

(3)能合理使用动画制作软件的各种功能制作简单的动画片段，进行动画的合成和发布。 (4)通过制作神舟六号发射模拟动画的过程，学会从日常生活和学习中发现问题、提出问题，确定需求；养成科学收集信息、规范加工素材、合理使用信息技术的严谨态度；提高动手实践能力，发布和交流信息的能力。 ◆情感态度价值观 (1)通过实例，教育学生热爱生活、热爱祖国、热爱科学，激励学生勇于探索宇宙奥秘。 (2)通过动画制作过程，增强学生表达信息的意识，提高信息素养。 (3)通过精心设计，提高学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，激发学生的创造力和想象力； (4)通过自评和他评，学会客观评价自己和他人，增强交流合作，鼓励个性发展。 2.学习要点动画的基本原理、类型、制作步骤。使用图形工具绘制图形，创建和调用元件，对图层和帧进行编辑，为帧或元件添加简单的动作命令，制作各种类型的动画片段，动画的合成与发布。 3.教学建议