图书漂流活动登记表

三杨小学图书借阅登记表

图书漂流活动策划书

图书漂流活动策划书一、活动目的： 1.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽” 2.分享藏书，以书会友，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。 3.达到资源的最佳利用。 4.图书漂流的宗旨：分享、信任、传播二、活动对象：常州轻工职业技术学院在校大学生三、活动时间： 3月20日—5月20日四、组织者：院团委、图书馆、读者协会五、活动主题：文珍书香，携手相传六、活动流程策划： 1、宣传工作：宣传时要强调图书漂流的意义，严肃表明此问题的公益性。可将此次活动的意义深化，将其与环境保护联系起来（树木、造

纸、制书，图书循环利用也是环保的一种手段）宣传海报可贴在宣传栏及公寓楼道宣传栏。 u呈现方式：Ａ、将每本图书封面上粘贴我们独有的“漂流标识”（以活动主题为主）Ｂ、每本书的扉页上粘贴由我们制作的“图书漂流书签” 内容包括图书漂流的规则，归还的联系方式以及阅读此书的心得体会。 C、在图书的背面贴有“漂友汇卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的资料填写在卡片上，并简单的书写读书心得。 2、准备工作：书架（将部分图书现场上架，并在一号食堂门口进行漂流，从第二天起设点漂流）、宣传单（讲解活动流程）、音响、话筒签字笔数支（诚信卡签署，读书寄语签署）、桌椅数张（签名时用）。（1）启动仪式设定时间：3月20日下午两点（2）启动仪式地点：图文信息楼（3）开幕流程：a.主持人介绍活动流程，宣布图书漂流启动仪式开始;b.嘉宾们亲手签署读书心得并简单讲解对此次活动的评价，亲手放到图书漂流架上;c.同学代表们签署诚信保证书;d.主持人总结，宣布图书漂流活动正式开始，并欢迎各位同

图书漂流活动方案

时集小学图书漂流活动方案一、指导思想本着“我读书、我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园。目标任务： 1、使学校成为一个天然图书馆。 2、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 3、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 4、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、 5、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流活动的最终指向，使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，得到健全成长。 6、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。读书口号： 1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。

2、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。二、活动方式动员全校师生，每人分享自己认为可读性强的图书3—10本，将书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学生写好读书笔记，记录漂流轨迹（填写好图书漂流卡或图书借阅记录卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。三、时间安排 4月-6月底第一阶段：4月份 1、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书漂流活动中去。各班级召开图书漂流主题班会。鼓励学生积极参与到活动中去。 3、以班级为单位，全体师生将70本图书主动分享到各自班级，统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、姓名和推荐理由。 4、做好图书室建设和借阅安排。 5、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记表。

幼儿园图书漂流

乌当区幼儿园“读书节”活动方案执笔：陈文俊、罗曼参与课题教师：陈静、金岚、朱恋、刘叙吟王艳、刘丽丽、陈凯遵、周慧梅、宋照红、廖明菊《幼儿园教育指导纲要》中将早期阅读纳入其目标体系中。新西兰的教育家多罗西?怀特说：儿童读物是孩子在人生道路上最初看到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。一个孩子从阅读中体会到多少快乐，将决定他的一生是否喜欢读书。养成良好的阅读习惯，可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。我园参加了贵阳市教科所的“早期阅读”课题研究有一年多了，已经形成了富有特色的幼儿园绘本阅读课程，课题组每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，以“阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！”为主题的幼儿园读书节拉开了帷幕。一、活动背景及意义： “图书漂流”活动源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去，是一

种传递阅读快乐和诚信的时尚阅读游戏。二、活动目标： 1、通过开展“图书漂流”活动，致力营造浓郁的阅读氛围，引导幼儿与经典好书交朋友，让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参与亲子阅读，2．通过活动，激发全园师幼、家长、幼儿借阅读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。 3．培养宝宝养成良好的阅读习惯，提升宝宝的阅读能力，丰富他们的知识，活跃他们的思维，真正使宝宝们体验读书的快乐！三、活动方式：（一）创设班级图书角————营造班级阅读气氛（各班）各班邀请家长和孩子一起把家里最喜爱的图书带到幼儿园，与同伴分享阅读、交换阅读，中大班孩子在老师和家长的指导下做好借阅图书登记，小班只做好分享阅读。（二）家园合作发放家长阅读倡议书（三）幼儿园活动 1．“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流（教研组） 3．中、大班开展有关“图书漂流”的活动 4．小班集体分享阅读活动四、活动具体流程（一）启动阶段：2011年11月7日——11月11日（一周） 1、了解此次活动流程及注意事项； 2、每名宝宝挑选一至两本经典图书，带到幼儿园来与同伴进行分享。（尽量以绘图本书籍为主，文字为辅）

小学图书漂流活动方案

“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案指导思想： “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河的洗涤，这句格言依然焕发着灼灼的生命力。期望通过“快乐分享·快乐阅读”活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中，班集体形成节能环保的共识。共同努力，让我们的校园成为节约型校园，让节约和环保成为我们大家的追求！高新区浞景学校组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动的图书馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书的活动宗旨；在与同学分享的过程中获取知识和快乐。活动目标： 1、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 2、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。活动口号：漂流书香、漂流知识、漂流文明活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。活动方式： 1、书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人带来自己已读的图书。 2、师生精心选择有一定质量的好书。选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书的选择一定要严格把关，确保质量。） 3、学生制作好书推荐卡夹在书中，向其他同学推荐自己的书。 4、参加图书漂流的学生，以小组为单位，制作精美海报向同学们展示本组的书籍及小组富有特色的组名。

世界读书日--图书漂流活动策划书

第16个世界读书日之 “我读书，我快乐！”图书漂流活动策划方案好书孕育智慧，读书引领时尚漂流友谊漂流智慧

目录一、活动背景二、活动主题三、活动宗旨四、活动目的五、主、承办单位六、活动对象七、活动时间八、活动地点九、活动细则十、人员安排十一、经费预算十二、注意事项十三、附录一：征书登记表

第十六个世界读书日之“我读书，我快乐！”图书漂流阅读，因漂流而芬芳，知识，因传播而美丽；心灵因交流而贴近。为迎接第十六个世界读书日的到来，院社联读者协会特举办以“我读书，我快乐！”为主题的图书漂流活动，以读书活动为契机，引领和推动我院读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成学院特有的书香校园特色。一、活动背景 1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。“图书漂流活动”起源于上世纪60年代的欧洲，是指书友将自己不再读的书籍做上特定的标识，投放公共场所，供他人无偿取阅，拾取者读完之后以相同方式投漂。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在．正如温家宝总理说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”二、活动主题我读书，我快乐！

三、活动宗旨好书孕育智慧，读书引领时尚四、活动目的（1）借图书漂流活动，弘扬读书文化，传承大学生诚信传统美德。（2）倡导大学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。使校园充满浓厚的读书氛围。（3）丰富大学生活，活跃校园文化。五、主办单位学生工作处（部）、院团委承办单位院社联读者协会六、活动对象湖南工程职业技术学院全院师生七、活动时间 2011年4月1日——2011年4月30日八、活动地点图书中转站：新图书馆105室（文献检索机房）九、活动细则（1）征书细则：由院社联读者协会全体成员组成征书小组，向院、系各单位进行征书，每征一本书发放世界读书日纪念卡片，凭卡片将有机会获得神秘大奖。

图书漂流活动策划方案

感悟阅读之美书香飘逸校园 ――图书馆图书漂流捐书倡议书图书漂流一一是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。它最早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种诚信与美德…… 为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流，11月15日，我们将在图书馆第五届宣传月到来之际开展一个美丽而奇特的传递一一以“感悟阅读之美，书香飘逸校园”为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会，唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，捐赠的图书必须是正版的，页面整洁干净。赠人玫瑰，手留余香，一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！捐书地点：伯川图书馆总服务台令希图书馆总服务台大连理工大学图书馆文化素质小组

图书漂流规则亲爱的同学们：我们是免费的漂流书，秉持“分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则： 1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。 2、读者每人每次限取漂流图书一册。 3、图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。 4、读者请爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。 5、请勿长期持漂，同时遵守投漂人为本书设定的其他规则。图书漂流行感悟阅读之美书香飘逸校园

大学图书漂流活动策划书

大学图书漂流活动策划书 1大学图书漂流活动策划书一、活动背景图书漂流是书籍在素不相识的人之间传递阅览的过程。源于上个世纪60年代的欧洲，指的是书友将自己拥有却不再阅读的书籍贴上特定的标签后，投放到公园长凳、咖啡馆桌子、博物馆走廊、图书馆楼梯等公共场所，无偿地提供给拾取的人阅读。拾取之人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将书投放到公共环境中去。在我国图书漂流活动方兴未艾，在北京、重庆等地已有所发展。全国一些高校也都成立了自己的“图书漂流站”。二、活动目的围绕“诚信为本，以书交友;快乐阅读”的主题，在20XX年第十五个“世界读书日”来临之际，图书馆推出“图书漂流”这一大型活动，给同学们一个相互交流的平台。增进同学间的尊重与信任，调动起全校同学的阅读兴趣，以书交友，以书会友，营造快乐阅读，加强同学间文化交流的氛围，促进大学校园文化建设。三、活动流程（一）活动宣传主要立足于让同学们了解“图书漂流”活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。 1.海报宣传：在教学楼、食堂、寝室楼下等人流密集处张贴海报进行宣传活动。 2.宣传栏：为了让同学们都清楚的知道图书漂流的方法，设立宣传栏，用流程图来向大家介绍整个图书漂流的规则、方法、背景、意义。 3.向同学和教职工发出图书漂流倡议书，倡议大家捐出自己不再看的图书，同时

详细的介绍整个图书漂流的规则，同时号召大家要好好爱护图书漂流的书籍。（二）图书收集，整理在一段时间的宣传之后，开始收集图书。一是在图书馆集中收集，二是组织人员(义务馆员)到各个寝室收集书籍(主要是毕业生)，收集之前请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。并在图书馆的网页上公布捐赠者的姓名并进行表彰。（三）首漂以及推广初步拟定在图书馆、教学楼及各寝室楼各设一个图书漂流站，由图书馆举办一个首漂启动仪式后，大家都可以在首漂日来到指定的首漂地点选择自己喜欢的图书，看完后可以将它放在任意一个寝室楼的漂流站，进行下一轮的漂流。（四）活动结束活动结束后，将各个漂流站的图书收集起来，放回爱心书架或由图书馆捐赠出去。附：图书漂流活动时间安排及流程一、准备工作1、雕刻印章：①学友捐献，珍藏留念，自由借阅，自觉归还②图书漂流活动纪念章2、图书馆、教学楼及各寝室楼设图书漂流站二、活动宣传（4月16日）1.张贴宣传海报地点：教学楼、食堂边、寝室楼、图书馆。2.设立宣传栏地点：图书馆3.发宣传单4、校园广播三、图书收集，整理（4月20日起）1、在图书馆集中收集2、组织人员(义务馆员)到各个投漂站收集书籍注：请投漂人在漂流书的扉页写上漂书者班级、姓名及漂流感言。四、首漂以及推广（4月27日）4月27日在图书馆文C一楼书库举办一个首漂启动仪式，大家都可以在

读书漂流活动方案

读书漂流活动方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

漂流书香漂流信任——图书漂流活动方案图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将学生读书，并检验读书人的道德底线；图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底，增添了缕缕书香蕴。一、活动要求 1.每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。 2.学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

3. 学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。 4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5. 为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。二、活动时间 2016年9月始（图书将定期更新）活动班级五年级三、活动负责人员班主任、班长、图书管理员四、活动步骤第一阶段：宣传动员阶段 1.召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”（每人最少1本），进行登记、注册。 2.制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远第二阶段：静心阅读阶段

图书漂流活动方案及操作流程

图书漂流活动方案及操作流程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

淮北市首府实验小学图书漂流活动方案及操作流程一、漂流起源图书漂流(bookcrossing)于上世纪六七十年代的，读书人将自己读完的书，随意放在，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段书香。二、漂流宗旨古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。三、漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

四、活动要求： 1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。 2、学生可以利用课余时间把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。 4、每个班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。五、活动步骤：第一阶段：宣传动员阶段

图书漂流活动方案

渤海大学“图书漂流”活动方案活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近主办单位：陕西师范大学爱之翼社团爱心书屋指导思想：围绕大学生读书〃和谐〃发展的主题，积极响应共青团锦州市委员会发起的“打造书香城市”的号召，我校将成立“书香渤大图书漂流驿站”。同时本活动将践行我校“倡导低碳生活，争当绿色先锋”的倡议，通过开展渤海大学“图书漂流”活动，为全校广大同学提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台，增强学生读书的积极性和主动性，促进广大学生之间的交流，进一步推进学校学风建设。并借此向同学们宣传低碳生活方式，号召同学们从节约“一滴水、一度电、一张纸”做起，减少“碳排放”，为我市新兴沿海城市建设尽上绵薄之力。通过开展“图书漂流日”活动，在为广大同学提供更多的阅读机会的同时，让图书在流动中发挥作用，实现其传递知识的价值，让书香飘逸于渤大校园的每一个角落。活动内容：一、“图书漂流日”宣传：以宣传单、海报、板块、电子宣传栏、口头宣传的形式，向全校

同学宣传介绍即将开始的“图书漂流日”活动，鼓励同学积极参与到活动中。 1、宣传单、海报及板块内容为“图书漂流日”活动倡议书（附件1）和具体活动细节. 2、在前期运作，收集图书时发出“图书漂流日”活动邀请书，以生动多样的方式向同学们宣传“图书漂流日”活动，争取在同学中募集书籍。 3、与校图书馆合作，向同学们宣传“图书漂流日”活动。 4、与广播台进行沟通，在宣传阶段使其为此活动进行宣传，并且定期进行报道。二、活动细节：第一阶段：图书征集阶段 1、图书征集方式：①宣传员向各个寝室的同学发出“图书漂流日”活动邀请函，在宣传“图书漂流日”活动的同时，各个寝室的同学可将闲置的书刊以捐赠的方式交给宣传员，数量不限。随后由各宣传员在X月X日前将征集所得到的书刊交送至爱心书屋，由工作人员对征集书刊进行登记，具体登记在“图书捐赠登记表”（见附件2）中并将书刊予以分类，再收入“漂流站”。②向校图书馆提出申请，希望校图书馆可以将过期刊物捐赠给爱心书屋用于活动，由爱之翼社团和爱心书屋接收、登记、分类并收入“漂流站”。③参加“图书漂流日”活动的书店捐赠的书籍，由相关人员接收、登记、分类并收入“漂流站”。

图书漂流活动策划方案

图书漂流活动策划方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

感悟阅读之美书香飘逸校园 ——图书馆图书漂流捐书倡议书图书漂流——是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。它最早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不仅仅是图书，更是一种诚信与美德…… 为了营造良好的校园文化氛围，加强校园文化交流，11月15日，我们将在图书馆第五届宣传月到来之际开展一个美丽而奇特的传递——以“感悟阅读之美，书香飘逸校园”为主题的图书漂流活动，让大家接触到别样的阅读体验。开展图书漂流活动，让知识以低成本在同学之间传递，给更多的人们提供接触图书的机会，唤起全校同学的读书意识，逐渐提高阅读者的素质，让书在流动中发挥作用，让书香飘逸于整个校园，营造浓郁的读书氛围，构建一个漂流、开放的图书馆。图书漂流活动启动初期需要足够的图书来传递，为此，我们倡议广大师生为图书漂流出一份力，为图书漂流活动踊跃捐书，让那些尘封在角落的书籍再一次实现他们的价值。我们长期接受同学们及学校各界的图书捐赠，捐赠的图书必须是正版的，页面整洁干净。赠人玫瑰，手留余香，一本好书，与人分享收获的不仅仅是愉悦，也许还是心灵上的指引。同学们，让我们踊跃献出饱含自己浓浓爱心的书籍，让他们汇聚成知识的海洋，带给我们一份更大的收获与快乐吧！捐书地点：伯川图书馆总服务台令希图书馆总服务台大连理工大学图书馆文化素质小组图书漂流规则亲爱的同学们：我们是免费的漂流书，秉持“分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则： 1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。 2、读者每人每次限取漂流图书一册。 3. 图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。 4、读者请爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。 5、请勿长期持漂，同时遵守投漂人为本书设定的其他规则。图书漂流行 ——感悟阅读之美书香飘逸校园

幼儿园图书漂流活动方案范文

幼儿园图书漂流活动方案范文幼儿园图书漂流活动方案范文为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？以下是为大家的幼儿园图书漂流活动方案范文，希望对大家有所帮助。每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。童心如歌，书香如蜜 1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。 2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。 3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。

4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。 1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。 2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。 3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。 1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。 3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。 1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。

2.利用班级 ___群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一，确定漂流书籍目录。 3.班级设置图书漂流中转站。 1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。 2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。 3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站（班级漂流角）。 4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。 5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子

图书漂流活动方案及操作流程

淮北市首府实验小学图书漂流活动方案及操作流程一、漂流起源图书漂流(bookcrossing)起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。二、漂流宗旨古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。三、漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近” 我们的口号：漂流书香、漂流信任。我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。四、活动要求： 1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的

推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。 2、学生可以利用课余时间把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。 4、每个班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。五、活动步骤：第一阶段：宣传动员阶段 1、制定“漂流书香、漂流信任”——图书漂流活动方案。 2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远。 3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”（每人不少于5本），进行登记、注册。

图书漂流活动方案

图书漂流活动方案图书漂流活动方案一一、活动的背景图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，xx年4月，在美国的一个小村庄，罗恩霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让知识因传播而美丽。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。二、活动的目的及意义图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了

缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。三、活动的时间：5月14日、15日四、活动的对象：在校全体学生活动策划主办单位：读者协会五、活动的地点：天马公寓篮球场六、活动的流程 1、活动的宣传：海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等) 图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等寝室宣传：各个寝室传单宣传 2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓 3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书 4、活动的具体事项：杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定

图书漂流计划项目策划书

图书漂流计划策划书主办：承办：目录

一、活动主题 (1) 活动名称 (1) 二、活动对象 (1) 三、活动时间 (1) 四、活动背景 (1) 活动目的 (1) 五、基本流程图示 (2) 六、具体流程及安排 (3) 七、危机处理和应急预案 (9) 八、经费预算 (9) 九、附件： (9) 策划书

一、活动主题：图书漂流，资源共享活动名称：二、活动对象：三、活动时间：3月12日 4月23日 4月24日活动地点：四、活动背景：图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。预防医学专业课程多、学业压力大，每学期同学们要花相当一部分资金在购买各式学习资料上。但往往资料使用率并不高且易被成批丢弃，而低年级同学想要获得学长学姐们的资料和指导却苦于无方便的途径和合适的时间获得。未能使大量的纸质资料得到循环利用，更不能在公卫院本科生上下级之间建立更有效活泼的联系。五、活动目的 1、提高教材及各类课外书籍的利用率，节能环保 2、减少低年级学生在教材方面的开支，减轻家庭负担 3、进一步拉近各年级之间的距离 4、提高学生会的知名度，更好地为广大师生服务六、基本流程图示：

时间表：

备注：加下划线的为主要负责人七、具体流程及安排： 1、前期准备与宣传（1）活动审批时间：3月1日-3月5日负责人：（2）联系宣传部及各班学委负责人：备注：本次活动主要通过微信公众号和贴海报进行宣传负责在活动前两天向相应年级学委发通知（3）活动设备的准备负责人：附三：南校：

图书漂流活动方案

图书漂流活动方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、活动背景图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。二、活动目的、意义分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。三、活动时间 XX年6月——XX年10月四、活动对象公司全体团员五、图书漂流活动规则（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。六、活动流程 1.活动宣传，图书收集、整理（6月15日——6月20日）（1）公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客http:///u/3226173600。（2）漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。（3）准备“图书漂流书签”和《漂流图书登记表》。 2.图书漂流及推广（6月21日——10月30日）在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。 3.活动结束（10月31日）图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂

图书漂流管理制度

图书漂流管理制度一、漂前 1.对班级书籍进行分类、编目、上架。 2.整理漂流点、制作图书登记表格。 3.实行小组漂流，图书数量和学生数量一一对应，将班级学生平均分成5份，将每种必读书目的数量与每组学生的数量一一对应，进行小组间的图书漂流。 4.做好各班级的数目数量的统计，再次做好发动与购买，以便达到阅读数量。 5.健全并充分利用班级微信群，便于和孩子、家长进行读书交流。 6.建立健全班级图书漂流管理组织，制定好管理人员职责以及班级图书管理办法。二、漂流 1.图书漂流一周为一周期，每周周一起漂，到下周一进行新一轮的图书漂流。 2.读者借阅图书必须登记借阅书籍编号、书名、姓名、始漂时间、停漂时间。 3.读者每次只能借阅一本书籍，借期不超过一周，必须在规定时间内阅读完毕。 4.在每本书籍内放置一枚“漂流书签”，记录该书的漂流路程。三、漂后 1.对登记表上的信息进行统计，核对缺少或增加的数目，并作出

相应的表格记录。 2.核实未在规定时间内归还图书的读者信息，催促读者归还图书。 3.语文老师做好读书笔记的指导，提高学生读书笔记的质量。 4.每周举行一次读后感（读书心得）征集活动，每班择优征集四篇，由语文老师做好辅导，由教研组长将各班的读后感（读书心得）周二上午收齐后上交教导处，教导处将评选出优秀作品进行表彰，并装订成册进行全校传阅学习，也作为“书香班级”“读书小翰林”的评选依据。 4.学期末，语文教师根据班级漂流的实际情况，写一份图书漂流总结，总结内容可涉列到漂流过程中的经验、收获、甚至是需要改进的地方，做到全面有针对性。 5.每月由教导处对班级图书漂流情况进行总结，不断促进图书漂流工作的高效开展。龙泉街道中心小学 2015.5.20

图书漂流活动策划方案

图书漂流规则亲爱的同学们：我们是免费的漂流书，秉持“分享、信任、传播”的爱心理念，欢迎您来阅读，并遵守如下图书漂流规则： 1、读者凭有效证件在“漂流驿站”登记后方可获取图书或期刊。 2、读者每人每次限取漂流图书一册。 3. 图书漂流时间原则上为一个月，阅读后请将本书放回“漂流驿站”或及时传给下一位求漂人阅读。 4、读者请爱护漂流图书，保持页面的清洁和完整。 5、请勿长期持漂，同时遵守投漂人为本书设定的其他规则。图书漂流行放漂图书，分享知识，放飞快乐

小学五年级图书漂流计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2394-11 小学五年级图书漂流计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学五年级图书漂流计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动目标：通过图书漂流行动，掀起广泛阅读热潮，引领学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，逐渐构筑起自己的精神家园，为终身发展奠定广阔、坚实的基础。二、参加对象：xx班全体学生三、活动时间：XX年12月1日-----12月 31日，为期一个月四、活动准备： 1、海报、横幅的制作与安放 2、每个学生精心准备1本用以“漂流”的图书，由班主任王老师或班级志愿者统一组织登记造册。

五、活动实施步骤： 1、宣传发动（11月底前）利用品德课或班会课说明此次活动的意义和要求，展开宣传活动。 2、12月1日起利用一周时间完成漂流图书的汇总，做好漂流书籍的登记工作。 3、漂流开始（12月）：课外书开始漂流，首先为班级内同桌漂流，然后可进入班级内漂流。漂流过的书籍上按表格要求做好记录。 4、收集整理、总结表彰阶段（12月底）。六、具体活动过程及规则：（一）漂流的流程 1、从本班级同学手中获得漂流图书；如不感兴趣，则不必签名，马上传给下一位同学，以此进行“漂流”； 2、在“漂流图书扉页”签名；写留言或读书心得； 3、在7日内（班级自己设定时间）读完图书； 4、将漂流图书只能传漂给本班的其他学生阅读。（二）漂流的规则

图书漂流活动方案及操作流程

1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者（也称为“放漂人”）要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由（亦可是读后心得）。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。 2、学生可以利用课余时间把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。 4、每个班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。